我心中的恩師個(gè)人事跡900字

老師，感謝您，在我的心靈中點(diǎn)燃一盞不滅的燈;感謝您，在我的記憶里留下精美的一頁(yè);更感謝您，帶我暢游知識(shí)的海洋!今天小編在這給大家整理了恩師難忘事跡，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

恩師難忘事跡1

“周老師，您對(duì)我的諄諄教誨我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心……”兩年前，我在您的紀(jì)念本上寫(xiě)下這段話，便離開(kāi)了小學(xué)，結(jié)束了六年夢(mèng)一般的時(shí)光?；貞浟隁q月，我最難以忘卻的便是你對(duì)我那嚴(yán)厲的愛(ài)。

還記得初見(jiàn)您，因?yàn)閯倓偵胛迥昙?jí)，對(duì)您這位新?lián)Q的語(yǔ)文老師兼班主任充滿了幻想。第一節(jié)課上，見(jiàn)您姍姍走進(jìn)教室，大家便竊竊私語(yǔ)起來(lái)。你一雙犀利的明眸，一副簡(jiǎn)單的眼鏡深深映入我的腦海?？瓷先?，您已經(jīng)不再年輕，原本以為您是個(gè)慢性子，會(huì)向我們“啰嗦”很多“大道理”可您一開(kāi)口，卻將我的想法改變。

“我姓周，百家姓中的第五位姓，現(xiàn)在開(kāi)始上課，把書(shū)翻到……”

一瞬間。我對(duì)您無(wú)限的敬佩之感油然而生，多么簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言啊!不加修飾的自我介紹將您的一顆教書(shū)育人之心表露無(wú)疑。

以后的日子里，您上課時(shí)的專注、講解時(shí)的細(xì)致，讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，一路向前沖!雖然您很有耐心，但對(duì)所有同學(xué)都是一視同仁，對(duì)便是對(duì)、錯(cuò)便是錯(cuò)。

深刻地記得那個(gè)雨天，當(dāng)天我是學(xué)校的值日干部，需要提前先走，語(yǔ)文課時(shí)練習(xí)卻還未完成。我躡手躡腳走進(jìn)您的辦公室，向您請(qǐng)求先走，“周老師，我要去之日了，但是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好，可不可以……”當(dāng)時(shí)您正在專心致志批改作業(yè)，聽(tīng)了我的話，您緩緩抬起頭，說(shuō)道：“既然是今天的課時(shí)作業(yè)，就必須今天完成，沒(méi)有人可以例外。你完不成就是你的問(wèn)題，不要找任何的理由和借口!”您的眼神依舊是那樣堅(jiān)定。我聽(tīng)了您的話，心不禁微微一顫，不知如何是好，眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時(shí)如此，那日我仍然是完成了作業(yè)才去值日。

周老師，當(dāng)日的一句“今日事今日畢”對(duì)我影響巨大。從此，我在您的嚴(yán)格教育下，學(xué)會(huì)了珍惜每分每秒，再也沒(méi)有了拖拉作業(yè)的情況發(fā)生。

白駒過(guò)隙，時(shí)光總是悄悄流逝，在我們不經(jīng)意間溜走，兩年的時(shí)光竟然如此短暫，卻足以讓我銘記住了您。

慢慢學(xué)習(xí)路，每一步都記載你的教誨，曲曲人生道，每一步都銘記您的叮嚀!您雖然不是最年輕、最美麗的老師，但您用最樸實(shí)的語(yǔ)言打開(kāi)我心中的語(yǔ)文心結(jié)，您的諄諄教誨，我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心!

周老師，盡管我留不住歲月，但我將留下對(duì)您對(duì)真摯的掛念，您的師恩，我難以忘卻!

恩師難忘事跡2

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中——題記。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

恩師難忘事跡3

“教師節(jié)”這個(gè)法定節(jié)日的設(shè)立就是倡導(dǎo)“尊師重教”社會(huì)意識(shí)的形成與強(qiáng)化,現(xiàn)已成為十幾年教師的我對(duì)這個(gè)節(jié)日更有著“別樣”的情感,在今年教師節(jié)的早晨八點(diǎn)我要用短信方式,向自己的恩師送去深深的祝福與感激。

“駱老師,雖然您沒(méi)有站到我求學(xué)生涯的講臺(tái)上,但您卻點(diǎn)明了我專業(yè)成長(zhǎng)舞臺(tái)的方向,我不僅要用感謝兩字表達(dá)對(duì)您的尊重,更要用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)您對(duì)我的期望?！瘪樌蠋熞晃坏赂咄氐慕虒W(xué)專家,是在某次的省級(jí)評(píng)審工作中認(rèn)識(shí)的,目前我依然清晰地記得他當(dāng)時(shí)對(duì)初中數(shù)學(xué)課程的精彩分析與論述,既沒(méi)有高深的理論更沒(méi)有花枝的包裝,僅有通俗易懂的道理、簡(jiǎn)便易行的方法,還有就是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。自那以后,雖然沒(méi)有征求駱老師的同意,但我已經(jīng)在內(nèi)心拜其為師,把自己不懂、不透的問(wèn)題,把自己不成熟的思考、想法等都洪水般地傾訴給了他,根本沒(méi)有考慮駱老師的情緒,然而他在繁忙的工作中卻一一給予解答和分析,至此我們的“師徒”也就“正式”開(kāi)始了。

“朱老師,您是我專業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)啟者,每次與您的通話都會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)更新的天空,您對(duì)專業(yè)的執(zhí)著、對(duì)工作的敬業(yè),永遠(yuǎn)是我的榜樣。”朱老師是我某次數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班上的班主任及授課老師,也許是我第一天學(xué)習(xí)就遲到的原因,讓我們有了不解之緣。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我是抱著“僅完成培訓(xùn)任務(wù)”的心態(tài)參加培訓(xùn)的,可是在朱老師對(duì)教學(xué)的描述中,讓我越來(lái)越清晰地知道了專業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,我那顆已經(jīng)沉睡的“專業(yè)心”終于被喚醒,現(xiàn)在想想,如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有遇到朱老師的“點(diǎn)化”,那么真的沒(méi)有現(xiàn)在成長(zhǎng)的我,更沒(méi)有取得的系列成就。

“都老師,您身為咱校的校長(zhǎng),我本該以校長(zhǎng)稱呼您,可是您在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面所做的努力,尤其是對(duì)我的鼓勵(lì)與支持,我更愿以老師相稱,因?yàn)槟俏沂┱共拍艿拇罱ㄕ??！倍祭蠋熓?010年調(diào)入我校的校長(zhǎng),當(dāng)時(shí)的我雖然已經(jīng)開(kāi)始了自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路,可是方向不明確、思路不清晰,主攻目標(biāo)不確定,在這個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn),都老師不僅給了我參考、給了方法而且還給了我難得的平臺(tái)?，F(xiàn)在我們每天雖然是朝夕相處,可是這樣的感激之語(yǔ)卻從未出過(guò)口,但愿這個(gè)短信能夠填補(bǔ)一點(diǎn)自己的感謝之情。

當(dāng)然,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,還有很多很多這樣的老師需要感謝,尤其是從小學(xué)到中師畢業(yè)間的課任老師更需要自己送去祝福,沒(méi)有他們的諄諄教導(dǎo)根本不會(huì)自己的今天,因而我要在美好的回憶中向他們表達(dá)出最真的謝意。

自我地認(rèn)為自己是位性格內(nèi)向的人,不善于語(yǔ)言的表達(dá),每次打通恩師的電話僅是一些工作或者生活上的傾訴,雖然內(nèi)心總想表達(dá)一下深深的謝意,可話到嘴邊總會(huì)被其它的話語(yǔ)代替,值得慶幸的是現(xiàn)在有了短信這個(gè)現(xiàn)代化的書(shū)信方式,我要在今年教師節(jié)這個(gè)特殊的時(shí)刻向所有的恩師送去祝福,祝愿他們:生活愉快、工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、家庭和睦。

恩師難忘事跡4

在這幾年的求學(xué)之路上，有許許多多的老師教過(guò)我。他們有的嚴(yán)厲，有的和藹可親，但是給我印象最深刻的要數(shù)初二的班主任張老師了。

張老師是學(xué)校里為數(shù)不多的女班主任，她長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，個(gè)子有一米六多，圓圓的臉上問(wèn)題掛著微笑，頭發(fā)也總是剪得很短。她的穿著很相互，總是穿著那件黑色的衣服。

母親般的關(guān)愛(ài)

冬天的時(shí)候，我們教室里很冷，一大清早，她便來(lái)到地下室里，問(wèn)我們冷不冷，還摸摸同學(xué)們的衣服，叮囑我們別光要風(fēng)度不要溫度……忠告時(shí)有許多同學(xué)在學(xué)校里吃飯，她便從樓下提水到三樓，再給我們燒水，并提到教室里給我們倒在杯子里。下雪了，學(xué)校里組織學(xué)生們掃雪。調(diào)皮的男生們把鞋子給弄濕了，冷得在教室里直打哆嗦。張老師見(jiàn)后，回家找來(lái)了好多雙鞋，讓他們換上……

諄諄的教誨

張老師在生活上如此地關(guān)心著我們，但是對(duì)于我們所犯的錯(cuò)誤，她可是“嚴(yán)懲不怠”的。她教我們生物課，有一次聽(tīng)寫(xiě)，我寫(xiě)錯(cuò)了，好幾個(gè)，課下她把我叫到辦公室里，問(wèn)我認(rèn)真學(xué)了嗎?我默不作聲。臨走的時(shí)候，她用竹棍打了我三下。雖然不是很疼，但是我臉上還是火辣辣的，有種掛不住的感覺(jué)。

事后，她再一次找到我談話，問(wèn)我有沒(méi)有鬧情緒，還耐心地教導(dǎo)我以后如何做。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，她對(duì)我的“獎(jiǎng)勵(lì)”便是教導(dǎo)，讓我不要驕傲……

初一的生活悄然而過(guò)，“分班”擺在了每一位同學(xué)們的面前。值得慶幸的是，我分到了張老師的班里。

“甲流”期間，我感冒了，那天的課上，我不住地咳嗽，流鼻涕，感覺(jué)身上越來(lái)越冷。張老師見(jiàn)后問(wèn)我有沒(méi)有吃藥或者是打針了嗎?量完體溫發(fā)現(xiàn)，我發(fā)燒了!張老師急忙給我媽媽打電話?；氐郊抑泻?，老師每天都給我打電話，詢問(wèn)病情，并安慰我，讓我好好地待在家里，不要亂跑……一句句樸實(shí)的話語(yǔ)溫暖著我，我已經(jīng)感覺(jué)不到了寒冷。

這就是我的老師——張老師，一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村女教師。她把自己無(wú)私的愛(ài)都給了她的學(xué)生們，讓我感覺(jué)到了無(wú)限的溫暖。這受的火焰永遠(yuǎn)不會(huì)滅的，會(huì)一直伴隨我到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

恩師難忘事跡5

如果你問(wèn)我：“世界上最偉大的職業(yè)是什么?”我會(huì)說(shuō)：“是老師!”

老師啊!您就如一束陽(yáng)光，照亮了我的心田。

還記得那是一個(gè)寒雪紛飛的日子，您在教室里教學(xué)生們做題。一個(gè)背著書(shū)包從后門悄悄走進(jìn)教室的女孩，不知是誰(shuí)突然大叫了一聲：“你們快看!那是誰(shuí)啊?”嚇得我，趕忙站了起來(lái)，全班幾十個(gè)人的眼睛都盯著我，我不知所措地站在那，臉頰紅得像一個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣。

我的“死對(duì)頭”在那大聲地說(shuō)：“老師，他遲到了，應(yīng)該接受懲罰!”我氣得直咬牙，你這個(gè)小人，不說(shuō)話你就不痛快，是不是!我遲到是有原因的，好嗎!

這時(shí)，老師拍了拍手，溫和地說(shuō)：“這位同學(xué)已經(jīng)同我請(qǐng)了假，她今天身體不舒服，所以來(lái)晚了，好了，你快點(diǎn)回到座位上吧?！蔽壹t著臉，飛快地走到我的座位。

下課時(shí)，我被老師叫到了辦公室。老師坐在椅子上，也讓我坐下來(lái)，并遞給我一杯熱水，說(shuō)：“快喝吧，暖暖身體?！蔽医舆^(guò)手杯，說(shuō)：“謝謝老師?！?/p>

老師笑著問(wèn)我：“今天為什么遲到了呀?”我不好意思地說(shuō)：“起床起晚了?！崩蠋熉?tīng)了哈哈大笑。她說(shuō)：“最近天氣變冷了，起不來(lái)也是經(jīng)常的事，老師有的時(shí)候也起不來(lái)呢?！蔽抑览蠋熯@是為了不讓我尷尬，所以說(shuō)了這番話。我羞愧得落下了眼淚。

老師見(jiàn)到我哭了，趕忙拿紙巾給我擦眼淚，并對(duì)我說(shuō)：“老師并不怪你，早上天氣又冷，誰(shuí)不想在熱乎乎的被窩待一會(huì)呢?只是下次要注意哦，不能再遲到了，老師相信你可以做到。好了;快回去上課吧?！蔽业椭^走出了辦公室。

老師，謝謝您，您沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是私下教育，給我留足了面子。

老師啊!如果您是大海，我就是遨游在海里的小魚(yú);如果您是天空，我就是那展翅飛翔的鳥(niǎo)兒;如果您是雨露，我就是被您滋潤(rùn)，而茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。