優(yōu)秀輔導員2021主要事跡材料
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。下面是小編為大家整理優(yōu)秀輔導員2021主要事跡材料范文5篇，希望能幫助到大家!
優(yōu)秀輔導員事跡材料1
李__，男，19_年1月出生，中共黨員，本科。該同志是我校的一名骨干教師，自1998年7月參加工作以來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在15年的教學生涯中，他時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導的認可，多次被評為先進。
一、努力探索，提高少先隊工作質(zhì)量
從教多年來，他從未拒絕學校領(lǐng)導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。為了學校的整體工作，2014年9月，他擔任了學校的團支部書記兼少先隊輔導員，同時負責學校的一日常規(guī)管理工作。由于學校領(lǐng)導的支持與信任，他走上了開拓進取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，他努力充實和提高自己這方面的業(yè)務水平。他主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導的支持和指導，這給他做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。他認為，游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位，才適合教育成長中的少年兒童，所以他潛心研究、精心設(shè)計，組織隊員們開展 “崇尚科學、反對迷信”主題隊會和“手拉手、獻愛心”等豐富多彩的隊活動。每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后，學校的少先隊活動得到了少先隊員的認同，領(lǐng)導的贊許。
二、利用好德育，培養(yǎng)學生的良好品德
五育并舉，德育先行。他先從學生生活中的一點一滴抓起，由于學生的道德品質(zhì)、行為習慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，他就通過“以美育人”的辦學觀念，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)學生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟相對發(fā)達，學生的優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動觀念，自立能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼，組織開展了“把愛心送進老人會”聯(lián)誼活動，培養(yǎng)隊員的社會責任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構(gòu)建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革、不斷創(chuàng)新。
三、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的中隊活動
他擔任少先隊輔導員工作以來，邊學習邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員，他把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來，為農(nóng)村少先隊工作做出自己的貢獻。為此，他積極參加各種學習培訓班， 2014年8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓項目少先隊輔導員市級培訓。他虛心向他人學習，不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。這些年來，他所組織的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績。他深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結(jié)合隊員特點，在組織活動時，他力求達到“五點”，即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;,活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導下，他組織隊員們開展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;我校的隊員們積極參與活動之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書，起到了模范作用。同時，在學校組織的各項活動和競賽中，隊員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊員們在學校的常規(guī)評比、學科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項榮譽，如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等，少先隊員們都拿到較好的成績，一張張獎狀書寫著這個集體的凝聚力。由于工作扎實，勇于創(chuàng)新，2014年4月，他被團縣委授予“優(yōu)秀共青團干部”稱號。
四、培養(yǎng)中隊干部，抓好隊伍的建設(shè)
積極、向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。他采用學生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè)，每一年都要開展 “我是班級小主人”的活動，意在讓學生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐，少先隊員的集體榮譽感和責任感有了大大的增強，而正是因為這些富有責任心和自豪感的隊員們，有不少同學被評為“縣級優(yōu)秀少先隊員”。
“勤奮努力，奉獻愛心”是他當輔導員的信條。這些年來，他對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。少先隊輔導員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，他會繼續(xù)為同學們服務著。相信，他會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的歡樂!
優(yōu)秀輔導員事跡材料2
我自1993年參加工作以來，便擔任了小學班主任工作,同時也成為了一名深受學生歡迎的少先隊輔導員。幾年來，我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。同事們都說：“走近小孫，就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她永遠像孩子般的熱情、開朗?！倍易钋宄约旱淖非蟆鲆粋€擅長活動、善于研究的新型輔導員。因此我在面對工作時積極求上進，面對生活時樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的知心姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。
一、在思想上，力爭上游，積極進取。
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。為在同學們面前真正地做到“學高為師、身正為范”，更好地開展教育工作，加強少年兒童的思想道德教育，我積極學習“三個代表”和“以德治國”的重要思想，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學習黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。我的原則是嚴于律己、奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地地干工作;目標是努力把本班的學生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。并嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。記得法國文學家羅曼、羅蘭說過：“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！币氘敽煤⒆油?，就得和他們打成一片、干到一起，以身作則，為他們作出表率。如：每次周末全校大掃除，臟活、累活我都帶頭做，平時地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來;每次當自己說錯或處理錯了的事我一定向?qū)W生致以誠摯的道歉……與此同時，我還積極學習一些政治理論，在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，教育學生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強、勤儉節(jié)約的好思想、好習慣。
二、在工作中，任勞任怨，盡善盡美。
輔導員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛，把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學服務。其實，只要你愛學生，事業(yè)就已成功了一半。在平日里，只要是我的學生，無論成績好壞、調(diào)皮與否，我都一視同仁，從小處著眼，給他們母愛般的關(guān)懷!同時正確地引導他們積極進取，為使他們的學習積極性提到一個高度，努力抓住他們的心理特點，把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子，使他們既看到了希望，又嘗到了學習的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基礎(chǔ)上努力轉(zhuǎn)化差生，真正做到了面向全體、因材施教。例如：在多年的實踐中我發(fā)現(xiàn)，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候，而輔導員老師的愛對他們來說則是一種信任、尊重、鞭策與激勵，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。于是我始終堅持以“學習上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動，為貧困學生捐款捐物，讓三好生幫助那些學習吃力、思想落后的學生，并帶動他們組成課外輔導小組，利用課余時間，在學習上對這些孩子給予輔導、幫他們補缺補差;在思想上對他們進行開導、促膝談心，讓他們進行全方位的取長補短。記得我班的調(diào)皮大王“潘易”，一開始同學們視他為“眼中釘、肉中刺”，懶得理他，因為他經(jīng)常害人害己。經(jīng)過“一拉一”活動，他的同學張文兵不但幫他改正了缺點，而且使他的學習成績上升了二十多分。而今他們倆還成了形影不離的好朋友呢!為此他的家長還專程來向我致謝，這樣的事情我也記不清有多少次了。除此之外在課余我還積極組織學生開展“慶六一”、“元旦聯(lián)歡”、“和風箏一同飛上藍天”等實踐活動，既豐富了學生的業(yè)余生活，又增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進了同學間的友好合作。
三、在生活中，傾注真情，潤物無聲。
作為班主任，擔當著教師、父母、朋友等多重角色，除了關(guān)注他們的學習成績之外，更要關(guān)心他們的身體健康和生活狀態(tài)，這會讓學生產(chǎn)生愉快的情感體驗，因此作為班主任要善于接近學生，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。但在親近與研究學生的過程中，還要學會努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因此我深知愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，在生活中去感受他們的喜、怒、哀、樂，尊重、信任他們，與他們平等相處。為了讓每一位學生都能敞開心扉，我積極地采取了“走進學生心靈的行動”。幾年如一日，與他們談心、交流不成就利用課余給他們寫信，有利用學生日記的、作文的、語文教學中學生談見解或看法的……最難做的就是每學期開始每位同學給我寫的一封信我看過后都一一回復，累積起來達一千多封!雖然格式不一、形式多樣，但人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。俗語說的好：“精誠所致、金石為開”!同學們一封封或熱情洋溢或低聲細語的一紙一言以及畢業(yè)聯(lián)歡會上那一聲聲發(fā)自肺腑的“媽媽”、一首首傾注真情的“贊歌”、一幅幅要我擁抱、淚流滿面舍不得離開的鏡頭就是最好的見證哦!
同時在生活中我更是樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，常常是一副燦爛的笑臉，友善而和藹，并時時以自己的言行來影響、感化學生。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂。我班有一位同學以前經(jīng)常不交作業(yè)、逃學，還時常離家出走，給老師的印象極差。經(jīng)我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該生因父母離異，父親又出門在外，由爺爺、奶奶照看，而爺爺脾氣暴躁，只要孩子不聽話就拳打腳踢，久而久之，該生就產(chǎn)生了厭學情緒。于是我又親自到他家做兩位老人的工作，指出爺爺教育孩子的嚴重后果，并希望家長配合班主任照顧好孩子，也指出其逃學及不完成作業(yè)的錯誤。并經(jīng)常找他談心，利用他愛好畫畫，請他幫我畫一些教學上用的畫，并對他說：“我不會的請你幫我，你不會的我來幫你，咱倆互相幫助好嗎?”經(jīng)過一段時間的努力，這位同學各方面轉(zhuǎn)變很大，再無逃學、不完成作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生，學習成績也逐漸上升。學生就是我的影子，他們經(jīng)常學著我的樣子布置班級、組織活動。如在一次隊會課上，負責宣傳的幾位同學組織了“近期新聞發(fā)布會”，真是有聲有色，井然有序。平日里，在老師的指導下，孩子們也學會了關(guān)心、照顧他人，同學病了，能問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現(xiàn)了一個良好的中隊風氣。自學校的“養(yǎng)成教育”開展以來，以身作則，成為學生的典范，促進了教育工作的有序進行，同時也使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。
四、在業(yè)務上，虛心請教，精益求精。
雖然我的輔導員工作已干得很出色，但我并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責任感促使我在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，我經(jīng)常虛心地向他人學習，不斷地提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。一分耕耘、一分收獲。根據(jù)幾年實踐經(jīng)驗，我撰寫的教育論文曾多次獲獎，去年也被光榮地評為縣優(yōu)秀教師。但我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。
我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。幾年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。但工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。我相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂!
優(yōu)秀輔導員事跡材料3
2000年蕪湖師范畢業(yè)以來，我一直以一顆年輕的心，滿懷對未來的美好憧憬，滿腔熱情，走上了三尺講臺。從教以來我對學生，對教育事業(yè)傾注了無限的愛，在這些年里，我深深體會到教師的艱辛與偉大;體會到教育工作的神圣，體會到師愛的博大;體會到嚴謹治學，大膽創(chuàng)新對現(xiàn)代教師的重要性。
一、努力探索，提高少先隊工作質(zhì)量
自從2000年擔任少先隊中隊輔導員那天起，我就暗暗下決心：要有信心干好育苗樹人的事業(yè)，由于學校領(lǐng)導的支持與信任，我走上了開拓進取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，我很努力充實和提高自己這方面的業(yè)務水平，主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導的支持和指導，這給我做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。我認為，游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位，才適合教育成長中的少年兒童，所以我潛心研究、精心設(shè)計，組織隊員們開展 "崇尚科學、反對迷信"主題隊會和"手拉手、獻愛心"等豐富多彩的隊活動。每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后，學校的隊活動得到了少先隊員的認同，領(lǐng)導的贊許，但我并沒有因此而停住腳步。
二、利用好德育，培養(yǎng)學生的良好品德
五育并舉，德育先行。我先從學生生活中的一點一滴抓起，由于學生的道德品質(zhì)、行為習慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，我就通過"以美育人"的辦學觀念，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟相對發(fā)達，學生的優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動觀念，自立能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼，組織開展了"把愛心送進老人會"聯(lián)誼活動，培養(yǎng)隊員的社會責任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構(gòu)建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革、不斷創(chuàng)新。
三、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的中隊活動
我擔任中隊輔導員工作以來，邊學習邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導員，不僅要做"活動型"的，更要成為"理論型"、"經(jīng)驗型"的輔導員，我要把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來，為農(nóng)村少先隊工作做出自己的貢獻。為此，我積極參加各種學習培訓班，虛心向他人學習，不斷提高自己的工作水平和理論工作水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。這些年來，我所組織的中隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績。我深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結(jié)合隊員特點，在組織活動時，我力求達到"五點",即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;,活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導下，我組織隊員們開展了"我最喜歡的老師"、"夸夸我的同桌"等活動來拉近心與心的距離;我們中隊的隊員們積極參與活動之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書，在全校起到了帶頭作用。同時，在學校組織的各項活動和競賽，隊員們也都投入極大的熱情積極參與。我們在學校的常規(guī)評比、學科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項的榮譽，如每年的朗誦比賽，六一文藝演出我們的少先隊員們都拿到較的好成績，一張張獎狀書寫著我們這個集體的凝聚力!
四、盡好輔導員的職責，做學生的"知心人"
作為中隊輔導員，我對自己的學生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。2008年，我參加南陵縣教師選聘考試，考到了現(xiàn)在這所學校，接手的是四年級，于是，我為自己定下了"做學生課堂上的老師，課堂下的朋友"之目標。幾年來，我時時以此鼓勵自己。對于"學困生" 我從不打擊他們的自尊心，想盡一切辦法在他們身上發(fā)現(xiàn)、挖掘閃光點，悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。還記得剛來這個學校那個叫__的小男孩，由于基礎(chǔ)太差，老師一直都忽略了他的存在，我接手之后，就把他放在我眼前坐著，我還鼓勵他當值周班長，他的班長日記寫得非常工整，雖然有很多錯別字;在"學優(yōu)生"身上尋找可塑點，鼓勵學生大膽展示自己的才華，勇于表現(xiàn)自己，結(jié)果在我們不斷努力下，他還在2009年蕪湖市小學生數(shù)學日記比賽中榮獲二等獎，由于他的努力，我也在此活動中榮獲得了指導教師獎。班上有個叫__的學生，他爸爸媽媽由于忙于生計，無精力管理他的學習，加之這學生學習基礎(chǔ)又差，因此學習成績很不理想。于是我經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習功課，鼓勵他好好學習。在我真誠的關(guān)心下，__同學的學習有了可喜的進步。為此我還寫了一篇"關(guān)注后進生，做好引路人"論文，獲南陵縣三等獎。我每帶一屆學生，總會在教室后面放一個"意見箱",希望孩子給同學們提要求的同時也給我提提意見，學生們更是以此為交流的陣地，更加拉近了我與學生之間的心靈溝通。在2012年我的博客還獲得了南陵縣二等獎。在我教的學生中，他們總會不定時的學校來看我，打電話跟我聊天，讓我為他們分析青春期的煩惱;孩子的愛總是讓我充滿力量!
五、培養(yǎng)中隊干部，抓好隊伍的建設(shè)
積極，向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就采用了學生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè)，每一年都要開展 "我是班級小主人"的活動，意在讓學生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐，中隊隊員的集體榮譽感和責任感有了大大的增強。而正是有了這些富有責任心和自豪感的隊員們，有不少同學被評為"縣級優(yōu)秀少先隊員"。
"勤奮努力，奉獻愛心"是我當輔導員的信條。這些年來，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。少先隊中隊輔導員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學們服務著。相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂!
優(yōu)秀輔導員事跡材料4
趙永老師1996年踏上了講臺，因工作需要趙永老師擔任了大隊輔導員工作，擔子重了，任務多了，可她告訴自我：必須要虛心學習;努力做好自我的工作。因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好!
幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和期望。同志們都說：“走近趙永，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗?！倍钋宄晕业淖非蟆鲆粋€擅長活動、善于研究的新型輔導員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。
今年的端午節(jié)，她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動，同學們自愿捐款，為老人們買了100個雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠看出學生們的一片愛心，這是對孩子們最好的思想教育。她每一天到學校最早，放學回家最晚，這足以看出她對工作的熱情。這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。透過活動，為同學們帶給了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了潛力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊大隊輔導員，她進入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信禮貌主題曲”系列活動等。其中“誠信禮貌主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。
在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ)，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了!
二、學習——實踐——探索
輔導員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子，構(gòu)成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和職責感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。
她明白：應對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。
這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導員，那就就應自覺奉獻。
這些年來，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
四、奉獻在崗位，無悔獻青春
以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語文教學實踐中構(gòu)成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生她的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。
這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛本職、扎實工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導員，她將繼續(xù)以自我的實際的、實在的行動來證明自我的價值、證明學生的價值、證明學校的價值
優(yōu)秀輔導員事跡材料5
詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自我的志向，而我校優(yōu)秀少先隊輔導員_同志更是將這句話作為座右銘，在教學、少先隊工作中慢慢求索。_參加工作已有8年時光，一向擔任少隊輔導員工作，她用自我滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學生。
一、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺
工作中，_老師主動學習少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自我和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓他們成為少隊工作的智慧團，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每一天，學校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到禮貌語言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂?；顒訝I就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。
二、愛心起航，為注入工作無限動力。
老師閑暇時經(jīng)常說：“熱愛學生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門。”她是這樣說的，更是這樣做的。
_老師的學生中有這樣一個孩子，她叫李某，母親出車禍去世了，父親又沒工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。_老師看在眼里，疼在心中，從自我家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng)，還請他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學奮發(fā)圖強，最終取得了好成績。她的另一名學生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學就讀。一天突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后，_老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。_老師就是這樣，她用愛心對待每一位學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫忙。她用自我母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。
三、創(chuàng)新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛
豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國主義、群眾主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來，_老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時光特點，調(diào)動學生的用心性，例如：世博會期間組織學生開展“禮貌游世博”的隊會，父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學雷鋒”禮貌月中，她整整準備了十余天，為學生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中，她時而播放雷鋒的歌曲，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”，本著學?！罢嗤七M、全員參與”的思想。_老師組織指導排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊，頂著烈日，手把手的教給孩子們動作，讓他們都在自我的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自我的孩子走上舞臺，高興的說道：“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導的學生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎?？吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。
四、不斷學習，體驗科研興隊充實之樂
擁有服務意識是做好輔導員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導員一樣，_老師期盼所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期盼與渴望，激勵著她不斷地加強學習。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡、書刊學習。用心參加各種培訓，并虛心與其他輔導員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗?？蒲邢刃小⒖蒲信d隊，是她和店小所有輔導員的共同目標。
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導員——_同志。她與紅領(lǐng)巾們共成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光!