先進(jìn)教師事跡心得體會
先進(jìn)教師事跡心得體會篇1
我叫史，是_學(xué)校一名普通的教師。20_年8月我胸懷赤誠的教育之心，帶著自己的抱負(fù)，父母的期待，踏上了三尺講臺，開始了我的教書育人生涯。參加工作以來一直擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校三年級兩個(gè)班的英語教師兼班主任。下面就這些年我的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。
一、認(rèn)真教學(xué)，潛心課改。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。幾年的教學(xué)生涯使我明白：教師其實(shí)就是一座橋，是連接學(xué)生與知識之間的橋梁，教師就是學(xué)生通往知識的領(lǐng)路人，關(guān)鍵是怎樣領(lǐng)好學(xué)生而不是教好學(xué)生。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生在課堂上只要是與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容可以暢所欲言，讓學(xué)生在課堂上真正“活”起來。正如學(xué)校的老師說的那樣：我的英語課是“亂”而又“章”，因?yàn)槲抑缹W(xué)生才是課堂的真正主人。一分耕耘一分收獲，因此我所教班級的成績總是在我校名列前茅，深受領(lǐng)導(dǎo)好評。
作為一名學(xué)校的英語教研組組長，不僅自己在課堂教學(xué)改革中當(dāng)帶頭人，而且還有帶領(lǐng)英語教研組的其他成員一起進(jìn)行課堂改革的責(zé)任。去年冬天學(xué)校統(tǒng)一采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，這對于我來說也是個(gè)全新的概念。為此，中心校統(tǒng)一組織教研組長到張午一中、西街學(xué)校學(xué)習(xí)?；貋砗笪伊⒖陶偌⒄Z組其他成員開會，介紹這兩所學(xué)校導(dǎo)學(xué)案如何編寫，如何把導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用到課堂教學(xué)中，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際商討如何編寫導(dǎo)學(xué)案，怎樣使學(xué)案利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。初步制定出采用“三步走”方式，每一步的時(shí)間為一周，第一步為摸索、探索階段，第二步觀察、總結(jié)階段，第三步為見成效階段。力爭用一個(gè)月時(shí)間使學(xué)案教學(xué)走向成熟。
“萬事開頭難”在高村這個(gè)偏僻的村莊里教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會較少，教育信息很閉塞，材料收集更不容易，有個(gè)別教師已有四五十歲，思想觀念一下轉(zhuǎn)不過來。面對這種情況，我什么話也沒說，只能用行動(dòng)去證明，去帶動(dòng)。為此，除了白天照常兩班畢業(yè)班英語課之外，利用課余時(shí)間組織同級的英語教師共同編寫導(dǎo)學(xué)案。查找資料更是不易，仁愛版的英語教材參考資料少，辦公室的人多，而只有一臺電腦，一些東西只能等到晚上在電腦上查找，并輸入成電子稿。編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)還必須備好教材、備好學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的理解能力和知識的掌握程度，所以一天只能備好一個(gè)導(dǎo)學(xué)案。又因?yàn)榈诙焐险n必需使用導(dǎo)學(xué)案，所以在當(dāng)天晚上必須打印出來，而學(xué)校只有一臺印刷機(jī)，只能排隊(duì)到深夜，把三個(gè)年級的導(dǎo)學(xué)案全部打印出來。付出總是會有回報(bào)的，我發(fā)覺采用導(dǎo)學(xué)案上課時(shí)愛說話的學(xué)生不再說話了，上課瞌睡的學(xué)生不再瞌睡了，學(xué)生們都在認(rèn)真的完成導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，教師上課反而更輕松了，慢慢地學(xué)生愛上英語課了。校領(lǐng)導(dǎo)了解到這種情況后組織學(xué)習(xí)管理人員和英語教師一起聽我上了一節(jié)課，課堂上學(xué)生討論熱烈，發(fā)言積極，幾乎全部掌握了本節(jié)內(nèi)容。更讓我感到驚喜的是上歲數(shù)的教師也行動(dòng)起來了，研討時(shí)積極了，編寫導(dǎo)學(xué)案更主動(dòng)了。得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。正如劉校長所說：“沒有辦不成的事，我堅(jiān)信：在史帶領(lǐng)下我們學(xué)校一定能改變英語差的現(xiàn)狀”。
二、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。
當(dāng)一名好老師是我執(zhí)著的追求，為師之道，重在學(xué)養(yǎng)，貴在師德，師德之魂——愛與責(zé)任。沒有愛就沒有教育。愛永在心間，更要落實(shí)到行動(dòng)上。前年冬天，一場大雪過后，路上的積雪已開始融化，星期三的中午吃過飯，我正在辦公室批改作業(yè)，我們班的學(xué)生杜萬坡來到了辦公室對我說：“老師，我能在這兒烤會兒火嗎?”我笑著說：“當(dāng)然可以”。然后我們倆一塊坐在了火爐旁，只見他彎下腰，解開了鞋帶，這時(shí)，我看到他的左腳上的這只運(yùn)動(dòng)鞋開了膠，破了個(gè)大口，融化的雪水已進(jìn)入了他的鞋里，腳被凍得發(fā)紫。我內(nèi)心一陣酸痛，急忙問他：“鞋什么時(shí)候破了?”他說是昨天上午。并讓我給他的家長打個(gè)電話送雙鞋，我知道他是李溝村的，北邊與鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)交界，離高村很遠(yuǎn)，并且高村和李溝之間需翻四道溝，更何況路面比較滑。我讓他等著，跑到自己住室拿了一雙棉靴給他穿，雖然大了點(diǎn)，但還可以保暖。他走后，我陷入了深深的自責(zé)之中：我為什么沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)呢?如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不至于凍一天，我這個(gè)班主任是怎么當(dāng)?shù)?，這是作為一個(gè)班主任的失職啊!家長們很放心的把孩子交給了我，而我······。從此我徹底明白：愛是一種奉獻(xiàn)，把自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給學(xué)生。
三、積極工作，不怕吃苦。
想要干好工作，必須有不怕吃苦的精神。去年暑假華富商學(xué)院第一年在我縣招生，為配合商學(xué)院老師的工作，中心校苗校長和我校劉校長親自帶隊(duì)帶領(lǐng)初三班主任前去招生。走之前，先開會，分片專人負(fù)責(zé)，兵分三路。正直酷暑天氣，而只能在晌午去，只有這時(shí)家里才會有人，有好多回直接跑到地里找家長、找學(xué)生，有的家長同意了而學(xué)生不同意，有的是學(xué)生同意了而家長不同意，不得不來回做工作。有的地方道路較差，我們只能騎摩托車去，甚至步行前往，累的口干舌燥。幾天先來，黑了一圈。有人問我累不累，說不累是說假話，但是為了工作，苦點(diǎn)累點(diǎn)算啥!功夫不負(fù)有心人，我們班最后進(jìn)入華富商學(xué)院22人，受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。真正驗(yàn)證了中心校苗校長那句話：工作上只要努力了，必定有成效。
我也堅(jiān)信：付出一定會有收獲，種種措施，加上中心校領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及全體任課教師的共同努力，在去年中招考試中，我們班考上重點(diǎn)高中21人，其中縣一中10人，實(shí)驗(yàn)高中11人。總?cè)藬?shù)以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先于其他班級，使領(lǐng)導(dǎo)大為贊賞。
我多次被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”、“模范班主任”，所教的學(xué)科成績總是名列前茅。2019年被評為“市優(yōu)秀班主任”;20_年市英語技能大賽上我所輔導(dǎo)的學(xué)生周浩天獲得市貳等獎(jiǎng);20_年我所輔導(dǎo)的學(xué)生李龍輝在縣舉行的八年級全能競賽上獲得全縣第14名的好成績。20_年我參與了省課題《概念下如何改變農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)狀》的研究，并在第二年結(jié)項(xiàng)。
教師吃得是一碗良心飯，教師的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作是我的教學(xué)宗旨。新的一年，新的開始，我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，家長的信任，父母的囑托，必將以百倍的工作熱情投入到教學(xué)中去，因?yàn)椋處熓俏覠o悔的選擇。
先進(jìn)教師事跡心得體會篇2
徐長春，_年4月28日出生。_畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校，同年8月參加工作，_年12月，獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，_年9月晉升高級教師。從教_年來，他先后擔(dān)任班主任和政教主任等多個(gè)職務(wù)，無論在哪個(gè)工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽(yù)稱號。他深深地愛著教育事業(yè)，愛著朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學(xué)生做出了良好的表率，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。他愛崗敬業(yè)，曾多次獲得全學(xué)年滿勤獎(jiǎng)。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂，融入學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，針對學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)因材施教，深入踐行體驗(yàn)教育。他平等博愛，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，又關(guān)注學(xué)生的健康成長。在課余時(shí)間，他與孩子們親切交流，了解學(xué)生思想動(dòng)向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進(jìn)。他倡導(dǎo)課堂民主，在班級管理上采納學(xué)生建議，實(shí)行班長輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛待進(jìn)生，與孩子進(jìn)行心靈對話，構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務(wù)實(shí)，用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
徐老師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐和理論水平，做到與時(shí)俱進(jìn)。他嘗試在語文課堂教學(xué)中運(yùn)用“群文閱讀”的教法，在作文教學(xué)中運(yùn)用“改、畫、批、評、審”的方法，取得了良好的教學(xué)效果。尤其重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生深度融入課堂，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎(jiǎng)，同時(shí)積極參與和立項(xiàng)省級課題研究，認(rèn)真撰寫論文、案例、反思，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在黑龍江省教育學(xué)會主持下進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)交流。
三、播撒愛心，傾心呵護(hù)每一棵幼苗的成長
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育?！毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻(xiàn)，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個(gè)幼小的心靈。他及時(shí)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況，尤其對單親家庭學(xué)生和留守兒童，更是關(guān)懷備至，建立了親人熱線通道，使學(xué)生在發(fā)生思想波動(dòng)時(shí)能夠及時(shí)向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個(gè)孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
徐長春老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長!
先進(jìn)教師事跡心得體會篇3
張桂梅是全國十佳師德標(biāo)兵、全國先進(jìn)工作者、全國十大女杰、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、興滇人才獎(jiǎng)等40多個(gè)榮譽(yù)稱號的獲得者，百名孩子口中的媽媽，山區(qū)女孩子的一線曙光，她以忘我的精神在華坪教育戰(zhàn)線上辛勤奉獻(xiàn)22年，用心血和汗水為華坪教育譜寫著新篇章。她就是張桂梅。
一、全新辦學(xué)模式創(chuàng)辦免費(fèi)的女子高中
20__年9月1日，在張桂梅老師的倡導(dǎo)下，在省、市、縣各級黨委政府的支持下和社會各界捐助下，麗江華坪女子高中開學(xué)了。女子高中是全國第一家全免費(fèi)的高中，是踐行教育公平的改革先遣隊(duì)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除一切費(fèi)用，同時(shí)也在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。開學(xué)那天，一些家長放聲哭起來，激動(dòng)地喊出了：“感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，感謝全社會好心人!”
在女高建校10年中，張桂梅老師先后失去了三位親人，但每一次，都沒能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她還是會遭到一些不解。甚至有次被人放狗出來追咬。小腦萎縮的她本來就不能很好的保持平衡，自然跑不過惡狗。一番撕咬后，看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，她坐在地上放聲大哭。還有一次，在人群中募捐，被以為是騙子，被人在大庭廣眾之下把口水吐到臉上。張桂梅為了心中那份對黨的教育事業(yè)的忠誠，默默承受著。
二、不忘教育初心用生命辦學(xué)
辦校10年來，3650個(gè)日夜身患重癥、滿身藥味、滿臉浮腫的張桂梅住在女子高中學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃、同住，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。每天早上5點(diǎn)鐘起床，托著疲憊的身軀咬牙堅(jiān)持到晚上12點(diǎn)30分才睡，周而復(fù)始，常年如此。
先進(jìn)教師事跡心得體會篇4
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于20__年和20__年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書，并在20__年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實(shí)，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
20__年，我教了一個(gè)二年級，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在20__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會”活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵?0__年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?jīng)學(xué)區(qū)推薦，20__年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在20__年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn)，20__年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時(shí)，在20__年任縣星級教師評選活動(dòng)中，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了20__年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng)。
在20__年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時(shí)間的準(zhǔn)備研究，20__年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績突出，被縣教委評為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀教師。在20__年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報(bào)，在20__年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進(jìn)步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。
在做好一個(gè)語文教師的同時(shí)，從教十二年來，我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
先進(jìn)教師事跡心得體會篇5
許，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五_小學(xué)教師，擔(dān)任一到六年級的美術(shù)課，同時(shí)任技能課教研組長。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來，她辛勤工作，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，成績一直在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分，在育人的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們積極追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育，積極探索
許_老師自幼酷愛剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但她仍長期堅(jiān)持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長大以后一定要當(dāng)一名美術(shù)老師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她中小學(xué)學(xué)習(xí)成績一直很好，在她身上有著一股靈氣，老師夸獎(jiǎng)她素質(zhì)好、有前途。她認(rèn)為能夠把自己喜歡的繪畫付諸畫筆，能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育，前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后，她就像一張重新鋪開的畫紙，[蓮山課 件 ]于是，圖書館——畫室——宿舍“三點(diǎn)一線”勾勒了她生活的輪廓，畫室里的渲染,圖書管里的閱讀，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證書，鋪張成她師范院校學(xué)習(xí)生活的全部底色。
二、 勤學(xué)苦練 堅(jiān)持創(chuàng)新
2019年前，許告別夢幻般的學(xué)生時(shí)代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她本著積極體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎(jiǎng)多次，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評!現(xiàn)在，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功的同時(shí)，積極進(jìn)行大型創(chuàng)作，別人休息時(shí)，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時(shí)，她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動(dòng)，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。
三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿
學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西老師的一句話 “如果不能改變我們的職業(yè)，就請改變我們的職業(yè)心態(tài)?！弊鳛樽约旱淖毅?，傾心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的審美情趣。
在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學(xué)生為主體，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，努力創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到了生本教育。實(shí)踐證明：許_老師因人而宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自己喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機(jī)的利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺，讓學(xué)生積極參加各級比賽、展出，通過多種形式向社會向家長作以匯報(bào)和展示。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許_老師已走過了2019年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實(shí)，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，為了更好的交流學(xué)習(xí)，她還充分利用假期出游時(shí)間，到英國也不忘學(xué)習(xí)與交流，學(xué)習(xí)別的國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價(jià)。
藝無止境，學(xué)無止境。我們深信在今后的工作中，許_老師一定會以她充滿激情的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
學(xué)生對老師的評價(jià)：老師熱愛、關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給予了我們充分的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更知道理解在寬容之上。
我們的許老師是一位能營造活潑的課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底里喜歡她。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的評價(jià)：
許_老師擔(dān)任我校美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中，她用自己的親和力、感染力和才藝創(chuàng)造出一種寬松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，在歡樂中收獲知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。許老師不但課上的好，還是一位多才多藝的老師，她擅長速寫、國畫，特別是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎(jiǎng)，并且多次到日本、韓國、英國進(jìn)行藝術(shù)交流。
學(xué)校同事對老師的評價(jià)：
許_老師在繪畫上有精湛的技藝，所畫的飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣?lì)H深，爐火純青，她的作品，曾多次在縣市省國家級的評比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
總之，許_老師對同事無比熱情，畫技剪藝一流，是一位有真才實(shí)學(xué)不張揚(yáng)的教師。