“最美中學生”高中評選先進事跡
“最美中學生”高中評選先進事跡（精選篇1）
馮麗清
女，漢族，__年1月出生，山西省臨汾市隰縣第一中學高二學生。樂觀向上、自立自強，出生在一個特別貧困的家庭，父親因強直性脊柱炎致殘，母親小腦扁桃體下疝癱瘓在床，叔叔先天性智障。
家里為了給媽媽治病花光了所有積蓄，后來一場火災又燒盡了剩余家當，讓本就貧寒的家庭雪上加霜。生活的艱難，使小麗清更早地懂事，從小就幫爸爸做家務，生火、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、幫媽媽換尿布樣樣都能干，用自己的樂觀與堅強為家庭帶來希望，守護著一家人的幸福。學習刻苦，成績優(yōu)異，夢想當一名醫(yī)生為家人治病，并幫助更多的人，回報社會各界的關懷。
先后獲評全國“最美中學生”，山西省“尊老愛親美德少年”“最美孝心少年”“感動百姓鄉(xiāng)村愛心大使”等榮譽，獲第十一屆宋慶齡獎學金。
“最美中學生”高中評選先進事跡（精選篇2）
何有念
女，漢族，__年1月出生，海南省昌江縣昌江中學高二學生。
__年，父親去世，母親改嫁，帶著弟弟跟隨爺爺奶奶一起生活。小小年紀就幫著爺爺奶奶洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，鄰居們都夸她懂事。__年，爺爺奶奶相繼離世，和弟弟相依為命，家里的經(jīng)濟來源主要靠低保等政府性補貼和叔叔的接濟。每天放學都是第一個走出教室回家做飯，照顧弟弟的學習生活。有人勸她把弟弟送到孤兒院，但她咬咬牙不愿意，要努力為弟弟創(chuàng)造一個溫暖的家。
面對貧困和家庭的重擔，并沒有放松學習，而是更加刻苦努力，成績一直處在班級前列。樂觀向上、熱心善良，積極參加志愿服務，主動幫助周圍同學，是同學們的“知心大姐姐”。
“最美中學生”高中評選先進事跡（精選篇3）
李艷艷
女，漢族，__年2月出生，甘肅省寧縣第一中學高二學生。
三歲時，母親突發(fā)腰部疾患半身癱瘓，父親離家出走。從此就用自己稚嫩的肩膀挑起了照顧自己和母親的生活重擔。多年來，無論多么艱難，都細心伺候母親穿衣、洗漱、飲食、起居，同時刻苦努力學習，成績一直名列前茅。__年7月，以優(yōu)異的成績被寧縣第一中學錄取，因為新學校離家更遠，毅然決定帶著癱瘓的母親在新學校附近租房，一邊上學一邊照顧母親。
得知她的困難后，各級政府、各界愛心人士紛紛給予關懷支持，幫助她解決學習和生活上的困難。她用稚嫩的肩膀扛起了一個家，用誠摯的孝心詮釋了人間大愛，她是背著媽媽上學的陽光少女。__年被評為“新時代甘肅好少年”。
“最美中學生”高中評選先進事跡（精選篇4）
楊好，女，漢族，2006年3月出生，曲靖市第一中學高二年級學生。
事跡：楊好的家鄉(xiāng)曾是國家級貧困縣，幼時父母下崗失業(yè)，得益于國家教育均衡發(fā)展政策，積極進取的她以優(yōu)異的成績考入了曲靖一中。她熱愛播音主持，考入曲靖一中后，她擔任了校園廣播電視臺臺長，被評選為“優(yōu)秀學生干部”，曾代表曲靖市參加了全國“人教杯”誦讀大會，所講述的教育強國、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略普惠滇東學子的中國故事榮獲全國二等獎。2022年，她成為了曲靖市“珠源少年宣講團”的一員。在首場宣講報告會上，她進行了《體悟教育均衡，續(xù)寫盛世華章》的主題宣講，對于國家精準扶貧的教育扶貧方面、教育均衡政策進行理論宣講。從曾經(jīng)的貧困學子到宣講人，她用自己的方式影響帶動著身邊的人。
“最美中學生”高中評選先進事跡（精選篇5）
吐爾干比·買買提塞依提
女，柯爾克孜族，__年7月出生，新疆維吾爾自治區(qū)克州第二中學高一學生。團結同學，樂于助人，得知阿斯拉伊·庫達亞爾因為小時候的一場意外導致雙腿截肢，只能靠輪椅活動時，就主動承擔起了陪伴阿斯拉伊·庫達亞爾上學的任務。從小學到中學，寒來暑往、風雨無阻，每天推輪椅送阿斯拉伊·庫達亞爾上學，陪她走過了8年多的求學路。
在學校，幫阿斯拉伊·庫達亞爾交作業(yè)、打水，課間帶她去廁所、曬太陽，去圖書館看書等，她們相伴的身影成為了校園里一道美麗的風景線。吐爾干比·買買提塞依提的事跡感動著校園里的每一個同學，同學們組成幫扶小團隊，其中有漢族、維吾爾族、柯爾克孜族等，大家親如一家共同幫助阿斯拉伊·庫達亞爾。
__年12月，被授予新疆維吾爾自治區(qū)“十佳民族團結好少年”榮譽稱號。
“最美中學生”高中評選先進事跡（精選篇6）
男，__年12月出生，漢族，__區(qū)第一中學高一年級學生。
張__是__區(qū)中考第一名，進入高中后每次考試也都名列前茅。他善于鉆研和思考，在國家或市級的數(shù)學、物理競賽中均取得優(yōu)異成績。他興趣廣泛，積極參加“翱翔計劃”、“未來工程師大賽”、中國科學院組織的“求真科學營”等自主研究項目。他在各項活動和競賽。
中擔任隊長，曾帶領他們的七人小隊在DI創(chuàng)新思維大賽全國總決賽中過關斬將，取得了全國第一名的成績，參加DI世界大賽榮獲第11名。
他被年級聘為“小講師”，每天用固定的時間為同學們解答各種疑難問題。他加入了本校高二年級同學為小學生補課的志愿服務隊，每周末到社區(qū)輔導小學生學習。在生活中，他是“志愿__”的注冊志愿者，在參與學校組織的志愿服務之外主動參加“創(chuàng)城宣傳”、義務。
導游等志愿服務活動，并主動帶領全班的同學來到敬老院開展慰問志愿服務活動。他組織策劃了校內(nèi)校外的“愛他校園”與“保護母親河”活動。
“最美中學生”高中評選先進事跡（精選篇7）
陳琪方
女，漢族，__年__月出生，湖北省武漢市第二十九中學高三學生。勤奮好學，學習成績名列前茅，藝術專業(yè)課精益求精表現(xiàn)突出。
出生在醫(yī)學世家，疫情發(fā)生后，母親、外公奮戰(zhàn)在抗疫一線，父親參與社區(qū)值守，一家人聚少離多。利用自己掌握的醫(yī)學知識，把同學群變成了健康科普和心理疏導群。寫下《哥們，挺住!我把媽媽和外公都借給你了》《給武漢的一封公開信》兩篇文章，其中一句話“我把外公和媽媽都借給你了”在網(wǎng)絡刷屏。
中央電視臺《新聞聯(lián)播》對她進行采訪報道;央視元宵晚會現(xiàn)場接受主持人連線采訪;4月初央視新聞頻道進行回訪，她向全國人民介紹復蘇中的武漢。上海愛樂樂團將她的文章改編成公益歌曲《她把媽媽借給你》，與上海音樂學院合作創(chuàng)作抗疫歌曲《等一等，光就來了》。用文字和音樂助力抗疫，給逆行者以精神鼓勵，豪邁一“借”為英勇抗“疫”戰(zhàn)士注入暖心力量。
“最美中學生”高中評選先進事跡（精選篇8）
丁__
__省__第七中學高一30班
推薦詞
丁__是一位德智體美勞全面發(fā)展的好學生，好干部。身為一名學生，該生扎扎實實、一絲不茍，學習中透露著一股鉆勁兒;身為班長，樂于奉獻，積極管理班級，形成了學生自主管理的班級運作方式。該生是同學們學習的領頭羊，是老師的好幫手，是新時代少年的好榜樣。特推薦其為新時代好少年。
個人宣言
少年的肩，應該擔起草長鶯飛和清風明月;少女的征途，應該是星辰大海。相信自己擁有無限的潛力，渴望成功必會開花結果!
主要事跡
她在校擔任20__級學生會副主席、班長，學習扎實、樂于奉獻、成績優(yōu)異，是老師的好幫手、同學的知心人。學習之余，丁__積極參加各種活動，在校內(nèi)組織的模擬聯(lián)合國社團中，用流暢的英語發(fā)表模擬聯(lián)合國大會演講，收獲好評;手抄報和硬筆書法均獲得一等獎;在20__年綜合實踐活動中被評為__市“實踐之星”。曾獲得“全國少年非遺藝術人才”的榮譽稱號。如今她仍然熱衷于繪畫，并多次取得全國榮譽獎項。初中開始，她打開了喜愛物理和化學的大門。樂于實踐的她，沉迷于無數(shù)化學物理小實驗。同時也撰寫過“化學實驗探究”小論文，初中結業(yè)的實驗考試取得優(yōu)異成績。
“最美中學生”高中評選先進事跡（精選篇9）
我是壽縣迎河中學高二年級學生小龍，高一曾擔任副班長，同時被評為?！皟?yōu)秀團員”。本次學校評選“三好學生”和“優(yōu)秀學干”，因此在此想向領導申請“優(yōu)秀學生干部”，希望各位領導給予我一個展示及肯定自我的機會。
自上高中以來，在學校及班主任老師的培養(yǎng)下，在學習和生活等方面都有了很大的提高和進步。從一個中等生躍到了班級前幾名，取得了較好的進步。在高一下學期被同學們選為班干，并積極配合班長及其他班委開展各項活動，為班級集體活動做出了一定的貢獻。
上高二以后，我在班級中的工作得到了全班同學的肯定，并被同學選舉為班長。因此，我用較高的熱情與責任心去感染同學，積極的為班級的和諧做最大的努力。擔當班長這個職務，讓我在班級這個熔爐中得到了不少的鍛煉，辦事精干，處理果斷，使我在班級學生是更有凝聚力，成為班級中的核心。利用班級同學對我的認可，將班級的學習風氣得到提高和改善。使班級每一位同學在思想和學習都有所改善。這樣做，不僅可以為班級同學服務，更讓我學會了一種技能——溝通。身為班長，要想使班級得到更加融洽，最重要的就是不斷地與他人溝通。讓同學們了解對我的意見，及對班級更合理化的建議。
為了和同學相處的融洽，平時我很注意工作方法，在晚自習的時候，大家在講話，我便讓他們換位思考。這樣會使彼此雙方更加友好。
我能積極帶頭參與學校的各項活動，有較強的集體榮譽感。有自我批評的作風，面對同學指出的錯誤缺點，我會深刻反思。面對同學的誤解，我也會一笑而過，并不會耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。
在學習方面，我也會積極的幫助班級里的其他同學。班里成立的學習小組，我也執(zhí)行數(shù)學組的組長，并且組織大家在一起進行補差補缺，在我進步的同時，帶領大家共同進步，取得了較好的成果。
在思想上，我積極向上，有思想覺悟，團結同學、振奮精神，銳意進取，積極響應中國共青團的號召。經(jīng)常與老師交流，發(fā)現(xiàn)自身存在的種種不足，努力改正。使自己的思想有不斷的提升。
高中時期，我定將努力做好一個班長的職責，更加嚴格要求自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春無悔。