教師抗擊疫情個人先進事跡(精選5篇)

在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都寫過事跡吧,事跡可以起到引導(dǎo)讀者認識先進,學(xué)習先進的作用。下面是小編為大家收集的關(guān)于教師抗擊疫情個人先進事跡材料(精選5篇)。希望可以幫助大家。

教師抗擊疫情個人先進事跡篇1

此時，應(yīng)是書聲瑯瑯;此刻，該是筆聲沙沙，但一場突如其來的疫情，讓這本該春光燦爛的時節(jié)沒有如期而至，“停課不停學(xué)”如一聲春雷，響徹校園，__縣__鎮(zhèn)所有教師“奔赴”抗疫的云端戰(zhàn)場，用自己的行動為抗疫加油。

郭__，__市__縣__鎮(zhèn)中心校的一名普通教師。在生活中，他是丈夫，是父親，也是孩子們敬愛的老師。新冠病毒肆虐來臨時，他挺身而出，逆向而行，主動擔當。在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，他忘我工作、舍自己舍小家顧大家，用行動詮釋了一線教師的家國情懷。

__月__日下午2點，在看到__鎮(zhèn)中心校工作群里看到志愿者的通知后，他第一時間趕到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，與其他的志愿者立刻投入到核酸檢測采集人員信息的服務(wù)中去。他穿著防疫服，工作期間不能隨意脫下，他頂著高溫、冒著被感染的風險，汗流浹背、夜以繼日投入到第一輪核酸檢測中，勸慰人們自覺保持距離，避免交叉感染，協(xié)助人們注冊健康碼信息……整整工作了10個小時，直到晚上12點，才拖著疲憊的身軀趕回家。

作為六年級的班主任，每天要收集、關(guān)注班上學(xué)生的健康情況匯報，盡職盡責地做好自己的工作;作為老師，每天都要按照課程安排上網(wǎng)課，安排學(xué)習任務(wù)，批改作業(yè)，他說：“再苦再累，也不能委屈了孩子們，家長們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習，我得對孩子們負責。”作為志愿者，他每天要參加檢測點的信息錄入工作;因為事情太多，他常常忙得廢寢忘食，就連一日三餐都往往是家人一催再催。

連續(xù)多日的奔波勞累以及巨大的壓力，郭老師身體也出現(xiàn)了問題，突然中風，導(dǎo)致輕微面癱，但是他沒有放棄，依舊堅持完成每天的工作。同行人看到他體力不支，要代替他工作讓他休息一下，他也會婉言拒絕。他知道大家都很累，絕不讓同志們因為自己工作量加碼。而面對個別村民因為自身等原因不配合疫情防控工作時，他總是挺身而出，耐心解答各種問題，直到群眾滿意為止。“疫情當前，有一份能量就要發(fā)一份光”他是這么說的也是這么做的，在疫情防護的別樣戰(zhàn)場上他用自己虛弱的“大白”的堅守換來更多人的安全和健康。

而當下班回家，看到身心俱疲的他，家人心疼不已地勸他：“你的身體還沒康復(fù)呢，堅持不了就別硬撐了，領(lǐng)導(dǎo)也都知道，都能理解你?咱別干了……”每每此時，一向斯文的他都會生氣地說：“領(lǐng)導(dǎo)和同事已經(jīng)夠照顧我了，累腦子的活不讓我干，太重的體力活怕累到我，但是在家鄉(xiāng)被疫情肆虐的當前，我作為一名人民教師必須得站出來，挺上去，干點事，盡一份自己的綿薄之力!”雖然不是豪言壯語卻是擲地有聲。

郭__就是這樣一名帶病堅守抗疫一線的人民教師。他義無反顧、舍身忘我，把責任詮釋在實際行動中，他雖然沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但卻有著實實在在的敬業(yè)情懷，他用自己的實際行動踐行了新時代教育人打好疫情防控阻擊戰(zhàn)的初心使命和勇毅擔當。

教師抗擊疫情個人先進事跡篇2

20__年，一場十年難遇的重大疫情突然而來，這對于國家來說無疑是一個重大的打擊，考驗著全國人民應(yīng)對風險挑戰(zhàn)的決斷力和行動力。疫情牽動著千家萬戶，除了一線醫(yī)護人員的奮不顧身，還有抗疫志愿者們的義無反顧，在關(guān)鍵時期默默為人民群眾服務(wù)。

郭__，為__區(qū)__中學(xué)老師，該校初一4班的班主任?？挂咂陂g，學(xué)校每天要求班主任做好學(xué)生健康登記，轉(zhuǎn)發(fā)各項通知，作為班主任的郭__老師，盡心盡力，盡職盡責，做到不漏一員，不漏一條信息，積極匯報班級學(xué)生及學(xué)生家人情況。

在做好班主任以及上好線上教學(xué)任務(wù)之余，郭__老師在新冠病毒疫情蔓延的情況下，積極響應(yīng)學(xué)校號召，支援鎮(zhèn)街防控工作。她說：“作為一名普通的中學(xué)老師，我能做的就是把‘逆行者’的精神帶給我的每一個孩子，和他們講述在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中那些‘最美逆行者’們的感人事跡。告訴他們什么是同舟共濟、守望相助，什么是眾志成城、萬眾一心;告訴他們要‘從小學(xué)先鋒，長大做先鋒’，我要在每個孩子心中種下一顆愛國之心，讓他們感受到自己身系著祖國的未來，讓他們更加明白作為一名學(xué)生的使命和意義!災(zāi)難并不可怕，只要我們每個人都能用自己的付出彰顯責任與擔當，就能打勝仗!”

按上級工作要求和安排，郭__老師跟隨學(xué)校黨支部參加支援__居委社區(qū)的疫情防控工作。由于__社區(qū)較大，樓與樓之間相互有通道并且人手不足，導(dǎo)致防疫工作的開展比較困難。往往是吃飯時間需要一個人去管理兩個出入口，甚至是忙著登記情況都顧不上吃飯。但是郭__老師并沒有輕言放棄，跟其他志愿者老師一起應(yīng)對困難，把困難轉(zhuǎn)化成動力，始終默默堅守在社區(qū)抗疫工作的第一線。

作為__社區(qū)志愿者成員，她每天都堅守工作崗位，在社區(qū)協(xié)調(diào)處理防控事宜，向居民宣傳抗疫防控知識，對出入人員進行體溫檢測和登記出入證。在上百戶群眾的體溫監(jiān)測工作中，她沒有絲毫怨言，不厭其煩地向居民群眾解釋，宣傳防疫注意事項，認認真真地做好每一次檢測工作。在工作期間，不時會遇到一些不配合檢測或者是對疫情的嚴峻形勢體會不深的中老年居民，他們沒有像年輕人一樣通過手機及時了解疫情信息。此時，她都會向他們耐心說清楚周邊的疫情，告訴他們體溫測量的必要性，讓他們體會到病毒的危害性和做好個人防護的重要性。郭__老師這種認真負責的工作態(tài)度得到了街道工作人員以及群眾的一致贊賞。

疫情防控，我們在行動;疫情不退，志愿服務(wù)不停。郭__老師說：“抗擊疫情，人人有責。雖然我不能和那些醫(yī)護人員一樣拯救患者，但能用我自己的方式保護社區(qū)的群眾。我很想再做些力所能及的事情?！惫鵢_老師加入抗擊疫情的志愿者隊伍，不僅具有勇氣和擔當，更是具有對社會的責任和奉獻精神。疫情當前，她對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭充滿信心和希望。

疾風知勁草，危難見真情。__中學(xué)的郭__老師用自己的實際行動詮釋著“病毒無情，人間有愛”的真理，為抗擊疫情工作貢獻自己的一份力量。

教師抗擊疫情個人先進事跡篇3

郭麗芳，女，39歲，殷都區(qū)安豐鄉(xiāng)北豐小學(xué)副校長，平時在學(xué)校工作中認真負責，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無私奉獻，積極參與各項疫情防控工作，始終帶頭站在隊伍的最前列，用自己的實際行動詮釋著一名教育工作者的責任與擔當。

2022年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽，一場疫情防控阻擊戰(zhàn)拉開序幕。聽到這個消息，郭麗芳老師顧不上是周末休息，第一個想到的是到學(xué)校準備防疫物資。9日下午，接鄉(xiāng)政府通知，北豐村要開展全民核酸檢測，郭老師立即組織學(xué)校老師配合村委干部、醫(yī)護人員連夜開展核酸檢測。她布置好場地，又開始給村民采集信息、維持秩序，在零下5度的晚上，一直堅持到最后一位村民完成核酸檢測，收拾完場地才發(fā)現(xiàn)從下午三點忙到夜里一點，竟然沒想起吃飯的事。

接到鄉(xiāng)政府通知，需要配合疫情防控流調(diào)工作，郭老師又帶領(lǐng)大家開展流調(diào)排查，怕大家打電話問不清楚問題，她又根據(jù)每次的流調(diào)任務(wù)編成現(xiàn)成的“流調(diào)問答模板”供老師們采用。16日，接到政府通知，每個學(xué)校派一名教師到鄉(xiāng)政府協(xié)助排查工作，她又第一個報了名，把兩個孩子和年邁的公公丟在家里，天不亮就到單位開始了繁瑣的排查工作，每天中高風險地區(qū)返鄉(xiāng)多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調(diào)的有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續(xù)多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上，無怨無悔，每每有人對她說辛苦了!她都淡淡一笑：“應(yīng)該的，只愿大家平安!”

這就是郭麗芳——一名普通的教育工作者，服從安排、堅守崗位、奉獻擔當、全力配合，共筑安陽疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!

教師抗擊疫情個人先進事跡篇4

有一種付出，叫無私奉獻;有一種擔當，叫責任擔當;有一種愛，叫大愛無疆;有一種紅，叫志愿者紅。面對突如其來的疫情形勢，小寨小學(xué)的教職員工正用自己的行動踐行著教育者的力量。

為響應(yīng)區(qū)上級部門的號召，我校積極行動，召集志愿者，我校牛小坤教師率先垂范積極報名。她帶著一歲多的女兒住在學(xué)校，以校為家。疫情當前，她積極主動地扛起了疫情阻擊戰(zhàn)的大旗，投身核酸檢測點支援疫情防控工作。她的愛人義無反顧的來到學(xué)校，幫忙照顧孩子。

從1月9日到1月18日，共做了8輪核酸檢測，她都堅守在小寨小學(xué)核酸檢測采樣點，全力以赴配合村委會做好檢測點群眾的疏導(dǎo)、組織、咨詢工作，配合醫(yī)護人員進行信息采集、幫助群眾做好信息登記、答疑解惑，維持秩序等全員核酸檢測各環(huán)節(jié)工作，確保核酸檢測采樣工作有序進行。

1月9日下午四點開始第一次做核酸檢測，村民們都很積極，排隊有點擁擠，因為他們沒有認識到病毒傳播的速度之快，也不知道保持安全距離，牛小坤教師迅速疏導(dǎo)，耐心講解，做安全宣傳工作，直到村民們認識到安全距離的重要性。

在現(xiàn)場秩序維護過程中，面對群眾的不理解、不支持，牛小坤同志總是耐心做好勸解工作。1月10日，她在隊伍中碰見一個不愿意保持安全距離的老人，她主動上前講解當前疫情防控的要求，告知老人按照一米線規(guī)范排隊參加檢測。老人當場就不樂意了，開口就是謾罵。針對這一情景，她依舊不厭其煩地耐心解釋引導(dǎo)、好言相勸。最后，經(jīng)過反復(fù)的解釋和說明，得到了老人的理解與支持，并對剛才的言行表示歉意，問題也得到了妥善的處理。遇到行動不便的老人時，她也會挺身而出，在做好防護措施的情況下，主動攙扶老人，為老人搬凳子，盡最大可能的幫助老人，充分展現(xiàn)了教師志愿者的責任心。

1月13日，牛小坤教師的公公因病逝世，由于疫情沒辦法辦喪禮，把公公的后事簡單處理完后，她毅然返回學(xué)校，化悲痛為力量，繼續(xù)服務(wù)于抗疫一線，舍小家，為大家，為戰(zhàn)勝疫情凝聚力量。

因為牛小坤教師平時住在學(xué)校，對學(xué)校環(huán)境比較熟悉，她主動負責檢測點衛(wèi)生，哪里有垃圾，她都會第一時間撿起來。同時她也會及時為志愿者們提供熱水，為醫(yī)護人員沖滿熱水袋，希望在這寒冷的冬季，可以為工作人員帶來一絲溫暖。

在抗疫一線，她是一名“戰(zhàn)士”;在學(xué)校，她是一名班主任。牛小坤教師心系學(xué)生，以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和動向。每天，她都會耐心細致地通過健康上報和微信等方式逐一核實學(xué)生的身體狀況。她還通過多種途徑向?qū)W生及家長普及疫情防控的相關(guān)知識和發(fā)送一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用。同時，她也關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，通過微信、電話等方式，不定時為學(xué)生和家長做心理疏導(dǎo)。

抗疫同心，志愿同行，疫情無情，人間有愛。牛小坤教師用自己的實際行動，努力踐行一名教師的使命與擔當，為抗擊疫情奉獻出自己的力量!

教師抗擊疫情個人先進事跡篇5

范文秀，殷都育才中學(xué)小學(xué)部一名有著36年教齡的“資深”女教師。2022年2月，范老師就要退休了。

就在她滿心歡喜的準備迎接退休生活時，一場來勢洶洶的“奧密克戎”病毒突襲了古城安陽。面對肆虐的疫情，她不顧年邁的母親、生病的愛人和體弱的自己，舍小家為大家，主動請纓，積極投身志愿服務(wù)行列，在核酸檢測、卡點執(zhí)勤等防控重要環(huán)節(jié)發(fā)揮著自己的余熱。

這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿了危險，充滿了艱辛，也充滿了挑戰(zhàn)，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。

抗疫以來，她每天天不亮就來到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點執(zhí)勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無怨無愧，在抗疫中發(fā)揮著自己的光和熱。

她常說：“在崗一分鐘，負責60秒?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，她用實際行動踐行著一名老教師的無悔堅守，也用實際行動詮釋著一名戰(zhàn)士的無上風姿!

向奮戰(zhàn)在“疫”線上最可愛的“戰(zhàn)士”致敬!向堅守最后一班崗的范老師致敬!

有些人，有些事，會被一些人忘記，也會被一些人回憶。