節(jié)水先進(jìn)的個(gè)人事跡650字精選五篇
水是生命之源，是人類生存的重要資源。我們都知道地球上的水資源是有限的，隨著我國(guó)人口的增長(zhǎng)，淡水的需求也越來(lái)越多了，我國(guó)現(xiàn)在已是缺水國(guó)家，我們必須要節(jié)約用水。今天小編在這給大家整理了節(jié)水先進(jìn)個(gè)人事跡，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
節(jié)水先進(jìn)個(gè)人事跡1
“節(jié)約用水，人人有責(zé)。”這句話一直在我耳邊出現(xiàn)，我最開始是帶著好奇去詢問(wèn)了老師，為什么人人都要節(jié)約用水?
老師對(duì)我說(shuō)：“要你一天不沾水，你能做到嗎?”我搖頭，我每天喝水都要喝好幾大杯子，回家后，還要用水去洗頭，洗澡，對(duì)了，我還要為我的小花去澆水，這些都離不開水的。老師瞧見(jiàn)我搖頭又對(duì)我說(shuō)道：“這就對(duì)了，要是哪一天沒(méi)有水了，你要怎么辦?”聽著老師的話，如果沒(méi)有水了該怎么辦，我垂著腦袋想著，那該怎么辦?我想了半天還是沒(méi)有想到什么法子，于是抬起頭朝老師問(wèn)道：“老師，那該怎么辦?”
老師看著我笑了，繼續(xù)說(shuō)：“那我們就不要那一天來(lái)臨，所以說(shuō)節(jié)約用水，需要我們每一個(gè)人去行動(dòng)?！?，我朝著老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的話我明白了。從老師的辦公室出來(lái)后，一路上我都在想著老師的話，是的，節(jié)約用水要從每個(gè)人做起。
放學(xué)回家后，我瞧著窗臺(tái)上擺放的花，愣愣的出了神，媽媽看到我這個(gè)樣子走到了我的旁邊，摸著我的腦袋輕聲問(wèn)道：“怎么了?”，我看著媽媽，然后一手指著窗臺(tái)上開的正旺的花問(wèn)道：“媽媽，要是沒(méi)有水了，小花會(huì)怎么樣?”
媽媽聽著我問(wèn)出這么一個(gè)問(wèn)題，接著朝著我解釋道：“要是沒(méi)有了水，小花就會(huì)枯萎，小花的花瓣就會(huì)凋零，到最后，小花就失去了生機(jī)?！眿寢尩脑捵屛倚睦镆痪o，我不要小花枯萎，我立馬拿過(guò)一旁的小花灑，然后朝著小花灑了一些水，看著水滴從小花的花瓣上滑落，我心里高興了起來(lái)，這下，小花就不會(huì)枯萎了。做完這些事，我轉(zhuǎn)過(guò)頭?？粗鴭寢屨J(rèn)真的道：“媽媽，今后，我要節(jié)約用水?！?/p>
“好好，媽媽陪你一起節(jié)約用水?！?/p>
節(jié)水先進(jìn)個(gè)人事跡2
水是自然的精靈，水是人類生命之源。一般情況這些只是聽上去很空洞的話，我們無(wú)法體會(huì)水的可貴，只有在極端惡劣的環(huán)境下，譬如在沙漠中，人體內(nèi)的水份少到極限的時(shí)候，你才會(huì)真正體驗(yàn)到水的寶貴。地球上的水資源是有限的，每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，應(yīng)該珍惜我們這個(gè)星球上的這一片藍(lán)色。
節(jié)水要從點(diǎn)滴做起，從每一件小事做起。生活中，處處都能節(jié)水。刷牙洗臉時(shí)記得關(guān)緊水龍頭，你不要以為流淌了那么一小會(huì)兒沒(méi)多少，但是你天天流掉那么多，一生可能流掉一條河。淘米水你嘗試過(guò)洗菜或澆花嗎?洗澡水你用過(guò)它沖馬桶嗎?也許很多人都回答“否”。其實(shí)節(jié)水并沒(méi)有大家想得那么困難，那么神秘。節(jié)水是一件小事，但如果大家共同去面對(duì)如何節(jié)約水，那么就是一件大事了。節(jié)水需要自覺(jué)性，更需要大家共同的力量。要是許多人都節(jié)水，那么浪費(fèi)水的人就會(huì)很羞愧，改變了用水的態(tài)度，那就為節(jié)水增添一份力量。節(jié)水還需要人們的堅(jiān)持。不管做什么都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持下去，不懈努力，終會(huì)有所成就。
節(jié)水也是如此：每天都堅(jiān)持節(jié)約一點(diǎn)水，一年下來(lái)也就有許多，每一個(gè)人都堅(jiān)持不懈。節(jié)省下來(lái)的水還是很可觀的。請(qǐng)每天問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“我今天節(jié)水了嗎?”只要自己能信心滿滿地回答“是?！蹦敲茨阋欢ㄊ枪?jié)約用水的人。節(jié)水從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。要記住四點(diǎn)：自覺(jué)節(jié)水、共同節(jié)水、堅(jiān)持節(jié)水、還有每天問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題。你今天節(jié)水了嗎?
節(jié)水先進(jìn)個(gè)人事跡3
水，是一切的生命之源。正因?yàn)橛辛怂?，才有了這個(gè)蔚藍(lán)而美麗的星球，才使人類、動(dòng)植物得以生存。
假如真的沒(méi)有水，那會(huì)怎樣呢?那地球上也會(huì)和火星、土星一樣，沒(méi)有生命，死氣沉沉。那么，將不會(huì)有人類的出現(xiàn)，樹木，花草等一切將不復(fù)存在。鮮花經(jīng)過(guò)澆灌才會(huì)綻放，綠葉經(jīng)過(guò)滋潤(rùn)才會(huì)美麗。如果沒(méi)有水，鮮花會(huì)綻放嗎?小溪會(huì)歡唱嗎?小鳥會(huì)飛翔嗎?小樹會(huì)枝繁葉茂嗎?答案不言而喻。
水資源是有限的。陸地上的淡水資源非常之少，地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點(diǎn)五三，其中近百分之七十是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲(chǔ)量約占全球淡水總儲(chǔ)量的百分之零點(diǎn)三，只占全球總儲(chǔ)水量的十萬(wàn)分之七。
在日常生活中，水總是不知不覺(jué)地被浪費(fèi)掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開著水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。用洗衣機(jī)洗衣服滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120千克。淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。洗衣水洗拖帕、帚地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等。大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”。淋浴如果關(guān)掉水龍頭擦香皂的話，洗一次澡可節(jié)水60千克。夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗。家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗滌手巾、小對(duì)象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。
如果大家都沒(méi)有節(jié)水的意識(shí)，如果真的到了水貴如油的那天，將會(huì)有無(wú)數(shù)的人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會(huì)成為人們悔恨的眼淚!
珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境。污水處理系統(tǒng)，加強(qiáng)水環(huán)境監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化法律意識(shí)，依法管理水資源、水環(huán)境。
節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。所以，我呼吁大家，節(jié)約用水，從現(xiàn)在開始，節(jié)水，愛(ài)水，珍惜水資源，保護(hù)水資源。從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起!
節(jié)水先進(jìn)個(gè)人事跡4
水是生命之源，節(jié)約用水人人有責(zé)，可是我卻做了這樣的一件事：
以前，我從不覺(jué)得需要節(jié)約水，直到發(fā)生了一件事才改變了我的看法。
那天，因?yàn)樘鞖馓珶?，所以我與家人們一起去河堤邊玩。我們一會(huì)兒在水中游泳，一會(huì)兒上岸吃吃喝喝，不一會(huì)，這兒就扔滿了垃圾，我們甚至還把它們?nèi)拥胶永铩?/p>
突然，有一位老人從我們身邊經(jīng)過(guò)，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“大家口口聲聲說(shuō)要節(jié)約水，可沒(méi)一個(gè)能做到，如果大家都像你們一樣，污染了水源，干凈的水越來(lái)越少，那這個(gè)世界將會(huì)不堪設(shè)想。"
對(duì)呀，電視上經(jīng)常報(bào)道我們的淡水資源非常缺少，大家都還喊著要節(jié)水呢，可我們的這一舉動(dòng)，不就是在破壞水資源，沒(méi)有按照所說(shuō)的來(lái)做嗎?
想到這兒，我準(zhǔn)備從我的自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我要養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。我把自己的想法同爸爸媽媽說(shuō)了之后，他們也和我一起把河堤邊的垃圾撿了起來(lái)，裝進(jìn)袋子，最后再把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶內(nèi)。
在今后的生活中我也要養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣，首先我要“廢水再利用”。我將洗完臉的水洗腳，洗完腳的水再?zèng)_廁所，這樣既節(jié)省了時(shí)間又節(jié)約了水。
接著，我要向大家做宣傳，倡導(dǎo)大家都養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。我會(huì)做一些標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)貼在家中的每個(gè)角落。讓節(jié)約用水從我家做起!
最后，我要保護(hù)水資源。我不會(huì)將垃圾扔到河水之中，也不會(huì)在河邊洗車、洗衣服，以免將泡沫流入江河之中。
我相信，經(jīng)過(guò)大家的努力，一定不會(huì)讓我們的最后一滴水變?yōu)檠蹨I。希望大家記住：節(jié)約用水，人人有責(zé)!
節(jié)水先進(jìn)個(gè)人事跡5
體育課是一場(chǎng)“魔鬼訓(xùn)練”，把我們的體力抽得干干凈凈。
回到教室，哪怕戴著口罩，大家的氣喘聲還是一陣接一陣。不一會(huì)兒、歇了口氣兒，總算不用受太陽(yáng)折磨了?！肮距焦距健?，一個(gè)個(gè)水杯里便只剩下一些水珠留在杯子內(nèi)壁和杯底。盡管已經(jīng)將水喝得干干凈凈，可解除我們的渴與熱，這些水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，等下課后，所有人都拿著杯子四處“討水”喝。只有個(gè)別同學(xué)還剩著一些水，大家遇到后便排著隊(duì)等著倒水，水杯大、水多的人轉(zhuǎn)眼間便只剩杯底。
我也咳得嗓子直冒煙，水杯里的水滴都被我倒得干干凈凈。終于，向卞乙博問(wèn)到了水，暫緩了我的口渴。
但水的“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”還在繼續(xù)，一些沒(méi)有水喝的人依然在四處轉(zhuǎn)悠。忽然，一些人接二連三地拿著水杯從樓下走來(lái)，臉上明顯露出得意的笑容。我很好奇，便攔住其中一人詢問(wèn)，原來(lái)是去接英語(yǔ)老師的水了!但哪里還有我們的份兒，只得眼巴巴看著他們暢快地喝水。
我心里還殘留著一絲希望，便又看了看所有拿著水杯的人，但無(wú)論怎么樣搜尋，依舊毫無(wú)發(fā)現(xiàn)。只能向老師“下手”了。數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、地理老師、美術(shù)老師，只要遇到的老師都問(wèn)了一遍，但答復(fù)卻不盡人意。再?zèng)]找到一滴水，只能渴著嗓子上課了。
經(jīng)過(guò)這次的艱難“借水”，終于體驗(yàn)到了什么是真正的口渴。我也切身體會(huì)到了水的珍貴與它所帶來(lái)的好處。節(jié)約用水，真的非常重要。