學(xué)校教師抗疫先進事跡

學(xué)校教師抗疫先進事跡篇1

從教十年來，高郵市龍虬鎮(zhèn)張軒小學(xué)“最美巾幗”張麗老師有著強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，教育教學(xué)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對社會負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學(xué)校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。

疫無情，助力之情?！?00元，錢不多，卻是我的一點心意。當(dāng)初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力。”這是張麗繼2月份響應(yīng)龍虬鎮(zhèn)教育中心?！皥詻Q打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻，發(fā)出一點點光和熱。

疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負責(zé)學(xué)校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務(wù)任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯(lián)系并在張軒小學(xué)防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校。在防控期間，她及時完成學(xué)校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學(xué)校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù)，早晨六點多從高郵出發(fā)趕往學(xué)校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴(yán)查嚴(yán)防，認真站好學(xué)校的值班崗，確保學(xué)校的安全。

疫無情，線上教學(xué)見實情。在疫情期間，為充實學(xué)生的寒假生活，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動，并自主設(shè)計個性化的作業(yè)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。每天堅持在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難，對班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學(xué)，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。

昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺。

學(xué)校教師抗疫先進事跡篇2

學(xué)校教師抗疫先進事跡篇3

我是黨員勇挑重擔(dān)

我校黨員教師楊__作為校安保辦主任，疫情期間他將自己的專業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為抗疫資源，用付出和智慧在平凡的崗位上為抗擊疫情貢獻力量。

用“行”抗疫情

面對突如其來的疫情，他身先士卒，全身心撲在學(xué)校疫情工作中，每天早早到校，駐足校門口，把好學(xué)校門禁第一關(guān)卡，督促孩子佩戴口罩。疫情工作紛繁復(fù)雜，從傳達上級的文件精神和任務(wù)、疫情摸排、數(shù)據(jù)上報、學(xué)校《疫情防控方案》、《疫情應(yīng)急演練預(yù)案》的起草和撰寫、安排學(xué)校各項防疫工作、收集整理防疫相關(guān)資料，再到迎接各級各類疫情防控檢查、組織開展學(xué)校疫情應(yīng)急演練和邵武市學(xué)校應(yīng)對突發(fā)新冠應(yīng)急演練……這些繁雜的工作都有他殷勤忙碌的身影。夜色每天伴著楊老師結(jié)束當(dāng)天緊湊而繁重的工作。

用“動”促賽事

疫情期間，作為體育教師的他，關(guān)注的是居家孩子身體健康。他帶領(lǐng)體育組的全體老師，利用天天跳繩APP，讓學(xué)生足不出戶，也能上好體育課。我校開展的“疫情居家健康、繩彩飛揚助力—線上跳繩比賽”也在他的精心安排和組織下，正有條不紊的開展中。

學(xué)校教師抗疫先進事跡篇4

何__，第二實驗小學(xué)一名黨員教師，長期堅持在教學(xué)一線，工作認真負責(zé)，業(yè)務(wù)水平精湛的她還擔(dān)任著我校二年級數(shù)學(xué)教研組長的工作。

何老師積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)、停課不停學(xué)”號召，扎實參加教務(wù)處各種線上教學(xué)能力培訓(xùn)。每周二，何老師組織二年段數(shù)學(xué)教師進行線上教研，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，討論學(xué)生線上學(xué)習(xí)最有效的方法。她積極組織本組教師撰寫教學(xué)設(shè)計、設(shè)計練習(xí)、收集錯題。作為教研組長的何老師，總是熱心地回答年輕教師們提出的問題，幫助老師們快速了解平臺操作流程，領(lǐng)著數(shù)學(xué)組共同進步。

何老師用愛滿天下的教育情懷，開啟了自己的線上教學(xué)。每次線上教學(xué)，何老師會提前發(fā)布視頻資料，給學(xué)生足夠的彈性學(xué)習(xí)時間。課上，她通過問答的方式，及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況。線上課程交流結(jié)束后，何老師將課后講義轉(zhuǎn)發(fā)進群，幫助學(xué)生進一步鞏固知識重難點。線上教課之余，何老師特別關(guān)注學(xué)生居家動態(tài)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)松懈、應(yīng)付等問題，她會通過微信、班級優(yōu)化大師等多種方式和家長溝通。她教導(dǎo)學(xué)生要在日常生活中尋找正能量，她告訴學(xué)生：“居家生活要有規(guī)律，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。用積極快樂的心態(tài)面對每一天?！焙卫蠋熡盟猴L(fēng)般的溫婉與細膩，呵護著她的孩子們。

疫情成為當(dāng)下最特殊的社會問題，但在這樣特殊的時期下，二實小的黨員教師們，用自己的實際行動譜寫出了動人的教育篇章。作為共產(chǎn)黨員的楊勇軍同志以身作則，勇挑重擔(dān)，他那高大偉岸的身影，給了二實小全體師生滿滿的安全感。同樣作為共產(chǎn)黨員的何__老師，她團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，堅守教學(xué)一線，默默付出，這樣一位內(nèi)秀熱心的女教師，給了二實小全體師生滿滿的元氣和感動。

學(xué)校教師抗疫先進事跡篇5

丁雪健，中共黨員，馬克思主義學(xué)院思政課教師。在2020年正月十五前夕及今年3月逆行而上，兩赴疫情防控前線，以實際行動展示了黨員風(fēng)采。

一是科學(xué)分工，團結(jié)協(xié)作。

團結(jié)心理輔導(dǎo)老師，分工協(xié)作，關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、心理，建立“一生一檔”，做好統(tǒng)計匯總、上傳下達，完成教育督導(dǎo)任務(wù)。

二是敢于擔(dān)當(dāng)，沖鋒在前。

主動申請成立臨時黨支部，并擔(dān)任黨支部書記；主動要求進入污染區(qū)工作，了解學(xué)生狀態(tài)，掌握信息；團結(jié)支部成員開展工作。

三是細心工作，全盤考慮。

在建立“一生一檔”中，發(fā)現(xiàn)有即將過生日的學(xué)生并為學(xué)生送上蛋糕，學(xué)生、家長備受感動，并被“阜陽新聞網(wǎng)”報道；立足全局，溝通協(xié)作、充實學(xué)生信息，注重安全、生活、心理、學(xué)習(xí)等工作。

四是創(chuàng)新工作，追求奉獻。

創(chuàng)新工作方式方法，組織開展“明天想吃的一樣零食”等“六個一活動”收獲學(xué)生開心，換來家長放心；牽頭制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并開展演練；為避免干擾小區(qū)，聯(lián)系多方開辟新工作通道；日常協(xié)助消毒、整理、收發(fā)生活物資等工作。在總結(jié)上一次疫情防控工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，丁雪健再次以實際行動踐行了入黨誓言，以抗疫為卷，以黨性為筆，用鋼鐵意志扛起一面旗幟，讓黨旗高高飄揚在疫情防控最前線。

學(xué)校教師抗疫先進事跡篇6

彭陽，中共黨員，馬克思主義學(xué)院思政課教師。4月7日，因隔離場所志愿服務(wù)工作需要，彭陽和同事們連夜進駐到隔離點服務(wù)。

一是疫情防控，黨員先行。

進駐酒店后，他第一時間對隔離酒店的師生狀況進行了解，及時與學(xué)生、家長建立聯(lián)系，告知家長孩子們在酒店生活穩(wěn)定、安全有保障，讓家長安心。

二是心理輔導(dǎo)，傳遞溫情。

作為一名思政教師，彭陽時刻關(guān)心每一位隔離學(xué)生的情緒狀況。隔離點的學(xué)生由于年齡小，難免會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，彭陽通過建立與學(xué)生溝通的微信群，及時獲取每位學(xué)生的最新動態(tài)，每天分享心理疏導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，收集隔離師生訴求，及時排憂解難，有效緩解和降低了學(xué)生的焦慮情緒及孤獨感。

三是勞逸結(jié)合，健康第一。

彭陽每天指導(dǎo)督促學(xué)生通過平板電腦進行在線學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障線上學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)學(xué)生在房間里做一些簡單的室內(nèi)運動，比如俯臥撐、仰臥起坐、肢體拉伸等，增強身體素質(zhì)。一天晚上，隔離點的一名學(xué)生打來電話說牙疼得厲害，彭陽一聽趕緊聯(lián)系醫(yī)護人員進行診斷，醫(yī)生及時進行了檢查并向防疫指揮部申請了甲硝唑片，第二天一早，彭陽得知這位同學(xué)已止疼后才徹底放下心來。

學(xué)校教師抗疫先進事跡篇7

許雅婷，中共黨員，人文教育學(xué)院專職輔導(dǎo)員。3月23日，她聞令而動，奔赴潁州區(qū)文峰街道辦事處二里井社區(qū)參加疫情防控一線工作。4月7日凌晨1點，在接到緊急任務(wù)后，連夜趕往潁泉隔離點報到，迅速進入“應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài)”，以“1+3”模式積極參與隔離點防疫工作?！?個臨時黨支部”：許雅婷所在隔離點共有6名黨員，為方便開展工作，成立了臨時黨支部，許雅婷擔(dān)任黨支部宣傳委員，切實做好宣傳教育相關(guān)工作?！?個方面工作”：

一是生活護航。

主動申請進入污染區(qū)，協(xié)助醫(yī)療組和后勤保障組，做好日常物資規(guī)整發(fā)放、醫(yī)療廢棄垃圾分類打包、師生信息數(shù)據(jù)匯總上報等生活保障工作。

二是學(xué)習(xí)保障。

及時檢查更換供師生使用的平板電腦，做好師生授課和學(xué)習(xí)保障工作。

三是心理調(diào)適。

與心理咨詢師進行商討，實行包保制。建立“一生一檔案”，創(chuàng)建“談心談話”聊天組，定期與家長、老師進行溝通，力爭做到“三方共管”。開展“大白，我想說”、“心理勵志晨語”、“爸爸媽媽，我想對你說”、“期望定律，我可以”、“15分鐘運動打卡”等心理活動，鼓勵同學(xué)們勇敢面對疫情，保持積極樂觀向上的心態(tài)。