好人好事事跡材料真實(7篇)
獻身教育無怨無悔
__X，男，1965年10出生，畢業(yè)于哈爾濱師范大學，中共黨員。1986年12月參加工作，先后擔任學年組長、教研組長、教導主任等工作，一直從事高中語文學科教學工作任務(wù)，2006年晉升中學高級教師。2019年榮獲五大連池市人民政府授予的“優(yōu)秀教育工作者”稱號，2020年榮獲五市教育局疫情防控“先進個人”稱號。
一、善于學習，不斷追求
他一直堅持學習黨和國家的教育方針政策等，認真閱讀學習教育報刊雜志，在理論上，他能熟悉國家的教育方針政策，了解當前的教育形勢，學習新的教育理念。在實踐中，他能深入課堂指導青年教師教學。善于學習是他一貫的作風，成就了他具備較高的教學基本功、較強的教育理論水平和個人綜合素質(zhì)。多年來，有多篇論文獲市級以上獎項，其中《語文教學要聯(lián)系實際》一文獲國家級論文二等獎，《作文教學之我見》得以在省級期刊發(fā)表。
二、愛崗敬業(yè)，為人師表
他處處身正為范，服從學校安排，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同事、熱愛學生，不貪清閑、不圖私利。在工作中，他熱愛工作，勤于鉆研，不怕苦、不怕累，不早退，不遲到，全身心投入到學校管理和教學工作中去。在自己的工作崗位上常年兼課，超負荷工作，任勞任怨。身患嚴重皮膚病，卻從來沒有耽誤過學校工作。沒有損害過教職工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本職工作。他協(xié)助業(yè)務(wù)校長分管教學工作，經(jīng)常深入教學和活動一線，與教務(wù)處副主任、各年級組長、各教研組長、教師配合密切，共同制定工作方案并組織參與活動。
三、積極教研，共同引領(lǐng)
多年來，他認真鉆研教學、廣泛閱讀各類教育教學雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營養(yǎng)充實自己，應(yīng)用于自己的教學實踐，積極參加各類培訓，交流、研討活動，每天堅持寫讀書筆記和教學反思，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極撰寫教育教學論文。作為學校主抓教學工作教務(wù)主任，創(chuàng)造性地提出備課“三研二備”，評課“三缺一優(yōu)”的新理念，注重教研教改，創(chuàng)設(shè)學?！拔瀛h(huán)節(jié)教學”模式，在課堂教學中大膽嘗試生本課堂教學。所教學科在歷年高考中都名列前茅，曾榮獲黑龍江省森工總局骨干教師。
四、創(chuàng)新模式，精細管理
1、從“實”入手。在教學管理工作中，堅決貫徹實施五市教育局的工作方案;堅持年級組、班主任，教研組、備課組幾條腿走路的原則，制定了確實可行的方案。通過組織生本課堂、微課等系列教師培訓，舉行了同課異構(gòu)、高考復習研討會、青年優(yōu)質(zhì)課等競賽活動，提升了教師的綜合素質(zhì);通過組織學生書法、繪畫、學科等競賽活動，提高了學生的能力素養(yǎng)。一學年來，學校教學工作上了一個新臺階，有12篇教師論文獲獎，各類特長展示活動中，多點開花，碩果累累，高考成績喜創(chuàng)佳績。
2、從“新”著力。提出“激情教育”的理念及做法，效果顯著。在教學中，大力推進課堂教學改革，全面實施生本教育，形成了具有特色的“五環(huán)節(jié)教學”模式。
好人好事事跡材料真實【篇2】
張__，男，漢族，1994年11月出生，入黨積極分子，家住__省__市__區(qū)__街道寶光路社區(qū)秀水居小區(qū)，畢業(yè)于__學前師范學院，大學學歷。
2021年10月2日18時30分許，利用十一假期前往__省__市博鰲鎮(zhèn)度假的張__、張__父子倆正在某酒店附近海域游玩。此時，杭州游客楊某波和家人也在同一區(qū)域游玩，由于大海漲潮，海面突起風浪，下水游泳的楊某波被卷入海浪中，出現(xiàn)溺水并呼喊救命，在岸上散步的楊某波妻兒也立即大聲呼救。聽到求救聲后，張__和張__父子回頭看到溺水的楊某波，沒有絲毫猶豫，同時向楊某波的方向游去。因風浪較大，張__體力不支，被海浪“打回”岸邊，隨即撥打119、120求助。張__繼續(xù)在海里救人，眼看著已經(jīng)游到游客身邊，胳膊已經(jīng)伸過去抓住他了，就在此時，一個大浪將兩人同時淹沒，任由他人怎么呼喊，海面上再無任何回應(yīng)……接到報警的各方救援人員第一時間趕赴現(xiàn)場全力搜救。不幸的是，張__在救人過程中也發(fā)生溺水，他和楊某波被發(fā)現(xiàn)時均已不幸遇難。
第二天，張__望著那片海浪洶涌、兒子長眠的海面，一遍遍聽著兒子演唱的歌曲，一次次徘徊，久久不愿離開，眼含熱淚，面對記者說道：“當時根本顧不上考慮個人安危，聽到游客喊救命，我們就向那個方向游去，我確實沒想到孩子能出事。當時如果不讓他去救人，我也過不了自己良心這一關(guān)啊!”
10月4日，經(jīng)__省__市委政法委、__市見義勇為工作協(xié)會組織有關(guān)部門依法評審，擬確認張__同志為“__市見義勇為積極分子”人選并予以表彰獎勵。
張__見義勇為不幸遇難的消息傳回__，家鄉(xiāng)的親人、朋友和廣大市民無不為他扼腕嘆息，很多市民自發(fā)來到他居住的小區(qū)敬獻花束，向他致敬，表達哀思。張__是中鐵寶橋集團子弟中的好青年，爺爺奶奶是參加三線建設(shè)從沈陽來到中鐵寶橋的優(yōu)秀老工人，父親是中鐵寶橋集團的優(yōu)秀干部，他們傳承給子琛的是真、是善、是熱愛、是勇敢、是執(zhí)著與奉獻。
張__上學的時候就是一個活潑開朗、熱心助人的好學生，深受老師和同學們的喜歡，是大家心目中講義氣、正直大方、充滿正能量的帥男孩。高中同學田天笑回憶說，張__是個愛音樂、愛籃球的大男孩，天生一副熱心腸，哪個同學有困難，他都樂意幫一把。在大學同學梁寬眼中，張__最大的特點是“耿直”，上大學時有一次天色晚了，他在校外一名擺攤的老人那買了一大兜水果，樂呵呵地拎回寢室請客，只為能讓那位老人早些回家。他的多名好友、同學在深表痛心的同時，也都認為積極向上和樂于助人是張__一貫的風格：籃球賽，他為了班級榮譽拼到受傷;創(chuàng)業(yè)做小餐飲，大冷天他給清潔工送去姜汁可樂;大雨天開車，他會免費搭載陌生人走一程……
張__生前在遼寧一家機械類公司從事采購工作，他盡職盡責、甘于奉獻，是領(lǐng)導和同事們心目中的優(yōu)秀員工。公司負責人李熙在電話中說道：“這小伙子3年前來公司應(yīng)聘時，我就是主考官，我一眼就相中了他，因為這小伙渾身上下有‘俠氣’。事實也證明，我沒有看錯，這些年他從事采購工作，做的每一件事都干干凈凈、妥妥當當?！睆坃_去年已經(jīng)在單位向黨組織遞交了入黨申請書，生前已被列為入黨積極分子進行培養(yǎng)。
“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人?！睆坃_在最美好的年華，奉獻了自己的生命，“英雄”這個稱謂來得猝不及防!在這場驚心動魄的營救中，張__奮不顧身，見義勇為，用行動詮釋了平凡中出英雄的真諦，彰顯了危難之際挺身而出的人性光輝，用鮮活的生命譜寫了一曲刻骨銘心的青春贊歌!
好人好事事跡材料真實【篇3】
杜__，男，1926年6月生，__縣博望街道杜家營村人，軍隊離休干部。1947年入伍，他先后參加了河南駐馬店戰(zhàn)斗、鐵門戰(zhàn)斗、南平集戰(zhàn)斗，參加過解放洛陽和豫西、豫東戰(zhàn)役，淮海、渡江等戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭年代，他出生入死帶兵打仗沖鋒在前，立下赫赫戰(zhàn)功卻泰然自若;和平年代，他扎根邊疆，為軍隊和地方經(jīng)濟建設(shè)忘我奉獻。1960年，部隊為了加強公安力量，將他調(diào)到大理州公安大隊巍山中隊工作。退休后，因工作人員緊缺，他又主動向上級組織申請到云南省洱源縣義務(wù)從事征兵和民兵訓練工作，在國防邊境默默奉獻。70多年來，他對自己曾經(jīng)的功勛和榮譽沉默不語，9次立功受獎，證書和獎?wù)聣m封箱底從不示人，深藏功與名。
楊__，女，1965年3月生，__市橫山區(qū)南塔辦事處高圪垯小學校長。從1996年站上教師講臺開始，她默默堅守在這個黃土高原深處的鄉(xiāng)村小學長達25個春秋。她克服教學困難，埋頭鉆研教材、閱讀教參、查閱各種資料，利用空余時間進行學生個別輔導。2005年撤點并校后，學校只保留三年級以下學生。楊__在僅有的一間開課的教室里，將10張桌子分成4列，中間兩列是學前班，兩邊分別是一年級和三年級。在這個特殊的課堂上，楊__采用復式教學法繼續(xù)教三年級的3個學生。學校沒有圖書室，楊__就用愛心人士捐贈的善款購買雜志、書籍，并自掏腰包補齊經(jīng)典書目，讓孩子們多讀書、開闊眼界，同時聯(lián)系志愿服務(wù)隊，讓他們定期來教孩子們唱歌和跳舞。
董__，男，1969年10月生，中國鐵路__局集團有限公司__動車段動車組機械師。從事動車組檢修工作的12年間，他參與檢修7萬多標準組動車，指導處理大小故障1000余個，提出的兩項“作業(yè)法”被評為陜西省“優(yōu)秀作業(yè)法”。作為“董__勞模創(chuàng)新工作室”的帶頭人，他帶領(lǐng)其他成員開展科技攻關(guān)，攻克33項技術(shù)難題，完成14項動車組專用檢修工具革新改造，獲得1項國家發(fā)明專利和11項實用新型專利、1項國優(yōu)QC成果。從2011年至今，他幫帶培養(yǎng)的10名高技能檢修人才相繼獲得“火車頭獎?wù)隆薄叭芳夹g(shù)能手”“全路新長征突擊手”等稱號，他被評為2019年陜西省“帶徒名師”。他用實際行動詮釋了一名新時代鐵路工人應(yīng)有的責任與擔當。
好人好事事跡材料真實【篇4】
(一)精心護理無怨無悔
季老師結(jié)婚后，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便，奶奶常年癱瘓在床，大小便失禁。兒女都不在身邊，只有他們這對孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重擔便落在了季老師的肩上。
(二)久病的床前定有孝媳
為了豐富奶奶的晚年生活，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經(jīng)常推著奶奶出去散心。
(三)孝敬父母不忘本
季老師的父母是樸實的農(nóng)民，從小受父母的影響，她勤勞、樸實，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個人，對自己的父母也疼愛有加。為了彌補自己所做的不足，孩子剛剛一生日時，他就到父母家的地里忙著春耕秋收。以便減輕年歲已高的父母的負擔。
八年來季從云老師就這樣默默地、無怨無悔地為自己的小家和學校這個大家努力奉獻著。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在學校里，所有的人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道，生活中她時時處處都低調(diào)做人，謙虛做事，她的真誠、樸實、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學習的楷模。
好人好事事跡材料真實【篇5】
人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學習的榜樣。今天我想借這個機會說一說我身邊的王老師。
愛崗敬業(yè)說得具體點就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。這就是愛崗，這就是敬業(yè)!對待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專心、守職、盡責，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時，王老師的每一節(jié)課在我們聽來都好像是在上公開課，可以說一邁進教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅持上課。下課時，王老師每次的早自修、午補，時間還沒到都會早早的進教室，就算是沒有早讀、午補的時候，她也會坐在教室里幫助學習困難的同學，督促作業(yè)完成慢的同學，她把自己的時間都放在了學生的身上。她是讓家長放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么?
事實上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。
愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因為學校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!
好人好事事跡材料真實【篇6】
張慧蘭， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
好人好事事跡材料真實【篇7】
我叫高霞，女，1984年9月出生，小學教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學語文教師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導的指導下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的學生，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
二、灑下愛心，收獲快樂
自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務(wù)，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當我難過的時候，細心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我;當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
三、尊重學生，用心教育
作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
四、虛心學習，追求卓越
我深知作為一名小學教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷發(fā)展，并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探索出更適合小學生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!