教師先進(jìn)事跡材料
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動工作的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的教師先進(jìn)事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師先進(jìn)事跡材料1
張老師已經(jīng)在小學(xué)教育行業(yè)工作了20年,她是一名小學(xué)優(yōu)秀的教師,她的教育事業(yè)成功之道體現(xiàn)在以下幾個方面:
首先,張老師認(rèn)真負(fù)責(zé),依法治教,關(guān)注學(xué)生的情感健康,注重引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)。她認(rèn)為教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和發(fā)展能力,因此在課堂上采取多種教學(xué)手段,如活潑的語言、形象的教具等,創(chuàng)設(shè)輕松自然、活潑有趣的學(xué)習(xí)氛圍,增加學(xué)生自信心和創(chuàng)造力,培養(yǎng)習(xí)慣性思維和創(chuàng)造性思維。
其次,張老師注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種課外活動和義務(wù)勞動,提高學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。她注重學(xué)習(xí)體驗、跨學(xué)科、寓教于樂的教育方式,幫助學(xué)生增強協(xié)作精神和非智力因素。
最后,張老師比較注重與家長的聯(lián)絡(luò)溝通,經(jīng)常透過家訪、家長會等方式了解家庭情況和幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)和生活方面的困難,形成師生家長共同關(guān)注、共同參與、共同推進(jìn)的教育模式。
總之,張老師由于自己對學(xué)生的辛勤付出和遵循教育規(guī)律的好方法,使她成為一名小學(xué)優(yōu)秀教師,她的事跡讓我們深受啟示和感動。
教師先進(jìn)事跡材料2
小美,女,中共黨員,1968年3月出生,1990年7月參加工作,承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升高級教師。20xx年至今,先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線,還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹人”的教育初心,把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。
潛心教學(xué)
,追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起,小美扎根教學(xué)一線,教學(xué)方法獨特,成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改
,探索創(chuàng)新。20xx年3月,小美任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道,積極推動課程改革,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹;20xx年4月,黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開,她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研
,培優(yōu)教師。小美始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),理論指導(dǎo)實踐;組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評改等活動,引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎,并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人
,創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),小美大膽推進(jìn)改革,基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況,結(jié)合封閉式管理特點,打造“學(xué)會一項陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色,將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機結(jié)合,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月,黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開,小美就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘,一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進(jìn)個人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級教學(xué)先進(jìn)個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個人等榮譽稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血,育人甘作鋪路石,十八年扎根管理一線,砥礪實現(xiàn)教育夢想,小美始終牢記“為黨育人,為國育才”使命,在崗位上堅守盡責(zé),不斷追求卓越,描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
教師先進(jìn)事跡材料3
當(dāng)我寫下志愿書簽上自己的名字申請支教的一剎那,我就知道,生活的環(huán)境要改變,教育對象要改變,肩上的責(zé)任也會更重了;當(dāng)我踏進(jìn)七小校園那一刻,就下定決心:用熱情去感染,憑愛心去溫暖,靠真誠去感動;當(dāng)我投入新的崗位,接受新的任務(wù)時,我就決定好好珍惜人生中這難忘的支教經(jīng)歷,讓自己更好地成長。下面就這次支教經(jīng)歷進(jìn)行簡單地匯報。
一、服從安排不懈追求
我來到新學(xué)校后,李校長找我談話,告訴我這里的方方面面的條件不如一小好,這里還有一個班級學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,希望我能給
予幫助??粗钚iL那誠懇目光,我二話沒說,爽快地答應(yīng)了,并保證:盡心竭力,盡我所能。在教學(xué)上,我是骨干,那就應(yīng)該充分發(fā)揮骨干教師的應(yīng)有作用,積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,和新同事打成一片,互相交流教學(xué)心得,共同成長。上學(xué)期我成功地上了一節(jié)校級語文教研課《長城》,得到與會的教研員和領(lǐng)導(dǎo)、教師們的好評,同時為全校教師"問題引導(dǎo)教學(xué)法"起到示范引領(lǐng)作用。我還在全市做了一節(jié)《生命生命》的"問題引導(dǎo)教學(xué)法"教研示范課,同時這節(jié)課還被評為"鐵嶺市十年課改優(yōu)秀課"。就這樣,在日常的教學(xué)中我勇于承擔(dān)、不怕苦累,起到了骨干教師的率先垂范作用,為七小的教育教學(xué)注入了新活力。
二、努力工作收獲快樂
一份耕耘,一份收獲。自從我擔(dān)任四年一班的班主任工作后,便早來晚走,細(xì)心觀察學(xué)生,多方面多渠道了解學(xué)生,根據(jù)農(nóng)村孩子特點及實際情況,決定向四十分鐘要質(zhì)量。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生。把知識點吃透后,還要選擇最有效的方式傳授給學(xué)生,還要兼顧底子薄的情況,每節(jié)課,我都會查閱大量資料,做好課件,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識,突出重點,突破難點。還要翻閱資料,精心設(shè)計習(xí)題,既要簡單,鞏固基礎(chǔ),還要兼顧尖子生,僅上學(xué)期買資料,我自己就花了二百多元錢。當(dāng)我站在課堂上,聲情并茂地上好每節(jié)課時,孩子們都坐得規(guī)規(guī)矩矩,認(rèn)真傾聽,看著這些求知若渴的目光,濃厚的學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時,我覺得:我和孩子是朋友,因為他們有了我,才愛上學(xué)習(xí),愛上了讀書,我真的很快樂。
三、關(guān)注差生播撒陽光
接班后,我發(fā)現(xiàn)班級有兩個小男生,經(jīng)常不完成作業(yè),成績特別差,便找班干部了解情況,知道他們是父母離異的家庭。其中一個叫蔡濤略,他從來不寫作業(yè),愛上網(wǎng)打游戲,家里和爺爺生活,而爺爺還要打工,經(jīng)常上夜班。這樣的孩子真可憐,我不禁心中一顫。我發(fā)現(xiàn)他很聰明,就是基礎(chǔ)差,數(shù)學(xué)課只要你關(guān)注他,他就能學(xué)會,我便每節(jié)課都及時進(jìn)行提問和詢問。慢慢地,他的數(shù)學(xué)成績有了些許進(jìn)步,也有了學(xué)習(xí)的興趣,上課不在溜號了。盡管作業(yè)仍舊不完成,我還是針對學(xué)習(xí)上的進(jìn)步進(jìn)行及時表揚,期末考試數(shù)學(xué)破天荒地及格了??烧Z文對他來說太難了,認(rèn)字不多,更何談寫了,不是多這筆就是少那筆,我便單獨給他留作業(yè),讓他從最簡單的做起,慢慢地,他的語文學(xué)習(xí)也在進(jìn)步。有時獲得了一點小成績,把他自己樂壞了,極力向我炫耀,我及時補上一句:"看你多聰明,你能行,再努力一點,會更好。"在我的鼓勵下,語文成績竟然也及格了。嘗到了甜頭,他學(xué)習(xí)的盡頭更足了。另一個叫方路,父母離異,與父親在一起生活,膽子特別小,內(nèi)向,一說話就臉紅。經(jīng)過了解得知他的父親脾氣暴燥,孩子經(jīng)常挨打,我便利用家長會與他父親溝通,幫助他分析孩子情況,并告誡他:要多鼓勵孩子,幫孩子要自信。我又發(fā)現(xiàn)他學(xué)什么特別慢,忘得卻很快,便讓他把每天所學(xué)劃出重點,讓他回去及時鞏固,第二天我單獨檢查,慢慢地學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步,發(fā)言聲也大了,不會也敢于問了??粗⒆觽兊剡M(jìn)步,我更深知:只要有愛,就沒有跨不過去的障礙,只要你肯于用心,就會播撒下陽光,帶走陰霾。為孩子撐起一片藍(lán)天。
四、以"德"育人詮釋教育
教育家捷爾任斯說過:"誰愛孩子,孩子就愛她,只有愛孩子的人,她才能教育孩子"。接班后,我注意從學(xué)生日常行為習(xí)慣入手,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,樹立關(guān)心集體,團結(jié)友愛的班風(fēng)和勤奮刻苦,積極向上的學(xué)風(fēng)。在教學(xué)中,我運用善意、風(fēng)趣、幽默的語言,撥動學(xué)生的心弦,引發(fā)學(xué)生的興趣,拉近與學(xué)生距離,更好地達(dá)到感情溝通和共鳴,比如在教學(xué)《幸福是什么》一課時,課后我送給學(xué)生一句名言:"奮斗者的幸福是從痛苦起步的,享樂者的痛苦是從"幸福"開始的。"孩子們聽后牢記于心,樹立了要努力學(xué)習(xí),改變生活狀況和命運的志向。每次布置任務(wù),我發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象,就苦口婆心地講道理,這不僅注重了對學(xué)生的德育教育,而且使學(xué)生成績有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。讓我更加深刻地體會到"親其師,信其道"。
支教的歷程,使我成長進(jìn)步。與學(xué)生朝夕相處的日子,使我感受到農(nóng)村孩子更需要教育,需要更好的教育,讓他們運用所學(xué)改變生活環(huán)境,改變命運。在這里的每一天,發(fā)生的每一件事,每一幕,都讓我認(rèn)識到"教育無小事,育人需精心"。一路艱辛一路坎坷,看著孩子們滿足的目光,我深深地感受到:默默耕耘,你就會收獲巨大的幸福。
教師先進(jìn)事跡材料4
體育教師是他從小的理想。他熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;他始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;他在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;他盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。
為了上好課,他做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。在備課中他合理的安排教材,使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。
在體育課中他對低段學(xué)生主要是體育興趣的培養(yǎng),安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生他主要以提高學(xué)生運動能力,技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。他每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材。學(xué)生經(jīng)常問他“魏老師今天的體育課上什么”這說明他的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。他也積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
20xx年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲一等獎,20xx年參加教師基本功比賽獲一等獎。他還利用課余時間進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,連續(xù)幾年區(qū)運動會名列前茅20xx—20xx年兩次帶領(lǐng)學(xué)生去濟南參加“緯十杯”全國小學(xué)生籃球賽取得第一名的好成績。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。他將力爭在教育教學(xué)中做到最好。
教師先進(jìn)事跡材料5
xx,女,xx鎮(zhèn)中學(xué)九年級思品教師,35歲,本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師,1999年參加工作,連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。xx市骨干教師培訓(xùn)對象,xx區(qū)先進(jìn)教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
一、牢記責(zé)任,創(chuàng)中考佳績
她多年擔(dān)任九年級教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會”“歡天喜地迎三八”等活動,鼓舞師生士氣,促進(jìn)師生關(guān)系和諧,她用她的付出,將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,她相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。也正為這,她雖累,但樂在其中。就在她帶的班剛上九年級時,被查出子宮肌瘤,并患有嚴(yán)重的貧血,醫(yī)生要求立刻手術(shù),可她硬把化驗報告一揣,又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱,可她像不倒的青松,她要為學(xué)生中考保駕護航!那段日子里,學(xué)生更加信賴她的真誠,愛與熱情感染著每一個學(xué)生,那年中考成績更加突出,居全區(qū)首位,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、愛灑學(xué)生,用真情從教
她一直牢記教書育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會,讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。
她不光愛學(xué)生,還把她的愛中注入藝術(shù)的成分,13年來,她的傾聽,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,她的話語,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),她的關(guān)愛,不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣,雖然面對的是一群處于青春期的孩子,有著特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的愛去感悟他們,教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹,讓它開出智慧之花,結(jié)出民主之果。她堅持教學(xué)面向全體,她堅信每一朵花都有盛開的理由,她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,學(xué)困生都最喜歡上她的課,在她的課上總是積極回答問題,因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值,找到了自己的位置,她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘,上了大學(xué),工作了還一直牽掛著這位“小老師”,這是她的幸福,更是她用愛澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛的教師,在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中,她的得a率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛的老師”的評選中,她一直位居榜首。,在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中,她講述的教育故事感動了很多人,經(jīng)過選拔,最后榮獲一等獎。
三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團隊
至今,她在擔(dān)任九年級思品課的同時,一直擔(dān)任教研組長工作,這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想,她要把她的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時摸不著頭腦,不會備課,不會講課,她就給老師講解備課的方法,深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強,就是上課抓不住重點,抓不住學(xué)生。她就幫助她說:“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下,姚麗老師xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,王洪環(huán)老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。
作為一名教研組長,她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo),思品組在她的帶領(lǐng)下,教研活動有條不紊,教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動,搭建教師交流和成長的平臺。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色,11月,河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場會在我區(qū)舉行,她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場教研展示任務(wù),獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,為xx市和xx區(qū)爭得了榮譽?,F(xiàn)在,每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客,平日里大家熱情交流、共同切磋,實現(xiàn)了交流提高、資源共享,使整個xx鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列,她為此付出了大量的心血,作出了突出的貢獻(xiàn)。,思品教研組被評為“xx區(qū)優(yōu)秀教研組”,她本人被評為“xx區(qū)先進(jìn)教研組長”。
四、潛心鉆研,強自身素質(zhì)
她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年自費訂閱多種雜志,不斷充實自己的頭腦。她抓住一切機會參加培訓(xùn),曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)濟困難,她就自費去,她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來,她都會認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。
她堅信百煉成鋼,幾年來,她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課,而且講課“常講常新”,是公認(rèn)的教學(xué)能手。《學(xué)會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎。《理想之光,照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。被評為xx區(qū)骨干教師。
她一直積極參加教育科研活動,在國家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評比中榮獲二等獎;在xx市課件評比中榮獲三等獎;撰寫的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲xx市科研成果二等獎;撰寫的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作” 》榮獲xx市科研成果三等獎;,課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲xx區(qū)三等獎;課件《我的理想》獲xx區(qū)三等獎。
她一直努力做一個有思想,敢于創(chuàng)新的教師,不僅主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),而且,善于總結(jié),善于思考,善于積累。論文《走進(jìn)新理念,用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎;教學(xué)設(shè)計《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎;教學(xué)設(shè)計《少年能自強》獲xx區(qū)三等獎;教育案例《中國奧運年》獲xx區(qū)一等獎;教學(xué)設(shè)計《學(xué)會理解父母》獲xx區(qū)二等獎;教學(xué)設(shè)計《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎。
她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可,,她榮獲區(qū)政府嘉獎;被評為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者;被評為xx區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個人;被評為xx區(qū)學(xué)科帶頭人;被評為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;被評為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。
面對成績和榮譽,她沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她,清醒地知道,她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),她將用對學(xué)生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
教師先進(jìn)事跡材料6
真是光陰似箭日月如梭,一晃眼又是一年過去啦!回顧這一年的光景,收獲還真是不少。
首先,20xx年6月25日我被吸收為預(yù)備黨員了,20xx年6月22日通過了入黨轉(zhuǎn)正的考核,正式成為一名共產(chǎn)黨員了。通過接受入黨積極分子的培訓(xùn)和入黨轉(zhuǎn)正培訓(xùn),讓我在政治、思想、工作、學(xué)習(xí)等方面均有較大收獲,黨的群眾路線教育實踐活動及學(xué)習(xí)心得體會,學(xué)習(xí)報告及學(xué)習(xí)心得體會,以及支部的其他活動讓我更加深了對黨的認(rèn)識,更加旗幟鮮明的擁護我們偉大的黨!從我做起,自覺遵守黨的各項規(guī)章制度,時時處處做好群眾表率,比如堅決拒絕有償家教。
工作方面,在努力做好教學(xué)工作的同時,盡力做好計生工作和工會工作。作為工會成員,盡力配合陳書記和陳主任做好探訪病人、慰問產(chǎn)婦、安撫離退休教職工、組織動員參與春節(jié)聯(lián)歡活動、三八演講比賽、三查、全員體檢等一系列工作。還有適齡兒童的排查工作,有的孩子已經(jīng)上了高中要排除,有的老師調(diào)進(jìn)來,有的老師調(diào)出去,上派、支教、外援、啟明星都要摸底落實,半點都不能有誤!現(xiàn)在還要弄清楚符合生育二胎教職工的信息資料上報,這個工作很復(fù)雜,先把年輕老師列舉出來,然后逐個排查落實,但有老師不打算生二胎就不配合填表,只有耐心開導(dǎo)宣講政策,凡符合生育二胎條件就算不生也要報備!離退休教師特別信任我,藉此我成了他們上傳下達(dá)的紐帶,安撫慰問送溫暖,排憂解難轉(zhuǎn)達(dá)他們的心聲和訴求,努力盡到一個工會工作者的使命。
學(xué)習(xí)方面刻苦勤奮,與時俱進(jìn)精進(jìn)專業(yè)技能才能勝任教學(xué)任務(wù)不辱使命。比如班班通白板的使用技能,平時努力學(xué)習(xí)用心鉆研,培訓(xùn)積極,網(wǎng)上學(xué)習(xí),同事交流,接受學(xué)校派遣到孝感學(xué)習(xí)培訓(xùn),順利合格并被推薦為代表發(fā)言交流演示操作,非常成功,受到好評。
感謝學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機會,連續(xù)三年國培學(xué)習(xí)榮獲三次優(yōu)秀學(xué)員證書(培訓(xùn)過的人就知道,獲得優(yōu)秀學(xué)員證書非常難),今年五月孝感教育技術(shù)培訓(xùn)又獲佳績。20xx年第三次參與水平能力測試,積極備考,順利合格。征文《夢想照進(jìn)現(xiàn)實》獲省級三等獎,教學(xué)設(shè)計獲xx市級三等獎。五月22日交給王主任兩件參賽作品,不論結(jié)果如何,重在參與!20xx我被提名評為先進(jìn),非常感謝大家對我的認(rèn)可和厚愛。
20xx年——20xx年是我由英語轉(zhuǎn)型教歷史的第一年,經(jīng)驗不足啊。為了教好歷史,我先鉆研教材、教參、練習(xí)冊自己先做,找到重點、難點、要點、考點便于上課時點睛到位高效落實,每周只有兩節(jié)歷史課,時間安排不周的話就不夠用。5月19日,我在八(16)班上了一節(jié)公開課,也許是大家好奇的緣故,想聽聽英語老師怎么上歷史課,綜合組老師都來了,獲得了他們的一致好評。5月22日教委校校行教學(xué)工作大檢查抽到了我的聽課和備課,我問領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果怎么樣,生怕給學(xué)校拖后腿。彭主任說;&l你平時工作做得那么認(rèn)真,冇得問題!&r期中考試八(13)班夏子聰同學(xué)榮獲滿分,全年級唯一滿分?。ㄑa充:期末考試十三班夏子聰再獲滿分,十四班黃文杰滿分;十五班吳妍69分,十六班張晶69分,也就是我教的每個班級都獲得了非常好的教學(xué)效果,功夫不負(fù)有心人啦?。?/p>
在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)辛勤耕耘的老師有很多,可我卻得到了如此多的肯定和榮譽,抱著感恩的心態(tài),我會竭力把今后的各項工作做到至善,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和大家的厚愛!據(jù)說預(yù)備黨員和轉(zhuǎn)正考核,與會者全票通過的,當(dāng)陳書記把這個驚人的好消息告訴我時,除了不再緊張就是感謝、感恩、
今后作為黨員身份的教師,我會矢志不渝地把我有限的生命奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),在今后的工作中正視自己的缺點和不足并堅決予以改正,發(fā)揮長處和優(yōu)勢做好自己的本職工作!
教師先進(jìn)事跡材料7
我叫xxx,是xx開發(fā)區(qū)中學(xué)的一名教師,今年xx歲。我的家庭原本幸福美滿,但丈夫的忽然病倒,完全改變了我們的生活。
20xx年6月3日,當(dāng)時我任初一年級班主任,因為要舉行升旗儀式,早上很早就趕到學(xué)校。當(dāng)我們剛升完國旗回到辦公室,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑來,叫我趕緊上車,說孩子他爸出事了……腦出血(腦中風(fēng))!
在xx第一醫(yī)院住了十一天也不見丈夫醒來,到第十二天我顫抖的手接過醫(yī)生給的“病危通知單”,在病床前默默地哭了一夜。第二天早上,我就有一個念頭,不能失去他。于是轉(zhuǎn)到石家莊省二院,也許是我的誠心感動了上蒼,住了十幾天,丈夫竟然奇跡般地醒過來了。他醒來的那一刻,我笑了。丈夫雖然活過來,但卻落下了偏癱,完全失去了勞動能力。
住院短短2個月內(nèi),光是治療費用就花了10萬多元錢,家里原有的一點積蓄,全部花光了,還向親朋好友借了幾萬。而且他出院之后需要終生服藥,每年的藥費近兩萬元。我只是一名教師,沒有其他的經(jīng)濟收入,微薄的工資勉強維持丈夫的醫(yī)藥費。
20xx年的9月我又重新站在了我心愛的講臺上,面對那一雙雙渴望的眼神我還有什么理由不馬上投入到工作中去呢。我知道,一個人假如由于家庭的不幸一直沉淪下去也改變不了現(xiàn)狀,全家還要我來養(yǎng)活,再加上我對生物學(xué)科的執(zhí)著的追求,還有領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持我還有什么理由不調(diào)整好心態(tài)投入到緊張的工作中去呢,于是我靜下心來開始備課,專心研究教學(xué)方法,在這樣的壓力之下,我第一次參加了我市青年教師評優(yōu)課,并獲得了此次比賽的一等獎。
丈夫生病后,我們?nèi)乙恢笔〕詢€用,這么多年,我?guī)缀鯖]有添置過新衣服,更別說買什么化妝品、享受生活了。每個雙休日,我也從沒有帶孩子出去玩過,而是在家陪丈夫,給他洗衣服、洗澡、理發(fā)、按摩。為了讓他精神愉快,盡快好轉(zhuǎn),我還給他念書、讀報、陪他說話。我們沒有錢去康復(fù)中心進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療,我就自學(xué)了相關(guān)的康復(fù)知識,自己在家為丈夫進(jìn)行康復(fù)練習(xí)。有他在,我就有一個完整的家,我不能失去他!再苦再累,我也要堅持下去,不離不棄!終于,在我整整九年的精心照顧下,丈夫一天天好轉(zhuǎn)起來,一個近乎植物人的他,現(xiàn)在不但能說話、會自己走路了,還能幫我料理一些簡樸的家務(wù)。丈夫不善言辭,但我知道,他心里對我有說不盡的感激和虧欠,只能用這種方式來表達(dá)。
經(jīng)過重重磨難,我明白了哭的時候沒人哄,使我學(xué)會了堅強;怕的時候沒人陪,我學(xué)會了勇敢;煩的時候沒人問,我學(xué)會了承受;累的時候沒人可以依靠,我學(xué)會了自立。就這樣我找到了自己,漸漸地,我成熟了,人不可有傲氣,但不可無傲骨,相信自己可以撐起屬于自己的那片藍(lán)天。我永遠(yuǎn)都相信“愛拼才會贏”。經(jīng)過努力20xx年我又一次獲得了我市生物學(xué)科評優(yōu)課一等獎。
孩子一天天長大,我也很少給他買什么玩具,更沒有去飯店吃過飯。孩子也很懂事,他從沒有向我提出過任何物質(zhì)的要求,因為他知道,自己沒有能力幫助媽媽分憂,但是自己每節(jié)省一分錢,就是幫助媽媽一分。我一直對孩子都很歉疚,我沒有能力給他更多物質(zhì)上的享受,沒有辦法讓他像別的孩子一樣擁有幸福、無憂的童年。孩子也很爭氣,學(xué)習(xí)上一直在年級名列前茅。他知道優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,就是對媽媽最好的回報,他不跟別人比吃穿,卻立志在學(xué)習(xí)上超過別人,將來有所成就,讓爸爸媽媽過得好一些,也能像別人一樣享受生活。
兩邊的老人們都年紀(jì)大了,身體也不好。公婆兩人都患有高血壓,公公還患有糖尿病,婆婆患有嚴(yán)重的心臟病,他們的醫(yī)藥費每年也要一萬元左右。我父母年近八十,父親患有肺氣腫,每年也需要高額的醫(yī)藥費。作為兒媳和女兒的我,也想像別的兒女一樣,在老人跟前盡孝,但是,我現(xiàn)在的狀況自顧不暇,哪還有余力,照顧老人!我經(jīng)常自責(zé),感覺自己愧對父母,畢竟“養(yǎng)兒防老”??墒抢先艘稽c也不怪我,因為他們知道我的難處。
就在丈夫有病后,20xx年厄運又降臨到我家,事業(yè)單位企業(yè)經(jīng)營的xx市原種場施行改制,丈夫原本微薄的收入也沒有了,對原本一貧如洗的家庭而言,真是雪上加霜,無奈只得到處借債。目前債臺高筑無力償還。
作為一名人民教師,丈夫病倒后九年,我和每一位教師一樣,每日忙碌于學(xué)校和家庭之間,學(xué)校的工作始終都是盡職盡責(zé)的完成??部琅c磨難之下,我逐步開始保持著一種平靜的心態(tài),步步前行,我逐漸懂得,不能因為家庭的不幸影響和耽誤學(xué)生的成績和學(xué)業(yè)。20xx年下半年我參加我市生物學(xué)科評優(yōu)課獲一等獎,20xx年因成績突出獲得xx市人民政府嘉獎,并當(dāng)選生物學(xué)科帶頭人。20xx年12月參加xx市生物學(xué)科評優(yōu)課獲一等獎。20xx年上半年我教的學(xué)生生物實驗中考全部滿分。下半年在xx市進(jìn)行了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示活動中獲獎。12月我所講的課《生態(tài)系統(tǒng)》被我教育局送到全國參評,榮獲全國中學(xué)生物學(xué)科高效課堂課例一等獎并邀請到深圳進(jìn)行了展示,獲得了到會專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本節(jié)教學(xué)設(shè)計刊登在國家級刊物《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》一書中。
20xx年1月12日被評為xx市教科研先進(jìn)個人。
20xx年1月因教學(xué)事跡突出被特評為優(yōu)秀教師并榮立二等功。
面對生活的重壓,我沒有屈服過,任何的苦難,我都可以承受。因為我知道我的教師工作的特殊性,不能因為我而去耽誤一個孩子的學(xué)業(yè)和前途。同時,還有學(xué)校的支持和幫助,同事們的關(guān)心和愛護,使我有信心闖過道道難關(guān),用一種全新的姿態(tài)又站在了教育的第一線,獲得了一點點小小的成功。以后的路還很長很遠(yuǎn),有了來自方方面面的關(guān)心和幫助,我將走的更高更遠(yuǎn)。
教師先進(jìn)事跡材料8
20xx年,作為成功入選xx市職業(yè)學(xué)校僅有的兩個“xx名師工作室”主持人,我百感交集?;厥资四曷殬I(yè)教育教學(xué)的歷程,漫長而又堅實,一路走來,諸多滋味。如今還在路上……
一、熱愛學(xué)生,一枝一葉總關(guān)情
1993年入職,在普教錘煉五個春秋,期間連續(xù)三年獲得“縣優(yōu)秀班主任”。1998年8月,走上了職業(yè)教育之路,一直擔(dān)任班主任工作十五年。對班主任工作的熱愛,堅定了我對班主任工作的探索和追求。
20xx屆任高三班主任,同年對口高考中,班級一舉囊括xx市市場營銷專業(yè)前十名,四門文化統(tǒng)考科目,三科狀元出自我班。其中朱福嬌同學(xué)以608分奪得全市第一名,被譽為“單招狀元”。每個孩子都是一朵鮮艷的花朵,只是它的開放時間先后有異罷了。20xx年,班級有一學(xué)生高成,在初中時就是一桀驁不馴的孩子。起初的幾周,他表現(xiàn)得還中規(guī)中矩,有可能是聽別的學(xué)生說起我的“厲害”而不敢輕易造次。一月后,學(xué)校舉辦“中專杯”足球賽。由于我自身對足球的喜愛,每年我都會積極組隊參賽。比賽如火如荼的進(jìn)行著。第二輪淘汰賽,我那天恰巧不在校,比賽即將結(jié)束的時候,意想不到的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。為了一個不經(jīng)意的動作,他竟然在場上惡意報復(fù)對方而被驅(qū)逐出場。他憤恨有加,沖著裁判咆哮,在很多人的勸解之下,總算把他拉出了場。可,顯然,這事沒有結(jié)束。果真如我所料,周末放學(xué)回家,他約好幾個哥們,在校外攔截對手。幸被值班老師及時發(fā)現(xiàn)才沒釀成大錯。我及時召開班委會、班會,給學(xué)生放NBA芝加哥公牛隊輝煌時的一些奪冠片段,讓學(xué)生知道一個團隊締造成功的諸多要素。私下里我反復(fù)找他聊天,肯定他的集體榮譽感,同時教育他在榮譽面前還有尊重、友誼、鎮(zhèn)定、心理等。由于他本身就比較欣賞我的球技,我借此不斷地強化他的情感。慢慢地,他改掉了自己身上很多的不足:遲到、暴躁、頂撞等。和班級同學(xué)和睦相處,課余主動組隊訓(xùn)練,在20xx年第三屆“中專杯”足球賽中,登上冠軍寶座。20xx年,他在圓滿完成學(xué)業(yè)后,報名參軍,如今已是西藏某部隊的優(yōu)秀士兵,他經(jīng)常和我在QQ上聯(lián)系,匯報他的軍旅生活,感激在中專學(xué)校生活時遇上了我對他的引導(dǎo)。 20xx年,我的女兒高三,6月即將參加高考。培訓(xùn)時認(rèn)識的常州劉國均高職校的一同學(xué)打來電話:著名教育家李鎮(zhèn)西老師到他們學(xué)校講學(xué)。這可是千載難逢的好機會!可講學(xué)時間剛好是6月7日,和女兒高考同一天。放棄?太可惜!去,可女兒這邊怎么辦?激烈的思想斗爭在敲擊我的內(nèi)心。李鎮(zhèn)西可是我仰慕已久的教育家,錯過了,不知何時才能再來xx?晚上,我試著和愛人商量,拜請她這兩天多吃點苦,多照看點孩子的高考起居及諸多細(xì)節(jié)。愛人也深知我對班主任研究工作的喜愛,雖然有些許的不高興,但還是答應(yīng)了我的決定。6月6日,我?guī)ьI(lǐng)徐發(fā)揚等四名“名師工作室”骨干成員,奔赴常州,親臨現(xiàn)場聆聽了李鎮(zhèn)西老師精彩的講座。女兒在2個月后,也如愿的收到了本科錄取通知書,給了我很大的安慰。
所帶班級20xx年、20xx年獲得市“優(yōu)秀班集體”稱號。20xx年,本人參加市職業(yè)學(xué)校首屆班主任基本功大賽,獲一等獎。20xx年,在市“青藍(lán)課程”授課活動中,執(zhí)教的《人人都可成才,生生皆有作為》,被評為xx市中小學(xué)“百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行”精品課程。20xx年11月,作為主持人創(chuàng)建了xx縣職業(yè)學(xué)校唯一的“宋廷軍班主任名師工作室”,20xx年創(chuàng)建了xx市職業(yè)學(xué)校僅有的兩個“xx名師工作室”,為xx爭得了榮譽,贏得了社會的尊重、學(xué)校的認(rèn)可和家長的贊譽。
二、潛心科研,腹有詩書氣自華
作為一名教師,必須堅持學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),唯有這樣,才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈。20xx年6月,作為課題主持人主持了市職業(yè)教育科學(xué)規(guī)劃課題《中職文化課教學(xué)評價的實驗研究》,(20xx年9月已批準(zhǔn)結(jié)題);20xx年4月,主持的市科研課題《中職作文教學(xué)有效課堂的構(gòu)建》確定為立項課題并已結(jié)題;作為課題組核心成員參與省立項課題《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的實踐研究等三項國家級子課題研究。近幾年來,有40多篇論文在省級刊物上發(fā)表或市級以上評比獲獎。
指導(dǎo)學(xué)生參加各類大賽,屢獲殊榮。20xx年指導(dǎo)朱福嬌、王曉翠參加縣“我最喜愛的一本書”學(xué)生征文比賽獲得一、二等獎;20xx年,第二屆xx省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽中指導(dǎo)學(xué)生封龍駒、李盼、彭偉獲得征文比賽類一等獎,指導(dǎo)李盼在第七屆全國“文明風(fēng)采”比賽中獲得國家級一等獎。20xx年xx省第四屆“文明風(fēng)采”大賽指導(dǎo)耿新同學(xué)獲得一等獎。
自從負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作以來,學(xué)校有50多個課題相繼被國家、省、市級立項,教師發(fā)表論文400余篇,學(xué)校在省職業(yè)學(xué)?!拔拿黠L(fēng)采”比賽中成績顯著,獲得國家級“優(yōu)秀組織”獎。學(xué)校連續(xù)獲得縣“教科研先進(jìn)單位”稱號,20xx年,作為市職業(yè)學(xué)校語文學(xué)科研究基地負(fù)責(zé)人,為xx市語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、輝煌成果,而今邁步從頭越
“一份付出,一份收獲”。 20xx年獲得xx省“優(yōu)秀教育工作者”的光榮稱號;20xx年被評為省“優(yōu)秀班主任”;20xx年市優(yōu)秀“教育園丁”;20xx年評為市“優(yōu)秀教學(xué)骨干”;20xx年,通過xx市“333高層次人才”第一層次“模范班主任”評選;1994年、1995年、1996年、20xx年被評為縣“優(yōu)秀班主任”;縣政府表彰“骨干教師”;20xx年“xx縣第六批專業(yè)技術(shù)拔尖人才”;20xx年被評為“361”工程首批“xx名師”;20xx年由于工作出色,公派到新加坡進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。
“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育英才”。選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),在教師這個平凡的崗位上,已無愧而充實的走過了20多個春秋,在未來的人生征途上,他將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在職業(yè)教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,奔跑不息……
教師先進(jìn)事跡材料9
無悔選擇堅定信念
11年的盛夏,帶著對教育事業(yè)的憧憬,她走上了三尺講臺。第一站來到了北寬坪鎮(zhèn)小寬坪小學(xué),那里雖然偏遠(yuǎn),但她內(nèi)心卻異常滿足;校舍環(huán)境雖是簡陋,但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張燦爛的笑臉,同事們句句熱切的問候,教室里朗朗的讀書聲,更堅定了她投身教育,為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心。曾經(jīng)有人說過:“人活著應(yīng)該堅定一個信念,抱著一種遠(yuǎn)大理想。”作為一名工作在教育第一線的平凡教師,她堅定為人師表,無私奉獻(xiàn),換來桃李滿天下的信念;樹立辛勤耕耘,開拓進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,勇奪佳績的遠(yuǎn)大理想。她,就是抱著這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上,傾灑一份付出,收獲一份喜悅!
情系孩子無私奉獻(xiàn)
“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”。多年來,她熱愛自己所從事的教育事業(yè),熱愛所教的每一位學(xué)生。當(dāng)孩子們背上書包,滿懷期待地跨進(jìn)教室的時候,他們看到的是一張真誠慈愛的笑臉,迎接他們的是一個寬厚博愛的懷抱;當(dāng)孩子們端坐教室,懷著對知識的渴望的時候,教室里回蕩的是她播撒知識,細(xì)心講解的諄諄教誨,流淌著“潤物細(xì)無聲”的絲絲關(guān)愛;當(dāng)孩子們背著古詩,排著路隊出校門時,他們聽到的是一句親切的“孩子們,再見”,看到的是目送他們離開的輕輕揮手;當(dāng)華燈初上時,你常常會看到辦公室里她伏案批改作業(yè),精心備課的熟悉背影。她,就是這樣歲歲年年,深情未減,情系學(xué)生,無私奉獻(xiàn)!
一心向?qū)W精研課堂
靜心教書,一個“學(xué)”字是她進(jìn)步的階梯。
孔子說:“學(xué)而不厭,誨人不倦”。唯獨學(xué)而不厭的人,才可以誨人不倦。她就是這樣一面教、一面學(xué),你經(jīng)常會看到她向前輩請教,和同事探討的身影?!短招兄逃募贰督o教師的一百條建議》《愛的教育》《班主任工作漫談》等都是她的必讀書目。她每一次備課,細(xì)心鉆研、把準(zhǔn)把細(xì);每一次授課,講求方法、思路清晰;每一次批改,面向全體、耐心細(xì)心。她始終站在學(xué)生的需求點和成長點上精雕細(xì)刻自己的教學(xué)設(shè)計,她上課的教材上總是做著密密麻麻的備課筆記,從而逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。她注重引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),精心設(shè)計學(xué)生獲取知識、求得發(fā)展的學(xué)習(xí)方式,注重走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,讓孩子們愛上語文課,潛移默化中提升孩子的語文素養(yǎng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正由被動變主動,真正成為學(xué)習(xí)的主人。她不斷實踐,不斷總結(jié),多篇論文和教學(xué)設(shè)計在國家級刊物和校刊、校報上發(fā)表。正是由于她的勤學(xué)苦練、精益求精,能在磨礪中提高,在反思中成長,20xx年在學(xué)校教學(xué)能手選拔賽中脫穎而出,參加xx區(qū)教學(xué)能手大賽,再到市級比賽,最后參加省級教學(xué)能手大賽,一路披荊斬棘,破繭成蝶,最終被評為“陜西省中小學(xué)教學(xué)能手”。她,就是這樣一路出發(fā),一路堅持,一路成長,一路前行!
率先垂范以身作則
潛心育人,“愛與嚴(yán)”是她的治班法寶。
在教育學(xué)生時,她始終堅持“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已?!彼?,無論是課上還是課下,總是以自己的人格魅力感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行對孩子的影響。做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。如有孩子在教室扔紙屑,她會不聲不響地?fù)炱?,孩子們看在眼里記在心里,就再也不會往地上扔紙,無聲的行為勝似有聲的說教。她以愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步,去尋找他們生活中、品德上的每一滴閃光點,運用激勵機制,加以對學(xué)生充分的肯定、關(guān)愛,使學(xué)生感到溫暖,增強自信。
在與學(xué)生談話時,她會讓學(xué)生坐在身邊,耐心親切;在制定班級日常管理規(guī)范時,她會和學(xué)生商量,征求意見;打掃衛(wèi)生時,她也會和孩子們一起動手,灑掃除塵;課間操時間,她還會和孩子們一起做課間操、跳韻律操,一起說說笑笑。但對于犯錯誤的孩子,她也會嚴(yán)厲的批評,耐心的引導(dǎo),悉心的教育。她始終要求自己做到“上課提問多鼓勵,課后輔導(dǎo)要耐心,犯了錯誤不急躁,錯誤嚴(yán)重不發(fā)火,屢次不改不灰心,問題不解決不撒手”。做到多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵。她,就是這樣以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,癡心一片終不悔,只為桃李競相開!
積累點滴收獲碩果
從教十余年來,她不斷革新自己的工作方法、工作思路、工作態(tài)度,能發(fā)揚傳統(tǒng),在務(wù)實中前進(jìn);與時俱進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展。用辛勤的汗水培育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,用不懈的奮斗贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定,用真摯的情感贏得了同事們的喜愛和尊重,用點滴積累收獲了豐碩的成果。近年來,先后被評為區(qū)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,區(qū)級優(yōu)秀優(yōu)秀教師,區(qū)級德育工作先進(jìn)個人,被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,“最美教師”,常規(guī)檢查先進(jìn)個人等。她,就是xx!
為人師愿獻(xiàn)青春樹棟梁,做紅燭甘灑心血育桃李。三尺講臺上,用青春演繹偉大;小小粉筆里,用智慧勾畫夢想;諄諄教誨中,用無私授業(yè)解惑!未來的路她將不忘初心、砥礪前行!用心譜寫教育華章,讓青春永放光芒!
教師先進(jìn)事跡材料10
自1994年畢業(yè)于杭州師院中文系后,xxx老師便投身于余杭區(qū)塘棲中學(xué)的教育事業(yè),直至20xx年8月調(diào)任至余杭區(qū)高級中學(xué)。
執(zhí)教高中語文二十多年來,xxx始終秉持著“以美為本,以思為主”的雙核理念。她致力于培養(yǎng)學(xué)生的心理健康,并關(guān)注他們的長遠(yuǎn)發(fā)展,與學(xué)生們坦誠相處。她的課堂豐富多彩,諸如高一詩歌朗誦、高二辯論賽、作文競賽等活動層出不窮,激勵學(xué)生積極創(chuàng)作,優(yōu)秀作品還有機會發(fā)表在校園以上級別的報刊雜志上。同時,郎老師鼓勵學(xué)生參加浙江省文學(xué)之星作文比賽,已有多人取得了優(yōu)異的成績。
郎老師重視教科研引領(lǐng)教學(xué),成功主持多個課題研究,曾連續(xù)多年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。她不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),獲得了浙江省解題能力二等獎及區(qū)解題能力一等獎。此外,她還注重教學(xué)技巧的磨練,經(jīng)常開設(shè)區(qū)級公開課、研討會以及各類專題講座。
作為塘棲中學(xué)語文教研組長,郎老師協(xié)同全組教師共同發(fā)展,共同努力,使得語文組多次榮獲區(qū)先進(jìn)教研組、創(chuàng)新示范崗、巾幗文明崗等榮譽。
近來,xxx老師分別榮膺杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、余杭區(qū)學(xué)科帶頭人的美譽。對她而言,贏得學(xué)生的敬愛、同行的贊譽、家長的信任就是最好的回報。
請享受愉快!
教師先進(jìn)事跡材料11
橋小二(1)班班主任,陳紅梅 19歲,在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺與教育結(jié)緣,二十五個春秋,十年的班主任工作。在這過程中我體驗過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑,也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生,用智慧的教育引領(lǐng)學(xué)生,帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美好的愿望在反思中成長,在成長中感悟。
一、以身作則,感染學(xué)生。
全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出:做一個好班主任其實很簡單,就是“做最好的自己”,用自己的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵機制都不能代替的一種教育力量?!币虼?,我以身作則。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度,嚴(yán)格自律的精神,潛移默化地感染學(xué)生,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時我首先做到莊嚴(yán)肅穆不亂動,孩子們也板住了手腳上的小動作。有些學(xué)生作業(yè)馬虎,應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我認(rèn)真寫東西時,也會慢慢認(rèn)真起來。一段時間下來,孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣。正確的坐姿,規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。瞧!孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書本,小書包里整整齊齊。下課了他們會像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開,課間總能見到他們自覺地排著隊伍上下樓。放學(xué)時,他們會自覺把椅子推倒桌子底下,撿干凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動處處展現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。
二、細(xì)心觀察,愛護學(xué)生
作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛,隨時關(guān)注孩子們的一舉一動。今天誰不舒服了,誰不高興了,誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候及時幫助他們,愛護他們。因此我常常會悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。
澤澤,視力不好。一年級入學(xué)時,并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不管換到哪個座位都經(jīng)常會歪著頭,側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バat(yī)室測視力,發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了,當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說了這個情況,并建議他去??漆t(yī)院仔細(xì)查查。后來他媽媽告訴我,醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題,她竟一點也沒發(fā)現(xiàn),幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早,否則再過一段時間,可能就沒辦法恢復(fù)了。澤澤媽媽特別感激。其實,我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)該細(xì)心地關(guān)注每一個孩子嗎?我很慶幸我及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題,并在關(guān)鍵時刻給家長提出了合理的建議,保護了孩子的視力,這是我最高興的。
三、換位思考,幫助學(xué)生
班主任工作面對的不僅是學(xué)生,還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學(xué)生的成長。而我不僅是一位班主任同時也是一位媽媽。換位思考,我很理解他們,所以也會盡一切努力去幫助他們。
工作中我們常會遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛寫作業(yè),這次疫情原因一直獨自在家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事,媽媽非常無助地對我說:這孩子不盯著就不寫,每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了,這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè),有時一天要打十多個電話也不起作用,說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了,她還說后來實在沒辦法在家里每個房間都按攝像頭,就為經(jīng)常提醒孩子及時寫作業(yè),可就是這樣,依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實在是沒轍了。聽到這,我真是心疼這位媽媽,太不容易了。我得幫幫她。首先,我安慰她,孩子的問題沒那么嚴(yán)重,貪玩嗎,孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點的,獨立,善于表達(dá),學(xué)東西快。媽媽的情緒好多了,我接著告訴她,沒有什么問題解決不了,我?guī)湍阋黄鹣朕k法,你安心工作,不要太急。當(dāng)天下午,一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個電話。跟她聊了很多,先是表揚她聰明懂事,小小年紀(jì)就能獨自在家上網(wǎng)課,真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒,讓他們少操心。玩當(dāng)然可以,但要完成作業(yè)再玩不是更好,最后我鼓勵她今天就主動完成作業(yè),不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當(dāng)晚不到六點鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報體溫時我問月月作業(yè)交了感覺如何,是不是玩起來更輕松,更高興了,孩子自信地說:“是”我又對她說:“老師也為你高興呢,等晚上媽媽回來會更高興的!”那天晚上我收到了媽媽的回信,字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了,直到現(xiàn)在。其實想想我也并沒做什么,只是打打電話,聊聊天而已??纯春⒆拥淖兓媸谴蛐睦餅樗吲d。
四、抓住契機,培養(yǎng)學(xué)生
這次疫情原因,我們都在以一種新的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí),對于我們每一位師生來說都是一種新的考驗。特別是低年級,孩子那么小,爸爸媽媽又都陸續(xù)上班了,他們會用設(shè)備嗎?能遵守紀(jì)律上好課嗎?能保護好視力嗎?家長們會擔(dān)心,作為班主任的我們一定也會擔(dān)心。為了讓孩子們盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式,讓家長們放心,我想到了一些有效的措施。例如:發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長負(fù)責(zé)查看遲遲未到會的本組同學(xué),及時在課前電話聯(lián)系快速進(jìn)入會議。這保證了每天所有學(xué)生準(zhǔn)時入會。每節(jié)課前一分鐘由班長聲音洪亮的提示大家:開啟攝像頭,準(zhǔn)備上課,坐姿端正。就像在教室里喊起立,問好一樣。另外,作為班主任,每天除了認(rèn)真上好我自己的語文數(shù)學(xué)課之外,我會全程陪著孩子們上完這一天所有的課程,并且關(guān)注其他科的作業(yè)完成情況。每當(dāng)哪個孩子課上管不住自己時我都會及時地提醒,哪個孩子沒交英語作業(yè),我也會及時督促完成。對于表現(xiàn)好有進(jìn)步的孩子我更是給予充分的表揚與鼓勵。沒事的時候,我和孩子們還會透過鏡頭聊聊天,說說父母的辛苦,聊聊我們宅在家里的趣味生活,做做手工互相展示,交流每個人愛看的課外書,展示孩子們自己制作的小繪本……
走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一天天盯下來,雖然眼也花,腰也疼,但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個不差的準(zhǔn)時進(jìn)課堂,開啟攝像頭,關(guān)閉麥克風(fēng),整節(jié)課下來從不用老師強制靜音,課上大家積極與老師互動,回答問題懂得謙讓不搶麥,課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上,我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。
五、自主成長,成就學(xué)生。
這兩年,我總帶低年級。雖說孩子年齡小,我也會利用一切自主成長機制,充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性,把活動落實,使孩子們在活動中自主成長?!缎W(xué)生評價手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動計劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用,另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo),依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計制作《學(xué)習(xí)評價表》反思自己的學(xué)習(xí)情況。這些都充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體作用。學(xué)生本人、同伴、家長、班主任、學(xué)科教師多元評價在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵機制,樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生自主參與中認(rèn)識自我,建立自信,從而激發(fā)了他們主動學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、全面發(fā)展的積極性,教會學(xué)生學(xué)習(xí)和做人。
最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子;感恩認(rèn)識的每一位家長;感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了,可是卻得到了孩子們的喜愛,家長們的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓勵,這些都是我進(jìn)步的動力。
前不久的語文課上,我們進(jìn)行口語交際:長大以后做什么。我們班有個小姑娘這樣說:“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師,因為陳老師對我們太好了,那么辛苦地每天陪著我們一起上課,教育我們。”我問她知道辛苦你不怕嗎?她回答:“不怕,因為能看到學(xué)生的進(jìn)步,為國家培養(yǎng)人才,多有意義呀!”聽到這我心里真是無比的幸福與感動。
有人說,一個沒當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師,這句話是很有道理的?;貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L的歷程,一幅幅畫面,一次次感動。班主任的工作是辛苦的,然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個班才入學(xué)不到一年就被評為市級的先進(jìn)班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽更是我們前進(jìn)的動力。我將會帶領(lǐng)我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力!創(chuàng)造更加美好的明天!
做溫暖的教師,做智慧的教育,不為別的,只為一份責(zé)任,一份心安和那份感動。
教師先進(jìn)事跡材料12
xx老師是我校信息計術(shù)教研組組長、饒平縣第二屆中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科骨干教師。他忠誠黨的教育事業(yè),堅持鄧小平教育理論,認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想,積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策,言行時刻與黨中央保持高度一致,平時以身作則,嚴(yán)以律己,做到吃苦在前享受在后,工作幾乎不請假。在工作中取得了優(yōu)異的成績,特別是在教學(xué)、教研工作上,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,積極帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,主動協(xié)助各部門工作,大力協(xié)助學(xué)校開展的現(xiàn)代教育技術(shù)改革,促使學(xué)校的教學(xué)水平進(jìn)一步提高。作為教師,他始終認(rèn)為:學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)。
xx老師在自己的工作崗位上,忠于職守,腳踏實地,以身作則,嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨地工作,恪職篤學(xué),充分發(fā)揮了教研組長的模范帶頭作用,表現(xiàn)了高度的政治思想覺悟和強烈的事業(yè)心。僅本學(xué)年度,就取得以下突出成績:
1、20xx年5月,教學(xué)設(shè)計《分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計》由市送省參評。
2、20xx年3月,《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課的學(xué)生學(xué)習(xí)評價》獲省級二等獎。
3、20xx年12月,課件“多媒體計算機的硬件系統(tǒng)”獲縣級二等獎。
4、20xx年10月,論文《視頻、音頻教學(xué)素材導(dǎo)入電腦的方法》在《教育信息技術(shù)》(省級刊物)發(fā)表。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中,xx老師注重以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導(dǎo),努力創(chuàng)設(shè)特定的情境(任務(wù))開展各種形式的教學(xué)活動。其新的教學(xué)模式首先突破了傳統(tǒng)教育觀念,摒棄傳統(tǒng)教育中教師、書本和課堂為中心的三中心論,真正樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在各地進(jìn)行新課程改革的背景下,張老師較早地轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者,社區(qū)型的開放教師;引導(dǎo)學(xué)生由接受者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)主體;使媒體從演示工具變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識的工具;教學(xué)過程從傳統(tǒng)的邏輯分析講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的意義建構(gòu)過程。在教學(xué)設(shè)計中處理好基礎(chǔ)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系,使多種目標(biāo)統(tǒng)一到信息素質(zhì)培養(yǎng)這一根本目標(biāo)之中。教學(xué)內(nèi)容不囿于教材的范圍與順序,能根據(jù)效益性與經(jīng)濟性相結(jié)合的原則,師生主動進(jìn)行教學(xué)資源的再開發(fā);在教學(xué)媒體的使用上,提供更多的機會讓學(xué)生操作媒體,使媒體成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具;教學(xué)進(jìn)程以探究和創(chuàng)造為主。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,使他們形成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì),主動探究和合作學(xué)習(xí)的精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為他們形成終身學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。例如:以介紹僑中學(xué)生一天在學(xué)學(xué)習(xí)生活為內(nèi)容VCD《走進(jìn)僑中》,就是高二級學(xué)生在學(xué)習(xí)多媒體制作后完成的。該片作為我校首屆科技節(jié)的作品,在學(xué)校閉路電視系統(tǒng)中播放后,得到全校師生的好評。
xx老師是運用現(xiàn)代教育技術(shù)于教學(xué)的能力較強的一位教師?,F(xiàn)代教育技術(shù)是教育技術(shù)的新階段,其特點也是其內(nèi)涵主要包括兩方面,一是現(xiàn)代信息技術(shù),即聲像技術(shù)、計算機技術(shù)與通信技術(shù)的融合;二是以教學(xué)設(shè)計為代表的現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)方法論應(yīng)用于教育?,F(xiàn)實教學(xué)中,張老師對這兩方面的較為重視,切實落實。許多課不只是應(yīng)用了傳統(tǒng)媒體或單一的聲像媒體,而是能使用多媒計算機,以取得更好的效果。計算機不只用于演示,而努力發(fā)揮人機交互的獨特功能。張老師制作的《葉的組成》多媒體課件,就體現(xiàn)了這一點。
現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)特征是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育中的應(yīng)用,教學(xué)設(shè)計為主的系統(tǒng)方法是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分。他充分認(rèn)識和發(fā)揮計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能與優(yōu)勢,在新型教學(xué)模式的構(gòu)建中科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,確立科學(xué)、全面、具體的教學(xué)目標(biāo),多方案選取教學(xué)策略,設(shè)計評價時機和方法,在實施中反饋修改,實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。張老師的《硬件系統(tǒng)》網(wǎng)絡(luò)多媒體課件和教學(xué)設(shè)計《分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計》,就充分認(rèn)識和發(fā)揮計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能與優(yōu)勢成功例子。
作為教研組長,xx老師善于管理,定期檢查本組教師的教案、檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、檢查安全措施;經(jīng)常到計算機室中巡堂,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題及時解決,提出設(shè)想,然后集中教師討論,對個別的老師他能及時指出他們的缺點并給予幫助,注重與教師的溝通,認(rèn)真聽取教師對工作的意見和建議,充分發(fā)揮教師的主動性和積極性,同時取得了教師對他的信任和支持。在教研教改工作中,努力使自己成為學(xué)者型教師。在新一輪教學(xué)改革中,教學(xué)評價是一個重要方面,xx看準(zhǔn)這一點,主動進(jìn)行“高中信息技術(shù)課教學(xué)評價”的課題研究,撰寫的論文《淺談信息技術(shù)課的教學(xué)評價》獲縣級二等獎,論文《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課的學(xué)生學(xué)習(xí)評價》在省教廳組織的教學(xué)論評比中獲二等獎。極積開發(fā)教學(xué)資源,設(shè)計課件,運用于課堂教學(xué),取得一定效果。課件上送參評,也獲得名次。如《葉的組成》、《硬件系統(tǒng)》均獲縣級二等獎。與課件設(shè)計相關(guān)的文章《視頻、音頻教學(xué)素材導(dǎo)入電腦的方法》發(fā)表于省級刊物《教育信息技術(shù)》20xx年第10期上。
xx老師在這幾年里,為學(xué)校的發(fā)展做了大量的工作。他有較熟練的計算機維護技術(shù),而且具有較強的動手能力。經(jīng)常為維護電腦及其周邊設(shè)備,奔走于電腦室、電教室及學(xué)校各辦公室之間,忙得不也樂乎,得到大家的好評。其它方面如為學(xué)校智能廣播系統(tǒng)、教室雙控系統(tǒng)的管理、校園網(wǎng)建設(shè)及管理等也做了大量工作。
xx老師就是這樣在繁忙的工作中,忘我地為學(xué)校工作。平時他的工作作風(fēng)是事事以身作則,處處起模范帶頭作用,任何大小工作從不講價錢,一心一意,盡心盡職盡責(zé)地做好。在工作中不斷提高教學(xué)水平,提高管理能力,經(jīng)常是早上班、遲下班,把教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)都認(rèn)真處理好才放心,是一個作風(fēng)民主、關(guān)心教師、寬以待人、責(zé)任心很強的老師。正如吳校長所說:“他不僅是多功能的‘電腦人’,更是一個勞作不掇的‘機器人’”。
教師先進(jìn)事跡材料13
xx,女,1984年10月出生,就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來,能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度,平時她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
一、思想品德
在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),本著個人利益服從集體利益,勇于奉獻(xiàn)的原則,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做事,老老實實地做人。在本學(xué)期中,我積極參加各種活動,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。與同事們互敬互愛,是孩子們的老師、朋友、親人,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時,虛心聽取別人的直言相告,并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造,我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。
二、教育教學(xué)工作:
在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動內(nèi)容,保證幼兒動靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的活動,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在主題活動中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,交往能力和團結(jié)合作的能力。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上能有效的利用多媒體、教具等進(jìn)行直觀教學(xué),教學(xué)時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.
平時能認(rèn)真制定周教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)筆記并及時上傳到博客中。班級網(wǎng)站能及時更新活動內(nèi)容和活動照片,更好的方便家長了解幼兒在園的活動情況,進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。
在教學(xué)活動中,我們班的小朋友個體差異太大,所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重。對于能力弱的幼兒我采取能力強的帶動能力弱的幼兒,讓幼兒體驗共同進(jìn)步的快樂時刻。
三、考勤
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到不早退,不曠工,有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。
四、成績
1、20xx年x月:河海幼兒園“小歌手、慶十一、迎省運”獲團體二等獎。
2、20xx年x月:教學(xué)設(shè)計小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎。
3、20xx年x月:河海幼兒園“精彩省運、快樂壘高”秋季親子運動會獲團體三等獎。
4、20xx年x月:科學(xué)活動《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三等獎。
5、20xx年x月:科學(xué)活動《樹葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三等獎。
6、20xx年x月:河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎。
7、20xx年x月:河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級,還要用滿腔的愛去呵護孩子的成長,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。我會在今后的工作中繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
教師先進(jìn)事跡材料14
伍xx,男,漢族,研究生學(xué)歷,講師,1997年7月本科畢業(yè)于四川師范大學(xué)化學(xué)系,同年7月到川北醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部化學(xué)教研室任教。20xx年6月至20xx年6月在四川大學(xué)攻讀碩士學(xué)位,20xx年7月至今在玉溪師范學(xué)院資環(huán)學(xué)院化學(xué)系從事教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
十多年來,他以不愧對“大學(xué)教師”這個稱謂的職業(yè)責(zé)任感和使命感對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、默默而執(zhí)著地辛勤耕耘在教學(xué)第一線。他具有過硬的專業(yè)知識及高尚的教師職業(yè)道德。在工作中他顧全大局、勇挑重?fù)?dān),不斷踐行“學(xué)高為師、德高為范”這一教育箴言。他熱愛教育事業(yè),面對學(xué)生總有滿腔的熱忱并深受學(xué)生愛戴,講臺就是他的舞臺。
工作以來,他不斷進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,認(rèn)為課程應(yīng)該是教育工作的載體,教師應(yīng)該在具體的課程教學(xué)過程中幫助學(xué)生獲得“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)”,從而幫助學(xué)生獲得個人和智力兩個方面的發(fā)展。他堅持用現(xiàn)代教育理念為指引,在實踐中加強教研工作并取得了教好的成績,得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事、尤其是廣大學(xué)生的一致好評。他曾在玉溪師院首屆(20xx-2010學(xué)年下期)課堂教學(xué)觀摩課比賽中榮獲“一等獎”;他完成的“《波譜分析》課程實施方案”獲玉溪師院首屆課程實施方案評審
“二等獎”;20xx年度因在學(xué)生工作中成績突出被評為玉溪師院“優(yōu)秀班主任”。伍xx老師的先進(jìn)事跡主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、具有較高的思想覺悟,能與時俱進(jìn),自覺做黨的理論的忠實學(xué)習(xí)者和傳播者。
伍xx老師思想信念堅定,能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針和政策,在大是大非面前立場堅定,旗幟鮮明。不論是教學(xué)還是管理都能夠從大局出發(fā),很好地配合院系領(lǐng)導(dǎo)的工作。
作為一名平凡的高校教師,他為中國的不斷崛起而自豪,為自己是一個中國人而自豪,為自己是中國的大學(xué)教師而自豪。他認(rèn)為踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的干好本職工作就是對國家、對社會的貢獻(xiàn),就是愛黨、愛國、愛人民。他就是以這種樸素的方式踐行著社會主義核心價值體系。
二、以人為本,以誠相待;愛駐于心,關(guān)愛學(xué)生,努力做學(xué)生的知心朋友和人生的領(lǐng)路人。
伍xx老師熱愛教育事業(yè),熱愛教師這個光榮而神圣的職業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中,以飽滿的熱情踐行著傳道、授業(yè)、解惑的教師職責(zé)。他顧全大局,先人后己。五年多時間先后承擔(dān)過化學(xué)、生物及農(nóng)資三個專業(yè)的十余門課程教學(xué)工作,每年的工作量都超過了學(xué)院平均水平。面對學(xué)生他總有滿腔的熱忱,講臺就是他的舞臺。
伍xx老師深刻認(rèn)識到教師這一職業(yè)的意義已遠(yuǎn)不在于其本身,而是更要作為道德的化身去潛移默化地影響學(xué)生。多年的教學(xué)生涯讓他感覺到:良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。良好的師德,最根本的一點是愛學(xué)生,如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么他所有的工作,就無外乎空中樓閣。在教學(xué)工作中,他堅持以人為本的原則,在課堂上積極創(chuàng)設(shè)出一種寬松、平等、愉快的教學(xué)氛圍,力爭讓每個學(xué)生的潛能都能得到最大限度的發(fā)揮。他尊重每一位學(xué)生,讓學(xué)生在課堂有充分的發(fā)言權(quán),鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論,獲得真正的教學(xué)相長。
伍老師先后承擔(dān)了05農(nóng)資(05-06學(xué)年)、05級化學(xué)、生物及農(nóng)資(06-07學(xué)年)、09級化學(xué)專業(yè)(09學(xué)年下期至今)的班主任工作。在學(xué)生管理中,他充分尊重學(xué)生的人格,嚴(yán)慈相濟,在學(xué)生表現(xiàn)好時決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯誤時也決不姑息遷就。他真心實意的關(guān)愛學(xué)生,以心換心,對他們進(jìn)行情感的教育,以言傳身教來感化學(xué)生,用自己的人品師德潛移默化地教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生。他經(jīng)常通過各種渠道了解學(xué)生的思想動態(tài)和面臨的學(xué)習(xí)、生活中的實際問題,并設(shè)法及時聯(lián)系、溝通、解決。他認(rèn)為,教師的職業(yè)道德就是要突出一個
“愛”字,與學(xué)生勾通并不是居高臨下、喋喋不休地講大道理,而應(yīng)平等而坦誠的交流。在學(xué)生管理工作中,伍老師特別注重結(jié)合自己的體驗對學(xué)生進(jìn)行積極思想引導(dǎo),幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo)并堅持朝目標(biāo)前進(jìn)。他總能用自己特別的方式與學(xué)生進(jìn)行真誠而平等的交流,總能適時的鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)。他尊重每一位學(xué)生,在他眼中每個學(xué)生都是一個特定的個體,彼此并無優(yōu)劣之分,每個學(xué)生都有值得肯定的地方,沒有學(xué)生不愿意上進(jìn),只是他們需要適當(dāng)?shù)狞c撥。他帶過的班級總能體現(xiàn)出他對班級的積極影響。05級三個班最終有20余人考上研究生,而其中化學(xué)班考上了11人;此外受他有機化學(xué)專業(yè)背景的影響化學(xué)班11人中有7人報考了有機專業(yè)或與有機化學(xué)緊密相關(guān)專業(yè)。這樣的情況在資環(huán)學(xué)院開創(chuàng)了多項先例。此外,05級生物班被評為了20xx年度“省級先進(jìn)班級”。這些都是他引以為豪的事,更是他深入開展工作的不竭動力。20xx年度,伍老師因在學(xué)生工作中成績突出被評為玉溪師院“優(yōu)秀班主任”。
除了以上工作成績外,伍老師還積極承擔(dān)學(xué)院的本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作、化學(xué)專業(yè)高年級學(xué)生試教指導(dǎo)工作、實驗室日常管理工作以及學(xué)院部分大型儀器的日常管理及維護工作。他經(jīng)手的工作,總能讓人放心。
學(xué)生的點滴積極反饋都讓他獲得感動、快樂和幸福,也從中體味了什么是“贈人玫瑰,手留余香”。他對學(xué)生傾注了愛心,他也從教學(xué)中收獲了快樂和進(jìn)步。
三、注重專業(yè)知識的深化細(xì)化;加強教研,堅持現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí),勤于教學(xué)反思。
伍xx老師崇尚科學(xué),追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他十分注重自身學(xué)習(xí)。包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教改、專業(yè)學(xué)科等文獻(xiàn)及書籍;同時盡可能的多旁聽學(xué)院組織的觀摩課向同行學(xué)習(xí)。此所謂它山之石,可以攻玉。伍老師就是這樣邊學(xué)邊思、邊思邊進(jìn)地成長著。他對教學(xué)精益求精,對自己在教學(xué)中遇到的問題及學(xué)生提出的問題,總是力爭在第一時間想辦法處理?!度绾纬蔀樽吭降拇髮W(xué)教師?》中對“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)”的理解包括智力和個人發(fā)展兩個方面。智力的發(fā)展包括:理解一大堆材料;學(xué)會如何學(xué)習(xí);如何憑證據(jù)來推理:如何運用各式各樣的抽象概念;如何參與某種思維的談話及寫出那種思維的能力;如何問些尖端高深的問題以及運用所有這些能力的心理習(xí)慣。而個人的發(fā)展則包括了解自己的歷史、情感、素質(zhì)、能力、悟性、局限、偏見、自負(fù)以及做人的意義,同樣也包括養(yǎng)成保持和運用這些的習(xí)慣。這些是他在學(xué)習(xí)中摘錄的教育箴言,為他在以后的教學(xué)工作中的高級目標(biāo)指明了方向。
他深知教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)充分考慮學(xué)生的因素,他一直致力于制定合適的教學(xué)目標(biāo)、成功的幫助學(xué)生實現(xiàn)那些目標(biāo)并激勵學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生高度積極性。對待每一個具體的知識點或者實驗內(nèi)容,他都不吝查閱大量文獻(xiàn)資料進(jìn)行釋疑、求證、完善。他還積極關(guān)注本學(xué)科科研新動向,時刻注意吸收科研新成果,以便使學(xué)生能夠及時接觸和吸取到最新的知識和理論,吸引學(xué)生注意相關(guān)知識的學(xué)習(xí),取得了顯著效果。
愛因斯坦說過,發(fā)展獨立思考和獨立創(chuàng)新的一般能力,應(yīng)當(dāng)始終放在首位,而不應(yīng)當(dāng)把知識放在首位。如果一個人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論,并且學(xué)會了獨立思考與工作,他必定會找到自己的道路。近年來,伍老師結(jié)合所授課程堅持不懈的進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí),加強教學(xué)研究工作并取得了長足的進(jìn)步。他不斷最求在充分考慮學(xué)生、教學(xué)條件及自身條件的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。教學(xué)的互動性、學(xué)生的主體性、知識的構(gòu)建性等現(xiàn)代教學(xué)理念已經(jīng)運用于伍老師的教學(xué)時間中并取得良好的教學(xué)效果。伍老師還堅持課堂教學(xué)反思,及時完成教學(xué)筆記。堅持不懈形成的教學(xué)筆記成了他課堂上游刃有余的法寶。經(jīng)過不辭辛勞、堅持不懈的努力,伍老師的教學(xué)效果得到廣大師生尤其是受課學(xué)生的廣泛好評。在近年來的學(xué)生對任課教師的教學(xué)評價中,伍老師獲得的學(xué)生評價總是數(shù)一數(shù)二的。學(xué)生的認(rèn)可是他堅持不懈的動力源泉。
伍老師認(rèn)深諳“教無定法”,但“教有定規(guī)”。我國著名的教育家朱德熙先生說過:一是教師要有學(xué)問,而是教師要多從學(xué)生的角度著想!二者缺一不可。那也是他的教學(xué)座右銘!他就以此要求自己不斷提高完善自己的教學(xué)工作。經(jīng)過不懈的努力,他在教學(xué)工作中做出了突出成績。他在玉溪師院首屆(20xx-2010學(xué)年下期)課堂教學(xué)觀摩課比賽中榮獲“一等獎”;他完成的“《波譜分析》課程實施方案”獲玉溪師院首屆課程實施方案評審“二等獎”。
四、結(jié)語
十余載的教學(xué)工作,讓伍老師感受最深還是他的座右銘:教師要有學(xué)問;教師還要多從學(xué)生的角度著想!他希望通過他的教學(xué)能為學(xué)生開啟一扇窗;拆除一堵墻;搭建一道梯;放飛一個夢!在他看來,知識的傳授僅僅是教學(xué)工作最基本的一個層次。他有一個夢想——成功地影響大部分甚至全部學(xué)生,幫助絕大多數(shù)學(xué)生逐步接近“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)水平。希望自己能對學(xué)生的個人及智力的成長有極大的、持續(xù)的影響。他是這樣認(rèn)識的,他也是以此勉勵和要求自己這樣做的。
路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!此乃伍xx老師當(dāng)下心境的真實寫照。在三尺講臺上,他將始終如一地用專業(yè)知識、愛心與責(zé)任詮釋著教師這一平凡而又偉大的職業(yè)。
教師先進(jìn)事跡材料15
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個人事跡材料如下:
一、愛崗敬業(yè),默默貢獻(xiàn)迎難而上,勇挑重?fù)?dān)
在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們研究知識,而且讓他們在研究過程中學(xué)會研究,學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師研究,對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點,根據(jù)不同學(xué)生的研究情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想,從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。而自己在這些年的時間里迎難而上,勇挑重?fù)?dān),欣然承擔(dān)了好幾項教育教學(xué)比賽的任務(wù),通過自己刻苦專研也取得了一項XXX的成績。工作中,我就是這樣對自己嚴(yán)格要求,本著一絲不茍的態(tài)度,教學(xué)以實為本,育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干,定能贏得學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高,以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作,我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,研究從不放松,并做到研究有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己:要肄業(yè)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校,和學(xué)生一起掃地,和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為:治學(xué)先治人,XXX為先。每學(xué)期一開學(xué),我一定要抽時間與部分學(xué)生談心,做好工作筆記,建好題目學(xué)生檔案,特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生打仗的過程中堅持友好、同等的態(tài)度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的上風(fēng),允許其在改正毛病中有所反復(fù),并通過班小我的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到小我的溫暖,消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先輩事跡,構(gòu)造一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,正確地熟悉自我,并體味到老師的關(guān)心與等候,從而提高他們的進(jìn)修自信心,迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學(xué)生動之以情,開展以情感人,以感動為先導(dǎo)教育,把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。
三、德高為范,正視德育工作
教育中最為緊張的是人格教育。在教育事業(yè)中,“教育無小事,到處是教育”,為人師表尤顯緊張。在生活中、工作中,我嚴(yán)厲要求自己,頭腦積極、不斷朝上進(jìn)步。在對待學(xué)生的題目上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公正、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先輩事跡、喜愛、恭敬與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價。很多在別人眼中的題目學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今,我所教過的學(xué)生,其中不乏那些“題目學(xué)生”,經(jīng)常與我聯(lián)系,致問候及求助,我是他們貼心的同伙。每當(dāng)此時,我心中就有一種叫“幸運”的情感在涌動。其中,對待中學(xué)生“早戀”的看法,曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評價。
四、關(guān)愛學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個學(xué)生,并力求公正地善待每一個學(xué)生。平時,她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作,勉力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來,她以她的真誠、公正、溫和贏得了學(xué)生的信任。很多學(xué)生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學(xué)之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”,她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間,我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情形深入關(guān)于優(yōu)秀教師先輩事跡材料調(diào)查,了解學(xué)生的實際情形,有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里,受到老人的寵慣或是父母做買賣,無暇顧忌孩子的進(jìn)修和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,懶惰渙散、不求上進(jìn)的慣。其中有一個叫XXX的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,嬌慣成性,經(jīng)常課間打罵同學(xué),就連班干部也不大敢管他,很多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機,首先找了這個男孩親熱地與他交談,表揚了他上課積極講話、關(guān)心班級等優(yōu)點,幫助他樹立了自信心,消除了自卑感,同時又交給他一個任務(wù)、教師先輩事跡報告,讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué),他聽了之后,感到非常吃驚,并對老師說:“老師,你這樣看得起我,我一定好好干?!睆哪且院螅坏约翰浑S便打鬧,而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,他就馬上加以制止。今后班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅信,只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育。與此同時,自己主動加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組,每次的作業(yè)認(rèn)真完成,受到指導(dǎo)老師的好評和肯定。本學(xué)期我主動加入了高效課堂的行列,在課改中帶個好頭,受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。