學生助人為樂事跡材料
在平平淡淡的日常中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。下面是小編幫大家整理的學生助人為樂事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生助人為樂事跡材料（篇1）
__X同學是__X中心小學少先隊大隊長、六年級一班班長。她品學兼優(yōu)、多才多藝，學習成績名列前茅，連年被校園評為“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部"。
一、家長的好孩子
__X同學身心健康，開朗合群，孝敬父母，尊敬長輩，對人有禮貌；每一天按時洗刷，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣；自己能做的事自己做，不挑食；回家及時、認真完成老師布置的功課；喜歡看有益的課外書；經常幫家長做掃地、擦桌子等力所能及的家務勞動；勤儉節(jié)約，家長給的零用錢、壓歲錢除了買學習用品外，都放到儲錢罐里。
二、老師的好學生
__X同學從一年級開始擔任班長、少先隊中隊長，現任校園少先隊大隊長，她模范的遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》；上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成作業(yè)，各學科成績在校園一向名列前茅；與同學友好相處，見到老師或長輩及時問好；衣著整潔干凈，不亂扔垃圾；在公共場合不大聲喧嘩；用心參加校園組織的義務勞動。
她是老師得力的小助手。凡是老師交給她的任務，她都會用心努力地去做，出色地完成任務；每一天協助老師客觀公正的.記錄每位同學的日量化管理分；如果有同學違反了紀律，她敢于上前批評指正；同學們之間產生了矛盾，她就上前去調解，使雙方重歸于好；如果有同學在學習上遇到困難，她就耐心給同學講解。
在她的帶動和帶領下，全班學風正，好人好事層出不窮，各項活動在校園都名列前茅，流動紅旗象生了根一樣，在教室里從學期初一向掛到學期末。在老師眼里她是一個好學生，在同學眼里是個好同學，被老師、同學親切的稱為“阿凡提”。由于表現突出，她連年榮獲校園“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。
她興趣廣泛，喜歡舞蹈、讀書、繪畫等，會書寫黑體、仿宋、宋體、隸書等美術字，一手鋼筆隸書寫的有聲有色；用心參加校園組織的各項活動，每年都參加鎮(zhèn)六一聯歡會、教師節(jié)演出活動，擔任過校園軍樂隊指揮，負責主持校園每周的升旗儀式，主持校園的聯歡會，多次受到表彰：20__年x月在鄉(xiāng)少兒藝術大賽中榮獲舞蹈組一等獎；20__年x月在鎮(zhèn)20__年慶元旦師生書畫大賽中榮獲書法組一等獎；同年x月在縣“學雷鋒，做一個有道德的人”演講比賽中榮獲小學組三等獎；同年x月榮獲校園“最佳主持人”獎勵
三、社會的好公民
__X同學熱愛自已的祖國，遵守社會公德，尊老愛幼，周末她經常乘坐嘉祥至濟寧的城際公交去濟寧走親戚，經常給沒有座位的老人讓座，幾乎每次都是站著走完全程；當她得知雅安地震的噩耗后，連忙拿出自己的儲錢罐，毫不猶豫的將積攢了幾年的零用錢全部捐獻給了災區(qū)人民。
學生助人為樂事跡材料（篇2）
__在校園是好學生，平時在課堂上她總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是認真完成作業(yè)，如果作業(yè)沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為進一步學習打下堅實的基礎。在歷次考試中她的成績一向名列前茅。在日常學習中，我用心參加校園組織的各種活動，努力爭當一名全面發(fā)展的好學生。
她熱愛勞動，在校園值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛(wèi)生時個性認真負責，并能提醒和幫忙其他小朋友共同完成打掃任務。在家里，她努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，她就經常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到午后，她就會幫奶奶忙前忙后，幫奶奶擇菜，擦桌子，爸爸媽媽和奶奶都夸她是家里的好幫手。
不管在上學、放學的路上，還是在公園、在校園，每次看到散落的`垃圾，她都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，她都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地夸她：“真是個懂事的好孩子！”。因此，受到老師和同學的稱贊。
學生助人為樂事跡材料（篇3）
__，男，總校九小五年級一班學生，擔任少先隊中隊隊長、班長。
五年來，在校園領導和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛群眾、長大要報效祖國的優(yōu)秀少先隊員，并把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他品學兼優(yōu)，愛好廣泛，用心參加校園、總校組織的各項活動，并取得了較好的成績。1999年入學以來，連年被評為校園三好學生。__年，被評為總校三好學生。__年獲山東省雛鷹獎章榮譽稱號。他善于思考、勤于動手。在少先隊組織的活動，演講比賽、手抄報展覽，電腦制作比賽，科技制作展覽中多次取得一等獎好成績。__年，制作的網頁《迎奧運》獲山東省網頁制作二等獎。__年，在科技制作活動中，他的作品《小拖鞋》獲得一等獎，并評為“總校科技小明星?！?/p>
在校園他的功課名列前茅，由于從小養(yǎng)成了寫日記的習慣，在寫作方面猶為突出。他的作文選材新穎獨特，經常被當作范文讀給同學們聽。__年，在“全國小學生讀寫潛力大賽”中獲二等獎。業(yè)余時間，堅持寫作，__年，兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜志上發(fā)表?！顿I飯》一文參加全國“體驗教育”征文活動，獲得二等獎。
作為班干部他以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織潛力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，他團結大家，把活動搞得豐富多彩，在他和全班同學的共同努力下，所在中隊被公司少工委授予“雛鷹中隊”，班級連續(xù)兩年被評為“總校優(yōu)秀班群眾”。假期中，他所帶領的“環(huán)保特色小隊”多次受到社區(qū)居民的好評。
該同學是一個健康活潑、全面發(fā)展的學生，他愛好廣泛，從七歲開始練習吹單簧管，已經堅持了四個年頭，四季堅持體育鍛煉，作為體育骨干，連年參加運動會，帶領大家，連續(xù)三年奪得團體第一名的'好成績，所在班級獲“精神禮貌班級。”__年，他作為校園長跑隊的骨干參加了總校越野長跑比賽，與隊友們一齊拼搏，取得了總校團體第一好成績。
英俊的面容，富于表演的口才，更增添了他的魅力。校園藝術節(jié)上，他連年作為主持人;__年4月，在九小承辦的公司“民族精神代代傳”啟動儀式上，他作為主持人參加了活動。
__還是一個樂于助人、富有愛心的學生。從一年級起，就與沂南南石門鄉(xiāng)中心小學的王恒省同學結成了對子進行扶貧救助，二年級時，還在父母的陪同下，親自到朋友家訪問。每次開學初，他都主動從自己的壓歲錢中拿出300元錢寄過去，迄今為止，已資助王恒省同學近__元。突出的表現，使他成為校園少先隊員的佼佼者，__年，__代表九小少先隊參加了公司少代會。
學生助人為樂事跡材料（篇4）
有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。__同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她明白后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小留意靈裝滿了追求真、善、美的理念。
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，__同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一向在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小校園園不久，透過學習，當她明白了少先隊組織是少年兒童的`先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還個性喜歡看書、繪畫、體育和音樂。
她有一腔勇于負責的精神。在校園里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，她善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
學生助人為樂事跡材料（篇5）
我是__小學__年級__班的一名學生。
在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴格要求自己學好各項專業(yè)知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手潛力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫忙同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽獎狀。
在班級里，我是一名優(yōu)秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，我養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我潛力盡所能的幫忙解決，只要聽說有什么捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶里。
在家里，我是爸媽的好孩子。每一天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認真完成作業(yè)，做完作業(yè)吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。
當我走在大街上，望見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他（她）；望見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；望見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；望見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋里的錢拿給他
有一天，我望見了一個拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，趕忙上前去幫大爺搭了一把勁，大爺也簡單多了。好容易到了坡頂，大爺走到我面前，激動地握住我的手，說：“少先隊員果真名不虛傳，但如今像你這樣‘以服務人民為榮’的少先隊員已經很少很少了！來，爺爺給你工錢！”我急忙回絕，說：“大爺，難道您認為我?guī)湍菫榱私疱X嗎？”大爺又笑著說：“對不起，大爺不是那意思！那你能告訴我，你叫什么名字嗎？”我撓撓頭，害羞地說：“大爺，您。您就別刨根問底了！”說完，撒腿跑了。
我家附近有位老人，是一位老奶奶，她的兒女很少來看她。有空的時候，我都會去看望她，幫她掃掃地，洗洗碗。老奶奶畢竟也老了，記性不太好，有時連飯也忘了吃。這種時候，我就會幫她煮飯，或請她到我家吃。我就把她當做我的親奶奶來對待，所以她也對我很好。只可惜前幾天她與世長辭了。
有一次，我一上公交車就搶先占到一個位置，心里暗暗自喜，然而沒有搶到的'，只能無奈地站在那。車廂里能夠說是密不透風，十分的擠。過了一會，車上多了一個佝僂著的身影，我本想不讓座給那個老奶奶的，只裝做沒望見，但是，看到老奶奶被擠的搖搖晃晃，還搖搖欲墜。我心想：反正就剩幾站了，站一會沒什么大不了。我站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶連忙推辭道："小姑娘你坐，3
你坐，不用管我?！蔽倚χf："奶奶，我一會就下車了，您坐吧！”奶奶拗但是我，就只好坐上去了。老奶奶下車前還表揚了我，說我像個小雷鋒似的。
我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚我時，我會笑笑說：“我還會繼續(xù)努力的?！彼晕乙院笠优ο蚶卒h學習，學習雷鋒樂于助人的精神，好好學習，天天向上，為將來的祖國貢獻一份力量。
學生助人為樂事跡材料（篇6）
__，一個真誠，、陽光、進取的女孩，現就讀于韓集鎮(zhèn)張店中心小學四年級。她品學兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀學生。在學習上，__同學目的明確，態(tài)度嚴謹，勤奮努力，刻苦鉆研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的方法學習，學習成績一向名列前茅，多次被評為韓集鎮(zhèn)先進個人、優(yōu)秀學生干部、禮貌學生。在注重提高自身各學科成績的同時，她還注重塑造自身的競爭優(yōu)勢，積極參加各類文體活動，并取得必須成績，先后獲得校征文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。
在班級中，她要求自己進步的同時，還做好班級管理工作，增強班群眾的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂于向后進同學帶給幫忙，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫忙他們重新建立起學習的信心。當同學在學習上顯得吃力，她得知狀況后，每一天利用課外活動輔導，幫忙同學解決在學習上的困難。
__同學不僅僅在學習上名列前茅，在文體活動中更力爭上游。認真上好體育課，課余時間常活躍于運動場上。在校園組織的各項活動中，更是與班里的同學積極配合，取得了較好的成績。__同學在生活上節(jié)儉樸實，熱情助人，尊敬師長，熱愛群眾，關心同學。在高窯村一名小學生生病需捐助時，在校園舉行捐款活動中，她積極組織，捐出了自己的零花錢100多元。在各種榮譽面前，仍然能夠持續(xù)清醒的頭腦，持續(xù)謙虛謹慎，
實事求是的優(yōu)良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。
__同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，體現了一名當代小學生的基本素養(yǎng)。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的`學習榜樣，她是一名當之無愧的優(yōu)秀團員。然而，渴求上進的她在成績和榮譽面前沒有沾沾自喜，而是時刻提醒自己要不斷的充實自己，以更高的標準要求自己。她明白，只有踏實勤奮的學習，才能取得更好的成績，今后必須要繼續(xù)努力，永不懈怠，為實現自己的理想拼搏到底！