優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文
根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。以下是小編整理的一些教師個(gè)人事跡材料，僅供參考。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇1
__，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院東語(yǔ)系副主任。從12年春季開(kāi)始至今承擔(dān)了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語(yǔ)課程，同時(shí)還先后擔(dān)任過(guò)三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語(yǔ)及其應(yīng)用課程，同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語(yǔ)日語(yǔ)。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí)，研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟玲秀同志授課認(rèn)真，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，受到師生的一致好評(píng)。
在這三年期間，系里的本科教學(xué)做到了能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，沒(méi)有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能積極討論，提出不一樣見(jiàn)解，對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的`幫忙。同時(shí)還定期邀請(qǐng)外教參加，對(duì)教師遇到的教學(xué)上的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。
在教學(xué)工作上，好能積極鉆研教學(xué)理論和方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善教學(xué)方法。在上高年級(jí)的課時(shí)，都是用日語(yǔ)進(jìn)行授課，不僅僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也提高了學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力。并且，在課上除傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還注意培養(yǎng)他們多方面的能力，做到教書(shū)育人，使所教學(xué)生不僅僅成為在專(zhuān)業(yè)上過(guò)硬，還能成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自己的潛能，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗(yàn)，為學(xué)生將來(lái)的。就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學(xué)方法，不僅僅受到了學(xué)生的歡迎，在系里教學(xué)檢查以及專(zhuān)家組聽(tīng)課中，都得到了較高的評(píng)價(jià)。由于她平時(shí)不斷的努力，在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。
她作為東語(yǔ)系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項(xiàng)工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項(xiàng)工作。
除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外，還積極撰寫(xiě)論文、專(zhuān)著，編寫(xiě)教材，主持教研及參與科研立項(xiàng)。自20__年至今，撰寫(xiě)了1部專(zhuān)著，作為第一副主編參與編寫(xiě)了1部十一五規(guī)劃教材，這部教材獲得了20__-20__年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。她還在國(guó)內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文，主持并結(jié)題了1項(xiàng)校級(jí)教研立項(xiàng)，參與了1項(xiàng)校級(jí)科研立項(xiàng)，并成功申請(qǐng)了2項(xiàng)國(guó)家級(jí)專(zhuān)利。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇2
__、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員，自1999年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書(shū)育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。
作為教師，在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來(lái)，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的`責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。
成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇3
在教育這片沃土中我已默默耕耘了11年，過(guò)去的歲月像綿綿的小河帶著歡歌笑語(yǔ)夾著苦辣酸甜在心中流淌……我慶幸，選擇了教育這片芳草地；我無(wú)悔，用青春熱血澆灌桃李芬芳。工作中，我勤勤懇懇，把我的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。對(duì)工作的執(zhí)著、認(rèn)真，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的普遍贊譽(yù)；對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、耐心，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴(lài)和擁戴。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做孩子的知心朋友
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師?！蔽矣谜鎼?ài)關(guān)心學(xué)生，既當(dāng)慈母又做嚴(yán)父。在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度；在生活上，熱心關(guān)懷，課余之談，不同形式的家訪(fǎng)，縮短了師生間的距離，成了孩子們的良師益友。
俗話(huà)說(shuō)：十個(gè)指頭不一般齊。多年來(lái)，我遇到過(guò)不少搗蛋生，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，違紀(jì)不斷；也有的由于自身、家庭因素，成績(jī)不理想。對(duì)此，我不是消極對(duì)待、排斥打擊、甩包袱，而是積極主動(dòng)想辦法花時(shí)間轉(zhuǎn)化他們，差生的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)不是一朝一夕形成的，對(duì)他們的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。作為班主任，我努力找準(zhǔn)其不足以及形成不足的原因，幫助其克服不利因素，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，對(duì)他們的反復(fù)性問(wèn)題拿出耐心進(jìn)行教育，同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)，幫助其樹(shù)立自信心。在轉(zhuǎn)化差生的工作中，班主任應(yīng)該與家長(zhǎng)搞好關(guān)系，尊重家長(zhǎng)，用誠(chéng)心打動(dòng)他們，使家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，達(dá)到教育好孩子的目的。
二、德育首位，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
當(dāng)今社會(huì)的孩子，獨(dú)生子女多，自我意識(shí)較重，凡事大多以自我為中心，為此，強(qiáng)化德育工作尤為重要。工作中，我用英雄事跡感召學(xué)生，小賴(lài)寧舍身滅火、徐洪剛勇斗歹徒，組織學(xué)生學(xué)習(xí)英雄事跡，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)將學(xué)英雄落實(shí)到實(shí)處。利用課余時(shí)間看望孤寡老人，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中明白“勿以善小而不為”的深意，關(guān)愛(ài)他人，提升自我。
三、班級(jí)管理，特色鮮明
教育是一門(mén)藝術(shù)，在工作中，我不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式方法，講究技巧。我的班主任工作能力也是在對(duì)學(xué)生的教育中不斷得到提高的，工作富于開(kāi)創(chuàng)性。班級(jí)的日常管理長(zhǎng)抓不懈，注重營(yíng)造良好的班風(fēng)。平時(shí)嚴(yán)格限制同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)吃零食，以免學(xué)生養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習(xí)慣；教室讓同學(xué)們自備垃圾袋，解決了教室內(nèi)堆積垃圾的問(wèn)題；督促班干部認(rèn)真做好班務(wù)日志，每天檢查，及時(shí)解決突發(fā)性的問(wèn)題，了解學(xué)生狀態(tài)。
四、規(guī)范行為，健康發(fā)展
小學(xué)，是孩子的.啟蒙階段，各種好習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。我對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練力求規(guī)范。比如靜息，要求學(xué)生雙臂交叉平放在桌上，頭放其上，并對(duì)著教室門(mén)，靜等老師進(jìn)教室上課；課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，但要發(fā)言先舉手，不得無(wú)理大叫，擾亂課堂。
五、積極進(jìn)取，潛心鉆研
班主任工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意積極。每學(xué)期我都精心制定班主任計(jì)劃，經(jīng)常反思工作中的得與失，精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做得更好，還經(jīng)常向有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，瀏覽教育網(wǎng)站，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
總之，作為一名小學(xué)教師，平凡樸實(shí)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，是小草，是鋪路石，是通向美好前景的橋梁，雖渺小卻缺少不得。在這片潔凈的土地上，酸甜苦辣無(wú)處不在，是孩子們純真的微笑驅(qū)散老師心中的冰塊。從教11年，我慶幸自己當(dāng)年選擇了教師這一神圣的職業(yè)，慶幸自己與孩子們有緣！在這片土地上，我實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，嘗到了一個(gè)耕耘者的喜悅。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇4
小李，現(xiàn)年25歲，中共黨員，是合肥市望湖小學(xué)三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘，用心播種著愛(ài)的教育；她在與同事相處的過(guò)程中，盡已所能，真誠(chéng)相助；她在與家長(zhǎng)的溝通中，及時(shí)反饋，耐心解答。她憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的無(wú)限的熱愛(ài)，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕教師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和孜孜以求。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睂?duì)學(xué)生的熱愛(ài)是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的熱愛(ài)使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生。
一年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子，她為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了星星本，每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫(huà)星星，孩子們回來(lái)了翻開(kāi)自己的星星本就覺(jué)得每天都有驚喜，常常會(huì)興奮地說(shuō)著自己又收獲了幾顆星星，這時(shí)候是以師評(píng)為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎(jiǎng)勵(lì)措施升級(jí)為積分，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。二年級(jí)時(shí)是以組長(zhǎng)評(píng)為主，到了三年級(jí)就以自評(píng)為主了，她每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子們的積分情況并更新貼在班級(jí)墻上的積分榜，每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評(píng)價(jià)中更好地成長(zhǎng)，一直都在堅(jiān)持。
她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績(jī)反饋表等等，而每項(xiàng)表格的'背后都是許多具體細(xì)致的工作，這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù)，而是她對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。她總是會(huì)想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流，以一個(gè)朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)求幫助，還在班級(jí)成立了互助小組。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，她還鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)成立各種興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。
目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來(lái)，在她的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，并且已經(jīng)成功開(kāi)展了很多次活動(dòng)。而她一直默默地在背后付出了無(wú)數(shù)心血，經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班，累并快樂(lè)著。因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，她時(shí)常帶病堅(jiān)守崗位，至今沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次病假。
小李在與同事相處的過(guò)程中為人一直低調(diào)謙虛，并樂(lè)于盡己所能去幫助同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭，主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí)，她積極承擔(dān)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享，會(huì)在大會(huì)上講述自己的特色做法，也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)交流。
在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，她會(huì)非常有耐心地傾聽(tīng)、解答并給出一些建議，經(jīng)常向家長(zhǎng)反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì)利用電話(huà)、短信、QQ、微信等渠道與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校之間的合作，加深對(duì)學(xué)生的了解。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間，但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，一切付出都值得。
總之，小李作為學(xué)生的靈魂師表，她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇5
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取曉之以理，動(dòng)之以情循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的骨干教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
小徐老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的'課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：2003年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jī)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；2006年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無(wú)法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有成為她努力工作的包袱，2006～2007學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
四、用心做事、以誠(chéng)待人
無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將難啃的骨頭交給她，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱(chēng)她為老大姐，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng)，對(duì)她們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇6
人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。
我是20__年由五和鄉(xiāng)調(diào)來(lái)懷安鄉(xiāng)任教的一名普通教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文及班主任，從一個(gè)地方換到另一個(gè)地方，曾經(jīng)有過(guò)很多的夢(mèng)想，很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
我是一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生26名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。
（一）在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每周一小評(píng)，一月一大評(píng)。
對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
（二）狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，（1）我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的`進(jìn)步，都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
這20年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。
四、學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)心得
結(jié)合本次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入學(xué)習(xí)，讓我明白了，黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)好人民群眾的服務(wù)員，我就是其中一員，在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線(xiàn)”而搞形式，作為基層一線(xiàn)教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)教育的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感。
其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把教學(xué)的任務(wù)落到實(shí)處。
應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法。要在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。盡量抽出時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，同時(shí)參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)中去，深入課堂實(shí)際，解決學(xué)生中的問(wèn)題，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。
總而言之，通過(guò)這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇7
__老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平，從而出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作中，__老師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分挖掘教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改實(shí)用、高效。在語(yǔ)文教學(xué)中，她結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，不斷探索適合不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。在近幾年的質(zhì)量檢測(cè)中，她所任教的班級(jí)均在青云中心校名列前茅。
在教研工作中，__老師不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時(shí)小結(jié)，收集資料。一滴汗水一分收獲，近年來(lái)她不僅在幾項(xiàng)市、區(qū)級(jí)課題承擔(dān)著信息搜集與整理工作，所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、錄像課還多次在省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在市、區(qū)教研成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)，其中數(shù)篇在《譙城教育》和《教育文匯》中發(fā)表。
__老師熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的'私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，她嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，她不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真查閱有關(guān)教學(xué)資料，還經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，以自己的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任和尊重。
雖然從教十多年來(lái)，__老師取得了突出的成績(jī)，但她卻謙虛的認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)的地方，還有很多。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，她將會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，為美好的明天作出更大的貢獻(xiàn)！
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇8
__，__一中__實(shí)驗(yàn)五年級(jí)六班班主任兼道德與法治教研室主任，20__年參加工作，自20__以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，先后3次榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，在全縣20__年中小學(xué)班主任基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
家校溝通，曉之以情
在日常工作中，他時(shí)刻和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校情況、在家情況，及時(shí)與家長(zhǎng)討論學(xué)生表現(xiàn)，做好教育和引導(dǎo)。對(duì)于家長(zhǎng)，__做到了“有問(wèn)必答”。任教一年級(jí)時(shí)，孩子年齡小，家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生在校情況，他便時(shí)刻觀察學(xué)生情況，在微信群里分享學(xué)生狀態(tài)，給家長(zhǎng)們最大的寬慰。遇到學(xué)生因病回家的情況時(shí)，__也十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生情況。如果第二天學(xué)生沒(méi)回校，他也會(huì)再次詢(xún)問(wèn)。雖然這些都是小細(xì)節(jié)，但卻讓家長(zhǎng)們提升了對(duì)他的認(rèn)可度的滿(mǎn)意度。在班主任的工作中，他也會(huì)遇到一些比較棘手的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，他更多的是從對(duì)學(xué)生有好處的方向出發(fā)，進(jìn)行溝通，曉之以情，動(dòng)之以理，家長(zhǎng)就容易接受，從而愿意溝通，把問(wèn)題解決。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)
作為一名老師，嚴(yán)格是必備的技能。為了做好班級(jí)管理，一味的嚴(yán)格，曾是他的教育常態(tài)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，單純的嚴(yán)厲，效果并不理想，反而疏遠(yuǎn)了師生關(guān)系，于是__調(diào)整了自己的策略。一方面，擬定的`各項(xiàng)班級(jí)制度，要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守；另一方面，將權(quán)力下放給學(xué)生，班級(jí)內(nèi)設(shè)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)各一名，和競(jìng)選出的班干部團(tuán)隊(duì)共同負(fù)責(zé)管理班級(jí)，互相監(jiān)督，學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性大為提高。同時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行了累積兌換獎(jiǎng)品制度，依照學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生加蓋或扣罰小印章，根據(jù)小印章數(shù)量可以?xún)稉Q“獎(jiǎng)品”，這一措施，對(duì)于大部分學(xué)生起到了激勵(lì)爭(zhēng)先的作用。在__的教學(xué)生涯中，他也做到了根據(jù)學(xué)情隨機(jī)應(yīng)變、教而不同，在管理中不斷修正自己的教育方法。
虛心學(xué)習(xí)，一路同行
作為班主任，必須要具有服務(wù)意識(shí)，班主任同樣需要給班級(jí)的任課教師提供服務(wù)。當(dāng)沒(méi)有課的時(shí)候，__經(jīng)常去教室巡查，幫助老師管理學(xué)生的上課狀態(tài)，保證教學(xué)正常進(jìn)行；有時(shí)間便與任課老師溝通交流，了解班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，對(duì)癥下藥。他還善于發(fā)現(xiàn)身邊所有人的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、同事、還是學(xué)生，只要有值得學(xué)習(xí)的地方，他都會(huì)虛心學(xué)習(xí)并學(xué)以致用。
__始終堅(jiān)持“春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物生”的信念，將對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)從細(xì)微處一點(diǎn)一點(diǎn)浸潤(rùn)到他們的世界里，成為學(xué)生們心中可以說(shuō)“貼心話(huà)”的班主任。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇9
__X，曾獲得縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，撰寫(xiě)的十多篇論文在國(guó)家、市縣級(jí)獲獎(jiǎng)。她將童心和愛(ài)心融化到工作中，在細(xì)微之處捕捉最佳的教育時(shí)機(jī)，所任班級(jí)多次被評(píng)為縣優(yōu)秀班集體。
用心用情用力——我與學(xué)生共成長(zhǎng)
二十四年，我?guī)Я耸€(gè)起始年級(jí)，每一次牽著孩子的手跨入小學(xué)的大門(mén)，家長(zhǎng)的殷殷期盼時(shí)時(shí)炙烤著我，孩子的灼灼目光處處警示著我，唯有盡心竭力，才能不負(fù)他們。
用心守護(hù)平安
每一屆的開(kāi)學(xué)第一課，我總會(huì)用最原始的方法，大手牽小手，用腳步丈量校園：排隊(duì)空一前臂的距離，走路靠右邊不追跑，上下樓梯一級(jí)一級(jí)走；上廁所開(kāi)關(guān)門(mén)要輕，親自演示沖水、洗手的方法；認(rèn)識(shí)溫水龍頭，提醒倒水和拿水杯走路的注意事項(xiàng)，反復(fù)練習(xí)以熟悉來(lái)去食堂的行走路線(xiàn)，仔細(xì)聽(tīng)辨鈴聲，課后在自己教室和對(duì)應(yīng)的走廊休息看書(shū)……就像麥田里的守望者一樣，我眼隨生動(dòng)，絲毫不敢疏忽，用心守護(hù)孩子們的日常安全。
用情創(chuàng)造幸福
記得有一次宣傳完垃圾分類(lèi)小知識(shí)后，班中有位特殊孩子對(duì)我說(shuō)：“黃老師，如果人也要垃圾分類(lèi)的話(huà)，那我肯定就是有害垃圾?！焙⒆拥倪@句話(huà)深深觸動(dòng)了我，促使我想方設(shè)法，積極探索，尋找和創(chuàng)造最佳教育時(shí)機(jī)，真誠(chéng)地肯定和激勵(lì)孩子，提升孩子的幸福感。家訪(fǎng)時(shí)孩子?jì)寢尩摹坝龅近S老師真是孩子莫大的幸?！弊屛乙残腋８袧M(mǎn)滿(mǎn)。
用力收獲成長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)是架在我和家長(zhǎng)之間的重要橋梁，每一次家長(zhǎng)會(huì)我都精心準(zhǔn)備。上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)之前，我讓每個(gè)孩子做一張座位卡，里面有三塊內(nèi)容：第一塊是我親筆書(shū)寫(xiě)的每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，第二塊是想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的.心里話(huà)，第三塊是爸爸媽媽的心里話(huà)。正當(dāng)我埋頭書(shū)寫(xiě)時(shí)，一個(gè)孩子說(shuō)：“黃老師，你這樣一個(gè)一個(gè)寫(xiě)太麻煩了，你說(shuō)出來(lái)我們自己寫(xiě)好了。”我說(shuō)：“不，這是我對(duì)你們的真心贊美，必須我寫(xiě)才能表達(dá)我的誠(chéng)心?！奔议L(zhǎng)會(huì)上，每個(gè)家長(zhǎng)臉上都洋溢著幸福的笑容，教室里溫情彌漫。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)熱淚盈眶，感慨孩子長(zhǎng)大了。以后的幾個(gè)月，不斷有家長(zhǎng)跟我欣喜地說(shuō)到，孩子時(shí)不時(shí)地給家長(zhǎng)寫(xiě)心里話(huà)，而且，比以前更懂事，更會(huì)關(guān)心人了。
我喜歡做班主任，它讓我每天覺(jué)得重任在肩，探索與追尋是我工作的主旋律，它讓我在碌碌但絕非無(wú)為的人生道路上體驗(yàn)成功、感受幸福。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇10
小海老師是上寨小學(xué)的一名普通教師。從教八年來(lái)憑著一個(gè)夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，他依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。
他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，曾多次獲得中心學(xué)?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，20__年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師”。
一、錘煉思想，努力提高自身素質(zhì)
作為一名教師，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新時(shí)代接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛，積極投身課改
作為一名年輕教師，他沒(méi)有取得成績(jī)后沾沾自喜，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老教師虛心請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的`訓(xùn)練。
課堂是一片希望的田野，在語(yǔ)文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
三、教書(shū)育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇11
__，男，碩士，副教授，__大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，__能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)，很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政治任務(wù)。在日常的工作中，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，能夠本著“誠(chéng)懇做人，踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地做好本職工作。
在教學(xué)科研方面，__作為體育學(xué)院專(zhuān)業(yè)課教師，這些年來(lái)，先后承擔(dān)體育教育、社會(huì)體育等專(zhuān)業(yè)球類(lèi)教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導(dǎo)工作。在教學(xué)上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專(zhuān)業(yè)的各種國(guó)內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練視頻，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的.教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于自己的努力和學(xué)生的好評(píng)，加上良好的聽(tīng)課機(jī)制，被系里推薦為學(xué)院公開(kāi)示范課。在科研上，該能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來(lái)在國(guó)家省級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級(jí)市級(jí)科研立項(xiàng)，出版著作二部，參與完成的項(xiàng)目成果曾獲省市社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)。
在工作業(yè)績(jī)方面，該無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自己肩負(fù)的責(zé)任，做好本教研室的各項(xiàng)工作，合理有效地進(jìn)行課程安排，參與體育教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定。作為教研室副主任聽(tīng)過(guò)本教研室所有老師的課，對(duì)大球教研室教師教案認(rèn)真閱讀，基本上對(duì)本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽，順利完成大學(xué)安排任務(wù)；大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學(xué)院的肯定；大球教研室成立課題攻關(guān)組，放棄節(jié)假日的休息，圓滿(mǎn)完成學(xué)院交給任務(wù)，排球課順利評(píng)為省級(jí)精品課程。__年大球教研室被評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀教研室；__年個(gè)人被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人；__年被評(píng)為體育教育專(zhuān)業(yè)后備負(fù)責(zé)人。
個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇12
小芳是大泉東校的一名普通的教師。小芳忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，小芳在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，小芳深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中，小芳一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)小芳注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，小芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。
無(wú)論在任何崗位，小芳都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師，小芳沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上小芳認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上小芳的課，小芳本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
小芳勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的`工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。小芳的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，小芳把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇13
人們常說(shuō)教師從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，成為人民教師也一直是我心中的夢(mèng)想，20__年我從__學(xué)校畢業(yè)，非常幸運(yùn)的成為了一名特崗教師。光陰似箭，歲月如梭，眨眼間，我已經(jīng)在特崗教師這個(gè)崗位上工作了×年了，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心幫助，讓我從教這幾年學(xué)習(xí)了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我真正體會(huì)到了作為一名人民教師的光榮與責(zé)任。教師承載著一個(gè)民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)，作為一個(gè)普通的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師，我熱愛(ài)我的職業(yè)，也因?yàn)檫@份職業(yè)讓我從幼稚走向成熟。
十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，由于教師神圣的使命和責(zé)任，決定了教師必須以樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，做燃燒的蠟燭，燃燒自己、照亮別人；做春天里的雨露，一生只為滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵。
還記得剛來(lái)任教的那一年，才從大學(xué)走出來(lái)的我?guī)е恍┣酀?、靦腆走進(jìn)了教室，第一眼看見(jiàn)教師里坐著的孩子時(shí)，覺(jué)得他們是多么的可愛(ài)，天真。就這樣，在孩子們的歡笑中，我開(kāi)始了我人生的教育生涯。然而，在執(zhí)教不到一個(gè)月的時(shí)間后，我竟然產(chǎn)生了厭倦的心理，覺(jué)得眼前的孩子們不再可愛(ài)，不再天真，反倒是帶有那么一絲厭倦。記得開(kāi)始任教不久的某一天，在我的課堂上，一位同學(xué)拿著一本漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)，一開(kāi)始我并沒(méi)有生氣，只是耐心的教育他，告訴他一些道理，但似乎我的教育并沒(méi)有得到孩子的認(rèn)同，一節(jié)課下來(lái)，我逮住他不下5次，當(dāng)時(shí)年輕氣盛的我真的很氣憤。就那樣，時(shí)間一天一天的過(guò)去，而類(lèi)似這樣的事情，每天都會(huì)發(fā)生，我開(kāi)始了厭倦，一度有了辭職的沖動(dòng)。
直到那一天，我的想法、觀念從此發(fā)生了改變。那一個(gè)上午，依舊是一樣的教室，依舊是那群孩子，我?guī)е唤z疲倦，帶著一絲無(wú)奈走進(jìn)了教室。不出意外，又有幾名同學(xué)在看漫畫(huà)書(shū)，此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有心情去理會(huì)他們了，我繼續(xù)講著課。此時(shí)，只見(jiàn)一位小姑娘站了起來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“老師，請(qǐng)?jiān)试S我打斷一下你上課。”我很好奇，想看看她想干什么，只見(jiàn)她大聲的對(duì)全班同學(xué)說(shuō)道：“同學(xué)們，我們來(lái)這里是讀書(shū)的，爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢(qián)供我們來(lái)這里讀書(shū)，老師有著大城市的工作不要，來(lái)我們村里教我們，我們應(yīng)該懂得珍惜，不要把老師氣走了才來(lái)后悔！請(qǐng)同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真上課，只有讀書(shū)，我們才有好的出路，將來(lái)才有能力報(bào)答自己的父母，報(bào)答我們的老師！”我懵了，她之前似乎看見(jiàn)了我的表情，似乎讀透了我的心理。我完全不能理解，這樣的話(huà)居然出自一個(gè)小學(xué)生的嘴中。
此時(shí)的我非常感動(dòng)，感動(dòng)有人理解我，還是那么小一個(gè)小姑娘。我放下了手中的課本，停止了講課，不知道是因?yàn)槭裁?，此時(shí)的我又重新的愛(ài)上了這群孩子。一節(jié)課下來(lái)，我將我的人生經(jīng)歷，酸甜苦辣、喜怒哀愁的故事，人生哲理講給了這些還很天真的小朋友們，雖然我知道他們有些東西會(huì)不懂，但我還是講了。沒(méi)想到的是，這節(jié)課再也沒(méi)有看漫畫(huà)的同學(xué)，再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)的同學(xué)，再也沒(méi)有調(diào)皮的同學(xué)，全班同學(xué)都認(rèn)真的理解人生哲理。沒(méi)想到的是，這一節(jié)因?yàn)橐晃恍」媚锒v的教育課，收到了奇效。我也了解了一個(gè)老師應(yīng)該知道的真理，在一個(gè)班里，不可能每個(gè)同學(xué)都那么聽(tīng)話(huà)、那么認(rèn)真，一個(gè)班就是由一群聽(tīng)話(huà)的同學(xué)和一群調(diào)皮的同學(xué)組合而成。在日后的課堂中，雖然時(shí)不時(shí)也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，但同學(xué)們更懂事了，知錯(cuò)能改，學(xué)習(xí)的成績(jī)也一再提升。也就是從那時(shí)開(kāi)始，我重新認(rèn)識(shí)了“教師“這個(gè)行業(yè)，重新樹(shù)立了執(zhí)教理念。
隨后我漸漸適應(yīng)并喜歡上了我的工作，由于我在教學(xué)工作中表現(xiàn)出了極大的干勁和激情，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的信任和賞識(shí)。2011年第二學(xué)期時(shí)，河北省教育廳將對(duì)我縣進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收，校領(lǐng)導(dǎo)安排我來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)校的'校園文化建設(shè)，當(dāng)我接到這項(xiàng)任務(wù)時(shí)感到既開(kāi)心又忐忑，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我下定決心要將這個(gè)工作做好、做出色。因我校是新建學(xué)校，教學(xué)樓剛投入使用不久，校園文化可以說(shuō)是“一窮二白”，為了讓校園煥發(fā)出濃厚的文化氣息，我東行大名，西去邯鄲，四處求經(jīng)，拍洗了無(wú)數(shù)張照片，選其精華、棄其糟粕，結(jié)合我校實(shí)際，終于設(shè)計(jì)出了彰顯本校特色的方案。為使方案盡快實(shí)施，我只身遠(yuǎn)赴肥鄉(xiāng)，在那里吃住半個(gè)多月，親自監(jiān)工四個(gè)晝夜，終于讓新校穿新衣，校園文化標(biāo)志蔚然成景。
同時(shí)我又擔(dān)任講解員一職，為了寫(xiě)出高水準(zhǔn)的解說(shuō)詞，連續(xù)幾天熬夜查資料，草稿寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍，終于寫(xiě)出了讓我稍微滿(mǎn)意的解說(shuō)詞。由于在氣溫接近0攝氏度的天氣里做講解，因連續(xù)工作而引起的感冒一而再，再而三的加重，但為了工作，我無(wú)怨無(wú)悔。最后因我高度的工作責(zé)任心受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，省驗(yàn)收工作結(jié)束后我被評(píng)為“教育督導(dǎo)先進(jìn)個(gè)人”。
之后的我時(shí)刻要求自己以飽滿(mǎn)的熱情、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神投入到工作中，用心、用愛(ài)去育人。常言道：“如果老師要給學(xué)生一杯水，那么自己至少有一盆水?！睂?shí)際教學(xué)中，為了更好的教書(shū)育人，我主要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來(lái)豐富自己的知識(shí)。由于自己所教科目是小學(xué)英語(yǔ)，發(fā)音的重要性可想而知，特別是如果基礎(chǔ)發(fā)音沒(méi)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以后對(duì)孩子的影響非常深遠(yuǎn)，所以工作閑暇之余，我都會(huì)查閱大量英語(yǔ)參考書(shū)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者收音機(jī)收聽(tīng)正確英語(yǔ)發(fā)音，研究發(fā)音規(guī)律，用心學(xué)習(xí)，盡量改掉方言英語(yǔ)的印記。除此之外，我也虛心向其它老師學(xué)習(xí)，通過(guò)試聽(tīng)課的方式，學(xué)習(xí)他們的思維引導(dǎo)方式和教學(xué)方式，再及時(shí)改正自己教學(xué)中存在的疏漏，努力提高自己的教學(xué)水平。
隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大量農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工，導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特殊群體—留守兒童，為了給留守兒童一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康成長(zhǎng)，結(jié)合我校開(kāi)展的“留守兒童幫扶活動(dòng)”內(nèi)容，我對(duì)我所任教的學(xué)生作了全面細(xì)致的調(diào)查，主要了解留守兒童的生活、學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，登記留守兒童的家庭地址和家長(zhǎng)電話(huà)，制作聯(lián)系卡，定期同他們的家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，將他們的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)等信息反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的溝通；同時(shí)對(duì)一些存在著行為偏差和心理障礙的留守兒童，我也進(jìn)行了定期的心理輔導(dǎo)和課業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度和作風(fēng)，建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
現(xiàn)代學(xué)生都具有高強(qiáng)的模仿性和可塑性，教師的言行隨時(shí)有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著不可預(yù)計(jì)的影響，作為老師就更應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)約束自己，注重提升自己的人格魅力。因此我在工作中非常注重自己的行為舉止，以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，提前備課，做好教學(xué)教案設(shè)計(jì)，課堂上以豐富、有趣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為課堂的主人，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、多贊美，面對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)，在學(xué)生心中樹(shù)立做人做事優(yōu)秀學(xué)習(xí)榜樣。
花朵有了充足的陽(yáng)光才能開(kāi)的更加燦爛，種子有了豐富的營(yíng)養(yǎng)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)，我覺(jué)得我們特崗教師就像那陽(yáng)光、養(yǎng)分，滋潤(rùn)著農(nóng)村孩子的童年，我們身肩重任，縱然歲月消逝了青春，我們依然無(wú)悔，甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn)，和孩子們共同成長(zhǎng)，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇14
我校小付老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、用博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好，在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢(qián)和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開(kāi)了特殊會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
二、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)
在工作中，她能堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無(wú)數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛(ài)人生病她都把他們托付給別人，堅(jiān)持到校工作。她患頸椎、腰椎間盤(pán)突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研，真情奉獻(xiàn)
在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的`年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國(guó)培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
這些成績(jī)的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育，無(wú)悔今生”。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇15
誰(shuí)為青春陽(yáng)光代言，誰(shuí)為幼兒保駕護(hù)航，誰(shuí)追夢(mèng)在幼教路上？是她，就是她，開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師：小許，一位充滿(mǎn)活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛(ài)崗的工作干勁、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來(lái)，她努力著、收獲著、進(jìn)步著……
青澀走向成熟
她興趣廣泛，除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和剪紙外，還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責(zé)，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，她很喜愛(ài)小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛(ài)的姐姐、是活潑開(kāi)朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的'交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿(mǎn)足于這些，因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
從成熟走向成長(zhǎng)
成熟自信的她積極上進(jìn)，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，一路走來(lái)，收獲累累：2012年通過(guò)自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書(shū)；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)；區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)；市級(jí)公開(kāi)課《好玩的空氣》收到好評(píng)；積極參與課題研究，撰寫(xiě)論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長(zhǎng)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng)，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道，引起了良好的效果。
成長(zhǎng)路上，她說(shuō)：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實(shí)地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)！
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇16
我叫__，女，x歲，漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè)，1997年參加工作。在x年的從教生涯中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長(zhǎng)的心目中，具有較好的評(píng)價(jià)。
一、教書(shū)育人積極進(jìn)取
作為一名人民教師，我始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái)，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿(mǎn)激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開(kāi)展好書(shū)推薦、共讀一本書(shū)、讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。
二、愛(ài)生如子嚴(yán)中有愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過(guò)我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，父母因?yàn)樘厥庠虺Ｄ瓴辉诩?，孩子從小就得不到父?ài)，母愛(ài)，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動(dòng)、調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒(méi)人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫(xiě)，作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后，我對(duì)孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的'奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了，還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。
從教22年來(lái)，我年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠(chéng)的微笑面對(duì)孩子，充滿(mǎn)激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí)，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí)，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃，我就天天早來(lái)手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績(jī)不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
三、不斷更新完善自我
作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開(kāi)》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺(tái)、關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等微信平臺(tái)，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
一份耕耘，一份收獲。這一年來(lái)，我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jī)：20__年至20__年寫(xiě)的論文《 <冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20__年市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛(ài)，即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文篇17
我叫__，生于1975年，轉(zhuǎn)瞬間在教育生涯中已度過(guò)20多個(gè)春秋，一直保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的誠(chéng)意，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓積極，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。作為教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名老成員，我時(shí)辰保持蘇醒的頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，主動(dòng)履行老師職責(zé)，幾十年如一日，辛勤的耕耘，默默地奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，補(bǔ)充新的能量，研討探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，注意提高教育質(zhì)量，從小學(xué)到幼兒園，無(wú)論在哪個(gè)崗位上，都發(fā)揮了主動(dòng)的帶頭作用，曾屢次被評(píng)為優(yōu)秀老師、骨干老師、模范班主任等榮耀稱(chēng)號(hào)。
我于20__年轉(zhuǎn)崗步入幼教事業(yè)，新的崗位、新的環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)也是又一個(gè)新的開(kāi)頭。有好友說(shuō)，這下可以松一口氣了，悠閑多了吧，哄哄孩子，只要留意安全不出事就行了，我笑了笑說(shuō)，大家都這么說(shuō)。好多人都對(duì)幼兒教育熟悉有偏差，包括自己身邊的親朋好友，認(rèn)為幼兒園的工作簡(jiǎn)潔、單調(diào)、哄好孩子不出安全事故就行，也就是個(gè)保姆的活兒，只要有耐煩誰(shuí)都能干?？墒俏艺J(rèn)為，幼兒階段的每一步成長(zhǎng)都將影響他的一生，幼兒園階段就是孩子人生的起點(diǎn)，高樓萬(wàn)丈重在基石，幼兒園不要求孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)多少字、會(huì)讀多少唐詩(shī)，而是著重培育孩子良好的生活行為習(xí)慣、時(shí)間觀念、禮貌待人、集體生活、相互幫忙、和諧相處等等的日常詳情。有了這些理解，這使我更加的熱愛(ài)自己的崗位，忠于自己的職責(zé)，眼前一雙雙稚嫩、天真、純凈、好奇的眼睛，讓我深感這份工作的崇高、宏大和肩膀上責(zé)任的重大，因此不敢有絲毫的懈怠。
既然接受這份工作，不但要干，而且干就干好。為了很快融入孩子們的大家庭，我發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)——幼教管理、幼兒心理，學(xué)習(xí)新的兒歌、自編新的舞蹈，主動(dòng)了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環(huán)境教育及影響，全面把握每一位孩子的心理動(dòng)態(tài)，在游戲中逐步訂正個(gè)別孩子的不良行為。在教學(xué)過(guò)程中層層深化，采納啟發(fā)性的提問(wèn)，親和自然的方式溝通，利用孩子天生的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，用語(yǔ)言激勵(lì)、小紅花嘉獎(jiǎng)的方式引導(dǎo)孩子建立自信、自強(qiáng)、獨(dú)立的獨(dú)特和陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗的性格。在活動(dòng)中不會(huì)讓孩子感到受束縛、受壓抑，讓孩子在輕松快樂(lè)的氣氛中主動(dòng)主動(dòng)的去思索，去探究、去制造，輕松自然的完成從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，激發(fā)了孩子了解、探究生活的好奇心和對(duì)新奇事物的欲望、激發(fā)孩子能獨(dú)立完成一件事情的驕傲感、成就感，從而促進(jìn)孩子健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的辛勤努力和細(xì)心的工作，孩子們都喜愛(ài)我說(shuō)像“媽媽”、同事們?cè)u(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)、家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我工作有方。
在常人的眼里，幼兒老師這一職業(yè)是平凡的，確實(shí)，幼兒老師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒(méi)有震天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任，比地更重的任務(wù)。靠著堅(jiān)定的.信念和高度的熱忱、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著對(duì)家庭關(guān)懷的缺失。長(zhǎng)期以來(lái)，由于工作而對(duì)家庭和孩子教育關(guān)懷較少，除了周末幾乎每天都沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)給孩子做過(guò)飯、給孩子批過(guò)作業(yè)、陪孩子做游戲。就由于這份信念、這份執(zhí)著，好友好屢次開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)，“你真傻，自己的孩子都不管，對(duì)別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。
有時(shí)分我也覺(jué)得對(duì)孩子很愧疚，但是我明白有選擇就有舍取，既然選擇了這份工作，就不會(huì)懊悔，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)、對(duì)這群孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。因此我暗下決心，肯定要用先進(jìn)的教育理念，正確的教育方法和主動(dòng)的工作看法，在孩子“這張白紙上畫(huà)出五彩的圖畫(huà)”，為此，為了創(chuàng)新教學(xué)方法，我克服重重困難，很多個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)，加班加點(diǎn)。記得有一次，為了準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容，加班到晚上，公交車(chē)都停了，因搭不到出租車(chē)步行走回家而摔破了膝蓋，摔壞了手機(jī)。為了給孩子們制造一個(gè)美妙的環(huán)境和氣氛，給孩子們制作學(xué)具，我廢寢忘食，帶病堅(jiān)持工作，與家長(zhǎng)溝通探討。好屢次自己的孩子感冒發(fā)燒卻無(wú)暇照料；好屢次由于手頭的工作而遺忘了回家的時(shí)間，導(dǎo)致孩子放學(xué)回家進(jìn)不了門(mén)。有一次“六一”排節(jié)目，一連好幾個(gè)周末都沒(méi)有休息，由于天氣過(guò)熱，加上長(zhǎng)時(shí)間的排練，導(dǎo)致感冒發(fā)燒、嗓子發(fā)炎，引發(fā)腮腺炎，說(shuō)話(huà)發(fā)不出聲響、吃飯咽不下東西，但是為了活動(dòng)的整體順當(dāng)進(jìn)行，帶病堅(jiān)持究竟。一分付出，一分收獲，老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，榮獲園內(nèi)團(tuán)體第一名。
20__年有幸被學(xué)校委派到蘭州城市學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，期間因不當(dāng)心從2樓樓梯摔下，造成右腳根骨3處斷裂骨折，手術(shù)之后醫(yī)生說(shuō)要最少得兩年多的時(shí)間康復(fù)，但是由于我園老師短缺，工作量大，又不得不投入到工作中，強(qiáng)忍著虛弱的身體來(lái)園上班，走路一瘸一拐，已成同事們公認(rèn)的殘疾人，但我任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，一直用一顆愛(ài)心、耐煩、責(zé)任心去對(duì)待孩子們，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛(ài)家人。
人們總把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這一句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔，但真真做起來(lái)并不那么簡(jiǎn)單，我深知，要干好幼教這份工作，要有充足的耐煩、愛(ài)心，要樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我的視力先天不好，為了把沒(méi)有按時(shí)接走的孩子安全的送到家長(zhǎng)手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成習(xí)以為常。有一個(gè)叫雙雙的孩子，孩子爸爸媽媽都在市區(qū)打工，每天誰(shuí)下班早誰(shuí)接孩子，有時(shí)忙的話(huà)孩子奶奶臨時(shí)頂替，每天接送都不固定。記得有一次，都過(guò)了接送時(shí)間，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，電話(huà)也打不通，我想可能是家長(zhǎng)臨時(shí)有什么急事吧，就陪孩子在教室里玩游戲、講故事，不知不覺(jué)中天已經(jīng)黑了，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接孩子，電話(huà)仍然聯(lián)系不上，孩子慢慢有點(diǎn)害怕了，帶著哭腔問(wèn)我，爸爸媽媽是不是不要她了，我說(shuō)不會(huì)的，爸爸肯定有什么急事需要處理，完了會(huì)來(lái)接你的，由于已經(jīng)很晚了，只好把孩子帶回了家。
始終到給孩子都做的吃完了飯，孩子的媽媽才打來(lái)電話(huà)找孩子，說(shuō)手機(jī)沒(méi)電了，他以為孩子奶奶接了，奶奶以為孩子爸爸接了，回到家才明白還沒(méi)接孩子，這才急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)把孩子交到媽媽手中時(shí)，孩子的媽媽沖動(dòng)的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了，曾有家長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō)，你比孩子親媽還親。既然選擇了就不會(huì)懊悔，多年來(lái)的工作中我始終用一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對(duì)每一位孩子，我曾經(jīng)屢次對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：孩子交給我，請(qǐng)你們放心、請(qǐng)你們相信，你們的孩子就是我的孩子。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“堅(jiān)持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在幼教這個(gè)漂亮的崗位上，我已無(wú)悔而充實(shí)的走過(guò)了二十多個(gè)陽(yáng)光絢爛的春秋，在以后的人生征途中，我將連續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著，默默地奉獻(xiàn)，根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，主動(dòng)探究，以更大的熱忱傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的人生，用自己博大的胸懷去愛(ài)惜每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都絢爛開(kāi)放！