身邊的榜樣幼兒教師事跡
身邊的榜樣幼兒教師事跡（精選篇1）
28個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，23個(gè)天真純潔的小女孩和四位朝氣蓬勃的老師，組成了溫暖、和諧的中一班這個(gè)大家庭。團(tuán)結(jié)、活潑、文明、上進(jìn)是我們這個(gè)集體最靚麗的風(fēng)景。
在這個(gè)集體里，還有一群能給我們力量和支持的大朋友，那就是我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)們，在積極向上的班風(fēng)影響下，我們相親相愛(ài)、互相尊重；我們手拉手、心連心，共同搭建起了一座家園共育的友誼橋梁。
在我園“融”文化的影響下，四位老師都最大限度的釋放自己的能量，在生活中互相關(guān)心、互相幫助，在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局，不分彼此、配合默契，始終本著手勤、眼勤、嘴勤、腦勤、腿勤的工作態(tài)度，努力為班集體的榮譽(yù)增光添彩，使家長(zhǎng)和孩子們安安心心入園來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心回家去。
走近我們班的孩子，您會(huì)為他們的懂事而感動(dòng)，他們講文明、懂禮貌、尊敬老師、關(guān)心小伙伴，個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，是老師的小幫手，喜歡為集體做一些力所能及的事，非常有集體榮譽(yù)感。但他們有時(shí)也會(huì)很淘氣，可我們不會(huì)有太多的在意，因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊奶煨浴?/p>
幼兒教育是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，我們?huì)再接再厲，自始至終對(duì)每個(gè)孩子有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
身邊的榜樣幼兒教師事跡（精選篇2）
班級(jí)簡(jiǎn)介
16個(gè)天真純潔的小女孩，18個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，34位寶貝身后時(shí)刻關(guān)注寶貝成長(zhǎng)、支持班級(jí)工作的家長(zhǎng)們，再加上熱愛(ài)寶貝們的老師，便構(gòu)成了我們這個(gè)溫暖、和諧有愛(ài)的大家庭—中三班。
事跡詳情
今年的春節(jié)格外不平靜，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)突如其來(lái)，考驗(yàn)著我們每一個(gè)人。在疫情的陰霾下，大街小巷空空蕩蕩，沒(méi)有新年往日的模樣。此時(shí)此刻，作為一名幼兒老師的老師們除了做好自己和家人的防疫工作外，最擔(dān)心的就是班級(jí)孩子們的學(xué)習(xí)和安危。
為了讓家長(zhǎng)和孩子們知道老師一直陪伴在她們的身邊，在班級(jí)線上教育教學(xué)上我們班級(jí)老師相互配合，提前一周制定好教學(xué)計(jì)劃，每天堅(jiān)持和小朋友與家長(zhǎng)進(jìn)行隔空交流；同時(shí)對(duì)于孩子們回復(fù)的小視頻中，會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，而家長(zhǎng)的反饋是：孩子在家玩的很開(kāi)心，對(duì)爺爺奶奶來(lái)說(shuō)也是一種新的體驗(yàn)，讓線上教學(xué)有效且充實(shí)，因此，我班線上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況非常好，深受孩子們的喜愛(ài)、得到了家長(zhǎng)們的肯定與支持！
作為幼兒教師，雖不能像白衣天使那樣沖鋒在前，但我們每天看著寶貝健健康康的學(xué)習(xí)、游戲也是我們老師最大的幸福；相信我們，相信祖國(guó)，疫情很快就會(huì)過(guò)去！期待春暖花開(kāi)定會(huì)相見(jiàn)！
身邊的榜樣幼兒教師事跡（精選篇3）
姓名：王__
職務(wù)：黨支部委員
入黨時(shí)間：2012。2。23
承諾：立足本職放眼世界
黨員是什么？是信念、是奉獻(xiàn)、是擔(dān)當(dāng)、是作為、是堅(jiān)守、是責(zé)任！
王__同志，2012年2月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2013年考錄仙居縣實(shí)驗(yàn)幼兒園，曾獲“縣先進(jìn)新聞工作者”等榮譽(yù)。她始終不忘初心，積極奮進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行著她對(duì)黨和人民的承諾！自幼兒園黨支部成立以來(lái)，一直擔(dān)任黨支部宣傳委員。在此期間一直積極主動(dòng)協(xié)助黨支部書(shū)記完成各項(xiàng)工作任務(wù)，任勞任怨、勤奮工作，使支部充分發(fā)揮指導(dǎo)作用并影響廣大教師出色完成本職工作，盡到了一名黨務(wù)工作者應(yīng)盡的義務(wù)。作為一名普通共產(chǎn)黨員，在工作中一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)教師，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，2018年、2019年連續(xù)被評(píng)為“幼兒園黨員先鋒”稱(chēng)號(hào)。
她堅(jiān)信這樣一句話(huà)：“讓教師走進(jìn)童心世界，將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，和孩子們一起成長(zhǎng)，才能讓孩子的世界變得更加美麗精彩！”因此，每天只要在幼兒園她都會(huì)把心情調(diào)整為快樂(lè)模式，以快樂(lè)來(lái)面對(duì)每一位孩子。孩子們也總會(huì)這樣對(duì)她說(shuō)：“王老師，你笑起來(lái)真好看！”
她將不忘初心，牢記心中那份堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持心中那份最初的夢(mèng)想，做一個(gè)正能量的人。寵辱不驚，淡泊寧?kù)o，才能感受到云過(guò)天更藍(lán)，船行水更幽的意境。
身邊的榜樣幼兒教師事跡（精選篇4）
王濤，女，生于X年11月，本科學(xué)歷。X年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)X年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會(huì)主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。
十一年來(lái)，她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，用自我的實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的喜愛(ài)。工作中，她曾多次被評(píng)為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進(jìn)工作者”、“?？蒲心苁帧?、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”……
一、愛(ài)崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗
她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會(huì)總結(jié)深刻，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周?chē)?，讓自我的思想行?dòng)和組織持續(xù)一致，處處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，更好的干好本職工作。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新
工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)，在活動(dòng)形式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動(dòng)需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出新穎的、生活中買(mǎi)不到的玩具)新主角(結(jié)合活動(dòng)需要賦予幼兒不一樣的活動(dòng)主角參與到活動(dòng)中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場(chǎng)地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動(dòng)中孩子用心性能夠很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)，注意力也能持久持續(xù)。
她連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)孩子活潑好動(dòng)，聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)：X年組織區(qū)級(jí)科學(xué)活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》;X年組織園級(jí)體育活動(dòng)《龜兔賽跑》;X年組織園級(jí)制作活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》;X年組織制作活動(dòng)《小船漂啊漂》;X年組織區(qū)級(jí)體育游戲《小小采蓮船》;X年組織園級(jí)元旦親子活動(dòng)《人力坦克車(chē)》;X年組織園級(jí)早期閱讀活動(dòng)《長(zhǎng)長(zhǎng)手》;X年組織區(qū)級(jí)區(qū)角游戲比賽;X年組織區(qū)級(jí)親子音樂(lè)游戲《寶寶逛超市》;X年組織元旦親子活動(dòng)《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;X年9月在我園爭(zhēng)創(chuàng)“成都市一級(jí)二等園”時(shí)組織的市級(jí)早期閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》、操作活動(dòng)《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力、教師的語(yǔ)言魅力都獲得了專(zhuān)家們的好評(píng)，使我園也成功升級(jí)為“成都市一級(jí)二等園”。
三、認(rèn)真探索，努力提升教育科研潛力
她先后參與了三個(gè)校級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開(kāi)題、檢測(cè)、結(jié)題活動(dòng)，X年12月21日組織科研檢測(cè)活動(dòng)《搬石頭》;X年12月組織的科研檢測(cè)結(jié)題活動(dòng)《小螞蟻避雨》;X年12月2日在區(qū)級(jí)科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開(kāi)題時(shí)承擔(dān)早期閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》，活動(dòng)的教學(xué)方式、幼兒合作潛力、動(dòng)手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專(zhuān)家們的肯定、贊揚(yáng)。在教科研中能及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)。
四、潛心鉆研，做好骨干引領(lǐng)工作
特長(zhǎng)引領(lǐng)。X年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫(huà)，以提升自我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國(guó)藝術(shù)指導(dǎo)師高級(jí)證書(shū)》。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計(jì)園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題，以禮貌語(yǔ)“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長(zhǎng)，讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過(guò)程中潛移默化的學(xué)會(huì)禮貌語(yǔ)的使用，讓家長(zhǎng)孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計(jì)、繪畫(huà)具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報(bào)曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國(guó)龍，凸顯了我園的川西文化特色。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊(cè)的填寫(xiě)等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開(kāi)展幫帶活動(dòng)，并與清泉成長(zhǎng)幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對(duì)。在X年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對(duì)幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);X年9月30日，她與老師們一齊到愛(ài)心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計(jì)、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂(lè)農(nóng)家”。X年10月王波區(qū)長(zhǎng)到愛(ài)心培幼兒園視察時(shí)她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動(dòng)的講解得到了區(qū)長(zhǎng)的好評(píng)。
五、用心送教、樂(lè)于奉獻(xiàn)
她用心參加“春芽行動(dòng)”志愿者活動(dòng)。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識(shí);5.12地震期間，利用休息時(shí)間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)。
六、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，模范踐行繼續(xù)教育要求
王濤老師用心參加各類(lèi)教育培訓(xùn)活動(dòng)，近3年來(lái)，每年培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá)100學(xué)時(shí)以上;堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)專(zhuān)著以提升自我的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫(xiě)2篇讀書(shū)筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書(shū)心得。一份耕耘，一份收獲，近年來(lái)，王濤老師撰寫(xiě)的《讓區(qū)域活動(dòng)為幼兒早期閱讀活動(dòng)添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《幼兒自然律動(dòng)初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎(jiǎng);X年5月論文《3——5歲幼兒人物畫(huà)的探索與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);X年10月自制教玩具“會(huì)飛的小鳥(niǎo)”獲省自制教玩具展三等獎(jiǎng);X年指導(dǎo)曾澄誠(chéng)等4名幼兒在全國(guó)少兒書(shū)法繪畫(huà)大賽中榮獲美術(shù)類(lèi)幼兒組金、銀、銅獎(jiǎng)。
她在愛(ài)的事業(yè)中品位人生的好處，在愛(ài)的征途中托起明天的太陽(yáng)。應(yīng)對(duì)自我用心靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè)，她無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝。
身邊的榜樣幼兒教師事跡（精選篇5）
1990年3月，被分配到旗民族幼兒園工作。也許就是因?yàn)槎嗌倌陙?lái)地向往和與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的喜愛(ài)吧，初為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說(shuō)不清，只是滿(mǎn)心喜悅地去迎接這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，她和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙，做“小樹(shù)長(zhǎng)高了”的游戲;夏天，她和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，她和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫(huà);冬天，她和孩子們一起堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿(mǎn)孩子們的笑聲。
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。她班新來(lái)的張淼小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。她每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到何老師就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，何老師幫他換了三次褲子，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)孩子?jì)寢寔?lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的`不知說(shuō)什么好。何老師一直堅(jiān)信只要自己愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)老師。孩子剛剛來(lái)園時(shí)第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是老師，老師對(duì)他的一個(gè)小小的擁抱、安慰都是無(wú)比的關(guān)懷。孩子從喜歡老師變的喜歡小伙伴和幼兒園，從而喜歡來(lái)幼兒園。在生活中何老師關(guān)心孩子們的飲食起居，在日常生活她注觀察每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到對(duì)每一個(gè)孩子的情況心中有數(shù)，特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特殊或比較調(diào)皮的孩子，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心。
在工作實(shí)踐中，她感覺(jué)知識(shí)的不足，于是克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時(shí)間參加大專(zhuān)的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化水平。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，她取得了一定的成績(jī)，撰寫(xiě)的論文曾多次在自治區(qū)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，還曾獲得旗級(jí)優(yōu)秀先進(jìn)教育工作者。
工作中何老師能夠樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在一起。樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
身邊的榜樣幼兒教師事跡（精選篇6）
她，今年40多歲，居住在梁岔鎮(zhèn)，她是一名普通的幼兒教師，可她卻做了無(wú)數(shù)不平凡的事。她在多年來(lái)的工作中，始終堅(jiān)持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則。在多年的事業(yè)單位中努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，曾連續(xù)多年被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了教育崗位
她的精神是一片云，裝點(diǎn)平凡的藍(lán)天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺(jué)得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但是他的精神卻無(wú)處不在，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻(xiàn)血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻(xiàn)愛(ài)心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書(shū)，而創(chuàng)立助學(xué)基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個(gè)擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。
她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話(huà)叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，說(shuō)的是人在遇到急難事兒的時(shí)候，遠(yuǎn)方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來(lái)，不論鄰居們誰(shuí)家生活上遇到困難，都第一時(shí)間到場(chǎng)，張張羅羅，忙前忙后，出力獻(xiàn)策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過(guò)多少次了?！叭嘶钪荒芄鉃樽约?，做件好事心里總是踏實(shí)的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提?！边@就是她的想法。
在學(xué)校她是好老師，深得幼兒的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幼兒說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！”家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給老師，我們放心！”2014年春，她剛接過(guò)大二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散，幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別幼兒對(duì)別人的東西較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。一次老師的手表放在桌子上不見(jiàn)了，她就委婉的說(shuō)：“哪位同學(xué)看到老師的手表，不玩的時(shí)候再還給老師??！”一個(gè)多星期過(guò)去了，這塊手表還沒(méi)回來(lái)，老師利用晨間活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個(gè)態(tài)。也許是老師的班會(huì)起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。老師說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。愛(ài)學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是2015年的時(shí)候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會(huì)，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來(lái)，老師急忙走過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來(lái)掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話(huà)通知他的家長(zhǎng)把學(xué)生接回家。這類(lèi)的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，當(dāng)我們的社會(huì)需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學(xué)習(xí)，將她們的精神發(fā)揚(yáng)光大！
身邊的榜樣幼兒教師事跡（精選篇7）
__是__幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終作到“愛(ài)園為家，愛(ài)生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛(ài)小朋友，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書(shū)育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛(ài)支部工作
首先，__老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫(huà)活動(dòng)，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動(dòng)等等，優(yōu)秀三好學(xué)生申請(qǐng)材料豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周?chē)挛?，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過(guò)認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)就是“孩子交給和老師我們放心”!
三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以至用
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以至用。在平時(shí)的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)刊雜志的閱讀，銀行先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料借助書(shū)刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、舞蹈、繪畫(huà)等專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己;而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆，提高了自己的寫(xiě)作和業(yè)務(wù)水平。如：她撰寫(xiě)的《談主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng);在教育中心組織的《新時(shí)期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng);在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動(dòng)錄像課》評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng);在中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)組織的論文評(píng)比中，她撰寫(xiě)的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開(kāi)的，雖然所取得的成績(jī)不少，但她仍不滿(mǎn)足，她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)，這也成為她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
工作不是一帆風(fēng)順的，她有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷，留下過(guò)委屈的淚水，然而，她依然堅(jiān)信，只要無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來(lái)回穿梭在教室與幼兒園之間……企業(yè)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料。因?yàn)樗闹杏袗?ài)，心中有孩子，心中有未來(lái)。