美麗教師事跡材料

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在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫事跡材料吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的美麗教師事跡材料,希望對大家有所幫助。

她是“80后”教師,也是年輕的班主任,是在質(zhì)疑中成長的一代。但在領(lǐng)導和同事的眼中,她愛崗敬業(yè),勤奮踏實;在學生和家長的眼里,她待人誠懇熱情,友善易親近。

“把教書育人當成自己的事業(yè)”是她的職業(yè)理想,為了能更好地勝任初中的教學工作,她認真鉆研教材,仔細備課,作為青年教師虛心向老教師請教學習。通過不斷的學習和總結(jié),自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,所帶班級的物理成績也得到了學校領(lǐng)導和家長的認可與肯定。 她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣,面對的是生命,耕耘的是心靈,收獲的是希望”。教師是一個重復性極大的職業(yè),教書育人也是辛苦而勞累的,但在這個過程中她始終堅持著一個信念:用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動每一位學生。班主任的工作本就勞累辛苦,除在思想上、學習上給與學生關(guān)心的同時,在生活上也要給予無微不至的關(guān)懷。學生出現(xiàn)問題或情緒波動時她是傾聽者,幫助學生調(diào)整情緒,走出低谷;學生生病時她是家長為學生跑前忙后,班上有個學生得了胃炎,醫(yī)生建議多吃清淡易消化的食物,她就天天為學生熬粥、做飯。她開玩笑說:“老師有時就像個‘全陪’,陪孩子們學習、午晚睡、聊天,陪他們哭陪他們笑。”“80后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。

學生感受著她的熱情和愛,她也在感動著學生給她的幸福。學生在和諧快樂的集體中學習地也輕松開心,成績當然也不在話下;她注重鍛煉培養(yǎng)學生各方面的能力,學生全部參與到班級的管理中來,班里的很多事情學生都主動的為她出謀劃策,為她分憂。

俗話說:行得春風有夏雨。家長經(jīng)常對她說:“張老師,孩子交給你我們很放心!”“教學方法獨特、新穎”,“和學生有共同語言,更懂得尊重、理解學生,很容易獲得學生的認同與擁護?!边@是老教師對她的評價。她經(jīng)常跟我們聊人生、講情感,還有最新流行潮流,是我們的知心姐姐”。這是學生對她的認同。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,但幸福都充滿在與學生朝朝暮暮的風雨兼程中。她不是名師,但名師是她的追求,她要把教師當成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營,讓自己的青春的這三尺講臺上閃光!

日出日落,年輪更替,不變的是張老師那愛崗敬業(yè)的心;

潮漲潮落,情懷依舊,不變的是張老師用教書育人的情。

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