高中教師優(yōu)秀事跡

| 永盛

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。下面是小編為大家收集的高中教師優(yōu)秀事跡,僅供參考,大家一起來看看吧。

高中教師優(yōu)秀事跡

高中教師優(yōu)秀事跡篇1

__X,中共黨員,中學(xué)高級教師,__市物理學(xué)科帶頭人。20__年畢業(yè)于西北師范大學(xué)。20__年被評為__市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,20__年被評為“__市優(yōu)秀班主任”!

__X老師,作為一名黨員教師,深感自己肩負(fù)的是一種責(zé)任和使命,要在平凡的工作崗位上不負(fù)使命,必須有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神,熱愛崗位、熱愛學(xué)生、熱愛家長,樂觀向上,孜孜以求。工作期間,他努力研究教材教法和班級管理方法。多次獲得__中學(xué)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、模范班主任稱號。

他作為一名物理教師,不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,對工作求真務(wù)實,對學(xué)生因材施教,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的.理念落到實處,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,既重視了學(xué)生獨(dú)立性,又使學(xué)生的自主性得到了培養(yǎng)與發(fā)揮。20__年輔導(dǎo)的學(xué)生米芾參加第26屆全國中學(xué)生物理競賽二等獎,他也獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號;20__年高考所任教班級學(xué)生高嘉敏被清華大學(xué)錄?。?0__年參加甘肅省中小學(xué)實驗教學(xué)說課活動并獲得三等獎;20__年參加__市教學(xué)技能大賽優(yōu)質(zhì)課評選獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;20__年被命名為__市高中物理學(xué)科帶頭人。

除此而外,為提高自己的科研能力,他利用工作之余撰寫教學(xué)論文《關(guān)于新課標(biāo)下中學(xué)物理教學(xué)銜接的思考》在《吉林教育》雜志發(fā)表:論文《新課改下物理教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題及對策》在《甘肅教育》雜志發(fā)表;參與了馬新明主任擔(dān)任主持的國家級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下教師處理作業(yè)的模式探究》并結(jié)題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”,在教育教學(xué)的道路上,沒有捷徑可走,沒有固定模式可循,唯有用強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心去奮斗,去探索。今后的教育教學(xué)工作中他將一如既往傾注熱情、付出心血、灑下汗水,努力將黨的教育事業(yè)做的更好!

高中教師優(yōu)秀事跡篇2

__,20__年參加工作,擔(dān)任班主任工作12年,年級副組長3年,一部數(shù)學(xué)教研組組長1年,多次獲得優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號。

__老師,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),堅持不懈地鉆研教材,以新課改理念為指導(dǎo),大膽進(jìn)行課堂改革。在講課過程中激情四射,擅長啟發(fā)式教學(xué),相信“授之以魚不如授之以漁”,積極引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑,最大程度地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)的精神。他的課堂氣氛總是異常活躍,深受廣大學(xué)生的歡迎,并且教學(xué)成績一直在學(xué)校名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。

X老師所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生勤奮上進(jìn)。他在班主任工作中,本著“樹人先正己”的工作作風(fēng)來管理班級,做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。對于后進(jìn)生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心。

X老師也一直積極參與教育教學(xué)研究,在學(xué)校組織的教學(xué)工作研討及班主任工作研討中多次書面發(fā)言,20__年在__市教師教學(xué)技能大賽高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲得二等獎,20__年在__市教師教學(xué)技能大賽高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲得一等獎。并在省級以上刊物發(fā)表論文,參與完成課題1項。

心里種著花草的平凡人,必然也擁懷天地。這樣的人,不焦不躁,不疾不徐,將他擁有的所有善意坦露出來,從容美好。X老師就是這樣的'平凡人,他懷著滿腔的善意,為他守護(hù)的一方天地灑水鋤苗鋤蟲,讓他們?nèi)尸F(xiàn)出愈益成熟美好的姿態(tài)來。他堅信:他堅守的心,總能獲得那心領(lǐng)神會的月的柔光。

高中教師優(yōu)秀事跡篇3

__,女,20__年畢業(yè)于西安外國語大學(xué)英語專業(yè),現(xiàn)任__區(qū)__中學(xué)高中英語教師。20__年被評為__區(qū)教學(xué)能手,__市教學(xué)能手。工作期間,多次被評為“優(yōu)秀教師”,“先進(jìn)個人”,教學(xué)論文《初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》在20__年全省第十三次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動中,榮獲三等獎;《做好引路人,圓好學(xué)生夢》在20__年全省第十四次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動中,榮獲二等獎。教學(xué)設(shè)計《lesson8WhyArePlantsImportant》在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中,榮獲三等獎。校本研修《如何培養(yǎng)農(nóng)村高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的實踐與研究》在區(qū)級中小學(xué)校本研修成果評選活動中榮獲三等獎。在20__年“邁進(jìn)新征程奮進(jìn)新時代”全區(qū)教師演講比賽活動中榮獲一等獎。同年,在__區(qū)第五屆中小學(xué)基本功大賽中榮獲三等獎。微課《Writeastudentprofile》榮獲__區(qū)20__年基礎(chǔ)教育精品課區(qū)級優(yōu)課。20__年在__市__區(qū)中小學(xué)思想政治理論課教師座談會上代表區(qū)內(nèi)普通高中進(jìn)行了經(jīng)驗交流發(fā)言,深受領(lǐng)導(dǎo)好評。

__老師工作十年,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),精益求精,在平凡的崗位,書寫著不平凡的人生。她的教學(xué)風(fēng)格生動活潑,風(fēng)趣幽默,讓同學(xué)們能在歡快的課堂氣氛中學(xué)到知識,深受學(xué)生好評。在課堂教學(xué)中,她充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生成為課堂的主人,努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。課余時間,她時常關(guān)心著同學(xué)們的心理健康和生活狀況,抽周末時間家訪,為同學(xué)們排憂解難,成了深受學(xué)生們愛戴的“知心大姐姐”。

作為一名從教十年的教師,__老師在工作中從不敢有絲毫的懈怠,總是認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷充實自己。她認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,努力改進(jìn)教學(xué)方法,力爭做到有清晰透徹的思路,深入淺出的`講解;她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,堅持因材施教,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣;她刻苦鉆研業(yè)務(wù),耐心向老教師請教學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗,積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)及專業(yè)技能比賽活動,不斷充實提高自己,努力付出終有回報,她所帶的班級年年成績優(yōu)異,她本人也在20__年__市中小學(xué)全員賽教中榮獲“__市教學(xué)能手”稱號,同年她在__市__區(qū)中小學(xué)思想政治理論課教師座談會上代表區(qū)內(nèi)普通高中進(jìn)行了經(jīng)驗交流發(fā)言,深受領(lǐng)導(dǎo)好評。

__老師努力地在這個平凡的崗位上盡她所能發(fā)光發(fā)熱,相信在未來的道路上,她會不斷努力,追求卓越,帶領(lǐng)她的學(xué)生取得更加優(yōu)異的成績。

高中教師優(yōu)秀事跡篇4

小丁,中共黨員,高級教師,現(xiàn)任天臺縣三合中學(xué)副校長,市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀團(tuán)員、縣先進(jìn)教育工作者、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣教壇新秀、縣師德先進(jìn)個人、縣扶貧先進(jìn)個人,曾獲天臺縣教學(xué)大比武一等獎(兩屆)等榮譽(yù)。

樸實守初心 勤勉踐使命

“生命就像回聲,你送出什么它就回饋什么,你播種什么就收獲什么,你給予什么就得到什么?!边@是天臺縣三合中學(xué)教師小丁的工作信念。從教以來,他堅持用樸實守護(hù)教育初心,用勤勉踐行育人使命,充分展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的風(fēng)采。

以人為本,關(guān)愛師生

工作以來,小丁始終堅持以人為本的教育理念,待人真誠、熱情,積極為師生排憂解難,老師、同學(xué)們遇到事情總愛去找他,學(xué)習(xí)、生活上的困難,工作上的難題,總能得到他的悉心幫助。

2019年,一位學(xué)生身患重病,病情危重,家里早已花完了所有的積蓄,家長希望學(xué)校幫忙想想辦法。收到學(xué)生家庭的求助信息后,小丁憂心如焚,立即策劃各種籌款方案。第二天,他就組織召開家委會,征求廣大家長意見;緊接著開展教職工和家長募捐活動。同時,向三合鎮(zhèn)人民政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報,爭取重視支持。經(jīng)過多方努力,最后終于募得救命錢。將善款轉(zhuǎn)交給學(xué)生家長的那刻,家長激動地緊握小丁的手遲遲不肯放,再三感謝。

以校為家,身體力行

走上工作崗位以來,小丁先后擔(dān)任班主任、年級主任、團(tuán)支書、教科主任、政教主任、副校長等職務(wù),不管在哪個崗位,他都做到在其位、謀其事,為學(xué)校工作殫精竭慮,以校為家,身體力行。

他是園丁,經(jīng)常會看到他隨手處理枯枝落葉、拔草的身影;他是清潔工,時有他握著水管沖洗地面的身影;他是美術(shù)老師,畫黑板報、畫校園交通指示路線,還畫停車位。在他的帶領(lǐng)下,老師、同學(xué)們看到校園里的垃圾隨手就撿了,進(jìn)出校園更加有序了,停車更加整齊了。

他經(jīng)常整周住在學(xué)校,一心撲在工作上。寒假,為了做好防疫工作,他放棄與家人團(tuán)聚時間,留守學(xué)校值日,把關(guān)心“大家”的安全穩(wěn)定置于“小家”之上。按上級要求他詳細(xì)了解師生假期去向,統(tǒng)計各種數(shù)據(jù),及時向上級報送。春節(jié)之后,他帶領(lǐng)門衛(wèi)、保安嚴(yán)格把好校門關(guān),設(shè)立門衛(wèi)體溫檢測點(diǎn),制作標(biāo)語宣傳防疫知識,嚴(yán)控人員出入。

以美為梯,追求卓越

小丁是天臺縣美術(shù)學(xué)科高級教師、臺州市教研大組成員,他積極參加各類培訓(xùn)和教研活動,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、撰寫論文、研究課題。他不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,提升自己的教育理念和教學(xué)能力。因為業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默,他的課深受學(xué)生喜愛。

他積極與兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教研活動,開出了《我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛》《點(diǎn)與線的魅力》《變體美術(shù)字》《畢加索》等公開課,獲得了一致好評。他兩次參加縣教學(xué)大比武均獲一等獎。

此外,小丁結(jié)合學(xué)校實際,開設(shè)了美術(shù)社團(tuán)。他把分管的政教工作和美術(shù)社團(tuán)活動結(jié)合起來,讓學(xué)生們繪制了“禁毒小知識”“防火”“防溺水”等主題的手抄報,并在校園里展覽,豐富了同學(xué)們的知識和校園文化。他輔導(dǎo)學(xué)生在各級比賽中屢屢獲獎,成績喜人。

以德育人,誨人不倦

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!苯處煹穆氊?zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人。作為德育的管理者,小丁很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。他要求學(xué)生按時到校,不遲到,他就要求自己每天盡早到校;要求學(xué)生不亂扔垃圾、保持校園清潔,他只要見到紙屑就隨手撿起。言傳身教,是他一貫奉行的工作作風(fēng)。多年來,他總是盡自己最大的努力去做好每一件事,以自己的人格魅力感染學(xué)生,用孜孜不倦的奉獻(xiàn)精神打動學(xué)生,他的`付出也贏得了全校師生的信任與尊重。

教育是一棵樹搖動另一棵樹,一片云推動另一片云,一個靈魂撼動另一個靈魂。小丁把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育。利用黑板報、國旗下講話、主題班會等形式普及安全文化知識。在這些德育活動的熏陶下,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的品質(zhì),形成了高尚的追求。2020年,三合中學(xué)八(2)班張樂怡同學(xué)用滑板車智救落水老人,被評為市十佳好少年。當(dāng)問及她是怎么想到用滑板車救人的,她說學(xué)校的安全教育活動上說過救人的同時要保證自身的安全,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有落水者時,可以借助救生圈、竹竿、繩子等外物幫助落水者。

作為一名黨員教師,小丁時時以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,處處做師生的表率,他初心不改,矢志不渝,將在他熱愛的教育道路上繼續(xù)闊步前行!

高中教師優(yōu)秀事跡篇5

杜老師是一名教育工作者,也是一名普通的黨員,他沒有什么驚人的業(yè)績,只是在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作,始終以“一個黨員,一面旗”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時時以共產(chǎn)黨員“三有一好”(即有理想、有責(zé)任、有能力、形象好)對照自己,在一言一行中注意維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象,身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

一、平凡崗位,黨員本色

2001年7月,大學(xué)畢業(yè)默默的走上了三尺講臺。就這樣她一干就是18年。時刻以一個共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,干一行愛一行,主動上試教課、公開課,向?qū)W生傳遞中華民族五千年的文明與燦爛的文化,同時經(jīng)常向老教師請教,積極參與課題的研究,認(rèn)真組織和參加教研組教研活動,積極參與集體備課,認(rèn)真完成帶教任務(wù),與其他年青教師一起學(xué)習(xí),一起成長。

教學(xué)工作,看起來平凡卻是有著十分重要意義的工作。我認(rèn)為,平凡的崗位,同樣可以干出不平凡的事業(yè),關(guān)鍵是要干一行,愛一行,專一行多年的教育教學(xué)工作,歷歷在目。每一節(jié)課前,都會用去兩個多小時鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫教案,并且有條不紊地設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上,深入淺出地講解每一個知識點(diǎn),孜孜不倦地教導(dǎo)每一位學(xué)生。課后,根據(jù)每課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,并對學(xué)生上交的每一份作業(yè),進(jìn)行精心批改,個別學(xué)生還會耐心輔導(dǎo)。在他的努力下,歷年來所帶班級的學(xué)生的成績名列前茅。

正是由于這一分愛心、這一分黨員的責(zé)任心,所帶的.班級在學(xué)校的各類檢查和考核中,表現(xiàn)都比較突出。

二、黨員先進(jìn)性,永葆春色

先進(jìn),是共產(chǎn)黨員的本色,先進(jìn)性教育就是要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),做到求真務(wù)實,為人民服務(wù)。一直以來,我總是時常告誡自己,要做到謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),不斷地增強(qiáng)自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,盡快的進(jìn)入管理者角色。首先,利用工作業(yè)余時間,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)精神,認(rèn)真領(lǐng)會“三個代表”重要思想,在工作中以身作則,率先垂范,急群眾所急,憂群眾所憂,團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組忘我工作,從不計較個人得失,起到了一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。這些年來,不斷地思考,認(rèn)真地總結(jié),使自己的思想理論水平又得到了一次升華。其次,積極參加各級各類培訓(xùn),努力提高自身業(yè)務(wù)能力。在海南區(qū)教研活動中,我既是一個組織者,又是一個指導(dǎo)者,更是一個學(xué)習(xí)者,身先士卒,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神和現(xiàn)代教育技術(shù),苦練教學(xué)基本功。再次,經(jīng)常到區(qū)內(nèi)外各知名學(xué)校取經(jīng),通過學(xué)習(xí),強(qiáng)化了自身思想素質(zhì),提高了業(yè)務(wù)水平和管理水平。

高中教師優(yōu)秀事跡篇6

李老師,2015年7月畢業(yè)于西南民族大學(xué),阜城中學(xué)英語教師。參加工作以來,她多次榮獲“縣級先進(jìn)工作者”、“阜城中學(xué)優(yōu)秀教師”等稱號。

“讓每一位學(xué)生在課堂上都有最大收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條。

一、用自己的言行去影響每一位學(xué)生

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中她一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。教育學(xué)生實事求是,自己被學(xué)生難住時,絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

二、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的課堂教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的.探索、體驗式教學(xué)。她把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中與學(xué)生共同探討新知。在課堂教學(xué)中,她以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。

三、用求真、務(wù)實的態(tài)度不斷提升自她

面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。她深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但她卻力求教會學(xué)生自己去挖水。為此,她從畢業(yè)至今從未間斷過自她學(xué)習(xí)、自她充電、自她加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。作為青年教師,積極參加各種教學(xué)培訓(xùn),在平時積極地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)課,獲得了師生的好評。

勤學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué),在花香中采蜜,在書香中求知,在和諧中創(chuàng)新,在快樂中成長。勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求,愿用自己的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。

高中教師優(yōu)秀事跡篇7

張老師,2004年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)物理學(xué)院,衡水市學(xué)科名師,骨干教師,她所指導(dǎo)的學(xué)生曾多次在全國中學(xué)生物理競賽中獲獎。

參加工作15年的時間里,她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她所摯愛的學(xué)生,把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。

一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)

她熱愛自己的工作, 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,她不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘她的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。作為一名女性,她不僅是一名教師,還是兩個孩子的母親。因為學(xué)校師資力量緊張,所以她生下大女兒53天就回校上課,生下二女兒46天就重返講臺。當(dāng)家里有事情,或孩子生病,也盡可能不請假,所以工作15年來。請假總時間不到10天。她告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆成長中的心靈。她播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是她最好的'榮譽(yù)證書。所以,她面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,她依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

二、率先垂范,身教感染

在教育學(xué)生時,她想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,她總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這些年來,她明顯地感覺到:她的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,她首先做到了忘她的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時,她沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的過程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)她表揚(yáng)學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“她是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈,她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人

班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使她深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人?!敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。她喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng),促其發(fā)光?!吧险n提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是她轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,她還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,她常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),并設(shè)立“優(yōu)秀之星”、“勤奮之星”、“文明宿舍”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“單科狀元”等方式激勵學(xué)生,使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長,同時結(jié)合各種主題班會,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活動開展有序,學(xué)生個體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。

五、追求卓越,奮力翱翔

要給學(xué)生一碗水,老師要有一潭水。她深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是她追求的境界。于是,她堅持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,她潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。

作為一名教育工作者,她不敢懈怠,她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,她將立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

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