優(yōu)秀老師主要事跡

| 永盛

在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡材料吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。下面是小編整理的優(yōu)秀老師主要事跡,歡迎閱讀。

優(yōu)秀老師主要事跡

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇1

李老師是我校美術(shù)一級(jí)教師,燎原街道教育組美術(shù)教研組長(zhǎng)。1997年參加工作以來,一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作,在17年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類大型活動(dòng),如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽,‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展,并出版作品集。一系列的活動(dòng)推動(dòng)了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度,李老師被評(píng)為優(yōu)秀老師,并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。

二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著

努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自從擔(dān)任藝術(shù)教研組長(zhǎng)以來,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'教師,從不驕傲自滿,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為李老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。

‘要給學(xué)生一杯水,老師本身必須是一條河?!罾蠋煆臎]放棄自身的學(xué)習(xí)和充電。經(jīng)常外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),先后參加了全國第六屆硬筆書法骨干教師的培訓(xùn),第七屆中國書法培訓(xùn)中心----劉京聞導(dǎo)師工作室。個(gè)人也取得了一系列的成績(jī),如書法作品入展全國第七屆書法楹聯(lián)展,第二屆書法冊(cè)頁展,‘賀州杯’全國書法小品展,‘追夢(mèng)林散之’全國書法邀請(qǐng)展,‘品質(zhì)東鄉(xiāng)’全國書法篆刻展,第四屆廣東省‘南雅獎(jiǎng)’書法篆刻展,廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎(jiǎng),‘北蘭亭’第二屆全國電視書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

三、克服困難、忠于職守

多年來,作為一名骨干教師,既擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)組長(zhǎng)又擔(dān)任街道美術(shù)教研組長(zhǎng)工作量很大,特別是兒子還小需要照顧,老母親又年老多病,但李老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

同時(shí),以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),坦然處之,對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒有成為她努力工作的包袱,20__~20__學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到泥溝中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇2

我叫王__,女,45歲,漢語言本科專業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長(zhǎng)的心目中,具有較好的評(píng)價(jià)。

一、教書育人積極進(jìn)取

作為一名人民教師,我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來,能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會(huì)等活動(dòng),讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過硬的基本功,所教的學(xué)科成績(jī)多年來始終名列前茅。

二、愛生如子嚴(yán)中有愛

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師,我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個(gè)叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,父母因?yàn)樘厥庠虺D瓴辉诩遥⒆訌男【偷貌坏礁笎?,母愛,孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,孩子好動(dòng)、調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對(duì)孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

從教22年來,我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對(duì)孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書的.同時(shí),不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時(shí),我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。

課外,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng),經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績(jī)不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

三、不斷更新完善自我

作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺(tái)、關(guān)注《小學(xué)語文教學(xué)》等微信平臺(tái),從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。

一份耕耘,一份收獲。這一年來,我通過自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jī):20__年至20__年寫的論文《 <冬陽、童年、駱駝隊(duì)><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20__年市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。

我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,沒有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛,即使沒有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào),有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇3

本人張__,男,35歲,中教二級(jí)。自參加工作以來,忠誠黨的教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),恪守教師職業(yè)道德,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,為人師表,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。

作為一名教師,我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)”。在努力做好教學(xué)訓(xùn)練工作的同時(shí),把自己的精力主要用在了教學(xué)科研上,長(zhǎng)期不斷的提高自己。因?yàn)橹挥袑W(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。工作期間,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。撰寫的論文在省、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表,參加了市級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),20__年4月參加了區(qū)心理健康教育培訓(xùn)。

多年來,我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),合理安排教學(xué)程序,恰當(dāng)選擇教法,注重學(xué)生身體素質(zhì)的差異性,不斷探討體育教學(xué)新路,改變過去的單一課型,采取了規(guī)范型、自由型、綜合型教法,提高了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和主動(dòng)性。20__年10月獲得科技大賽一等獎(jiǎng)。體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。在教學(xué)過程中,針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的生理和心理特征,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī),根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的.印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。

按照運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大的原則,我致力于滿足不同類型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高,能在自己的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),身體素質(zhì)得以提高,我還組織“體育大課間活動(dòng)”。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣與愛好,精心的組織每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公正正確對(duì)待,不體罰或變相體罰學(xué)生,我始終堅(jiān)持“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,我盡力為同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),對(duì)自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織好學(xué)校的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃,籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對(duì)癥下藥,形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練方法,取得了一定效果,增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好,強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí),也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

花開總有蜜蜂來。我的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,學(xué)校的體育競(jìng)賽也取得了可喜的成績(jī)。多年來,學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高,在每年一度的國家體質(zhì)檢測(cè)中,學(xué)生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇4

在同事眼中,高_(dá)_是一個(gè)特別踏實(shí)、特別認(rèn)真、特別勤奮的老師。自20__年成為一名人民教師以來,她始終站在教學(xué)第一線,在平凡的工作崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春。15年的教學(xué)歷程中,她靠著勤懇與執(zhí)著,贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校同事的一致認(rèn)同,先后獲評(píng)市“優(yōu)秀教育園丁”、“縣黨代表”、“縣十佳教師”、縣“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在工作上,高_(dá)_始終秉持“上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生”的教學(xué)追求,努力打磨好每一堂課,讓學(xué)生享受到高質(zhì)量的教學(xué)。這一方面,安峰鎮(zhèn)馬湖小學(xué)老校長(zhǎng)何其響對(duì)她影響頗深?!澳菚r(shí)我剛剛參加工作不久,老校長(zhǎng)上課特別認(rèn)真,非常能帶頭,并且讓優(yōu)秀教師給我上示范課,讓我們多學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。”高_(dá)_介紹老校長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度深深感染著她,她也下定決心讓課堂成為自己綻放風(fēng)采的場(chǎng)所。這樣,這個(gè)80后女孩的課堂逐漸成長(zhǎng)為這個(gè)村小的精品課堂。課堂中,她鼓勵(lì)學(xué)生張開嘴巴,大聲讀英語,并發(fā)明了20分學(xué)習(xí)制度。所謂20分學(xué)習(xí)制度,是以積分免作業(yè)的形式激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。大聲朗讀、默寫全對(duì)、課堂展示、按時(shí)完成作業(yè)、考試得高分等都可以獲得相應(yīng)積分,積分達(dá)到20分可免寫家庭作業(yè)一次,達(dá)到40分獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本。盡管是“小手段”,但極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在她的課堂上,主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)展示、主動(dòng)朗讀的氛圍早已養(yǎng)成,學(xué)生們愛上了英語課。孫加繞本是一名調(diào)皮的小男孩,英語成績(jī)一塌糊涂,高_(dá)_接班后,在她的鼓勵(lì)和20分學(xué)習(xí)制度的影響下,現(xiàn)在英語成績(jī)突飛猛進(jìn),多次在85分以上。

對(duì)待學(xué)生,高_(dá)_總是飽含愛心。愛生如子,成了她對(duì)教育始終不變的承諾。20__年,她調(diào)到石榴街道中心小學(xué),學(xué)校留守兒童較多,對(duì)班上的留守孩子,她非常關(guān)心,總是噓寒問暖,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活情況,并制定出幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。她帶的班上有一個(gè)叫李旻聰?shù)哪泻⒆?,幾年前父母常年在外打工,他只有和爺爺奶奶住在一起。這個(gè)孩子很內(nèi)向,不愛說話,成績(jī)也不太好。了解情況后,高_(dá)_主動(dòng)找孩子談話,讓他擔(dān)任組長(zhǎng),鼓勵(lì)他與老師、同學(xué)交流。時(shí)間一長(zhǎng),這個(gè)孩子變得愛說愛笑了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。此外,作為黨員教師,她更是積極參加學(xué)校組織的關(guān)愛行動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)愛心媽媽,為留守兒童送去書包、文具、課外讀本等,幫助他們健康成長(zhǎng)。高_(dá)_還擅長(zhǎng)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),用鼓勵(lì)代替批評(píng),用熱情代替冷漠,激發(fā)孩子進(jìn)步的潛能。學(xué)生李翔在日記中寫道:“以前的我是人人討厭的學(xué)生。老師對(duì)我早已失去信心,都不管我,我很逍遙,我很自在,有時(shí)感覺這樣是真心的好!但遇到高老師,一切就都變了。因?yàn)楦呃蠋熆偸悄軓奈乙淮蠖彦e(cuò)誤中,找出我一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)。而正是這些表揚(yáng)讓我知道原來我還有優(yōu)點(diǎn),我還有希望……”

高_(dá)_還積極將自己閱讀心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教研成果。她參與了省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成探究》,主持了《農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)英語課堂學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》市個(gè)人課題,并在《校園英語》期刊上發(fā)表自己的教學(xué)心得《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生英語書寫能力》。“高_(dá)_非常熱愛自己的學(xué)生,她總是非常認(rèn)真地做好每一件事,總是用真心和愛心來細(xì)心地呵護(hù)著每一名學(xué)生,用最大的誠意對(duì)待每一位家長(zhǎng),總是用真情對(duì)待每一個(gè)同事,是一名大家都非常認(rèn)可的好教師?!笔裰行男W(xué)校長(zhǎng)李應(yīng)剛對(duì)她的評(píng)價(jià)。

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇5

李__,通州區(qū)運(yùn)河小學(xué),語文教師,班主任。1990工作,站在三尺講臺(tái)已有26個(gè)春秋。

二十六年如一日,我在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著,從一名青澀的師范生成長(zhǎng)為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡(jiǎn)要的語言概括我成功的秘訣,那就是——愛!我愛我的學(xué)生,愛我的班級(jí),愛我從事的事業(yè)。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法,總結(jié)起來就是 “親”和“巧”這兩個(gè)字。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個(gè)孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間,我總是在走到學(xué)生中間,蹲下來和孩子們聊天,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和變化就及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶。另外,我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”。我關(guān)心哪個(gè)孩子為什么獨(dú)自發(fā)呆、哪個(gè)孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師,更是孩子們的生活老師、心理老師。正因?yàn)閹熒g有了親情的紐帶,才有了心與心的交流,才真正做到了“親其師信其道”。

帶好一個(gè)班級(jí),不僅要有親情投入,更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù), “巧”是我輕松做班主任的另一個(gè)法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來管理。我們的口號(hào)是“班級(jí)建設(shè),我的'責(zé)任?!卑嗬镌O(shè)置四十多個(gè)崗位,由全班同學(xué)自愿承擔(dān),做到人人有事干,事事有人干。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中,達(dá)到了自我教育的目的。

作為語文教師,我用我的教育智慧,帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。

每接手新的教學(xué)班,我都會(huì)首先喚起學(xué)生讀書的興趣,建立“班級(jí)圖書館”,著力于營(yíng)造書香教室?!靶夭厝f卷憑吞吐,筆有千鈞任翕張?!睂W(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋,語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。

在課堂教學(xué)中,我根據(jù)需要,設(shè)置不同的語文課型,不斷變換教學(xué)方法:教師新授課、學(xué)生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法,教無定法”,不論是哪種課型,都成了學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。師生在課堂上激情飛揚(yáng),盡情馳騁,達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文,開闊了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題,我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文,還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅(jiān)持寫日記,養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長(zhǎng)》兩本班級(jí)佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺(tái),每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到成功的快樂,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了。

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇6

陳__,現(xiàn)任運(yùn)河小學(xué)教學(xué)副主任兼六年級(jí)語文教師。工作12年間,虛心學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,潛心研究教育教學(xué),取得了突出的成績(jī)。

自2004年首都師范大學(xué)畢業(yè)至今,陳老師一直工作在教育第一線,用耐心和智慧成為學(xué)生成長(zhǎng)路上最好的陪伴者。作為班主任,陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當(dāng)學(xué)生受到挫折,感到迷茫時(shí),她送去溫暖和夢(mèng)想;當(dāng)學(xué)生學(xué)做人,學(xué)做事時(shí),她送去幫助和期望……將心比心,她把自己看成學(xué)生,體會(huì)著他們的喜怒哀樂;她把自己當(dāng)做長(zhǎng)者,牽起孩子的手去感受陽光。 11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱號(hào),而陳老師最珍愛的一份榮譽(yù)卻是一位六年級(jí)畢業(yè)生自己繪的一副畫——一條彩色的紙帶精心地綁著一個(gè)小畫軸。打開來,畫面唯美精致,更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的.小字:“在我們絕望的時(shí)候,您讓我們看到了希望;在我們迷茫無助的時(shí)候,您給我們指明了方向”。學(xué)生們喜愛她,敬佩她,感謝她,她卻總說:“我要感謝孩子們,是孩子們讓我明白,每個(gè)人都該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)?!?/p>

學(xué)生們喜愛陳老師不僅僅因?yàn)樗俏涣己玫呐惆檎?,更是因?yàn)樗恼Z文課堂讓人受益匪淺?!皩W(xué)習(xí)型教師”是陳老師作為一名語文教師的方向,她是個(gè)善于反思的人,勤于反思每節(jié)課的得失,力爭(zhēng)完善教學(xué)方法;她是個(gè)積極進(jìn)取的人,不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以求為學(xué)生帶來最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區(qū)第六屆“春華杯”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中取得一等獎(jiǎng)第一名、在北京市青年教師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習(xí)作和古詩文研討中上展示課,她師從北京市基教研中心小學(xué)語文辦公室主任張立軍老師,她深深地認(rèn)識(shí)到新一代教師使命的重大,明確了對(duì)于學(xué)生道德垂范、情感培育、知識(shí)傳授、學(xué)法引導(dǎo),乃至人生啟迪的重要。

從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任,陳老師的每一步都走得扎實(shí)而踏實(shí)。她將提升學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量為己任,精心組織語文教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。“研究型教師”是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語文教師教學(xué)研討活動(dòng)中,她帶領(lǐng)老師們?cè)诘湍昙?jí)的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在趣味中進(jìn)行學(xué)習(xí);在中年級(jí)的教學(xué)中關(guān)注習(xí)作的指導(dǎo)和段落的教學(xué);在高年級(jí)的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡(jiǎn),增大閱讀的空間。在活動(dòng)中,陳老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,與不同年段的老師一起研究符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。在她的帶動(dòng)下,老師們覺得教學(xué)是一件實(shí)實(shí)在在的事,研討是一種真真切切的需要。

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇7

她,是一名普通的教育工作者;她,用執(zhí)著與追求書寫著自己的教育夢(mèng);她,用熱愛讓平凡的崗位綻放無盡光彩。她先后獲得鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”“教研工作先進(jìn)個(gè)人”,區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”,市級(jí)“優(yōu)秀教師”,多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲省級(jí)榮譽(yù)。她就是南鄭區(qū)漢山中心小學(xué)教師彭溆文。

幸福是熱愛

“做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師?!币恢币詠硎撬龏^斗的目標(biāo)。從教十年來,她始終熱愛黨的教育事業(yè),嚴(yán)以律己,身正為范;熱愛她的學(xué)生,樹師德,讓愛與責(zé)任同行;尊重家長(zhǎng),巧溝通,將心比心為家長(zhǎng)服務(wù)。

在英語教學(xué)中,為上好每一節(jié)課,她總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段。她不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向名師學(xué)習(xí),抓住一切機(jī)會(huì)提高自我。教學(xué)中,她的課堂寓教于樂,大膽創(chuàng)新,有效地喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。所帶2個(gè)班級(jí)英語學(xué)科成績(jī)連續(xù)四年位居全鎮(zhèn)前列。

幸福是關(guān)愛

沒有愛的教育,就像冰冷的石塊,再好的`種子也無法結(jié)出甜美的果實(shí)。當(dāng)孩子們不經(jīng)意犯錯(cuò)時(shí),她會(huì)耐心地找他們談心;當(dāng)孩子們情緒低落時(shí),她會(huì)及時(shí)溝通鼓勵(lì),并上門家訪開導(dǎo)學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),她總是用自己的教育熱忱、愛心和耐心,教育引導(dǎo)每個(gè)孩子,讓他們倍感溫暖和親切,樹立信心,健康成長(zhǎng)。學(xué)生眼中的她:老師工作認(rèn)真,經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為學(xué)生答疑解惑;在課堂上營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍;在生活中是孩子們的“知心姐姐”。

幸福是堅(jiān)守

自2023年來到漢山中心小學(xué)工作,她一直服從學(xué)校的工作安排與分配,在不同的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。因工作需要,自2023年起,她擔(dān)任學(xué)校安保處副主任,她始終把學(xué)校安全工作抓細(xì)抓實(shí),學(xué)生上放學(xué)、課間休息過程中到處有她忙碌的身影,她為維護(hù)學(xué)校和師生安全做了大量工作,助力學(xué)校成功創(chuàng)建為區(qū)級(jí)“防震減災(zāi)示范學(xué)?!啊⑹屑?jí)“十有十沒有平安校園”、“省級(jí)平安校園”。2023年擔(dān)任政教主任后,她積極組織學(xué)生開展了藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、社團(tuán)等多種活動(dòng)。她注重規(guī)范學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),修訂班主任管理、班級(jí)考核、衛(wèi)生評(píng)比等制度,有效促進(jìn)了學(xué)校德育工作的規(guī)范管理。

她本著對(duì)教育的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),以她執(zhí)著無悔的堅(jiān)定信念傾心追求美好的教育夢(mèng)!

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇8

該同志現(xiàn)任教于啟東二中,28年的從教生涯歷練了他的沉穩(wěn)和執(zhí)著。寒來暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的他形成了他自己的工作風(fēng)格――用心教學(xué)推陳出新技高一籌,用心教育諄諄教誨誨人不倦。孩子的健康成長(zhǎng)不僅僅是他孜孜以求的無悔事業(yè),為了每位孩子都能擁有一個(gè)屬于自己的大好未來,將一生的熱情和進(jìn)取精神,潤(rùn)物無聲般地融化在走進(jìn)班級(jí)的腳步里,熔鑄在一筆一字的講臺(tái)上,成就在寬嚴(yán)相濟(jì)的師生情誼中。

一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

他能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的信任,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的'工作考評(píng)中,經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好,在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,他給予的愛更多,投入的情更濃。

二、勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)

在工作中,他能堅(jiān)持做到每天早來晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在他二十幾年的工作中,有無數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此他付出了巨大的代價(jià),問心無愧。他都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼神,一種使命感、責(zé)任感,驅(qū)使他選擇了他的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累他都咬緊牙關(guān)頂住。

三、刻苦鉆研,真情奉獻(xiàn)

在工作期間,他一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,向45 分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。他能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,如“國培”的學(xué)習(xí)等。他的辛勤工作換來了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

這些成績(jī)的取得,使他更深刻的意識(shí)到:是這三尺講臺(tái),給了他那么多的心動(dòng)和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)自己的力量,真正做到“獻(xiàn)身教育,無悔今生”。

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇9

__,小學(xué)高級(jí)教師,自2008年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任。她忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,是學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴的好老師。

一、教學(xué)工作有想法,班級(jí)學(xué)生成績(jī)突出

在工作上,她充滿熱情,不斷學(xué)習(xí),勇于探索。工作之余,她看了大量教育類書籍,從教育大家身上汲取營(yíng)養(yǎng),并實(shí)踐。她的語文課,教學(xué)方法新穎,學(xué)生參與度高,效果好。教學(xué)目的的安排總是能體現(xiàn)大語文觀,學(xué)生語文素養(yǎng)、人文素養(yǎng),得到了培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容以提高學(xué)生審題能力、思考能力、動(dòng)手動(dòng)筆能力等為主線,學(xué)生不僅僅是學(xué)會(huì)了一節(jié)課,而是學(xué)會(huì)了怎么學(xué)。尤其在作文教學(xué)方面,她已形成一套教學(xué)方案。從讀書入手,和班級(jí)星級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,組織主題性摘抄、仿寫、讀后感、好書推薦等活動(dòng),拉近寫作距離與習(xí)作教學(xué)接軌??豪蠋煹牧?xí)作教學(xué)課打破了范文、書寫的常規(guī)模式,而是以審題、選材、書寫,修改為步驟最后發(fā)表這一主線進(jìn)行,形成了4+1作文教學(xué)模式。為了使學(xué)生有讀者意識(shí),他還創(chuàng)了班刊,到目前已進(jìn)行到第四期,她的作文教學(xué)在刺激學(xué)生寫作的同時(shí)又達(dá)到學(xué)生會(huì)寫、樂寫,寫好的目的.??豪蠋熕鶐У陌嗉?jí)是一個(gè)熱愛讀書、熱愛寫作,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級(jí)。

二、班級(jí)管理有方法,班風(fēng)積極向上

在班級(jí)管理上,她以星級(jí)評(píng)價(jià)為手段,評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及了學(xué)生學(xué)習(xí)和行為兩方面,兩個(gè)月為星級(jí)評(píng)價(jià)一周期。通過星級(jí)制約、獎(jiǎng)勵(lì),她所在的班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,多次受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。星級(jí)評(píng)價(jià)模式也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和認(rèn)可并在全校進(jìn)行了推廣。

三、與人交往友善、謙遜,彰顯教師魅力

亢老師為人善良,謙遜,與同事相處和睦。在同事眼中,她是一個(gè)用心認(rèn)真的優(yōu)秀老師。在學(xué)生眼中,她不是一個(gè)嚴(yán)師,而是益友。她有時(shí)會(huì)占課給學(xué)生講講自己及周邊的事和人,從而讓學(xué)生對(duì)自身有一個(gè)要求與理想。她常常找學(xué)生談心、談家庭、談父母,談困惑,學(xué)生們覺得有這樣一個(gè)班主任很幸福。與家長(zhǎng)相處時(shí),她總能設(shè)身處地站在家長(zhǎng)角度思考問題,班級(jí)一次次活動(dòng)她都利用微信平臺(tái)發(fā)給家長(zhǎng),還專門設(shè)計(jì)家長(zhǎng)參與的課堂,真正做到家校共建。在家長(zhǎng)眼中,亢老師是一個(gè)稱職的班主任。

作為一名教師,她始終覺得要踐行為人之道,從師之道。她也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢(mèng),因?yàn)?,在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇10

__老師在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,不斷提高自己的教學(xué)水平,從而出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作中,__老師認(rèn)真?zhèn)湔n,充分挖掘教材重、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)全批全改,并經(jīng)常采用面批的方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),力求作業(yè)批改實(shí)用、高效。在語文教學(xué)中,她結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論,積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法,不斷探索適合不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,在“導(dǎo)”字上下功夫,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí),逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力,培養(yǎng)智力,從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。在近幾年的質(zhì)量檢測(cè)中,她所任教的班級(jí)均在青云中心校名列前茅。

在教研工作中,__老師不斷研究,總結(jié),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與學(xué)校教師相互聽課、評(píng)課,交流學(xué)習(xí),上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課,并及時(shí)小結(jié),收集資料。一滴汗水一分收獲,近年來她不僅在幾項(xiàng)市、區(qū)級(jí)課題承擔(dān)著信息搜集與整理工作,所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、錄像課還多次在省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),并有多篇論文在市、區(qū)教研成果評(píng)選中獲獎(jiǎng),其中數(shù)篇在《譙城教育》和《教育文匯》中發(fā)表。

__老師熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的'私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,她嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),她不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),認(rèn)真查閱有關(guān)教學(xué)資料,還經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,以自己的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任和尊重。

雖然從教十多年來,__老師取得了突出的成績(jī),但她卻謙虛的認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)的地方,還有很多。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,她將會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,努力工作,為美好的明天作出更大的貢獻(xiàn)!

優(yōu)秀老師主要事跡精選篇11

__,__一中__實(shí)驗(yàn)五年級(jí)六班班主任兼道德與法治教研室主任,20__年參加工作,自20__以來一直擔(dān)任班主任工作,先后3次榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào),在全縣20__年中小學(xué)班主任基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

家校溝通,曉之以情

在日常工作中,他時(shí)刻和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校情況、在家情況,及時(shí)與家長(zhǎng)討論學(xué)生表現(xiàn),做好教育和引導(dǎo)。對(duì)于家長(zhǎng),__做到了“有問必答”。任教一年級(jí)時(shí),孩子年齡小,家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生在校情況,他便時(shí)刻觀察學(xué)生情況,在微信群里分享學(xué)生狀態(tài),給家長(zhǎng)們最大的寬慰。遇到學(xué)生因病回家的情況時(shí),__也十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)詢問學(xué)生情況。如果第二天學(xué)生沒回校,他也會(huì)再次詢問。雖然這些都是小細(xì)節(jié),但卻讓家長(zhǎng)們提升了對(duì)他的認(rèn)可度的滿意度。在班主任的工作中,他也會(huì)遇到一些比較棘手的問題,這個(gè)時(shí)候,他更多的是從對(duì)學(xué)生有好處的方向出發(fā),進(jìn)行溝通,曉之以情,動(dòng)之以理,家長(zhǎng)就容易接受,從而愿意溝通,把問題解決。

關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)慈相濟(jì)

作為一名老師,嚴(yán)格是必備的技能。為了做好班級(jí)管理,一味的嚴(yán)格,曾是他的教育常態(tài),但后來發(fā)現(xiàn),單純的嚴(yán)厲,效果并不理想,反而疏遠(yuǎn)了師生關(guān)系,于是__調(diào)整了自己的策略。一方面,擬定的`各項(xiàng)班級(jí)制度,要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守;另一方面,將權(quán)力下放給學(xué)生,班級(jí)內(nèi)設(shè)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)各一名,和競(jìng)選出的班干部團(tuán)隊(duì)共同負(fù)責(zé)管理班級(jí),互相監(jiān)督,學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性大為提高。同時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行了累積兌換獎(jiǎng)品制度,依照學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況,給學(xué)生加蓋或扣罰小印章,根據(jù)小印章數(shù)量可以兌換“獎(jiǎng)品”,這一措施,對(duì)于大部分學(xué)生起到了激勵(lì)爭(zhēng)先的作用。在__的教學(xué)生涯中,他也做到了根據(jù)學(xué)情隨機(jī)應(yīng)變、教而不同,在管理中不斷修正自己的教育方法。

虛心學(xué)習(xí),一路同行

作為班主任,必須要具有服務(wù)意識(shí),班主任同樣需要給班級(jí)的任課教師提供服務(wù)。當(dāng)沒有課的時(shí)候,__經(jīng)常去教室巡查,幫助老師管理學(xué)生的上課狀態(tài),保證教學(xué)正常進(jìn)行;有時(shí)間便與任課老師溝通交流,了解班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,對(duì)癥下藥。他還善于發(fā)現(xiàn)身邊所有人的優(yōu)點(diǎn),無論是領(lǐng)導(dǎo)、同事、還是學(xué)生,只要有值得學(xué)習(xí)的地方,他都會(huì)虛心學(xué)習(xí)并學(xué)以致用。

__始終堅(jiān)持“春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物生”的信念,將對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛從細(xì)微處一點(diǎn)一點(diǎn)浸潤(rùn)到他們的世界里,成為學(xué)生們心中可以說“貼心話”的班主任。

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