諸葛亮名人事跡材料800字
諸葛亮(181年-234年10月8日),字孔明,號(hào)臥龍(也作伏龍),漢族,徐州瑯琊陽(yáng)都(今山東臨沂市沂南縣)人,三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相,杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。今天小編在這給大家整理了與諸葛亮名人事跡有關(guān)的作文,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
與諸葛亮名人事跡有關(guān)的作文1
看到《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文我不禁想起了諸葛亮——?dú)v史上的傳奇人物。他的《出師表》曾深深震撼了我。后世之人給過(guò)評(píng)價(jià)“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間?!?/p>
睜開眼,眼前一片模糊,四周黑漆漆的,惟有一個(gè)角落有一絲微弱的光。我摸索著前行,那個(gè)角落正是一扇小門。透過(guò)縫隙,用目光掃了一遍屋里的陳設(shè),一張小木床,上面的帷帳已看不出本色,一個(gè)擺滿書的書架和一個(gè)小木桌。一個(gè)人正在伏案寫著什么。燭光跳躍著,借著燭光觀察他,臉頰被花白的頭發(fā)掩住,依稀判斷他已到了花甲之年。我慢慢的走近他,想要一睹他的尊容。忽然,他扭過(guò)頭來(lái),眉宇間與眼神中透露著堅(jiān)定和一絲的疲憊。他是誰(shuí)?這個(gè)問題在我的腦中閃過(guò)。回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)身旁的事物開始虛化,四周又恢復(fù)了一片漆黑。
突然,四周明亮了起來(lái),已經(jīng)不再是那個(gè)古樸的小屋。我眼前的是一座莊嚴(yán)的宮殿。宮門敞開著,我的好奇心驅(qū)使著我走近。邁進(jìn)門,入眼的是兩排站得整整齊齊的人,上位者懶散的靠在椅背上,眼神飄忽不定。而他的下方,正跪坐著一個(gè)人,不知在讀著什么?;ò椎念^發(fā)整齊地束起,忽然間我的腦中閃過(guò)一個(gè)伏案寫作的身影。是他!我走近他,想要看清楚他的面容。突然,殿中響起來(lái)他沙啞而洪亮的嗓音,而他所讀的正是那千古名篇——《出師表》。他是諸葛!那個(gè)神機(jī)妙算,才智過(guò)人的諸葛亮。讀到最后,他的聲音有些嗚咽。我湊近了端詳他,他的臉上寫滿了滄桑,是他苦心操勞多年的印記。一表畢,兩行清淚自他臉頰滑過(guò)。
眼前的場(chǎng)景再次變成碎片,重組。諸葛亮躺在床上,臉色蒼白的嚇人,正伸著手和旁邊的人說(shuō)著什么,還沒說(shuō)完,他的手已重重垂下,眼睛睜得老大。他身旁的人起身拜了幾拜,用顫抖的手為他合上雙眼。一代英才就這樣隕落了。淚水不自覺地溢滿我的眼眶。場(chǎng)面再次切換,嘈雜的馬蹄聲充斥著我的耳朵,一大批士兵棄甲而逃,往源頭望去,一個(gè)人推著一個(gè)輪椅站在高處,他身后的將士揮舞著軍旗,而輪椅上坐的人正是諸葛亮。我心中有些欣喜,不,輪椅上只是個(gè)木偶罷了。突然眼前一亮,身邊已是熟悉的臥室。
諸葛亮勞苦一生,始終奉獻(xiàn)著,他的奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我?!熬瞎M瘁,死而后已”,他當(dāng)之無(wú)愧。
與諸葛亮名人事跡有關(guān)的作文2
諸葛亮小的時(shí)候,跟著隱居在襄陽(yáng)城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞,公雞一到晌午啼叫三聲,水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過(guò)癮。
后來(lái),他想了一個(gè)辦法,在褲子上縫了一個(gè)口袋,每天上學(xué)的時(shí)候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時(shí),他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米,顧不上啼叫,就啄食起來(lái)。剛剛啄完,諸葛亮又撒一把,直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時(shí),水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的課,可把師娘餓壞了,時(shí)間長(zhǎng)了不免抱怨幾句:“怎么搞到這么晚,晌午過(guò)了,也不知道餓!”
“你沒聽見雞才叫嗎?”水鏡先生說(shuō)。
師娘是個(gè)聰明人,知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時(shí)候,她悄悄地來(lái)到了院子里,只見那只花頸公雞剛要伸長(zhǎng)脖子叫喚,就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前,把事情看了個(gè)仔細(xì),又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來(lái),師娘笑著說(shuō):“你這個(gè)當(dāng)先生的,還不如小諸葛?!庇谑撬褎偛趴吹降那闆r,一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽后一愣,又哈哈大笑起來(lái),心想諸葛亮喂雞求學(xué),真是聰明過(guò)人,將來(lái)必定是蓋世奇才。
諸葛亮經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí),終于成為杰出的政治家和軍事家,幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。
與諸葛亮名人事跡有關(guān)的作文3
如果有人問我喜歡哪個(gè)歷史人物,我一定會(huì)說(shuō):我最喜歡三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家,智慧的化身——諸葛亮。
千古以來(lái),諸葛亮深受人們的愛戴,身上有著無(wú)數(shù)美麗的光環(huán)。
“未出茅廬,已知天下三分?!焙翢o(wú)疑問,這是對(duì)諸葛亮才華的側(cè)面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮,被善于招攬人才的劉備重用,蜀國(guó)在諸葛亮的全力以赴下,終成就了大業(yè)。
我喜歡諸葛亮遇事鎮(zhèn)定自若,深謀遠(yuǎn)慮。在“空城計(jì)”中,智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫,從容布置,從而使對(duì)方退兵,西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算,料事如神。在“草船借箭”中,妒賢嫉能的周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮,而諸葛亮將計(jì)就計(jì),趁大霧天扎草人攻打曹營(yíng),從而借來(lái)十萬(wàn)支箭,為赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備了足夠的箭支,也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長(zhǎng)治久安,聽從馬謖的建議,采用“攻心為上”的計(jì)謀,在與孟獲的戰(zhàn)斗中七擒七縱,最后使孟獲心悅誠(chéng)服地歸順了劉備,成為蜀漢南方的屏障……這些世人耳熟能詳?shù)墓适聼o(wú)不閃耀著諸葛亮知識(shí)與智慧的光芒。
我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)。他是一個(gè)“滴水之恩,必將涌泉相報(bào)”的人。他的一片丹心以求報(bào)答劉備的知遇之恩。因?yàn)槭艿絼淙櫭]之恩,諸葛亮只求安心生活,“茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。”因?yàn)槭艿絼淙櫭]之恩,白帝城托孤之重任,為了漢室之興竭忠盡智,至死不渝,他是真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。他為了江山社稷,忠貞不二,嘔心瀝血,直到臨死之前,還念念不忘江山社稷大業(yè),為的就是報(bào)先帝的知遇之恩,實(shí)在可歌可泣!
“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心?!边@是后人對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià),可以看出諸葛亮的鞠躬盡瘁。諸葛亮的性格品質(zhì)至今還廣為后人流傳?!度龂?guó)演義》同時(shí)也塑造了很多不同性格的英雄人物,它現(xiàn)在已經(jīng)成了家喻戶曉、婦孺皆知的讀物了。
訪先人之遺跡,發(fā)圣賢之古情。千百年來(lái),諸葛亮成為東方智慧的化身,也是忠誠(chéng)、廉潔、正直的榜樣,很多歷史典故都出自諸葛亮,“三顧茅廬”,“舌戰(zhàn)群儒”,“火燒赤壁”,“三氣周瑜”、“六出祁山”,“白帝托孤”,“嘔心瀝血”、“七縱七擒”,“空城退雄兵,死諸葛嚇走活仲達(dá)”等等。不僅如此,后世留下了許多與諸葛亮有關(guān)的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)。如“三個(gè)臭皮匠,頂一個(gè)諸葛亮?!薄叭f(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。”“既生瑜,何生亮!”“諸葛亮借箭——有去無(wú)還。”等等的這些諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)不計(jì)其數(shù)。其傳奇般故事為世人千古傳誦,數(shù)不勝數(shù)。
諸葛亮,靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月,但他的精神品質(zhì)卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星,為世人永遠(yuǎn)展現(xiàn)出他那圣潔的光輝!
與諸葛亮名人事跡有關(guān)的作文4
在戲劇和圖面中,諸葛亮都是身披八卦衣,運(yùn)籌帷幄,決勝千里的姿態(tài)。
據(jù)民間傳說(shuō)諸葛亮的八卦衣是他勤奮好學(xué),師母所賞賜。諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦,勤于用腦,不但司馬德操賞識(shí),連司馬的妻子對(duì)他也很器重,都喜歡這個(gè)勤奮好學(xué),善于用腦子的少年。那時(shí),還沒有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí),司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,辦法就是定時(shí)喂食。諸葛亮天資聰穎,司馬先生講的東西,他一聽便會(huì),不解求知饑渴。為了學(xué)到更多的東西,他想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng),先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估計(jì)雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)糧食,雞一吃飽就不叫了。過(guò)了一些時(shí)候,司馬先生感到奇怪,為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。司馬先生在上課時(shí),就問學(xué)生,雞為什么不按時(shí)叫鳴?其他學(xué)生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白,可他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,就如實(shí)地把雞快叫的時(shí)候喂食來(lái)延長(zhǎng)老師授課時(shí)間的事如實(shí)報(bào)告了司馬先生。司馬先生很生氣,當(dāng)場(chǎng)就把他的書燒了,不讓他繼續(xù)讀書了。諸葛亮求學(xué)心切,不能讀書怎么得了,可又不能硬來(lái),便去求司馬夫人。司馬夫聽了請(qǐng)葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情,就向司馬先生說(shuō)情。司馬先生說(shuō):“小小年紀(jì).不在功課上用功夫,倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正,此人不可大就。”司馬夫人反復(fù)替諸葛亮說(shuō)情,說(shuō)他小小年紀(jì),雖使了點(diǎn)心眼,但總是為了多學(xué)點(diǎn)東西,并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理,便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。司馬先生盛怒之下燒了諸葛亮的書,后經(jīng)夫人勸解,又同意諸葛亮來(lái)繼續(xù)讀書??蓻]有書怎么讀呢?
夫人對(duì)司馬先生說(shuō):“你有一千年神龜背殼,傳說(shuō)披在身上,能使人上知千年往事,下曉五百年未來(lái).不妨讓諸葛亮一試.如果靈驗(yàn),要書作甚?!!”司馬先生想到把書已燒了,也只好按夫人說(shuō)的辦。諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披,即成了他的終身服飾——八卦衣,昔日所學(xué),歷歷在目,先生未講之道,也能明白幾分。
與諸葛亮名人事跡有關(guān)的作文5
諸葛亮八、九歲時(shí),還不會(huì)說(shuō)話,家里又窮,爹爹就讓他在附近的山上放羊。
這山上有個(gè)道觀,里邊住著個(gè)白發(fā)老道人。老道人每天都走出觀門閑轉(zhuǎn),見了諸葛亮便逗他玩,比比劃劃地問這問那。諸葛亮總是樂呵呵地用手勢(shì)一一回答。
老道人見諸葛亮聰明可愛,便給他治病,很快就把諸葛亮不會(huì)說(shuō)話的病治好了。
諸葛亮?xí)f(shuō)話了,非常高興,跑到道觀向老道人拜謝。老道人說(shuō):“回家對(duì)你爹娘說(shuō),我要收你當(dāng)徒弟,教你記憶識(shí)字,學(xué)天文地理,陰陽(yáng)八卦用兵的方法。你爹娘同意,就天天來(lái)學(xué),不可一天曠課!”
從此,諸葛亮就拜這位老道人為師,風(fēng)雨無(wú)阻,天天上山求教。他聰明好學(xué),專心致志,讀書過(guò)目不忘,聽講一遍就記住了。老道人對(duì)他更加喜愛了。
轉(zhuǎn)眼七、八年過(guò)去了。
有一天,諸葛亮下山經(jīng)過(guò)半山腰的一個(gè)廢棄的“庵”時(shí),突然狂風(fēng)大作,鋪天蓋地地下起雨來(lái)。諸葛亮忙到庵內(nèi)避雨。這時(shí),一個(gè)從未見過(guò)的女子把他迎進(jìn)屋里。只見這女子長(zhǎng)得細(xì)眉大眼,仙姿嬌嬈,猶如仙女下凡。他不由動(dòng)了心,臨走,那女子把諸葛亮送出門,笑著說(shuō):“今天我們算認(rèn)識(shí)了,往后上山下山渴了累了就過(guò)來(lái)歇息用茶?!敝T葛亮從“庵”中出來(lái)時(shí),覺得有一絲奇怪,怎么以前從來(lái)沒見過(guò)這地方有人住呢?!
打這以后,諸葛亮每每到庵中來(lái),那女子不僅殷勤接待,還盛情挽留,做好的飯菜。吃過(guò)飯他們不是說(shuō)笑,就是下棋逗趣。與道觀相比,這里真是另一個(gè)天地。諸葛亮開始迷迷糊糊起來(lái)。
諸葛亮思想出了岔,對(duì)學(xué)習(xí)倦了起來(lái),師父講的他這個(gè)耳朵進(jìn)去,從那個(gè)耳朵出來(lái),印不到腦子上;書上寫的,看一遍不知道說(shuō)的啥,再看一遍還是記不住。
老道人看出了問題,把諸葛亮叫到跟前,長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“毀樹容易栽樹難哪!我白下了這些年的功夫!”
諸葛亮聽出來(lái)師父的話里有話,就低著頭說(shuō):“師父!我不會(huì)辜負(fù)您的一片苦心的!”
“這話現(xiàn)在我卻不信?!崩系廊送T葛亮說(shuō):“我看你是個(gè)聰明的孩子,想教你成才,才治好你的啞病,收下你當(dāng)徒弟。前些年你是聰明加勤奮,師父我苦心教你不覺得苦;現(xiàn)在你是由勤奮變懶惰,雖聰明也枉然哪!還說(shuō)不辜負(fù)我一片苦心,我能相信嗎?”
老道人又說(shuō):“風(fēng)不來(lái),樹不動(dòng);船不搖,水不渾?!闭f(shuō)著,他指著庭院里被葛藤纏繞的一棵樹讓諸葛亮看:“你看那棵樹為啥死不死活不活,不往上長(zhǎng)呢?”
“讓葛藤纏得太緊了!”
“對(duì)呀!樹長(zhǎng)在山上,石多土少,夠苦的。但它根往下扎,枝往上長(zhǎng),不怕熱,不怕冷,總是越長(zhǎng)越大??墒歉鹛倬o緊一纏,它就長(zhǎng)不上去啦,這就叫‘樹怕軟藤纏’哪!”
聰明人一點(diǎn)就靈。諸葛亮看瞞不過(guò)師父,問道:“師父!你都知道啦?”
老道人說(shuō):“近水知魚性,近山知鳥音??茨愕纳裆?,觀你的行動(dòng),還能不知道你的心事嗎?”停了一下,老道人面色凝重的對(duì)他說(shuō):“實(shí)話給你說(shuō)了,你喜愛的那女子并不是人,它原是天宮一只仙鶴,只因貪嘴偷吃了王母娘娘的蟠桃,被打下天宮受苦。來(lái)到人間,它化作美女,不學(xué)無(wú)術(shù),不事耕耘,只知尋歡作樂。你只看它貌美,豈不知乃是寢食而已,你這樣渾渾僵僵下去,終身將一事無(wú)成啊!若不隨她的意,還會(huì)傷害你?!?/p>
諸葛亮一聽有點(diǎn)心慌,忙問怎么辦。
老道人說(shuō):“那仙鶴有個(gè)習(xí)慣,每晚子時(shí)要現(xiàn)原形,飛上天河洗澡。這時(shí),你進(jìn)她的房中,把她穿的衣裳燒掉。衣裳是她從天宮盜來(lái)的,一燒掉便不能化作美女了?!?/p>
諸葛亮答應(yīng)按師父的吩咐去辦。臨行,老道人將一把龍頭拐杖遞給諸葛亮,說(shuō):“那仙鶴發(fā)現(xiàn)庵內(nèi)起火,會(huì)立即從天河飛下來(lái),見你燒了她的衣裳,必不與你甘休。如果傷害你時(shí),你就用這拐杖去打,切記!”
這天晚上子時(shí),諸葛亮悄悄來(lái)到庵里,打開房門,果然見床上只有衣裳,不見有人。他立即點(diǎn)火去燒那衣裳。
仙鶴正在天河里洗澡,忽覺心頭一顫,便急忙往下張望,發(fā)現(xiàn)庵內(nèi)出現(xiàn)火光,“呼”地飛了下來(lái)。她見諸葛亮正燒她的衣裳,撲過(guò)來(lái)便啄諸葛亮的眼睛。諸葛亮眼疾手快,拿起拐杖,一下子把仙鶴打落在地。他伸手去抓,抓住了仙鶴的尾巴。仙鶴拼命掙脫,翅膀一撲一閃,又騰空飛去。結(jié)果仙鶴尾巴上的羽毛被諸葛亮抓掉了。
仙鶴禿了尾巴,便與天宮中的仙鶴個(gè)個(gè)不同。從此便再也不去天河里洗澡,也不敢再混進(jìn)天宮去偷可以化作美女的衣裳,永遠(yuǎn)留在人間,混進(jìn)了白鶴群里。
從此,諸葛亮為不忘這個(gè)教訓(xùn),把仙鶴尾巴上的羽毛保存起來(lái),以此作為戒鑒。
打這以后,諸葛亮更加勤奮,凡師父講的,書上寫的,他都博學(xué)強(qiáng)記,心領(lǐng)神會(huì),變成自己的東西。又過(guò)了一年,正是諸葛亮燒美女畫皮的那天,老道人笑著對(duì)諸葛亮說(shuō):“徒弟呀,你跟我已經(jīng)九年了。該讀的書都讀了,我要傳授的你都聽了。常言道,師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。你已年滿十八歲了,該走出家門,干你自己應(yīng)該干的事啦!”
諸葛亮一聽?zhēng)煾刚f(shuō)他“滿師”啦,連忙懇求說(shuō):“師父,徒弟我越學(xué)越覺得學(xué)識(shí)淺薄,還要再跟你多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)!”
“真正的本領(lǐng)要在實(shí)干中才能得到,書上學(xué)來(lái)的,還要看天地萬(wàn)物變化,隨時(shí)而轉(zhuǎn),隨機(jī)應(yīng)變,才有用啊!比如你上那仙鶴當(dāng)?shù)慕逃?xùn),以后不要再被情色迷戀,這是直接的教訓(xùn);推而廣之,世上一切事物都不可被它的表像所迷惑,要小心謹(jǐn)慎從事,洞察其本質(zhì)才是。這算是我臨別的囑咐吧!今天我就要走了?!?/p>
“師父,你往哪里去?”諸葛亮驚奇地問:“以后我到哪里看望您呀?”
“四海云游,沒有定向。”
頓時(shí),諸葛亮熱淚滾滾,說(shuō)道:“師父一定要走,請(qǐng)受徒弟一拜,以謝栽培大恩!”
諸葛亮躬身拜罷,抬頭不見了師父,從此便再也尋不到他的蹤影。
老道人臨走,給諸葛亮留下一件東西,就是他后來(lái)常穿的八卦衣。
諸葛亮懷念師父,把師父的八卦衣穿在身上,只當(dāng)師父永遠(yuǎn)在自己的身邊。諸葛亮不忘師父的教誨,尤其是那臨別的囑咐,特意把帶在身邊的羽毛做成一把扇子,拿在手中,告誡自己謹(jǐn)慎從事。這就是諸葛亮手中那把羽扇的來(lái)歷。