特崗老師的主要事跡
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到事跡,大家肯定都不陌生吧,事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。下面是小編整理的特崗老師的主要事跡,歡迎閱讀。
特崗老師的主要事跡篇1
2010年7月我畢業(yè)于__學(xué)院中文系,作為一名師范生我很幸運地在當(dāng)年9月回到家鄉(xiāng),成為一名普普通通的特崗教師。從校園出來再重新回到校園,改變的身份,不變的是學(xué)習(xí)的心。帶著這樣的心態(tài)我來到壽縣愛國小學(xué),開始我一直都非常期待的教學(xué)生涯。
上學(xué)期間,我已經(jīng)確立了我的職業(yè)方向,所以一直在為成為一名合格的教師努力著。我一直保持自學(xué)書法,勤奮練字的習(xí)慣,希望在我學(xué)生面前寫一手漂亮的字。不僅如此,我深知自己普通話的缺陷,就用心跟普通話老師學(xué)習(xí),改掉方言的印記。農(nóng)村教師先進(jìn)事跡“如果老師要給孩子一杯水,那么自己就必須有一盆水”,飽讀詩書應(yīng)該是一個優(yōu)秀語文老師應(yīng)有的水平。我廣泛閱讀書籍,文史哲類的書籍是我的最愛,利用閑暇時間閱讀教育書刊,不斷的充實著自己的大腦。
雖然一個優(yōu)秀老師應(yīng)該做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,可是我已經(jīng)帶著最誠懇的心和最努力的心來到了工作崗位。剛剛開始我在學(xué)校擔(dān)任五年級的語文老師及班主任。從原來班主任和其他老師,以及我的簡單接觸,對這個班級有了初步的了解:這是有二十三名學(xué)生組成的集體,十二名男生(后離開一人),十一名女生(后新來一人)。雖人數(shù)不多,但學(xué)生的成績及性格差異很大,讓我感到壓力重重的是除兩名學(xué)生成績優(yōu)異外,其余都十分不理想,更有內(nèi)向自閉和頑劣異常的學(xué)生。
如同知識的海洋學(xué)不完一樣,教書的方法也是無窮無盡。就這樣,帶著膽怯和信心開始了特崗生活:上下課從不遲到,早退;每一篇新課都要求自己先爛熟于心,利用手中所有可以利用的資源將教案設(shè)計完善;課堂上放開姿態(tài),讓學(xué)生成為課堂的主人,教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡而我只是將課堂安排有效、豐富、活潑的“導(dǎo)演”;孩子的作業(yè)在我眼前都是他們的珍貴的勞動果實,認(rèn)真用心的批改,偶爾在評語后面畫個調(diào)皮抑或是悲傷的笑臉便是我尊重關(guān)愛他們最好的方式;在班主任工作中,學(xué)著原諒他們無心的小錯誤,多與這些留守的孩子談心,補(bǔ)充家庭中缺失的愛;對于孩子的不良習(xí)慣要嚴(yán)厲批評;鼓勵那些自卑膽小的孩子,不要吝嗇自己的贊美……
在與學(xué)校其他老師的相處中,我總是虛心請教,把科學(xué)的好辦法拿來使用;聽從學(xué)校和中心校的工作安排;關(guān)心國家教育方針的方向;積極參加各種有助于提高教學(xué)水平的活動;與同時期的其他特崗教師交流心得;經(jīng)常反思自己工作中的差池,用心記錄下來,成為我永久的財富。
現(xiàn)在把自己平時記下的小事情拿出來與大家一起分享,希望你能感受到我曾經(jīng)的感動。
我常常以身作則。學(xué)生的很多生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從模仿而來。體育教師先進(jìn)事跡我很堅信我的老師告訴過我的話?!皟?yōu)秀的老師應(yīng)該渾身散發(fā)著一種魅力”,而這種魅力會吸引著你的學(xué)生,之后你的工作便簡單了,你只需要提出要求,他們便會“言聽計從”了。每天早晨,我都會在早讀課之前到達(dá)教室,開始大聲朗讀和背誦。《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》;語言優(yōu)美,意境深遠(yuǎn)的課文;當(dāng)然還有我自己愛讀的書籍。剛開始他們會驚訝好奇,可是,不一會兒他們便會跟著做了。
就這樣,我讀書,他們讀書;他們問,我回答;一年的日子很快樂??墒?,漸漸的我也發(fā)覺了問題??赡苁亲约哼^于心高氣傲,課文中有的知識我太急于向孩子傳達(dá),也總是容易把知識拔高,體悟能力好的孩子還好,一般的學(xué)生就如同聽“天書”了。所以現(xiàn)在總是考慮大多數(shù)孩子的能力,再安排課程內(nèi)容。在去年的抽考中,語文還好,數(shù)學(xué)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。我把班主任的工作看的太狹窄了。他們的各科,我都應(yīng)該關(guān)心的。所以,在今年的工作中,我多與數(shù)學(xué)老師交流,及時了解他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,多幫助數(shù)學(xué)差的學(xué)生。
轉(zhuǎn)眼,我當(dāng)老師已經(jīng)一年時間了,即將度過我的第二個教師節(jié),教師先進(jìn)事跡演講稿翻翻以前記下的文字,真的有幸福的感覺:2010年11月26日夜,班里有一位男孩,長得白且秀……對于學(xué)習(xí)語文一直興趣不大。一次,全班又在做測試卷。大概是做得頭昏腦脹吧。上課鈴響了,他卻立馬從凳子上彈起來,咧開嘴,露出一排大白牙,舉起兩手,連眼睛都放光了……大概是意識到全班都在用異樣的眼神看他,他立刻停下了剛剛發(fā)出半截的歡呼聲“耶”……坐在門邊的我看著他,實在忍不住,笑了。他以為是下課鈴,我用最快的時間發(fā)現(xiàn)了他的心思??粗以谛?,他也笑了,然后全班都笑了……做老師的快樂或許就在于此。
特崗老師的主要事跡篇2
2009年分配到我校13名特崗教師,2010年9月我校又新上崗兩名特崗教師。上任10改革,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。育事業(yè)。在教育教學(xué)工作中,每一名特崗教師都表現(xiàn)得極其出色。他們思想政治素質(zhì)好,理想信念堅定,忠誠于黨的教育事業(yè),樂于奉獻(xiàn),為我校的教育教學(xué)工作注入了生機(jī)和活力。
這些新參加工作的特崗教師,關(guān)心、熱愛學(xué)生,能夠平等、公正對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生人格,善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。尤其是作為班主任的張__、張x老師能深刻了解并掌握每一個學(xué)生的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、特長、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及學(xué)習(xí)落后的原因,做出客觀公正的評估。這兩名教師在教育教學(xué)上能夠避免偏頗,給學(xué)生以尊重和關(guān)愛。她們樂于班主任的工作,精心指導(dǎo)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。經(jīng)常用自己的生活、工作經(jīng)歷和體會引導(dǎo)學(xué)生,班上學(xué)生不論是生活上還是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難或疑慮,他都會在第一時間了解掌握信息,并且想方設(shè)法去幫助排解。
自參加工作以來每一名特崗教師都表現(xiàn)出熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、敬崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神,他們工作熱情飽滿,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。徐x、李x、李__教師積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,都積極參與,樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。王x、鄭x老師經(jīng)常早出晚歸,加班加點,兢兢業(yè)業(yè),及時認(rèn)真完成工作任務(wù)。扎實的工作作風(fēng),無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學(xué)生,在學(xué)生的心中她們是好老師,在教師的心中她們更是好同事。
在課堂教學(xué)活動中,這些特崗教師重視教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n十佳教師先進(jìn)事跡、授課。姜小雨、張靜、董明坤老師課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)內(nèi)容完整;創(chuàng)新教學(xué)方法,善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生解決問題的能力。
__老師為了更快和更好的提高課堂授課效果,傳授學(xué)生更多更新的知識,非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是復(fù)習(xí)課還是新開課,他都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不斷充實新的內(nèi)容,并且注重授課方法,充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。重視教學(xué)改革,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。孟__老師能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神,通過課堂活動的設(shè)計激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)上的思想包袱。楊豐澤老師注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能,幫助學(xué)生制定合理的人生規(guī)劃或生涯設(shè)計,為學(xué)生爭取發(fā)展的機(jī)會。王__、吳__老師積極配合主任室及政教處的工作,教師學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡工作的每一個環(huán)節(jié)都令人滿意。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,特崗教師在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績:得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評;所任教的學(xué)科成績在同年級中也名列前茅。縱然歲月消逝了青春,他們依然無悔!他們將成為我校教育教學(xué)的中堅力量。
特崗老師的主要事跡篇3
__:__縣__鄉(xiāng)第二中學(xué)的一名特崗教師。承任音樂課、政治課、微機(jī)課的教學(xué)任務(wù),還擔(dān)任著學(xué)校的辦公室主任、團(tuán)支部書記、黨支部宣傳委員、體音美教研組組長等。2012年全省中小學(xué)師德演講比賽一等獎獲得者,被河南省教育廳專題報道。
2007年大學(xué)畢業(yè)后,__在武漢一所大學(xué)里當(dāng)了一名輔導(dǎo)員。2010年4月她隨從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的丈夫來到了__,8月,__在電話中告訴在山東老家的母親自己成為了一名教師,這個崗位在距離__縣城40多公里外的__鄉(xiāng)。她做了一名特崗教師。
現(xiàn)在,在__二中,__不僅擔(dān)任著全校的音樂課、一個年級的微機(jī)課,還兼任體音美教研組長、黨支部宣傳委員,承擔(dān)著團(tuán)委以及辦公室等工作。對于這樣繁重的工作,她沒有一絲怨言,“我知道特崗教師的意義在哪里,在農(nóng)村!我也知道特崗教師的價值是什么,是奉獻(xiàn)!”
“我喜歡站在講臺上的感覺,這里才是真正屬于自己的舞臺。如今,我終于實現(xiàn)了童年的夢想”。
感恩社會,選擇“特崗”
“我喜歡當(dāng)老師?!盻_向記者坦言。她說,她上學(xué)期間是一名貧困生,在國家的資助下才完成學(xué)業(yè)。上學(xué)時她就立志,畢業(yè)以后要用自己的行動報效祖國、回報社會?!案卸鞯姆绞接泻芏?,但我選擇特崗教師,因為這里能發(fā)揮我的所學(xué)所長,有我展示自己的舞臺”。
到__二中工作只有一年,但在她的努力下,全校總動員,成功舉辦了建校以來首次廣播操比賽;學(xué)校成立了合唱團(tuán)、軍樂隊、腰鼓隊、舞蹈隊,豐富了同學(xué)們的校園文化生活;她帶領(lǐng)同學(xué)們排練的節(jié)目第一次代表學(xué)校參加了全縣中小學(xué)文藝匯演并獲獎,學(xué)校被評為“體育藝術(shù)先進(jìn)單位”……
今年5月,在特崗教師演講比賽中,__的演講感動了評委,先進(jìn)教師事跡感動了在場的每一個人,獲得__縣第一名,并代表__特崗教師參加了南陽市的比賽,榮獲特等獎。
自愿“走教”,甘做映山紅
“走教”就是教師在不同的學(xué)校間輪流教課。由于__鄉(xiāng)很多偏遠(yuǎn)小學(xué)沒有英語教師,中心校號召初中教師到偏遠(yuǎn)小學(xué)開展走教活動,__第一個報名。
趙店、房山兩所小學(xué)的學(xué)生之前從沒有上過一節(jié)英語課。__說:“孩子們歡呼簇?fù)碇易哌M(jìn)教室,眼里流露出的那種對知識的渴望、對老師的期待神情,讓我既心動又心酸?!眱蓚€學(xué)校、兩個階段、四個班級的學(xué)生放在一起上課,幼兒教師先進(jìn)事跡這樣的經(jīng)歷讓__做夢都沒有想到過!經(jīng)常騎摩托車接她去上課的邱萬代老師對記者說:“一天一共要上8節(jié)課,沒有休息室,宋老師中午只能靠在椅子上稍作休息。今年期末抽測中,絕大多數(shù)學(xué)生的英語成績在80分以上。”
對于自己的選擇和今后要走的路,__說:“我贊賞山崖上悄然綻放的映山紅。貧瘠的山岡因她而煥發(fā)異彩,荒涼的角落因她而綻放美麗,單調(diào)的山風(fēng)因她而香飄千里,沉寂的山澗因她而歌聲飛揚。我愿永遠(yuǎn)追尋映山紅的夢想,讓我的生命之花似她一樣光鮮燦爛!”
特崗老師的主要事跡篇4
在長豐縣x鎮(zhèn)x小學(xué)校園里,活躍著這樣一位精神飽滿、開朗活潑的青年教師,她時而帶領(lǐng)孩子們一起玩耍游戲,時而與老師們一起研討教學(xué)中的疑難問題,時而埋起頭來虛心學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)。她,就是特崗教師——。
__年畢業(yè)于x煤炭師范學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)的她如愿的應(yīng)聘成為合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委的一名教師,四年的工作經(jīng)歷讓她得到了生命中最寶貴的財富。x年憑著對教育事業(yè)的滿腔熱忱,她參加了特崗教師公開招聘,并以優(yōu)異的成績順利通過了各項考試,拿到了特崗教師的上崗?fù)ㄖ獣?。那一刻,她堅定了做一名好老師的決心,因為黨和人民給予了她這個光榮而又神圣的崗位,時代賦予了她這個無私奉獻(xiàn)的機(jī)會。在農(nóng)村教育的這片沃土上,她用青春書寫著做一名優(yōu)秀教師的理想。
一、只做無愧于心的教育
——為人師表,用心育人。作為特崗教師,她時刻告誡自己要以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做一名領(lǐng)導(dǎo)贊許,同事滿意,學(xué)生愛戴,家長擁護(hù)的教師。愛學(xué)生是對老師最基本的要求。不論對學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活,她都給予學(xué)生最貼心的關(guān)心和幫助。她教的班級孩子年齡較小,為給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍,清新的空氣,整潔的環(huán)境,每天早上她都要比學(xué)校要求的時間提前來到班級,開窗通風(fēng),按時給班級消毒。
生活上她能給予孩子們的,她都盡力幫助。有的孩子家離學(xué)校較遠(yuǎn),每到下雨天碰到家長有事不能來接孩子的,她總是會邀請學(xué)生到自己家“做客”,也會借此機(jī)會和孩子們聊聊天,拉拉家常,了解學(xué)生的情況,拉近與學(xué)生之間的距離。
為了能了解學(xué)生的知識掌握狀況,學(xué)生的作業(yè)總是及時批改,及時反饋,在學(xué)校改不完就帶回家改,一批就是半夜。她們班有幾個留守兒童,經(jīng)常不完成作業(yè),而且上課狀態(tài)極其不理想。她總是抽時間與他們談心、交流,開始時這些頑劣的孩子根本不當(dāng)一回事,于是她便暗暗地觀察他們,發(fā)覺了他們的愛好和興趣之后,她便有的放矢地與他們溝通,談他們感興趣的東西,漸漸地他們之間的溝通輕松了,效果也明顯了。愛這個老師,自然也愛她的課了,課堂上經(jīng)常有他們滔滔不絕的回答聲和雷鳴般的掌聲。下課時她總是教孩子們玩一些她小時候的游戲,學(xué)生們樂此不疲的學(xué)著玩。由于她愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生都很信任她,喜歡她,上課時精神狀態(tài)也很飽滿,沒有課時大家都纏著她天南海北地提問。
她很尊重和信任她的學(xué)生,處理學(xué)生問題方法恰當(dāng)。同學(xué)之間有矛盾時,她總是先讓他們自我檢討,自我批評,絕不輕信某個同學(xué)的一面之辭,不忙亂處理,因為信任對每一個人來說都是至關(guān)重要的。檢討中孩子認(rèn)識到了自己的過失,學(xué)會了謙讓和團(tuán)結(jié),一舉多得。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,她一直采取不同的教育方法,因材施教。她總是對那些后進(jìn)生關(guān)愛有加,每當(dāng)他們回答對了一個問題時,她都是贊不絕口,或點頭示意,或眼神鼓勵。即使他們犯錯時,她也是用很委婉的語氣,勸告開解,對于這種教育方式,同學(xué)們都很樂于接受,而且對于后進(jìn)生不斷的表揚,也讓他們在同學(xué)中找到了自我,樹立了自信。關(guān)愛每一個學(xué)生,不讓任何一個學(xué)生掉隊,特別是學(xué)困生,更用真心去呵護(hù),發(fā)掘他們的閃光點,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,這也是她一直的教育夢想。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
——刻苦鉆研,耐心教學(xué)。上崗的第一天,她就勇于承擔(dān)重任,擔(dān)任了三年級語文、五年級數(shù)學(xué)和其它年級的體育、音樂等教學(xué)工作。雖然身兼數(shù)任,但她卻從來不喊苦不喊累。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,所以她總是虛心請教有經(jīng)驗的前輩們,一有空她就偷偷的坐在他們的課堂后,虛心求教。針對自己的授課時,她總是提前幾天備課,盡量搜集所有利于上課的資料,有時備課,不知不覺就到了后半夜。作為語文教師,講課時她總是格外注意自己的語音、語調(diào),盡量用生動有趣的語言,潛移默化的陶冶他們的語言美感。就連孩子的一個錯誤發(fā)音,她也會不厭其煩的耐心糾正。根據(jù)新課改的教學(xué)要求,主動去嘗試不同的教學(xué)方式,在上崗的第一學(xué)期,她便小試牛刀,在學(xué)校開展的教研活動中嶄露頭角,并且得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。為了能使自己的教學(xué)能力得到突飛猛進(jìn)的提升,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的培養(yǎng)和信任,業(yè)余時間她也從不松懈,每當(dāng)空閑時間,她都會研讀教育書籍,從書中她得到了許多人生和教學(xué)的啟示。
二、“他的父母就是我的父母”
這是她常常掛在嘴邊,但又用實際行動向我們傳遞的一種家庭美德。結(jié)婚這么久來,對愛人她做到了體貼、理解;對公婆她做到了尊重、孝順。在投身教育事業(yè)的同時,她也沒忽略在她生命中最重要的部分——家庭。因父母都不在身邊,每次節(jié)假日回家,都看到她大包小包拎一大堆,問她都是什么,她總是不好意思的笑笑說:“沒什么,就是在哪哪看見了什么,覺得父母需要就買了,剛好帶回去……”。有時候和她開玩笑,問她結(jié)婚后有沒有和公婆發(fā)生過不開心的事,這時她會很堅定的說:“父母把兒子養(yǎng)這么大,好不容易可以省心了,再帶個人回家和他們吵架,咱能干這事嗎?”長久以來,她讓我們真切的看到了一個“入得廳堂,下得廚房”的新時代女性形象。
三、有一份光,發(fā)一份熱
在同事眼里,她溫和、善良、通情達(dá)理,也是一個能力很強(qiáng)的人。俗話說:“遠(yuǎn)親不如近鄰”。無論在生活上還是在教學(xué)上,她和同事之間都是互幫互助,相互尊重,也從未因小事紅過臉。只要同事需要幫助的地方,她總是竭盡全力,從不推辭。由于農(nóng)村學(xué)校的教育資源匱乏,沒辦法給孩子們提供更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,她就四處奔波,利用自己的關(guān)系幫學(xué)校拉來了一批體育器材和圖書。在征得學(xué)校的同意和領(lǐng)導(dǎo)的支持后,她又把學(xué)校的圖書利用起來,開放了圖書室,并利用自己的休息時間主動擔(dān)任起了圖書室的管理員,這一堅持就是兩年多??吹胶⒆觽兣胖L長的隊伍來借書、還書,她臉上露出了欣慰的笑容。校長的一句“孩子們會感謝你的!”讓她意識到了自己所做的事對孩子們的幫助有多大。不僅如此,她接著孩子們看書的熱情舉辦了一系列有關(guān)讀書的活動,受到了學(xué)校師生和學(xué)生家長的一致好評。
她用認(rèn)真的工作態(tài)度和積極的人生觀收獲了希望。兩年多來,她從未無故缺席、請假。入崗第一年就收獲了豐收的果實。在學(xué)年度素質(zhì)測試中,她所教授的三年級語文由上年的全鎮(zhèn)第九躍居全鎮(zhèn)第二,五年級數(shù)學(xué)以均分91分的高分,由上年的全鎮(zhèn)第五躍居全鎮(zhèn)第一,且兩年來所授班級成績一直名列全鎮(zhèn)前茅。指導(dǎo)學(xué)生獲得鎮(zhèn)“慶六一”文藝匯演三等獎等。此外,她在個人業(yè)務(wù)能力方面也是碩果累累,先后獲得片區(qū)教師業(yè)務(wù)大練兵一等獎,長豐縣教師業(yè)務(wù)大練兵一等獎,合肥市體育教學(xué)論文比賽三等獎,合肥市體育教師基本功大賽二等獎等榮譽(yù),并兼任縣教體局“道德講堂”宣講團(tuán)成員。在此同時她也收獲了幸福美滿的婚姻和領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生的贊譽(yù)。
在她朝氣蓬勃的青春歲月里,她用愛心和真誠點燃著農(nóng)村孩子們的希望,用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡,甘于清苦,甘于奉獻(xiàn)。作為無尚光榮的特崗教師,她深知自己任重而道遠(yuǎn),應(yīng)該把無愧于事業(yè),無愧于學(xué)生,無愧于自己作為自己的座右銘,激勵自己在教育這塊沃土上,潑灑智慧,讓夢想因愛而更加美麗!
特崗老師的主要事跡篇5
盧__是一名優(yōu)秀的師范本科畢業(yè)生,20__年6月畢業(yè)于__師范學(xué)院。為了兒時的夢想,響應(yīng)黨和國家到基層的號召,20__年9月,她在母親患癌癥、年幼的孩子經(jīng)常托付給親鄰看護(hù)的情況下,毅然選擇了來到泗縣一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)做一名特崗教師。
剛踏上工作崗位,盧同志便以對教育事業(yè)的熱愛,以火熱的心,埋頭苦干,默默耕耘,為學(xué)生撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的口頭禪來嚴(yán)格要求自己——“當(dāng)好一名慈母,做好一名嚴(yán)父,為好一名恩師”。在特崗教師的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅實的腳印。
任勞任怨,踏踏實實地教書育人,自覺服從工作安排,是她一貫的作風(fēng)。學(xué)校因師資缺乏,她在教學(xué)專業(yè)知識——音樂的同時,還兼任五年級語文課。學(xué)校的高年級又是從四個教學(xué)點合并的復(fù)雜班,她毫無怨言,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任和希望為動力,對自己嚴(yán)格要求,對工作一絲不茍,教學(xué)上從班情出發(fā),循序漸進(jìn),因勢利導(dǎo),在育人上以人為本,循循善誘,最終她所帶的班在全鄉(xiāng)名列前茅。不僅如此,她還主動承擔(dān)了學(xué)校廣播播放工作、早操、課間操的組織工作、音樂興趣小組的工作。
盧同志踏入特崗以來,深愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入到教育教學(xué)中。她關(guān)愛學(xué)生,深入了解學(xué)生,分析學(xué)生的心理狀態(tài),對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。特別是她曾擔(dān)任的五(x)班,學(xué)生是從原來的四個村、四個教學(xué)點湊合而成的一個較為復(fù)雜的班,學(xué)生層次不同,差異較大,學(xué)生思想波動大。鑒于這種復(fù)雜情況,教育教學(xué)工作實在難做,盧同志通過家訪、電話聯(lián)系,認(rèn)真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點,了解每一位學(xué)生的過去,了解他們的家庭和周圍的環(huán)境,而后選擇合適的方法、手段來進(jìn)行教育。例如班上的__同學(xué),因自小無母,父親外出務(wù)工,隨八十多歲的奶奶生活。該生思想品質(zhì)差,經(jīng)常損壞公物、不做作業(yè)、頂撞師長。盧同志經(jīng)過摸底、談心、家訪,了解到這位同學(xué)缺少關(guān)愛和教育引導(dǎo)。于是她抓住吳艷聰明的`優(yōu)點,多渠道、多形式地對其進(jìn)行教育。半學(xué)期之后,__已是一名守紀(jì)、勤奮的學(xué)生。類似這樣的學(xué)生,通過她的有效教育,均得到較大轉(zhuǎn)變。她所任的五(x)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,被學(xué)校評為“文明班級”,在中心校的檢測中亦取得了驕人的成績。
熱愛關(guān)心學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系是盧同志的硬招。踏入工作崗位以來,她對學(xué)生在思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)心體貼,經(jīng)常利用課余時間和學(xué)生促膝交談,互相傾訴,尤其是對那些失去父母、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生,更是關(guān)懷備至。班上岳孜涵同學(xué)因患腦腫瘤,其父母均外出打工為其掙錢養(yǎng)病。一天,她犯病暈倒了,盧同志忙里忙外幫他喊醫(yī)換藥,出錢拿藥。直到孩子父母趕回,醫(yī)生護(hù)士才知道她不是孩子的親人,后來醫(yī)生逢人就說:“這樣的老師真好,和孩子母親沒有兩樣!”就這樣,她們師生之間建立了深厚的感情。入崗來,盧同志所帶的班,師生感情始終是那么融洽,她們共同創(chuàng)造了一個和諧的班集體!
盧同志用寬廣仁愛的胸懷去接納每一位學(xué)生,因她扎實的工作,贏得了學(xué)生的愛戴,同事的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,家長的好評。她本人在20__年__月參加鄉(xiāng)特崗教師優(yōu)質(zhì)示范課展示活動中獲得了好評;在20__年__月參加__學(xué)校第__屆教師課堂教學(xué)技能比賽中榮獲二等獎;在20__年__月在__縣校園文化建設(shè)評比活動中,擔(dān)任學(xué)校校園文化建設(shè)導(dǎo)游講解工作,出色地完成了任務(wù),受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;在20__年2月參加__縣教育系統(tǒng)春節(jié)晚會演出活動并獲得成功;在20__年3月指導(dǎo)任教班級高潔同學(xué)參加__學(xué)校軟硬筆書法比賽榮獲三等獎;在20__年__月指導(dǎo)任教班級陳宇、__同學(xué)參加__學(xué)?,F(xiàn)場作文比賽分別榮獲一等獎、三等獎;在20__年__月—__月的“國培計劃”培訓(xùn)中成績優(yōu)異,被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;在20__年12月盧同志被評為省優(yōu)秀特崗教師;在20__年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)中成績優(yōu)異,被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
正值朝氣蓬勃的青春歲月,盧__選擇了以田野作為青春的底色,用愛心和真誠點燃著鄉(xiāng)村教育的希望,扎根在農(nóng)村,譜寫著青春的樂章。她用激情和夢想詮釋著青春的含義——甘于平凡,甘于清苦,甘于奉獻(xiàn)。能成為一名人民教師,是她無悔的選擇。
特崗老師的主要事跡篇6
20__年我響應(yīng)黨的號召參加省特崗教師考試并有幸成為其中的一員,我的特崗生活從此開始了。歲月匆匆,驀然回首,我感慨萬千!
我自加入教師的隊伍的那一天起我就知道我未來的生活意味著——奉獻(xiàn),付出。二十出頭的我來到了縣首屈一指的重點中學(xué)工作,初來乍到學(xué)校安排我?guī)О嘀魅尾⒋Z文主科,我還記得當(dāng)時我的感覺是我能勝任嗎?我可以做的很成功嗎?我沒有工作經(jīng)驗怎么辦?伴隨著一系列的疑問,我并沒有推卸責(zé)任我還是硬把擔(dān)子挑起來了。
黃口一中是一所藏龍臥虎的學(xué)校,在李建校長的帶領(lǐng)下出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的骨干教師,我很幸運的能從他們身上學(xué)到寶貴的管理和教學(xué)經(jīng)驗,這些經(jīng)驗對我來說是無價的,它能讓我少走很多彎路,可以這樣說我的成長離不開同事的指點。
在學(xué)校管理工作方面,我作為一名班主任,我積極按著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的日常工作安排管理班級,從學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等多方面抓班級管理。學(xué)習(xí)方面,我首先主動和任課教師溝通,從他們對班級每個學(xué)生的上課情況的了解,我會私下有針對性的找一些有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生談心,找出不愿學(xué)習(xí)的原因并以一位朋友的身份拉近同學(xué)生的距離以利于學(xué)生能夠好好的學(xué)習(xí)。紀(jì)律方面,我們都知道沒有一個好的紀(jì)律根本不用談成績,可以說紀(jì)律是學(xué)生成績的保障,我深知紀(jì)律的.重要性,于是我選用班里有領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生擔(dān)任班委,班長,組長他們必須以身作則,一有問題及時向我匯報。衛(wèi)生方面,為了給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,教室里我放置一些盆栽,并要求值日生能每天給大家一個干凈的地面,潔凈的玻璃窗,干凈的黑板。這幾個方面都抓好我們班成為學(xué)校優(yōu)秀的班級。
在教學(xué)方面,我擔(dān)任語文學(xué)科,語文是一門主科,為了教好這門學(xué)科我認(rèn)真的聽課,學(xué)校老師的課我只要有時間我就去聽,多聽課從他們身上找出閃光點,多學(xué)習(xí),把我所學(xué)到的運用到教學(xué)中,另外我會花大部分時間用于備課,備好一節(jié)課是教好一節(jié)課的前提,在課堂上我會和學(xué)生溝通,多交流并看學(xué)生對知識的接受情況,一個知識點重復(fù)地教,反復(fù)地教,教學(xué)不追求速度而是追求質(zhì)量。另外我比較注重教學(xué)方法的傳授,授之以漁而不是授之以魚。預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),這樣反復(fù)的進(jìn)行,按著這種方法我的教學(xué)質(zhì)量受到了學(xué)校的認(rèn)可。
我自從成為一名特崗教師,我自從來到黃口一中,我鍛煉了,我成長,感謝黨,感謝各級領(lǐng)導(dǎo),感謝我的同事,沒有您們就沒有現(xiàn)在的我。
特崗老師的主要事跡篇7
我叫__,邯鄲市永年縣人,是一名普通的特崗教師,20__年畢業(yè)于邯鄲學(xué)院物理與電子工程系物理教育專業(yè),現(xiàn)在在邯鄲市館陶縣張寨聯(lián)合小學(xué)支教。
兩年前,也就是畢業(yè)前夕,當(dāng)同學(xué)們忙著找工作的時候,我毅然選擇了報考特崗教師,并精心準(zhǔn)備著考試。我順利通過了特崗考試的筆試和面試,成為一名真正的特崗教師。
從教育局報到后,我被分到了張寨聯(lián)合小學(xué)任教。杜校長親自去教育局迎接我們一行12人,短短的三十多里的路,有個女孩數(shù)了數(shù),一共拐了十八個彎。經(jīng)歷了 “山路十八彎”正在我的胃中翻江倒海的時候,學(xué)??偹闶堑搅?。盡管在此之前我已經(jīng)做好了最壞的心理準(zhǔn)備,但在來到學(xué)校的那一刻,現(xiàn)實與想象還是產(chǎn)生了很大的落差。第二天,就有一個女特崗教師走了,她說她實在住不習(xí)慣屋頂時不時掉土,甚至還有蟲子的房間。媽媽打來電話問:“那里條件差的很嗎?不行咱就回來吧?!蔽倚χf:“這里一切都挺好的,放心吧!”掛掉電話,我就對自己說,自己選擇的路,跪著也要走下去!那時,杜校長曾給我們說:“你們的到來,讓張寨的學(xué)生和家長看到了希望!”我深知自己肩負(fù)的使命,更知道老師影響的是一代人!
我教的是五年級科學(xué),科學(xué)課試驗比較多,但學(xué)校的實驗器材并不齊全,遇到?jīng)]有試驗器材的時候,我就自己動手做?;蛘邚纳钪姓?,一個礦泉水瓶,一段廢鐵絲,一枚紐扣,甚至吃飯用的勺子,都有可能成為實驗器材。做到能分組實驗的絕不演示,能演示實驗的絕不蒙混過關(guān),所以,讓以前很少上實驗課的學(xué)生們對科學(xué)課產(chǎn)生了前所未有的興趣。課下我經(jīng)常和同學(xué)們打成一片,玩的不亦樂乎,我還經(jīng)常給孩子們講一些城市的趣事,以及現(xiàn)在社會最需要什么樣的人才,還有一些名人傳記等,孩子們總是很認(rèn)真的聽我講,眼睛里充滿了向往。有一次,我給孩子們講完錢學(xué)森的故事后,班里最調(diào)皮的學(xué)生對我說:“老師,以后我一定好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),做一個有用的人?!蔽液荏@奇他能這么認(rèn)真的說出這樣的話,心里滿是欣慰,我給孩子們的心靈插上了翅膀,讓他們編織屬于自己的夢想。
班里有個叫杜月的小女孩,是典型的后進(jìn)生,也是唯一一個不按時完成作業(yè)的女生,班里女生都不喜歡和她一起玩兒,經(jīng)??吹剿粋€人呆呆的在教室坐著。我發(fā)現(xiàn)上課時,杜月其實特別聰明,很多時候她的一些想法總是能超出其他同學(xué)的'思維模式。課堂上我就經(jīng)常提問她,一但回答正確,就大力表揚。剛開始,同學(xué)們都很不習(xí)慣“后進(jìn)生”受到表揚,慢慢也就習(xí)以為常了,杜月的表現(xiàn)也越來越好了,到有時候還是不能按時完成作業(yè)。后來,我決定讓杜月?lián)我粋€小組的組長,當(dāng)我在班里宣布時,同學(xué)們紛紛表示反對,“老師,不可以讓杜月當(dāng)組長,她不按時完成作業(yè)。”“她考試不及格!”、“她不認(rèn)真聽課,還做小動作!”……我示意他先們安靜后,說:“讓我們大家一起給她一個機(jī)會,一周的時間,如果她表現(xiàn)不好,我們就撤了她的組長職位,好嗎?”,“好!”同學(xué)們齊聲回答。一周內(nèi),杜月表現(xiàn)比我想象的還要好,按時完成作業(yè),課上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。同學(xué)們對她這個小組組長也就默認(rèn)了。課下,也有女生愿意和她一起玩兒了,更讓我開心的是,第二次月考,杜月的科學(xué)竟然考了98分。課下,我問她:“你對你的成績滿意嗎?”她抬起頭來說:“滿意,非常滿意,我以前從來沒有考及格過,老師,謝謝您!”說完,“哇”的一聲撲在我懷里哭了!我一直在努力改變一些所謂的“差生”, 其實他們并不差,他們需要的是身邊人的信任和鼓勵!
去年年底的期末考試,學(xué)生的成績有了很大的進(jìn)步,原來不及格的學(xué)生超過半數(shù),優(yōu)良率僅達(dá)10%,這次考試學(xué)生們?nèi)考案?,?yōu)良率達(dá)到30%,看到學(xué)生們拿著成績單開心的樣子,我從心里笑了,這種喜悅感和成就感是無法用語言表達(dá)的!
每當(dāng)假期的時候,那群可愛的孩子們是我最大的牽掛。假期快要結(jié)束的時候,每天在家吃著媽媽做的可口飯菜,睡著我那張舒服的小席夢思床,又舍不得離開家了,因為學(xué)校的住宿條件不僅僅是用一個“苦”字就可以形容的。當(dāng)我拎著大包小包回學(xué)校時,腳步不僅有些沉重,剛邁進(jìn)學(xué)校門口,一群學(xué)生就跑了過來,“老師我?guī)湍?。”、“我來?”、“我來!”……同學(xué)們七手八腳就把我的行李“搶光”了,剎那間,所有的委屈都沒了,所有的付出都值得了!淚水簌簌而下……我更加堅信了自己的選擇!
20__年夏天的升級考試,我所教班級的科學(xué)成績獲得了全縣第二名,我個人也被評為縣“教學(xué)先進(jìn)個人”的榮譽(yù)稱號。我的付出得到了學(xué)生的尊敬,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我更為當(dāng)初的選擇感到自豪。
經(jīng)過一年多的磨礪,我不再感到陌生和迷茫,而是熟悉與堅定。我會用我的堅韌與責(zé)任,繼續(xù)獻(xiàn)身基層教育事業(yè),相信我能為農(nóng)村的孩子撐起一片天,相信我能做的更好!
特崗老師的主要事跡篇8
__,中共黨員,一級教師,現(xiàn)任__鎮(zhèn)中心幼兒園副園長,“國培計劃”優(yōu)秀學(xué)員、縣教壇新秀、縣第八屆教學(xué)能手、縣先進(jìn)教育工作者、縣學(xué)籍管理先進(jìn)個人、縣幼教先進(jìn)教育工作者、縣家庭閱讀導(dǎo)師、縣優(yōu)秀通訊員,曾獲縣教學(xué)大比武一等獎等榮譽(yù)。
情若細(xì)雨潤物無聲
“真誠、熱情、實在!”這是家長們對她的稱贊;“善良、美麗、像媽媽一樣!”這是孩子們對她的贊美;“進(jìn)取、有潛力、有責(zé)任心!”這是同事們對她的欣賞。她,就是__縣__鎮(zhèn)中心幼兒園副園長__。從教21年來,__一直用愛呵護(hù)孩子,用情投入工作,用心鉆研業(yè)務(wù)。
熱情似火的關(guān)愛
因為喜歡孩子,__選擇了教師職業(yè)。20__年8月,帶著憧憬與夢想,她來到__鎮(zhèn)前山小學(xué),開啟了她的幼教生涯。二十多年前的學(xué)前班條件,讓當(dāng)時的__心里有了落差,產(chǎn)生了些許的失落感。但這點落差與失落,馬上被孩子們的熱情融化了。孩子們熱情地圍著她,好奇地打量著她,七嘴八舌地問:“這就是我們的新老師嗎?”看著一雙雙純真的眼睛和一張張燦爛的笑臉,__蹲下身子,面帶笑容:“對、對、對,我就是你們的老師!”
作為專業(yè)的幼兒教師,__因材施教,將習(xí)得的專業(yè)知識和幼教理念結(jié)合實際融于日常教學(xué),讓學(xué)前班成為真正的“幼兒園”,她和孩子們一起利用鄉(xiāng)土資源,創(chuàng)設(shè)環(huán)境、自制玩具,讓氛圍變得舒適。
好花尤需細(xì)心澆,枯草潤育也能茂。這一份對孩子的愛,她也一直延續(xù)到了后來工作的各個幼兒園。
“齊老師的笑容特別溫暖!”“齊老師真的對孩子太好了!”這是家長們對她的評價。正因為她對孩子們傾心付出,她帶出來的孩子都特別活潑、大方,日常習(xí)慣也相當(dāng)好,她帶的班級一直是園區(qū)里的先進(jìn)班級。
她領(lǐng)著孩子們參加鎮(zhèn)里、縣里、市里的各項比賽,成績優(yōu)異,輔導(dǎo)幼兒參加市幼兒講故事比賽獲得第一名,參加縣級各類比賽獲獎眾多,一等獎就有15項。
“用愛育人,讓孩子在快樂中成長?!痹趯嵺`中,__是這樣想的,也是這樣做的。
慧心巧思地鉆研
20__年,__就進(jìn)入機(jī)關(guān)幼兒園,幼兒園良好的'氛圍也激勵著她加緊“充電”。她利用課余時間上網(wǎng)查閱資料,學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,觀看名師教學(xué)視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
為了呈現(xiàn)一個好的教育活動,她關(guān)注教學(xué)的每一步,教學(xué)設(shè)計、意圖,目標(biāo)設(shè)定、重難點突破、目標(biāo)達(dá)成等等,她總是不斷實踐,在反思中提升。
正是有了這樣不斷摸索的精神,她多次開出市、縣級公開課,并獲得縣教學(xué)大比武一等獎。她珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會,參加“國培計劃”、臺州市骨干教師培訓(xùn)等活動,并被評為優(yōu)秀學(xué)員。
“以研促教”讓她的專業(yè)能力越來越強(qiáng)。多年來,__認(rèn)真負(fù)責(zé)、參與市縣級課題13項,其中優(yōu)秀結(jié)題5項。她撰寫的論文曾獲省市縣級一二等獎,在國家級、省級期刊發(fā)表7篇,縣級報社發(fā)表二十多篇。
凝心合力地進(jìn)取
20__年8月,__來到__鎮(zhèn)中心幼兒園擔(dān)任副園長。她勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。作為業(yè)務(wù)園長,始終堅持培養(yǎng)“陽光般溫暖”的孩子,積極創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境,引領(lǐng)教師營造關(guān)愛、和諧、自然的育人氛圍,讓孩子在幼兒園感受如同家庭的溫馨。
新的課程改革,給教師帶來了許多困惑、茫然與問題。__精心學(xué)習(xí)、潛心研究、帶頭實踐,并將自己所學(xué)、所獲與同事共享。她甘為人梯,與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴,互相切磋、對話和暢談,共同發(fā)展。__除了幫助教師制定課程計劃,落實課程內(nèi)容以外,還與教師一起分析、反思,發(fā)現(xiàn)教師點滴新鮮經(jīng)驗,幫助教師總結(jié)歸納,并提升為規(guī)律性的經(jīng)驗。
__始終以一個教育領(lǐng)跑者的姿態(tài)勇立幼教潮頭。兩年內(nèi),__鎮(zhèn)中心幼兒園承辦了市、縣級教研活動,得到市、縣領(lǐng)導(dǎo)和姐妹園的一致好評。幼兒園以課題研究為支撐,在保教活動中,充分利用“一公里”資源,開發(fā)“趕集課程”,營造鄉(xiāng)土化的氛圍,形成了獨具鄉(xiāng)土特色的園區(qū)文化,有了良好的社會聲譽(yù)。在__的推動下,幼兒園近幾年市級課題結(jié)題兩項(其中一項優(yōu)秀結(jié)題),市在研課題一項;縣級課題結(jié)題四項(其中優(yōu)秀結(jié)題一項),縣在研課題兩項。論文獲市級一等獎兩項,市三等獎一項,縣級一、二等獎多項;縣級交流十二項,幼兒園還被評為__縣“先進(jìn)教研組”、臺州市環(huán)創(chuàng)農(nóng)村組三等獎、__縣一等獎。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。二十一年潛心幼教,二十一年全心奉獻(xiàn),情若細(xì)雨,潤物無聲,__贏得了孩子們的笑臉、家長們的信任。這一切都讓她覺得幼教事業(yè)是幸福的、快樂的。她堅信:只要全身心地投入,把每一件平凡的事做好,就一定能在平凡的崗位上實現(xiàn)夢想!
特崗老師的主要事跡篇9
張同志是饒河縣第二中學(xué)的一名優(yōu)秀的語文骨干教師,從事教學(xué)十七年來,他始終以火一樣的熱情,十倍的努力,百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。他以自己的行動出色地履行一個教師的職責(zé),他以自己的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任,得到了學(xué)校和有關(guān)部門的肯定。
“我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,這樣,我才會問心無悔。”這就是第二中學(xué)張__老師常說的一句話。張__老師就憑著這種堅定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上?!耙环指?,一分收獲”。他的努力也終于有了回報。十七年來,他曾被縣委、縣政府授予優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者,師德模范,“十佳”中青年教師,“十佳”師德模范的光榮稱號。在教學(xué)中,努力鉆研業(yè)務(wù),承擔(dān)教改課題,苦練教學(xué)基本功,在縣級“三項基本功”、“五項基本功”、“六項教學(xué)技能”大賽中,榮獲大賽能手;在市級“口語、寫字基本功競賽”獲口語一等獎、全能三等獎。在市、縣級崗位大練兵成果展示及教改研討課優(yōu)示范課教師。由于業(yè)務(wù)過硬,在饒河縣首批骨干教師評定中被評為縣級骨干教師。連續(xù)三屆畢業(yè)班成績優(yōu)異。
面對如此驕人的成績,張__老師只是淡淡地說:“我只是做了我應(yīng)該做的事?!边@是多么高尚的情操啊!正是由于這種無私奉獻(xiàn)的精神,使他贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識。在2005年他被提拔為政教處副主任。
面對已經(jīng)初三畢業(yè)班的學(xué)生,他主動請求繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作及三個畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)。他說,為了不影響學(xué)生的成績,受苦挨累我也心甘情愿。他是怕學(xué)生因為馬上面臨中考換班主任影響學(xué)生啊。
一個教師只有處處以身作則,時時為人師表,成為學(xué)生的表率,才能做好教學(xué)工作,古人說:“親其師,才能信其道”。這就是這個道理。因此,在工作中他總是嚴(yán)格要求自己,從每天上下班的時間遵守,他總是早來晚走,從不遲到早退,更沒有間缺。他就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣,學(xué)生不知不覺的就和他親近了,他就和學(xué)生打成一片,學(xué)生也特別愿意聽他的話,喜歡上他的課。張__高尚的師德不僅表現(xiàn)在他的表率作用上,更表現(xiàn)在他對學(xué)生的.關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。他教的兩個班級有九十多個學(xué)生,個性差異比較大,張__總是在把握學(xué)生共性的同時,摸住個性差異,以便對癥下藥。他解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細(xì)致的思想工作,循循善誘的引導(dǎo),從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在他看來,再落后的學(xué)生他都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點,都能找到堅定他進(jìn)步的信念的理由,這樣學(xué)生看到了自己光明,看到了自己的希望。切實協(xié)助班主任老師做好“培優(yōu)”、“轉(zhuǎn)差”、“控輟”工作。不僅僅是自己教的學(xué)生,在全校的學(xué)生心中,他也是一位很有威信的政教管理者,他每天早來晚走,檢查班級和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。對全校學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。
愛心成就教育。張__老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?張__老師認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師,他努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅,被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄兆约旱慕?jīng)歷,張__老師發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個孩子被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。如王×同學(xué),是全校公認(rèn)的“雙困生”,學(xué)習(xí)懶、成績差、紀(jì)律松散,經(jīng)常打架,并常常無故曠課到街上打游戲機(jī),張__老師了解清楚后,就經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心、鼓勵他,對他取得的一點點進(jìn)步,都大力在班中表揚。平時,張__老師還經(jīng)常對他進(jìn)行家訪,經(jīng)過努力,王×同學(xué)徹底改正了自己的缺點,改變了自己。張__老師還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點,鼓勵他參加學(xué)校組織的各種體育活動。在體育活動中展現(xiàn)他的長處,提升他的自信心。同時,對有實際困難的學(xué)生張__老師也熱心幫助。__等同學(xué)都是他關(guān)注關(guān)心的對象,張__老師這種關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛戴,同時也使家長深受感動。
特崗老師的主要事跡篇10
趙__,男,33歲,博士,副教授。20__年9月至20__年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位,20__年6月起在淮南師范學(xué)院工作?,F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號,并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃(第一層次)。
在工作中,趙__兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng),在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進(jìn)步:
教學(xué)方面,主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué),教學(xué)工作量飽滿,教學(xué)效果良好,在2013年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,榮獲2012年度淮南范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作,并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外,該同志積極參與教學(xué)研究工作,主持校級教學(xué)研究項目1項,參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項,發(fā)表教研論文3篇。
科研方面,趙__主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果,并榮獲20__年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項(排名第二)和受理3項(排名第一),主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中,趙__表現(xiàn)出色的團(tuán)隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時,與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補(bǔ),共同開發(fā)新型光電功能材料,并合作發(fā)表論文5篇。
趙__積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合,利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè),改革實驗內(nèi)容、方法和手段,積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動,積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目,并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項(1項在研,2項結(jié)項優(yōu)秀)。
趙__具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的`完成了教育、科研工作任務(wù),求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
特崗老師的主要事跡篇11
__,外國語學(xué)院旅游管理專業(yè)教研室副主任,講師。自參加工作以來,她一向熱情飽滿地從事教學(xué)一線工作,做事干練,不計較個人得失,有高度的政治職責(zé)感和大局意識,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。關(guān)心學(xué)生,教書育人,為人師表,堅持“學(xué)生為本、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮教師組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的作用,注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性、主動性。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。在具體工作中,她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致,精心設(shè)計教案,能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。無論是重復(fù)課還是新開課,都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不斷充實新的資料,并且注重授課方法,充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性,以知識的傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,到達(dá)良好的教學(xué)效果。
在指導(dǎo)學(xué)生論文工作中,每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,都做到仔細(xì)過問,悉心指導(dǎo),讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自我的問題所在,使論文寫作得以順利完成。在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中,她認(rèn)真組織學(xué)生參加招聘活動,直至深夜才回到家中。學(xué)生去酒店實習(xí)時,她為學(xué)生做好前期思想工作,并到火車站送他們,使學(xué)生感受家的溫暖。學(xué)生在酒店實習(xí)期間,她時刻與學(xué)生進(jìn)行溝通,時常到深夜不能入睡,聽學(xué)生講述她們的心里話,做到早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題,以使實習(xí)順利結(jié)束,受到實習(xí)單位的好評。
她從12年春季開始至今承擔(dān)旅游管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程管理學(xué)原理、專業(yè)課旅行社管理和旅游景區(qū)管理,截止15年春工作量到達(dá)1034學(xué)時,超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時,嚴(yán)格要求自我,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,在青年教師中起到了模范帶頭作用。并犧牲很多休息時間,加班加點配合系主任完成各項工作,總是提早完成學(xué)校以及院里交給的各項任務(wù)。
利用課余時間自覺認(rèn)真從事教科研研究,完成校級教研課題1項,發(fā)表教研論文3篇,主持完成市級科研課題1項,主持完成校級科研課題1項,主持正在進(jìn)行的省級課題1項、省教育廳課題1項和校級青年基金課題1項,參與省級課題2項,國家民委課題1項,發(fā)表科研論文10篇。獲大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項,優(yōu)秀實習(xí)教師1項,大學(xué)優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎1項,國家發(fā)明專利1項,實用新型專利4項。
特崗老師的主要事跡篇12
劉__,金沙縣西洛鄉(xiāng)中華村白果樹人,1984年生,大專學(xué)歷,西洛鄉(xiāng)中華小學(xué)教師。2004年8月通過競爭上崗參加工作。自參加工作以來,她忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),思想上進(jìn),熱愛本職工作,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。八年來,她與我校師生關(guān)系融洽,受到學(xué)生愛戴和家長好評。她一直堅信:要讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科,首先就要讓學(xué)生喜歡你。這一點,她一直做得很好,所以,她所任教學(xué)科的教學(xué)成績總是名列全鄉(xiāng)前茅。曾多次被鄉(xiāng)、縣評為優(yōu)秀。
劉__自2004年八月參加工作以來,一直在我校任教。她當(dāng)時考的是第四名,本來可以選更好的學(xué)校,但是她毫不猶豫的選擇了這里。她選崗的時候,教育局的工作人員問她:“你怎么會選哪里?”她微笑著回答說:“因為那兒是我的家鄉(xiāng)。”確實,中華學(xué)校是她的母校,是她土生土長的地方,是家鄉(xiāng)養(yǎng)育了她,是母校培育了她,她說她不能忘了本。所以,她毅然決定回到家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微博的力量!
一來到學(xué)校,她就被安排擔(dān)任三年級班主任及語文、品德、科學(xué)等學(xué)科,還兼任六年級數(shù)學(xué)、一至六年級音樂,她毫不猶豫的接受了。因為這里的老師都是民師轉(zhuǎn)正的,年紀(jì)都比較大,上不了音樂課,雖然她也不行,但相對于老教師來說已經(jīng)好很多了,這音樂課她不上誰上?一個學(xué)期下來,她雖然日子過得很苦,但是卻很開心。因為經(jīng)過一年的相處,孩子們都很喜歡她,她上的.六年級的同學(xué)會幫助她們班三年級的小同學(xué)打掃衛(wèi)生。而且,經(jīng)過師生的共同努力,孩子們進(jìn)步非常大,尤其是她任教的三年級的語文在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲得了第一名。一直到六年級畢業(yè),她任教的這個班的語文成績都是全鄉(xiāng)前三名。
20__年9月,學(xué)校進(jìn)行了大調(diào)整,她擔(dān)任了我校教導(dǎo)主任一職。這時候她還是一年級班主任兼語文老師,而她的孩子剛好四個月。這一年,她既要照顧自己的孩子,又要照顧班級里的幾十個孩子,在上好課的同時,還要管理教務(wù)處工作,日子過得非常的忙碌。但是,她沒有喊累,覺得很充實,她說有事情做是好事,一天碌碌無為的那才是浪費青春。更可喜的是,孩子們沒有讓她失望,在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,她任教的一年級的語文獲得了全鄉(xiāng)第二名,二年級的時候獲得第三名。
20__年12月,我校的兩名老師被免職,扔下了一年級和二年級的語文,找不到老師去上,沒辦法,作為教導(dǎo)主任的她,帶頭接任了二年級的班主任及語文教學(xué)工作,同時還擔(dān)任
三、四年級英語。這半年中,她盡心盡力,以身作則,孩子們也非常努力,所以,在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,二年級的語文從上一年的第九名上升到第五名,三年級的英語獲得全鄉(xiāng)第三名。20__年9月,由于外鄉(xiāng)來支教的老師不好管理,她在擔(dān)任三年級語文的同時又接任了位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第二的二年級的數(shù)學(xué),還兼任班主任。經(jīng)過一年的努力,在今年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,三年級的語文從第五名上升到第三名,二年級的數(shù)學(xué)也從倒數(shù)第二名上升到第三名。
她說:“作為一名青年教師,作為教導(dǎo)主任,就應(yīng)該起好帶頭作用,以身作則。試問:如果作為領(lǐng)導(dǎo),自己都推三阻四,拈輕怕重,哪個老師又會聽從你的安排呢?如果說,大家都不負(fù)責(zé),只一個人優(yōu)秀,那也是辦不好學(xué)校的。”俗話說:“近朱者赤,近墨者黑?!苯衲?,在全校老師的共同努力下,我校的教學(xué)成績上了一個大臺階,登上了一個歷史的高度。這真是可喜可賀啊!
劉__老師的這種任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、以身作則的精神,在她年輕的身軀上發(fā)揮得漓淋盡致,是我們?nèi)=處煂W(xué)習(xí)的榜樣!在今后的工作中,我們希望她更加嚴(yán)格的要求自己,戒驕戒躁,虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗,在新課改的機(jī)遇里,挖掘自己的潛力,讓自己更加優(yōu)秀的同時,帶領(lǐng)我們學(xué)校的教師隊伍共同進(jìn)步,在來年的工作中,取得更加輝煌的成績!