優(yōu)秀教師主要事跡15篇（經(jīng)典）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都用到過事跡吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教師主要事跡，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇1
張老師成為幼兒園教師已經(jīng)7年了!她不忘自己曾經(jīng)夢想成為一名教師的初心！在善待、尊重和創(chuàng)造中，凝結(jié)對于幼師這個職業(yè)的愛與尊重！
在小班就嘗試幼兒自主建構(gòu)游戲環(huán)境開放式游戲方式，為不同個性特點的孩子找到發(fā)展生長點。在幼兒園里建立了“天使關(guān)愛室”，為有“特殊需要”的幼兒提供個性化的教育。
作為科研主任，張老師創(chuàng)新設(shè)計滾動式課題管理模式，階梯式教師培訓(xùn)模式，延續(xù)性科研推廣模式。
曾獲得區(qū)行政“記大功”、區(qū)教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)教育科學(xué)研究成果評選一等獎等榮譽。參與多項學(xué)術(shù)會議和活動，主持“上海市學(xué)前教育年會”幼兒園特色展示專場活動，參與“幼兒園·家庭與幼兒的社會情緒學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)研討會、舉辦區(qū)第二屆學(xué)術(shù)節(jié)教師個人科研成果展等。
張老師說教師的德性要有生命力，必須要有主動建立職業(yè)幸福感的能力。她在與老師和孩子們的共同成長中獲得了關(guān)于這個職業(yè)的價值感、幸福感！
優(yōu)秀教師主要事跡 篇2
魯xx，女，32歲，小學(xué)高級教師，房山區(qū)骨干教師，十渡小學(xué)工作。
x年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。x年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動申請到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實肯干，扎根山區(qū)，無私奉獻。
從教x年，擔(dān)任班主任工作x年，先后送走5個畢業(yè)班。熱愛學(xué)生，教書育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對后進生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實際教學(xué)工作中，面對山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時間到學(xué)生家中進行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長教子方法，努力做到家校協(xié)同。
x年到中心小學(xué)后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實認真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀念館對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。在日常工作中，熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應(yīng)時代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于三尺講臺，始終堅持站在教學(xué)一線，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進修，堅持長期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點多從家里出來）的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級各類培訓(xùn)活動。
作為區(qū)級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長期擔(dān)任教研組長，并多次承擔(dān)國家、市、區(qū)級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫多篇教科，并多次獲獎。關(guān)心奧運、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻愛心行列當中，其行為帶動了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽和同行的贊許。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇3
伍xx，男，漢族，研究生學(xué)歷，講師，1997年7月本科畢業(yè)于四川師范大學(xué)化學(xué)系，同年7月到川北醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部化學(xué)教研室任教。20xx年6月至20xx年6月在四川大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，20xx年7月至今在玉溪師范學(xué)院資環(huán)學(xué)院化學(xué)系從事教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
十多年來，他以不愧對“大學(xué)教師”這個稱謂的職業(yè)責(zé)任感和使命感對自己高標準、嚴要求、默默而執(zhí)著地辛勤耕耘在教學(xué)第一線。他具有過硬的專業(yè)知識及高尚的教師職業(yè)道德。在工作中他顧全大局、勇挑重擔(dān)，不斷踐行“學(xué)高為師、德高為范”這一教育箴言。他熱愛教育事業(yè)，面對學(xué)生總有滿腔的熱忱并深受學(xué)生愛戴，講臺就是他的舞臺。
工作以來，他不斷進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，認為課程應(yīng)該是教育工作的載體，教師應(yīng)該在具體的課程教學(xué)過程中幫助學(xué)生獲得“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)”，從而幫助學(xué)生獲得個人和智力兩個方面的發(fā)展。他堅持用現(xiàn)代教育理念為指引，在實踐中加強教研工作并取得了教好的成績，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事、尤其是廣大學(xué)生的一致好評。他曾在玉溪師院首屆(20xx-2010學(xué)年下期)課堂教學(xué)觀摩課比賽中榮獲“一等獎”;他完成的“《波譜分析》課程實施方案”獲玉溪師院首屆課程實施方案評審
“二等獎”;20xx年度因在學(xué)生工作中成績突出被評為玉溪師院“優(yōu)秀班主任”。伍xx老師的先進事跡主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、具有較高的思想覺悟，能與時俱進，自覺做黨的理論的忠實學(xué)習(xí)者和傳播者。
伍xx老師思想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針和政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明。不論是教學(xué)還是管理都能夠從大局出發(fā)，很好地配合院系領(lǐng)導(dǎo)的工作。
作為一名平凡的高校教師，他為中國的不斷崛起而自豪，為自己是一個中國人而自豪，為自己是中國的大學(xué)教師而自豪。他認為踏踏實實、認認真真的干好本職工作就是對國家、對社會的貢獻，就是愛黨、愛國、愛人民。他就是以這種樸素的方式踐行著社會主義核心價值體系。
二、以人為本，以誠相待;愛駐于心，關(guān)愛學(xué)生，努力做學(xué)生的知心朋友和人生的領(lǐng)路人。
伍xx老師熱愛教育事業(yè)，熱愛教師這個光榮而神圣的職業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，以飽滿的熱情踐行著傳道、授業(yè)、解惑的教師職責(zé)。他顧全大局，先人后己。五年多時間先后承擔(dān)過化學(xué)、生物及農(nóng)資三個專業(yè)的十余門課程教學(xué)工作，每年的工作量都超過了學(xué)院平均水平。面對學(xué)生他總有滿腔的熱忱，講臺就是他的舞臺。
伍xx老師深刻認識到教師這一職業(yè)的意義已遠不在于其本身，而是更要作為道德的化身去潛移默化地影響學(xué)生。多年的教學(xué)生涯讓他感覺到：良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。良好的師德，最根本的一點是愛學(xué)生，如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作，就無外乎空中樓閣。在教學(xué)工作中，他堅持以人為本的原則，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)出一種寬松、平等、愉快的教學(xué)氛圍，力爭讓每個學(xué)生的潛能都能得到最大限度的發(fā)揮。他尊重每一位學(xué)生，讓學(xué)生在課堂有充分的發(fā)言權(quán)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論，獲得真正的教學(xué)相長。
伍老師先后承擔(dān)了05農(nóng)資(05-06學(xué)年)、05級化學(xué)、生物及農(nóng)資(06-07學(xué)年)、09級化學(xué)專業(yè)(09學(xué)年下期至今)的班主任工作。在學(xué)生管理中，他充分尊重學(xué)生的人格，嚴慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好時決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯誤時也決不姑息遷就。他真心實意的關(guān)愛學(xué)生，以心換心，對他們進行情感的教育，以言傳身教來感化學(xué)生，用自己的人品師德潛移默化地教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生。他經(jīng)常通過各種渠道了解學(xué)生的思想動態(tài)和面臨的學(xué)習(xí)、生活中的實際問題，并設(shè)法及時聯(lián)系、溝通、解決。他認為，教師的職業(yè)道德就是要突出一個
“愛”字，與學(xué)生勾通并不是居高臨下、喋喋不休地講大道理，而應(yīng)平等而坦誠的交流。在學(xué)生管理工作中，伍老師特別注重結(jié)合自己的體驗對學(xué)生進行積極思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生確立自己的目標并堅持朝目標前進。他總能用自己特別的方式與學(xué)生進行真誠而平等的交流，總能適時的鼓勵學(xué)生積極上進。他尊重每一位學(xué)生，在他眼中每個學(xué)生都是一個特定的個體，彼此并無優(yōu)劣之分，每個學(xué)生都有值得肯定的地方，沒有學(xué)生不愿意上進，只是他們需要適當?shù)狞c撥。他帶過的班級總能體現(xiàn)出他對班級的積極影響。05級三個班最終有20余人考上研究生，而其中化學(xué)班考上了11人;此外受他有機化學(xué)專業(yè)背景的影響化學(xué)班11人中有7人報考了有機專業(yè)或與有機化學(xué)緊密相關(guān)專業(yè)。這樣的情況在資環(huán)學(xué)院開創(chuàng)了多項先例。此外，05級生物班被評為了20xx年度“省級先進班級”。這些都是他引以為豪的事，更是他深入開展工作的不竭動力。20xx年度，伍老師因在學(xué)生工作中成績突出被評為玉溪師院“優(yōu)秀班主任”。
除了以上工作成績外，伍老師還積極承擔(dān)學(xué)院的本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作、化學(xué)專業(yè)高年級學(xué)生試教指導(dǎo)工作、實驗室日常管理工作以及學(xué)院部分大型儀器的日常管理及維護工作。他經(jīng)手的工作，總能讓人放心。
學(xué)生的點滴積極反饋都讓他獲得感動、快樂和幸福，也從中體味了什么是“贈人玫瑰，手留余香”。他對學(xué)生傾注了愛心，他也從教學(xué)中收獲了快樂和進步。
三、注重專業(yè)知識的深化細化;加強教研，堅持現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，勤于教學(xué)反思。
伍xx老師崇尚科學(xué)，追求真理，治學(xué)嚴謹。他十分注重自身學(xué)習(xí)。包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教改、專業(yè)學(xué)科等文獻及書籍;同時盡可能的多旁聽學(xué)院組織的觀摩課向同行學(xué)習(xí)。此所謂它山之石，可以攻玉。伍老師就是這樣邊學(xué)邊思、邊思邊進地成長著。他對教學(xué)精益求精，對自己在教學(xué)中遇到的問題及學(xué)生提出的問題，總是力爭在第一時間想辦法處理。《如何成為卓越的大學(xué)教師?》中對“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)”的理解包括智力和個人發(fā)展兩個方面。智力的發(fā)展包括：理解一大堆材料;學(xué)會如何學(xué)習(xí);如何憑證據(jù)來推理：如何運用各式各樣的抽象概念;如何參與某種思維的談話及寫出那種思維的能力;如何問些尖端高深的問題以及運用所有這些能力的心理習(xí)慣。而個人的發(fā)展則包括了解自己的歷史、情感、素質(zhì)、能力、悟性、局限、偏見、自負以及做人的意義，同樣也包括養(yǎng)成保持和運用這些的習(xí)慣。這些是他在學(xué)習(xí)中摘錄的教育箴言，為他在以后的教學(xué)工作中的高級目標指明了方向。
他深知教學(xué)目標的制定應(yīng)充分考慮學(xué)生的因素，他一直致力于制定合適的教學(xué)目標、成功的幫助學(xué)生實現(xiàn)那些目標并激勵學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生高度積極性。對待每一個具體的知識點或者實驗內(nèi)容，他都不吝查閱大量文獻資料進行釋疑、求證、完善。他還積極關(guān)注本學(xué)科科研新動向，時刻注意吸收科研新成果，以便使學(xué)生能夠及時接觸和吸取到最新的知識和理論，吸引學(xué)生注意相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，取得了顯著效果。
愛因斯坦說過，發(fā)展獨立思考和獨立創(chuàng)新的一般能力，應(yīng)當始終放在首位，而不應(yīng)當把知識放在首位。如果一個人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會了獨立思考與工作，他必定會找到自己的道路。近年來，伍老師結(jié)合所授課程堅持不懈的進行現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，加強教學(xué)研究工作并取得了長足的進步。他不斷最求在充分考慮學(xué)生、教學(xué)條件及自身條件的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。教學(xué)的互動性、學(xué)生的主體性、知識的構(gòu)建性等現(xiàn)代教學(xué)理念已經(jīng)運用于伍老師的教學(xué)時間中并取得良好的教學(xué)效果。伍老師還堅持課堂教學(xué)反思，及時完成教學(xué)筆記。堅持不懈形成的教學(xué)筆記成了他課堂上游刃有余的法寶。經(jīng)過不辭辛勞、堅持不懈的努力，伍老師的教學(xué)效果得到廣大師生尤其是受課學(xué)生的廣泛好評。在近年來的學(xué)生對任課教師的教學(xué)評價中，伍老師獲得的學(xué)生評價總是數(shù)一數(shù)二的。學(xué)生的認可是他堅持不懈的動力源泉。
伍老師認深諳“教無定法”，但“教有定規(guī)”。我國著名的教育家朱德熙先生說過：一是教師要有學(xué)問，而是教師要多從學(xué)生的角度著想!二者缺一不可。那也是他的教學(xué)座右銘!他就以此要求自己不斷提高完善自己的教學(xué)工作。經(jīng)過不懈的努力，他在教學(xué)工作中做出了突出成績。他在玉溪師院首屆(20xx-2010學(xué)年下期)課堂教學(xué)觀摩課比賽中榮獲“一等獎”;他完成的“《波譜分析》課程實施方案”獲玉溪師院首屆課程實施方案評審“二等獎”。
四、結(jié)語
十余載的教學(xué)工作，讓伍老師感受最深還是他的座右銘：教師要有學(xué)問;教師還要多從學(xué)生的角度著想!他希望通過他的教學(xué)能為學(xué)生開啟一扇窗;拆除一堵墻;搭建一道梯;放飛一個夢!在他看來，知識的傳授僅僅是教學(xué)工作最基本的一個層次。他有一個夢想——成功地影響大部分甚至全部學(xué)生，幫助絕大多數(shù)學(xué)生逐步接近“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)水平。希望自己能對學(xué)生的個人及智力的成長有極大的、持續(xù)的影響。他是這樣認識的，他也是以此勉勵和要求自己這樣做的。
路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索!此乃伍xx老師當下心境的真實寫照。在三尺講臺上，他將始終如一地用專業(yè)知識、愛心與責(zé)任詮釋著教師這一平凡而又偉大的職業(yè)。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇4
xxx，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級教師，房山區(qū)骨干教師，十渡小學(xué)工作。
1976年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動申請到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實肯干，扎根山區(qū)，無私奉獻。
從教13年，擔(dān)任班主任工作13年，先后送走5個畢業(yè)班。熱愛學(xué)生，教書育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對后進生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實際教學(xué)工作中，面對山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時間到學(xué)生家中進行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長教子方法，努力做到家校協(xié)同。20xx年到中心小學(xué)后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實認真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀念館對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。在日常工作中，熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應(yīng)時代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于三尺講臺，始終堅持站在教學(xué)一線，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進修，堅持長期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點多從家里出來）的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級各類培訓(xùn)活動。作為區(qū)級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長期擔(dān)任教研組長，并多次承擔(dān)國家、市、區(qū)級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫多篇教科研，并多次獲獎。她關(guān)心奧運、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻愛心行列當中，其行為帶動了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽和同行的贊許。
在深山區(qū)這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長，無私奉獻，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績，參加房山區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動，獲區(qū)級錄像課一等獎，教學(xué)設(shè)計區(qū)級一等獎。獲北京市優(yōu)秀二等獎，部級科研三等獎，獲部級科研一等獎，先后獲得了房山區(qū)優(yōu)秀青年教師，房山區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，房山區(qū)中青年骨干教師，部級科研工作先進實驗教師等榮譽。
自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。
多年的教學(xué)實踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺，能拉近與學(xué)生的距離，實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說，就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
優(yōu)秀教師的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容，但我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇5
王老師，從事教育事業(yè)32年，是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認的優(yōu)秀教師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人勝過自己。正是她這種無私的愛，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂，塑造出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。迎來了前所未有的美好前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景。
一、為愛而執(zhí)著
王老師，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原來的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，工作輕松，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將。本來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢？這，還要從她心中的那顆信念說起。
20xx年暑假開學(xué)，由于如今的學(xué)校原來校長年紀過崗，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機，眼看學(xué)生一個個流失，教師也想逃離，老校長非常傷心，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家，可是如此破爛不堪的學(xué)校，誰又能來呢？終于有一天，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下，在老校長的努力關(guān)懷下，王老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng)，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍圖，改變貧窮的趙堂學(xué)校，換師生一片美好前程。
正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對王老師的無限忠誠和欽佩。
二、改變環(huán)境，創(chuàng)造未來
曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個禮拜，滿懷信心充滿斗志的她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校園，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)則的校園小路，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的怒火霎時沖上眉梢，禁不住瑟瑟發(fā)抖，那種努力拼搏的激情頓時煙消云散。淚水不住的滑落，我的天啊，這哪里是學(xué)校，簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱，她不住的問自己，是走還是留？狂亂不定的心一再告誡自己，別急，冷靜些，再作打算吧！就算是沼澤之地，但也不能因此而離去，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)？幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好，否則絕不是王老師的秉性。終于決心改變新環(huán)境，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的協(xié)助下不論是校園、還是教室、辦公室老師們都清掃的干干凈凈，井然有序。轉(zhuǎn)眼間一個禮拜過去了，她和老師們都看到了勝利的成果。家長的贊美，村支書的表揚，校外的走讀生的驚奇。整個校園有了煥然一新的面貌。
就這樣一個個禮拜過去了，她的心并沒有停留在這小小的改變上，既然決心干好，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造。
面對一座座古老而陳舊的危房，她心里惶惶不安，日不能食，夜難眠。家里的大大小小的事物，好像對她無關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時間問津。整天為此事焦慮不安。忽然一個念頭在她心中想起，既然教育部門早劃為D級危房，何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢？于是，她多次和大隊領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，在各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，向教育部門申請，要求改善學(xué)校危房，重建學(xué)校教室，可是要改造危房，又不是十萬八萬的資金，誰又能一句話能決定的呢？于是，她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級反映多少次，跑過多少路，流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索，無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了，眼看流失的學(xué)生，明知道無力收回卻還要努力拯救。此時，時間對她來說，卻像一根根銀針穿過她的心扉，漫長而焦急的等待，無奈的消耗。其實，大隊領(lǐng)導(dǎo)，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢？漫長的歲月里總歸有一點希望之光，有一天，終于看到了陰暗中的陽光，這天，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她，29萬的危房改造資金已定，你們做好改造的準備吧。聽到此話，她高興的就要跳起來，回到學(xué)校，陽光一樣的心情，給師生們開了一次長達2小時的會議。
如今，學(xué)校危房已拆遷，學(xué)生在不久的將來就會住進寬敞明亮的新教室，聆聽老師們潺潺溪水般的講課。
一年的時間，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變，學(xué)校建設(shè)也逐步改善，家長們的觀點也漸漸的改變。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證。
三、雙管齊下，兩手抓
面對學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化，王老師并沒有為此而滿足，在環(huán)境建設(shè)的同時，她一手抓校貌，一手抓教育。
自從她來到次校，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后，狠抓環(huán)境衛(wèi)生，苦想一切辦法，動員全體師生，每天保持清潔、干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生成績上去了，教育質(zhì)量決不能松弛。王老師，不僅抓全校工作，還擔(dān)任五年語文課，又是五年級班主任。盡管如此繁重的任務(wù)，但她從來沒有一絲的怨言，依然默默無聞的奉獻著自己余年的貢獻。她不僅教好自己的學(xué)生，而且還培育年輕教師，教好全校的學(xué)生，為抓好全校教育質(zhì)量，她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座，制定了教學(xué)方案和管理制度，嚴格要求教師，教好每一個學(xué)生，管理好自己的班級。做好每一位家長的工作，樹立自己美好的教師形象。她還曾經(jīng)拜訪過許多著名校長，向他們學(xué)習(xí)管理知識及教育內(nèi)涵，不斷地給自己充電，擴大自己的知識領(lǐng)域和交際能力，努力把自己打造成一名最堅強最杰出的優(yōu)秀教師。為全面的抓好學(xué)校工作，她做到了嚴以律己寬以待人的風(fēng)格。她用愛心撫慰了一顆顆幼小的心靈，融化了一顆顆年輕教師的心。每一位學(xué)生，見到王老師，都面帶笑容，每一位教師都用自己的行動證實對王老師的忠誠和熱愛?？吹綆熒鷤円约八诘拇迕駛儗λ叨鹊馁澝溃优Φ臑閷W(xué)校教育事業(yè)奮斗終生。俗話說，“梅花香自苦寒來“沒有含辛茹苦的拼搏，就沒有人們自豪地贊美，沒有用心的揮灑自己的青春，就沒有亮麗的風(fēng)景。沒有惡劣的環(huán)境，或許不能鑄就一位美麗風(fēng)景線上的一只雛鷹。沒有高大的靈魂，盡管在高大的身影也無法征服人們的心靈。每天她早去晚歸，由于王老師所在的學(xué)校離家還有八九里地的路程，因此，她每天都是天剛亮就要啟程，走到學(xué)校，卻是沉靜的寂靜??！她不僅起到帶頭作用，還做到了為人師表的形象。
四、陰暗中的希望之光
俗話說，“功夫不負有心人“，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這短暫的一年里，王老師的付出并沒有白費，她用自己勤勞而智慧的雙手創(chuàng)造一片蠢蠢欲動的風(fēng)景，用一生教學(xué)經(jīng)驗和智慧打造一對隱形的翅膀，給老師劈開一條欲飛的小路，換學(xué)生一片蔚藍的天空！看，他們學(xué)校的成績，在全鄉(xiāng)抽考中：三年級名列第一，四年級語文較去年提升7級，五年級語文較去年提升6級，各年級成績雖然不是優(yōu)秀，但每個年級都登上了幾個艱難地成績階梯。這，大大地進步，何嘗不是成功的喜悅？成績對每個人來說，都非常重要，可是，當我們努力之后，不一定有結(jié)果，但，如果不努力卻永遠看不到希望之光。在這個博大精湛的教育舞臺上，每一個0.01分的進步，都包含著老師無限的心血和汗水，學(xué)校本來成績較差，要想一步登天，卻是奇想天開的童話啊！王老師的堅持不懈，熱情贏得家長和各級領(lǐng)導(dǎo)的贊美，我們堅信在她的帶領(lǐng)下，師生們會看到展翅高飛的雄鷹！
優(yōu)秀教師主要事跡 篇6
惠卜俠，女，一級教師，1984年參加工作，30多年來一直堅守在教學(xué)第一線，潛心研究數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作、數(shù)學(xué)教研組長工作，她辛勤耕耘,默默奉獻，各項工作成績突出，深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎，因此她無愧于“先進教師”的光榮稱號。
一、思想教育有特色:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，處處嚴格要求自己，認真按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會。關(guān)心國家大事，關(guān)心時勢，能主動學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策，不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和經(jīng)驗，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)，不斷提高。使自己成為一個理論先進，覺悟鮮明，品德高尚的人，她給人的感覺是一位有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師,是學(xué)生的良師益友。
2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。
她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生。她的學(xué)生自覺遵守班紀校規(guī)，愛護公物，團結(jié)同
學(xué)，尊敬師長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦,按時完成作業(yè)，不曠課、不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；按時佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時恭敬端莊；遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……
由于她特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
二、嚴謹治學(xué)有成果:
惠老師一貫以治學(xué)嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動輒批評斥責(zé)學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展?；堇蠋熞桓摹敖處煓?quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。惠老師不僅是班主任,又是數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究。她上課時教
學(xué)方法新穎得當，課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，能還因地制宜,動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。她課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認真訂正，并對學(xué)生進行輔導(dǎo)，補缺補差，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)校的學(xué)生成績水平不高，惠老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。她經(jīng)過調(diào)查分析,針對性地進行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，使學(xué)生變得懂事、文明、好學(xué)。由于條件限制,學(xué)生練習(xí)題少，她從家打印好發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生成績明顯提高，.學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。她所教的班級成績在全校名列前茅。
三、教研活動有碩果:
1、利用課余時間自覺認真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時，她能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動新課程改革的進程。作為學(xué)校骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行數(shù)學(xué)觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，使學(xué)校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
2、惠老師是學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的科研帶頭人，在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓(xùn)和集體備課,并鼓勵其他老師上公開課、評議課,與大家一起學(xué)習(xí)共同進步。結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,她組織大家進行課題研修、論文研討，他參與的《小學(xué)生課外作業(yè)設(shè)計與評價研究》已在銅川市教研室立題，等論文均已獲獎。
四、班級管理有成效
1、惠老師一直擔(dān)任班主任工作，其工作也是卓有成效的。她始終堅持“德育為先”的原則,注重加強對學(xué)生進行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力。加強文明禮貌教育,加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?？梢?她的思想教育很到位,班風(fēng)淳正。在班干部選舉中，他每月進行輪換，是每位同學(xué)都有鍛煉的機會，提高了學(xué)生的組織能力和自信心。
2、定期舉辦豐富多彩的活動,實際鍛煉學(xué)生?；堇蠋熥鹬貙W(xué)生個性,鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己。今年“六一”排練時，學(xué)生們的節(jié)目豐富多彩，但服裝不統(tǒng)一，她自己出錢在網(wǎng)上給孩子們買了衣服，看到漂亮的衣服，學(xué)生們高興而感激得圍著她，那種幸福和滿足照亮了他們前行的人生路。每次學(xué)?；蛏霞壟e辦的活動,都是她的班級參加最多,獲獎也最多,多次被評為“先進班級”。
惠老師是師德的楷模，育人的模范,教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩!
優(yōu)秀教師主要事跡 篇7
xx年畢業(yè)于河南大學(xué)政治系，是全國知名政治教師，高考研究專家，河南省中招考試命題專家組成員，河南省學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級教師，x市x中政治教研組長。一位老師曾經(jīng)感慨地講述過自己的親身經(jīng)歷：在去北京的火車上，一位旅客問他是哪地方人，他說是新鄉(xiāng)的，周圍人都顯得“孤陋寡聞”，不知道新鄉(xiāng)，旁邊一位北京大學(xué)女大學(xué)生插話說，我知道，我們山西大部分地區(qū)用的都是新鄉(xiāng)xx老師編寫的政治參考書。知xx，所以知新鄉(xiāng)，一時成為新鄉(xiāng)政治教學(xué)界同仁的美談。
20年來，為了提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，他埋頭苦干、孜孜以求，全身心地投入到教學(xué)和科研的世界中，先后主編參編政治教學(xué)用書11本，撰寫教研文章20余篇，共計500多萬字。他所帶的班政治成績年年名列全市前茅。他熱愛學(xué)生，做班主任所帶文科班上本科線和重點線人數(shù)到現(xiàn)在依然是學(xué)校最高記錄，超過一所省重點中學(xué)。他創(chuàng)辦的xx人生價值演講比賽和愛國主義詩歌朗誦會已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分，成功地舉辦了十多屆，影響著x學(xué)校一屆又一屆學(xué)生。然而誰知道名氣后面付出的努力和艱辛呢?把教育當生命xx老師出生在一個老干部家庭，父親是一位有30多年黨齡的參加過抗美援朝的老軍人。父親家教嚴格，為人正直樸實，這些都深深影響著他。
xx年他高中畢業(yè)時，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場，談科技的落后。父親說，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔(dān)負起民族振興的重任。在那個教師地位和待遇還很低的年代，父親的遠見卓識深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學(xué)。四年的大學(xué)生活增長了他的知識，也更堅定了他投身教育事業(yè)的決心。
xx年，作為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，不少行政機關(guān)希望他加入，但他還是選擇了x市x中。初為人師，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不像自己當年那樣喜愛政治課。在學(xué)生心目中，政治成了枯燥、道德說教的代名詞。當他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學(xué)生歡迎的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有情感，道德就會成為枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子。”要把教育當著自己的生命，要把政治教育當著自己的生命，全身心投入教學(xué)活動中去。用熱情點燃熱情，用生命喚醒生命，xx老師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。
同志們都知道，20年來，xx老師幾乎沒有休息過一個星期天。無論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是他最忠實的伙伴，見證著他為自己心愛的事業(yè)奮斗的過程。為了上好一節(jié)課，他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，他認真琢磨每一句課堂語言。為了弄清楚當前的熱點問題，他跑河南師范大學(xué)，不惜花費高額長話費向北京專家求教。由于長期勞累，xx犯有高血壓等多種慢性病，痛苦折磨著他，但為了他心愛的事業(yè)，他依然堅持著。x年，他由于高血壓暈到在地上，妻子把他送到醫(yī)院，輸完液他連家都沒回就直奔教室。妻子生氣地說，你真的是不要命了。他笑著對妻子說，教育就是我的生命，沒有教學(xué)，沒有學(xué)生，我的生命也將完結(jié)。父親理解他，x年，父親患心肌梗塞住進了醫(yī)院，讓大家瞞著他，直到他回老家后才知道父親還在醫(yī)院。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時。望著父親虛弱的身體，x老師的淚水禁不住流了下來。為了教育，為了父親，為了學(xué)生，他還有什么放不下的!付出的是汗水，收獲的是成績。以教育為生命，教育生涯也必然洋溢著生命的激情，課堂也必然充滿活力。x老師的政治教學(xué)開始活起來，學(xué)生熱情開始高起來。從愛國主義詩歌朗誦比賽到人生價值演講，從哲學(xué)辯論會到經(jīng)濟小調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來政治和生活聯(lián)系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情，充滿了探索精神。學(xué)生的興趣提高了，思維開闊了，成績也突飛猛進。1987年，他帶班主任，首屆學(xué)生取得優(yōu)異成績。畢業(yè)生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。
xx年，他的第二屆學(xué)生上本科線19人，創(chuàng)我校普通班最高。從1993年開始，x老師的研究成果也陸續(xù)出版，受到全國讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)系列叢書》共11本印數(shù)已經(jīng)達到30多萬冊。錄制他主講的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)》磁帶和vcd也深受全國中學(xué)生的喜愛。xx老師的努力也贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的尊重，從1995年開始，他連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。x年，xx老師又被評為河南省學(xué)科帶頭人。將愛心獻學(xué)生18年前《新鄉(xiāng)晚報》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭，二話沒說背起這位素不相識的孩子來到醫(yī)院，并墊付了醫(yī)療費。家長多方打聽，才找到這位教師，并投書《新鄉(xiāng)晚報》。這位教師就是xx老師。 x老師認為，愛孩子應(yīng)該是教師的職業(yè)品德。教師愛學(xué)生，一個很重要的表現(xiàn)就是相信每個孩子，每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。一個好的班主任心中永遠不能有“壞學(xué)生”這個概念。只有從內(nèi)心愛學(xué)生，以誠待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，體諒并幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的難處，才能真正激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他深信付出一分愛，就會有一份回報。有一個女生因受社會青年糾纏，又與家長爭吵，賭氣出走。家長生氣地自己回家，宣稱不要這個女兒。xx老師沒有放棄，找了一個通宵，終于在一個學(xué)生家里找到孩子。他首先找到那社會青年，要求他不要再來糾纏，又找這位女生談話，和他談社會，談人生，女孩子泣不成聲，洗心革面，重新做人。
xx年，該生以優(yōu)異的成績考上大學(xué)。家長專請書法家馮志福為靳老師寫了一幅對聯(lián)：“險夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭擔(dān)敢息肩?！?91級學(xué)生郭志勇，父母離異，將他判給父親。父親下崗后，家中的生活更加困難，因此該生非常自卑。靳老師找到他，說，你是我的學(xué)生，也是我親人，你只管好好學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)費用我來負擔(dān)。在靳老師的幫助下，1994年郭志勇順利考上大學(xué)。在給老師的信中，他深情地說，“老師，沒有你，我可能和我父親一樣正在馬路上擺地攤，沒有你，我的生活還是一片灰暗?！艺娴南牒澳阋宦暩赣H……”教育家朱永新說過，只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你。靳全中教育的愛換來了他事業(yè)的成功。對學(xué)生的愛也換來學(xué)生的尊敬。在學(xué)校評教中，他年年被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。視同志為親人x市x中的政治教學(xué)新鄉(xiāng)享有一定的聲譽，離不開xx老師。xx老師認為，教育離不開競爭。競爭基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特征。
一個不善于合作的教師，他走不了太遠。因為這個社會是需要合作的社會。社會如此，教師職業(yè)也是這樣。我們的教育對象，我們的學(xué)生，處在非常復(fù)雜的社會環(huán)境中，時時刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量，共同對學(xué)生施加影響。對于一個會做工作的教師，他會調(diào)動千軍萬馬來實現(xiàn)自己的教育抱負。作為xx中政治組組長，河南省學(xué)科帶頭人，全國知名的高考研究專家，他是全組教師的年齡最大的，是名副其實的老大哥。在組里，他是有求必應(yīng)。xx老師做公開課，他親自做示范。xx老師剛從初中部上來，他主動將自己多年積累的教學(xué)資料送給他，為他改教案，說課。
在他的帶領(lǐng)下，全組一改知識分子文人相輕的毛病，真正做到文人相“親”。全組成員是志同道合的同志，也是相互關(guān)心的親人。一人有困難大家來幫助，有競爭，更多的是合作。如今，高中政治組教師人人都是骨干教師。教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個民族變得強盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國的競爭中站住腳。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花。xx老師將教育當生命，把全部愛心獻給學(xué)生，帶領(lǐng)全體組員為民族的振興而奮斗，從他身上我們看到了x中的希望，看到了民族的希望。
x市第x中學(xué)
優(yōu)秀教師主要事跡 篇8
本人自19xx年參加工作以來，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，堅持依法治教，工作責(zé)任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范”因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，我自己本人也連續(xù)幾年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效，對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱一些課外材料并經(jīng)常上網(wǎng)觀看名師上課錄像，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要效率。在畢業(yè)班教學(xué)工作中，本人所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績斐然。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對于一些尖子生，我大力引導(dǎo)他們往更高層次鉆研，讓他們參加數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能。
我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，參加青年教師比武課、縣舉辦的教學(xué)觀摩課，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在20xx年，我參加的縣教壇優(yōu)秀評選，本人在這次教學(xué)大賽中獲得全縣一等獎。在平時，我融入集體備課、公開課及課后評課的工作中，提出自己的個人看法，為促進教學(xué)能力的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇9
陳xx，女，漢族，出生于20xx年11月，本科學(xué)歷。自20xx年8月參加工作至今，同許多普通的教師一樣，從事著最平凡的工作。每一天，都默默實踐著心中不變的誓言，以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，熱愛教育事業(yè)，忠于職守、教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項任務(wù)，絕對聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重擔(dān)。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學(xué)校的利益信念。我自
任教以來一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理和教育教學(xué)工作中我十分注重自身學(xué)識水 平與教學(xué)水平的提高。
知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。和學(xué)生建立友好、平等的關(guān)系，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。用耐心、愛心、信心感化他們。
有耕耘就有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面取得了突出成績，成為我校的骨干教師。我所帶的班級思想穩(wěn)定，紀律良好，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。教學(xué)成績在每年的期中、期末考試和素質(zhì)調(diào)研中都名列前茅。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還被評為優(yōu)質(zhì)課教師，所編寫的教案被評為優(yōu)質(zhì)教案獲縣三等獎，所編寫的論文多次獲市、縣三等獎。正如羅丹所說“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在“。我工作著，我快樂著，我在三尺講臺上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻！
優(yōu)秀教師主要事跡 篇10
曉梅，女，畢業(yè)于華中師范大學(xué)生物專業(yè)，碩士研究生。20xx年9月至今在南昌市第十二中學(xué)擔(dān)任高中生物教師并連續(xù)6年擔(dān)任高中班主任。每年都跨年級承擔(dān)高中生物教學(xué)，長期超工作量工作并擔(dān)任高一和高三生物備課組長。
她從教以來，熱愛教育事業(yè)，珍惜每位學(xué)生的寶貴年華，不辜負他們的信任和尊重，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有一絲懈怠。教學(xué)工作嚴謹踏實，多次承擔(dān)校內(nèi)外的公開課教學(xué)任務(wù)，積極參加市級、省級的各類教研活動，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛。
她在南昌市第七屆“園丁杯”中獲高中生物課堂教學(xué)和筆試二等獎，第八屆“園丁杯”獲初中生物課堂教學(xué)和筆試三等獎；江西省第二屆“贛教杯”《孟德爾的豌豆雜交實驗》獲得教學(xué)課件一等獎，教學(xué)設(shè)計一等獎?！皩W(xué)高為師，身正為范”，她希望不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇11
王xx，xx中學(xué)體育教師，學(xué)校體育學(xué)科帶頭人，體育教研組組長，學(xué)校骨干教師。從教近40多年來，他始終堅持在教學(xué)一線工作，憑其兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作態(tài)度和高尚的師德師品贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。在工作崗位上，他始終熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，隨時注重提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為學(xué)習(xí)型和研究型、實踐型的中學(xué)體育教師。從教以來，他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度奮斗在體育教育教學(xué)的戰(zhàn)線上。
重師德，身正為范
“人格是最高學(xué)位”，這是王xx老師本人的一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。多年來，王xx老師以其高尚的人格感染著學(xué)生，更影響著體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師的良師益友。大家都夸他最值得信任。 “做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是他的原則。
體育工作是他人生中的驛站，也是體現(xiàn)他人生價值的最佳平臺。工作中，他堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；他熱愛那些運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生，他始終堅守“健康第一”的教育思想，在努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；他在教學(xué)中
注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；閑下來就喜歡和同事們互相探討，相互幫助，以達到取長補短的目的，從而使大家共同進步；他對自身的要求時刻也不放松，隨時注重樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教?？傊龑ψ约旱囊罅庍_到最好。
勤鉆研，育才有方
作為一名體育教師，王xx老師始終牢記“不會教研的教師不是好教師，沒有教研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時，他能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，隨時為自己充電，以不斷提高自己、完善自己。他還主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。他還積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長，拓展自己的視野，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。功夫不負有心人，真是一份耕耘一份收獲，多年來王xx老師的教學(xué)成績總是名列前茅。
在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，他還負責(zé)學(xué)校體育興趣小組各個項目的訓(xùn)練。作為一名農(nóng)村體育教師的他，深知農(nóng)村教育特別是體育教育的艱難，器材少，場地小，學(xué)生家庭情況特殊，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他因地制宜，因材施教，對學(xué)生們及學(xué)校環(huán)境進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合農(nóng)村學(xué)校的
體育教學(xué)特殊方案。加上農(nóng)村的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好，所以取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在訓(xùn)練中，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，大到姿勢，小到動作分解，都手把手的教，親手帶出的學(xué)生，每一個都十分尊敬、佩服、崇拜和感謝她?！白巫尾痪胗怕?，矢志不渝領(lǐng)跑人”是他真實寫照。
樂奉獻，愛灑操場
王xx老師所在的學(xué)校，學(xué)生不足500人，體育教師只有兩人，學(xué)校體育教育的發(fā)展重任就落到了他的肩上。
“為了事業(yè)我愿意付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。”在教學(xué)和工作中，王xx老師能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）實施辦法》來進行教學(xué)和測試。在增進學(xué)生身心健康和增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時，使學(xué)生掌握了體育基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)了學(xué)生體育鍛煉的能力和習(xí)慣。為均衡發(fā)展、充分發(fā)揮體育教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中起到了重要的作用。他在提高學(xué)生運動技術(shù)水平的過程中，不忘對學(xué)生進行思想品德教育，增強學(xué)生的組織紀律性，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的進取精神，并讓體育運動與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動。他堅持按體育鍛煉標準來教學(xué)，有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前認真?zhèn)湔n，課后認真小結(jié)。在上課的時候做到循序漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲，在嬉戲中掌握，使學(xué)生能生動、活潑、有效地完成每一節(jié)體育課的訓(xùn)練內(nèi)容。教學(xué)中，他總是堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課改教學(xué)方式，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育、參加體育鍛煉的興趣。
陽光體育，全民健身；武術(shù)健身操，孩子們的最愛。作為農(nóng)村學(xué)校的孩子，他們也不例外，也應(yīng)該得到同樣的機會。每天一小時的體育活動在王xx老師的學(xué)校搞得風(fēng)風(fēng)火火，有聲有色。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天在大課間中，都可以看見他的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些農(nóng)村孩子的關(guān)愛和期待。
細耕耘，桃李芳菲
花開總有蜜蜂來。王xx老師用他的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們及家長的認可，上級對自己工作的肯定，滿足感激勵他更加努力探索，勤于實踐。在王xx老師的學(xué)校，他的體育課是學(xué)生最喜歡的體育課，是學(xué)生迷戀的體育課，也因此收獲了屬于自己的業(yè)務(wù)成果。他總結(jié)出這樣一句話：“勤勤懇懇為學(xué)生、塌塌實實搞教育是最重要的”。他幾十年來一直擔(dān)任畢業(yè)班的體育課，中招考試我校的體育成績一直名列全縣的前列。
作為一名基層教育工作者，王xx老師始終牢記自己的光榮使命：“為了農(nóng)村的教育事業(yè)，為了這群農(nóng)村的孩子們，無怨無悔，愛灑操場，傾情體育”！
優(yōu)秀教師主要事跡 篇12
光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺，一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語文老師兼班主任的真實寫照。她于20xx年8月參加工作，至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里，她工作踏實認真，得到學(xué)生和校指導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當上班主任那時起，她一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走，品味盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓她再次選擇，她還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為她在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與得意；她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績。
一、用愛心感染學(xué)生
作為班主任，她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的安康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細的，具有濃重的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感謝，學(xué)生感動，她認為：這些事看起來也很平常，因為這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細表達。
二、激發(fā)積極性，營造良好班級氣氛
班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是如今的獨生子女，頭腦靈敏、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活潑、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題?！怖纾候湴?、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生自律才能差，放學(xué)不按時回家〕。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，她在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)?中小學(xué)生日常行為標準?，并在此根底上開展了“人人爭先進”的評比活動，〔以此鼓勵、強化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。〕這個活動從“文明”、“守紀”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進展評比。每個方面都制定比擬詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀”就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到；而“好學(xué)”是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表，把自己在平時學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,讓孩子們互相觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,獲得了較好的效果；“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起典范作用；“特長”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級的課外活動.良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
三、擅長做學(xué)生的思想工作
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進展思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，進步學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進展針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目的樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)氛濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。
四、擅長組織和管理學(xué)生
班主任必須擅長組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織才能。就拿如今的班級來說吧，如今班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項詳細工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，老師作適當指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
五、擅長做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，她認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。
在班主任工作中，她堅持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。用愛心換真心，學(xué)生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要合適學(xué)生的心理需求，適應(yīng)日益變化的社會生活與當代小學(xué)生的心理特征和思維方式，只有到達學(xué)生心理需要才能觸動學(xué)生心理，教育創(chuàng)新的時機也隨處都有，她每天的教學(xué)工作都充滿創(chuàng)造，她在超越中感到幸福。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇13
我叫王作艷，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參加工作。在22年的從教生涯中，我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長的心目中，具有較好的評價。
一、教書育人積極進取
作為一名人民教師，我始終把教書育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。多年來，能堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。力求課堂的扎實高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實過硬的基本功，所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。
二、愛生如子嚴中有愛
教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。作為教師，我關(guān)愛每一個學(xué)生，對學(xué)生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進步，我總認為，當老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母因為特殊原因常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動、調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進一步了解他的家庭情況之后，我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時此刻，我也真正感受的當老師的幸福感。
從教22年來，我年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己，做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會掃，我就天天早來手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外，我經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認同。我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
三、不斷更新完善自我
作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學(xué)語文教學(xué)》等微信平臺，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。
一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點成績：20xx年至20xx年寫的論文《 ;冬陽、童年、駱駝隊>;祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇14
任成海，龍桑寺鎮(zhèn)李官莊小學(xué)教師。作為一個小學(xué)教師，任成海同志在教育事業(yè)這片熱土上，用自己的一片愛心，追求著教育的最高境界。他的父親今年86歲，罹患糖尿病，多年臥病在床;母親得了腦梗塞，生活無法自理。任成海做飯服侍父母吃飯，一日三餐從不間斷，其中的艱辛難以想象。但是，他克服了家庭重重困難，一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任等工作，從沒向?qū)W校提過任何要求。他的班級有一名學(xué)生張曉龍，由于父母離異，學(xué)習(xí)成績落后，因此失去了學(xué)習(xí)的興趣，任老師跟他談心，鼓勵他;天冷了，提醒他加厚衣服……這樣的事還有很多，留守兒童的趙瑞敏、貧困女生蘇凌雪……傾自己所有，愛生如愛子，成為任老師對事業(yè)的心理支柱。近年來，任成海老師多次被評為 “優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，學(xué)生成績多年來名列全鎮(zhèn)之前列，班風(fēng)優(yōu)良，深受學(xué)校、家長的好評。
優(yōu)秀教師主要事跡 篇15
李xx，男，1976年出生，中學(xué)體育一級教師。1996年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為廣州縣第三高級中學(xué)體育教師，體育教研組長，縣級骨干教師。從教9年來，李xx老師堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。9年來，他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在廣州教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽和威望，為李xxxx體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
李xx老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候，學(xué)校學(xué)生不足200人，教師也無心安于教育，校園內(nèi)荒草連天、殘垣斷壁，后來新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展，帶動文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練計劃，確定授課方案。幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑，當別人躲避風(fēng)雪，圍著火爐享受溫暖的時候，他在訓(xùn)練場指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，無論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發(fā)展迎來了一抹曙光。愛心鋪就成功路。
智慧沐浴新教壇“人格是最高學(xué)位”，這是李xx老師的另一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。他深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，形成了自己一套適合農(nóng)村一般高中教育的體育訓(xùn)練模式，強化訓(xùn)練，糾正誤差，取得了很大的成功。他關(guān)心愛護每一個學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學(xué)生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處十分的付出，終究獲得十分的回報。由于xx老師的傾情付出，廣州三中的體育學(xué)科逐漸壯大起來，學(xué)校體育特長班已成規(guī)模，20xx年高考，李xx以609分的驕人成績被北京體育大學(xué)錄取，李xx等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄取，為三中教育和廣州的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。xx老師自己也被評為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發(fā)表。李xx在過去的歲月里，為廣州三中的建設(shè)和發(fā)展，為為老區(qū)體育教育的發(fā)展作出了大量的工作?，F(xiàn)在，他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展，為廣州的體育事業(yè)有一個更好的明天而辛勤工作著……