大手拉小手先進(jìn)事跡征文范文600字

文明就像一盞燈，燈亮一些，黑暗就會少一些。每個(gè)人的心靈都像一扇窗，打開窗戶，光明照進(jìn)來。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及，只要向前一小步就能觸摸得到。今天小編在這給大家整理了大手拉小手事跡作文，接下來隨著小編一起來看看吧!

大手拉小手事跡作文1

老師使我們成長道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個(gè)保護(hù)著我們稚嫩心靈的一棵大樹。在閱讀領(lǐng)航的活動(dòng)中教會了我們?nèi)绾畏砰_自己去和陌生人交談，如何利用電腦做或者打印小報(bào)把小報(bào)座的更好，如何在演講中發(fā)揮自己特長……

有一次，我們以閱讀領(lǐng)航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動(dòng)，我們對這個(gè)項(xiàng)目還是比較陌生，不能大大方方的和游人交談，錯(cuò)過了好幾次機(jī)會，這都被善于觀察的翁老師看在了眼里，馬上過來幫助我們。翁老師先做起了示范讓我們看，好厲害!翁老師瞅準(zhǔn)一個(gè)人，大大方方的和游人交談，認(rèn)認(rèn)真真的讀著問卷，一會工夫一張工工正正的問卷就做好了。之后，翁老師和我們說：“只要放寬自己和別人之間的距離，適當(dāng)?shù)膬匀ツ吧?，就一定會成功?”翁老師讓我們在試試看，再加把勁。結(jié)果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績竟然有整整30張是上幾次加起來的幾倍那!

還有一次，我們?nèi)グ俾?lián)調(diào)查當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)很有勇氣了敢和人交談，但許多人都是揮揮手走過，幾個(gè)小時(shí)下來只完成一兩張，把我們急的像熱鍋上的螞蟻，毫無頭緒，急得滿頭大汗，翁老師看了幾次說：“你要讓別人有親切感就要禮貌待人，這樣才能做的更好，你應(yīng)該先叫叔叔或者阿姨，然后介紹自己是來自哪里，之后在讓別人去做問卷，做好之后不要忘了說謝謝，當(dāng)然別人沒有空也不需要打擾人家。不要為班級抹黑更不要為學(xué)校抹黑，加油吧!”我們得到了鼓勵(lì)和鞭策這讓我們更加有信心了，我們馬上重整士氣，各自出擊再次獲得了好成績。

還有一次，我們一直找不到和是得地方翁老師主動(dòng)幫助我們找地方我們看了幾遍還是沒有什么好得地方，正當(dāng)我們都很沮喪時(shí)，老師靈機(jī)一動(dòng)，用了電腦，一會兒就有好幾個(gè)地圖上沒有得地方，就是特別挑剔的同學(xué)也能找出來一個(gè)認(rèn)為好的地點(diǎn)。

老師給了我們溫暖，給了我們勇氣，給了我們鼓勵(lì)，給了我們信心，也給了我們好的方法。

大手拉小手事跡作文2

我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛，大手很勤勞。

我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個(gè)好辦法：每天帶我走路上學(xué)，為我強(qiáng)健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，不知不覺得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。

放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會"打架"，他們你追我跑，互相打鬧著，開心極了。晚上我睡覺前，大手為了增強(qiáng)我的抵抗力，都會給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲"好疼"。媽媽連忙說："對不起。"我好奇的想知道是什么東西在扎我，當(dāng)我打開媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因?yàn)榍趧诘拇笫指闪颂嗟募覄?wù)吧!大手就是這樣一直陪伴著小手，才讓小手成長到了現(xiàn)在。

大手和小手還有許許多多的有趣經(jīng)歷，大手還會一直拉著小手長大。我想大手拉小手一定會有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢!

大

小路上，陽光細(xì)碎地灑下一地，大手拉著小手，一步一個(gè)腳印走在小路上，時(shí)間漸漸流逝，小路上留下串串腳印，前方大道，金光萬丈，大手拉著小手，走在日漸寬廣的大道上，踏下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，闊步向前。一個(gè)個(gè)腳印不僅僅是一次次成功，更是成長路上一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，大手牽起小手，一起走向光明的未來……

曾記，家鄉(xiāng)是一個(gè)落后的小山村，交通閉塞，消息滯塞。街道上黃沙漫卷，騰起狂風(fēng)，漸漸磨蝕了人們年少時(shí)的理想，蒙住了端詳世界的眼睛，無數(shù)的人們只能一輩子困守在大山深處，面朝黃土背朝天，日復(fù)一日，年復(fù)一年的，在幾畝薄田上踏下一遍又一遍淺淺的腳印，苦苦勞作，轉(zhuǎn)身回望，看到的只是漫天狂沙，他們也曾向前，也曾留下腳印。物質(zhì)的貧窮，精神的貧窮猶如道道鐵鐐，拖垮了鄉(xiāng)下人眼中閃爍著的希望，一串串腳印終是在原地打轉(zhuǎn)，開拓不了更寬廣的視野……

而現(xiàn)如今，田里的莊稼收了一發(fā)又一發(fā)。秋日里的原野上，各種經(jīng)濟(jì)作物，洋溢著豐收的希望。收獲的原野上各種農(nóng)用機(jī)器輪番上陣，很快的便收獲了一個(gè)秋天。曾經(jīng)的幾畝薄田已然成為了肥沃的原野，昔日拄著鐵鍬弓著背在地里勞作的農(nóng)民，早已改變思想，使用起了新式機(jī)器?！@一切翻天覆地的變化，都得益于扶貧工作的開展，正因?yàn)辄h和國家的幫扶，小康路上，我們才能留下如此齊整的腳印，我們齊頭并進(jìn)，共同走在新時(shí)代的大道上。

貧窮不僅僅是物質(zhì)的缺乏，還有精神上的貧瘠，在家鄉(xiāng)里的一些小山溝里，很多人沒有文化受舊傳統(tǒng)觀念的影響，不敢接受新鮮事物，扶貧基層工作者們走入山村實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，在泥濘的山間小路上，踏出一條教育之路來，同時(shí)也打開了人們閉塞的觀念，使越來越多的人們走出去，就拿家鄉(xiāng)的宋家溝來說吧，她曾經(jīng)是一個(gè)不足百人的小村莊，經(jīng)過扶貧工作者的努力建設(shè)，而今的宋家溝已成為一個(gè)新的旅游景點(diǎn)，成為家鄉(xiāng)的一個(gè)文化名片，在這兒留下了越來越多的腳印，也傳承了越來越多的文化。一個(gè)小村子到如今的景點(diǎn)，得益于扶貧工作的開展，一個(gè)村尚且如此，又何況一座城，一個(gè)國家呢?

我們每個(gè)人手牽手，個(gè)人的小手緊密相握，走在新時(shí)代的征程上，聯(lián)成祖國的大手，密不可分。小手拉大手，大手牽小手，脫貧一起走，未來的道路上定會留下我們的腳印，時(shí)代的印記!

大手拉小手事跡作文4

每個(gè)家庭都有許多的家事要做，所以非常的忙碌，身為小孩子的我，也應(yīng)該幫父母親分擔(dān)一些家事。爸媽時(shí)常告誡我和弟弟，每個(gè)人長大以后，都要獨(dú)立生活，為了訓(xùn)練自己的能力，減輕父母的負(fù)擔(dān)，盡到家庭的一份子的責(zé)任，不管你年紀(jì)大小，都必須要增加經(jīng)驗(yàn)和能力，也是一種生活上的學(xué)習(xí)。

實(shí)際幫忙爸媽工作一整天下來，才知道家人上班工作很辛苦，回家后還要做那么多的家事，好像服務(wù)生一樣的服務(wù)家人，才深刻的體會到媽媽雖然非常勞累，但是為我們無怨無悔的付出而不求回報(bào)。目前我沒有辦法做許多的家事，不過幫一點(diǎn)忙，就可以讓父母親少做一點(diǎn)工作;而且我如果主動(dòng)的幫忙，爸爸媽媽一定會非常的高興，認(rèn)為我是個(gè)乖巧的孩子，還有一點(diǎn)很重要，就是幫忙時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真的做好，不可以隨隨便便的交差了事，這樣會“幫倒忙”。除此之外，我還幫忙媽媽做生意，幫忙叫賣、給客人吃試吃品、幫忙找錢等等?；叵胫暗牟欢?，認(rèn)為家事應(yīng)該是大人做，因此不會幫助家人，但是經(jīng)過家里的大掃除及幫忙做生意之后，反而讓我覺得做家事和幫忙做生意很辛苦、很累人，也是我應(yīng)盡的一部分責(zé)任。

我最十拿九穩(wěn)的家事就是掃地。我掃地的地區(qū)是客廳到房間，我會先拿掃把和撮箕把垃圾掃干凈。雖然我掃地的范圍不大，可是每天掃一點(diǎn)也不覺得辛苦，反而覺得很快樂，因?yàn)閽咄昕吹郊依镞@么干凈，又得到媽媽給我的贊賞，所以我越來越喜歡掃地了。我覺得掃地非常有趣，因?yàn)樽黾沂拢覍W(xué)會分工合作，家里的整潔要全家人一起維護(hù)，而我身為家中的一份子，不能將所有的家事都丟給家人做。做家事也讓我身體健康，因?yàn)樽黾沂乱彩沁\(yùn)動(dòng)的一種，雖然做完家事會流很多汗，有時(shí)會覺得很累，但是看到家里煥然一新，心情反而覺得舒爽，因此我喜歡做家事。

做家事可以增加做家務(wù)經(jīng)驗(yàn)和能力，也是一種學(xué)習(xí)，它和讀書一樣重要，希望我做家事，真的可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，也希望每一個(gè)小孩都懂得孝順父母、獨(dú)立學(xué)習(xí)。

大手拉小手事跡作文5

我們已經(jīng)上四年級了，而也有一些新的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校。我們作為一年級學(xué)生的校友，要帶他們參觀我們的學(xué)校。我們先在樓下排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)分配。我領(lǐng)到了一個(gè)水靈靈的小姑娘，她非常含蓄，看起來很懂事。

我們帶她開始參觀起學(xué)校來。我們首先進(jìn)過了初中部，我對那個(gè)小妹妹說：“看，這是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中部。它是焦作市最好的初中之一，你長大學(xué)習(xí)好就可以到這里來學(xué)習(xí)?！蔽医o小妹妹很耐心地講，可小妹妹路上一句話也不說。

這次大手拉小手活動(dòng)結(jié)束了。老師告訴我們：“一年級小朋友和我們是兄弟班，他們遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他們?！?/p>

這次大手拉小手活動(dòng)真是意義非凡呢。