優(yōu)秀教師個人主要事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師個人主要事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇1
轉(zhuǎn)眼間,我在教育生涯中已走過了無數(shù)個春秋,多年來始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作。作為教育戰(zhàn)線上的一名成員,我時刻保持清醒的頭腦,積極履行教師職責(zé),辛勤的耕耘,默默地奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。
在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,在幼兒教育的工作中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎,但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任,比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定的信念、高度的熱情、對家長的責(zé)任、對孩子的關(guān)愛,為教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
然而有得就有失,一心撲在了工作上,就意味著對家庭關(guān)懷的缺失。長期以來,因?yàn)楣ぷ鞫鴮彝ズ秃⒆咏逃P(guān)心較少,除了周末幾乎每天都沒有準(zhǔn)時給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做游戲。就因?yàn)檫@份信念、這份執(zhí)著,朋友好多次開玩笑對我說,“你真傻,自己的孩都不管,對別人家的孩子倒是關(guān)懷之至,你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會后悔,多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子,我曾經(jīng)多次對家長們說:“孩子交給我,請你們放心、請你們相信,你們的孩子就是我的孩子?!边x擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“堅(jiān)持信念終不悔,嘔心瀝血育花朵”,在以后的人生征途中,我將繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著,默默地奉獻(xiàn),按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的人生,用自己博大的關(guān)懷去愛護(hù)每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇2
孔祥琨老師現(xiàn)任教于龍江縣廣厚鄉(xiāng)中心學(xué)校,十七年的從教生涯歷練了孔老師的沉穩(wěn)和執(zhí)著。寒來暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的孔老師形成了他自己的工作風(fēng)格――用心教學(xué)推陳出新技高一籌,用心教育諄諄教誨誨人不倦。孩子的健康成長不僅僅是孔老師孜孜以求的無悔事業(yè),為了每位孩子都能擁有一個屬于自己的大好未來,孔老師將一生的熱情和進(jìn)取精神,潤物無聲般地融化在走進(jìn)班級的腳步里,熔鑄在一筆一字的講臺上,成就在寬嚴(yán)相濟(jì)的師生情誼中??桌蠋煹膸煹伦黠L(fēng),詮釋了一名普通的人民教師,目光炯遠(yuǎn),語重心長,無私奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地的崇高師魂。
有人說,老師應(yīng)如星辰,遠(yuǎn)觀一盞引路的燈,近看一團(tuán)燃燒的火;老師應(yīng)如百合,綻放一朵飄香的花,凝聚一枚含笑的果。是啊,老師既要用心教育孩子,又要讓他感到溫暖與親和。
又一次——他遇見了一群可愛的孩子們
那是六年級他剛剛當(dāng)班主任的日子。畢思宇同學(xué)是天生的大象腿,醫(yī)生診斷不能正常行走。面對他身體殘疾的壓力、家庭生活的平困、學(xué)習(xí)的壓力,三者的壓力全部堆壓在他的身上。他不像正常的孩子一樣開心快樂的學(xué)習(xí)。此情此景,孔老師對他深感同情。畢思宇同學(xué)中午在學(xué)校就餐,但是因?yàn)樗眢w殘疾不能來去食堂就餐,期初幾天家長來回食堂打飯,畢思宇是生活在一個普通的農(nóng)民家庭,家里并不富裕,家住的地方離學(xué)校又遠(yuǎn),父母不能及時的來學(xué)校為他打飯??吹竭@種情況,孔老師與家長溝通后,決定由他天天負(fù)責(zé)畢思宇的午飯問題??桌蠋熥约撼鲥X為畢思宇同學(xué)買了個新飯盒,每天中午就餐時間,畢思宇同學(xué)就在班級等著,孔老師先把班級的同學(xué)送到食堂,然后用飯盒盛滿飯菜立即給畢思宇同學(xué)送回班級。每次孔老師返回食堂時,食堂的飯菜都已經(jīng)涼了,甚至有時都沒有菜了,但是一想到畢思宇同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜孔老師就很高興。這樣寒來暑往已經(jīng)有一年的時間了,孔老師始終堅(jiān)持著,并且快樂的做著這件的事情。其實(shí),孔老師都忘了怎么照顧他的了,可是孩子是細(xì)心的,老師的行動,他看在眼里,記在心上。期末考試的時候,他的成績在班級前列。那一刻孔老師與他不約而同的相視而笑,轉(zhuǎn)瞬他們眼中含滿了淚水,那是幸福的淚,快樂的淚。
孔老師希望自己班的孩子們讀書的同時又能在快樂中成長。他班的班訓(xùn)就是——書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
他很支持孩子們多參加音體美各項(xiàng)活動,孩子們不僅喜歡更能增強(qiáng)班級的凝聚力。課前和上課勞累時他會鼓勵題目唱一遍班歌,每當(dāng)孩子們唱到“為夢想而飛翔!”的時候,他的心里既為他們的上進(jìn)而高興,又為他們的勞苦而心疼。好在孩子們積極快樂而又知感恩。他們用無聲的書寫溫暖并感動著每一位教師,作為班主任感動之余更多了份欣慰。
他的班級有四名同學(xué)情況很特殊,徐瑩、陳宇涵、劉瑞涵、劉煜喆,在他們身上都存在各種問題,他們要么單親要么頑劣,而且情緒波動非常不平穩(wěn),如果一不小心,他們就會在班級惹事情來,孔老師時時處處照顧他們,對班級其他同學(xué)有好處,對這四名同學(xué)也是好處。在閑暇時間,孔老師就找他們談心,20xx年冬,帶著這些孩子去富區(qū)大家庭玩耍,請他們吃飯,還帶他們看電影,他們喜歡看動畫片,孔老師就早早的去電影院排隊(duì)買票給他們買動畫片的票,有時一排隊(duì)就排到半夜一兩點(diǎn)鐘,但是能買到票他就忘記了所有的辛苦。雖然,這些都是孔老師自己掏腰包花了一千多元錢,只要孩子們開心快樂,他也覺得值了。這些工作孔老師并沒有白做,孩子們比以前好多了,從陰影中走出來了,能融入班集體,和其他同學(xué)一樣開心的學(xué)習(xí)了,成績也從班級的最后幾名變成了班級的中等生,看到這些變化,一切都值得。
又一年——孔老師與孩子們一同成長
七年級的學(xué)習(xí)也是緊張忙碌的,同時他們又是快樂陽光的,孔老師和孩子總會在晴好的日子里,一起在清新的校園中放松身體、放松心情。他班組建了自己的足球隊(duì),孩子們的球技增長得很快。就連青年教師也喜歡和孔老師班級的足球隊(duì)踢足球。有時來一場小小的比賽,總是我們班級獲勝。每每談及此事,孩子們總是抑制不住內(nèi)心的興奮。
在教學(xué)中,孔老師十分注意學(xué)生的家訪工作。他班的44個孩子,不論寒假還是暑假或者是周末,他都去家訪,做到不落下每一個學(xué)生,每一個家庭。孩子和家長們見到他都非常高興,有時他還帶一些自己制作的小禮物帶給孩子們。在家訪過程中他得知了楊梓晗同學(xué)單親且由爺爺撫養(yǎng)的情況,對于物質(zhì)和情感都需要關(guān)注的孩子來說,他真后悔沒有及時深入了解到她的情況。20xx年深秋,學(xué)校學(xué)生定學(xué)生服,他幫助楊梓晗定了冬季學(xué)生服,次年夏季,他又為另一名學(xué)生畢思宇購買了夏季學(xué)生服,看到孩子們穿上新衣服,與其他孩子一樣露出了開心的笑容,他也倍感欣慰,作為老師他能做點(diǎn)什么,那么他就是幸福的。
再回首——重拾珍貴的遇見
對于現(xiàn)在他正在教的孩子他盡可能的幫助關(guān)注他們,對于他所知道的學(xué)習(xí)或者生活有困難的孩子,他也牽掛著他們。工作剛剛調(diào)轉(zhuǎn)到廣厚時接觸到一位初二學(xué)生張野同學(xué),張野同學(xué)自身身體不好,母親與正常人有點(diǎn)區(qū)別,父親為了撫養(yǎng)他和年幼的妹妹常年在外打工養(yǎng)家糊口。由于張野家在廣厚鄉(xiāng)奇克奈村,離學(xué)校比較遠(yuǎn),偶然的機(jī)遇他找到了孔老師,表達(dá)了想在廣厚鄉(xiāng)里住宿。于是孔老師主動和他說到他家住吧,于是張野在孔老師家住宿兩年,一直到孩子畢業(yè),孔老師沒有收取任何費(fèi)用。每當(dāng)他生病時,半夜也要出去給他買藥買水果。后來張野可以自食其力了,偶爾聯(lián)系不太頻繁。20xx年畢業(yè)生中的張紅霞同學(xué)是張野的小妹妹,得知這個情況后,孔老師在20xx年6月5日,也就是去年的端午節(jié)之前,買上雞蛋、水果、燒雞和一些青菜等去了奇克奈張野和張紅霞家里,鄰居領(lǐng)孔老師到他們的家里,當(dāng)時只有他們的媽媽在家,聽鄰居說房子是政府給蓋得,家里比以前稍好了一些。
孩子的成長是一本書,也許沒有驚心動魄的情節(jié),卻讓人牽腸掛肚。和孩子們一起走進(jìn)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨,手牽著手;一起經(jīng)歷難忘的日日夜夜,心貼著心。他們在一起拼搏的時光,青春向上,陽光正好!
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇3
教師是人類社會最古老的職業(yè)之一,以教育為生。本文介紹了一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,畢業(yè)于XXX,現(xiàn)在在XXX任教。他始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在多年的教學(xué)生涯中,他做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,并多次獲得各級政府機(jī)構(gòu)的獎勵。
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人。這需要教師用深厚的愛心澆灌學(xué)生的心田。作者認(rèn)為,“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙?!弊髡吲e了一個例子,班里有一個學(xué)生,因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。作者沒有因此訓(xùn)斥他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他。結(jié)果,這個學(xué)生變得開朗、活潑,并且能夠嚴(yán)格要求自己了。這說明了愛對教育的重要性。
良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證。作者雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是班里有51個學(xué)生,他深知班級管理的重要性。為了抓好班級的常規(guī)管理,他制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是學(xué)校的“老大難”,但是,在作者的班級里就變得不難了。他要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時,都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時糾正。對于學(xué)校的安全工作,作者也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作。通過持之以恒的努力,他所帶的六年級(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。
在我看來,教師不僅是知識的傳授者,更是學(xué)生心靈的引路人。因此,我始終懷著激情和熱愛投入到教育事業(yè)中。我相信,只有真正熱愛教育事業(yè)的教師,才能夠真正地影響和激勵學(xué)生。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心他們的生活和成長,盡我所能去幫助他們。我也會不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法,不斷地提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
二、注重創(chuàng)新,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教育事業(yè)的發(fā)展是不斷變化的,因此,教師也需要不斷地創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。我也會不斷地嘗試新的教學(xué)方法和手段,以更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣和積極性。同時,我也會關(guān)注教材和教學(xué)大綱的變化,及時調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方法,以適應(yīng)新的教學(xué)要求。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力
作為一名教師,我們需要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,以更好地服務(wù)學(xué)生。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重自己的專業(yè)研究和研究,積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。我也會積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。我相信,只有不斷地鉆研業(yè)務(wù),才能夠更好地服務(wù)學(xué)生,提高自己的工作能力。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書育人僅靠有責(zé)任心是不夠的,我們還需要不斷地強(qiáng)化自己的內(nèi)功。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我積極參加自學(xué)考試和教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷豐富自己的知識,提高自己的教育教學(xué)水平。我相信,只有不斷地取經(jīng)研究,才能夠更好地服務(wù)學(xué)生,提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。
總之,作為一名教師,我將始終懷著激情和熱愛投入到教育事業(yè)中,不斷地創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),強(qiáng)化內(nèi)功,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
的,才能真正感動他們,幫助他們成長。因此,我常常用嚴(yán)格的要求和溫暖的關(guān)懷相結(jié)合,對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。在學(xué)生犯錯時,我不是簡單地批評和懲罰,而是用耐心和愛心,幫助他們認(rèn)識錯誤,改正錯誤。在學(xué)生遇到困難時,我不是簡單地給予幫助,而是用鼓勵和引導(dǎo),幫助他們克服困難,成為更好的自己。在學(xué)生取得進(jìn)步時,我不是簡單地表揚(yáng),而是用肯定和鼓勵,激勵他們繼續(xù)前進(jìn)。通過這樣的方式,我與學(xué)生之間建立了深厚的感情,學(xué)生們也逐漸理解了我的用心良苦,愿意聽從我的教導(dǎo),成為更優(yōu)秀的人。
四、不斷研究,不斷進(jìn)步
教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),只有不斷研究,不斷進(jìn)步,才能更好地完成自己的使命。因此,我始終保持著對教育事業(yè)的熱愛和對自己的要求,不斷研究新知識,不斷提高自己的教育水平。我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和研究活動,不斷更育理念,提高教育技能。同時,我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和創(chuàng)新實(shí)踐,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在不斷研究和進(jìn)步的過程中,我深刻體會到:教育事業(yè)是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不會停止的事業(yè),只有不斷進(jìn)步,才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
五、結(jié)語
作為一名人民教師,我深深地感受到了自己肩上的責(zé)任和使命。我熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生,愿意用自己的努力和汗水,為學(xué)生的成長和未來奉獻(xiàn)一切。我相信,只要我們始終保持著對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛,不斷研究和進(jìn)步,我們一定能夠成為更好的人民教師,為祖國的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教育是一項(xiàng)充滿愛的事業(yè)。作為一名教師,我深刻認(rèn)識到,只有用愛去關(guān)注每一個學(xué)生,才能讓他們感受到被愛的幸福,從而學(xué)會去愛別人。無論是優(yōu)生還是學(xué)困生,我都對他們充滿愛心。特別是對于學(xué)困生,我知道他們的自尊心非常脆弱。因此,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣,格外小心地對待他們,多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)他們身上的閃光點(diǎn),促使他們發(fā)光。我的經(jīng)驗(yàn)是:上課多鼓勵提問,課后耐心輔導(dǎo),犯錯誤不急躁,錯誤嚴(yán)重不發(fā)火,屢次不改不灰心,問題不解決不放棄。這些方法對于轉(zhuǎn)化學(xué)困生非常有效。同時,我也兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)中采用不同深度的教學(xué)方法,使每位學(xué)生都能受益。
良好的行為慣是學(xué)生研究和生活的保障。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的慣,我常常創(chuàng)新班主任工作方法。我嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生遵守課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并通過“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生,使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長。同時,我還開展了各種主題班會,如“好慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等,通過小品、兒歌等形式,深刻矯正學(xué)生不良行為,使班級活動有序開展,學(xué)生個體特征得到充分展示,形成了“收放自如,XX有度”的治班方略。
作為一名教師,我始終追求卓越,奮力翱翔。我不斷提高自己的教學(xué)水平,結(jié)合教材難度和學(xué)生實(shí)際水平,設(shè)計(jì)多種深度不一的教學(xué)方法,讓每個學(xué)生都能受益。我也不斷創(chuàng)新班主任工作方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為慣。我相信,只要我們持之以恒地用愛去關(guān)注每一個學(xué)生,就能夠創(chuàng)造出更美好的教育環(huán)境,為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的新型人才做出更大的貢獻(xiàn)。
進(jìn)行班級競賽和個人競賽,激發(fā)學(xué)生的研究熱情和競爭意識,同時也幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在教學(xué)方面,他注重學(xué)生的實(shí)際需求,采用多種教學(xué)方法,使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。他還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生在研究中不斷思考,不斷質(zhì)疑,不斷創(chuàng)新。他的課堂氣氛活躍,學(xué)生參與度高,深受學(xué)生喜愛。
在科研方面,他積極參與各種教育教學(xué)研究和課題研究,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)研究能力。他還積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,不斷研究和探索,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
他的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)和認(rèn)可。在他的帶領(lǐng)下,班級榮獲多項(xiàng)榮譽(yù),如“優(yōu)秀班集體”、“文明班級”等。他本人也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),如“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等。
在今后的工作中,他將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì),為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他相信只要不斷努力和追求,就一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下。
一句話:“付出總有回報(bào)?!彼嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,互相研究、互相競賽的研究氛圍濃郁,比學(xué)趕幫超、互不相讓。整個班級形成了一個團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。在分班時,由于肥胖的同學(xué)比較多,體育測試成績很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一段時間的努力后,想要放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績在中考中占30分,不重要。在這種情況下,他采取了樹立榜樣,以榜樣帶動全班的方法。他在體育成績較差的同學(xué)中尋找一個進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣。由于長期建立的競爭機(jī)制,使本來體育成績差不多的同學(xué)都不服輸,都在刻苦地鍛煉。他班有一個叫XXX的同學(xué),體重100公斤,體育成績自然很差了。最初50米跑用了10秒多,經(jīng)過刻苦鍛煉,最后的測試成績是7秒多。這里的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績,他的腿都磨破了皮。但他始終堅(jiān)持刻苦鍛煉,體現(xiàn)了他為了整個班級集體不惜犧牲自己傷痛的精神。由于競爭機(jī)制的引入,他班無論在智育還是在其他方面都非常突出。幾年的中考,他班幾乎都取得第一的好成績,并被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作中,他善于研究,是一個求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時,堅(jiān)持業(yè)務(wù)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)手段,吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。他特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。他在XX年撰寫的心理學(xué)論文,《如何消除師生瓶頸效應(yīng)》,榮獲山東省二等獎。此外,他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項(xiàng)。在課堂教學(xué)中,他注重教書育人,興趣教學(xué)。他講求新穎的教學(xué)方法,課堂形式靈活多樣,深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事,主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語,同學(xué)們異口同聲地說“英語”,可見同學(xué)們對他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū),他是一個小有名氣的英語教師,許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班,尤其是英語偏科的同學(xué),可見他在家長中受歡迎的程度。
他無論在班主任工作還是在學(xué)校工作中,講求方法,深入研究,很好地把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起,深受家長的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說,到他班學(xué)生家招生的時候,家長們都一致說:“問問孩子的班主任,讓他給我們參考參考?!彼诘挠⒄Z組,通過全體同事的共同努力,于XX年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇4
劉xx,1990年1月,江西撫州人,中共黨員,20xx年畢業(yè)于華中師范大學(xué),研究生學(xué)歷,現(xiàn)為xx二十八中教育集團(tuán)高校實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中數(shù)學(xué)老師兼初一(8)班班主任。入職4年以來,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動、敢于擔(dān)當(dāng)。所設(shè)計(jì)的課件《奇思妙想巧運(yùn)算》獲江西省首屆數(shù)字化教學(xué)能力初中組二等獎、論文《微課在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》獲國家級一等獎、《我眼中的高新》獲高新區(qū)教育系統(tǒng)征文比賽教師組一等獎。所帶的學(xué)生在市中小學(xué)電腦制作技能中獲創(chuàng)意智造一等獎。
一、業(yè)務(wù)精湛,投身課改
作為一名教師,她沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。她擔(dān)任初一(8)班班主任及初一(7)、(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)。堅(jiān)持備好每一堂課,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳晃粚W(xué)生,做到因材施教,遇到問題,虛心向同行請教,這是她一直堅(jiān)持的要做的事;在教學(xué)過程中,擔(dān)心自己的課堂枯燥無味,她采用學(xué)生講、學(xué)生問、學(xué)生搶答的方式提高課堂活躍,這樣也提高了學(xué)生的積極性、參與度。作為老師,最頭疼的就是作業(yè)的質(zhì)量,每天布置作業(yè)的完成度如何,同時作為新老師都有一個問題,我每天除了改作業(yè),就不知道自己在忙什么,每天布置的作業(yè)都是在折騰老師,有時因?yàn)槠渌虑榈牡⒄`,不能及時批改,影響到作業(yè)即做即反饋的效果,為了解決這個問題,她根據(jù)這個階段的學(xué)生心理,采用了饑餓營銷法,完成當(dāng)天作業(yè),并且對完答案的學(xué)生,可以自行領(lǐng)一份明日作業(yè),一開始參與進(jìn)來的人特別少,堅(jiān)持了一個星期成效不是很明顯,但在第二個星期的一次單元檢測,一位考不及格的學(xué)生突然成績提升,而他正好是每天積極完成作業(yè),而且能夠領(lǐng)到明日作業(yè)的學(xué)生。這樣的提升持續(xù)到了現(xiàn)在,慢慢的越來越多的學(xué)生不僅能夠完成當(dāng)日作業(yè),每天追著她要作業(yè),從這一刻起她感受到了老師的幸福和自豪感,學(xué)生對她的愛戴,讓她明白了教師的重要性。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。她始終本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長一致好評。
二、嚴(yán)父慈母,關(guān)愛每一個學(xué)生
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育?!皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使她們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生。她對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。始終用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說:沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這也是她常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,她便常利用業(yè)余時間無償為他們輔導(dǎo)功課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。
我承諾:我將會一如既往,不負(fù)初心,永做學(xué)生心目中有光的老師。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇5
小云,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,x年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了x個春秋。她x年如一日,以校為家,一向工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
x年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。
從那時起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。
因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表??粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來,她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,x年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感,在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇6
走進(jìn)寺坪每所學(xué)校,不能不談寄宿制學(xué)校家庭化服務(wù)管理模式;談學(xué)校家庭化服務(wù)管理,不能不提到一位家喻戶曉的老黨員張明成老師。今年58歲的他,已經(jīng)在教育這個平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)了38個春秋。他扎根深山,無怨無悔,一直在寺坪最偏僻、條件最簡陋的角落房、保、谷三縣接壤處的李家小學(xué)辛勤地書寫著他不平凡的人生。 20xx年,李家小學(xué)開始創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校。六、七歲的小孩兒正是在父母懷里撒嬌的年齡,到學(xué)校住宿,飲食起居誰照顧,怎么照顧誰來擔(dān)任生活指導(dǎo)老師呢正當(dāng)校長犯難之時,身為老黨員的張老師毅然地找到校長說:校長,讓我來吧,我一定不負(fù)家長的希望。從此,張老師與孩子們的吃、喝、拉、撒、睡綁在了一起,這一干就是九年!
九年來,張老師給孩子喂過藥、梳過頭、抹過澡、洗過腳、理過發(fā)、穿過衣。學(xué)生的床邊回蕩著他的搖籃曲,餐廳里留下了他忙碌的足跡;他往往忘記了自己孩子的生日,卻把學(xué)生的生日牢記在心里;他很少給自己的家人打電話,卻常常把電話打進(jìn)學(xué)生家里。他憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠,憑著對祖國花朵的大愛情懷,無微不至地關(guān)愛著每一個學(xué)生。
(第一部分:特別的愛給特別的你)
愛心,只有充滿愛心才能當(dāng)好生活指導(dǎo)老師。(張老師說)這就是張明成老師對生活指導(dǎo)老師的理解。
去年臘月的一天,6歲學(xué)生張雪,上課肚子疼,來不及上廁所,把大便拉到了內(nèi)褲上,張老師急忙把他抱到寢室擦洗干凈放在床上,然后又拿著孩子的內(nèi)褲踏著積雪來到河邊,在冰涼刺骨的河水中,將其臟衣刮了又刮,洗了又洗,直至搓洗干凈,又拿回去生火烤干給孩子穿上。雖然手凍僵了,但他卻說:作為一名生活老師,能父母般地疼愛孩子,心里總覺得暖烘烘地。同樣是臘月的一天,天氣陰沉,寒風(fēng)呼嘯,學(xué)生張丹突發(fā)疾病,倒在地上,口吐白沫,人事不醒,經(jīng)村醫(yī)診斷,需要馬上送往鎮(zhèn)醫(yī)院搶救,校長立刻找來了一輛三輪車,張老師用被子把孩子包得緊緊的,坐在車廂內(nèi),一手摟著孩子,一手舉著吊瓶,迎著刺骨的寒風(fēng)行了50多里的山路。路途中他咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著,他在心中默默祈禱,希望學(xué)生平安無事。下車時,他已手腳麻木,步履蹣跚,待學(xué)生醒來時,他卻倒下了
有段時間,他發(fā)現(xiàn)學(xué)生李靜學(xué)習(xí)心不在焉,生活中也總是悶悶不樂,幾經(jīng)詢問后得知,李靜媽媽因?yàn)榘职衷谕獯蚺戚數(shù)艉芏噱X,兩人吵了架。媽媽一氣之下,外出打工了。張老師連忙安撫好孩子,下班后,他又和班主任一起行了三里山路,來到李靜家,和家長進(jìn)行溝通。從那以后,他天天關(guān)注李靜的變化,并經(jīng)常和她聊天,當(dāng)她看到李靜燦爛的笑容時,他也高興地笑了。(插播:張老師的心里所想,如家長把孩子交給學(xué)校,我們就應(yīng)該對他們的成長負(fù)責(zé),在學(xué)校,我們老師就是他們的親人,我們應(yīng)該這樣做,應(yīng)該像家長一樣心疼他們、關(guān)愛他們。)
(第二部分:幸福就是有你在我身邊)
照顧低年級學(xué)生的生活,對每一件事都要有特別的耐心。那是秋季開學(xué)的第一天晚上,一年級學(xué)生第一次離開父母,在學(xué)校住宿,他們既興奮又恐懼。晚上熄燈鐘響后,開始很多人嘰嘰喳喳地說個不停,好不容易讓他們安靜下來,哭哭啼啼的聲音又此起彼伏,張老師只好把燈打開,一個一個地哄他們睡。剛?cè)胨痪?,他又聽到有個學(xué)生喊:媽,我要屙尿。張老師知道,這是孩子們還以為在家里和爸媽一起睡。他又急忙帶著孩子去上廁所,這個剛從廁所回來,那個又要去。就這樣,張老師一整夜都沒睡成。這種狀況一直持續(xù)了一個多月,學(xué)生逐漸習(xí)慣了才有所緩解。
一天,黃帥小同學(xué)突發(fā)高燒,奶奶領(lǐng)他去村衛(wèi)生室打針,他怕疼,不管奶奶怎樣說,就是不打針。奶奶沒轍,只好請來張老師幫忙勸說。張老師親切地說:
黃帥,有病就要治,打一針就好了。沒想到黃帥說:張老師不打,我也不打。張老師說:好啊,我打了,你一定得打喲!張老師真的讓醫(yī)生在他身上打了一針。孩子看到老師打了一針后,才同意打針。作為生活指導(dǎo)老師,工作的絲毫馬虎都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。而張老師就是憑著這種一絲不茍的細(xì)心,九年如一日,沒有出現(xiàn)任何安全事故,讓家長、學(xué)校對他是那么的放心。那是一天夜間,張老師喊一年級孩子張然上廁所,掀開被子,發(fā)現(xiàn)孩子不見了!張老師頓時嚇出了一身冷汗。孩子哪兒去了呢張老師提著礦燈,找遍了學(xué)校的每個角落,不見蹤影。冷靜思考后,他又回到寢室,在鋪位上查找,一號床沒有,二號床沒有,三號床也沒有當(dāng)他掀開九號床的被子時,礦燈的光亮照在一個熟悉的臉蛋上,原來,張然從八號床溜到九號床上睡著了??粗谜愕暮⒆樱活w懸著的心才放下。一、二年級的小學(xué)生大部分只有六、七歲,不具備生活自理能力,吃、喝、住、病等都有一定的困難,安全意識差,衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。張老師就是憑著這種細(xì)中又細(xì)的耐心,精心照顧著每一個孩子。為了讓學(xué)生盡快提高生活自理能力,他教給學(xué)生怎樣按時吃飯,為了讓他們養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣,他采取翹大拇指、畫紅旗爭當(dāng)先進(jìn)組等方式來激勵學(xué)生。學(xué)生和家長都給予了他較高的評價(jià)。
(插播:學(xué)生對張老師的評價(jià),如我們都喜歡和張老師在一起。有張老師的地方就有笑聲。張老師對我們可好了。他很慈祥,就像我們的爺爺一樣。和張老師在一起真幸福。家長的評價(jià),如張老師真是一個好老師,帶孩子比我們心都細(xì)。把孩子交給張老師,交給學(xué)校,我們放心。張老師是好人,是個好老師。
(第三部分:今生陪你一起走)
作為學(xué)生生活指導(dǎo)老師,遇到的事太多太多,需要解決的事也是太多太多,張老師就是用一顆無私的愛心與細(xì)心,精心呵護(hù)著每一個孩子,讓他們健康地成長。學(xué)生沒錢吃飯他掏錢給學(xué)生;學(xué)生生病了,他護(hù)送學(xué)生到衛(wèi)生室就診,并為學(xué)生支付藥費(fèi);低年級學(xué)生喝藥時,他親自指導(dǎo)按劑量服藥,有時學(xué)生怕苦,他就在開水里放點(diǎn)糖,哄著學(xué)生把藥喝下去。為防止學(xué)生凍傷,他到處打聽買木炭,供學(xué)生取暖。去年冬天,唐芳芳、趙李波、張德山,三個學(xué)生家長都在外打工,張老師發(fā)現(xiàn)他們上身穿著空襖,便到親戚朋友家找來一些好點(diǎn)兒的衣物、鞋子送給他們穿。
李家小學(xué)的教育教學(xué)工作演譯著張老師一生一世的故事,也是他難以割舍的精神家園。如今已經(jīng)58高齡的他,談及起管理孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,臉上總是洋溢著幸福的微笑。(插播張老師的話,如我要在生活指導(dǎo)老師這個崗位上干一輩子,直到退休。和孩子們在一起,我感到很快樂,心也變得年輕了。)
(第四部分:編后語)
歡喜做事,事勞而不覺其累;良友伴行,路遙而不覺其遠(yuǎn)。在他的身上,我們看到了一種精神,一種方向,一種動力。艾青說:為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉!是啊,九年,是什么促使這位臨近退休的老師,一位年近花甲的老黨員默默地堅(jiān)定不移地走生活指導(dǎo)老師之路是愛!是真愛!是大愛!是忘我的愛!這種愛感人肺腑,更讓人肅然起敬!衷心地祝愿張老師一生平安幸福!
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇7
我叫王作艷,女,45歲,漢語言本科專業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長的心目中,具有較好的評價(jià)。
一、教書育人積極進(jìn)取
作為一名人民教師,我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來,能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動,讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過硬的基本功,所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。
二、愛生如子嚴(yán)中有愛
教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師,我關(guān)愛每一個學(xué)生,對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補(bǔ)課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的,父母因?yàn)樘厥庠虺D瓴辉诩?,孩子從小就得不到父愛,母愛,孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,孩子好動、調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。
從教22年來,我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時,不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時,我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動,經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
三、不斷更新完善自我
作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學(xué)語文教學(xué)》等微信平臺,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
一份耕耘,一份收獲。這一年來,我通過自己的努力取得了一點(diǎn)成績:20xx年至20xx年寫的論文《 ;冬陽、童年、駱駝隊(duì)>;祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,沒有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績,源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛,即使沒有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報(bào),有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇8
從教30年,待過六所學(xué)校,擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)20多年,他扎根教育這片熱土,默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。他寬厚仁慈,辦事果斷,工作成績突出,獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。他培養(yǎng)了一批批學(xué)校中層管理團(tuán)隊(duì)和眾多青年優(yōu)秀教師。他所走過的學(xué)校,都滿載著榮譽(yù)和掌聲。他就是1969年生,中共黨員,植根教育事業(yè)30年,現(xiàn)任xx二十八中教育集團(tuán)江鈴學(xué)校校長許xx。
皮膚黝黑、樸實(shí)無華、溫文爾雅……這些就是許xx留給大家的第一印象。從教30年,可以分成三個階段。不論身份如何變化,他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線。他說:“前一個十年,我是做好人師,在這個十年中主要擔(dān)任初中思政教師,苦心鉆研學(xué)生的思想政治教育教學(xué);第二個十年主要擔(dān)任學(xué)校的書記職務(wù),從事黨務(wù)工作,在做好教學(xué)的同時,培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀黨員教師;第三個十年主要擔(dān)任校長職務(wù),樂為人友,帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)打造特色校園?!?/p>
教育事業(yè)是許xx的最愛。每天清晨,他都站在學(xué)校大門口,指揮著校門口的交通,確保車輛通行和學(xué)生安全。每天學(xué)校里發(fā)生的大事小情他都了如指掌,特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié),注重教育教學(xué)質(zhì)量。不僅做好學(xué)校管理,還扎根教學(xué),每天忙碌的身影穿梭在各個班級,巡查校園,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,絕不留問題過夜。
他和教師促膝談心,了解教師的專業(yè)技能與特長、性格特點(diǎn)和家庭情況,盡可能最大限度地發(fā)揮教師的特長。在堅(jiān)守基礎(chǔ)教育的30多年里,他始終秉承著學(xué)優(yōu)秀的別人,做最好的自己的人生信條。面對江鈴學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀,他說:“我們學(xué)校雖然占地面積小,學(xué)校規(guī)模不夠大,但無論何時,我們都在努力把學(xué)校教育辦好,借助二十八中集團(tuán)力量不斷提高教育質(zhì)量,力爭打造成讓人民滿意的學(xué)?!?。
一路耕耘一路歌。三十多年來,他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),敬業(yè)高效的工作態(tài)度,為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。他說,作為一名共產(chǎn)黨員,我要不忘初心、牢記使命,踐行立德樹人,為黨育人為國育才的信念,扎扎實(shí)實(shí)地一路走下去,盡最大努力,把學(xué)校越辦越好?!?/p>
什么是初心?如何堅(jiān)守初心?
許xx,憑借自己的一腔熱血,默默奉獻(xiàn)、全心投入,不僅在教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績,在領(lǐng)導(dǎo)崗位做好領(lǐng)頭羊,更生動詮釋著教師這一太陽底下最神圣職業(yè)應(yīng)有的精神特質(zhì),持之以恒地實(shí)踐著一名共產(chǎn)黨員的高尚價(jià)值與無悔追求。未來,他將繼續(xù)以不忘初心、堅(jiān)守教學(xué)陣地的堅(jiān)定信念和勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格,以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),譜寫xx二十八中教育集團(tuán)江鈴學(xué)校建設(shè)新篇章。
我承諾:我將忠誠于黨的教育事業(yè),不忘初心跟黨走,在三尺講臺上鑄芳華,堅(jiān)守初心,為教育事業(yè)奮斗不止。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇9
她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作,成為一名出色的教師是她努力的方向。她熱愛教書,喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。她因?yàn)榻虒W(xué)業(yè)績突出、師德優(yōu)秀獲評20xx年度“縣優(yōu)秀教師”。她,就是冶源街道楊善初中的常老師。
忠誠教育,修煉師德
作為一名人民教師,她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù),智慧教書,真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來,她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起,總是用真心去對待每一個學(xué)生。凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正,多次被評為“優(yōu)秀班級”,每次考試成績均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)常可以看到學(xué)生圍繞,有時是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
關(guān)愛學(xué)生,鑄就匠心
愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生,以“愛心、責(zé)任心、耐心”去感染他們,使他們感受到班級這個大家庭的溫暖。今年她的班里有一個同學(xué)從小父母離異,父親在外不著家,該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué),該生由于從小缺乏父母的愛,在青春期到來時變得十分叛逆,奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難。作為班主任,在假期及開學(xué)的時間里,常老師一直對這個孩子進(jìn)行思想上的溝通,到初中畢業(yè)孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。她的一言一行都得到了學(xué)生和家長的充分肯定和好評。
銳意進(jìn)取,洗練師魂
常老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學(xué),本著一顆熱愛教育事業(yè)的初心,勤勤懇懇,任勞任怨,數(shù)年如一日地堅(jiān)持在教育一線,堅(jiān)守在班主任陣地。沒有天賦異稟,卻有著極其赤誠的為人師者的信念,在既往的工作中,發(fā)揮著青春的激情,釋放著進(jìn)取的能量。她是一名普通而平凡的教師,她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的工作是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的付出是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
現(xiàn)在,常老師又接過了新初三的接力棒,又開始了畢業(yè)班的教學(xué)之旅。她將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“精業(yè)務(wù)、能吃苦”的初三畢業(yè)班奮斗精神,真情付出,真心陪伴,讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的高中夢想!
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇10
鐘自勇、男、漢族、小學(xué)高級教師、中共黨員,自1999年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,我始終忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,我對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?,拈輕怕重,而是服從分配,和其他教師一起探討工作,教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
作為教師,在注重教學(xué)成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來,我在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,我為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無論開展什么工作,總是認(rèn)真投入,積極主動地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。
成績不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天,我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢,因?yàn)?,在我的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇11
孟老師,我們的政治老師,我們尊稱他為“孟爺爺”。這代表著我們對孟老師的特別尊重與大寫的“服”!
他,恪盡職守,視生如子;孟爺爺上課那是神采飛揚(yáng),信手拈來,“是什么、為什么、怎么辦?”這是孟爺爺口中最常掛著的詞;要論學(xué)識淵博,若孟老師稱第二,那沒人敢稱第一。他是出口成章,什么政治時事,歷史文化,課堂上,那是比比皆是。甚至地理生物,語文綜合,那都難不倒他。
孟老師,你永遠(yuǎn)是我們敬仰著的、又喜歡的老師!
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇12
本人xx年畢業(yè)于xx師范,本科學(xué)歷,是xx中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機(jī)構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下:
一、用愛的和弦,奏出美的樂章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙?!?/p>
xx是我班的一名六年級學(xué)生,母親智障,父親長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手??吹竭@一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了??梢?,愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
二、班級管理,持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時,都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時候,面對這種情況,我不會斥責(zé)學(xué)生,更不會體罰學(xué)生,我會及時提醒沒有做好的孩子,讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的六年級(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識不過硬,光靠有責(zé)任心頂多是一個平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績?!螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識,提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料
杜xx,男,現(xiàn)年36歲,1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系,次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位,中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)為白廟中學(xué)教師,參加工作十余年來,一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任數(shù)學(xué)教研組組長,各項(xiàng)工作成績突出,為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。
教書育人,無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,他每天工作十幾個小時,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學(xué)生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了,他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨(dú)特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),無論工作再忙,再累,他總是要擠出時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操,問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料,并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績顯著,多次位居全區(qū)前列。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇13
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時,就深深地愛上這一崇高的職業(yè),并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后,我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪,使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師,在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的熾熱情懷與熱誠的愛心。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
一個人愛自己的事業(yè),除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外,還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來,我曾屢次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役,和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合,運(yùn)籌帷幄,細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦,商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗,為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息,輔導(dǎo)著我的學(xué)生,把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞,望著家長們滿意的微笑,我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福,我欣慰我自豪,因?yàn)槲沂且幻麡s耀的人民教師。
二、奉獻(xiàn)在崗位,無怨無悔
作為教師,這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,奉獻(xiàn)的越多,付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限,無法用時間和金錢來衡量教師的價(jià)值,教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生,直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗,使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義。
學(xué)生王力明,父母離異后失去母愛,得不到家庭的溫暖,在班上抬不起頭來,曾一度想不上學(xué)了,我屢次找他談心,告訴他老師同學(xué)都是他的親人,鼓勵他抬起頭來做人,堅(jiān)持讀書,做生活的強(qiáng)者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖,我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本,使他不擔(dān)憂學(xué)習(xí)用品的缺乏;發(fā)動生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋,使他不愁穿戴;課上,我經(jīng)常走到他的課桌旁,幫助啟迪他的智慧;課間,我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨,他沒吃早飯,我知道后,給他買來早點(diǎn),當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時,他感動得流下了淚。愛心,使他不但沒有失學(xué),而且學(xué)會了感謝,他在《我在班集體中》的主題班會上沖動的說:“我雖然失去了母愛,但我卻得到了更多的師愛,同學(xué)們的友愛,我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯,這將在我一生中留下記憶……〞
正因?yàn)閷W(xué)生感到老師的真愛,學(xué)生們有話都愿意跟我說,有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題,都愿意得到我的指點(diǎn)。實(shí)踐證明,真愛是教育的根底,是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證,學(xué)生的心扉才會向你敞開,你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教,不以教謀私
在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中,拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時,教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象,在社會上引起了強(qiáng)烈的反響。面對新的形勢,我們要從我做起,重塑人民教師的良好形象,教師的生活是清苦些,但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生,分階段都有知道我有一個公開的承諾:那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。每帶一個班,我都在入學(xué)后的第一個班會上公開向?qū)W生說明:“我不求你們的家長為我辦私事,請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長,一定是為了班級或?qū)W校的公事。〞所以在日后的學(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手,師生關(guān)系融洽而簡單,學(xué)生心理平衡,欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中,家長光是司機(jī)的就有數(shù)人,三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋,一位剛分到我們班級的同學(xué),眼睛近視,我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午,家長給我送來了一封信,我當(dāng)即翻開,200元錢散落在辦公桌上,我告訴那位家長,這錢我是不會要的,隨即婉言拒絕了家長。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 篇14
李曉群老師是我校美術(shù)一級教師,燎原街道教育組美術(shù)教研組長。1997年參加工作以來,一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作,在17年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學(xué)生的個性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名合格的中學(xué)生。
在做好日常教學(xué)工作的同時,積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類大型活動,如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽,‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展,并出版作品集。一系列的活動推動了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度,李老師被評為優(yōu)秀老師,并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自從擔(dān)任藝術(shù)教研組長以來,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開展各種教研活動,組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,從不驕傲自滿,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為李老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。
‘要給學(xué)生一杯水,老師本身必須是一條河?!罾蠋煆臎]放棄自身的學(xué)習(xí)和充電。經(jīng)常外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),先后參加了全國第六屆硬筆書法骨干教師的培訓(xùn),第七屆中國書法培訓(xùn)中心----劉京聞導(dǎo)師工作室。個人也取得了一系列的成績,如書法作品入展全國第七屆書法楹聯(lián)展,第二屆書法冊頁展,‘賀州杯’全國書法小品展,‘追夢林散之’全國書法邀請展,‘品質(zhì)東鄉(xiāng)’全國書法篆刻展,第四屆廣東省‘南雅獎’書法篆刻展,廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎,‘北蘭亭’第二屆全國電視書法大賽優(yōu)秀獎等。
三、克服困難、忠于職守
多年來,作為一名骨干教師,既擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)組長又擔(dān)任街道美術(shù)教研組長工作量很大,特別是兒子還小需要照顧,老母親又年老多病,但李老師都能不計(jì)個人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時,以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),坦然處之,對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒有成為她努力工作的包袱,20xx~20xx學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到泥溝中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。