科技員工優(yōu)秀先進(jìn)事跡

阿科，男，漢族，中共黨員，生于1986年7月，2008年9月參加工作，2021年11月當(dāng)選為平?jīng)鍪械谖宕吸h代會(huì)代表，現(xiàn)為崇信縣農(nóng)村人居環(huán)境工作站農(nóng)藝師。參加工作14年來，他時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，為促進(jìn)全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)著自己的力量。

他長期從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，參與實(shí)施了農(nóng)村廁所革命、省級(jí)鄉(xiāng)村建設(shè)示范縣建設(shè)、省級(jí)財(cái)政農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、甘肅省廢舊地膜回收利用示范縣建設(shè)、黑河汭河川區(qū)設(shè)施蔬菜無公害化生產(chǎn)病蟲防控技術(shù)研究示范、崇信縣玉米高產(chǎn)創(chuàng)建、旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、測土配方施肥、優(yōu)勢農(nóng)作物全膜雙壟集雨溝播技術(shù)、油菜小麥?zhǔn)斋@后復(fù)種高原夏菜無公害栽培模式研究與示范推廣、國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高粱產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系等項(xiàng)目工作以及農(nóng)村人居環(huán)境整治、鄉(xiāng)村治理、廢舊農(nóng)膜回收利用、尾菜處理利用、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、植保植檢、農(nóng)民培訓(xùn)等業(yè)務(wù)工作。參與完成的項(xiàng)目獲省農(nóng)牧漁業(yè)豐收三等獎(jiǎng)1次，市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1次，市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1次，縣科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2次，發(fā)表論文7篇，參與編寫出版教材2部，獲“全省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣先進(jìn)工作者”“全省農(nóng)業(yè)宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”“全省農(nóng)田節(jié)水技術(shù)推廣先進(jìn)工作者”等多次表彰。

作為一名“三農(nóng)”工作者，他時(shí)刻牢記自己的初心和使命就是為農(nóng)民謀幸福，為鄉(xiāng)村謀振興，積極發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)、甘于奉獻(xiàn)的精神，深入鄉(xiāng)村田間地頭開展廢舊農(nóng)膜“以舊換新”工作，形成了農(nóng)戶撿拾、專業(yè)網(wǎng)點(diǎn)回收與企業(yè)加工利用為一體的回收加工網(wǎng)絡(luò)體系，年回收廢舊農(nóng)膜600多噸；在蔬菜生產(chǎn)基地，尾菜集中處理池開展尾菜直接還田、堆肥、漚肥等處理技術(shù)培訓(xùn)，手把手親自示范、現(xiàn)場教學(xué)，年培訓(xùn)群眾1500多人次，發(fā)放宣傳資料1500份，年處理尾菜6500多噸，尾菜處理利用率達(dá)到45%以上，尾菜處理能力不斷提升。

科技員工優(yōu)秀先進(jìn)事跡精選篇2

何積豐，中共黨員，中國科學(xué)院院士，計(jì)算機(jī)軟件科學(xué)家，華東師范大學(xué)終身教授、計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院院長，上海市科協(xié)副主席，中國科學(xué)院信息學(xué)部常委會(huì)副主任。擔(dān)任國家可信嵌入式軟件工程技術(shù)研究中心首席科學(xué)家，國家可信軟件國際聯(lián)合研究中心主任，教育部可信軟件國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室主任，上海市高可信計(jì)算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，上海市可信物聯(lián)網(wǎng)軟件協(xié)同創(chuàng)新中心主任。

何積豐同志黨齡33年、育人51載。他胸懷黨和國家事業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了數(shù)千名高層次軟件人才；他攻關(guān)科研、開拓創(chuàng)新，秉持執(zhí)著追求的科學(xué)精神，開創(chuàng)可信軟件研究新領(lǐng)域；他敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，取得了豐碩的教學(xué)科研成果，成為我國信息領(lǐng)域領(lǐng)軍專家，踐行了一名共產(chǎn)黨員的誓言。

潛心治學(xué) 身先垂范 胸懷黨和國家事業(yè)的開拓者

1965年，何積豐來到華東師范大學(xué)工作，成為上海高校第一批從事計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)和研究的人員。上世紀(jì)80年代，他被學(xué)校先后派往美國斯坦福大學(xué)、英國牛津大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，1983年加入中國共產(chǎn)黨。2001年，他響應(yīng)黨和國家號(hào)召，受命組建國家首批示范性軟件學(xué)院之一的華東師范大學(xué)軟件學(xué)院。

著眼于國內(nèi)軟件行業(yè)與發(fā)達(dá)國家之間的差距，學(xué)科發(fā)展、社會(huì)需求與高校教學(xué)之間的間隙，以及上海市乃至全國對(duì)軟件行業(yè)專門人才的巨大需求，何積豐率先提出了軟件人才的協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式，先后與國內(nèi)外高校及中國電科集團(tuán)第32所、Intel等企事業(yè)單位成立了多個(gè)合作研究實(shí)驗(yàn)室，并與微軟等名企合作共建了10余門課程，努力以多元協(xié)作的方式，匯聚各行的優(yōu)秀資源，全面培養(yǎng)軟件行業(yè)人才的綜合創(chuàng)新能力。為提升學(xué)院的國際競爭力，何積豐始終關(guān)注軟件工程學(xué)科國際新發(fā)展，提出并制定了一系列舉措：鼓勵(lì)教師積極吸納國際上軟件工程人才培養(yǎng)的先進(jìn)理念和課程的合理化成分，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科發(fā)展保持同步；并全面推進(jìn)雙語和全英文課程建設(shè)，改革外語教學(xué)，聘請(qǐng)外籍教師，強(qiáng)化學(xué)生的外語學(xué)習(xí)。目前，學(xué)院已為社會(huì)培養(yǎng)軟件工程高層次專業(yè)人才3000余名（含博士100余名、碩士600余名），華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院也已成為我國高校計(jì)算機(jī)軟件工程領(lǐng)域名副其實(shí)的“領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)”。

攻關(guān)科研 開拓創(chuàng)新 開創(chuàng)研究新領(lǐng)域的科學(xué)家

何積豐潛心計(jì)算機(jī)軟件理論及應(yīng)用研究，數(shù)十年如一日。他與英國計(jì)算機(jī)科學(xué)家、圖靈獎(jiǎng)獲得者托尼﹒霍爾一起創(chuàng)造性地提出了軟件領(lǐng)域的程序統(tǒng)一理論（UTP），并由此開創(chuàng)了程序統(tǒng)一理論的國際學(xué)派；他建立了數(shù)據(jù)精化的完備理論，并被國際上譽(yù)為“面向模型軟件開發(fā)的一個(gè)里程碑”；他系統(tǒng)性地構(gòu)建了基于模型的可信軟件設(shè)計(jì)方法與開發(fā)技術(shù),并被稱贊為在軟件工程的科學(xué)理論與工業(yè)實(shí)踐方面“做了奠基性的工作”。英國科學(xué)技術(shù)委員會(huì)在1998年度報(bào)告中贊譽(yù)“在過去十五年，何積豐是牛津大學(xué)程序研究領(lǐng)域取得成功的驅(qū)動(dòng)力?！?/p>

何積豐關(guān)注國家與社會(huì)的發(fā)展需求，并積極有效地推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研融合。自2007年起，他擔(dān)任國家自然科學(xué)基金委“可信軟件基礎(chǔ)研究”重大研究計(jì)劃的首席科學(xué)家，為可信軟件技術(shù)在國內(nèi)的普及與應(yīng)用做出了杰出貢獻(xiàn)。他在國內(nèi)首倡與推動(dòng)的新興交叉學(xué)科信息物理融合系統(tǒng)的研究，奠定了可信體系架構(gòu)的基礎(chǔ)。結(jié)合工業(yè)的實(shí)際需求，他解決了可信嵌入式系統(tǒng)構(gòu)造與驗(yàn)證技術(shù)的若干關(guān)鍵問題，促進(jìn)了相關(guān)理論及技術(shù)在我國安全攸關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。他領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，研發(fā)的數(shù)字互動(dòng)教室系統(tǒng)推動(dòng)了學(xué)生教材形式與教學(xué)方法的重大革新，并成功參展上海世博會(huì)，被中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目專題報(bào)道。他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參與建設(shè)國家軟件人才國際培訓(xùn)基地（上海），為上海市和長三角的嵌入式軟件及信息化建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)。

恪守德行 言傳身教 培養(yǎng)數(shù)千高層次人才的名教師

作為程序統(tǒng)一理論的創(chuàng)立者、數(shù)據(jù)精化完備理論的奠基者、可信軟件設(shè)計(jì)方法與技術(shù)的開拓者，他的一系列研究成果在國際計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了重要的影響。作為一名黨員教師，何積豐更始終以黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)生和青年教師如同己出、諄諄教導(dǎo)。

何積豐始終堅(jiān)守在教學(xué)和科研的第一線，以科學(xué)的態(tài)度從事教學(xué)，用科學(xué)研究服務(wù)并反哺教學(xué)。在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攀登科學(xué)高峰的過程中，何積豐以自己的行動(dòng)踐行并詮釋著自己的教學(xué)信念。對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)，他進(jìn)行了長達(dá)數(shù)十年的研究，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)有著深入的了解，并為全校本科生開設(shè)了第一門由院士主講的通識(shí)教育課程——計(jì)算機(jī)文化。在每一次“計(jì)算機(jī)文化”課堂上，教室里總是座無虛席，還時(shí)常擠滿了其它專業(yè)前來旁聽的學(xué)生。他梳理了自己多年的科研成果，為研究生開設(shè)了《程序統(tǒng)一理論》課程,成為最受學(xué)生歡迎的課程之一。所謂“授人以魚不如授人以漁”，在對(duì)研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)指點(diǎn)、論文指導(dǎo)的過程中，他一直注重最新學(xué)術(shù)思想的傳授和科學(xué)思考方式的引導(dǎo)。

信念堅(jiān)定 品德高尚 廣受群眾贊譽(yù)的好干部

作為華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院的院長和黨委委員，何積豐高度注重青年教師與青年學(xué)子道德品性的塑造。在日常的工作和生活中，他教導(dǎo)青年教師和學(xué)生恪守學(xué)術(shù)道德，鼓勵(lì)他們“樹魂立根”，樹立高尚的`人生理想和服務(wù)國家與社會(huì)的價(jià)值追求。他關(guān)注青年教師的成長成才，每當(dāng)有青年教師入職，他都會(huì)與教師們溝通交流、一起制定發(fā)展規(guī)劃，并利用討論班、教學(xué)研討、項(xiàng)目討論等形式對(duì)青年教師的教學(xué)、科研進(jìn)行指導(dǎo)。為使青年教師能夠盡快脫穎而出，他大膽向?qū)W校提出人才計(jì)劃體制改革的設(shè)想，制訂學(xué)院高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘方案和激勵(lì)方案，為青年教師設(shè)立專門的幫扶基金，創(chuàng)造寬松、良好、和諧的工作環(huán)境。

在何積豐帶領(lǐng)下，華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院發(fā)展迅速，2007年教育部軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)技術(shù)與應(yīng)用工程研究中心、上海市高可信計(jì)算實(shí)驗(yàn)室同時(shí)獲批；近三年來，申報(bào)的多個(gè)國家級(jí)和省部級(jí)重點(diǎn)研究基地先后獲批；在2012年教育部學(xué)科評(píng)估中，學(xué)院的軟件工程學(xué)科并列全國第四名，并列入上海市一流學(xué)科建設(shè)。

在日常生活中，何積豐與盲妻的愛情故事以及他對(duì)盲妻無微不至的關(guān)愛和照顧，感人至深，震撼和感動(dòng)了青年一代的心靈，并使他榮獲2005年“感動(dòng)上海十大人物”。面對(duì)榮譽(yù)和贊譽(yù)，他始終謙遜平和。在他看來，只有長期的“積”累，才能獲得“豐”收的喜悅，正如他的名字——何積豐。

科技員工優(yōu)秀先進(jìn)事跡精選篇3

小郭，信息與數(shù)字化中心軟件工程組組長。主要負(fù)責(zé)面向數(shù)字化研發(fā)的軟件應(yīng)用、集成、自主開發(fā)等工作，至今共獲軟件著作權(quán)10余項(xiàng)。

針對(duì)我所面臨的軟件系統(tǒng)孤立、信息數(shù)據(jù)分散、應(yīng)用環(huán)境復(fù)雜的現(xiàn)狀，借鑒云平臺(tái)、大數(shù)據(jù)和軟件組件化的思想，提出了基于中臺(tái)的應(yīng)用軟件集成的創(chuàng)新想法，實(shí)現(xiàn)了流程可裁剪、數(shù)據(jù)在研發(fā)過程中的自由流動(dòng)。在某國家項(xiàng)目論證過程中，設(shè)計(jì)了“前臺(tái)應(yīng)用、中臺(tái)調(diào)度、后臺(tái)支撐”的柴油機(jī)數(shù)字化研發(fā)環(huán)境三層軟件架構(gòu)。20__年，代表動(dòng)力研究院參加兵器工業(yè)集團(tuán)第十五屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員選拔賽，設(shè)計(jì)的軟件架構(gòu)和編寫的軟件程序得到了專家的認(rèn)可，最終在兵器集團(tuán)內(nèi)部取得了前十的好成績。在軟件自主開發(fā)方面，完成了遠(yuǎn)程診斷平臺(tái)、CAD設(shè)計(jì)模板、系統(tǒng)數(shù)據(jù)接口等多項(xiàng)軟件的自主開發(fā)工作，得到廣泛應(yīng)用。

科技員工優(yōu)秀先進(jìn)事跡精選篇4

小孟在機(jī)械制造廠主要從事鑄造新材料新工藝技術(shù)研究開發(fā)工作。承擔(dān)了多種科研產(chǎn)品的試制工作，尤其是某鑄件集成化程度較高、鑄造難度大，通過采用曲線分型、復(fù)合澆注系統(tǒng)、3D打印與傳統(tǒng)鑄造方式相結(jié)合等手段解決了復(fù)雜鑄件的成型問題，并解決了高鎳排氣管加工難的問題。對(duì)部分產(chǎn)品進(jìn)行了金屬型鑄造技術(shù)改造，填補(bǔ)了機(jī)械制造廠多年來鑄造技術(shù)空白，同時(shí)設(shè)計(jì)了多套專業(yè)機(jī)加氣動(dòng)工裝，大大提高了勞動(dòng)效率。

20__年完成了某高性能材料的新8×8傳動(dòng)箱鑄造工藝設(shè)計(jì)，并且正樣車試車成功。累計(jì)發(fā)表6篇科技論文，獲得20__年山西省國防科技工業(yè)“五小”競賽三等獎(jiǎng)。

科技員工優(yōu)秀先進(jìn)事跡精選篇5

我今年11歲，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班的一名學(xué)生，是班里的副中隊(duì)長。

我是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我學(xué)習(xí)刻苦，興趣廣泛，樂于助人，關(guān)心集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種活動(dòng)，而且熱心班級(jí)的管理，性格開朗，能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，是老師的得力助手。

我學(xué)習(xí)優(yōu)秀、多才多藝。自從上學(xué)的那一天起，我就明白，學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)，但我卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作一種樂趣，所以年紀(jì)小小的我已經(jīng)掌握了自己特有的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“玩”，一種更有意義的“玩”。我從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，積極動(dòng)腦，勤學(xué)好問，及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，找時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀自己所喜愛的課外書籍。日積月累，不但知識(shí)面拓展了，視野開闊了，而且動(dòng)手和實(shí)踐能力也得到了加強(qiáng)。這樣，我在自己興趣的指引下，在保證學(xué)習(xí)成績的前提下，愛好廣泛。琴棋書畫無所不好，而且彈得一手好電子琴，受到師生的喜愛。我不光能“彈”，而且能文，繪畫多次在大賽中獲獎(jiǎng)，其中：作品《快樂的小熊貓》在吉林省青少年第十二屆科技藝術(shù)大賽活動(dòng)中獲小學(xué)組繪畫貳等獎(jiǎng)；《魚兒》在吉林省青少年第十四屆科技藝術(shù)大賽活動(dòng)中獲幼兒組繪畫壹等獎(jiǎng)。

我在學(xué)校是好學(xué)生，在家庭懂得孝順父母與親人，勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、禮貌待人、關(guān)愛家人，深受鄰里的夸獎(jiǎng)。我爸爸是一位醫(yī)生，工作很勞累，回家總是很晚；媽媽是一位教師，白天忙碌一天，晚上回家還要看報(bào)紙、整理資料。我深知父母的辛苦，從小就學(xué)著做家務(wù)活，洗衣、洗菜，還能做簡單的飯菜，學(xué)會(huì)了自己照顧自己。我在家里的座右銘是：自己的事情自己干。

我在社會(huì)能夠做到熱愛祖國、文明守法。記得有一次，學(xué)校里有一位學(xué)生得了白血病，學(xué)校開展了捐款活動(dòng)，我把自己積攢下的零花錢全部捐給了那個(gè)得白血病的學(xué)生；在大街上，經(jīng)常能看見有叫花子的，我也捐給了他們一些錢；或是看見地上有垃圾袋，我也能隨時(shí)把它撿起來，扔到垃圾桶里……

由于自己突出的表現(xiàn)，我多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“自強(qiáng)自立星”……

面對(duì)優(yōu)異的成績和眾多的榮譽(yù)，我沒有驕傲，我像一只展翅的雛鷹，正向著美好的明天飛翔。