科學(xué)家的事跡簡單
“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，《詩經(jīng)·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。作為一名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，屠呦呦考入北大醫(yī)學(xué)院時就和植物等天然藥物的研發(fā)應(yīng)用結(jié)下不解之緣。從_年進入中醫(yī)研究院(現(xiàn)為中國中醫(yī)科學(xué)院)來，她幾十年如一日，埋首于深愛的事業(yè)中，將一份份漂亮的成績單回饋給黨和人民。
屠呦呦入職時正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實驗室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦身體很快受到損害，一度患上中毒性肝炎。除了在實驗室內(nèi)“搖瓶子”外，她還常?！耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題，為防治血吸蟲病做出貢獻;結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗，完成《中藥炮炙經(jīng)驗集成》的主要編著工作。屠呦呦最引人矚目的成就是發(fā)現(xiàn)青蒿素，作為防治瘧疾的一線藥物，“它每年在全世界，尤其是發(fā)展中國家，拯救了成千上萬的生命，并且在與瘧疾這種致命疾病的持續(xù)戰(zhàn)斗中產(chǎn)生了長遠的醫(yī)療福利?！崩箍嘶饡缡钦f。
傳承者，古代醫(yī)書淘到金
_年10月4日，一雙雙眼睛緊張地盯著191號青蒿提取物樣品抗瘧實驗的最后成果。隨著檢測結(jié)果的揭曉，整個實驗室都沸騰了：該樣品對瘧原蟲的抑制率達到了100%!
_年5月23日，我國緊急啟動“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作”項目，代號為“523”。項目背后是殘酷的現(xiàn)實：由于惡性瘧原蟲對氯喹為代表的老一代抗瘧藥產(chǎn)生抗藥性，如何發(fā)明新藥成為世界性的棘手問題。
臨危受命，屠呦呦被任命為“523”項目中醫(yī)研究院科研組長。要在設(shè)施簡陋和信息渠道不暢條件下、短時間內(nèi)對幾千種中草藥進行篩選，其難度無異于大海撈針。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志：通過翻閱歷代本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，甚至連群眾來信都沒放過，屠呦呦終于在20__多種方藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的《抗瘧單驗方集》?？稍谧畛醯?動物實驗中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。
屠呦呦再一次轉(zhuǎn)向古老中國智慧，重新在經(jīng)典醫(yī)籍中細細翻找，突然，葛洪《肘后備急方》中的幾句話牢牢抓住她的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！币徽Z驚醒夢中人，屠呦呦馬上意識到問題可能出在常用的“水煎”法上，因為高溫會破壞青蒿中的有效成分，她隨即另辟蹊徑采用低沸點溶劑進行實驗。
追夢人，求索之路無止境
成功，在190次失敗之后。_年，屠呦呦課題組在第191次低沸點實驗中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為100%的青蒿提取物。_年，該成果得到重視，研究人員從這一提取物中提煉出抗瘧有效成分青蒿素。這些成就并未讓屠呦呦止步，_年，針對青蒿素成本高、對瘧疾難以根治等缺點，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級版”。
青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長在山野里，外表樸實無華，卻內(nèi)蘊治病救人的魔力。正是如青蒿一樣的科學(xué)追夢人，大愛在左，奉獻在右，隨時播種，隨時開花，將生命長途點綴得花香彌漫，綠意盎然，讓不同地域、種族的人一起吮吸現(xiàn)代科技的芬芳。
科學(xué)家的事跡簡單精選篇2
在新課程改革的浪潮席卷全國，在“科研興教，科研興?！钡暮袈曧憦厝珖H，作為新時期的教師只有在從事教育工作的同時，對教育進行研究，才會不是一支燃燒之后便什么也沒有的蠟燭，才會成為人類歷史長河中永遠閃光的一顆恒星。
在教育這塊沃土上耕耘的十一個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的教科研工作水平，我積極參加我校組織的校本培訓(xùn)和校本教研活動。珍惜參加我市科研骨干教師培訓(xùn)和科研名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)工作中及時反思。利用業(yè)余時間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養(yǎng)，融匯貫通隨時作好摘抄筆記。并在我市教育論壇上與同行經(jīng)常進行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
在“十五”期間，我積極投身于我?？蒲姓n題的研究，經(jīng)過三年多的潛心研究，探索總結(jié)出了“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式與方法”。“構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)和諧課堂教學(xué)模式”強調(diào)課堂教學(xué)過程中應(yīng)是師生、生生交往互動和諧發(fā)展的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，使學(xué)習(xí)活動成為在教師指導(dǎo)下學(xué)生主動的、富有個性的研究過程，使每個學(xué)生都能得到充分和諧的發(fā)展。以現(xiàn)代先進的教育思想和教育理念構(gòu)建符合我們農(nóng)村小學(xué)實際的和諧課堂教學(xué)模式，使每位學(xué)生都能在德智體美勞諸方面得到充分發(fā)展、和諧發(fā)展，該課題于2019年3月通過市級鑒定,被評為優(yōu)秀等級并頒發(fā)了結(jié)題證書，
在“”期間，我有幸再次成為我?！啊笨蒲姓n題組的成員，并主動承擔(dān)起“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”這一課題的研究工作。探索出了“自學(xué)點撥式”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應(yīng)用。2019年我的課題論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》被五常市教育學(xué)會評為二等論文，2019年我的科研論文《如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生的語文習(xí)慣》在五常市“”課題研究階段性成果評審中被評為優(yōu)秀成果“一”等獎。
我始終堅持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前已有30多篇教研論文在國家、省、市、獲獎。其中〈〈小學(xué)作文入門的金鑰匙〉〉、〈〈學(xué)習(xí)伴我成長〉〉、〈〈學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒〉〉、〈〈乘車〉〉被評為國家級優(yōu)秀論文;〈〈培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)適應(yīng)激烈競爭的社會〉〉、〈〈如何讓生活問題走進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)〉〉、〈〈談教師與學(xué)生心理協(xié)調(diào)的藝術(shù)〉〉、〈〈如何排除后進生的心理障礙〉〉、〈〈如何培養(yǎng)學(xué)生運用語文的實踐能力〉〉、〈〈淺談如何以語文課中的人物對學(xué)生進行心理健康教育〉〉被評為省級論文;〈〈運用激勵方法提高學(xué)生心理素質(zhì)〉〉、〈〈整合不能失去學(xué)科特點〉〉等論文被評為哈市級論文。2019、2019年連續(xù)先后被評為我市教育科研工作先進個人。2019年被評為我市教育科研骨干教師。
科研意識和科研能力的顯著提高，為我在教育教學(xué)的各項工作都奠定了一個堅實的基礎(chǔ)，使我的教學(xué)發(fā)生了深刻的嬗變和質(zhì)的飛躍。幾年來，我所帶班級的教學(xué)成績一直在全鎮(zhèn)名列前茅，在我鎮(zhèn)的教學(xué)研討會上所獻的語文、數(shù)學(xué)、隊會等課均被評為優(yōu)質(zhì)課;在我鎮(zhèn)組織的網(wǎng)點教研會上我所出的課均被評為優(yōu)質(zhì)課;在我市小學(xué)課堂教學(xué)研討會上所獻的〈〈一個中國孩子的呼聲〉〉《長方體的體積》得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評;在我市組織的教學(xué)競賽中我所執(zhí)教的〈〈小壁虎借尾巴〉〉、〈〈看雪〉〉、〈〈趙州橋〉〉、〈〈去年的樹〉〉先后4次榮獲一等獎;在我省組織的教學(xué)競賽中我所執(zhí)教的〈〈小鳥的呼喚〉〉榮獲二等獎。2019年被評為五常市優(yōu)秀班主任。2019、2019連續(xù)兩年獲五常市記大功獎勵。2019年被評為哈爾濱市優(yōu)秀班主任，哈爾濱市優(yōu)秀教師，并被評為縣域優(yōu)秀教育人才。
教學(xué)無止境，研究無止境。十年的教學(xué)與研究工作，我努力用智慧去教學(xué)，用智慧去研究，用智慧去演繹平凡而充實的人生軌跡?！安挥脫P鞭自奮蹄”，我將憑著自己的勤奮和智慧，在課程改革大潮中大顯身手，去實現(xiàn)一個又一個新的目標(biāo)，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，實現(xiàn)智慧和生命的超越。
科學(xué)家的事跡簡單精選篇3
x老師是一位勤于鉆研、善于積累、敢于實踐、勇于探索的研究型、科研型教師。她具備一定的科研能力，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力科研助手。2019年、2019年被評為區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀會員，__年被評為教育科研工作先進個人，x省教育學(xué)會會員。在實驗階段，她不斷實踐，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗，堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的硬道理。把實驗成果在課堂上展示出來，__年被評為__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新秀，__年在__區(qū)“名、優(yōu)”教師評選活動中被評為優(yōu)秀教師，在__年北區(qū)首屆農(nóng)村小學(xué)教師六項基本功競賽中，獲全能優(yōu)勝獎。多年來，她都能以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在小學(xué)課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力，勇于實踐，并取得了豐碩的成績。
在我區(qū)課改的全面鋪開之時，x老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來，她實踐并真切地感受著課改的真諦，并在實踐中不斷地思考著、探索著。全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的骨干教師，她非常重視理論學(xué)習(xí)，平時認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認真聆聽各類講座，通過一系列的學(xué)習(xí)，促使她的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進步則退步。__年5月，x老師被學(xué)校推薦參加了x區(qū)教育學(xué)會舉辦的“教育科研骨干培訓(xùn)班”。各位教學(xué)名師如于紅軍、張麗、田紅等老師的報告給予她寶貴的教學(xué)、研究經(jīng)驗。她認真學(xué)習(xí)，努力實踐，8月被評為x區(qū)教育科研骨干教師。
在過去的幾年中，x老師一直在堅持著主持或參與各項教育課題的研究工作。在區(qū)教育學(xué)會教科所以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，她與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習(xí)活動，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，她積極參加各類公開課的教學(xué)活動，虛心向同行們學(xué)習(xí)，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏，業(yè)務(wù)能力和科研水平都有很大程度的提高。
記得有人這樣說過，一個老師并不一定會搞科研，但一個不會搞科研的老師一定不會是好老師。自工作以來x老師一直都能加強自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級各類的教育科研活動，努力使自己成為一名研究型教師。2019年——2019年主持實施我?！笆濉逼陂g教育科研課題《優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高閱讀效果;加強讀中學(xué)寫，培養(yǎng)作文能力》，2019年撰寫的《激情引趣樂中施教》在吉林省中小學(xué)教師教育科研千字文評獎活動中獲二等獎、2019年撰寫的《多媒體電化教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用》在全市中小學(xué)電教論文評比活動中獲三等獎;2019年，她負責(zé)主持區(qū)級教育科研課題《小學(xué)快樂數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究》帶領(lǐng)教研組的同事們一起研究小學(xué)數(shù)學(xué)快樂教學(xué)方法，后撰寫的《如何提高語文課堂教學(xué)效率》獲第三界全國優(yōu)質(zhì)教育成果論文類二等獎;《小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查》一文在課題研究問卷調(diào)查報告評選活動中獲二等獎。她多次承擔(dān)公開教學(xué)，作為一名骨干教師，x老師盡心盡責(zé)，盡其所能地參加區(qū)、校舉行的豐富多彩的教研活動，積極學(xué)習(xí)理論知識，進行教育科研。
科研實驗需要有耐心和有恒心的教師去鉆研。她堅信，只要持之以恒地走科研之路，中國教育才會走向世界，才有希望;她愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻自己的微薄之力!
科學(xué)家的事跡簡單精選篇4
自從x年我調(diào)入江南實驗學(xué)校以來，我始終本著激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)綜合素養(yǎng)的目標(biāo)，在課內(nèi)通過觀察、動手操作實驗、數(shù)據(jù)整理、總結(jié)分析等科學(xué)探究的基本過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)基本研究方法，掌握科學(xué)知識。同時，為了擴大學(xué)生的科學(xué)知識面，更全面的提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，豐富學(xué)生的科學(xué)見識，我不僅在課內(nèi)添加多種課外元素，課外利用“快四”做學(xué)科報告、周末帶領(lǐng)學(xué)生進行科學(xué)人物訪談、各類場館參觀，假期帶領(lǐng)學(xué)生和家長野外考察實踐等多種方式，點燃學(xué)生進行科學(xué)探究的激情，發(fā)揮家校合作的力量，正確引導(dǎo)家長和孩子處理科學(xué)素質(zhì)和文化素質(zhì)之間的關(guān)系，挖掘每一個學(xué)生的興趣特長，鼓勵學(xué)生在家里建立家庭實驗室，在學(xué)校里建立植物研究小組、模型制作小組、化學(xué)研究小組、天文觀測小組，地質(zhì)考察小組等多個興趣小組，努力喚醒孩子孩子對于未知世界的好奇心，鼓勵和支持他們尋找研究事物的方法，為他們的在解決科學(xué)問題提供必要幫助，促使他們在科學(xué)探究中獲得成功，體驗到科學(xué)研究的艱苦和喜悅。
在x年國際天文年的活動中，我作為濱江區(qū)唯一的小學(xué)教師，參加了由省教研室組織的天文培訓(xùn)，回來后我又精心準(zhǔn)備，給濱江區(qū)的小學(xué)科學(xué)教師做天文科普培訓(xùn)，在學(xué)校我利用各種空余時間給全體學(xué)生進行日全食觀測培訓(xùn)，組織近400多人的家長和學(xué)生，一起在學(xué)校見證百年一遇的日全食奇觀，在我和沈頡老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們目的明確：有觀測日全食期間溫度變化的，有觀測動物行為是否異常的，也有觀測太陽花等植物的變化，還有學(xué)生組成小隊調(diào)查社區(qū)內(nèi)天文科普知識的……功夫不負有心人，經(jīng)過嚴(yán)密的組織和各方面的配合，學(xué)生撰寫的科學(xué)論文達到150余篇、拍攝的日全食照片、視頻容量多達2g。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們還專門對學(xué)生作品進行了篩選和修改，添加了家長感言等內(nèi)容，編寫成《江南.天文?？罚艿搅思议L們的極大歡迎和贊賞，其它兄弟學(xué)校也紛紛贊嘆我們的效率之高和活動開展出色。在省教研室組織的國際天文年的各項活動評比中，我們在各個項目中都獲得了一、二、三等獎，小學(xué)部和初中部同時獲得了優(yōu)秀組織獎，而我本人也獲得了省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。同時，我還帶領(lǐng)了先后帶領(lǐng)車模隊、航模隊、天文社團參加了__年杭州市科技節(jié)的各項比賽，也獲得了多個一、二、三等獎。在我的努力下，五年級有10人入選了學(xué)校第一批學(xué)校少科院院士。
在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的方面，我始終努力做到高效高質(zhì)，作業(yè)量少而精，特別著重引導(dǎo)孩子建立科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我根據(jù)不同班級學(xué)生的特點不同，引導(dǎo)學(xué)生向多方面發(fā)展。比如，八班金書琪同學(xué)喜歡化學(xué)，對化學(xué)中各種元素非常感興趣，我在肯定的同時給予鼓勵和方法上的引導(dǎo)。從此，他對化學(xué)更加癡迷了，不僅會記憶元素周期表中的全部元素名稱和寫法，而且還逐漸了解了大部分元素的性質(zhì)特點。接著，利用課間優(yōu)秀時間，在實驗室羅老師和我的指導(dǎo)下，學(xué)會了操作各種化學(xué)實驗儀器，并且動手操作了不少化學(xué)實驗。不僅如此，在我的建議下，他還逐漸購買了燒杯、試管、顯微鏡等儀器，在家里辦起了家庭實驗室，在班內(nèi)倡導(dǎo)起背誦元素周期表的風(fēng)氣，使得八班很多孩子都已經(jīng)記住了元素周期表前20位元素。在此基礎(chǔ)上，我也趁熱打鐵，不僅給學(xué)生推薦了《在課堂上聽不到的化學(xué)傳奇》等書籍外，還利用各種空余時間，給學(xué)生觀看不少化學(xué)實驗視頻，大大地滿足了孩子們的胃口和好奇心，很多孩子都躍躍欲試，想要探索的興趣異常濃厚。在這種氛圍的作用下，我所教授的四年級八個班279名學(xué)生中，優(yōu)秀率分別達到了82%、71%。合格率均為100%。
在發(fā)展學(xué)生課外知識和能力方面，我盡可能利用身邊的資源，為孩子們搭建平臺，有更多機會與科學(xué)家面對面的交流。在學(xué)習(xí)動植物期間，我邀請了動植物專家樓信權(quán)老師為學(xué)生介紹飼養(yǎng)蝴蝶等昆蟲的知識，在面對巖石與礦物這些難點時，我利用五一假期，帶領(lǐng)著孩子們跑長興金釘子、桐廬一線天景區(qū)收集各種各種的巖石，帶領(lǐng)著孩子們參觀浙江大學(xué)地質(zhì)博物館了解各種生物化石、地球上各種巖石與礦物，邀請原浙江大學(xué)地球科學(xué)系主任竺國強教授為孩子們做巖石與礦物方面的講座，介紹其28年前在北極科考的經(jīng)歷，使得學(xué)生們開闊了科學(xué)視野，見識科學(xué)家的風(fēng)采，體驗科學(xué)研究的艱辛和樂趣，也借此來影響孩子對于科學(xué)的態(tài)度。
暑期期間，我又先后組織學(xué)生到天荒坪、東白山進行天文觀測，認識夏日行星、主要星座、星云，學(xué)習(xí)望遠鏡的基本操作、拍攝星空的方式方法，觀測英仙座流星雨等，不僅如此，我利用身邊資源，發(fā)揮家長委員會的作用，帶著學(xué)生參觀浙江中醫(yī)藥大學(xué)實驗室，邀請中醫(yī)藥大學(xué)石森林教授介紹浙江地區(qū)存在的主要中草藥材，如何采集和制作中草藥植物標(biāo)本，野外考察需要注意哪些方面。在石老師的幫助下，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生開往東白山，不僅認識了虎杖、山雞椒、烏蘞梅、葛根、博落回等許許多多曾未見過的植物，還學(xué)會了植物標(biāo)本的基本制作方法。一次次的活動，不僅讓孩子充滿了對大自然的無限渴望和遐想，也讓家長們流連忘返。有家長在感言中寫道：。生動的野外課堂給了孩子觸摸科學(xué)，親近科學(xué)的機會，非常難得，我們非常珍惜。讓孩子探究科學(xué)，豐富的不僅有知識，還有觀察世界的科學(xué)眼光!今后，他們會用另一種眼光去重新觀察、思考身邊的各種事物，這是最大的收獲。
同時，在課外我也注意不斷學(xué)習(xí)，注意和省內(nèi)優(yōu)秀教師保持溝通和聯(lián)系，我不僅擔(dān)任了__省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)管理員和__省小學(xué)科學(xué)論壇網(wǎng)絡(luò)研修版塊版主，也是__市小學(xué)科學(xué)網(wǎng)濱江區(qū)信息員的工作。在這些平臺上，我通過撰寫各種科學(xué)活動的報道、實錄，宣傳學(xué)校的科技特色，宣傳濱江區(qū)各類科技活動，擴大學(xué)校和濱江區(qū)在全省的科技影響力，在浙江省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)上建立了一定的知名度，連續(xù)二年獲得了由省小學(xué)科學(xué)教育分會頒發(fā)的優(yōu)秀管理員稱號。
我想作為一名科學(xué)老師，普及科學(xué)工作乃是我們的本職工作，不管我是否能成為優(yōu)秀，我始終都懷著一顆誠摯的心，做孩子們科學(xué)成長道路上的一盞燈，陪伴他們一直走下去，我相信，今天我做好了，才能成就更多明日的科學(xué)之星。
科學(xué)家的事跡簡單精選篇5
，男，1971年11月生，1988年10月參加工作，中共黨員，大專文化，現(xiàn)任__縣__鄉(xiāng)科協(xié)主任，參加工作以來，該同志勤奮學(xué)習(xí)，積極探索，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，圓滿地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評，1996年被授予“山東省新長征突擊手”榮譽稱號，2019年—2019年被評為聊城市科普工作先進個人，2019年被縣委縣政府評為科技工作先進個人，2019年被授予“山東省優(yōu)秀科普員”榮譽稱號，其推廣農(nóng)業(yè)科技的事跡曾在省電臺、農(nóng)村大眾報、聊城日報、縣電視臺等多家媒體報道過多次。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
雖然參加過中央農(nóng)業(yè)廣播學(xué)?！稗r(nóng)學(xué)”專業(yè)和山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院“園藝”專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但他不滿足已學(xué)知識，隨著科普服務(wù)實踐的深入，更加渴求農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)和積累，他自費訂閱《中國蔬菜》、《山東省科技報》、《科技致富導(dǎo)刊》、《北方蔬菜報》等十多種科技報刊;經(jīng)常堅持購買新出版的農(nóng)業(yè)科技書籍，每年不下千元;參加一些大型的科技博覽會、培訓(xùn)會、現(xiàn)場交流會，以獲取新的信息;開通“金田禾科技博客”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)習(xí)交流先進技術(shù)。
二、勇于開拓，積極投身科技服務(wù)工作
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，農(nóng)民越來越渴求科技的服務(wù)，想農(nóng)民所想，說農(nóng)民話，農(nóng)民就樂于接受，在__鄉(xiāng)農(nóng)民遇到技術(shù)上的難題，首先想至的是找他們的“__主任”、“__老師”。
堅持不斷地下村、進棚、入地，指導(dǎo)于田間地頭棚內(nèi)，他的電話成了菜農(nóng)都知道的科技服務(wù)熱線。經(jīng)常聘請專家，技術(shù)員講課，辦培訓(xùn)班，開現(xiàn)場會，利用晚上用投影機對農(nóng)民進行培訓(xùn)。堅持不定期地編印《金田禾科技》小報，切合農(nóng)時，指導(dǎo)性強，農(nóng)民樂看。每到作物管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，編印發(fā)放技術(shù)明白紙，錄制科普講座，在鄉(xiāng)調(diào)頻廣播上連續(xù)播放。他常說，給農(nóng)民搞好科技服務(wù)，避免出現(xiàn)失誤，讓農(nóng)民種地掙錢，才是我們工作的宗旨。
三、刻苦鉆研，探索解決農(nóng)民種地難題
如何讓農(nóng)民種地更省事、更省勁、更掙錢，并不斷地探索鉆研一些新技術(shù)、新方法、新途徑。這是經(jīng)常思考的問題。
在玉米栽培過程中，農(nóng)民經(jīng)常為玉米紅蜘蛛、穗期蚜蟲發(fā)愁，在高溫天氣下鉆進玉米田內(nèi)噴藥，又熱又悶又劃臉，汗水流到臉上熱辣辣地疼。是不是能提前預(yù)防玉米穗期才發(fā)生的紅蜘蛛和蚜蟲呢?他就開始尋找有長效功能的藥劑，從2019年到2019年，連續(xù)三年的時間，試驗出一種高含量的阿維達螨靈成份的藥劑，只要在玉米大喇叭口期噴一次，就能預(yù)防玉米紅蜘蛛，比日本的尼索朗還要好，現(xiàn)在農(nóng)民已大量使用。從2019年開始，又經(jīng)過三年的對比試驗，篩選出一種含阿維吡蟲啉成分的藥劑，并特意添加特效助劑，能在喇叭口期滴心就能預(yù)防玉米穗期蚜蟲。開始農(nóng)民不相信，經(jīng)過這幾年的推廣使用，大加贊賞并相互轉(zhuǎn)告，使用過的農(nóng)民把這種藥當(dāng)禮物送親戚使用。今年推廣預(yù)防玉米紅蜘蛛、玉米穗蚜、玉米螟、控旺四種農(nóng)藥合在一塊使用，一次用藥，解決四大難題，大大降低了勞動強度，深受農(nóng)民的好評。
四、無私奉獻，傾情農(nóng)業(yè)科普服務(wù)工作
行政工作比較繁瑣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是“萬金油”，哪里有事哪里去。不論在哪個工作崗位上，始終不忘科普服務(wù)工作。前幾年，別人都認為是個肥缺，但他卻主動地找領(lǐng)導(dǎo)再三要求退出來，干沒經(jīng)費、沒收入、沒人問、沒人管的科協(xié)工作。他愿意跟農(nóng)民打交道，樂意幫農(nóng)民解決難題，自己所學(xué)知識得到了發(fā)揮，他感到高興。
他舍小家顧大家，總把工作放在第一位，默默無聞，無私奉獻，無怨無悔，從沒有耽誤過鄉(xiāng)里安排的任何工作。有一次，孩子發(fā)燒嘔吐，臉色蠟黃，送到醫(yī)院正要輸液時，鄉(xiāng)長通知他馬上下村幫助劃線定大棚方位，村干部群眾正在地里等著，他安排好妻子照顧孩子，就隨包村干部下村去了。
平平凡凡做事，平平凡凡做人，平凡的積累就是不平凡。在平凡的工作崗位上，二十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)地干工作，精益求精地搞科普，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，努力爭做職業(yè)道德標(biāo)兵，譜寫了一曲不平凡的基層科普工作者之歌。