文明教師事跡材料
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過事跡材料吧,從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。下面是小編整理的文明教師事跡材料,歡迎閱讀。
文明教師事跡材料(精選篇1)
我叫__,自畢業(yè)以來,一直從事初中畢業(yè)班的物理教學(xué)和班主任工作。本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中,能自覺遵守國家法律、法規(guī),在教學(xué)中始終把德育工作放在第一位,不僅傳授給學(xué)生知識,更教給學(xué)生做人的道理,把德育教育與智能教育有機(jī)結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)上、生活上多方面去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做到即教書又育人。在工作上從不挑肥揀瘦,更不拈輕怕重,總是吃苦在前,享受在后,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo),以身作則,為人師表。
本人有著非常扎實(shí)的教學(xué)基本功和牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能熟練地掌握物理教學(xué)大綱和物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和方法,能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。在教學(xué)中,為了實(shí)施素質(zhì)教育,把學(xué)生從應(yīng)試教育中解放出來,盡快適應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,積極參加繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)與新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識,樹立新的教育教學(xué)理念,本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識,深入了解學(xué)生,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,尤其是注重對學(xué)生智力開發(fā)和能力培養(yǎng),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有先進(jìn)的教學(xué)理論,并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
工作中,能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績等教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容傳授準(zhǔn)確完整,教學(xué)評價(jià)準(zhǔn)確生動,教法靈活,教態(tài)自然,演示熟練,圖示準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,能深入淺出地分析難點(diǎn)、疑點(diǎn),當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決,教學(xué)效果好,深得廣大師生和學(xué)生家長的好評,在物理教師中有較高的知名度。
本人一貫工作積極、勤奮、踏實(shí)、不求名利,從不遲到、早退,從沒因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課,出滿勤、干滿點(diǎn),一心撲在教學(xué)上,飯間、課外活動、晚自習(xí)、經(jīng)常到教室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,勤勞方能結(jié)碩果。
一、在教學(xué)方面:務(wù)實(shí)苦干,成績顯著
我所從教的學(xué)校是一個農(nóng)村學(xué)校,大多數(shù)學(xué)生家庭比較困難,所以我力求深入鉆研教材,熟練把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教育教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,力爭當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù),做到“堂堂清”,以提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),我經(jīng)常工作到深夜,學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理念、或備課、批改作業(yè)、或總結(jié)反思,還經(jīng)常到學(xué)生寢室查看學(xué)生就寢情況,保證學(xué)生有充足的睡眠。因?yàn)槲医滩氖?、方法新、講解清楚、重點(diǎn)突出、語言幽默、一般不布置課外作業(yè),不給學(xué)生增加過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),所以教學(xué)效果顯著,年年取得優(yōu)異的成績,多次得到學(xué)校和上級主管部門的表揚(yáng),深得學(xué)生和家長的信任和好評。
二、班級管理,嚴(yán)愛相濟(jì),治班有方
作為一名班主任,我一直追求這樣一種境界:在我們的班級,每一名學(xué)生都在陽光中追求真知,奉獻(xiàn)愛心,實(shí)現(xiàn)自我,感受成功!在工作中,我關(guān)愛每一學(xué)生的成長,在我眼里沒有所謂的“差生”,我對每一個學(xué)生都是一視同仁,鼓勵每一個學(xué)生要不斷進(jìn)步,不斷成長,無論現(xiàn)在基礎(chǔ)如何?!皼]有愛,就沒有教育”。這是我的追求,也是我的座右銘,時刻提醒我,要關(guān)愛每一個學(xué)生。我班有個學(xué)生叫馮亞輝,人很聰明,但又持才傲物,考慮問題偏激,愛與其他科任教師頂牛,而且紀(jì)律性較差,其心理素質(zhì)象個小學(xué)生,對他除了在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求外,生活上更加愛護(hù)。一天晚自習(xí)下課后,天下著雨,他說肚子痛、惡心,身上又沒錢,要回家看病,我就對他說,天這么晚了,回家也找不到醫(yī)生,我?guī)闳バl(wèi)生院吧。當(dāng)我把他帶到衛(wèi)生院看完病后,平時那么沒有禮貌的他面帶笑容感激地說:謝謝老師!并深深地鞠了一個九十度的躬。從此以后,馮亞輝尊敬老師了,學(xué)習(xí)努力了。從這件小事上,我深深地體會到一句名言:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!边@就是所謂的感情投資吧!十幾年來我給張曉陽等幾十名生病的學(xué)生端水端飯;給貧困的、丟錢的學(xué)生捐過錢;給住校的學(xué)生燒過洗腳水等等。這些看似平凡的小事,學(xué)生看在眼里,記在心里。他們從內(nèi)心深處感覺到學(xué)校的溫暖,老師象家長一樣關(guān)心愛護(hù)他們,師生關(guān)系更和諧、更融洽了。班級的學(xué)風(fēng)更濃了,班風(fēng)更正了,所帶班級年年被評為校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體。
在班級管理中,我積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理情境,把學(xué)生從受教育者變成一個個自我教育者,讓學(xué)生在“自我管理、自我培養(yǎng)、自我教育、自我發(fā)展”的過程中,自我完善。我建議學(xué)生每天早上起床后,先安排一天的計(jì)劃,每天晚上問自己三個問題:“今天我的學(xué)習(xí)提高了沒有?我的思想提高多少?我的身體素質(zhì)提高沒有?”讓學(xué)生學(xué)會自我反思。我建議學(xué)生把班上每一項(xiàng)工作都責(zé)任到人,承包到人,增強(qiáng)他們的責(zé)任意識等等。
三、積極探索,善于總結(jié),碩果累累
多年來一直從事畢業(yè)班的物理教學(xué)工作,必然會讓人產(chǎn)生思維惰性,憑老經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。為了克服這一毛病,我就給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)基本的教育理論、校本教研的相關(guān)知識、新課程改革的相關(guān)知識,研究教育教學(xué)方法,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,現(xiàn)在開始初步嘗試洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,組織學(xué)生當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決,力爭做到“堂堂清、日日清、周周清”,教學(xué)效果較好。連續(xù)幾年來我班升學(xué)率全校第一,我也多次榮獲“宜陽縣優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。
二十年的教師生涯和班主任工作,我始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標(biāo)。站在新世紀(jì)的起點(diǎn),作為一名教師,我將用愛心撐起一片藍(lán)天,用知識播灑智慧的甘露,用信念寫出壯麗的詩篇,用師魂涂抹人生的亮點(diǎn).
文明教師事跡材料(精選篇2)
同志有一個崇尚文明、積極進(jìn)取、相敬相愛的家庭,夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成,兒女熱情禮貌健康上進(jìn),鄰里相處融洽和睦,贏得了周圍人們的贊美。同志及他的妻子、兒女一起,嚴(yán)于律己,寬以待人,以德治家,譜寫了一曲文明、健康的動人樂章,成為創(chuàng)建文明家庭的先進(jìn)典型。
一、愛崗敬業(yè),做好本職工作
同志擔(dān)任村支書工作,十幾年來,在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨,干一行愛一行。擔(dān)任支書,他是全鄉(xiāng)支書學(xué)習(xí)的榜樣,對自己的所學(xué)所知從不保留地傳授給他人;群眾誰家有難事,只要找他,保準(zhǔn)讓你稱心如意。今年的美好鄉(xiāng)村建設(shè)中,勇挑重?fù)?dān),積極投身到美好鄉(xiāng)村建設(shè)。村被列為全省美好鄉(xiāng)村建設(shè)示范村以來,他全程參與該村的規(guī)劃,并多次配合設(shè)計(jì)專家深入村莊內(nèi)實(shí)地考察村情村貌,充分聽取群眾的意愿和建議,結(jié)合實(shí)際,因地制宜,針對美好鄉(xiāng)村示范點(diǎn)的建設(shè),提出了舊村改造的方式,舊村改造主要指配套設(shè)施但近期需要保留村莊有步驟的進(jìn)行改造,改善村莊的環(huán)境和生產(chǎn)、生活條件。建設(shè)方案優(yōu)化了該村的各類資源環(huán)境,受到村的百姓們的強(qiáng)烈擁護(hù)。同時,他多次參與配合市鄉(xiāng)部門做好宣傳、整治、建設(shè)等工作,清理溝渠、塘壩的淤泥,以及房前屋后的垃圾、柴草、家禽畜的進(jìn)圈工作。汪書記妻子的在平時的生活中也不示弱。她是一名普通的農(nóng)村婦女,她組織隔壁鄰家的組妹積極開展“十星清潔戶”創(chuàng)評活動,共同營造更清潔、整潔、優(yōu)美、舒適的美麗家園。她還利用自己會樂于幫助別人,積極關(guān)心留守兒童,多次參與志愿者慰問村里留守兒童和留守老人的活動,深受村民的愛戴。
二、夫妻互尊、互敬、互愛、和睦平等
同志任村支書工作任務(wù)重,在家時間少,相對照顧家庭的精力就少了。他的妻子總是理解、支持,從無怨言,她十分尊重體諒丈夫,認(rèn)為丈夫的工作有特別重要的意義,是對全體村民的責(zé)任和義務(wù),同時也是對他們諾言的實(shí)踐。她是一名家庭主婦,在她身上充分體現(xiàn)了中國婦女的傳統(tǒng)美德,作為媳婦,她恪守婦道,作為母親,她慈愛,但從不溺愛,在照顧好兒女生活的同時,還擔(dān)負(fù)起教育兒孫成材的重任,兒子已大學(xué)畢業(yè),并考取國家公務(wù)員。作為妻子,她是“賢內(nèi)助”的最佳代言人。
為了減輕丈夫的工作壓力,她承擔(dān)起家庭的所有事務(wù),把家中的事情管理得井井有條,從不讓丈夫因家事分心而影響工作,為了讓丈夫做清清白白的村官,不濫用權(quán)力,不迷失自己,她建立起比一般家庭更加純樸和節(jié)儉的作風(fēng),牢固地守護(hù)著自己家門。她常吹家庭廉潔風(fēng),常念家庭廉潔經(jīng),督促丈夫自重、自省、自警、自勵,在外做到“一身正氣上班去,兩袖清風(fēng)回家來”。對外出學(xué)習(xí)的丈夫,她每次電話都說家中一切都好,讓他安心學(xué)習(xí)。她的賢惠和支持,也得到了深情的回報(bào)。只要他有空在家,總是修修補(bǔ)補(bǔ),干這干那,承擔(dān)起丈夫在家應(yīng)承擔(dān)的職責(zé),對于孝敬老人、教育孩子、處理鄰里關(guān)系,他總是與妻子一起商量,互相配合,二人互敬互愛互商互諒,成為人人羨慕的模范夫妻。
三、尊老愛幼,家中模范
在完成本職工作的同時同志還努力做一個“好兒子、好丈夫、好父親”,協(xié)調(diào)好家庭事務(wù),使整個家庭和諧融洽,和睦相處。他把工作之余時間都留給了家人,陪伴家人,就算只是一家人在一起聊天,那也是他心中最幸??鞓返臅r光,身為一家之主,他以寬容和理解善待每一位家庭成員,做到“多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)關(guān)懷”。作為丈夫,他愛護(hù)妻子,與妻子相互關(guān)心,互相扶持,夫妻感情融洽,從不為小事爭吵;作為父親,他以身作則,注重好兒子進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育,培養(yǎng)孩子節(jié)儉、謙遜、自強(qiáng)的良好品質(zhì),教育他們獨(dú)立自重、學(xué)會做事、做人,做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
四、率先垂范,做兒女的楷模
為了使兒女能夠更加健康的成長,夫婦一方面潔身自愛,努力提高自身素質(zhì)和品位,另一方面率先垂范,為兒女做出榜樣。
1、生活儉樸。與妻子雖然家庭經(jīng)濟(jì)條件并不差,但是生活追求淡泊,不慕新潮,不擺闊氣,從不浪費(fèi),提倡節(jié)約,精打細(xì)算,用之有度。他們還經(jīng)常教育兒女一菜一湯,當(dāng)思來之不易。在他們的教育下,他的兒女本著樸實(shí)大方,從不大手大腳亂花錢,養(yǎng)成了勤儉節(jié)藥的好習(xí)慣。
2、嚴(yán)于律己。為了以言行影響兒女,為兒女創(chuàng)造良好的成長氛圍,夫妻倆在家討論家務(wù)事,總是以公序良俗和法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn),努力做到非禮勿視,非禮勿聽,非禮不行。他們從不玩牌賭博,不搞封建迷信,不作違法亂紀(jì)的事情。3、敬老尊長。自結(jié)婚起,夫妻對雙方老人十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧,家中大小事也征詢他們意見,使他們覺得受尊重,在家里有地位,因而心情開朗。在他們的言傳身教下,他們的兒女禮貌懂事、非常孝順。在村他們一家年年都受到了好評。
文明教師事跡材料(精選篇3)
我是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中,我始終忠誠于黨的教育事業(yè),時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學(xué)而不厭,提高思想境界
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、常規(guī)與課改并重,誨人不倦
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;認(rèn)真及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,本著不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛,學(xué)生們喜歡上我的課,我所帶的班學(xué)生成績在每次的考試中均名列前茅,
勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。時逢深化課程改革,為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的最新動向。在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),不放過一次機(jī)會,并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。
三、播撒愛的種子,潤物無聲
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞,我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。
成績只能代表過去,在新的教學(xué)征途中我會繼續(xù)努力,繼續(xù)堅(jiān)持,把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做,以學(xué)生為主體,把他們培育成國家的棟梁之才。
文明教師事跡材料(精選篇4)
我叫__,__鎮(zhèn)第六中心小學(xué)教師,擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)兼班主任,參加工作以來,曾多年擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想,遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策,關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,明理誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真、努力、刻苦的工作,并取得了顯著成績。
一、對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
這是班主任的主要任務(wù),也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此,我常利用班會時間,對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育,教育學(xué)生具有愛國主義精神,具有集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手,逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡,匹夫有責(zé)”的義務(wù)感,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨(dú)立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運(yùn)和前途,立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè),鼓勵學(xué)生積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐活動。
除此之外,我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心,或者是黑板報(bào)的形式,對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
二、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,具體幫助學(xué)生合理安排課余生活,保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí);主動聯(lián)系各科任課教師,共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭取家長密切配合,為學(xué)生安排合理的家庭作__時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
三、指導(dǎo)學(xué)生課余生活,關(guān)心學(xué)生身體健康。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育,全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展,這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活,引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動,在活動中,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨(dú)立性,而不是包辦代替,更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動中教給學(xué)生活動方法,告訴學(xué)生活動注意事項(xiàng),引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有秩序地開展課外活動,既有利于學(xué)生開闊眼界,獲取新知識,又有利于發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,還可以使學(xué)生的身心得到積極的休__和調(diào)節(jié),促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
四、全力協(xié)助各任課教師工作,加強(qiáng)班級自身建設(shè)。
近年來,本人工作努力,踏實(shí)肯干,積極進(jìn)取。自擔(dān)任班主任工作之后,在工作中更加嚴(yán)格要求自己,正確認(rèn)識自身的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系,從工作大局出發(fā),淡泊名利,堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)。在各位任課教師的努力下,我班取得了不錯的成績,同時在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育上,推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此,我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在過去的兩年半里,我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護(hù)公物班集體”稱號,學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高。
我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,緊密的就團(tuán)結(jié)各任課教師,聯(lián)系實(shí)際,與時俱進(jìn)、創(chuàng)新工作、切實(shí)發(fā)揮我班的先進(jìn)作用,為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)!
五、全力協(xié)助教研組長工作及其他
身為數(shù)學(xué)教研組中的一員,我能嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團(tuán)結(jié)同志,助人為樂,以身作責(zé),從不為個人利益斤斤計(jì)較,積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課,并取得了好成績,堅(jiān)持每周四上午的教研活動,積極的與各位長輩教師互相切磋,交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高和進(jìn)步。每學(xué)期,只要是組計(jì)劃的學(xué)?;顒游叶家髤⑴c,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生。
文明教師事跡材料(精選篇5)
牛銳,女,息縣彭店鄉(xiāng)鄭莊小學(xué)教師,1980 年出生,本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師,2000年參加工作,先后擔(dān)任過小學(xué)四、五、六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
從教10年來,我同許多普通教師一樣,能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展,具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,明理誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻(xiàn)。并多年擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,從事著最平凡的工作,沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事。但每一天,我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)!現(xiàn)將我參加工作以來的思想、學(xué)習(xí)、工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、熱愛黨的教育事業(yè),忠于職守、教書育人
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神,積極嘗試教學(xué)案教學(xué)。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先士卒,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校近幾年發(fā)展較快,教學(xué)班級增長幅度較大,教師緊缺,做為一名青年教師,我長期超負(fù)荷工作,既擔(dān)任班主任,又有畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。多少個休息日,我曾舍小家為大家,不管風(fēng)雨,不計(jì)日夜,早早來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心,換來的是學(xué)生對我的尊重、愛戴,換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重,換來的是學(xué)生家長的寄托和感謝。
無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、注重自我提高,以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作,我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心里經(jīng)常告誡自己 :要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起談心交流,和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,主動去關(guān)心學(xué)生的生活等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為:治學(xué)先治人,凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué),我一定要抽時間與部分學(xué)生談心,做好工作筆記,搭建問題學(xué)生的情感橋梁,特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復(fù),并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,正確地認(rèn)識自我,并體會到老師的關(guān)心與期待,從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學(xué)生動之以情,開展以情感人,以感動為先導(dǎo)教育,把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。
三、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名骨干教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,在備課中,力圖體現(xiàn)課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性。通過把知識教育與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地微機(jī)老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向語文老師請教學(xué)科知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排公開課聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),及時消化,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水。
在工作目標(biāo)中我努力做好以下幾個方面:首先,著眼整體發(fā)展,實(shí)行分層管理,分層教學(xué),分類推進(jìn)。一個學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的重要標(biāo)志是學(xué)生整體發(fā)展水平。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力等方面參差不齊,如果用同樣方法,同樣要求對學(xué)生進(jìn)行教育,必然挫傷后進(jìn)生積極性,又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心,造成有些人“吃不飽”,而有些人“吃不消”,影響整體發(fā)展。其次,立足個體成長,發(fā)揮個性特長。每個人的個性,素質(zhì)有差異,教學(xué)模式不能千篇一律,作為基礎(chǔ)教育,學(xué)生個體以“合格+特長”為培養(yǎng)模式,學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣、特長,成立不同學(xué)科的興趣小組,不僅有文化學(xué)科,又有體、音、美、書法等學(xué)科的興趣小組,各學(xué)科興趣小組活動也全面展開,利用課外活動時間集中輔導(dǎo)開展活動,學(xué)校還舉行各種競賽,支持鼓勵學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽,均取得顯著的成績。再者,重視扶差工作,力求共同進(jìn)步。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教學(xué)中一項(xiàng)長期、艱苦、細(xì)致的工作,是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和整體辦學(xué)水平提高的重點(diǎn)工作。特別需要端正對后進(jìn)生的看法,要求教師必須要有愛心、耐心、細(xì)心,要做到“好的學(xué)生是老師掌上明珠,后進(jìn)學(xué)生是老師的朋友”,注意糾正克服對后進(jìn)生幾種不良心理:
⑴偏袒心理,
⑵急躁心理,
⑶懲誡心理,
⑷權(quán)威心理。
在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,教學(xué)思路新,教學(xué)方法好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué),在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研中改,教研相長,積極實(shí)踐“新課改”。將時間都用在教育教學(xué)工作上,在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好子女。
總之,在這幾學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
四、努力方向
在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)教育管理評價(jià)學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量,這些還需不斷地努力。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
有耕耘就必有收獲,憑著扎實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,近10多年來,我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面都取得了突出成績,成為我校教學(xué)中的骨干力量。作為班主任,我所帶的班級穩(wěn)定,紀(jì)律良好,學(xué)生心智健全,成績穩(wěn)中有升。我所教的任課班級教學(xué)成績在每年的學(xué)校期中、期末考試平均分都名列前茅。
“工作就是人生的價(jià)值,人生的歡樂,也是幸福之所在”,羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話。我工作著,我快樂著,我在那三尺講臺邊,勤奮踏實(shí)地耕耘,無怨無悔地默默奉獻(xiàn)!
文明教師事跡材料(精選篇6)
從事教師幾年來,我深深地認(rèn)識到一個受人尊敬的好教師,除了有淵博深厚的文化知識之外,還必須具有良好的文明行為,高尚的師德師風(fēng)。言傳身教,以德育人。
本人思想進(jìn)步,遵紀(jì)守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作認(rèn)真踏實(shí),學(xué)習(xí)刻苦努力,教學(xué)創(chuàng)新求實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持引導(dǎo)下,各項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效,并取得了令人滿意的成績。
一、癡心教壇,愛崗敬業(yè)。
教師是我最喜歡的職業(yè),為了學(xué)生,我一心撲在教學(xué)上,對學(xué)生付出的太多。我愧對家人,為她們做的太少,但我無怨無悔。
二、身先士卒,做好表率。
我要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我每天帶頭掃地,撿教室地面上的紙屑,擦洗墻壁上的墨跡。在我的努力下,班級的各項(xiàng)工作都完成得非常出色,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎,老師們的好評。
作為一名教師,我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了,我會幫他聯(lián)系家長,給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵。對學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送給我一張張大大小小的自制賀卡,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲,因?yàn)槲沂墙處?我幸福,因?yàn)槲覑酆⒆觽儭?/p>
三、關(guān)愛學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心
從教以來,我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師,要用愛心去教育學(xué)生。我是這樣想的,也是這樣做的。
對待差生,我是以正面教育為主,多表揚(yáng)、多鼓勵,承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長處,對他們充分地理解,寬容與愛護(hù),保護(hù)了他們的自尊心,也幫助他們樹立了信心。
四、認(rèn)真抓好班級管理工作
1、以德育人,平等待人
我始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自信心的教育。在班級管理工作中,不論哪個學(xué)生,我都能平等對待。只有對祖國熱愛,對事業(yè)熱愛,對學(xué)生熱愛,才能教好書,管好班級。
2、營造環(huán)境,創(chuàng)辦班級文化特色
積極創(chuàng)設(shè)班級文化,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。美化教室,設(shè)計(jì)“黑板報(bào)”、“才藝展示臺”“手工制作”,讓學(xué)生盡情展示才藝。
3、開展活動,為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會。
開展豐富多彩的班級活動,激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。在我的指導(dǎo)下,我們班參與的乒乓球、拔河活動等,每次比賽都均有名次。
五、扎實(shí)搞好教學(xué)工作。
現(xiàn)代教育,是要讓學(xué)生受到均等教育,張揚(yáng)個性,全面發(fā)展。在平時的教學(xué)中,我注意觀察,盡量使每個學(xué)生都得到鍛煉發(fā)展機(jī)會,抓住最佳時機(jī)教育學(xué)生。
我經(jīng)常教育學(xué)生,光有好的品德,沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ),沒有本領(lǐng),只能是一紙空文。因此,我平時認(rèn)真?zhèn)湔n,力求掌握知識少而精,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。加強(qiáng)作業(yè)完成管理,每組設(shè)小組長一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進(jìn)行記錄,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,因材施教,對差生個別輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的教學(xué)課內(nèi)外活動,從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極探索,改進(jìn)教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,形成了人人愛學(xué)習(xí),個個爭優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。
六、積極參加文明城創(chuàng)建
通過“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”主題教育實(shí)踐活動引導(dǎo)學(xué)生敬長輩、勤勞動、有愛心、愛學(xué)習(xí)。本人及學(xué)生在此活動中多次獲獎。
轉(zhuǎn)眼間,來到校工作已四年了。在這個平凡的崗位上,我沒有驚人的業(yè)績,但我有一顆火熱的愛心,靠著對工作的那份癡情,在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。今生為人師,我無怨無悔。
文明教師事跡材料(精選篇7)
我是一名農(nóng)村小學(xué)普普通通的教師,本科學(xué)歷,工作14年。作為教師,不僅是教授知識的源泉,也是傳承文明的力量。我始終在向“文明”努力,以自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生與身邊的人。
無論是在家里,還是在單位,無論是上街休閑,還是上班工作,文明禮儀如今也早已滲透到我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在家中,我孝敬父母,與鄰里和睦相處。在單位,我也努力做教師文明禮儀的楷模。從發(fā)型到著裝,從儀容到言談等,我都嚴(yán)格要求自己。以誠意和真心對待同事,嚴(yán)于律己,寬以待人。工作上的事務(wù)多承擔(dān),先承擔(dān),從不拈輕怕重、挑肥揀瘦的或計(jì)較得失,主動去做,積極配合協(xié)助。熱情關(guān)心幫助他人?!办o坐常思已過,閑談不論人非”,以此常激勵自己。
三尺講臺,一顆愛心。放飛希望,樂此不疲。這就是我十四年來文明執(zhí)教的真實(shí)寫照。
立身煉志正師德
我常說“我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任”。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進(jìn),亮麗我的人生。我還說“我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心”。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要我的這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,我不但自覺端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動中幫助其我教師進(jìn)一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象。
我除了自愛,更重要的是去愛別人。作為教師,我覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。我曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;我曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來,我當(dāng)過班主任,擔(dān)任過教研組長,擔(dān)任過教導(dǎo)主任,當(dāng)過政教主任,變的是崗位,不變的是我的愛心。我始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時,用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,用愛心去演繹師愛、父愛。我的數(shù)學(xué)課,能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體性。作業(yè)少而精,我要求學(xué)生每天都要做好。有時我把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時我把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。我的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……我的課,學(xué)生愛上!
為了關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和轉(zhuǎn)變學(xué)困生,我掏錢請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在我細(xì)微處的關(guān)愛下成了我的知心朋友,我的愛心是真誠、寬容和坦誠,我贏得了所有學(xué)生的心。我還因勢而導(dǎo),在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫,孝老敬親,自發(fā)的“手拉手,獻(xiàn)愛心”、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動……我的班級充滿溫情,我的學(xué)生傳遞著愛心。
積極進(jìn)取練師能
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師能當(dāng)作不斷提高師德
修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。我先后多次參加假期教師培訓(xùn),教材培訓(xùn),聆聽專家報(bào)告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,我圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話,我的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。就今年而言,我執(zhí)教省級研討課2節(jié),市級電教優(yōu)質(zhì)課1節(jié),縣級級公開課2節(jié),鄉(xiāng)級研討課12節(jié)。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到周邊的多所小學(xué)。
一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始,平時再忙我也堅(jiān)持及時進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己每一節(jié)課的得與失,也反思其我教師的教、學(xué)生的學(xué),經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出教學(xué)中存在的問題,并著力實(shí)施解決,自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思,為教育科研積淀了基礎(chǔ),為課題研究提供了實(shí)踐素材,主持縣級規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究》的研究并順利結(jié)題;先后參與省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角典型課例滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)研究》縣級《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究》、《小學(xué)計(jì)算課的研究》、《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課長期開展觀察記錄的實(shí)驗(yàn)研究》的研究。任現(xiàn)職以來,有多篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎或發(fā)表。我以自己的行動帶動老師們參與課題研究,促使教師敢研究、會研究、研究出成效。
矢志不渝鑄師魂
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會,我進(jìn)一步認(rèn)識到新時代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。
每次聽課學(xué)習(xí)或外出講課后,我的學(xué)生都會受益,新的教法和理念,讓我的幾十個學(xué)生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我的學(xué)生總是在我從“經(jīng)驗(yàn)——再實(shí)踐”時,體驗(yàn)到更多成功的喜悅。有時,我在外進(jìn)行學(xué)術(shù)切磋、交流,晚上一有空總要先打電話給讓我牽掛的學(xué)生,再打電話給家人。因?yàn)槲沂菍W(xué)生心中的好老師,我也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
作為教研組長,精心組織學(xué)校的專題研訓(xùn)活動,深化了“計(jì)算課,練習(xí)課,解決問題課”等專題研究。帶領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評課,“中低年級課堂教學(xué)”等研討,組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀摩”、“低、中、高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。為提升教師課堂的效率,我根據(jù)學(xué)校實(shí)際,率先實(shí)行階梯式和檢驗(yàn)式的教研,分層教研和當(dāng)堂反饋,提高了教師的課堂教學(xué)效率。我求的不是自己的一花獨(dú)放,而是整個學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅啊!
付出了總有回報(bào),成績不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道,文明執(zhí)教。特別在實(shí)施教師績效考核的今天,我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺文明執(zhí)教、辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。在今后的生活和教育工作中,繼續(xù)做好一名出色的文明禮儀踐行者,同時帶動身邊更多的人加入到文明禮儀的行列,讓更多的人成為真的探索者,善的追求者,美的傳播者,文明禮儀的踐行者!
文明教師事跡材料(精選篇8)
我是一名小學(xué)教師,同許多普通教師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事。但每一天,都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
一、熱愛黨的教育事業(yè),忠于職守、教書育人
作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù),從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字。
我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,是不能輕易放棄的。無論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。我用心靈的汗水澆灌每一棵幼苗,使他們茁壯成長。我甘做紅燭,用自己的光和熱指引學(xué)生前行的路;我愿為人梯,甘愿讓她的學(xué)生踩著肩膀,去攀登知識的高峰。2014年被評為露鋒區(qū)“優(yōu)秀班主任”,所教學(xué)科歷年來成績突出。
二、注重自我提高,以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作,我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,學(xué)習(xí)從不放松,并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐,在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校,和學(xué)生一起掃地,和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為:治學(xué)先治人,凡事德為先。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
我國教育家葉圣陶說過:教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任班主任工作開始,我就深深的意識到這一點(diǎn):小學(xué)生就像一張白紙,而老師就是一位丹青能手,這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào),全憑老師去描繪。所以必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。
首先,要求學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品;其次,培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后,下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好,把自己的桌椅擺放好,方可離開教室去玩耍。
第二、培養(yǎng)學(xué)生會說禮貌用語的習(xí)慣。
每學(xué)期開學(xué)初,總要通過課間操、廣播站等形式,向?qū)W生宣傳文明禮貌用語,要求學(xué)生無論身處何地總要用文明的語言,嚴(yán)禁用不文明的用語。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學(xué)生動之以情,開展以情感人,以感動為先導(dǎo)教育,把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。
四、播撒愛的種子
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞,我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。
我班的鄭書雅同學(xué),由于家境貧困,姊妹又多,父母常年在外忙碌,對她關(guān)心不夠,讓她變得性格孤僻,不愿與老師和同學(xué)交流,學(xué)習(xí)成績差,當(dāng)時她的情緒低落,我多次與其談心,又派班長和他一起上下學(xué),經(jīng)過多方面的努力,鄭書雅終于又找回了自信,重新快樂地生活,今年被評為“三好”學(xué)生,鄭書雅父母為此十分感激。
五、綻放人格魅力
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以,我十分注重自己的言行。我以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)著學(xué)生,以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,所以,我每屆所培養(yǎng)出來的學(xué)生,都受到所有任課老師的好評。
我班的李如佳同學(xué),相對一般的孩子來說,反應(yīng)慢些,對于語文學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏,我沒有放棄她,每天中午時間都把她叫到辦公室,把他不懂的問題再給她講一遍,時間長了,她漸漸對語文產(chǎn)生了興趣,每次考試都能達(dá)到80分以上,李如佳的家長逢人便說,我們家李如佳遇到了一位好老師。
“工作就是人生的價(jià)值,人生的歡樂,也是幸福之所在”,羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話。我工作著,我快樂著,我在那三尺講臺邊,勤奮踏實(shí)地耕耘,無怨無悔地默默奉獻(xiàn)!
總之,二十多年春秋,二十多載風(fēng)雨,我以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,愛崗、敬業(yè)、正已,愛生是一個教師的錚錚誓言。勤勤懇懇地工作,堂堂正正的做人。我在教育這片熱土上閃光,我的生命為教育事業(yè)而燃燒,這就是一位普通教師不悔的追求。
文明教師事跡材料(精選篇9)
張慧蘭,1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強(qiáng)化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人?!彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
文明教師事跡材料(精選篇10)
他是一名小學(xué)高級教師,長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中,愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,業(yè)績優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師,他深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響,以人為本的教育教學(xué)理念,與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。
每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,他總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)造性思維及習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí),注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),開展形式多樣,寓教于樂的活動,使學(xué)生樂學(xué),學(xué)有所得,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來,所任班級參加學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收,均獲一、二等獎;指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達(dá)幾十人次。
在搞好常規(guī)教學(xué)的同時,還樂于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念,珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各類課改活動,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),成果豐碩。2019年5月,本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn),獲得市骨干教師光榮稱號,撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責(zé),教育教學(xué)成績的出色,使他在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過去,未來在于耕耘,雖然腳下的泥土并不肥沃,開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,但他堅(jiān)信:只要努力耕耘,施肥澆灌,收獲定會一年勝過一年。
文明教師事跡材料(精選篇11)
龍先英,女,彝族,1981年7月出生,中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),小學(xué)高級教師,現(xiàn)任箐門中心完小五年級班主任,是箐門中心完小的骨干教師之一。自從2001年參加工作以來,她已連續(xù)擔(dān)任了11年的班主任工作,所帶的班級多次被評為"先進(jìn)班集體"。2009年,她班上的高艷同學(xué)被評為全縣"三好學(xué)生",還在全縣中小學(xué)生"愛國主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎。今年的龍先英同志忠誠于黨的事業(yè),始終堅(jiān)持黨的基本路線、綱領(lǐng)和方針政策,一直扎根于山區(qū)教育,九年如一日,工作任勞任怨、精益求精,從不計(jì)較個人得失,全身心投入教育教學(xué)工作,為邊遠(yuǎn)山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻(xiàn)著自己的青春。
一、言傳身教、以身作則。
龍先英同志處處以身作則,為人師表,工作中認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)范》要求,認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按時上班,不遲到、不早退,不曠工,按時參加學(xué)校集體活動,有時帶病也堅(jiān)持工作。她要求學(xué)生做到的,自己首先做到。安排學(xué)生勞動時,她就帶著學(xué)生一起干,為學(xué)生做出了榜樣,在全校起到了很好的帶頭模范作用。
二、健全制度、規(guī)范管理。
要帶好一個班,建立健全制度是關(guān)鍵。在幾年的班主任工作中,龍先英組織建立健全了《班委會工作分工制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》、《班級紀(jì)律要求制度》、《班級安全管理制度》、《班級學(xué)習(xí)幫帶制度》等,探索形成了"班級負(fù)責(zé)制"班級管理模式,規(guī)范了班級管理,提高了管理效率,同時也起到了從小培養(yǎng)鍛煉班干部組織能力的作用,讓他們在"學(xué)中管、管中學(xué)"。讓他們學(xué)會自己管理自己,自己約束自己,形成了較強(qiáng)的集體主義觀念。在學(xué)校的每次早讀、早操、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查評比中,她所帶的班級都是名列前茅。幾年來,她所帶的班級無一例安全事故發(fā)生。
三、轉(zhuǎn)化差生、平等待人。
龍先英同志一向熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格,與學(xué)生平等相處,從不體罰、謾罵學(xué)生,與學(xué)生建立了一種平等的、朋友似的師生關(guān)系。就是對班上的差生,她也從不排斥,而是認(rèn)真調(diào)查研究問題的根源所在,努力幫助他們轉(zhuǎn)化。這學(xué)期已開學(xué)幾天了,她班上的國菊同學(xué)還遲遲未到學(xué)校,她就步行十多里山路到國菊家進(jìn)行家訪。當(dāng)了解到該同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,不想再讀書后,龍先英給她做了很多思想工作,消除了她的自卑心理,最后還是把她動員復(fù)學(xué)了。回到學(xué)校,龍先英經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)國菊學(xué)習(xí),有時還把她帶到家里做作業(yè)。幾個月下來,國菊同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步,達(dá)到了中上等成績。由于工作到位,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果好,幾年來,龍先英所帶班級的學(xué)生都沒有流失過,學(xué)額鞏固率100%。
四、關(guān)心學(xué)生、體貼入微。
龍先英同志就像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心學(xué)生。箐門中心完小是一所寄宿制學(xué)校,她班上也有一部分學(xué)生住校,她不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),而且更關(guān)心他們的生活和健康。由于住校學(xué)生多,年齡又小,很多還是第一次離開父母,生活不能很好的處理,龍先英每每都全在放學(xué)后抽時間到學(xué)生宿舍和同學(xué)們交心談心,問寒問暖,還教他們疊被子、收拾整理衣物等,讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。班里有同學(xué)病了,龍先英總要親自帶到醫(yī)院看,有時還給他們付藥費(fèi)。今年4月12日,她班上的張美、馬思菊兩個同學(xué)得了重感冒,就是她騎摩托車冒著風(fēng)雨把她們送進(jìn)醫(yī)院的。
五、多方協(xié)調(diào),全面發(fā)展。
為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展,身為班主任的龍先英總是不斷加強(qiáng)與各科任教師的聯(lián)系,力求更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對可能出現(xiàn)偏科的學(xué)生及時采取措施補(bǔ)救,確保學(xué)生全面發(fā)展。在抓好學(xué)校教育的同時,她還經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的特長和愛好,積極協(xié)調(diào)組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動,增長學(xué)生的社會見視。還充分利用周末休息時間進(jìn)行家訪,爭取學(xué)生家長、社會有關(guān)部門的大力配合和支持,確保學(xué)校、家庭、社會教育得到更好的有機(jī)統(tǒng)一。