農(nóng)村教師抗疫事跡演講稿
從外地返回居住工作地的職工及家屬，配合做好健康詢問檢查，及時動態(tài)報告有關情況，自覺做好自我隔離、居家觀察。在防控疫情的關鍵時期，全體干部員工及家屬最大限度減少外出活動，注意個人衛(wèi)生和防護，不聚會不走訪，保持理性科學的態(tài)度和積極向上的心態(tài)，將愛心和智慧匯聚成戰(zhàn)勝疫情的磅礴力量。這里為大家分享一些關于農(nóng)村教師抗疫事跡演講稿，希望能幫助到大家!
農(nóng)村教師抗疫事跡演講稿1
從教十年來，高郵市龍虬鎮(zhèn)張軒小學“最美巾幗”張麗老師有著強烈的事業(yè)心和高度的責任感，教育教學工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。
疫無情，助力之情。“500元，錢不多，卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力?！边@是張麗繼2月份響應龍虬鎮(zhèn)教育中心?！皥詻Q打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻，發(fā)出一點點光和熱。
疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯(lián)系并在張軒小學防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學疫情防控-學生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間，她及時完成學校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協(xié)助學校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔學校的疫情期間的防控值班任務，早晨六點多從高郵出發(fā)趕往學校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學校的值班崗，確保學校的安全。
疫無情，線上教學見實情。在疫情期間，為充實學生的寒假生活，她積極配合市局和學校安排的線上學習活動，并自主設計個性化的作業(yè)，提升學生的數(shù)學學習興趣。每天堅持在線答疑，幫助學生解決線上學習中的困難，對班上參與線上學習有困難的同學，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。
昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺。
農(nóng)村教師抗疫事跡演講稿2
當新年鐘聲敲響，大家都沉浸在家人團聚的幸福時候，一場突如其來的災難悄然而至，為抗擊疫情，學校廣大黨員都沖在一線，勇敢擔當，每一名共產(chǎn)黨員都充分發(fā)揮奮不顧身，不忘初心，牢記使命的優(yōu)秀品質，我校黨員馬老師就是其中的一位。
疫情來臨時，她主動承擔責任，哪里最困難，她就要求去哪兒，按照學校部署要求，她被分配到同心新區(qū)一個小區(qū)負責一幢樓人員的排查摸底情況，為此她起早貪黑，迅速掌握了整幢樓所有人員情況，并對外來隔離人員每天進行詳細詢問情況，及時上報學?？傊Р?，當隔離人員無法外出，她總是電話關心看需要啥，當他們生活物資、日用品緊缺時，只要一個電話，不關有多忙，有多累，她都第一時間把大家需要的物資送給隔離人員。
正當疫情還沒得到有效控制，學生到了開學的時候，上級主管部門開展“空中課堂”，學生停學不停課，我校負責八年級“空中課堂”教學工作，她主動要求承擔八年級數(shù)學課的教學工作，為精心備好每一節(jié)課，她每天都工作到很晚，直到把課件做好，講課思路捋順才休息，因為她知道，學生在家網(wǎng)上聽課，如果思路不清楚，不通俗易懂，學生理解起來都很困難，為此，她沒有任何怨言，加班加點，總是默默的奉獻著。
疫情就是命令，防控就是責任。馬老師始終嚴格要求自己，用實際行動為抗擊疫情貢獻著自己應該的力量。
農(nóng)村教師抗疫事跡演講稿3
2020年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談談，但作為一名教師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學生還能不能及時開學返校。作為一名民進會員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長，作為?；瘜W名師工作室負責人，我應該做些什么?
區(qū)領導高瞻遠矚，因擔心疫情影響，不能及時開學，在原定的開學日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學生的適用期。接到任務的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術，影響上課效果。從接到任務開始，他就嚴格要求自己，學習操作技術，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細研討，反復推敲，希望能對學生的學習有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課結束后及時總結，以便下次可以取得更好地教學效果。
原定的開學日期到了，可疫情更嚴重了。開學返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學”通知。趙紅艷老師又接到新的任務，將面對高新區(qū)一千多名九年級畢業(yè)班學生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實驗中學化學教研組長，她責無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學工作，必須沖到教學第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研，就上課的進度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學校的學生，面對的是整個高新區(qū)的學生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準支教，有在區(qū)薄弱學校支教一年的教學經(jīng)驗。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學校、不同層次的學生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學內(nèi)容的深度、淺度這些都會影響到每節(jié)課教學效果。趙老師立即投入到收集資料，設計教學方案，制作教學課件等一系列課前準備工作中。
由于疫情肆虐，去學校上課，勢必帶來人員接觸的風險，為了讓風險降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準備就緒，擔心第一次在家上課會出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術人員李巖老師，打開測試課，讓自己的孩子充當學生到另一個房間聽課，調(diào)試音量，調(diào)整書寫等，確定萬無一失，才結束測試。
趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期，她把做飯任務交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領導溝通;忙著通過微信、qq、智學網(wǎng)給學生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因為是學科組長，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質量情況，每天要匯總上傳給校領導，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學、停課不停研落實到實處，不能只流于形式。
雖然，老師不是醫(yī)護人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序貢獻自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機黑屏的人!
作為一名民進會員員，作為化學教研組組長，作為一名實驗中學的首席化學老師，作為學校化學名師工作室負責人，趙紅艷老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔當，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻精神。她堅信在區(qū)、校領導的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低，
農(nóng)村教師抗疫事跡演講稿4
自新冠疫情爆發(fā)以來，澄城縣教科局高度重視疫情防控工作，切實抓好特殊時期學校的防控工作。城郊中學黨支部成立了黨員先鋒隊，領導班子分組輪流值班，優(yōu)秀黨員們一起沖鋒在疫情防控第一線，戰(zhàn)斗在學校各個崗位，在此同時，城郊中學也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班主任和科任教師，雷文珍老師就是其中的一員，她抗責在肩，以身作則，勇?lián)厝?，用自己的實際行動詮釋著人民教師的本色和奉獻精神。
在這場疫情面前，雷文珍老師是一位認真細致的實干者。她擔任九年級12班班主任，九年級11、12班政治課任教師，擔任九年級政治備課組長及教研組長。
作為備課組長和教研組長，她承擔起了學校與年級學科組在疫情期間上傳下達各種信息的工作，她每天都準時在學科組工作群中提醒組內(nèi)教師上報個人出行及體溫情況，并認真做好記錄后將數(shù)據(jù)上傳至學校疫情防控工作群;每周定時召開備課組會，組織學習課標，安排本周工作，指導網(wǎng)課操作的流程和注意示項，解決本組年輕教師教學方面的疑惑，時刻起到帶頭，引領作用。
作為班主任，她率先運用手頭上的電子設備第一時間向學生及學生家長宣傳疫情知識，提高家長對此次疫情的認知及重視程度,每天定時詢問學生的身體狀況、生活動態(tài)，每天在引導他們自覺遵守相關規(guī)定，不給國家和社會添亂。自1月27日接到縣教科局通知以來，每天堅持督促學生如實填寫體溫表，健康打卡，每天調(diào)查學生是否與疫區(qū)返澄人員接觸，近期是否接觸過從武漢或經(jīng)武漢返澄人員，是否接觸過武漢發(fā)熱或咳嗽患者。通過班級微信群宣傳有關疫情防控方面的相關知識和注意示項，教育學生“宅家”堅決做到“三不”，即不串門，不聚餐，不集會。她利用視頻會議召開家長會，指導家長在防疫期間做好學生的心理防護，強調(diào)非常時期家長要做好孩子的情緒管理，同時還指導家長如何幫孩子養(yǎng)成良好習慣等，在她無數(shù)次的指導和引領下，孩子們和家長的焦慮和不安化解了，也增強了學生平穩(wěn)度過這段“非常時期”的信心。對于班上的學困生，她更給予無微不至的關心，隨時電話聯(lián)系家長，了解學生在家的身體和學習情況。教育班上的學生樹立起正確的人生觀和價值觀，全班學生響應號召積極捐款，奉獻愛心。作為班主任的她每天不辭勞苦，無數(shù)次向班級群推送普及新冠疫情的相關知識以及預防措施，體現(xiàn)了以人為本的理念，弘揚了社會主義核心價值觀。受到全體師生的一致好評。
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全國上下，大中小學學生延遲開學。在確保人群不聚集，師生不見面，最大程度降低疫情對中小學教學的影響的情況下。為確保實效，根據(jù)該縣教科局，教研室的統(tǒng)一安排，延遲開學期間，針對學生學習需求，她精選優(yōu)質資源，錄制優(yōu)質課程，基于線上課堂平臺為學生全方位，全天侯提供在線授課互動答疑，咨詢輔導測試等各項在線服務。在抗擊疫情最嚴峻的時刻，她始終能嚴格要求自己，雖不能像醫(yī)務工作者那樣奔赴一線，但她時刻關注著國家的疫情動態(tài)，牽心著班里的每一位學生，密切關注上級下達的各項工作要求，不遺漏任何一個細節(jié)，嚴格認真落實自己的各項工作。她時刻將學生的平安健康放在心上，與學生，家長溝通，傳達上級精神，督促學生充分利用假期做好復課工作。
在新冠疫情爆發(fā)期，雷老師的父親患上了疾病，長期需要人細心照料，但當新冠疫情爆發(fā)之時，雷老師卻不喊苦，不嫌累。疾風知勁草，危難見堅貞，在困難面前她以大局為重，勤勉努力，認真嚴謹，踏實苦干的精神為全體教職工樹立起了一面榜樣的旗幟。
同時，雷老師始終不忘本職工作，積極響應澄城縣教科局“停課不停學”的號召，雖然雷老師也是第一次接觸網(wǎng)課教學，但在病床前陪護的她仍積極學習相關網(wǎng)課教學知識經(jīng)驗，力求讓學生們真正的在網(wǎng)上課堂受益，收獲知識。為了盡可能地打破直播課的局限性，上出高效的“空中課堂”，她積報地應對著這具有挑戰(zhàn)性的新鮮事物：下載直播軟件、網(wǎng)上學習培訓、認真?zhèn)湔n、準備課件、精選習題、教學研討、觀看回放……反復修改、不斷試播、積極詢問、廣征意見、自我演練……她連續(xù)坐在電腦前四五個小時甚至更多時間的主要工作，她深深體會到網(wǎng)絡教學的不易!所幸的是，她經(jīng)過專業(yè)人員的指導和自己的不斷反思總結以及與孩子們的反復磨合，她的技術日益成熟，她說“特殊時期，特殊課堂。特殊課堂更是考驗教育人的智慧與擔當?！睅熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也。她以實際行動守護著自己的職業(yè)，教給學生新知與技能，做一個有大愛、有大義、有專業(yè)貢獻的人，是她一生的追求。
這是一名普通的教師，她用自己的行動詮釋初心和使命，她用自己的付出詮釋責任與擔當。在這種特殊時刻，正是有著許許多多像雷文珍老師一樣奮斗在一線的教育工作者們，我們才能夠更加堅信，在困難時期教育的腳步不會停下，我們一定會在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中取得最后的勝利!
農(nóng)村教師抗疫事跡演講稿5
從教十年來，高郵市龍虬鎮(zhèn)張軒小學“最美巾幗”張麗老師有著強烈的事業(yè)心和高度的責任感，教育教學工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。
疫無情，助力之情?！?00元，錢不多，卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力。”這是張麗繼2月份響應龍虬鎮(zhèn)教育中心?！皥詻Q打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻，發(fā)出一點點光和熱。
疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯(lián)系并在張軒小學防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學疫情防控-學生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間，她及時完成學校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協(xié)助學校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔學校的疫情期間的防控值班任務，早晨六點多從高郵出發(fā)趕往學校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學校的值班崗，確保學校的安全。
疫無情，線上教學見實情。在疫情期間，為充實學生的寒假生活，她積極配合市局和學校安排的線上學習活動，并自主設計個性化的作業(yè)，提升學生的數(shù)學學習興趣。每天堅持在線答疑，幫助學生解決線上學習中的困難，對班上參與線上學習有困難的同學，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。
昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺。