優(yōu)秀班級先進事跡
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫事跡的經歷,對事跡都不陌生吧,事跡可以起到引導讀者認識先進,學習先進的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀班級先進事跡,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班級先進事跡1
亞堆鄉(xiāng)完小三年級2班是一個溫暖,和睦的大家庭,是由來自本地不同村莊的27個藏族同學,以及班主任石秀羅央老師組成,其中男生13人,女生14人?;顫婇_朗,團結進取,聰明懂事是該班級學生的最大特點。自入學以來,“團結友愛,刻苦努力”是班級宗旨。班主任時刻督促、勉勵全體同學勤于思考,大膽創(chuàng)新,團結一致,爭先創(chuàng)優(yōu)?,F將我班先進事跡作如下匯報:
一、班級風氣健康向上
“班風正才能學風正,學風正才能成績好”。班主任及代課教師嚴格遵照校規(guī)進行管理,督促孩子們做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。自一年級以來,全體同學在班主任老師的指導下,跟隨集體的腳步,認真學習《小學生行為規(guī)范》和《小學生守則》,積極融于集體,努力做好班級組織的各項活動,學會生存,學會學習,學會做人,學會辦事,學會健體,共同營造健康向上的班級風氣和良好的班級氛圍。
二、班級凝聚力強
本班同學有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班干部和集體核心,有自己的班級特色,班干部在日常管理中也起了很好的表率作用,孩子們懂得分工合作,互相配合,把班級事務打理得井井有條。從一年級開始,我們班級所表現出來的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績。
三、同學們綜合素質高
我班學生不僅重視學習成績的考核,更重視道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高,學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。本班學生在學習上以優(yōu)帶后,課堂上認真聽講,積極發(fā)言,常與老師互動交流,課下小組學習,互相輔導,成績好的學生主動幫助后進生學習,共同進步。在生活上,本班孩子自理能力很強,遇到困難他們會自己想辦法解決,懂得為老師分擔辛苦,遵守秩序,樂于助人,尊敬長輩。他們常常說:“我們戴上紅領巾的那天起,就是一名合格的少先隊員,我們要努力學習,努力生活,學很多很多的知識,長大以后回報父母、感謝恩師、建設家鄉(xiāng)。”
四、政治思想方面
我們班級兒童全部都是少先隊隊員。在平時的班會課上,班主任會對同學們介紹中國共產黨的基礎知識以及我黨的光榮歷史,介紹一些先進的中共黨員的光輝事跡,通過一些愛國教育影片和“新舊西藏的對比圖片”及西藏的惠民政策,大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神,告訴學生“團結穩(wěn)定是福、分裂動亂是禍”和“三個離不開”的理念。使學生切身體會到黨中央對西藏的關懷,由此產生對中國共產黨的崇敬之情,增強了學生對中華民族的歸屬感和對中華文化的認同感,大力開展“共同團結奮斗,共同繁榮發(fā)展”活動,讓孩子們重視民族團結,人人爭當民族團結模范的良好氛圍。使學生對偉大祖國擁有自豪感,對走有中國特色、西藏特點發(fā)展路子擁有使命感。
五、豐富的集體生活
在班級的集體活動方面,孩子們的表現相當出色,整個班級體團結起來像一個大家庭。每個人都在不斷努力,不斷進步,整個集體也在跟著不斷完善。從一年級起,我們班級的各科績總分都是全區(qū)第一名,參加各種比賽或集體活動也總會拿上名次,同學們熱情積極的態(tài)度點燃了整個校園的風氣。
六、不堅持不懈的努力
本班3年來取得的成績是令人矚目的,我班先后被評為“成績優(yōu)秀班集體”和“文明班集體”榮譽稱號,其中我班學生扎西央宗也被評為縣級“民族團結先進個人”并且兩次獲得陽光體育運動優(yōu)秀班集體,再者我們班同學也獲得了很多個人榮譽。當然,這群兒童還小,他們還處在遇事懵懂的年齡階段,為此一方面,班主任要繼續(xù)認真負責地引導教育學生養(yǎng)成正確的習慣和生活態(tài)度;另一方面,學生們要滿懷希望與激情,加強班干部的自約能力,和與同學之間的協(xié)作能力,努力改進班級中存在的不足。相信通過堅持不懈的努力,三年級2班的全體學生定會收獲一個燦爛、光榮的明天。
優(yōu)秀班級先進事跡2
小強,是欄桿中心小學小學五(1)班的班長,一個自信開朗活潑可愛的女孩,一位品學兼優(yōu)全面發(fā)展的好學生。五年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽:多次榮獲?!叭脤W生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”等稱號,多次在講故事、征文、主持人比賽中獲得佳績。這一連串的榮譽背后凝聚著她五年來付出的汗水和努力。
學習刻苦、成績優(yōu)異,是同學的好榜樣
學習是學生的天職,這樸素而真實的道理伴隨著小強的小學學習生涯。從入學開始,小強就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態(tài)度,一絲不茍地學習各門功課。課前,做好預習,把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n;課堂上,集中精力邊聽邊記邊思考;課后,認真完成作業(yè)并堅持復習,及時掌握所學知識,養(yǎng)成了良好的學習習慣。
為了幫助學習,他還堅持看學習光碟,及時鞏固所學知識。他還堅持用廣博的知識充實自己,喜歡廣泛地閱讀各類書籍,因為他相信“腹有詩書氣自華”,尤其是當代優(yōu)秀的勵志書籍他更愛閱讀,更愛思考,久而久之,培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志,這對于他解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘,一份收獲,踏實的態(tài)度,不懈的努力,使他的學習成績名列前茅。
尊敬師長、團結同學,是老師的好助手
對待師長,小強是發(fā)自內心地尊重與敬愛,他認為是老師們給予了她知識,幫助了他成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有他取得的眾多成績,因此,無論是見到學校的任何老師,或是相識的長輩,他都會主動問好鞠躬行禮。從一年級開始,由于有很強的責任心和管理能力,小強一直擔任班長。
他認為作為一班之長就必須身體力行,凡事帶個好頭。只要上學,她脖子上就必定要系紅領巾,掛著班上的鑰匙。他把學校當成了家,每天早早地到校,最晚一個回家。
在工作中,她一直盡心盡責,每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動,積極主動地做好每件事,以自己的行為影響著身邊每一位同學:有同學在學習或生活中遇到困難,他會想辦法幫助解決;同學之間產生了矛盾,他積極調解關系。五年的學習生活讓他與老師、同學結下了濃厚的情誼,老師和同學們都非常信任她,每次評優(yōu)或選舉班干部時,都得到大家的一致推選,在班級同學們中有很高的威信,在學校老師中也得到了普遍贊譽。
綜合發(fā)展、力求完美,是學校里的好學生
小強不僅學習好,在其他方面也很優(yōu)秀?;顫婇_朗的她,能歌善舞,多才多藝。舞臺上少不了他靈動的身姿,甜美的歌聲,翩躚的舞姿,大方的主持,深受老師和同學們的喜愛和歡迎。運動場上少不了他活躍的身影,跑步、跳遠、羽毛球,個個項目他都能奮勇爭先,引得同學們?yōu)樗佑?。比賽場上少不了她飛揚的神采,唱歌、主持、演講、講故事,動人的表情,豐富的語言和充滿激情的表演,讓場上的觀眾無不為她動容喝彩。為了磨煉毅力,每年暑假,他都要進行游泳鍛煉,一百米長的泳道,他每次都要堅持游六個來回而不歇氣,這種堅韌的性格成了她成長中最大的財富。
充滿愛心、熱心公益,是社會上的好公民
小強是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人他會主動讓座;看到貧困的學生,他會捐出學習物品;看到失學的同齡人,他會寫信聯(lián)系獻出愛心;媽媽摔傷,他會每天堅持幫媽媽洗腳。他默默地做好事而不求回饋,學校門口積滿了厚雪,看到不斷有人滑倒,小強和幾個要好的朋友主動找來鐵鏟鏟雪,長長的雪路被他們用了一個多小時才鏟干凈。他更是環(huán)保的踐行者,看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為,他總是及時制止;看見沒有關的水籠頭,他會悄悄擰緊;看到地上的紙屑,他會順手撿起;翻倒的花盆,他會隨手擺好;教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生她帶頭打掃,每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎。
面對成績,他冷靜思考;面對挫折,他不屈不撓;她熱愛學校,心存感恩;她熱愛生活,執(zhí)著追求。
在學校,小強是一個尊敬師長、團結同學、品學兼優(yōu)的好學生;在家里,小強是一個謙虛有禮、關心父母、自理自立的好孩子;在社會,小強是一個樂于助人、文明守紀、誠實守信的模范小公民。
優(yōu)秀班級先進事跡3
我叫XX,自我入校以來一直擔任班級班長一職,在此期間,我始終以一名學生干部的身份嚴格要求自己。在學習上認真刻苦,各科成績都良好;在實踐中能夠勤于動手,敢于大膽實踐,勇于開拓創(chuàng)新;在班級工作中,能出色地完成老師交給的任務,并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行,爭取不斷進步。今天也很榮幸作為優(yōu)秀班干在這里發(fā)言,與大家交流我的班級管理心得。
在期中考試之前,我們班學習氛圍很差,上課靜悄悄,下課鬧哄哄。各科老師上課時,總是批評我們班學習氛圍差。每次我都羞愧不已,更擔心長此以往,會對期中考試有影響!于是我就找來其他班干,共同探討解決方案。針對班級現狀,各班干先做分析,發(fā)現有以下問題:在課前,班級沒有人預習,都在教室里打打鬧鬧。在課中,部分人注意力不集中,老是有人做小動作,擾亂課堂紀律。課后,大部分人沒有做到及時復習,鞏固知識。作業(yè)也是完成任務式的,能糊弄就糊弄。比如語文練字,周末的練字作業(yè)整體都很潦草,被語文老師多次批評!于是,我們班干商量了一些措施。比如:每天早自習下課后,當天值日班干應提醒同學,今天的課程要做哪些準備,有哪些作業(yè)需要提交。預備鈴響之前,由各科課代表督促同學們進行朗讀。在上課時,如有開小差的同學,同桌之間應相互提醒,多次提醒無效的,應及時和班干報告,班干可以做出相應懲罰(比如即興表演節(jié)目,抽查語文或英語的背誦作業(yè))。針對課后作業(yè),我和班級學生統(tǒng)一安排時間,中午吃完飯后迅速到教室,自行寫作業(yè)。班干管理紀律,有違紀的同學,及時向老師反饋。同時,我們利用了各組小組長,提醒他們要及時檢查作業(yè),檢查時必須保質保量,并對同學作業(yè)完成情況進行分析。對未完成的同學,督促他們盡快完成作業(yè),及時給各科老師檢查。經過共同努力,期中考試后,我們班學習氛圍有所改變,班干的積極性也有所提高。
想到自己的班級管理經歷,不禁想起《真理誕生于一百個真理之后》那一課,面對問題時,首先應從細微的、司空見慣的現象中發(fā)現問題,到提出問題,進行實驗探究,最后終會找到真理。當自己發(fā)現問題時,不能害怕問題,及時解決問題就好了。看著班里學習氛圍有所改變,成就感滿滿,但我明白這不是我一個人的功勞,是整個602班共同努力的結果。班干各司其職,班級成員服從管理,做好自己的事。
在班級管理方面,我需要學習的還很多,想要602變成更優(yōu)秀的班級,還離不開班委會成員的努力。在以后的日子里,可能還會遇到很多困難,但我相信,只要勇于面對問題,及時解決問題,終會發(fā)現真理!
優(yōu)秀班級先進事跡4
一、班級制度
1、班委組成。
在班主任冀華老師的領導下,我們班通過競選的方式產生了一支強有力的班委成員。正是這支團隊,使得我們在初中不到兩年的時間里成長了不少,學到了不少。原本一個來全縣不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學學生組成的班級,各自有著不同的生活習慣和學習習慣。在我們班委的努力下,全班同學在潛移默化、不知不覺中形成了一個團結友愛,鉆研學習,積極實踐的集體。每位班委都負責不同工作。
班長——虞赟:負責班級的總體協(xié)調工作,工作充滿激情。
副班長——朱妍:工作熱情,配合班長處理班級日常工作
團支書——鄭藝林:對待工作認真負責,樂于助人
學習委員——張茂臣:性格穩(wěn)重,對待工作實事求是,一絲不茍
生活委員——梁倩:工作認真踏實,學習成績優(yōu)秀。
文藝委員——:為人馮玥,邰圣蕾:隨和冷靜、積極樂觀,組織同學開展各類文藝活動
體育委員——孫海峰:工作積極熱情,負責班級體育活動方面的組織活動。
2、班級制度建設
在班級制度建設方面,我們充分發(fā)揚民主集中制,先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級會議制度、班級值日制度,在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化,將班級所有學生凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班級的工作,一方面能夠協(xié)助班委會搞好工作,另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁的精神,同時提高我們班級的凝聚力,使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
二、思想建設
我們八(2)班在班主任的帶領下,由班委會、團支部發(fā)起,開展了一系列思想政治教育和道德建設教育等方面的活動。定期舉行主題班會,采用座談、討論、投稿等形式,幫助同學們樹立學習新風尚。我班共56名學生,目前已有近25名學生成為中國共產主義青年團。其余同學都紛紛向團組織提交了自己的入團申請書,積極向團組織靠攏。他們全心全意,在各方面都表現積極,學習刻苦,生活有序,待人以誠。
三、班風班貌
做初中二年級的學生,我們八(2)班始終堅持以學習為主軸,上學期的縣期末統(tǒng)測考試,我們班的各科成績優(yōu)秀,年級近1000名學生,年級前三名學生都在我們班,得到老師們的一致肯定。
1、考試無作弊現象。我班同學在每一場考試中都能國能夠端正考風、嚴肅考紀??记罢J真復習準備,考試過程中無作弊現象。
2、出勤率高。班里制定了嚴格的考勤制度,在過去的一學年中,我班同學都能按時上課,積極參加校里和院系里舉辦的各種活動,并且出勤率總保持在高水平。
3、上課聽課認真和“比學趕幫超”的班風。我班課堂紀律良好,同學之間相互追趕,人人都有力爭上游的干勁。
四、文體雙修
本班級體在過去的近2年時間里,積極開展了班級內部及其班級與班級之間的各種活動,如以團內生活為主題的班會,組織開展元旦晚會,并組織了同學進行校外活動,如游人民公園,堯帝公園,參觀德育基地等。同時,我班也積極參加校德育處舉辦的各項活動,均取得了驕人的成績?;顒硬粌H促進了同學與同學之間的友誼,更豐富了他們的課余生活。
文體活動的開展一方面豐富了同學的業(yè)余生活,同時也提高了身心素質。
五、班級展望
對于此次先進班級的評選,全班同學都報以極大的信心去面對:若可以評選成功,對我們班級來說既是一項莫大的榮譽,也是對我們提出的一個新的挑戰(zhàn)——我們會更努力地去面對今后的學習生活,在未來的一年中爭取做到以下幾點:
1、在政治思想方面,在有更多入團積極分子的前提下,在班級范圍內組建一個團建小組,帶動班風的建設和同學對于學習、各項活動的積極性!
2、在學習方面,通過建立學習小組,結對子,找?guī)头鰧ο蟮刃问?,進一步改善學習氛圍以及整體的成績;力爭中考大豐收。
3、在班級活動方面,舉辦內容更豐富、更有意義的主題班會,對外展現我們的風采;
4、在考勤方面,杜絕曠課現象的發(fā)生,從最根本的方面入手,保證學習的質量;嚴查作業(yè)獨立完成關,杜絕有抄襲現象。
過去一年半的種種輝煌是令人忘懷的,但回顧過去,我們感覺到的不是滿足和沾沾自喜,而是身上的擔子越來越重,因為在每接受一份榮譽的同時,也接過保持這份榮譽的壓力。若此次爭取到“文明班級”的稱號,無疑是對我們的莫大鞭策。但是我們的腳步不會停滯不前。我們是有著榮譽的集體,有著極強責任感的集體。我們必然會更加努力,負起“文明班級”的責任,向廣大老師和同學展示“文明班級”最光彩的一面!為學校迎評創(chuàng)優(yōu)做出自己應有的努力。
六、班委寄語
回首過去,我們笑談人生、努力拼搏、無怨無悔;展望未來,我們躊躇滿志、意氣風發(fā)、無畏無懼;我們昂首闊步走向文明的康莊大道。
優(yōu)秀班級先進事跡5
我是來自603班的XX?,F在我在班中擔任班長一職。我性格開朗,待人謙遜、隨和,學習上努力、鉆研,工作上認真負責,生活上勤勞,愛干凈。
在班級管理中,我身為班長,我會帶頭遵守校紀校規(guī)、班級紀律,積極履行自己的職責。我們班是由44位同學組成的大集體,同學們都有自己的想法,免不了會發(fā)生沖突。有一次,我和一位女同學發(fā)生了矛盾,當時是因為她誤會了我的意思,然后開始和我大吵大鬧,雖然當時我很生氣,但是想想我也有錯,便靜下心來開始跟他解釋,這位女同學也很快的意識到自己的錯誤,我們互相道歉,最后又和好如初。身為班長,在班級處理矛盾時,我會找方法,力求找到問題的根源去解決問題,同時會以班級集體利益為重。
在學習中,我以“沒有最好,只有更好”作為自己的座右銘。上課時,時刻拿起筆,準備隨時做筆記,自己的思維跟著老師走。下課后我會去做一些題目來檢測上節(jié)課的知識有沒有把握?!睂懽鳂I(yè)不怕錯,經過思考還犯的錯誤,是一筆學習的財富。”我始終將班主任的話記在心上,并一直實踐,帶著這樣的想法去學習,我學的開心且每天都有收獲,我將這樣的想法潛移默化地傳遞給我的組員,帶領我的小組慢慢取得了進步。課后,我經常閱讀一些有意義的課外書和雜志,來擴展自己的知識面。
在平時的生活中,我會幫家長做一些力所能及的家務活,比如做飯、打掃衛(wèi)生等。我們不能做學習上的高個子,生活上的小矮子。學習是為了以后更好地生活,在日常生活中,我們就應該掌握些基本的生活技能。在同學們的眼中,我是一個知心的大姐姐。在老人們的眼中,我是一個懂事的孩子。我尊老愛幼,勤儉節(jié)約,時刻提醒自己:一粥一飯,當思來之不易,半絲半縷,恒念物力之維艱。
在擔任班長期間,我的能力得到了提升,思想覺悟得到了提高,始終堅持德智體美勞全面發(fā)展。在以后的學習和工作中,我將以良好的道德品質,端正的思想態(tài)度和身體力行的工作作風作為我努力的目標,努力成為老師的得力助手。
優(yōu)秀班級先進事跡6
育人要從小抓起。今天的學生,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長,使他們在開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律,勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長,這關鍵是靠人的培養(yǎng)。自03年以來,我根據學校政教處的“創(chuàng)文明班級”教育工作計劃,針對高段年級學生特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,為爭創(chuàng)文明班級而認真積極地響應學校要求、認真配合學校工作的安排,嚴格要求每個學生從我做起,自始至終、嚴以律己、相互監(jiān)督等等并開展了一系列的活動,同時也收到了收到顯著成效。
一、為人師表,率先垂范
作為班主任的我也知道:班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在10多年工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結。同時我首先做到和科任老師、年級同仁們搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規(guī)范教育,加強"三自"能力的培養(yǎng)
班級教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于學校階段的教育,特別是高段學生的教育,由于他們自身的生理、心理等特點,由于他們聽的多、看的多等等,使他們明顯有一種逆反心理,在不明情況下會犯一些意想不到的錯誤況且會很大的錯誤。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設良好的班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
1、視在課堂內的常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生的自控能力
對于每學年剛開學時的學生,我每學期首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一年多來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)和課余時間的安排。首先訓練學生有一個良好的學習習慣,每天提醒他們學習、讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時,態(tài)度要自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來,如每周一集會時,我要求學生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?,F在學生在課堂上聽課習慣無論哪個老師去上都感覺不錯,逐步學生也增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉。還有由于農村學生學習自覺性不夠,有個別幾位學生不知如何把課余時間利用起來,因此有一段時間在中午規(guī)定12:00準時到教室午自修,下午放學后規(guī)定在教室自修到一定時間才能回家,我基本上每天到位并加上班干部輪流值日還做好記錄!慢慢的一段時間過后學生很自覺地按時在教室自己學習,課余時間也利用起來了、學習習慣又有了改善、學習成績也提高了(在八年級期末考試中有16位同學沖進年段前30名)。
2、建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力
值日問題,在接班以前,過去的一貫作法都是好多人做值日,結果經過實驗觀察,我發(fā)現這樣下去做值日的只有幾個自覺一點的同學,好多都是濫竽充數的。因為這樣使部分自覺的學生慢慢也失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育,培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個學生都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后況且每組二人,分別擔任組長并負責檢查(時間以一周為期限),結果學生表現出十分積極,總是盼著自己當值的那天。在當值日時,值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及佩戴?;涨闆r等等,這樣每個學生都有獨立工作機會,在值日中學會管理,培養(yǎng)學生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日,使我進一步認識到:學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權力,從而激勵學生更加熱愛自己的班集體,促進了學生"主體意識"的確定。
3、建立學生一周常規(guī),培養(yǎng)學生自理能力。
為了規(guī)范中學生的常規(guī)管理,我在上面一點也涉及值日制度??蔀榱梭w現學生自理能力,讓學生學會自己管理自己!每周有一位同學擔任值日班長并主持班級日常工作,班干部們積極配合值日班長況且無論哪一位都有資格擔任值日班長,讓他們體會站講臺上下面同學與他配合、不配合的感受,如果班級有什么問題我先找的是值日班長。這無須中讓他們在“換位”管理中體會老師們在上課及班級管理的不易。同時要求值日的學生對班級每天的情況以班級日志的形式記錄并及時反饋到班委和班主任處!在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時以表揚為主,堅持正面教育以規(guī)范學生的語言和行為,鼓勵他們學會自己管理自己、共同管理好自己的家,班級。這些對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的作用。
三、深入學生,了解和指導學生
面對高段學生,他們面臨著生理、心理上的變化,鼓勵學生有切合實際的奮斗目標、計劃和總結。每次在期初、期中、期末要求每位學生根據實際情況、切合實情制定可行的近、中、遠期目標,每學期向全班宣布切合實際的班集體計劃。并到學期結束有班集體總結,全體師生自始自終能按計劃、認真踏實去做并及時總結經驗教訓,以便今后做的更好。
四、重視班干部隊伍的建設
現代教育理念告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服外務的學生擔任班干部,并根據他們的性格、能力的差異、安排相應的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同
學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。班干部的產生是在民主選舉的基礎上,經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,均能以身作則、大膽工作,并責任落實、分工到人,每個班干部負責一份工作并負責到底、全權處理他們管轄范圍內的事情,這既培養(yǎng)了學生的自信心又樹立了學生的威信!我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制定計劃及具體措施、檢查落實總結得失。同時對班干部在班級中的不良行為決不姑息,鼓勵他們以身作則帶動同學促進整班級管理工作。
五、建立積極向上的班級宣傳、溝通陣地
在班級工作中,師生之間、學生與學生之間的溝通、了解都需要有一定的陣地。為此首先班級宣傳工作要做好,負責宣傳的同學在班級布置中體現了同學們的個性,如班級布置的“藝海拾貝”、“九(1)風采等等欄目。定期完成黑板報(每兩周一期),每期有專職宣傳委員負責,內容新穎、版面整潔并有相關的記錄。在平時與學生的交流中除了平時利用課余時間外,每個學生都有一個“交流本”,學生隨時可以把自己的所思、所想、所感等都寫在本子上并及時交上,每次我都及時看完并馬上反饋下去,一般學生不希望所寫的被其他同學知道,為此我都能及時反饋意見并交到他們本人手上,師生之間的默契就慢慢的形成,同們也非常愿意以筆的形式和我交流,在交流的過程中也會向我反映一些班級中的不良現象,以便我及時發(fā)現問題及時把一些問題遏制在萌芽狀態(tài)、杜絕許多不良現象。
六、有組織、有紀律地開展各項活動
學生都有一顆好動的心,一成不變的上課、下課使的學生感到學習很枯燥,會讓他們產生厭學的情緒。為此,在我的班主任工作中,我一直堅持不占用學生的班隊活動課,利用每周的班隊活動積極參加學校及年級段的各項活動,如參加“學校的創(chuàng)綠活動”、組織年級段的“拔河比賽”、“男子籃球比賽”、學校書法、演講、征文比賽等等。定期開展主題性班隊活動、形式新穎的主題班會如“老師你辛苦了,慶教師節(jié)”“文旦節(jié),碩果、豐收、責任”等班隊課都能按計劃開齊、開足、開好等等。
班級是學校教育和管理的基本單位,一個良好的班集體對每個同學的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,為此我在管理班集體方面努力做到:
一、走進學生的心靈深處。
二、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。
一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,一個班集體中,必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍,形成集體的核心,通過他們團結、帶動其他集體成員,溝通信息,協(xié)調動作,開展集體工作。我班由班長、副班長、學習委員、紀律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成。班級管理,制度先行,為了選出有較高思想素質,品德高尚真心為同學服務的委員,班里嚴格執(zhí)行定期改選班委制度(一學期一次),改選的整個過程也是完全按民主集中制的原則來操作。另一方面,為了增加工作的透明度和公開性,自覺接受同學的監(jiān)督,為了能及時解決班里短期內出現的問題,班里每周召開一次全體同學參加的班會,而后就存在的問題進行討論研究??傊?,建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循,有法可依。在此之下委員們才會明確職責范圍,團結一致,工作協(xié)調,圓滿完成了各項任務。如今在我班中,已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍,他們樂于奉獻,注重工作方法,管理水平高,尤其是他們在學習、思想、各類活動中都是骨干和典范,帶領全班同學共同進步。
優(yōu)秀班級先進事跡7
xxx是開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的保育老師,該同志熱愛幼教事業(yè),多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,沒有高亢激昂的誓言,有的只是全心全意為孩子們服務,不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,而且得到了園領導和同事們的一致好評。
xxx熱愛自己的本職工作,在工作中時刻牢記自己的責任,能做到在崗在狀態(tài),人到心到,把愛孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切,作為自己工作中永恒的主題。這學年xxx擔任小班的保育老師,對于小班新入園的孩子來說,從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,很多孩子的反應都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,適應幼兒園的生活,該同志和其他配班老師一起,用愛心精心地呵護每一個孩子,她認真學習幼兒心理學,掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點,努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,特別在一日活動環(huán)節(jié)中細致入微地關注體弱和有特殊需要的孩子,讓孩子們在最短的時間內接受了老師并適應了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭,淚水、鼻涕特別多,情緒一波動還容易大小便在褲子里,她不怕臟,及時幫助孩子擦干臉上的淚水,擦凈臉上的鼻涕,對大小便在身上的孩子,及時幫助清洗與替換干凈的衣服,也讓家長們充分感受到——孩子交給你們我們放心,這是需要愛心加細心加耐心才能獲得家長們的信任。
在工作中,xxx還虛心地學習各類專業(yè)的保育知識,嚴格執(zhí)行保育工作一日工作流程,認真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,細心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護理;在戶外活動時,她根據天氣的變化,活動量的大小,時時刻刻關注著孩子,有針對性的給予護理,對體弱多病等特殊群體的孩子給予細致。周到的照顧,她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,還要包括幼兒的心里健康,這樣才是健康的孩子。
多年來,xxx當過各個年齡層次的班級保育老師,始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關心、了解、愛護和尊重每一位孩子,在積極引導、促進孩子們全面發(fā)展的過程中,她深深感受到保育工作的重要性,那就是現在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅持做好規(guī)范操作的同時,將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外,她還注意與家長溝通,指導年輕家長如何科學育兒,提高他們的養(yǎng)育知識,主動與班級的配班老師協(xié)商,真正做到了保教結合。
鑒于xxx的表現,20xx年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進個人;20xx年度被評為保教先進個人。
優(yōu)秀班級先進事跡8
四班是一個充滿朝氣,團結向上的集體。五年四班的每位成員都是好樣的,也許并不都十分出色,但卻各有特點,自成一格。班主任老師就像大朋友一樣,引領學生成長,班級的許多成員也都在默默地為這個大家庭付出努力。陽光的心態(tài),良好的班風,強大的班級凝聚力,就是五年四班最大的優(yōu)勢。無論成功還是失敗,都能積極地面對?!皥F結、進取、互助、和諧”是不變的精神和信念。無論什么時候走近這個大家庭,你都會真切的感受到孩子們的熱情,都會被一個個溫馨的畫面感動。
一、明確的目標是進步的動力
班集體不斷進步的動力就是讓學生有一個共同的目標。班集體會在一個接一個目標實現的過程中不斷完善。每學期開學,我們都要制定班級奮斗目標——為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。為了能夠實現目標,同學們自己制定班級公約,在文明禮儀、組織紀律方面都做出了規(guī)定。例如,清潔工具的使用和碼放、班級財物的保護、課前學具準備、課間活動的紀律、路隊等等。由于是自己制定的公約,每位學生都能夠遵守,效果比較好。學生們還每個人都制定了自己的學期目標,每個人都將自己的特長與別人交流分享。班級目標與個人目標結合在一起,每個人都有努力的方向,為我們的班集體營造出了一種積極向上的氛圍。
二、強大的凝聚力推動班級發(fā)展
班集體的精神面貌,很大程度上由班干部決定。開學初,我們班便民主選舉了干部。這些都是品學兼優(yōu)、責任心強、同學非常信任的
同學,以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。他們相互協(xié)調、相互配合,把班級管理的井井有條。在日常的學習生活中,他們總能起到帶頭作用,并能調動起學生們的積極性。班級文化的設計與布置,班隊會的精心策劃,班內突發(fā)事件簡單的處理……班干部心中有同學,有集體,同學看在眼里記在心中,班干部的威信也就樹立起來了。這樣不僅提高了學生的自助管理能力,還增強了班級的的凝聚力。
三、多姿多彩的活動豐富我們的生活
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。作為學校的英雄中隊,我們更對自己提高要求。年級間的圍棋比賽,我們全班努力,勇得獎杯;重陽節(jié)代表學校為社區(qū)的爺爺奶奶們送去全校師生的祝福和問候;樓道間有我們清除小招貼的身影。通過這些活動,愉悅了身心,豐富了自己。
進步無止境,我們會繼續(xù)努力。團結的思想讓我們認為自己在以后的各項活動中會做得更好,奮進的精神讓我們看到自己有能力提高自己的成績。一分耕耘,一分收獲,我相信通過我們的努力,會結出更豐碩的果實。
優(yōu)秀班級先進事跡9
20xx級法學與英語雙學位班周芷皓,中共預備黨員,山東大學法學院(威海)法學加英語雙學位班班長。入學以來曾獲山東大學校級優(yōu)秀學生干部、山東大學優(yōu)秀共青團員、山東大學學業(yè)獎學金、山東大學特長獎學金、ICC國際刑事模擬法庭全國三等獎等多項獎項。作為班級班長,在思想方面注重加強團員的思想政治教育,定期開展班團主題沙龍,組織同學們交流學習心得體會,不斷加深愛黨愛國意識。學習方面,始終強調以學為先的班級主基調。自入學以來法英班積極在全班開展學習交流,以先帶后,班級學習氛圍一直十分濃厚。
優(yōu)秀班級先進事跡10
xx市小學一年級二班共有學生45名,在這個大家庭里,大家幸??鞓返囟冗^每一天,形成一個團結進取、健康活潑的班集體。它凝聚了全體同學的努力,展現著同學們走過的足跡,這其中有歡笑也有淚水。
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……”在這一個學期里這班學生形成了良好的班風。
開學初,老師根據班級的實際情況,任命了石雨鑫同學為班級的小班長,她任勞任怨,勤奮負責,不僅自己能很好的完成老師安排的各項任務,還能幫助老師監(jiān)督其他同學。剛進入一年級的小學生還沒有適應這里的學習氛圍,上課不知道遵守紀律,下課不知道解決上廁所的問題,在一個月的時間,在張老師的教導師范下,大部分同學都已經有了很大改善。上課基本沒有人下位,沒有人哭鬧。而且在小班長的監(jiān)督下,每天早上來學校后能很快的進入教室讀書,形成了良好的學習習慣。
愛如空氣,人人需要,愛讓班集體的每個成員心相連,情相通。一二班有一個學生,進入學校初,從來不知道帶書,帶筆,作業(yè)也不能準時上交,性格和別人不合,老師還沒有教育他,他就躺在地上不起來,誰拉也不行,經過張老師和他家長溝通之后,明白他在家里是個小皇帝,爺爺奶奶比較寵,就因勢利導,經常和他談心,用道理告訴他亂發(fā)脾氣是不對的,而且也容易交不到朋友。想不到的效果,經過兩個月后他不僅再也沒有在學校亂發(fā)脾氣,而且上課回答問題也很積極。下課后也能和大家和睦地生活在一起,愉快地學習在一起。到學期期末,一二班的學生基本上沒有因和別人鬧矛盾的事情發(fā)生。只有人人心中有愛,同學們之間才能相互理解和包容,才能相互幫助和支持。
一分耕耘,一分收獲,諸市小學一年級的學生堅信:只要團結友愛、勤奮進取、勇于創(chuàng)新,在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天!
優(yōu)秀班級先進事跡11
2019級黨內法規(guī)與監(jiān)察法學班尹晨鐘,中共預備黨員,自入學以來任2019級黨內法規(guī)與監(jiān)察法學班班長、法學院特約撰稿人,曾任山東大學第5期青馬工程精英班班委、山東大學STAR骨干培訓一班副班長、威海校區(qū)學生會新媒體中心部長。入學以來獲評山東大學十佳班長、山東大學優(yōu)秀班長,共獲得山東大學學業(yè)獎2項,山東大學特長獎學金5項,共青團網絡建設與新媒體工作先進個人等5項五四評比獎項,山東大學優(yōu)秀志愿者、山東大學“青春擔當,戰(zhàn)疫有我”優(yōu)秀志愿者、第十七屆挑戰(zhàn)杯大學生課外作品競賽省級特等獎等60余項各類獎項。建黨一百周年期間,負責法學院(威海)黨史宣講團相關統(tǒng)籌工作和班級《百年黨章的梳理與演變》科研課題推進。
優(yōu)秀班級先進事跡12
魏風路小學二(6)班班風正、學風濃,學生個個一身正氣,思想健康、積極向上,干部隊伍工作認真、責任心強。是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛的班集體。
樹立班級目標、加強團結意識
全班同學在“積極上進,團結友愛,誠實守信”的奮斗目標鼓舞下,個個以實際行動嚴格要求自己,刻苦努力。在日常學習生活中,同學們結下了深厚的友誼,形成了愉快學習、健康成長的氛圍。
為了加強學生之間團結意識,班里成立了三個共同成長小組:太陽組、月亮組、星星組,每個小組都有自己的小組計劃,成長目標,共同成長小組促進了學生之間的交流和溝通,拉近了大家之間的感情,增強了集體凝聚力。
重視班干部的培養(yǎng)
在管理班級工作中,班主任非常重視班干部的培養(yǎng),采取了“半扶半放”的方法,建立了班干部、學習委員、小組長分層次的管理體制。全體班干部各司其職,互相配合,共同為班集體建設做出自己的貢獻。班主任還十分重視班干部素質的提高,每個月開展班干部交流會,一旦形成好的工作思路,就在全班進行推廣,為班集體的成長注入新的活力。在平時的工作中,除重大事情由班主任做主外,一般的日常事務盡量放手讓班干部獨立干,不斷培養(yǎng)班干部學會自己管理班級,調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性。這樣,在關鍵時刻,班干部就能夠站在最前面,用他們踏實忘我的工作,無私奉獻的行動將同學們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅強有力的領導核心??傊?,大家分工協(xié)作,互相配合,班級日常事務管理的井然有序,經常獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”,受到學校領導和老師的一致好評。
多姿多彩的活動,豐富孩子們的生活
一個良好班集體的形成,除了要靠得力的班干部之外,還要千方百計地調動每個學生的積極性,給他們不斷展示自我的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿新的生機和活力。因此,同學們積極參加學校舉行的各項活動。如:讀書活動、六一兒童節(jié),學校運動會等,孩子們在活動中展現自我,超越自我,并獲得了稱贊,取得了不俗的成績。
利用各種方式進行家校共育
孩子的教育并不是單方面的,需要家長的配合,在孩子面臨問題時,能及時發(fā)現,及時解決,促進孩子的健康成長。于是,班主任通過開家長會,去學生家家訪,利用課余時間和家長交流,讓家長走進學校課堂等多種形式,與家長交流溝通,取得家長的理解和支持。優(yōu)化了少年兒童健康成長的社會環(huán)境,提高了家長的家庭教育水平。
倡導感恩,增進溝通
作為教育者,不僅僅要教給學生知識,還要教給孩子做人的道理,讓孩子在生活中學會感恩。該班平時結合母親節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開展感恩活動,孩子們通過給媽媽一句關心體貼的問候,一杯飽含真情的熱茶,一張感人至深的賀卡來演繹人間親情的溫暖。通過親身體驗的活動,學生們從真實的感知中,深深體會父母的偉大與艱辛,從而將“感恩”化為心靈深處的情感,并且從內心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷!使學生懂得感恩是做人之本,是快樂生活之源,使感恩之行成為自然之舉。
展望未來
一分耕耘,一分收獲,在全體師生的共同努力下,該班在各方面取得了可喜的成績。這些成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。團結的思想讓他們認為有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令他們看到自我有潛力使成績更上一層樓。該班也最終形成了學生進取上進,熱情主動;師生關系、家校關系融洽、友好和諧的的良好局面。提高無止境,相信在全體師生的共同努力下,二(6)班必將會走向更燦爛美好的明天。
優(yōu)秀班級先進事跡13
動聽的音樂使人妙不可言;美麗的山水使人心曠神怡;文明的班級,能夠促進班風、學風的形成,能夠提高學生的學業(yè)成績,能夠健全學生人格,能夠讓學生健康成長。我們三(4)班就是這樣一個朝氣蓬勃、團結向上、奮發(fā)進取的文明班級。三年來,我們共同學習、共同生活、共同進步,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。
一、健康向上的班風
“班風正才能學風正,學風正才能使每個孩子都有長足的發(fā)展”。良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經過班隊干部和同學們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學習、紀律、衛(wèi)生等方面,對全班學生進行量化管理。學生積極性高,效果比較明顯,所以班級工作開展地井井有條。
二、樸實濃厚的學風
學習興趣高,學風濃厚是我們班級建設的突出成果。有的同學語文好,有的同學數學好,有的學生英語出色,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮發(fā),中等學生不再安居中游,后進學生也激勵得要不斷進步。學習中還開展了“培優(yōu)補差”、“一幫一”等活動,班內的每次測試,我都以小組的平均成績?yōu)闇?,如果哪個小組里有差生,那么其他同學都會傾其所能,竭力幫助他。
學生的主人翁作用發(fā)揮出來了,還要激發(fā)他們的積極性。本學期學校開展了“爭當四好少年”、“文明禮儀小標兵”、“文明班集體”等評比活動,學生的積極性空前高漲,不僅學生個人爭先,班級也要爭先,同學之間形成了積極競爭之勢,這樣班上的風氣濃了,學風正了,學生的集體榮譽感更強了,有時學生不小心扣分了,自己都非常自責,根本不用老師去批評,我想這種觸及心靈的教育才是真正的教育。
三、強大的班級凝聚力
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務有條不紊。每當開學初,我們班都讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。我趁機抓住典型來教育大家,這樣來調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們能主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。
這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會、各類活動、比賽,無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強大的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生紀律評比就是一個很好的例子,為了集體的榮譽,班長彭思宇、衛(wèi)生委員劉萱和幾名同學,每天中午到校后,都主動自覺的`將班級室內外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一番。
四、別具一格的班級特色
“班級特色”是一個班級的臉面,做為文明班級更應有自己別具一格的班級特色。在提高學生學業(yè)成績的同時,我認為提高學生的動手能力、思維能力也是至關重要的。于是在征求了同學們集體意見的基礎上,把本班的特色定為“折紙”。學生的興致很高,紛紛買來了折紙書和彩紙,以小組為單位動起手來,原來我還擔心學生學不會,結果學生比我學得還快,折出來的作品一個頂一個的出色,不僅令我嘖嘖稱贊,就連校領導也贊不絕口,還打算在校內推廣呢!這都是集體智慧的結晶。學生的作品不僅賞心悅目,還可以用來裝點我們的教室,更是打響我們三(4)班知名度的一枚響炮!
五、豐富多彩的班隊活動
課外活動有著廣泛的天地。靈活多樣的活動對學生有著很大的吸引力。在愉悅中受到教育,學生更易接受,體會更深。我班充分利用了綜合實踐課,帶領學生進行調查采訪活動,如:參觀學校附近被污染的一條小河,讓學生感受到了環(huán)境保護的重要性,“一日家長”讓孩子們受到了尊敬父母的教育,還帶領學生走進社區(qū)進行勞動體驗等。針對班級中獨生子女多,以自我為中心、自私自利現象嚴重的情況,我班組織開展了“假如我是你”的活動,使他們認識到生活在集體之中,要有強烈的集體主義觀念,要有主人公意識,要多一些換位思維,多替別人考慮?;顒又?,班級里相互理解、相互幫助的多了,斤斤計較的少了。一系列活動得到了家長的一致好評。
我班還積極響應學校號召,結合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動,如教師節(jié)“尊師愛生活動”,國慶節(jié)“演講、文藝匯演活動”,“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動”,“繼承先烈的遺志”等。讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,每個人都在不斷的進步,整個集體也跟著不斷完善,學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,這增強了他們的集體榮譽感。學生積極參加各種比賽,其中彭思羽同學獲省硬筆書法金獎;?!皯c國慶文藝匯演”中本班獲一等獎;校元旦長跑年級總分第二名;上學期班級考核一等獎。
當今社會是個競爭社會,我還注重滲透競爭意識,鼓勵學生“要做就做最好,要爭就爭第一”,并在班級中舉行各種競賽活動,訓練他們的技能,磨煉他們的意志,讓他們學會勝不驕,敗不餒。
六、永無止境的進取心
我們班幾乎周周都能得到紀律、衛(wèi)生流動紅旗,在學校舉辦的集體活動中每次都取得驕人的成績。在歷次考試當中,我班學生總是名列前茅。班級整體穩(wěn)定,成績優(yōu)秀。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤付出和不懈的奮斗。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。
進步無止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。風雨同舟,共創(chuàng)美好!相信我們全體師生會更加努力,結出更加豐碩的果實!
優(yōu)秀班級先進事跡14
xx,xx幼兒園教師,從事幼教事業(yè)已有10年,先后擔任幼兒園小班、中班、大班的教學工作并兼任教研組長和業(yè)務園長工作。
在工作中,xx老師恪盡職守,不講條件,任勞任怨,經常早出晚歸加班工作,用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們,在幼兒園組織的各項活動中,始終是年輕教師的“楷?!薄?/p>
在擔任小班教學工作中,xx老師針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點,從穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓練入手,組織幼兒一日游戲教學活動,充分運用各種游戲,隨機組織引導幼兒學習,使他們在輕松、自然的環(huán)境里學習兒歌、音樂律動,聆聽故事,為幼兒入園升入中班打下基礎。
在擔任中班的教學工作中,xx老師認真制定教學計劃,注重抓住教學重點,做好教學準備。同時,對一些性格孤僻、膽小和特別調皮好動的幼兒,不厭其煩地給他們開“小灶”,用慈母般的愛心溫暖、體貼他們,受到了家長的好評。
在擔任大班的教學工作中,xx老師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在組織教學過程中,廣泛調動幼兒思維能力和想象能力,始終堅持以幼兒為主體,教師為主導的思想,積極為幼兒創(chuàng)設輕松愉快、活潑有趣的教學環(huán)境。針對幼兒能力參差不xx的特點,善于抓住幼兒的心理特點和個性差異,因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的教學活動秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎上,xx老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機結合起來,通過開展“開放式教學”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式,向家長介紹幼兒信息,解決家長在育兒中的困惑,及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和發(fā)展情況,形成幼兒園教育與家庭教育的合力,使孩子們實現最大程度的發(fā)展。
在疫情期間,xx老師每天帶領老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數據統(tǒng)計,關注幼兒居家生活,及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識,開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。xx老師還主動擔任幼兒入園晨檢第一關,成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加東申村抗疫志愿者,甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅?!?/p>
一分耕耘,一分收獲。xx老師多次榮獲各類獎項,多次被表彰為優(yōu)秀教師,深受幼兒家長和社會各界的好評。xx老師說:“前邊的路很長,前面的人很多,雖然我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。‘高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之’,這是我一生的追求?!?/p>
優(yōu)秀班級先進事跡15
20xx級廣播電視學3班有31位成員。全班遞交了入黨申請材料,目前已有9名入黨積極分子、1名發(fā)展對象、5名預備黨員。班級成員分別獲“挑戰(zhàn)杯”省賽三等獎、成都大學“科創(chuàng)杯”學科競賽二等獎、校級暑期社會實踐一等獎、“互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎”、成都大學校園主持人大賽三等獎、十佳志愿者個人、青年志愿者先進個人、“大愛清塵”四川工作區(qū)年度優(yōu)秀志愿者。全班共20余名同學擔任校級、院級學生組織負責人和學生干部。
10余名成員在成都商報、四川教育電視臺等多家媒體單位進行專業(yè)見習。