書香少年先進(jìn)事跡

| 永盛

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過事跡吧,事跡是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。下面是小編整理的書香少年先進(jìn)事跡,歡迎閱讀。

書香少年先進(jìn)事跡

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇1)

她是一名五年級八班的學(xué)生。她喜歡彈吉他,畫畫,游泳,可她更喜歡讀書。

從上幼兒園大班開始,媽媽就給她在“圖書館”辦理了會(huì)員卡,這樣她就可以方便的讀書了。她幾乎每天都借書,一借就好幾本。起初,很多字不認(rèn)識(shí),她就讓爸爸、媽媽念給她聽。有時(shí)候,媽媽做著飯,她還讓她念書,害的媽媽都沒有辦法做飯了。繪本中那些生動(dòng)的故事深深的吸引了她,讓她明白了很多做人的道理。后來,她上學(xué)了,認(rèn)得字越來越多,自己也能獨(dú)立讀書了,書籍更成為她生活中不可缺少的組成部分。放學(xué)做完作業(yè)、溫習(xí)完功課,她就迫不及待的`去看書了。媽媽叫她吃飯,通常都是叫了好幾遍,她才戀戀不舍的放下手中的書。在飯桌上,她吃飯速度最快,吃完飯又趕緊捧起書接著看。爸爸總是開玩笑說:“孩子,你以后就把書當(dāng)飯吃吧?!痹谒闹校瑫€真是她成長的精神食糧呢。

常聽大人們說"讀萬卷書,行萬里路?!币婚_始不明白這句話的意思。媽媽就告訴她:“書籍是通向世界的窗戶,讀書可以讓人增長見識(shí)、增加智慧、通曉萬事萬物的道理,就好像游歷了大千世界一樣。”從幼兒園到現(xiàn)在,她讀了數(shù)百本書。這其中,有《格林童話》《成語故事》、《伊索寓言》等一系列經(jīng)典的神話寓言讀物,一則則生動(dòng)的小故事,讓她明白了很多做人的道理;還有《弟子規(guī)》《上下五千年》《唐詩三百首》這一類傳統(tǒng)國學(xué)歷史類讀物,讓她樹立了道德的標(biāo)準(zhǔn)、接觸到了祖國燦爛的歷史文化;《中國少年兒童百科全書》這種百科式讀物,更是開闊了她的眼界。

有一次,和媽媽坐公交車上街,在車上看到一位老爺爺沒有位子坐。她想起《弟子規(guī)》里講“或飲食,或坐走,長者先,幼者后”,她坐著,老爺爺站著,這怎么能行呢?她就趕緊起身,把座位讓給了老爺爺。車上的人都夸她是個(gè)懂事的孩子,媽媽高興的笑了,她的心里美滋滋的。

書讀多了,她就不自覺的想把讀到的東西講給別人聽,時(shí)間長了,自己還學(xué)會(huì)編故事。大家都說她能說會(huì)到,爸爸媽媽都叫她”故事大王”。爸爸媽媽都說她現(xiàn)在懂得事情可多了,都成了”小大人”了。這些,都是書籍的功勞。在浩瀚的書海中,她快樂、健康的成長著。

她能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,這與老師們的教育是分不開的。語文老師讓她們每天閱讀,堅(jiān)持讀30分鐘以上;數(shù)學(xué)老師為她們推薦數(shù)學(xué)故事,使她既讀了故事,又學(xué)了數(shù)學(xué)。

書,是她忠實(shí)的朋友。她要在書的陪伴下,多學(xué)知識(shí),快快長大,把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇2)

小瑩同學(xué)是古峰一小六年級一班的學(xué)習(xí)委員,她性格開朗、活潑可愛,是老師的小助手,是同學(xué)們的好朋友。在學(xué)習(xí)上,她刻苦好學(xué),勤于動(dòng)腦。從一年級到現(xiàn)在,各科成績一直在年級名列前茅

讀書是她課余的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識(shí),她都讀的津津有味。看書、講故事、寫作文是小瑩同學(xué)的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事,還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等,她都喜歡,每天晚上睡覺之前,看故事幾乎成了她必備的夜餐,同時(shí)她也熱愛看書,從小到大看的書已無法計(jì)算,例如《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《小王子》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個(gè)為什么》等。

“開卷有益”、“讀書破萬卷,下筆如有神”,正是由于她的廣泛的閱讀,開闊了她的眼界,同時(shí)也提高了她的寫作水平,她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱,學(xué)校的??遁砝佟飞?,經(jīng)常能看到她發(fā)表的文章,還經(jīng)常在校園櫥窗展覽??傊?,她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言,是一名品學(xué)兼優(yōu)的'好學(xué)生。

積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言也是小瑩同學(xué)上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說的“上課缺了小瑩同學(xué),課堂氣氛上不來!”她遇事好問個(gè)為什么,喜歡和老師、同學(xué)討論問題,善于表現(xiàn)自己,展示自己。

小瑩同學(xué)真可謂多才多藝,全面發(fā)展。從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人,從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎(jiǎng)?wù)?,從悅耳?dòng)聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿,她成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的榜樣。她用自己的言行向同學(xué)們昭示,全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

書是人類進(jìn)步的階梯,讀一本好書不僅能拓寬人的視野,增長見識(shí),還能陶冶情操,豐富充實(shí)人的業(yè)余生活。正如她所說:“我回家后,在家里書的海洋去學(xué)就是我快樂的天堂?!?/p>

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇3)

__同學(xué)是一個(gè)愛書的女孩。她愛讀書,覺得讀書就像嚼口香糖,甜甜的;一本好書就像喝牛奶,有營養(yǎng),味道好;有了書的熏染,她擁有自信與快樂。

在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下,__同學(xué)的家長也很支持學(xué)校的工作,給她購買了好多書在家閱讀。每天都會(huì)靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容,從此,我便與書結(jié)下了不解之緣。

雖然讀書并不是一件輕松的事,它需要用腦、用心,還要有毅力,但是__同學(xué)覺得讀書很有樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈?,是人類進(jìn)步的階梯,它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營養(yǎng)品,就像高爾基說的一樣:“我撲在書本上,就像饑餓的人撲在面包上那樣。”

爸爸媽媽給我的零用錢,__同學(xué)常常是舍不得花,都攢起來買書;每逢生日,爸媽問我要什么禮物時(shí),她總會(huì)說:“給我買一本書吧。”在她房間里的書桌上,排列著各式各樣的書:從小小的薄薄的連環(huán)畫,到大大的厚厚的作文書、小說,應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書迷”。有時(shí)候讀到高興的'情節(jié)時(shí),她會(huì)情不自禁地手舞足蹈,有時(shí)候讀到悲傷的情節(jié)時(shí),會(huì)為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平,同時(shí)也不由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友,從不同的角度啟迪著她,引導(dǎo)著她,跟她面對面地交談。

正因?yàn)閻圩x書,__同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動(dòng)中被評為“優(yōu)秀小讀者”,并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

書給她打開了另一個(gè)色彩斑斕的世界,書將永遠(yuǎn)伴隨__同學(xué)的成長!

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇4)

__,女,湖南省湘潭市湘鋼二中7年級學(xué)生。兩歲時(shí),媽媽患非霍奇金惡性淋巴瘤;三歲時(shí),爸爸意外觸電身亡;十一歲時(shí),媽媽不幸離世。今年十二歲的__,沒有被磨難擊倒,而是用堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度和自強(qiáng)不息的行動(dòng),贏得了師生們的贊美和諸多榮譽(yù):20__年獲得湘潭市首屆“美德少年”、湘潭市“孝悌十佳”稱號,20__年被推薦為“最美岳塘人”。

她自懂事起就是家里孝順、勤勞的好孩子。小小年紀(jì)就幫助年邁的爺爺奶奶干家務(wù)活,在媽媽生病的.八年中,__無論在家還是醫(yī)院都悉心照料媽媽,每天幫媽媽按摩,經(jīng)常整夜不能休息。她品學(xué)兼優(yōu),學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,書畫作品曾多次榮獲全國書畫大賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),曾榮獲湘潭市中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”美術(shù)類三等獎(jiǎng),多次被評為校區(qū)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”和“全面發(fā)展模范生”。她還是一個(gè)樂于助人,播撒陽光的“小紅帽”。盡管家境貧寒,生活節(jié)儉,遇到獻(xiàn)愛心活動(dòng)時(shí),她會(huì)省下當(dāng)日的早餐錢捐獻(xiàn)出來。周末時(shí)間她會(huì)與學(xué)校志愿者團(tuán)隊(duì)去老年護(hù)理中心送溫暖、給社區(qū)居民朋友送文藝節(jié)目、發(fā)放宣傳資料、講解政策法規(guī)……

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇5)

書籍是我成長道路上不可或缺的食糧,它伴隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長大,幫助我認(rèn)識(shí)了這世間的美好,在這些書籍的熏陶下,我才一天天快樂的成長。

從我呱呱墜地,媽媽便開始在每晚睡前給我講故事,這睡前的童話故事是那樣的美好,讓人難以忘懷。而我真正愛上讀書應(yīng)該是去年的事了,記得媽媽給我買了一套《小豬唏哩呼?!罚且彩且惶坠适聲?,當(dāng)媽媽把這套書送到我手里之時(shí),我便拿起書讀得不亦樂乎,小豬淳樸善良、大大咧咧、憨態(tài)可掬的樣子在我眼前時(shí)常浮現(xiàn),書中搞怪的語言也讓我忍俊不禁,慢慢的我迷上了這套《小豬唏哩呼?!?。從那以后我就整天嚷著讓媽媽給我買書,因?yàn)閺哪侵髸统闪宋疑钪凶詈玫呐笥选?/p>

就這樣,我與文字結(jié)緣,也漸漸開始讀一些唐詩,徜徉在詩歌的海洋中,常??畤@我們中華民族的瑰麗語言,也常常被杜甫、李白等人的詩意語言所折服,唐詩中的想象現(xiàn)在看來都覺得是那么的奇妙。從唐詩中我明白了農(nóng)民伯伯們“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的'艱辛,于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理?!皟砂对陈曁洳蛔?,輕舟已過萬重山”中所洋溢的輕快的節(jié)奏,讓人讀后心里著實(shí)愉悅。

詩歌陶冶了我的情操,熏陶了我文學(xué)素養(yǎng),因?yàn)樘圃姷木壒饰乙哺釉敢庾x書,手捧書籍時(shí)的感覺是那般舒服。于是,我便開始讀“四大名著”,《西游記》中師徒四人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)終成正果激勵(lì)著我的心靈;讀《三國演義》,我被劉關(guān)張義結(jié)金蘭的情誼所感動(dòng),為諸葛亮的神機(jī)妙算而贊嘆,也為英雄戰(zhàn)死疆場而惋惜;讀《水滸傳》,我被梁山一百單八將的英勇起義以及他們之間的兄弟情深所感動(dòng),朝野的奸臣賊子是那么可惡,恨不得自己就化身一名梁山好漢;讀《紅樓夢》,我被寶黛的木石前緣所感動(dòng),也為黛玉那體弱多病、多愁善感感到悲傷。馳騁在“四大名著”這些故事之中,我確實(shí)學(xué)到了很多,斬奸除惡、不畏艱險(xiǎn)、兄弟情深等等都應(yīng)該我們應(yīng)該有的品質(zhì)。

穿梭在古代的文學(xué)殿堂之中,感受的是我們民族的瑰寶,而穿越千年回歸現(xiàn)代,依然有極高的價(jià)值。記得前段時(shí)間媽媽給我買了一套《百家經(jīng)典》,于是,在朱自清的《荷塘月色》中,那細(xì)膩的筆觸,那渴望自由的心情,我都覺得這是一篇極佳之作,《背影》中那父親臃腫的身材為了自己的孩子輕盈的跨過月臺(tái)的瞬間深深感動(dòng)了我,那轉(zhuǎn)身離去的背影我雖沒有親身體驗(yàn),但也能感受到那一瞬間的心酸。徐志摩的《再別康橋》寫出了學(xué)子對作別母校是的萬千離愁,恨不得把自己化為康河里的青荇,那一字一句是那么充滿詩意,輕盈婉轉(zhuǎn)。

文字能夠讓我安靜,書籍能夠讓我愉悅。書籍,我最好的朋友!讀書,我的快樂之泉!

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇6)

不知是從什么時(shí)候,每天都是在媽媽的故事中陪伴著我入眠的,當(dāng)我開始會(huì)說話時(shí),就開始閱讀《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《紅袋鼠智慧故事》,一幅幅有趣的圖畫吸引著我,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著我,正是這些一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界,徜徉在書的海洋。

上了幼兒園,老師經(jīng)常講故事,故事的內(nèi)容豐富多彩。比如:《狼來啦》,向我們闡述了小孩不能說謊的道理;《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意;《南丁格爾》讓我體會(huì)到白衣天使的偉大。慢慢地我不滿足于老師的講解,開始自己在繪本館里讀書、借書看?!恫灰粯拥目防纷屛颐靼桌щy并不可怕,要戰(zhàn)勝它就必須團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智、執(zhí)著;《花襪子小烏鴉》讓我明白了一個(gè)道理:朋友之間不能太自私,好東西要與大家一起分享,你的朋友才會(huì)越來越多,大家才會(huì)互相幫助,這樣你才能收獲更多的`快樂!……我要感謝這些故事書的陪伴,它們讓我明白了真善美,遠(yuǎn)離了假惡丑。

上了小學(xué),親愛的老師告訴我們:書是人類進(jìn)步的階梯。鼓勵(lì)我們多閱讀課外書籍,開拓我們的視野,還推薦好書讓我們看。比如《草房子》、《秘密花園》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》等好多好多,雖然我現(xiàn)在認(rèn)的字不是很多,但是這些好書寫得非常好,非常吸引我,遇到不認(rèn)識(shí)的字,我會(huì)查字典或者問爸爸媽媽,慢慢地我就看了很多很多書。

爸爸媽媽也很支持我看書,給我買了好多書,家里的書架都擺滿了。我最喜歡看的是百科類的和兒童文學(xué)類的。記得媽媽給我買了一套迪斯尼的《升級版我的第一套百科全書》,讓我興奮了好幾天,里面的動(dòng)物、植物、大自然講解的妙趣橫生,插圖也特別精美。《窗邊的小豆豆》一直是我很喜歡的書,在巴學(xué)園里老師特別關(guān)心愛護(hù)孩子們,都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,做到一視同仁,在巴學(xué)園里,所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人……

書就像是我的朋友,每天都陪伴著我。在家的時(shí)候,總是我們倆一起玩。書中的滋味多種多樣,喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合,好像一顆顆令我愛不釋手的糖果,每天都和它形影不離,它指引我走向夢想的前方。《十萬個(gè)為什么》解答了我在生活中遇到的很多疑問;《少年兒童百科全書》讓我領(lǐng)略到了妙趣橫生的動(dòng)物王國、千姿百態(tài)的植物王國的魅力,知道了地球和宇宙的奧秘;《海底兩萬里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界;《三毛流浪記》讓我知道了現(xiàn)在的我們是多么幸福啊!......

一縷書香伴我行,伴我成長,不管是在我喜時(shí),悲時(shí),它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng),我一天天進(jìn)步,一天天長大。我愛書,我更愛讀書!

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇7)

我校是位于縣城的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),下設(shè)四所村小。學(xué)生多是外來務(wù)工人員和當(dāng)?shù)卣鞯剞r(nóng)民的子女,家長文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏,閱讀興趣不濃,缺乏有效的指導(dǎo)。為改變這一現(xiàn)狀,筆者在班級中嘗試開展圖書漂流活動(dòng),旨在通過讓學(xué)生共享圖書資源的這種新的閱讀方式,讓學(xué)生有書讀,有興趣讀,有效地去讀。

一、精選書源,讓圖書漂流有保證

如今圖書市場良莠不齊,小學(xué)生對圖書的甄別選擇能力又不高。為保證圖書漂流的書源真正適合學(xué)生閱讀,而且有效,每學(xué)期初,我根據(jù)課標(biāo)中不同年段閱讀目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣,通過問卷調(diào)查的形式,讓學(xué)生自主選擇閱讀書目,通過遴選,最終確定班級學(xué)期閱讀書目單。接下來以“征求意見稿”的形式,與家長溝通,爭取家長對圖書漂流活動(dòng)的支持,動(dòng)員家長為孩子至少購買兩本閱讀書目單中的圖書。學(xué)生購買自己喜歡的書籍后,在圖書管理員處進(jìn)行登記形成目錄,在圖書角公示,真正實(shí)現(xiàn)“贈(zèng)一本,讀百本”的資源共享。

二、創(chuàng)新形式,讓圖書漂流更有趣

1.制度建設(shè),規(guī)范圖書漂流。為讓圖書漂流活動(dòng)正常、有序開展,我引導(dǎo)學(xué)生民主制定班級圖書漂流公約。公約要求學(xué)生主動(dòng)投漂自己的圖書,樂意與漂友分享自己的圖書;每次只能求漂一本書,中途不將圖書轉(zhuǎn)漂他人,按規(guī)定時(shí)間歸還;借閱時(shí)認(rèn)真填寫漂流卡,閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫下自己的感受。每周五確定為圖書漂流時(shí)間,上午收漂,下午放漂,在這一天學(xué)生可以將自己的圖書在班級、年級、校園內(nèi)進(jìn)行自由漂流。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書”及“圖書漂流優(yōu)秀學(xué)生”評比,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與圖書漂流的積極性。

2.漂流卡和留言卡激趣。為讓圖書漂流向縱深開展,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,確保學(xué)生閱讀效益,我指導(dǎo)學(xué)生為自己的圖書設(shè)計(jì)漂流卡和留言卡。漂流卡內(nèi)容一般有:“漂流口號”、“我讀我薦”(對本書的推薦)、“圖書漂流記錄”,包括閱讀人、閱讀時(shí)間的'記載。漂流卡鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性設(shè)計(jì),漂流卡圖文并茂,和圖書的風(fēng)格相協(xié)調(diào)。制作完的漂流卡,可以貼在書的第一頁,也可以像書簽?zāi)菢与S書漂流,還可以集中放在圖書角上。每讀完一本書,學(xué)生就會(huì)在自制的圖書留言卡或留言簿上盡情地書寫自己最真實(shí)的閱讀感受,有話則長,無話則短??梢哉瓡袃?yōu)美段落,可以品評其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落,也可以撰寫讀完整本書后的感受。這樣的交流,讓學(xué)生之間真情流露,感受心靈因交流而貼近的美妙,感受著生命的綻放和情感的激蕩。

3. “讀書迷你吧”交流。班級定期開展“讀書迷你吧”活動(dòng),讓學(xué)生交流讀后收獲。根據(jù)圖書漂流記載,讓傳漂過同一本書的學(xué)生聚在一起,組成“讀書迷你吧”,手捧“漂流記錄卡”或讀書筆記,饒有情趣地分享閱讀體會(huì)。長此以往,班級閱讀整體氛圍濃厚,學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)步上升。

三、 評價(jià)引領(lǐng),讓圖書漂流更有效

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,在讀有所得的基礎(chǔ)上,又期望得到老師、家長和伙伴們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的閱讀成就感。因此,在圖書漂流活動(dòng)中,注重以評價(jià)促閱讀。教師要通過一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望,讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。

每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書”和“優(yōu)秀漂流卡”評選。學(xué)生推薦自己的書籍,展示自己的漂流卡。每月統(tǒng)計(jì)自己漂流卡上的傳漂人數(shù),根據(jù)傳漂人數(shù)的多少,評選出優(yōu)秀圖書和漂流卡,在班級流動(dòng)圖書角上進(jìn)行展示、表彰。

每周進(jìn)行“小書迷”評選。結(jié)合圖書漂流考核卡分?jǐn)?shù)評選,每周班會(huì)課表揚(yáng),并將“小書迷”的標(biāo)志貼在“課外閱讀成長記錄冊”獲獎(jiǎng)欄內(nèi)?!靶浴钡脑u選主要側(cè)重于學(xué)生的讀書習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在班級營造濃厚的書香氛圍。

每月進(jìn)行“閱讀星”評選。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級流動(dòng)圖書角展示、表彰。評選主要依據(jù)圖書漂流卡的分?jǐn)?shù)和圖書漂流記錄卡閱讀書目的數(shù)量及讀書筆記(讀后感)的數(shù)量,經(jīng)過學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評選主要側(cè)重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果。

每學(xué)期進(jìn)行“書香少年”評比。根據(jù)考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊的資料及獲獎(jiǎng)情況,制作“書香少年”名片在學(xué)校櫥窗表揚(yáng)展示,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

閱讀評價(jià)帶給了學(xué)生期待,帶給了學(xué)生驚喜,帶給了學(xué)生更多讀書的快樂,大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評選結(jié)果,及時(shí)與家長交流,讓家長了解孩子的閱讀情況,從而支持班級和孩子的閱讀。

贈(zèng)人玫瑰,手有余香。班級圖書漂流活動(dòng)的開展,既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生圖書資源的共享,又促進(jìn)了班級書香文化建設(shè),提高了學(xué)生閱讀素養(yǎng),更重要的是學(xué)生在參與過程中培養(yǎng)了習(xí)慣,蘊(yùn)育了品行,積淀了文化。

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇8)

這是一個(gè)真正飄逸著書香的家庭,這是一個(gè)滿載愛心的家庭。每當(dāng)夜幕降臨,成員們回到愛的小屋,屋子里傳出的不是電視的聒噪和電腦游戲的噪音,而是書頁翻動(dòng)、思想交流的和諧之聲,親子關(guān)系融洽之極。所有成員也在讀書中獲益。

由于我們夫妻二人都從事教育工作,教育,離書最近!我們深信書籍的力量是無窮大的。我們深知對孩子的熏陶應(yīng)從小抓起,所以在孩子還在媽媽肚子里,我們就讀書給她聽,從她出生那一天起,每晚的必修課就是聽故事,稍大一點(diǎn),她就能自己在熟悉的故事中認(rèn)字,四歲開始就能自己看懂童話書了。她最感興趣的就是看書,最渴望的禮物就是書。在我們家,書籍的保有量已超過兩千冊,但她還是孜孜不倦地索求。市少兒圖書館、市立圖書館、新華書店是一家人周末最常光顧的地方。

閱讀的習(xí)慣靠的是平時(shí)點(diǎn)滴的積累,家庭潛移默化的影響是最重要的。我們一家每年訂閱報(bào)刊雜志的費(fèi)用就超過一千元?!缎W(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《讀者》《小學(xué)德育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》《小愛迪生》《新童話》《中國教育報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《兒童畫報(bào)》是我們常年訂閱的。在我們家根本不用設(shè)立讀書獎(jiǎng)勵(lì)政策,因?yàn)樽x書本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì),書籍本身就是最好的禮品。

在閱讀中,我們品味幸福的.滋味,也收獲順理成章的成果。爸爸由于出色的業(yè)務(wù)水平被評為永嘉縣學(xué)科帶頭人、永嘉縣教壇新秀、溫州市首屆骨干教師、永嘉縣優(yōu)秀教師、中學(xué)高級教師。他寫的論文表達(dá)的觀點(diǎn)前衛(wèi),邏輯清晰,多篇論文獲市級一二等獎(jiǎng)。

媽媽平時(shí)就是一個(gè)喜歡看書也喜歡寫作的的人。她的空間里有她寫的幾百篇隨筆,內(nèi)容包括教育心得、育兒感受、心情雜記,同事好友都喜歡踩她的空間,認(rèn)為是放松心情、學(xué)習(xí)交流的一個(gè)好去處。她為了激發(fā)學(xué)生的讀書、寫作熱情為班級建立了一個(gè)博客,里面有藏書,有家教寶典,有學(xué)生的作文,學(xué)生、家長都在她的帶動(dòng)下愛上了讀書,愛上了寫作。她自己的專業(yè)水平也是同行中的佼佼者。她獲得了永嘉縣教壇新秀、溫州市首屆骨干教師,永嘉縣優(yōu)秀教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。多篇論文獲市縣一等獎(jiǎng),多篇案例獲省、市一等獎(jiǎng)。

女兒金添是家庭的后起之秀,大有后浪推前浪的勢頭。六歲就上一年級的她在班級中成績名列前茅,連續(xù)八次被評為校三好學(xué)生;她還獲得了永嘉縣讀書之星、永臨學(xué)區(qū)美德少年的稱號。她憑自己出色的口才和實(shí)干精神被全校學(xué)生推選為校大隊(duì)長;她多才多藝,三次榮獲書法比賽一等獎(jiǎng),連續(xù)四年藝術(shù)節(jié)她均榮獲繪畫一等獎(jiǎng),連續(xù)三年獲得鋼琴十佳、聲樂十佳稱號。

大量地讀書夯實(shí)了她的寫作功底,她的作文《帶上那個(gè)老人吧》獲得縣“學(xué)雷鋒”征文比賽一等獎(jiǎng),讀后感《木偶奇遇記》獲縣二等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)小論文獲校一等獎(jiǎng),縣三等獎(jiǎng)。書香征文《書香伴我成長》已獲校一等獎(jiǎng),現(xiàn)已參加上一級比賽。她的作文《星期八來了》在全國作文選上發(fā)表。

總之,讀書給我們這個(gè)家庭增添了無盡的快樂和趣味,也讓我們在學(xué)習(xí)中共同成長與進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年,保持一顆不老的童心;我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀,引導(dǎo)他走好人生之路。黃庭堅(jiān)說“三日不讀書,則面目可憎?!毕嘈牛覀円患易叱鋈?,自然會(huì)帶一股書卷之氣,給人如沐春風(fēng)般的感受——因?yàn)?,我們每天都在讀書!

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇9)

莎士比亞曾說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”可以說,書籍是人類智慧的源泉,是人類進(jìn)步的階梯,是全人類的精神營養(yǎng)品。

在這個(gè)充塞著手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲的世界里,我的家庭卻始終彌漫著濃郁的書香之氣。我家的書柜有8組,藏書千余冊,分列在各處,我們和孩子都有自己的書柜。除了在書柜陳列外,為了方便閱讀,我們還買了幾個(gè)活動(dòng)小書架,可以說是,隨處可見,隨手可取。

從女兒一出生,我就通過給她念兒歌、講故事、逛書店等各種方式讓孩子培養(yǎng)對讀書的興趣,到了幼兒園階段,我們每夜堅(jiān)持給孩子讀一則小故事。有人問我孩子為什么記憶力那么好,我談感受到:“睡前,我要先與孩子讀兩遍兒歌、古詩,然后孩子在家長的誦讀聲中睡著,第二天孩子就能熟練背誦?!边M(jìn)入小學(xué)一年級后,在孩子有了拼音閱讀的基礎(chǔ)上,我就讓她自己讀帶有拼音的兒童讀物,如《經(jīng)典童話》,《兒童百科》等。我發(fā)現(xiàn)比較好的書,就積極向孩子推薦,如國內(nèi)外的一些名著等;對孩子的思想品德有教育意義的,向孩子推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等;一些典故對孩子有啟發(fā)的,向孩子推薦《史記故事》、《成語故事》等;我喜歡動(dòng)物之類,又為孩子買了《我的野生動(dòng)物朋友》、《與狼相處的日子》、《昆蟲記》等,每一類書孩子都看得津津有味。那時(shí)識(shí)字不多,孩子就閱讀了《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《了不起的狐貍爸爸》等一系列長篇優(yōu)秀童話,孩子喜歡這些故事,反復(fù)閱讀,直到能一大段一大段的背誦故事情節(jié),并繪聲繪色地講給我們聽,那時(shí)我們都叫她“故事大王”。

我還經(jīng)常約自己的親朋好友、同事的孩子在家里舉辦讀書宴會(huì)。在讀書宴會(huì)上,可以讓孩子談一下讀書體會(huì),可以讓孩子考一考在坐的人,也可以讓別人考考孩子,也可以讓孩子宣讀自己的讀書計(jì)劃,把漂亮的讀書計(jì)劃貼在書桌前。準(zhǔn)備一些美味的小食品,邊吃邊談,把熱烈的掌聲和贊美送給孩子。舉辦讀書宴結(jié)束時(shí)把書或者文具作為禮物送給孩子們。

一家人酷愛買書、藏書、讀書。我們的理念是:以閱讀啟迪智慧,以閱讀提升境界,以閱讀培養(yǎng)習(xí)慣,從書中尋找快樂。通過營造充滿書香味的家庭環(huán)境,使自己和家人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,更大程度地發(fā)掘各方面的潛能,促使綜合素質(zhì)的提高,讓孩子在書香中成長,在成長中收獲。

我引導(dǎo)家庭成員樹立終身學(xué)習(xí)的'意識(shí),閱讀書報(bào)成了一家的必修課。一有空閑,我們一家都會(huì)捧著書在看,家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。我注重用專業(yè)書籍提高自己的業(yè)務(wù)能力,愛人除了閱讀教育方面的書籍,還和孩子一起看一些名著和兒童小說。孩子的作文經(jīng)常在班上得到老師的表揚(yáng),她的閱讀量讓老師同學(xué)都瞠目。全家人將愛書、買書、看書作為一種時(shí)尚,一種需求。別人說一日不吃飯可以,但一日不看書絕對不行。我家里的藏書量不斷增加,內(nèi)容涉及政治、文學(xué)、財(cái)經(jīng)、數(shù)學(xué)、歷史、書畫等各個(gè)方面。每年都花上千元給家庭購買書籍,還征求大家的意見訂閱了許多報(bào)刊雜志,如《小學(xué)生數(shù)學(xué)大世界》,《讀者》、《少年文藝》等,并且每月至少去書店兩次以上,現(xiàn)在我們一家已經(jīng)是很多書店的老會(huì)員了。在買書的同時(shí),我們還有計(jì)劃的帶孩子到市圖書館、校圖書館、少兒圖書館、書店借閱圖書,讓孩子領(lǐng)略到書海的浩瀚。還經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),聽專家講座等。我家電視很少打開,一有閑暇就各自“啃”書,互不干涉,讀到興致經(jīng)典之處,就大聲朗讀,一起分享,其樂融融。

孩子還給家庭每個(gè)成員制定了讀書計(jì)劃,我們一直堅(jiān)持著每天晚上8點(diǎn)半全家暮讀的習(xí)慣,下班后我們的主要活動(dòng)就是讀書。讀名人名言,讀名著等,并進(jìn)行自我反省,寫日記做讀書筆記,養(yǎng)成了回味、思索、總結(jié)的良好習(xí)慣。臨睡躺在床上,每人拿一本書津津有味地讀一會(huì)兒,一天的疲勞全沒了,讀書給一家人帶來了無盡的快樂。

為了給孩子讀書創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,我們還精心謀劃進(jìn)行親子共讀,和孩子一同閱讀,一同背誦,一同寫作。我要求孩子做到“三個(gè)一”:即每日一篇日記、每天至少一小時(shí)讀課外書、每周至少看完一本書。

我常常要求孩子,將自己感動(dòng)的書籍一定要介紹給朋友看,一起看書的朋友最能長久??匆粯拥臅?,分享一樣的故事,自然交流就會(huì)增多并且進(jìn)入到精神領(lǐng)域。讀的書一多,精神的顏色也會(huì)相似,所以交流的內(nèi)容相通,心靈相通,就會(huì)變得親密,給了同學(xué)一個(gè)很好的示范。

孩子有了大量的閱讀做基礎(chǔ),再加上我給孩子提供了不少可供觀察體驗(yàn)的載體,我孩子作文起步時(shí),發(fā)展很快。在家里我與孩子做成語接龍、詞語搭配的游戲,在院子里跳繩、跑步、打球等活動(dòng)后,我們一起口述作文,再動(dòng)筆時(shí)孩子就不用像有的孩子那樣咬筆桿翻白眼,我的孩子能一氣呵成,視作文為一樂事。孩子參加學(xué)校作文競賽獲得過一等獎(jiǎng),在省、市級作文競賽和演講比賽中也多次獲獎(jiǎng)。這得益于我總是崇尚“勞于讀書,逸于作文”的觀點(diǎn)。

由于大家自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),家庭文化氛圍濃厚,家庭成員的政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)均得到明顯提高,夫妻關(guān)系和親子關(guān)系更為融洽、和諧,在工作中也取得了不少的成績。我在多年的考核中多次評為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀公務(wù)員,在各級媒體發(fā)表報(bào)道數(shù)百篇,多篇調(diào)研和文章獲獎(jiǎng)。我愛人多次被評為優(yōu)秀老師、當(dāng)選為市級骨干教師,在省、市級賽課中多次獲獎(jiǎng),撰寫的論文多次在省、市級比賽中獲獎(jiǎng)。孩子的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀,從上小學(xué)起多次參加數(shù)學(xué)、作文、英語競賽,并獲獎(jiǎng)競賽獎(jiǎng),每年均被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”優(yōu)秀班干部。這些都得益于我們對讀書的熱愛。

去年5月27日,由三門峽市委宣傳部、市直工委、市文明辦、市總工會(huì)、市婦聯(lián)、三門峽日報(bào)社和三門峽廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的三門峽市“最美家庭”頒獎(jiǎng)典禮暨家庭才藝展示活動(dòng)中,我們一家三口做了題為“我愛我家”的家庭才藝展示,受到與會(huì)楊樹平、趙海燕的一致好評,三門峽日報(bào)西部晨風(fēng)在頭版頭題予以報(bào)道,并刊發(fā)了我們一家三口的照片。

家有書香開滿園。我們一家人,將本著“在書香中成長,在成長中收獲”的家庭目標(biāo),本著“以書香為友,與博覽同行”的家庭口號,本著“讓讀書浸潤心靈,讓讀書成為習(xí)慣”的家庭讀書宣言,持之以恒地愛書,藏書,讀書!

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇10)

豐富的知識(shí)不僅可以提高孩子的素質(zhì),同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候更學(xué)會(huì)如何做人,如何服務(wù)社會(huì),發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。在孩子很小的時(shí)候,作為家長我們就十分注重這一點(diǎn)。

首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

興趣的培養(yǎng)十分重要。對于少年兒童來講看書可能沒有玩具那么好玩,我們最重要的做法就是做好引導(dǎo),寓教于樂。讓孩子先玩玩具,再看相關(guān)的書,看完智力開發(fā)的書后,再去玩玩具,孩子就會(huì)自己發(fā)現(xiàn),用時(shí)短,思路清晰,看書與不看書,兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得,讀書是有益的,除了長見識(shí),同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書,懂得用書本的知識(shí)來解決自己遇到的小問題。不再認(rèn)為讀書是一種負(fù)擔(dān),是非常枯燥無味的事情。同時(shí),孩子也因此有一種成就感,引導(dǎo)成功的效果就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)上,就不會(huì)死讀書、讀死書。

其次是營造濃厚的讀書氛圍。

營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書,不僅可以提高自己的素質(zhì),重要的是我們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。我們堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí),抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí),跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語言,同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子,提高孩子了解社會(huì),增加知識(shí)面的能力。提倡孩子晚睡請看書半小時(shí),并且?guī)椭⒆有纬闪?xí)慣。孩子看書時(shí)自己嚴(yán)格控制自己養(yǎng)成同學(xué)習(xí)的氛圍。在良好的氣氛中,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

再者建議孩子多讀書、讀好書,提高自身識(shí)別能力。

多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭,我們自己的藏書還是十分有限的。我們建議學(xué)習(xí)上取得的好成績,和她平時(shí)愛看書是分不開的。

女兒從小就喜歡文字。因?yàn)樗职质且幻緳C(jī),整天出差,有時(shí)也帶我和孩子去。在寬闊的`馬路上各種廣告牌、路標(biāo)上的文字,都是女兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在家也一樣,碰到不認(rèn)識(shí)的字,他都會(huì)問。慢慢的,女兒認(rèn)得的字比同齡孩子多很多。在她兩歲多的時(shí)候就會(huì)拿本故事書自己看,故事里的字雖然不全會(huì),但也能看懂故事內(nèi)容,看完以后還津津有味地講給我聽。

孩子上學(xué)以后,除了學(xué)習(xí),大部分時(shí)間就愛看書。我和家里人都和支持她,給他定了各種書籍,從開始的《兒童文學(xué)》、《實(shí)用文摘》,到現(xiàn)在買的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書不但讓孩子獲得很多的知識(shí),同時(shí)也教會(huì)了她很多做人的道理。許多家長認(rèn)為有些課外書表面上看好像對學(xué)習(xí)幫助不大,所以控制孩子看書的范圍,我卻不這么認(rèn)為,我曾經(jīng)對我的孩子說過:“哪怕是一則小笑話,都有它的寓意,看書不能只看表面的故事情節(jié),通過讀一本書,你從中體會(huì)到什么、學(xué)到些什么。它的中心、寓意、情感,才應(yīng)該是我們看書的目的和方向?!?/p>

孩子愛看書取得的優(yōu)勢很快體現(xiàn)出來。上學(xué)前班時(shí)由于孩子認(rèn)得字有限,考試時(shí)都是老師念一題學(xué)生做一題,而我家的孩子完全可以獨(dú)立完成考卷,而且成績也很優(yōu)秀,直到現(xiàn)在,孩子已經(jīng)四年級了,學(xué)習(xí)成績一直很好。愛看書的特點(diǎn)一直沒變,我家的陽臺(tái),就是她的書房,由于從此小喜愛看書,前幾年裝修新家時(shí),特意在陽臺(tái)靠墻的一面搭載了一個(gè)書柜,上面可以擺放書籍,下面則是書桌。關(guān)起門來,她可以不受外界的影響,盡情的徜徉在書的海洋里。一有時(shí)間,我也會(huì)和孩子一起閱讀,一起探討故事中的情節(jié)。

讓我們少買一件新衣服,少抽一盒煙,為孩子多買一些書籍,讓他們的“路”更暢通,讓他們明天的生活更加燦爛多姿!

書香少年先進(jìn)事跡(精選篇11)

中外在許久之前就得出結(jié)論:書是維持人類生活的重要物品之一。莎士比亞說過:“書籍是世界上最好的養(yǎng)分品,生活中沒有了書籍就似乎沒有了陽光,智慧中沒有了書籍就似乎鳥兒沒有了翅膀?!惫湃艘苍?jīng)曰過:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!边@兩句話充分表達(dá)書的用途大有獲益吧

我認(rèn)為一本好書是有著清香的,一種脫凡俗世的香。香的味道在于你是如何理解這一本書的,假如你把書上寫的當(dāng)成人生一大樂事,那確定撲面迎來的就是甜香嘛。

書是當(dāng)代社會(huì)從的目光寫出來的一個(gè)縮影,里面也蘊(yùn)含著很多為人處世的道理。書是要看你怎么看的,其次才是怎么寫的。再好的`書放到一個(gè)不會(huì)鑒賞的人手中,就算他把書背的滾瓜爛熟,沒有理解再一深層的意義,一切都是徒勞的。所以說,好書也要有一個(gè)有能力的人去細(xì)細(xì)品味,就像品茶一樣,這本書的香味才能被你發(fā)掘出。

我從很小的時(shí)候就有書櫥了,所以我比較小的時(shí)候就是很多書的主人。直到今日,我仍不停地看書,百科全書,小說,哲理方面的等各個(gè)方面的人們都要看,就像身體一樣,不能單補(bǔ)一樣,要全面。

讀書讀到悲歡離合,讓你身心緊跟相隨,讀的是的天馬行空。這時(shí),書本身蘊(yùn)含的香味才能發(fā)揮地淋漓盡致,手有余香。書香永存,只要一本好書,再久你都記得,應(yīng)了一句“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,一樣都是做著別人占廉價(jià)的同時(shí)你也得到好處,何樂而不為?

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