優(yōu)秀教師事跡材料范文大全
教師要熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研,那么教師事跡材料怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些教師事跡材料,僅供參考。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇1)
張__,女,現(xiàn)年二十二歲,大專學(xué)歷,畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院,于20__年參加工作,現(xiàn)擔(dān)任魯山縣土門第二小學(xué)五年級的班主任。
剛參加工作的元蕊老師,年輕、充滿朝氣,將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說:“每天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺沒有理由不把他們教好,看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長,就是一種無比的幸福?!笔前?,她是在傾情注愛,用愛心與智慧耕耘?,F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下:
1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣
教師對學(xué)生的愛源于母愛,勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如,剛接下四年級時(shí),張__班里有個男孩叫栗興龍,他學(xué)習(xí)不好,所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急,他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量,元蕊老師經(jīng)常在課上提問他,都是些很容易的問題,怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。而且元蕊老師發(fā)現(xiàn)他的英語很好,在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在他的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講,他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)他的演講發(fā)言。他說:“老師,今天栗興龍的演講雖然不是很流利,但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)!”元蕊老師聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為集體的主人
在班級管理中,元蕊老師始終堅(jiān)持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。
(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演,使每一個學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報(bào),從設(shè)計(jì)大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計(jì),學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。
(2)她們班還開展了小組板報(bào)評比活動。每一期由一個小組獨(dú)立完成,期末評選最佳小組板報(bào),這樣既可以減輕宣傳委員的工作,又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào),這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣子,元蕊老師看了很是感動。同學(xué)們都想為班集體出力,作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會,讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。
3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?!痹锢蠋煱l(fā)現(xiàn),點(diǎn)燃孩子心靈的火花,就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗(yàn)成功,快樂成長。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,上課小動作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動的事。但是元蕊老師發(fā)現(xiàn),他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí),很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是元蕊老師單獨(dú)找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,愿意改正缺點(diǎn),嚴(yán)格要求自己。于是元蕊老師征求了全班同學(xué)的意見,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持,最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。元蕊老師還及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,同時(shí),對他提出更高的要求。上學(xué)期末,由于調(diào)換座位,鄭文廣所在的組缺少組長,元蕊老師決定讓他當(dāng)這個組長。他擔(dān)任組長期間,每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病,在擔(dān)任組長期間,他的作業(yè),每次交得都非常及時(shí),錯題改得也很及時(shí),不用老師再催了。這學(xué)期初,輪到她們班升旗,要推選光榮升旗手,元蕊老師剛一詢問,升旗手選誰,同學(xué)們異口同聲地說:“鄭文廣進(jìn)步最大選他?!编嵨膹V當(dāng)時(shí)有些害羞,直說:“別選我,別選我?!钡强梢钥闯觯膬?nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進(jìn)步,使元蕊老師感悟到:對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛,多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點(diǎn),是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。
4、作為教師,不僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。
記得,在課堂教學(xué)中,元蕊老師曾遇到過這樣一件事,由于處理得當(dāng),收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課,一只蝙蝠飛進(jìn)了課堂中,這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉蝙蝠,全班一片混亂,經(jīng)過一番混戰(zhàn),蝙蝠終于被捉住,放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來,大家面面相覷,等待著她的發(fā)落。此時(shí)的.元蕊老師剛想發(fā)作,卻又突然靈機(jī)一動,何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是元蕊老師平靜地對同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場面描述一下?!蓖瑢W(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后,她說:“同學(xué)們,平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說,沒得寫,為什么今天大家都說得這么好,句子通順,用詞準(zhǔn)確。” “因?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了。”“有親身體驗(yàn)。”同學(xué)們爭先恐后地回答,“對,只要我們留心觀察生活,就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來,有困難嗎?”“沒有”,“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單,太有意思了?!蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,不一會兒,一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件,教師是不可能預(yù)料或防止它的,但教師如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去面對它,并靈活機(jī)智的處理它,就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),只有這樣,才是真正的對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽。元蕊老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?!坝眯娜スぷ?,用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇2)
__,男,漢族,大學(xué)本科,__中學(xué)生物一級教師,學(xué)科組長。從教十二年一直擔(dān)任班主任工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神,模范履行崗位職責(zé),吃苦耐勞,無私奉獻(xiàn),師德高尚。
潛心教育,默默奉獻(xiàn)
教學(xué)工作中他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注意提高教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十多年來扎根教學(xué)一線,攻堅(jiān)克難,多次獲年度考核優(yōu)秀,先后獲得學(xué)校優(yōu)秀班級、__縣優(yōu)秀人民教師、宜賓市骨干教師等榮譽(yù)稱號,獲縣級部門嘉獎1次、市級教學(xué)質(zhì)量考核獎勵3次。所帶四屆畢業(yè)班在高考中均取得了較為優(yōu)異的成績,培養(yǎng)了985、211等名校學(xué)子50余人。所帶班級和學(xué)生多次在學(xué)校運(yùn)動會、美育節(jié)以及全縣長體育、音樂比賽中獲獎。努力促進(jìn)學(xué)生得到全面發(fā)展,讓更多的孩子考上大學(xué),是他堅(jiān)守的信念。
關(guān)愛學(xué)生,傾注真情
他不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),勇挑重?fù)?dān),而且?guī)煹赂呱?,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。數(shù)年的班主任工作經(jīng)歷,他的總結(jié)核心就一個字“愛”。愛學(xué)生才能走近學(xué)生,愛能被學(xué)生感知,愛能給學(xué)生無盡力量。他曾在兩年時(shí)間里分別擔(dān)任四個班的班主任,面臨各種復(fù)雜問題,但勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣和一切為了學(xué)生的信念使得他順利完成各項(xiàng)工作,受到師生一致肯定。曾帶的20__級15班是個體育特長班,學(xué)生的文化基礎(chǔ)弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,他就蹲在教室里,言傳身教、以身示范。20__級4班學(xué)生辛毅,一個來自筠連的又瘦又高的帥小伙,一天突發(fā)疾病,他送其到醫(yī)院檢查是肺大泡,急需做手術(shù),需家屬簽字,但學(xué)生家長遠(yuǎn)在浙江打工,受家長委托他毫不猶豫在手術(shù)單上簽下自己姓名……他就是這樣,真正把學(xué)生當(dāng)自己弟弟妹妹一樣愛護(hù),真情付出終換來學(xué)生的健康成長,曾經(jīng)的調(diào)皮少年,如今有的即將大學(xué)畢業(yè),有的已經(jīng)步入工作崗位,成為醫(yī)生、教師、警察、軍人等的不計(jì)其數(shù)。他用實(shí)際行動詮釋著這份太陽底下最光輝的職業(yè)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師,他深知終身學(xué)習(xí)的重要,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、事業(yè)中引領(lǐng)潮流,做一名合格的中華人民共和國教師。他經(jīng)常利用工作之余,多方收集材料,閱讀報(bào)刊,關(guān)注新課改動向,自擔(dān)任生物學(xué)科組長以來,帶領(lǐng)生物組成員在“四改”課中努力探索前進(jìn),成效顯著。積極響應(yīng)并參與課后服務(wù),免費(fèi)為貧困生、殘疾生課后輔導(dǎo)。積極參加各級各類教學(xué)比賽,先后多次在市、縣各類教學(xué)比賽中獲獎,并在宜賓市20__年春期高中生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評活動中,指導(dǎo)石x娟老師獲獎,被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。由于業(yè)務(wù)能力突出,20__年被邀請擔(dān)任宜賓市同課異構(gòu)大賽評委。除了教育教學(xué),他還努力致力于教育研究,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在國家級刊物發(fā)表《在新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》、《淺談“學(xué)習(xí)障礙學(xué)生”在高中生物學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及成因》并獲獎。疫情期間,他每天按時(shí)并保質(zhì)保量參與線上教學(xué)和個性輔導(dǎo)外,利用生物學(xué)知識,將病毒的相關(guān)原理和防控措施對師生和家長進(jìn)行普及。他說能用自己所學(xué),為社會盡一份力,倍感自豪。
后記
一分耕耘一分收獲,汗水沒有白流,不懈努力終究換來了可喜的成績,但他從不滿足于過去的成績,仍然在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,默默奉獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇3)
陸老師現(xiàn)擔(dān)任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來,長期擔(dān)任班主任。在他十幾年的班主任工作中,他兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強(qiáng),富有愛心,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)新班級管理,教書育人成績特別突出?,F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下:
一、用“愛心”去感動學(xué)生的心靈
班主任是全班學(xué)生的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長的引路人。他對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生,無論成績的優(yōu)劣,家庭的貧富,他都竭盡全力幫助他們解決問題。
二、為人師表、樹立榜樣
古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”班主任是學(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力,因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的.自己必須做到。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,他只要看到果皮紙屑,就隨手撿起,教育學(xué)生講文明禮貌,他會主動向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處,他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。
三、結(jié)合實(shí)際。
創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中,他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),從班級實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,在班級內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組,人人都有一個競爭對手,每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭,班級中形成一種互相監(jiān)督,互相幫助,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在班級集體活動方面,他堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動,如:主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷進(jìn)步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、讓后進(jìn)生在激勵中得到教育
每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況,陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,用愛心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,以真誠換真心
多年來,管老師能堅(jiān)持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中,他不是一味地報(bào)好,大多時(shí)候他會把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同分享。和家長交談時(shí),他從不責(zé)怪,從不冷嘲熱諷,從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解,同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。
陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊,父母一直忙于做生意,而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛打電子游戲,還影響了學(xué)習(xí),被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打,從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親,進(jìn)行了長時(shí)間的談話,那位家長也認(rèn)識到了自己教育方法不當(dāng)之處,表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c(diǎn)。家長很是感激,對陸老師愛護(hù)學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。
陸老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),他相信,在自己的不斷努力與探索下,他的工作也會越做越出色!
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇4)
從年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作,做為一名班主任老師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級學(xué)生的方法得當(dāng),得到了學(xué)生、家長和學(xué)校的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
用愛心感染學(xué)生
“愛為教育的靈魂”,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,真心誠意地與學(xué)生交朋友,動之以情,曉之以理。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)和班級實(shí)際狀況,開展豐富多彩的班隊(duì)活動,開拓學(xué)生的視野,豐富他們的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。認(rèn)真作好家庭、學(xué)校、社會三者的聯(lián)系,定時(shí)家訪。還根據(jù)個別學(xué)生的特殊狀況,及時(shí)家訪,爭取家長的配合,共同做好學(xué)生的教育工作。她除了認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教育活動外,更多的關(guān)注每一個學(xué)生健康人格的構(gòu)成。了解每個學(xué)生的個性和家庭背景,了解學(xué)生的情緒變化,關(guān)注學(xué)生的情感世界,有的放矢地進(jìn)行開導(dǎo)。她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
善于做學(xué)生的思想工作
從教以來,她平等地對待每一位學(xué)生,對于那些貧困生、學(xué)困生多給予他們溫暖。在課堂教學(xué)中,要有意識地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能充分展示學(xué)習(xí)成功的機(jī)會,讓他們在自主學(xué)習(xí)中享受到成功之樂,從而幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心,積極參與到自主學(xué)習(xí)的活動中來。
她深深地體會到,孩子們只要有自信心,才能真正的提高學(xué)習(xí)的積極性。老師要從各個方面找出學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微不足道的一點(diǎn),也會讓學(xué)生以良好的心態(tài)對待成功與失敗,克服自卑,重拾自信,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
專研教育理論,提高自身素質(zhì)
在教學(xué)工作中,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),為了提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常上網(wǎng)看一些名師的錄相課,多讀教育書籍。她抓住每一次外出培訓(xùn)的機(jī)會,曾去沈陽、錦州參加“遼寧省鄉(xiāng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)”。通過這兩次一周的課例觀摩和專家的報(bào)告,讓她這位鄉(xiāng)村的教師大開眼界,使自己的綜合素質(zhì)得到提升。作為鞍山市語文學(xué)科帶頭人赴上海華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)一周,讓她的教學(xué)思想、理論,又一次得到了提升,并把培訓(xùn)的心得和本校老師進(jìn)行交流。她把每次的培訓(xùn)所得,都積極地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。多次參加各級舉辦的公開課,在2020年防范新冠病毒停課不停學(xué)期間,去達(dá)道灣學(xué)校錄了一節(jié)數(shù)學(xué)視頻課,供學(xué)生在家學(xué)習(xí)。她認(rèn)真的上好每一節(jié)課,學(xué)生的作業(yè)本,每一道題她都仔細(xì)地批。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她在上課的時(shí)候,會潛移默化地教給他們學(xué)習(xí)方法。所帶的班級成績名列前茅,在千山區(qū)舉行的質(zhì)量杯抽測中,多次取得小組第一名,全區(qū)前三名的好成績。
愛的付出,愛的收獲
在三尺講臺前站了二十二年,當(dāng)了二十二年的班主任,她老師深感職責(zé)的重大。她堅(jiān)信:只有高素質(zhì)的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生。無論是教育觀念更新,還是教學(xué)資料、方法的運(yùn)用,都取決于教師的素質(zhì)和水平。她利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)研究課題,多次在國家、省市級發(fā)表論文。執(zhí)教的《夏天-語文天地》一課在遼寧省一師一優(yōu)課中,獲優(yōu)秀課例;執(zhí)教的《數(shù)星星的孩子》一課在遼寧省鄉(xiāng)材骨干教師培訓(xùn)中,為全體骨干教師做課例觀摩。她所教的班級在日常學(xué)習(xí)中學(xué)生們能夠互相互助,團(tuán)結(jié)合作,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,在師生不懈的努力下,她們班多次被評為鞍山市優(yōu)秀中隊(duì),她曾被評為遼寧省骨干教師,鞍山市學(xué)科帶頭人,千山區(qū)教學(xué)名師。
二十二年的班主任工作有苦有甜,讓謝老師如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個平凡崗位上的動力,便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。為此,她將繼續(xù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己,在工作中鍛煉自己,在奮斗中充實(shí)自己。要像一滴晶瑩的水珠匯入浩瀚的大海;像一株芳香的花朵簇?fù)碓阪弊湘碳t的花園;用無私的愛心和教育的藝術(shù)來詮釋新世紀(jì)班主任的含義。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇5)
張__,1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在20__年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強(qiáng)化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的'班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自己管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在20__年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人?!彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇6)
__,1987年出生,中共黨員、農(nóng)工黨黨員。2010年畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)(師范)專業(yè),同年來到礦山高中工作,工作11年,班主任工作8年。所帶班級年年被學(xué)校授予校三好班級、多次獲得鞍山市三好班級。
她是一個青春活力,又非常嚴(yán)格“較真兒”的班主任,在班級管理上事無巨細(xì),嚴(yán)格把控,班級管理零死角。在班級活動中,她又活力四射,帶領(lǐng)班級同學(xué)團(tuán)結(jié)向上,拼搏向前。所帶班級無論是學(xué)習(xí)成績還是各項(xiàng)活動均名列前茅。
一、思想積極進(jìn)步,起到黨員帶頭作用
作為一名黨員班主任,時(shí)刻做到以身作則,起到黨員榜樣帶頭作用。在2020年武漢疫情期間,做好疫情防控工作的同時(shí),為保障學(xué)生不耽誤學(xué)習(xí),確保學(xué)生“停課不停學(xué)”,網(wǎng)絡(luò)授課共計(jì)200余節(jié),組織線上班會、家長會共計(jì)10余次,第一時(shí)間傳達(dá)并落實(shí)疫情防控工作,個人以微信形式向武漢慈善總會捐款800元。
二、用真心去灌溉
2010年參加工作,2012年開始擔(dān)任班主任工作,她放棄了婚假,懷孕期間一直擔(dān)任班主任工作,8月1日生產(chǎn),直到7月22日開完期末家長會才卸下了班主任工作。除了產(chǎn)假期間,在擔(dān)任校團(tuán)委書記的同時(shí)依然擔(dān)任班主任工作,所帶班級各項(xiàng)成績均名列前茅。
礦山高中是一所隸屬于千山區(qū)的普通高中,學(xué)生大多來自農(nóng)村,家庭子女較多,基礎(chǔ)教育相對薄弱一些,家長務(wù)農(nóng)、打工較多,相對較忙。她鼓勵學(xué)生住校,班級共計(jì)35人,有30人是住校生,住校緩解了家長的顧慮,這樣學(xué)生們一周在校6天時(shí)間,每天7點(diǎn)到晚10點(diǎn),由她全權(quán)負(fù)責(zé),雖然辛苦一些,但是,班級濃厚的學(xué)風(fēng),嚴(yán)格的班風(fēng),良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,卓越的班級成績使她倍感欣慰!在鞍山市統(tǒng)考中,班級平均成績已超越個別示范性高中。
她堅(jiān)持做到嚴(yán)抓班風(fēng)、細(xì)心觀察、善用巧勁、多多學(xué)習(xí),發(fā)自內(nèi)心愛每一個學(xué)生,她常說“我對我的孩子要求是怎樣,對學(xué)生就會怎樣,我希望我的孩子遇到怎樣的班主任,我就會去做那樣的班主任”,利用各種途徑關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài),鼓勵學(xué)生互助、奉獻(xiàn)愛心,培養(yǎng)社會責(zé)任感,樹立學(xué)生們的自信心和擔(dān)負(fù)家國情懷的使命感!
擔(dān)任班主任已經(jīng)8年了,她是班級的核心,是溝通學(xué)生和科任老師的紐帶。她已經(jīng)堅(jiān)持了2000多天的一件事就是利用每天個人的午休時(shí)間20分鐘,堅(jiān)持做到親自到班午考學(xué)生的英語單詞、數(shù)學(xué)公式、物理公式、化學(xué)方程式等全部學(xué)科基礎(chǔ)知識點(diǎn),她說:“因?yàn)檫@是普通高中,學(xué)生們基礎(chǔ)弱一些,自控力又差一些,作為班主任應(yīng)輔助科任老師工作,督促本班學(xué)生,這是我義不容辭的責(zé)任?!?/p>
“嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)”這五個字在她的身上體現(xiàn)得淋漓盡致,對于內(nèi)向、心理較為脆弱的學(xué)生,在批評中帶著委婉的口吻,以免超出其心理承受范圍。對于性格開朗、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,嚴(yán)格中更多幾分強(qiáng)硬。
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美
“發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的最大潛力”是她常掛在嘴邊的一句話。在她的印象中,不得不說一個學(xué)生叫孟凡鐸,在接手班級時(shí),他是班級的一個“刺頭”,不僅不學(xué)習(xí),成績在班級墊底,還總是帶有一些叛逆老師的情緒,在她嚴(yán)而有愛的教導(dǎo)下,孩子的態(tài)度慢慢的發(fā)生了轉(zhuǎn)變,成績一次次進(jìn)步,在高考中,以全校大榜第三名的佳績,考入了大連警官學(xué)院。這名學(xué)生也常常傳來信息,表達(dá)對老師的感激之情
四、跟上時(shí)代的節(jié)拍,做一名有活力的班主任
陶行知先生曾說:“世上有十八歲的老翁,八十歲的青年,要想一世到老有都有青年的精神,就須時(shí)常與青年人往來”,她就是這樣一位青春洋溢,活力四射的班主任,帶領(lǐng)班級同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,班級同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,奮力拼搏,在籃球比賽中取得喜人的成績,她也在空暇的時(shí)間,與班級同學(xué)溝通情感,同學(xué)們深深體會到她不僅是一個老師,更是一個朋友。
十年樹木,百年樹人。班主任工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù),是一項(xiàng)長期和又艱巨的使命,既需要高度的政治責(zé)任感和工作熱情,也需要扎實(shí)細(xì)致的認(rèn)真工作。身為一名班主任,她表示要做教育的有心人,在未來的工作中,一定更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn),用更大的熱情創(chuàng)造更新的輝煌!
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇7)
姜__,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助
教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。
她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的`一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表??粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來,她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,20__年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇8)
__,本科學(xué)歷,年8月參加工作。自步入工作崗位以來,一直擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)管理工作。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進(jìn),始終把教書育人作為自己的第一職責(zé)?!坝眯?、靜心、細(xì)心、耐心、愛心”是她的工作準(zhǔn)則。
一、心教學(xué),立足本職工作
作為一名數(shù)學(xué)教師,她注重努力提升教學(xué)基本功,積極參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),虛心向同行的前輩們?nèi)〗?jīng),撰寫教學(xué)反思、讀書筆記等,抓住每一次可以提升自己的機(jī)會。帶著嘗試與學(xué)習(xí)的態(tài)度,她也積極參加各類教學(xué)競賽,并取得了一定的成績,曾獲得揚(yáng)州市核心素養(yǎng)展示優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,高郵市珠湖課改星光大舞臺教學(xué)基本功大賽一等獎等榮譽(yù)。
二、愛心育人,管理頗有實(shí)效
擔(dān)任班主任工作,她因材施教,用愛心、責(zé)任心對待每一位學(xué)生。對待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,她曉之以理、動之以情,努力開導(dǎo)他們。對待成績暫時(shí)落后的學(xué)生,她也耐心勸慰孩子千萬不能放棄,并針對孩子的特點(diǎn)想方設(shè)法輔導(dǎo),幫助他們提高成績。對于優(yōu)秀的學(xué)生,秦老師經(jīng)常告訴他們要戒驕戒躁,時(shí)刻懷有謙虛之心,努力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期間,她所帶領(lǐng)的班級曾多次獲得“文明班級”“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)稱號。
三、筆耕不輟,書寫教育人生
工作之余,她喜歡寫一些教學(xué)反思、管理心得,反思工作中得失,探尋自己的教育人生。目前在省級刊物上發(fā)表論文已達(dá)5篇,還有多篇論文獲獎。
十里春風(fēng)不及黑板前的三尺講臺,萬片陽光不及孩子們的盈盈笑臉。云卷云舒,花開花落。轉(zhuǎn)眼間,秦老師在教學(xué)崗位上已近八個年頭了。展望未來,她將繼續(xù)用愛心和智慧伴著這群可愛的苗苗們健康快樂地成長,詩意地徜徉在教育這片無邊的沃野上,凝神諦聽“花”開落地的聲音。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇9)
張老師,景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師,20__年參加工作,任教17年來,一直擔(dān)任語文英語教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師,在多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
作為一名教師,張老師在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上她的課,張老師本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
張老師勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),張老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。
作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會、布置教室,出黑板報(bào),主題班會等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)光無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)光的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單,而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動,她的班都安排地井井有條。
張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身潛力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
張老師在思想上樹立高度的.職責(zé)感,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重。日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名合格教師。
因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會,不斷地完善自己,超越自己。積極參加各種講課、評課活動,公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
張老師就是這樣,憑著對學(xué)生的愛心、對工作的熱心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),十七年工作中不斷取得一個個成績。多次被評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,獲得縣園丁獎,每年的成績都名利前茅。
張老師堅(jiān)信:成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完美自己,才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺上,盡自己的一份力量與職則。
通過十七年來的教學(xué)生涯,她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業(yè)。
在學(xué)生眼中,她是一位博學(xué)的智者,更是一位親密的朋友。她用生動的語言激揚(yáng)文字,用靈活的方法組織課堂,讓每一位學(xué)生體會語文學(xué)習(xí)的快樂,感受語言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵、一個鼓勵的眼神,一個漫不經(jīng)心的撫摸、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點(diǎn),讓學(xué)生受益匪淺。
她面帶笑容進(jìn)課堂,她深信微笑的魅力勝過千言萬語,面對鄉(xiāng)村小學(xué)里的兒童,她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈,用自己的樂觀去點(diǎn)亮他們的世界。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài),有了這樣溫暖陽光的笑容,她的課堂總是輕松活潑,學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
一支粉筆,繪制出繽紛的文字世界,三尺講臺,構(gòu)筑著多彩的語文空間,尊重學(xué)生是你的品質(zhì);熱愛學(xué)生是你的風(fēng)格,在農(nóng)村的這塊土地上,你默默無悔。
她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師張老師。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇10)
參加工作以來,黃老師對待工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),懷著高度的自覺性和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中。通過不斷地學(xué)習(xí)與積累提升自身業(yè)務(wù)水平,具備豐富的專業(yè)理論知識和扎實(shí)的教學(xué)功底。在課堂教學(xué)中,黃老師勇于探索,大膽創(chuàng)新,積極鉆研有效教學(xué)方法,重視對學(xué)生思維的培養(yǎng),努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。一份耕耘,一份收獲,黃老師在辛勤付出的同時(shí),收獲了豐碩的成果,見證了她執(zhí)著追求的教育教學(xué)之路。十七年來,她先后榮獲市級優(yōu)秀教師、市級教學(xué)能手、市級青年教師基本功大賽一等獎、區(qū)級杰出教師、區(qū)級優(yōu)秀骨干教師、旗級教學(xué)能手、區(qū)級優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)級先進(jìn)家教教師、小學(xué)希望杯全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、內(nèi)蒙古青少年科技體育競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號。
對于一名教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造。我們相信,黃老師在今后的教育教學(xué)歷程中,將繼續(xù)用執(zhí)著和熱情描繪平實(shí)而精彩的'人生,用拼搏和實(shí)干譜寫事業(yè)的華彩篇章。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇11)
尤__,一位普通的偏遠(yuǎn)地區(qū)教師。他沒有驚天的偉業(yè),但有著在教育戰(zhàn)線上30余年的奮斗歷程;他沒有太多勛章榮譽(yù)的點(diǎn)綴,但有著對學(xué)生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他在教育之路上默默奉獻(xiàn)著自己的智慧和勞動,幾十年如一日任勞任怨,無怨無悔。
有人常說,選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。在三十余年的任教生涯中,尤老師從沒有因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重、家務(wù)煩瑣,而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。每天他總是第一個到校,最后一個離開學(xué)校。他深知只有付出才有回報(bào)。為了備好課,他經(jīng)常翻閱資料、反復(fù)修改,備一節(jié)課常常要花費(fèi)二、三個小時(shí)的時(shí)間。常有人說他,“尤老師,備一節(jié)課值得你花費(fèi)這么大的精力嗎?”他說只有充分的準(zhǔn)備才會有滿意的課堂。在尤老師的眼中,沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有做不好的老師。星期六、星期天,別的老師都休息了,尤老師卻跑到一些學(xué)生家中,與學(xué)生談心,為學(xué)生補(bǔ)課。
對待學(xué)校工作,尤老師總是任勞任怨。在每學(xué)年開學(xué)分課中,很多老師都不愿意從事學(xué)前班的教學(xué)工作。他們都知道農(nóng)村學(xué)前班的學(xué)生年齡太小,又沒有良好的家庭教育,短時(shí)間內(nèi)根本無法適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。老師教起來操心費(fèi)力效果卻不太好。深知此事的尤老師說,還是把這項(xiàng)工作交給我吧。從那以后,尤老師就成了學(xué)前班的語文老師和班主任,這一干就是二十個春秋。對此,尤老師從無怨言。常有人問,尤老師你覺得帶學(xué)前班的學(xué)生累不累?他總是笑笑說,累是有些累,但這項(xiàng)工作總得有人來干呀!尤老師用他樸實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,書寫著對黨的教育事業(yè)的`無限忠誠。
在教學(xué)及班級工作中,尤老師取得教學(xué)成績是令人信服的。作為班主任,他關(guān)心熱愛學(xué)生,從不放棄一位學(xué)生。他常用賞識的目光去看待學(xué)生,用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信,用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步。由于他的出色管理,班級各項(xiàng)工作均出色完成,多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。
在教學(xué)上,他潛心鉆研,積極探索,認(rèn)真總結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。為了豐富自己的文化知識,他自費(fèi)訂閱了大量的刊物。由于他的努力,他的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格得到了廣大同行的高度贊揚(yáng)。近幾年,他在全鎮(zhèn)舉行了多次公開課、觀摩課,他的識字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)推廣,得到了大家的一致認(rèn)可。在教研工作中,他算不上專家,但他堅(jiān)持開拓耕耘。三年來尤老師共發(fā)表論文6篇,其中3篇在《靈璧教研通訊》上發(fā)表?!兜湍昙壸R字教學(xué)方法芻議》被縣教育局評為教育論文二等獎;《情境教學(xué)與學(xué)生思維的培養(yǎng)》刊登在市級教育刊物上。對于這些取得的成績,尤老師從不滿足,他常說,教育教學(xué)工作路漫漫其修遠(yuǎn)矣,吾將上下而求索。對待青年教師,尤老師總是細(xì)心幫助,耐心指導(dǎo)。他覺得一花獨(dú)放不是春,滿園春色才是春。在他的帶動下,全校各學(xué)科成績均列全鎮(zhèn)前列。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇12)
一腔熱血,鑄就教學(xué)通衢;滿心機(jī)智,開啟求知大門。眼睛放射出深邃的光芒,言語傳遞著人生的道理。她就是同事、學(xué)生最親愛的眉姐——張__老師。
身為一名教育工作者,張老師牢記使命,把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取”作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則。她相信,只有自己有足夠強(qiáng)大的能量,才能感染和熏陶身邊的每一個學(xué)生。為此,她認(rèn)真鉆研教材教法,用心上好每一堂課。課上,她以學(xué)生為主體,注重思維引導(dǎo),多提問多巡視,對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)。課后,她和學(xué)生談知識、談理想、談意志……成為他們的'知心朋友,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
作為班主任,張老師秉持“沒有愛就沒有教育”的理念,一直堅(jiān)持“耐心教育”的原則,對學(xué)生“曉之以理,動之以情”。她認(rèn)為“感人心者,莫先乎情”,往往老師的一句關(guān)心的話語,一個親切的手勢,都會給學(xué)生帶來無限的溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。所以她一直用最真誠、最無私的愛感染著每一位學(xué)生,引導(dǎo)他們走上成長的正軌。
堅(jiān)韌與剛強(qiáng)是她心中不變的信念,勤奮與毅力是她行動永恒的準(zhǔn)則!
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇13)
王x,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20__年參加工作,自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會關(guān)心每個學(xué)生,不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡概述如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己?!皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
二、服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。
三、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把她對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的'行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師,愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會去關(guān)心每個學(xué)生,不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇14)
她一名普通中學(xué)教師,在日常教學(xué)工作中,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,關(guān)心學(xué)生的生活,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。工作中,努力做到嚴(yán)于律已,為人師表。始終保持旺盛的精力,為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。時(shí)刻提醒自己“身正為范”,用自己的.行動影響感化每一位學(xué)生。在教學(xué)中,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長才干,陶冶情操,讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動中了解自然,認(rèn)識社會。
在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。錘煉思想、提高境界。作為一名教師,他深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí),才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。他平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。業(yè)務(wù)精湛、投身課改。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。是學(xué)生值得依賴的、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的良師,又是值得尊敬的長者。同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。他本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,所教班級多次被評為校先進(jìn)班集體。
優(yōu)秀教師事跡材料范文大全(精選篇15)
王x老師現(xiàn)擔(dān)任蘇寧小學(xué)三年一班班主任。1990年,她懷揣著美麗的教育之夢在蘇寧小學(xué)開始了教師生涯。二十八載光陰荏苒,用心耕耘,呵護(hù)童心,啟迪智慧,用心靈經(jīng)營教育,用執(zhí)著踐行教育,在辛勤的耕耘中收獲著滿滿的溫暖和幸福!
一、立德樹人,厚德載物,做一名有道德情操的好老師。
“德領(lǐng)才、德蘊(yùn)才、德潤才。”28年的教師生涯,王老師一直懷著敬畏之心,固守教師之魂、敬守教師之德,謹(jǐn)記教師之職,用自己的行動踐行著“安靜教書,潛心育人”的教育理念。28年來她一直堅(jiān)守在班主任這個平凡的工作崗位上,帶著對教育的熱情,懷著對學(xué)生無限的愛,實(shí)踐著當(dāng)一名好教師的理想,踏實(shí)、努力、勤奮地工作著。她送走了一屆又一屆學(xué)子們,雖不曾有驚人的壯舉,也沒有耀眼的光環(huán),卻是執(zhí)著從教,精心育人,從未懈怠,一直努力著,使自己成為一名有道德情操的好老師!厚德載物,教會孩子們用一顆友善與包容之心,對人對事,在孩子們心里種下一顆善良的種子。從教以來,王老師本著“教書先育人”的原則,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和習(xí)慣。初入小學(xué),就召開了《我是文明小天使》主題班會,讓學(xué)生懂得約束自己,懂得文明言行的重要。以后每周的班會課都有相應(yīng)主題內(nèi)容的引導(dǎo),有針對地進(jìn)行誠信教育、責(zé)任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些,幫助孩子們辨美丑,識善惡,陶冶了學(xué)生的情操,塑造了學(xué)生健康、和諧的人格。對待家長有時(shí)對學(xué)校、老師工作的不理解,她堅(jiān)持用自己的言行去影響他們,理解他們,包容他們,從而得到了家長們的認(rèn)可,從而使家長們成為她教育的助力。
二、靜心育人,做一名有理想信念的好老師。
教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。工作中,她服從學(xué)校安排,不計(jì)較個人得失,不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級交給她,哪怕是只剩一年就畢業(yè)的,她也從無怨言,努力做到最好,每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊,都令王老師感到無比的驕傲與幸福。從教的28年來,她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度,不管遇到怎樣的狀況,她總是把工作放在第一位。即使在病痛中,在孩子中、高考時(shí)也不耽誤學(xué)校的工作,以大局為重,靜心育人。正是有著做一名好老師的理想與信念,在班級管理中她尊重學(xué)生人格,理解學(xué)生的追求,欣賞學(xué)生的亮點(diǎn),激勵學(xué)生進(jìn)步,信任學(xué)生言行,寬容學(xué)生的過錯。以尊重與愛為底色,守望學(xué)生成長,成就他們最好的自己?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,王老師默默奉獻(xiàn),自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生前行。
三、不斷學(xué)習(xí),完善自己,做一名學(xué)識扎實(shí)的好老師。
為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),王老師不斷學(xué)習(xí),更新自身知識結(jié)構(gòu),及時(shí)了解教育教學(xué)動態(tài),潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實(shí)的學(xué)識,才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生。在王老師的數(shù)學(xué)課堂上,她注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,敏捷性,獨(dú)創(chuàng)性。積極為學(xué)生營造良好的思維環(huán)境,創(chuàng)設(shè)自由思考的空間和自主探究的機(jī)會,把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利和機(jī)會交給學(xué)生,調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性,鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,去創(chuàng)造。以學(xué)生為本,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生樂學(xué)善學(xué),創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,形成了“平實(shí)嚴(yán)密,簡約高效”的教學(xué)風(fēng)格。王老師所帶的班級,有著勤學(xué)好問,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)氣氛。課上大膽思考,質(zhì)疑,課下認(rèn)真作業(yè),互幫互助,共同進(jìn)步。為了擴(kuò)大學(xué)生的.知識面,班級成立了“讀書興趣小組”,設(shè)立了班級讀書角,課余時(shí)間他們倘佯在知識的海洋里,開闊了視野,豐富了課余生活,營造了班級書香氣息。一分付出,一分收獲。她撰寫的多篇論文在省市論文征集中獲獎,參加南崗區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科考試取得好成績,錄制的《找規(guī)律》一課獲得全國高師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。
四、愛心澆灌,成就未來,做一名有仁愛之心的好老師。
愛是教育的靈魂,高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谕趵蠋煹陌嗉?,她是孩子們的媽媽,她用自己的真誠熱情關(guān)心照顧著他們,體貼愛護(hù)著他們,贊許肯定著他們,關(guān)注信任著他們。她是孩子們的朋友,她了解學(xué)生在想些什么,做些什么,用愛心感受并見證著學(xué)生的成長。課堂上有她與學(xué)生討論交流的身影,課桌前她與學(xué)生促膝談心,講桌上有她認(rèn)真鉆研書寫的教案,操場上有她與孩子們奔跑的腳步,快樂的笑聲,賽場上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個和諧的家庭里,孩子們是何其幸福何其快樂!教育是一場心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。
桃李不言,下自成蹊。她,28年默默堅(jiān)守奉獻(xiàn)。她,秉承教育理想,始終不改初心,用真愛沁潤心靈,守護(hù)花開,讓每個生命煥發(fā)光彩。教育路上,她還在辛勤耕耘,付出平凡,收獲幸福。當(dāng)初,一路走來,走向幸福。而今,幸福前行!