玉溪新時代好少年事跡發(fā)布
無論是在學校還是在社會中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。以下是小編整理的玉溪新時代好少年事跡，希望大家能夠喜歡。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇1
書聲朗朗的校園里，有一位真誠、努力、上進、全面發(fā)展的好學生，他熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，臉上總是洋溢著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他就是____市實驗學校四年級（5）班的學生____，一個努力向上、勤學創(chuàng)新、自強自立的男孩。
作為一名班干部，____有著強烈的班級責任感，既是班里的班長、體育委員、數學組長，也是校園里的大隊委，身兼數職，每一份工作他都兢兢業(yè)業(yè)認真的去完成，團結班干部，配合老師，做好班組里的日常事務，是老師得力的小助手。辛勤的付出得到了豐碩的回報，他多次獲得學校“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等光榮稱號，在諸多的榮譽面前，他不驕不躁，繼續(xù)堅持完善自己，努力向上，不斷向更高的目標邁進。
他熱愛學習、上課專心聽講，獨立思考，邊玩邊學，不懼怕測驗，每一次測驗都以平常心對待，不論成績好壞，他都認真從源頭上分析丟分原因，總結反思，更好的為今后的學習做準備，他媽媽常說測驗是為了更好的檢驗并發(fā)現自己的不足，從而改之。他牢記于心，保持積極向上的思想，不斷總結，不斷進步，慢慢成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。
____爸爸經常在外工作，回家的次數很少，他媽媽的工作也很忙，客觀存在的家庭環(huán)境情況，造就了他很小就很獨立，自己能做的事情絕不假手于人，每逢假期就是他自強自立的飛速成長期。爸爸媽媽上班不在家，____就充當了家里面的小能人，自己規(guī)劃一天的大小事務，自己做早餐，自己備午飯，到點自己去上興趣班。有一天，他媽媽中午臨時有事回家，當看到他吃著自己炒好的雞蛋飯，心中無比的欣慰。表面粗枝大葉的他，事無巨細把自己的生活安排地緊緊有條。他很體貼父母，在家里努力做著力所能及的家務，為媽媽減輕負擔，明白父母工作辛苦，從不提非分要求，從不盲目與人攀比，傳承著中華民族美德，讓父母自豪萬分。
____愛好廣泛，多才多藝，全面發(fā)展?？釔圻\動，熱愛編程，喜愛架子鼓，也常常沉浸在書的海洋里，忘乎所以的閱讀，喜歡挑戰(zhàn)圍棋、象棋等棋類腦力活動，有時也沉下心寫一點科幻探險小說，做一做簡單的動畫PPT。
積極參加各類比賽，有圍棋比賽、“佑翔杯”小籃球聯賽、昆明市首屆小籃球周末聯賽，雖沒有獲得獎項，但在參與的過程中，體會到了拼搏向上的精神，收獲了更多的成長。
積極參演各類演出活動，有英語合唱團，有才藝演出，印象較深刻的要屬最近的一次架子鼓演出，因受疫情的影響，該演出已推遲了些許日子，原本參演的節(jié)目《逆戰(zhàn)》也被換成了《少年》，之前對于《逆戰(zhàn)》所做的刻苦練習，全部要重頭再來，這不免讓____有了些許失落。在老師的幫助下，他很快調整狀態(tài)，重整旗鼓，認真地投入了練習。演出越來越臨近，歌曲的熟練度不夠，跟不上節(jié)奏，總是打著打著節(jié)奏就亂了。老師的期待，枯燥的練習，開學的入學測驗，許多的壓力一齊向____涌來。他的精神緊繃，在練習中頻頻出錯，老師著急、失望，他自己也跟著著急，練習不順的挫敗感緊緊包圍著他。爸爸媽媽鼓勵他說，敢于上臺表演的都是英雄！那一刻，他點燃了信心，利用碎片時間聽歌曲、打拍子、找節(jié)奏，放穩(wěn)了心態(tài)，節(jié)奏感也就增強了，歌曲練習漸入佳境，越來越熟練。終于到了演出的那一天，作為壓軸節(jié)目，他最后一個上場，隨著音樂的響起，他自信滿滿揮舞著手中的鼓棒，跟著節(jié)奏有規(guī)律的擊打著，完全沉浸在了表演中，一曲畢，臺下響起了熱烈的掌聲，老師也向他投來了贊許的眼神。這些天的努力和汗水，這些天的辛勤和付出，在那一刻都得到了最好的回報。不怕挫折、不怕失敗，他做到了，他又一次超越了自己。
他始終堅信—相信的力量，相信每個人都是獨一無二的，都有自己的閃光點，他相信著自己，肯定著自己，做著最好的自己。
____沒有轟轟烈烈的事跡，他有一雙樂于發(fā)現的眼睛，有一顆樂于感受的心，他用自己的方式感染著身邊的人，勤于思考、勇于開拓，他就是勤學創(chuàng)新的新時代好少年。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇2
洪帆，男，金塔縣第三中學八年級（21）班學生。
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。
在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母， 獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀團員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影， 只要是班集體的事情他都會主動承擔。
他興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時間參加了音樂、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動，在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。
兩年來，在他的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。他是父母心中的好孩子劉洪帆的爸爸是一位普通的中學老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務，雖然是個男孩子，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。
他從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。他是熱心公益的好少年每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個角落，經常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以為常。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，他無私奉獻愛心，先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元。劉洪帆同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態(tài)度，體現了一名當代中學生的良好素養(yǎng)。在學生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇3
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學生——身殘志堅的______同學。
提起______同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子；爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個普通的孩子。
______同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾(左腳缺掌)，懂事時她發(fā)現自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候，就讀于大濟中心小學，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學，風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學習用品；第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。
“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，______同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準是她；課堂外對于老師布置的任務，她總是及時完成，因為，老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。
______同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫比賽；她還是個出色的主持人，演講朗誦極富表現力，經常主持學校的演出、比賽；她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面發(fā)展的好少年。
近三年來，她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎；獲得莆田市第七屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎，莆田市第八屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎；在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎；參加2011年仙游縣小學高年級數學競賽獲二等獎；同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生；今年9月，參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學校、老師的教育給予她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。
______同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。
山村里飛出了金鳳凰。______同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。______能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇4
______，女，現年12歲，就讀于龍州縣龍州鎮(zhèn)城南小學五年級，現任學校副大隊長，班級的中隊長。她時刻以是一名少先隊員為榮，時刻以少先隊的章程嚴格要求自己。她愛好廣泛，品學兼優(yōu)，尊敬師長，團結同學，做事執(zhí)著，有毅力，學習刻苦，成績優(yōu)秀。父母眼中，她是個乖巧的好女兒；老師心中，她是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手；同學眼中，她更是個處處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。
一、勤奮學習，成績優(yōu)異。
在老師和學校的精心培育下，______同學懂得：只有努力學習、全面發(fā)展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。她學習勤奮刻苦，不甘落后。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發(fā)言，按照老師的要求認真做好課前準備，找好學習的素材。每天放學回到家，她都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業(yè)。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。每次一借到書，總是像一匹餓狼似的貪婪地讀著。因此，她的成績在班級里一直名列前茅，年年獲得校三好生的光榮稱號；多次被評為校優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部，并且在多次讀書活動中獲優(yōu)秀獎，在市讀寫能力評比活動中獲一等獎，在全國書信征文評比活動中獲縣優(yōu)秀獎。年年獲得校三好生的光榮稱號；多次被評為校優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部，并且在多次讀書活動中獲優(yōu)秀獎，在市讀寫能力評比活動中獲一等獎，在全國書信征文評比活動中獲縣優(yōu)秀獎面對成績，她從不驕傲，而是更加努力刻苦地學習。
二、嚴以律己，當好老師的小助手，同學們的好榜樣。
在學校，她處處以身作則，始終嚴格要求自己，模范地遵守校紀校規(guī)，并且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信。她全力協(xié)助老師，幫助老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。她總能很藝術地處理違反紀律同學，幫助他們改正錯誤，不僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。如：一天下午兩節(jié)課后，班上一群男女學生玩起了碎粉筆頭戰(zhàn)，你扔我，我扔你，十分開心，可她就是能嚴格要求自己，不但沒有參與，還督促同學們收拾了殘局。
每天早晨，她都會早早地來到教室，協(xié)助班干部安排同學值日，為一天的學習提供干凈整潔的環(huán)境；爾后她會協(xié)助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。這學期教室裝了白板，教室鑰匙由輪流管理變成單人管理。老師一連找了好幾個來得較早的班干，可他們都怕麻煩，不愿意接受這項任務。此時，她聞說此事，氣喘吁吁地跑到老師面前，說：“老師，讓我來，我能行的！”一直到現在，她都管得好好的。
三、隨和大方，樂于助人。
她做事一絲不茍，認真負責，有始有終。她隨和大方，樂于助人，不但自己學習突出，還處處以身作則，積極和同學們合作學習，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解；對于生活上有困難的同學，她總是樂于伸出援助的小手。前幾年云南有些地區(qū)干旱時，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。去年，她一聽說廣西有些地方的同學在寒冷的冬天沒有保暖的衣服穿，就把自己的厚衣服捐了出來。就這樣，她以自己的真誠，贏得了老師和同學的稱贊，同學們都習慣地把她當成學習的榜樣了。
四、興趣廣泛，全面發(fā)展。
她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，多才多藝，她把自己的作息時間安排的十分合理，除認真學習課本知識外，業(yè)余時間她還很喜歡閱讀，大量的課外閱讀拓寬了她的知識面，也豐富了她多彩的生活。她是班級黑板報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班級的一個亮點。還積極參與組織學校的各項活動，是學校舞蹈隊的主力人員。這些興趣愛好，豐富了她的人生，她像一塊海綿一樣快樂地汲取著、學習著；像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著、翱翔著。
五、在家做爸爸、媽媽的好幫手。
在父母心中，她是一個自立能力強，懂事乖巧的好孩子。每天放學回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地，她能夠體諒父母的艱辛，關注親人的冷暖：當爸爸媽媽去砍甘蔗時，她會在家洗衣服、做飯；當爸爸媽媽勞累了一天回到家時，她會端上一杯茶，遞上一條毛巾……街坊鄰居無不夸她懂事孝順，都叫自己的孩子向她學習。
總之，作為一名城南小學的普通同學，她是勤奮刻苦的；作為五年級的“領頭羊”，她無疑是讓人放心的；作為一名少先隊員，她更是優(yōu)秀的。相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業(yè)的。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇5
______，大連市西崗區(qū)新石路小學四年一班的學生，現任學校副大隊長，曾任班級的中隊長，她愛好廣泛，品學兼優(yōu)，尊敬師長，團結同學，做事執(zhí)著，有毅力，學習刻苦，成績優(yōu)秀，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。一個文靜且聰慧的女孩。四年來，在眾多園丁的辛勤培育下，她通過不懈的努力，成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
______同學自入學以來，學習成績一直名列前茅，這都與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發(fā)言，按照老師的要求認真做好課前準備，找好學習的素材。她找到了適合自己的科學的學習方法，盡管課外活動很多，但學習成績非常優(yōu)秀。
她曾經獲得過許多獎項和榮譽稱號：
20____-20____年度，被評為校級優(yōu)秀學生干部
20____-20____年度，被評為區(qū)級“百名誠信好少年”、校級優(yōu)秀學生干部、“我心中的祖國”演講比賽獲二等獎。
20____-20____年度，被評為區(qū)級十愛標兵、校級三好學生、“道德辯論臺”演講比賽獲一等獎、智慧星、藝術星等，蒲公英第八屆青少年優(yōu)秀藝術新人選拔活動中“拉丁舞”獲遼寧賽區(qū)兒童組十佳，全國總決賽中獲金獎。
20____-20____年度，被評為好習慣星、學校第一屆英語比賽中獲銀獎、“中國舞蹈家協(xié)會第16屆教學成果展演”中榮獲表演一等獎二等獎。
二、老師的小助手，同學的好榜樣。
無論在家里還是在學校，她都受到正確思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。她從小就懂禮貌，守紀律，熱愛集體，助人為樂，心地善良、追求純真、無私無邪。作為班干部她以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者。
在父母心中，她是一個自立能力強，懂事乖巧的好孩子，經常做一些力所能及的家務活，能夠體諒父母的艱辛，關注親人的冷暖；在老師眼里，她不僅品學兼優(yōu)，而且是個小助手，老師交給的任務她都樂意接受，以班級榮譽為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級為同學服務，做事一絲不茍，認真負責，有始有終；在同學眼里，她隨和大方，樂于助人，不但自己學習突出，還處處以身作則，積極和同學們合作學習，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解；對于生活上有困難的同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。四川汶川大地震期間，她帶頭拿出自己的零花錢，積極為災區(qū)的同學捐款。就這樣，她以自己的真誠，贏得了老師和同學的稱贊，同學們都習慣地把她當成學習的榜樣了。
三、興趣廣泛，全面發(fā)展。
她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，多才多藝，她把自己的作息時間安排的十分合理，除認真學習課本知識外，業(yè)余時間她還很喜歡閱讀，大量的課外閱讀拓寬了她的知識面，也豐富了她多彩的生活。她是班級黑板報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班級的一個亮點。還積極參與組織學校的各項活動，是學校舞蹈隊的主力人員，排球隊的隊長，……而且游泳、繪畫、聲樂、拉丁舞、電腦制作、主持等樣樣都感興趣，也都取得了不菲的成績。這些興趣愛好，豐富了她的人生，她像一塊海綿一樣快樂地汲取著、學習著；像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著、翱翔著。
______同學一直以一個優(yōu)秀少先隊員的標準嚴格要求自己，是新一代優(yōu)秀少年的代表，她一直以一個優(yōu)秀少先隊員的身份帶動和感染著身邊的每一個同學。我們相信這位聰明伶俐、勤奮好學、富有愛心、全面發(fā)展的陽光女孩，一定會飛得更高、飛得更遠。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇6
______，男，和順縣任元漢小學三（2）班的學生，在老師精心地培育下，已成為一名優(yōu)秀的少先隊員，現任班級中隊長。他愛好廣泛，品學兼優(yōu)，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優(yōu)秀，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
______同學自入學以來，學習成績一直名列前茅，這都與他好學好問，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上他專心聽講，思維活躍，積極發(fā)言，按照老師的要求認真做好課前準備，課后復習的工作。在課下，大量閱讀許多書籍，補充了許多課堂上學不到的知識。而且，遇到難題想盡辦法解決。
他曾經獲得過許多獎項和榮譽稱號：
20____.7晉中市第十二屆“晉商杯”少兒珠心算（和順賽區(qū)）競賽二等獎20____.12校級“好習慣全優(yōu)獎”
20____.12“校園吉尼斯競賽”中“說水滸傳人物綽號”一等獎
20____.1校級“好習慣全優(yōu)獎”
20____.4校級“好習慣全優(yōu)獎”
20____.6校級“好習慣全優(yōu)獎”
20____.7晉中市第十三屆“晉商杯”少兒珠心算（和順賽區(qū)）競賽三等獎
二、老師的好幫手，同學們的好榜樣。
在家中，他是一個好兒子，在學校，他是一個好學生。他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的沐浴下茁壯成長。他從小就懂禮貌，守紀律，關心班集體，樂于助人，心地善良、同學們都喜歡他。作為班干部他，以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織得井井有條，是老師的好幫手。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，是同學的好榜樣。
在父母心中，他是一個自立能力強，乖巧懂事的好孩子，經常做一些力所能及的家務活，能夠體諒父母的艱辛，關注親人的冷暖；在老師眼里，他不僅品學兼優(yōu)，而且是個小助手，老師交給的任務他都樂意接受，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級為同學服務，做事一絲不茍，認真負責，有始有終；在同學眼里，他隨和大方，樂于助人，不但自己學習突出，還處處以身作則，積極和同學們合作學習，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助，對于生活上有困難的同學，他總是伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。
三、興趣廣泛，全面發(fā)展。
他追求全面發(fā)展，興趣廣泛，多才多藝。他把自己的作息時間安排得十分合理，除認真學習課本知識外，業(yè)余時間他還很喜歡閱讀大量的課外閱讀，既拓展了自己的知識面，也豐富了自己的生活。他喜歡畫畫、書法、登山、跑步……同時，還積極參與組織學校的各項活動，他像一塊干燥的海綿不停地汲取著、學習著；又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著、翱翔著……
______同學一直以一個優(yōu)秀少先隊員的標準嚴格要求自己，以一個優(yōu)秀少先隊員的身份帶動和感染著身邊的每一個同學。這位聰明伶俐、勤奮好學、富有愛心的男孩一定會飛向更加廣闊的天空。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇7
她是一個自信開朗、活潑可愛的女孩，一位品學兼優(yōu)全面發(fā)展的好學生。小學六年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽：多次榮獲校"三好學生"、"優(yōu)秀少先隊員"、"四好少年"等稱號，多次在市級、中小級講故事、征文比賽中獲得佳績，這一連串的榮譽背后凝聚著她六年來付出的汗水和努力。
一、學習刻苦、成績優(yōu)異，是同學的好榜樣。
學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨著她的小學學習生涯。從入學開始，她就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態(tài)度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認真完成作業(yè)并堅持復習，及時掌握所學知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣。為了幫助學習，她還堅持看學習光碟，聽專家講課，及時鞏固所學知識。她還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為她相信"腹有詩書氣自華"，尤其是當代優(yōu)秀的勵志書籍她更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實的態(tài)度，不懈的努力，使她的學習成績一直處于班上列前。
二、尊敬師長、團結同學，是老師的好助手。
對待師長，她是發(fā)自內心地尊重與敬愛，她認為是老師們給予了她知識，幫助了她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，她都會主動問好鞠躬行禮。從一年級開始，由于有很強的責任心和管理能力，她一直擔任學習委員。她認為作為一名班干部就必須身體力行，凡事帶個好樣。只要上學，她脖子上就必定要系紅領巾，掛著班上的鑰匙。她把學校當成了家，每天早早地到校，最晚一個回家。在工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學：有同學在學習或生活中遇到困難，她會想辦法幫助解決；同學之間產生了矛盾，她積極調解關系。六年的學習生活讓她與老師同學結下了濃厚的情誼，老師和同學們都非常信任她，每次評優(yōu)或選舉班干時，都得到大家的一致推選，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。
三、綜合發(fā)展、力求完美，是學校里的好學生。
她不僅學習好，在其它方面也很優(yōu)秀?；顫婇_朗的她，能寫會畫，多才多藝。她制作的手抄報多次榮獲市級、中小級一等獎；在英語講故事比賽中也獲得了一等獎的好成績。她還是個特別有愛心的孩子，坐車遇到老人她會主動讓座；還經常幫助幼小的弟弟妹妹們。面對成績，她冷靜思考；面對挫折，她不屈不撓；她熱愛學校，心存感恩；她熱愛生活，執(zhí)著追求。
在學校，她是一個尊敬師長、團結同學、品學兼優(yōu)的好學生。
在家里，她是一個謙虛有禮、關心父母、自理自立的好孩子。
在社會，她是一個樂于助人、文明守紀、誠實守信的模范小公民。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇8
“自信自強功自成”。這正是______學校四年一班______同學的座右銘。在四年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。也許她的學習成績并不是班中的第一名，但她的這種學習態(tài)度是無人能及的。
二、興趣廣泛，全面發(fā)展。
除了掌握豐富的文化知識以外，她在剪紙、琵琶、舞蹈等方面也稱得上是佼佼者。她剪出的各種小動物栩栩如生，她那優(yōu)美的舞姿也曾在五級考級中博得了評委的一致好評。而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。
三、團結友愛，熱愛勞動。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。
四、踏踏實實，勇于創(chuàng)新。
她無論做什么都踏踏實實。踏踏實實勇于創(chuàng)新是她的特色。在學習中，她思路敏捷，博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在班級管理中，她總是從大局出發(fā)，為班級的發(fā)展出一些好點子。例如：成立班主任信箱，加大老師與同學們之間的聯系。
五、積極進取，不斷成長。
在四年的學習生活中，她事事都在前，積極參加學校組織的各項活動。如：數奧競賽、查字典比賽等，并取得較優(yōu)異的成績。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
______同學在各個方面表面優(yōu)秀，是同學們的榜樣，也是我們______學校最出類拔萃的一名優(yōu)秀的少先隊員，相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業(yè)的。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇9
____是青島汾陽路小學五年級的學生，在學校擔任大隊長工作，在成長歷程中，充滿活潑可愛的生機，有著頑強的毅力和高尚的品格。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是個勤奮學習，關心集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是個誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。對未來充滿希望，用稚嫩的雙手描繪著一幅五彩繽紛的童年畫卷。
一、在學習中成長
在學校，____是一名品學兼優(yōu)的好學生。課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，不滿足于課堂上所學到的知識，每天都擠出時間來讀課外書，用知識武裝自己，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。在學校擔任大隊長工作，對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇于創(chuàng)新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。
二、在興趣中發(fā)展
課余時間，她積極參加葫蘆絲、乒乓球、節(jié)目主持、舞蹈、書法、繪畫等課外興趣班學習，不斷發(fā)展自己的愛好興趣和各方面的才能，并從中受益匪淺。順利通過了葫蘆絲八級考試和書法五級考試。她是學校的一個乒乓球小將，訓練時從不放松一分一秒，把教練員講授的每一個動作做的既規(guī)范又到位。平時做到虛心向隊員學習，與隊員一起切磋球技，不斷更新自己的賽場戰(zhàn)術。每次比賽之后，都能從自己身上尋找答案，不低頭，不服輸，為下次比賽做好充分準備，以迎接再次挑戰(zhàn)。因為她有一種好勝、不服輸的倔強性格，因而乒乓球成績也在逐漸提高。
三、在成長中播撒愛
在離她家不遠處有一個敬老院。幾年來，不管陰晴雨雪，總是能看見她在敬老院奔忙的身影。房間臟了，她把房間打掃得一塵不染；老人病了，她給老人送藥；陽光好的天氣，她還會把老人們扶出來曬太陽、給老人捶背、剪指甲、講故事等等。同時她還樂于助人，有顆赤誠的心。暑假，邀請?zhí)乩犁饕黄鹩斡[了海底世界和海豚館；“六一”節(jié)，又主動給身邊的特困小伙伴買了學習用品，用行動在繼承華夏民族的美德，用心在播撒愛的種子。最令人難忘的是在汶川大地震后，她積極為災區(qū)小伙伴獻愛心，不僅主動把平時攢的200多元零花錢全部捐給災區(qū)，還帶領全班同學發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區(qū)損款捐物，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
面對成績，她冷靜思考；面對挫折，她不屈不撓；熱愛學校，她心存感恩；熱愛生活，她執(zhí)著追求。因為她有一雙明亮的眼睛，一對勤勞的翅膀和堅持不懈的態(tài)度，可以在知識的天空中翱翔。相信，在今后的成長歷程中，她將用愛心、恒心、信心、誠心去迎接一個又一個新挑戰(zhàn)，托起更加美好的明天。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇10
____，女，今年12歲。懷集縣馬寧中心小學六(6)班，班長、廣播員。是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
____同學是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極和同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅。不止這些，____同學還不斷的充實自己的課外知識，經常讓爸爸說一些童年趣事和歷史典故，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間，她還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。
____同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地……在學校里，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協(xié)助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全，配合班主任做好班級工作。
她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“學雷鋒獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是像個小老師一樣主動上前勸阻。
____同學不僅學習成績優(yōu)秀，樂于助人是她的一大特點，班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，____知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作自己的親妹妹，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她，幫助她。生活中，當她有了困難時，____都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，____就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在____姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
____同學在各個方面表面優(yōu)秀，是同學們的榜樣，也是我們______學校最出類拔萃的一名優(yōu)秀的少先隊員，相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業(yè)的。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇11
劉____是路北區(qū)韓城鎮(zhèn)宋禾麻莊小學四年級的學生，今年10歲，她踏實沉穩(wěn)，品學兼優(yōu)，是一名健康向上、積極進取的好學生。在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的班干部；在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子。
那年夏天，她媽媽遭遇了一場車禍，從那以后，她的生活就加上了一項自己要承擔的責任——照顧母親。車禍后，媽媽的腿腰部撞折了，不能下地活動，姐姐在外地上大學。家里剛蓋了樓房，遇上這事后，生活也不富裕，父親是一名司機，長期在外地干活，照顧媽媽的任務自然落在了上二年級的劉____身上。慢慢地，她學會了做一些簡單的飯菜，每天早晨要為生病的母親端屎端尿，晚上要為媽媽洗腳擦身。每當媽媽看見自己的小女兒為了自己干這些本不應該她這么小年紀承擔的事情的時候，總是淚花盈盈，而懂事的她，就會笑著說：“媽媽，我不累，我喜歡為您干這些，如果您心疼我，您就快點好起來。”這時媽媽總會把她摟進懷里……母親因為長期在炕上癱著，原本愛說的她難免心情煩躁。于是，劉____想到了一個好辦法，她一有空就去鄰居家找閑暇的嬸嬸阿姨們到她家來做客，請她們陪媽媽說說話。鄰居們都夸她是個孝敬父母、懂事的好孩子。這樣一直過了兩年，媽媽的病慢慢好轉。
如今，媽媽的病好了，她參加了敬老院義務勞動。每個月她都會和媽媽一起去遷西敬老院義務幫忙，為老奶奶們做一些力所能及的活，如掃地、洗腳、聊天等，給老人們送去了歡笑。她像一個小天使一樣享受著這份她認為的快樂。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇12
____，一個活潑、開朗的女孩兒。她從小接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質。在老師眼里，她是一名自尊自強、富有理想的好少年；在同學眼里，她是樂于助人、好學上進的好伙伴；在父母眼里，她是聽話孝順、尊老愛幼的好孩子；在鄰里眼里，她是誠實可信、熱心公益的好公民。父母的悉心熏陶,老師的言傳身教,在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長，成為一名品學兼優(yōu)的好少年！
現在的孩子在家里都是個寶，她也不例外。她是家里的獨生女，但她從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，她選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。她逐漸長大，在父母的影響下，她也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，她就主動收拾碗筷，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，她都會主動做一些力所能及的家務活。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。在父母眼中，她是個勤勞乖巧的孩子，她從來無須讓他們?yōu)樗傩?，她更是奶奶的心肝寶貝，奶奶年紀大了，細心的她有空時陪老人散步。奶奶心情煩悶時，她就講一些學校發(fā)生的幽默滑稽的事來逗奶奶開心?！鞍偕菩橄取?，她孝敬老人，體貼父母，得到大家的由衷夸贊。
____同學不僅品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班級干部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料，她和同伴精心制作的黑板報受到了老師和同學的贊賞。在班級日常管理中，她盡職盡責。只要是班級里的事，她都會很用心地去完成。
____同學雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但她以自己的一言一行，真實體現了一名現代小學生所具有的中華傳統(tǒng)美德，似一朵清新的荷花悄然綻放！
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇13
____同學是青島永寧路小學二年級2班的一位小同學，雖然只是二年級的同學，但是由于老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在一年級時，高年級有個同學，得了重病，學校號召同學們捐款，____主動捐了100元。二月份的一天，他媽媽在信報上看到有一個捐壓歲錢助殘活動，就告訴了他。他聽了非常高興，今年他一共得了400元的壓歲錢，欣然把自己的壓歲錢全部捐了出來。他為能幫助到別人，使殘疾人有一個嶄新的輪而高興自豪。捐錢的時候，沒想到要讓別人知道的。當受到學校的表揚時他很高興，這對于他以后的行善是一種鼓勵和肯定。每次在街上看到有乞討的老人、殘疾人，也都是主動向媽媽要零錢，來幫助他們。有一次，他看到有人乞討，就把自己想買糖球的錢，送給了他們。由于沒有留下車錢，只好和媽媽從李村步行回家。在街上，從不亂扔垃圾，都是把垃圾拿在手里，遇到垃圾箱才放進去。在校園里也是看到垃圾就主動撿起，放到垃圾箱去。如此等等，都是生活中的小事。在家里，他是個懂得感恩的好孩子?！鞍偕菩橄取?，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子們都是父母的掌上明珠，爺爺奶奶的心肝寶貝，對“孝順”兩字的概念似乎淡薄起來。然而說起____同學，他在家里孝敬長輩，和睦鄰里。____的爸爸媽媽都是在外打工的，由于爸爸媽媽職業(yè)的特殊性，他每天看到爸爸媽媽早出晚歸，晚上回到家還要忙于家務，輔導自己，非常辛苦，所以他變得十分懂事。他會在每天的日程計劃里列上幫父母做些力所能及的家務。不僅如此，他還經常幫助大人做些力所能及的家務事。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。
他是老師的好幫手在老師眼里，他能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對他信任有加，無論多么重要的事都放心地交給他去做。平時在學校里，每逢打掃衛(wèi)生、班里的值日總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干；班里開展什么隊活動，他也非常積極，為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇；親自動手布置教室、場地，出謀獻策。
在社會，他是一位勤勞節(jié)約的小公民。他勇于爭當環(huán)保小衛(wèi)士，走到哪里都隨手撿起地上的紙屑，從來不嫌臟。樓道里、小區(qū)里、校園門口、操場上，隨處可見他“彎彎腰，撿出一片凈土”。他說那是他的“戰(zhàn)利品”。
我們相信，____同學在不斷沐浴著燦爛的陽光，他刻苦好學，他有一顆感恩之心，一定會使他鍛造成祖國的有用之才，他無愧于“美德少年”的光榮稱號。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇14
本人熱愛祖國，尊敬老師，遵守學校規(guī)定的各項規(guī)定，多次被評為校三好學生和優(yōu)秀學生干部。
在學習方面，能做到不懂就問，課后不留疑問，上課時，認真聽講，跟著老師的思路走，作業(yè)獨自認真完成，成績優(yōu)秀。能夠按客觀規(guī)律來安排學習時間，選擇科學的學習方法來學習，能在課前進行預習，課后進行復習，做到“溫故而知新”，能抓住各學科的重點和精華進行重點攻克，抓各科之間的聯系，把握知識結構和知識網絡，端正學習態(tài)度來學習。遇到學習中的困難和挫折，能正確面對，憑借自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的心態(tài)去學習。
在班級工作方面，認真負責管好課堂紀律和衛(wèi)生，能積極參加學校組織的各項活動，能帶好頭管好人。對同學很關心，能樂于助人，在別人遇到困難時，能幫助別人走出困難，積極參加班隊活動，為班級的黑板報工作提供資料，使班級活動豐富多彩。同學之間關系融洽，能和睦相處。
在愛好興趣方面，平時愛好興趣廣泛，對新興科技等有所了解，熱愛讀書，經常進行體育活動鍛煉身體，是校足球隊的成員，在校運動會時為班級出力，取得較好的成績，關心國家的重大事務，積極了解實事，各方面知識較寬。
在思想道德方面，做到道德規(guī)范行為端正，講禮貌，講衛(wèi)生，積極爭做學校的文明學生。
我要用自己的行動來實現自己的夢想，翻越高大的山嶺，到達理想的彼岸。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇15
______，女，9歲，靈寶市實驗小學四(3)班學生。該同學品學兼優(yōu)，樂觀向上，團結友善，勤于實踐，樂于奉獻，是一個全面發(fā)展、學有所長的好少年。多次被評為“三好學生”、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀少先隊員。
一、良好的教育環(huán)境，形成了較高的文化素養(yǎng)
4歲開始便學習小提琴，在靈寶市青少年才藝展示中獲得二等獎。在父母的指導下會背唐詩一百多首，她不僅接受了全面的提高素質教育，而且培養(yǎng)了獨立的生活能力。在學校，她善于思考，勤學好問，樂于助人；回到家里，她始終那么懂事，只要是自己能做的事，她從不麻煩父母。她還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。平時從不亂花錢，也不會隨意伸手向父母要錢。每天都堅持自己走路回家吃午飯，既鍛煉身體又不浪費。有了一些零花錢，她便小心翼翼的保存起來。她說：小孩兒也應有點“經濟”腦瓜，要學會體諒家長的難處，用自己手頭有限的錢多做一些有意義的事情。
二、勤奮的學習，獲得了優(yōu)異的成績
她具有科學的學習方法和自覺的學習態(tài)度，好學上進，品學兼優(yōu)。在每年學校組織的活動中她都能取得優(yōu)異的成績，語、數、英三科連續(xù)四年進入年級百顆星。她不僅能歌善舞，而且能熟練掌握電腦基本操作。她具有良好的學習習慣，課堂上思維活躍，積極發(fā)言，能按照老師的要求認真做好課前準備，課外喜歡讀書，為了找到更好的學習材料，她能自如的利用互聯網搜尋相關信息。她有科學的學習方法，盡管課外活動很多，但她能學習工作兩不誤。曾經在靈寶市基礎教育教學研究網上發(fā)表習作6篇，并且在學校組織的習作大賽中獲得一等獎。
三、多姿多彩的生活，充滿了生命的活力
她興趣廣泛，擅長繪畫，具有較強的手工制作能力，在靈寶市科技創(chuàng)新活動中，制作的多功能筆獲得一等獎，設計的手抄報多次獲得好評；熱愛體育運動，積極參加體育運動會，是班上的運動健將，喜歡旅游，精力充沛；對音樂的理解也提高了她的文化修養(yǎng)。她性格開朗，善解人意，容易和人相處，具有很強的集體榮譽感和團隊精神，對工作認真負責，是老師的好幫手。
____成績優(yōu)異、樂觀向上、志向遠大，是一個全面發(fā)展的可愛的女孩子。她一絲不茍的做著她愛做的事情，猶如踏上一條通往理想的五彩之路，向著自己的目標闊步前進。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇16
______，女，鼎湖區(qū)廣利初級中學七年級一班的宣傳委員。她勤學努力，樂于創(chuàng)新，各科學習成績優(yōu)異。
在學校，她努力學習各門功課，為了提高學習能力，她自創(chuàng)了“練習對照法”，主動購買與各學科相關的各類參考書。課前，她主動預習，利用所購參考書上的題目先自己做練習，然后對照參考答案找到自己做錯的題目，思考做錯的原因，實在想不出原因的則留待課堂上解決。課堂上，她認真傾聽，細心思考，積極回答老師提出的問題，并對照參考書，既加深對各學科的理解，又從中解答疑難輸電線疑難；如果課堂上老師并未有對自己曾做錯的問題進行詳細講解，她會做好記錄，等老師下課后再積極提問。就這樣一邊對照參考資料，一邊積極認真聽講，主動提出問題，學習成效顯著。廣利初級中學正在推進現代化教育！
______同學興趣廣泛，全面發(fā)展，尤其愛書法、繪畫。從小學開始，她就對書畫特別感興趣，并自覺地刻苦練習。功夫不負有心人，在幾年如一日的努力下，她的書法和繪畫的水平不斷提高。曾獲廣東省第五屆學生規(guī)范漢字書寫大賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學生規(guī)范漢字書寫大賽初賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學生規(guī)范漢字書寫大賽決賽硬筆一等。
______同學誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力，增長自己的才干。在團委發(fā)起的和貧困山區(qū)同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書；在敬老院里，給老人家們唱歌，畫畫，打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到大家庭的溫暖和快樂。就是這樣，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
玉溪新時代好少年事跡發(fā)布篇17
______同學是潭崗小學六（2）中隊的學生，是學校少先大隊學習委員、中隊長、執(zhí)勤隊員、廣播員和班長。
他勤奮好學、不恥下問、熱愛集體，關心同學、熱愛祖國、關心社會，在課堂上總是全神貫注地聽老師講課，課下認真地完成作業(yè)。他是父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生、好幫手，也是同學們學習的好榜樣。他時刻把“少先隊員”這個光榮的稱號牢記心中，時刻以隊章作為自己的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。連續(xù)多年被評為學校的“優(yōu)秀大隊委員”、“三好學生奮刻苦，善于思考，勇于進取，從不輕言放棄，善于獨立思考，從不盲目相信權威，將雷鋒的“釘子精神”發(fā)揮到了極致。在經歷艱苦的磨礪時，不失奮斗的勇氣；享受榮譽的贊美時，不沾沾自喜，在同學的心中樹立了威信。由于父母的文化水平不高，工作又忙，所以他從小就養(yǎng)成了自覺的好習慣，從不需要父母操心。有人曾問梵高認為自己畫的哪一幅畫最好，梵高說自己正在畫的那一幅。______遇到難題時也正是這樣，認真對待眼前的事，不解決那道題，他是決不會罷休的，因此許多同學也特別敬佩他。此外，不恥下問也是他的好習慣之一。他常把孔子說的：“三人行，必有我?guī)熝?。”這句話放在心上，遇到難題時，他會誠懇地請教成績比他差的同學，正是這種好習慣，使他每次期末考試的成績都在班級和年級里名列前茅。
除學習認真外，他的愛好與興趣也很廣泛，他愛打籃球、聽音樂，每個周末總會抽時間閱讀課外書、報刊和做練習題，還會以練字這種活動來陶冶性情，這使他成為了“德”、“智”、“體”、“美”全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。別看他的樣子普通，語言能力好著呢！幽默著呢！他講的笑話，常令同學們捧腹大笑，在辯論會上，善于用有力的證據加上礎礎逼人的語言令對方啞口無言，這也說明他的知識面是并不僅限于課本的，而是全面式發(fā)展的。
在班里，他熱衷于搞好同學與班干部之間的關系，從不搞“階級主義”，深受同學們的愛戴。在生活中，他關心時事、經濟與生活大小事，在學習之余還關心社會，這也令他的知識面廣了許多。每當別的同學有困難時，他總是二話不說地去幫忙，在大掃除時，他總把臟的、重的往自己的身上扛，盡管如此，但他毫無怨言。每當輪到他執(zhí)勤時，他總會最早第一個到達學校，以端莊的儀容儀表，整潔的穿著，認真地對待自己的崗位嗎，平時也是一樣，他總是一絲不茍，從不徇私，不會因為自己班的就扣少分，不會因為站的時間久就抱怨，給學校樹立了一個良好的校風，給同學樹立了一個好的榜樣。
作為一名少先隊員和學校干部，他在工作方面盡職盡責，在班級管理方面勇于創(chuàng)新，善于出謀劃策，成為了老師的“小能手”。人無遠慮，必有近憂嘛，他總是從長遠去想、從大局去想，在他、老師與眾多班干部的共同努力下，六（2）班在學校的地位已經在穩(wěn)居直上了，同學們的團結意識、班級意識也有所提高，這也令六（2）班成為一個優(yōu)秀的集體。
正是他的品德力量和熱忱，令他著實成為了六（2）班的“領頭羊”，正是他在同學中起到的模范帶頭作用，令他成為了我們學校不可多得的優(yōu)秀少先隊員。相信憑著他的不懈努力，將來一定會有更大的作為，我們衷心地祝福他！”