高校2021輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡

2023-01-04 05:57:16| 懷健2

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面是小編為大家整理高校2021輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡范文，希望能幫助到大家!

高校輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡1

男，漢族，中共黨員，年3月生，年7月起從事輔導(dǎo)員工作。年擔(dān)任行政法學(xué)院_級(206人)輔導(dǎo)員。

那是一張單程車票，打開的是無法回頭的旅程。那夜那路，去處都需要他播種綠洲。一路走來，風(fēng)雨兼程，夙愿終酬。越過歲月的柵欄，回首，是他在唱，悠遠(yuǎn)的“歌聲”，以不可抗拒的力量，引人墜入他與學(xué)生共圓的夢。時間染白了他的鬢發(fā)，歲月消瘦了他的身體，品盡酸甜苦辣，還道：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>

(一)言傳身教，潤物無聲

“我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，要學(xué)會工作，要學(xué)會鍛煉，要學(xué)會交往……要學(xué)的東西太多太多，但我們首先要學(xué)的是好好做人!”

他是一個純粹的人。心自高潔，性自純真。已過不惑之年的他是學(xué)生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學(xué)生的思想動態(tài)，和學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，關(guān)心和解決學(xué)生的迫切問題。

他是一個道德高尚的人。他是學(xué)生獻(xiàn)血的帶頭人和積極組織者，每次遇到需要獻(xiàn)血的時候，他都毫不猶豫，決然而上。在他的帶動下，年級大多數(shù)同學(xué)參加過數(shù)次獻(xiàn)血，胥婷等同學(xué)獻(xiàn)血達(dá)1000毫升以上，王金柱同學(xué)更是個人獻(xiàn)血達(dá)3600毫升。

他是一個脫離了低級趣味的人?？磿懳恼率撬ぷ髦嗟膬杉笫?。在制度設(shè)計和學(xué)生管理方面，他有過人的悟性，創(chuàng)造制度數(shù)百項，享譽同行。時政是生活的命脈，他常年如一日地關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，天下之大，了然于胸。他每年至少發(fā)表一篇高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文，就相關(guān)實用性極強(qiáng)的問題發(fā)表自己的見解，其實用和學(xué)術(shù)價值為校內(nèi)外相關(guān)人士稱道。

在年預(yù)防“甲流”的戰(zhàn)斗中，他全力做好本年級名同學(xué)的工作，同時負(fù)責(zé)全院1700名學(xué)生的“甲流”預(yù)防宣傳、統(tǒng)計、危機(jī)處置等工作，均出色完成，受到學(xué)校和學(xué)院高度贊揚。他創(chuàng)造性地開展學(xué)生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、黨建團(tuán)建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育、文體活動，讓學(xué)生受益。

在他潛移默化的感染下，這里儼然是一座溫馨的愛的園地。

(二)傾心為伊，矢志不渝

他是一名盡責(zé)的教師，是一名兢兢業(yè)業(yè)的教師，20年如一日，7300天，對于一個一直堅持在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員來說并不是一段短暫的時間，每一個日日夜夜都凝聚著他對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。一個四年、兩個四年、三個四年到今年的第五個四年，見證了他和學(xué)生濃厚的感情以及他對學(xué)生工作的熱情和堅持。其間，他拒絕了學(xué)校提供的工作調(diào)動，放棄了待遇更優(yōu)越、工作更輕松的職位，二十年如一日地堅守在輔導(dǎo)員的崗位上。盡心盡責(zé)地為每一位同學(xué)服務(wù)，獲得了學(xué)生、家長還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

(三)銳意改革，求實創(chuàng)新

他是一個勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線，從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作20年，長年如一日的忙碌于各項學(xué)生工作事務(wù)。他特別重視學(xué)生管理規(guī)章制度建設(shè)，始終認(rèn)為:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的學(xué)生工作規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才目標(biāo)，保證其順利成才。年以來，他遍閱各種資料，廣泛征求意見，先后制定、修訂、完善各項學(xué)生管理規(guī)章制度300多項。從年開始專門為學(xué)校制定校級規(guī)章制度，歷時一年半編訂成《西南政法大學(xué)學(xué)生教育管理手冊》(62萬)，對學(xué)校的管理、學(xué)生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬本，全校師生人手一冊，供其學(xué)習(xí)和查閱。科學(xué)、嚴(yán)密、合理、可行的學(xué)生管理制度，推進(jìn)了依法治校，學(xué)校也因此于_年被評為全國“依法治校示范學(xué)校”。

(四)春風(fēng)化雨，大愛無疆

他悉心照顧生病學(xué)生，親自為學(xué)生做飯、燒湯、熬藥，親自送學(xué)生到醫(yī)院檢查、治療，并全程陪護(hù)。對于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的醫(yī)療，他更是傾囊相贈。在學(xué)生中成立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶組織，幫學(xué)生介紹家教，資助學(xué)生，教會學(xué)生很多戰(zhàn)勝困難的方法，鼓勵經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生戰(zhàn)勝困難，自立自強(qiáng)。由于長期拼命工作，透支身體，_年患上嚴(yán)重“眼疾”，他仍堅守崗位。

學(xué)校轟轟烈烈的宿舍搬遷行動，凝聚了他數(shù)個日日夜夜的心血。事前，為了做好學(xué)生的思想工作，他多次召開年級大會。他親自設(shè)計物品標(biāo)簽，打印成冊，分發(fā)到每一位同學(xué)的手中，并不厭其煩的叮囑粘貼的辦法，有心人，天不負(fù)，至搬遷結(jié)束，整個年級兩百多人，沒有一人丟失任何東西。搬遷好似一場戰(zhàn)斗，他早早地出現(xiàn)在陣地上，親自給學(xué)生搬物品，幫學(xué)生買飲料，從原宿舍樓到新宿舍，一路上都是他“卑微”的身影，一路上都是他親切的問候、辛勤的汗水。

在他眼里，學(xué)生的身體，是學(xué)生的一切;學(xué)生的一切，是他的一切。

(五)孜孜不倦、永爭一流

在帶領(lǐng)學(xué)生就業(yè)的征途中，他不辭勞苦地培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生參加就業(yè)，并且主動出擊，不辭勞苦，四處推銷畢業(yè)學(xué)生，陪伴學(xué)生就業(yè)通宵達(dá)旦。他通過多方努力，舉辦各類講座，請資深老師給考研和就業(yè)的同學(xué)們做出指導(dǎo)?？粗鴮W(xué)校就業(yè)網(wǎng)上本年級就業(yè)排行榜入主蟾宮，他終于咧出一絲微笑。

依稀記得那場號稱“全國第一考”的司法考試，本年級某同學(xué)考試過半，丟失了準(zhǔn)考證，眼看就要錯過這次對人生頗關(guān)鍵的考試，又是他多方努力，絞盡腦汁，想盡辦法，輾轉(zhuǎn)于兩個校區(qū)，終于在校教務(wù)處開到了證明，讓該同學(xué)順利完成并通過司法考試。事后，面對該同學(xué)的謝意，他是那么的輕描淡寫：“沒什么，有事盡管來找我!”

(六)循序漸進(jìn)，終成大器

他自年7月以來先后擔(dān)任刑事司法系分團(tuán)委書記和90級、92級、96級、97級輔導(dǎo)員，法學(xué)三系及法學(xué)院_級輔導(dǎo)員、黨支部書記，學(xué)生處學(xué)生管理科科長，行政法學(xué)院黨總支組織委員、_級輔導(dǎo)員、黨支部書記。他目前已送走7屆畢業(yè)生，共計2700余人，在學(xué)界、政界和商界各領(lǐng)風(fēng)騷，成績斐然。

從事學(xué)生工作長達(dá)20年的他，而今已是桃李滿天下。畢業(yè)學(xué)生中已有博士49人，碩士236人，教授12人(代表之一施同志，29歲，被譽為全國最年輕教授)，法官160人(其中各級正副院長25人)，檢察官120人(其中各級正副檢察長21人)，警察132人(其中各級正副局長、派出所長19人)，律師119人。

被譽為全國最年輕的教授，掌握著法語、英語等5種語言他的得意門生之一。施同志教授每天工作18個小時，周末還要帶學(xué)生鍛煉身體，這個年輕教授身上體現(xiàn)出的對工作與學(xué)習(xí)的執(zhí)著與樂觀的精神與程老師如出一轍。

每逢教師節(jié)、元旦等佳節(jié)，他都會收到來自全國各地已工作學(xué)生的問候和祝福，短信、電話和郵件傳遞著感激之情。驀然回首，那走過的山，涉過的水，都留下他堅實的腳印，育得英才澤神州。

高校輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡2

陳雙梅，被學(xué)生親切稱為“梅姐”的她，1979年7月生，江蘇揚州人，中共黨員，_年7月畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，懷著對輔導(dǎo)員工作的美好憧憬，于_年9月從南京調(diào)至皖西學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。在七年多的輔導(dǎo)員工作中，她任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。對同事，她謙和、坦誠。對學(xué)生，她富有責(zé)任心、充滿關(guān)愛心。七年來，陳雙梅老師不斷提高思想政治理論水平，把理論知識與工作實踐相結(jié)合，拓展工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，摸索出學(xué)生日常教育管理服務(wù)行之有效的好方法，為我校學(xué)生思想政治教育工作作出了突出貢獻(xiàn)。

一、緊扣校情區(qū)際，她是學(xué)生思想政治教育工作的引導(dǎo)者

多年來，憑著對教育事業(yè)的無比忠誠和熱愛，緊扣校情區(qū)際，竭盡全力為學(xué)生創(chuàng)造最佳的成才環(huán)境、最優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。

陳老師注重加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，積極探索新形勢下學(xué)生思想政治教育管理工作新思路，先后在《中國電力教育》等刊物上發(fā)表多篇論文，探討學(xué)生就業(yè)、貧困學(xué)生資助、大學(xué)生心理健康教育以及高校輔導(dǎo)員在學(xué)校工作中的角色定位及其作用。

我校地處有豐富歷史文化和革命傳統(tǒng)的大別山地區(qū)，她緊緊抓住這一資源優(yōu)勢，化地方文化為教育內(nèi)容，貼近實際，以主題班會的形式，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)這一核心，開展了一系列的教育活動。她長期堅持組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)理解大別山歷史文化和革命傳統(tǒng);利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，深入革命老區(qū)，開展“參觀大別山革命烈士陵園”、“弘揚老區(qū)精神、爭做時代先鋒”等活動。在一次活動總結(jié)交流會上，學(xué)生楊榮坤曾這樣說：“每一次的參觀和學(xué)習(xí)，我們都在感動和激動中度過，它既是對我們當(dāng)代大學(xué)生心靈的洗禮，也必將成為我們今后學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)大精神動力”。

陳老師牽頭舉辦的“我為六安淠河建設(shè)作貢獻(xiàn)”系列活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，也為我校配合當(dāng)?shù)卣武暮庸ぷ骱透纳茖W(xué)校周圍環(huán)境做出了積極貢獻(xiàn)，受到了市、區(qū)有關(guān)部門的表揚。

二、創(chuàng)新工作方法，她是學(xué)生教育管理的行家

在學(xué)生工作中，她善于觀察并加以合理分析、研究，對不同階段學(xué)生的思想狀況和成長特點進(jìn)行分析，有針對性地采取了一系列有效教育管理措施。

她將制度建設(shè)作為搞好班級管理的前提和基礎(chǔ)。在她的班級管理檔案中，學(xué)生上課考勤制度、請銷假制度、班委工作職責(zé)、宿舍管理細(xì)則、班級評獎評優(yōu)辦法一應(yīng)俱全，這為班級的科學(xué)、有序的管理提供了制度保證。

每接收新的班級，她首要的工作就是為學(xué)生建立基本檔案，建立與學(xué)生、家長溝通聯(lián)系qq群和飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等，通過學(xué)生基本檔案的建立和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用，架起了與學(xué)生、家長之間溝通的橋梁。_級學(xué)生孟鯉的家長曾這樣評價：“陳老師經(jīng)常主動和我們交流孩子在校學(xué)生、生活情況，就好像我們家長時刻在孩子身邊，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，深深地感動著我們，使我們覺得把孩子放在學(xué)校放心、安心”。

她每次召開的新生班的第一個主題班會，都要同學(xué)們談?wù)勗诖髮W(xué)四年期間的理想和目標(biāo)，并認(rèn)真記錄加以整理，成為班級的重要材料，每當(dāng)學(xué)生即將畢業(yè)的時候看到當(dāng)初的承諾和誓言，都感慨萬千。

她在班級實行“輪流值班制”，即每天一名普通同學(xué)與班級干部共同管理班級。創(chuàng)立“班級日志”，即每天記錄班級日常管理情況，然后根據(jù)班級日志記錄，對學(xué)生提出的問題給予認(rèn)真的答復(fù)和解決。此舉不僅大大調(diào)動了班級所有同學(xué)的積極性，而且也增強(qiáng)了班級凝聚力和集體榮譽感。

為了加強(qiáng)班級管理，提高班級的凝聚力和向心力，她狠抓“學(xué)生黨員和學(xué)生干部”兩支隊伍的建設(shè)。作為學(xué)生黨支部書記，她嚴(yán)格把好入口關(guān)，成熟一個發(fā)展一個，提高了學(xué)生黨員和積極分子在全體同學(xué)中的威信，打造出一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、群眾基礎(chǔ)好的高素質(zhì)學(xué)生黨員隊伍;在學(xué)生干部的選拔和管理中，她專門制定了一套學(xué)生干部選拔方法，在全校首創(chuàng)了“專業(yè)、年級聯(lián)動工作機(jī)制”的班級管理模式，最大限度發(fā)揮了學(xué)生干部的骨干作用，鍛煉培養(yǎng)了學(xué)生的組織與管理能力，并以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)帶動學(xué)生工作不斷向前發(fā)展。

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是衡量班級管理好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，為了形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，她在班級中組織開展了以理想、信念、成才、培養(yǎng)集體責(zé)任感、考研、考級輔導(dǎo)等為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會;開展了“一幫一”結(jié)對活動、“新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”、“誠信考試承諾簽名活動”等，為班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生在校期間，最關(guān)心也最容易產(chǎn)生矛盾的就是評獎、評優(yōu)、資助和入黨。為此，她一直以“公開、公正、公平”工作原則為工作前提，嚴(yán)格按照評選條件和要求為工作主線，所有獎勵資助等由班級全體同學(xué)共同參與評議為工作機(jī)制，切實做好學(xué)生關(guān)心和關(guān)注的獎勵、資助和學(xué)生黨員發(fā)展的工作。七年來，她所帶的班級在學(xué)生評獎、評優(yōu)、資助和學(xué)生黨員發(fā)展方面沒有一起違紀(jì)和投訴事件，每年學(xué)生對她此項工作的民意測評均為全院第一。

在畢業(yè)班就業(yè)中，陳老師一方面積極了解學(xué)生的就業(yè)意向，及時建立“就業(yè)意向信息庫”、召開就業(yè)形勢分析會、就業(yè)咨詢服務(wù)交流會、構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。另一方面，她與用人單位積極溝通，充分調(diào)動自身的社會資源和優(yōu)勢，積極為學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位，盡自己最大的努力，為學(xué)生解決好外出實習(xí)和學(xué)業(yè)之間的矛盾，使學(xué)生們圓滿完成學(xué)業(yè)，充分實現(xiàn)就業(yè)。由于她富有創(chuàng)造的工作方法和腳踏實地的真誠付出，她所帶的班級畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，她所在的系也因此連續(xù)兩年受到學(xué)校的表彰，她本人也是我校就業(yè)工作的一面旗幟。

陳老師在學(xué)生工作中的管理方法，不僅將班級管理的井井有條，而且她所創(chuàng)立的“專業(yè)、年級聯(lián)動工作機(jī)制”、“一幫一”結(jié)對活動、建立就業(yè)意向信息庫等管理方法在全校得到推廣。

三、對特殊學(xué)生關(guān)愛有加，她是學(xué)生解惑答疑的咨詢師

陳老師在工作中非常重視特殊學(xué)生的教育和引導(dǎo)。她及時引導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生。機(jī)械0806班王瑞，他是一名轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，剛到機(jī)電學(xué)院，他對新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，上課情緒不高，作業(yè)經(jīng)常抄襲，上課經(jīng)常曠課，一學(xué)期下來出現(xiàn)了幾門課不及格的現(xiàn)象。為了幫助王瑞，陳老師主動跑到宿舍，從關(guān)心他生活角度出發(fā)，以平和的心態(tài)和他聊天，幫助他分析學(xué)習(xí)落后的原因，安排成績好的同學(xué)幫他補(bǔ)習(xí)功課。陳老師的負(fù)責(zé)和耐心，深深地感動了王瑞。王瑞立志刻苦努力，成績穩(wěn)步上升，第三學(xué)期期末考試取得了班級第一名的好成績，也獲得了學(xué)校一等獎學(xué)金;及時關(guān)懷幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。機(jī)械0402楊玉杰，因家庭遭遇重大變故，情緒非常低落，成績明顯下降，陳老師了解后，毫不猶豫地從自己微薄的工資中拿出部分，資助他解決臨時生活困難，積極為他申請各項資助，通過和他坦承的溝通，幫助他樹立了學(xué)習(xí)生活的信心，畢業(yè)當(dāng)年以高分被安徽工業(yè)大學(xué)錄取;及時關(guān)愛疏導(dǎo)心理困惑學(xué)生。機(jī)械0401班張兄利，剛到校時表現(xiàn)出性格孤僻，不服從班級管理，和寢室同學(xué)生活作息格格不入，與同學(xué)相處矛盾很大，成績較差。陳老師沒有一味地指責(zé)和批評他，而是給予了更多的關(guān)心和鼓勵，并有意識的安排同學(xué)與他相處，慢慢的該生心情開朗了，語言也多了，參加集體活動也正常了，畢業(yè)時成為班級活躍分子之一。機(jī)械0501班的陳麗娟，剛?cè)雽W(xué)時，性格內(nèi)向，不與同學(xué)交往，整天沉默寡言。細(xì)心的陳老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，坦誠和她交流，當(dāng)?shù)弥撋蚋赣H喪失勞動能力、弟弟患癲癇病、家庭極度貧困后，是陳老師伸出了援助之手，一方面積極幫助其申請國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金和安徽省“興皖育才”助學(xué)金，另一方面，幫助她申請勤工助學(xué)崗位，使該生順利完成學(xué)業(yè)。_年研究生入學(xué)考試，她以403分高分被燕山大學(xué)錄取。直到如今，她經(jīng)常和陳老師聯(lián)系，匯報學(xué)習(xí)和生活情況;及時批評指正違紀(jì)的學(xué)生。機(jī)械0403王勝喜，因考試作弊而受到紀(jì)律處分，曾一度想放棄學(xué)業(yè)，在陳老師的教育鼓勵下，積極參加科技競賽，經(jīng)過努力，在省級大賽中獲得了三等獎。

四、用愛關(guān)懷，她是學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師

七年來，她一直將培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全方面發(fā)展的人才作為自己的根本任務(wù)。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，充分體現(xiàn)“心”、“情”、“責(zé)任”。她時常對學(xué)生這么說：“我是你們的老師，但我更是你們的知心朋友”。

她將“心”貫穿到整個工作過程中。她用愛心感化了許多迷途知返的學(xué)生。一位叫余謝飛的同學(xué)，因為誤入歧途，欠債達(dá)數(shù)千元，使自己陷入了危險的境地，想放棄學(xué)業(yè)，是陳老師的愛心和關(guān)心，幫他解決了困難，重新走向了課堂，順利完成學(xué)業(yè)。如今該生在蘇州工作，正在申請到新加坡留學(xué)。盡管畢業(yè)三年了，只要遇到問題，他總是打電話請教陳老師。他曾經(jīng)深情的說：“是陳老師給了我第二次人生，我一輩子將銘記于心”。

陳老師用女性特別的細(xì)心時刻關(guān)注學(xué)生的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活甚至情感等方面的問題。_年新生報到時，有一位叫邱長俊的學(xué)生和他的母親一起到校，陳老師接待了他們。在交流中，陳老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，母子倆極度疲憊，詢問原因，才知道母子倆是步行50多公里來學(xué)校報名的，陳老師當(dāng)場掏出她身上所有的現(xiàn)金，叮囑他的母親一定要乘車回家，并承諾會盡最大努力幫助邱長俊完成學(xué)業(yè)。陳老師的善良和真誠，感動了在場所有的人。

每次陳老師接到學(xué)生求助電話，總是第一時間趕到現(xiàn)場。電氣0802班的同學(xué)們還清楚地記得，該班高平春同學(xué)中午11點多鐘，突然臉色發(fā)白，渾身抽搐，呼吸困難，該宿舍同學(xué)立即打電話給陳老師，陳老師第一時間趕到了宿舍。在去醫(yī)院的途中，恰逢學(xué)校周邊舉辦“全國青年賽艇錦標(biāo)賽”，道路封閉，是陳老師和同學(xué)們交替背著該生，以最快的速度送到了醫(yī)院，使嚴(yán)重過敏的高平春，得到了及時的救治。

機(jī)械0401班胡敬波同學(xué)突發(fā)腎積水，陳老師不顧一切的丟下自己患支氣管炎的孩子，在醫(yī)院為學(xué)生不停地奔波，當(dāng)她返回家中時候，因沒有得到很好照顧的孩子病情加重，轉(zhuǎn)為肺炎，看著孩子痛苦的表情，陳老師留下了愧疚的淚水。

“感人心者，莫先于情”，在和學(xué)生相處的過程中，她一直以德為先，將自身的良好修養(yǎng)和道德情操作為教育和引導(dǎo)學(xué)生的首要前提。陳老師嚴(yán)于律己，言行一致、誠實守信，在她當(dāng)輔導(dǎo)員期間參加學(xué)生活動從沒有遲到、早退、缺席。有一次，為了遵守和學(xué)生的事先約定，硬是拖著一條嚴(yán)重燙傷的右腿，按時走進(jìn)了教室;電氣0803班田冬宇同學(xué)身患重病，需要立即手術(shù)，陳老師發(fā)動親友，幫忙聯(lián)系醫(yī)院，聘請醫(yī)生。當(dāng)家長感激的要送一些禮品時，被陳老師委婉拒絕了。

大學(xué)的本質(zhì)在于培養(yǎng)人才，把學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才是輔導(dǎo)員的天然職責(zé)。陳老師緊緊圍繞人才培養(yǎng)方案，發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，創(chuàng)造各種條件，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。機(jī)械04級是機(jī)電學(xué)院第一屆機(jī)械專業(yè)本科生，為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，她親自和學(xué)生一起參加課外學(xué)術(shù)活動，鼓勵學(xué)生多參加專業(yè)設(shè)計大賽。為了給學(xué)生創(chuàng)造更多動手操作的機(jī)會，陳老師將家里電視機(jī)、電話機(jī)、電風(fēng)扇等送到學(xué)生手里，總是帶著幽默而又鼓勵的話語對學(xué)生說：“我家的這些老古董，本來就該退休了，整壞了，正好可以換新的了”，因為她的鼓勵和無私的奉獻(xiàn)，給學(xué)生無限的動力，也帶來了累累碩果。她所帶的機(jī)械04級學(xué)生徐香翠、王春余等同學(xué)在學(xué)校率先獲得了全國第二屆機(jī)械設(shè)計創(chuàng)新大賽三等獎和安徽賽區(qū)一等獎，為以后機(jī)電學(xué)院學(xué)生獲得一百多個國家、省(部)級競賽獎勵奠定了基礎(chǔ)。

這就是陳老師，每天都做著幾乎是相同的工作：查早操、查課、查晚自習(xí)、查學(xué)生宿舍……;召開班會、召開班委會、召開座談會、召開懇談會……;聽學(xué)生說、聽教師上課、聽教師反饋、聽家長介紹情況......;了解班級情況、了解宿舍情況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況……點點滴滴，細(xì)致入微。在課余時間，經(jīng)常可以看見，她的身邊總是圍著一群學(xué)生，交流思想、探討人生，她以其“謙虛隨和、知識廣博”的獨特魅力感染和影響著她的學(xué)生，也成為學(xué)生心目中“人生中的好導(dǎo)師，生活中的好梅姐”。

陳老師踏實做人、認(rèn)真做事、感動他人的例子還有很多很多。這些平凡具體的工作、無私奉獻(xiàn)的精神，不僅感化著學(xué)生，也直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。

在一次優(yōu)秀輔導(dǎo)員考核中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問她：“做輔導(dǎo)員工作，你覺得什么最重要?”。陳老師不假思索地說，是責(zé)任心。是啊，正是因為陳老師對待工作、對待學(xué)生的高度責(zé)任感，換來了不平凡的成績，贏得了學(xué)生對她的尊重和感激。學(xué)生們都親切的叫她“梅姐”。

陳老師用她對工作的認(rèn)真和對學(xué)生的熱愛，詮釋了一名輔導(dǎo)員的價值內(nèi)涵，陳老師用她執(zhí)著熱情，譜寫了一名普通教師在平凡的崗位上作出的不平凡的篇章……。

高校輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡3

張__同志，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自2001年以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。

在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人2011年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。2010年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。2009年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。2011年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。

一、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”

“體驗教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的.孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子

體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做?！彼贸繒r間和班隊會活動日，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。

二、創(chuàng)新實踐、培育英才

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細(xì)胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

三、播撒愛心、傾注真情

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。

張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴(yán)以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索!

高校輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡4

20_年從事教育工作以來，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過每一天。20_年接任少先隊輔導(dǎo)員至今，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。

一、盡心盡力，忠于職守

我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。

以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實際工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開會時，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會按時到會。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

二、勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”

作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級，我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會和隊日活動課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。

⒈組織學(xué)生打掃“門前一條街”。

⒉以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。

三、注重實踐，多育英才

面向世界，面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。通過多年的少先隊工作研究和實踐，我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

四、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖

我知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任，我與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是我與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸，我的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使我與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們深信，通過多方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

高校輔導(dǎo)員個人先進(jìn)事跡5

詩人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向，而我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員_同志更是將這句話作為座右銘，在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。_參加工作已有8年時間，一直擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作，她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。

一、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺

工作中，_老師主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓他們成為少隊工作的智慧團(tuán)，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每天，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓

孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂?；顒訝I就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。

二、愛心起航，為注入工作無限動力。

老師閑暇時經(jīng)常說：“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門?！彼沁@樣說的，更是這樣做的。

_老師的學(xué)生中有這樣一個孩子，她叫李某，母親出車禍去世了，父親又沒工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里，疼在心中，從自己家里拿來面包、水果給孩子補(bǔ)充營養(yǎng)，還請他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅強(qiáng)的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后，x老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣，她用愛心對待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。

三、創(chuàng)新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛

豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來，_老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時間特點，調(diào)動學(xué)生的積極性，例如：世博會期間組織學(xué)生開展“文明游世博”的隊會，父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中，她整整準(zhǔn)備了十余天，為學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中，她時而播放雷鋒的歌曲，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”，本著學(xué)?！罢嗤七M(jìn)、全員參與”的思想。_老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊，頂著烈日，手把手的教給孩子們動作，讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自己的孩子走上舞臺，高興的說道：“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎?？吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。

四、不斷學(xué)習(xí)，體驗科研興隊充實之樂

擁有服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，_老師期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵著她不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)。積極參加各種培訓(xùn)，并虛心與其他輔導(dǎo)員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗?？蒲邢刃?、科研興隊，是她和店小所有輔導(dǎo)員的共同目標(biāo)。

有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員----_同志。她與紅領(lǐng)巾們共成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光!