青年之星事跡展播材料
青年之星的展現(xiàn)歌頌了積極進(jìn)取、樂觀向上的生活精神，青年之星事跡大家知道都有哪些嗎？下面給大家分享一些關(guān)于2024青年之星事跡展播材料（優(yōu)秀15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
青年之星事跡展播材料（篇1）
小劉，在型號研制、基礎(chǔ)科研、領(lǐng)域拓展和民品開發(fā)等各類科研項(xiàng)目中，將開拓進(jìn)取的兵工精神與求實(shí)創(chuàng)新的工作方法相結(jié)合，高質(zhì)量完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為機(jī)體設(shè)計(jì)、數(shù)字化建模和動力總成一體化設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)了青春力量。
在型號研制項(xiàng)目中，完成了多項(xiàng)柴油機(jī)機(jī)體設(shè)計(jì)工作，為整機(jī)提供了可靠的`支撐；依托基礎(chǔ)科研項(xiàng)目開展工作，建立了基于模型成熟度的柴油機(jī)數(shù)字樣機(jī)設(shè)計(jì)流程；積極參與拓展領(lǐng)域，在某項(xiàng)目研制中，提出并設(shè)計(jì)了多種總體布置方案，實(shí)現(xiàn)了柴油機(jī)與輔助系統(tǒng)的高度集成，提高了動力艙空間利用率；在民品開發(fā)項(xiàng)目中，協(xié)助總師完成柴油機(jī)總體方案布置，將總體接口布置與零部件設(shè)計(jì)一體化進(jìn)行，使多種結(jié)構(gòu)復(fù)雜零部件高緊湊的集成設(shè)計(jì)在一起。取得軟件著作權(quán)5項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利4項(xiàng)，編寫國防科技報(bào)告3篇，發(fā)表論文1篇。
青年之星事跡展播材料（篇2）
__，男，漢族，共青團(tuán)員，1996年10月出生，會計(jì)學(xué)院2015級審計(jì)學(xué)一班學(xué)生。曾以發(fā)明“多功能照相機(jī)便攜式鏡頭蓋”獲得國家實(shí)用新型專利證書；曾參與過《內(nèi)蒙古科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)績效評價(jià)系統(tǒng)研究—基于超效率DEA的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)績效評價(jià)》課題研究，在研究中協(xié)助老師完成數(shù)據(jù)搜集與整理，并獲得會計(jì)學(xué)院“科技進(jìn)步獎”。
目前已通過大學(xué)英語四級、計(jì)算機(jī)二級、初級會計(jì)師資格證考試，并考取雅思5.5分；積極參加校園社會活動，曾在智聯(lián)招聘（總部）實(shí)習(xí)“調(diào)研專員”工作，在大數(shù)據(jù)背景下分析研究了2017年全國校園、社會招聘總體趨勢與內(nèi)容評價(jià)。
青年之星事跡展播材料（篇3）
人生不是一支短短的蠟燭，而是支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。”他一直秉承著這樣的思想進(jìn)入大學(xué)生活，并且用實(shí)際行動踐行著青春怎樣甘于奉獻(xiàn)。大一的生活結(jié)束，他憑借著自己的努力成功競選校團(tuán)委科創(chuàng)部副部長、運(yùn)輸學(xué)院團(tuán)總支副書記。他始終相信“磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍”。
自從入校以來，他積極投身于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和第二課堂的發(fā)展。因?yàn)樗?，?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該積極向黨積極靠攏，以堅(jiān)持為人民服務(wù)為宗旨。他在大一時(shí)，在班內(nèi)成功競選了團(tuán)支部書記一職，把班級的思想建設(shè)、團(tuán)員檔案、日常生活以及各項(xiàng)團(tuán)支部活動的開展作為他的主要工作內(nèi)容。在班級事務(wù)中，他永遠(yuǎn)把時(shí)間留給同學(xué)，耐心講解同學(xué)們內(nèi)心的.疑惑，積極幫助解決同學(xué)們生活中困難。隨后他又加入團(tuán)總支辦公室，期間積極工作、任勞任怨，永遠(yuǎn)沖在第一線。
他在班內(nèi)擔(dān)任團(tuán)支部書記一職，期間始終以服務(wù)同學(xué)為宗旨，為班級盡心盡力，工作中力求進(jìn)取。與其他團(tuán)支部在合作中競爭、在競爭中合作，營成了良好的氛圍。當(dāng)然在團(tuán)支部的工作并不是帆風(fēng)順的，偶爾出現(xiàn)工作失誤、以及上級組織發(fā)出的活動在本支部內(nèi)部無響應(yīng)等現(xiàn)象。在他看來已經(jīng)是家常便飯，他始終堅(jiān)信身為支部書記，一定要有“身先士卒”的精神以及“踏破山河”的力量。他時(shí)常會為大家進(jìn)行動員工作，帶動支部成員積極性，并且自己報(bào)名參加，為大家做好帶頭作用。
記得那次，他帶領(lǐng)班級同學(xué)開展特色團(tuán)日活動，他選擇了一個(gè)讓人終生難忘的地方，那就是“曙光教育基地”。在那里他和殘障兒童們攜手走過了一段難忘的短暫時(shí)光，他與孩子們玩的很開心，一起打籃球、一起扇卡，還認(rèn)了“大哥”，他認(rèn)真地教“大哥”寫字，與“大哥”和諧的畫面還歷歷在目，臨走之前他送給了“大哥”一個(gè)溫暖的擁抱，并且留下了一句話：勇敢面對生活，人生才會精彩。經(jīng)過一年的努力，他榮獲了“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、“學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。他帶領(lǐng)本團(tuán)支部獲得“先進(jìn)團(tuán)支部”、“學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)集體”、“學(xué)習(xí)十九屆精神優(yōu)秀主題團(tuán)日活動二等獎”等榮譽(yù)。他認(rèn)為這一切并不是他一個(gè)人的功勞，而是支部成員共同的辛勤努力與無私付出的成果。同時(shí)他與各班委積極配合，響應(yīng)班團(tuán)一體化的政策，帶領(lǐng)班級更是拿下了“優(yōu)秀班級”、“禮滿校園儀行天下”團(tuán)體理論二等獎”“禮滿校園儀行天下”禮儀操團(tuán)體二等獎”“體育道德風(fēng)尚獎”“體育節(jié)集體項(xiàng)目第名”“優(yōu)秀宣傳班級”“易班魅力班級”等各項(xiàng)榮譽(yù)。
青年之星事跡展播材料（篇4）
小娜（1996年生）——痊愈后毅然重返崗位
2月15日，是小娜重回戰(zhàn)場的第五天。從早上8點(diǎn)開始，她一刻不歇地為患者打針、上呼吸機(jī)、抽動靜脈血、寫護(hù)理文書，連吃飯的時(shí)間都很緊張……工作雖然忙碌，她卻十分篤定。
小娜是武漢大學(xué)人民醫(yī)院急診科護(hù)士，去年才剛?cè)肼?。?月以來，急診科每天都要接診大量發(fā)熱病人，小娜負(fù)責(zé)護(hù)理觀察室里的患者。
1月23日，小娜感到有點(diǎn)不舒服，就去拍了CT。影像結(jié)果讓她有些緊張：肺部呈現(xiàn)磨毛玻璃樣。大年三十這天，她拿到了核酸檢測報(bào)告單——兩個(gè)“+”號，她被感染了?！暗降资窃趺锤腥镜腵？”那一夜，她輾轉(zhuǎn)難眠。
醫(yī)生告訴她，病灶比較小，暫時(shí)回家隔離治療，避免交叉感染，做到“三好”——吃好、睡好、心態(tài)好。
剛居家隔離時(shí)，她內(nèi)心十分煎熬，不斷找同事、好友線上聊天，轉(zhuǎn)移注意力。接下來，她調(diào)整心態(tài)，按時(shí)吃藥，自己做飯保證營養(yǎng)。同時(shí)，每天都用消毒液拖地、擦桌子。
2月4日，立春那天，小娜的核酸檢測結(jié)果顯示為陰性，她痊愈了。“我是一個(gè)普通人，但普通人的抵抗力也能戰(zhàn)勝病毒。不要恐慌，就算真的被感染了，也不要放棄與病毒做斗爭。”
2月11日，小娜重新穿上了那身熟悉的“戰(zhàn)袍”?？粗R子前的自己，她暗自打氣：病毒不可怕，一起戰(zhàn)勝它！
青年之星事跡展播材料（篇5）
從一個(gè)山里娃，一名曾經(jīng)的下崗工人，到陽新縣“十佳創(chuàng)業(yè)青年”， 一個(gè)如今擁有三個(gè)電腦專業(yè)賣場，麾下統(tǒng)領(lǐng)一支40人的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)占全縣it行業(yè)市場份額近80%的陽新聯(lián)創(chuàng)科教有限公司的總經(jīng)理，38歲的胡智，在創(chuàng)業(yè)風(fēng)雨歷程中，一路揮灑青春的汗水與激情，自強(qiáng)不息，真實(shí)地演繹了一曲“心若在，夢就在”、不懈尋夢，追求實(shí)現(xiàn)人生理想與價(jià)值的動人樂章。
最初的心愿：捧上一只“鐵飯碗”
一方水土，養(yǎng)育一方人。藏河，丫吉山，偏僻的陽新三溪鎮(zhèn)這方名不見傳的山水，以其靈秀滋潤出了胡智童年早慧的心。出生在家大口闊的普通農(nóng)家，排行老玄的胡智，從貧困家庭的生活中，早早地體味到了生活的艱辛。從邁進(jìn)校門的那一天起，他小小的心靈就懷揣著父母的期望，生出一個(gè)夢想，那就是要好好上學(xué)，考上大學(xué)，跳出農(nóng)門，捧上一只“鐵飯碗”， 光耀門楣。
可是，就在他一心上學(xué)，以優(yōu)異成績考上初中，正欲展開夢想的羽翼時(shí)，家庭的貧困卻不得使他在念初三那年含淚離開了校園，那一年他十六歲。在惆悵、無奈與苦悶中，他告別了溫暖的家，離開了那方故土，步入了社會，從此開始了自已人生的尋夢之旅。
1987年冬，適逢縣水泥廠招工，幾經(jīng)周折，他被招進(jìn)了縣水泥廠供銷科。此時(shí)的水泥廠是縣內(nèi)數(shù)得著的幾家國營企業(yè)，能進(jìn)廠當(dāng)一名工人，在村里人看來無疑是捧上了 “鐵飯碗”。幸福仿佛觸手可及，然而現(xiàn)實(shí)的困惑又接踵而至，終日混跡在廠里無所事事的年輕人間，按部就班的`生活，時(shí)間長了，讓他陡生出一種莫名的空虛感。
隨著，在供銷科里跟老供銷員們外出的跑業(yè)務(wù)次數(shù)多了，看著外面世界日新月異的變化，特別是一波高過一波經(jīng)濟(jì)改革浪潮，讓他敏感地意識到內(nèi)地中小型國營企業(yè)所謂的“鐵飯碗”，遲早會被打破，象他這樣農(nóng)村青年只有掌握更多知識，學(xué)會一身本領(lǐng)，才是立身之本。于是他開始了重新籌劃自已的人生，以強(qiáng)烈遠(yuǎn)求知欲望報(bào)名參加了湖北大學(xué)文秘專業(yè)自修學(xué)習(xí)，并開始關(guān)注與用心地鉆研計(jì)算機(jī)方面的知識，用知識充實(shí)自已，來排解空虛無聊的工廠生活。
1997年，當(dāng)他曾經(jīng)預(yù)感的事情，終不期而至，縣水泥廠在脫困無門時(shí)，實(shí)行了企業(yè)改制，栽員增效，胡智和眾多工人一道下崗了。就這樣他兒時(shí)夢想捧上的那只“鐵飯碗”，被現(xiàn)實(shí)無情地打破了，然而生活還得繼續(xù)。
“天生我材必有用”，1998年春節(jié)剛過，懷惴著一個(gè)新的夢想，一顆狂野年輕的心，這一次他決然離開了陽新，如一匹脫韁的野馬，同鎮(zhèn)上許多年輕人一道奔向了南方更廣闊的天空，闖進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)最活躍地帶——沿海的廣東深圳、東莞等地，他要去證明自已，沒有“鐵飯碗”照樣生存，照樣能活出個(gè)人樣。
曾經(jīng)的夢想：就當(dāng)一個(gè)“小老板”
誠如一句名言，機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的頭腦。憑著在工廠期間所學(xué)的文秘知識兼平時(shí)悉心鉆研掌握的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)，還有農(nóng)村孩子一貫吃苦耐勞、踏實(shí)勤奮的品性，胡智很快就從眾多的“打工仔”中脫穎而出，獲得了老板的青睞，不久就被提升任為企業(yè)的行政主管。
其后，他又為多家企業(yè)老總相中，被高薪聘用。輾轉(zhuǎn)漂泊的打工生活，不僅豐富他的人生閱歷，更開闊了他的視野，看著年輕同事有的辭去得來不易高薪水和待遇優(yōu)豫的職位而回歸故里，開工廠，看著沿海一帶很多和自已年紀(jì)相仿的年輕人，拚命努力自已創(chuàng)實(shí)業(yè)的干勁，他在心里也萌生了一個(gè)新的夢想，想自已也能回鄉(xiāng)當(dāng)一個(gè)“小老板”，作自已事業(yè)的主人。
心隨夢動。為著這個(gè)愿望，在此后打工期間，他除了認(rèn)真的搞好自已崗位工作外，還謙虛地向那些經(jīng)營管理方面的行家學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，并留意市場行業(yè)動態(tài)，結(jié)合自身的專長考慮，最終他心中認(rèn)定了計(jì)算機(jī)信息這個(gè)富有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，他認(rèn)為在內(nèi)地不久的將來必定有著無限廣闊的市場前景。
青年之星事跡展播材料（篇6）
小付同學(xué)就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣。
一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。小付同學(xué)自上學(xué)以來，能模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。小付同學(xué)在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，把“勤奮務(wù)實(shí)、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的.明確。在學(xué)期開學(xué)時(shí)，她都能制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經(jīng)常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學(xué)習(xí)，我的未來在明天?！?/p>
三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。小付同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且她還熱心幫助同學(xué)。她認(rèn)為“一花獨(dú)放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí)，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^一天就要考試了，有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開來，她才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然她犧牲了許多時(shí)間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關(guān)心班級、爭取榮譽(yù)。小付同學(xué)作為數(shù)學(xué)、英語組長，深知責(zé)任重大，她以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，幫助同學(xué)提高。她很看重班級的榮譽(yù)，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護(hù)秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，提升班級形象，她經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜!”她是這么想的，也是這么做的。
青年之星事跡展播材料（篇7）
五月明媚的陽光以及大自然的真純美好，而在這偉大的五月里我們迎來了一年一度的五四青年節(jié)。
距今為止五四運(yùn)動已經(jīng)發(fā)生了很多年了，或許有許多人都認(rèn)為i五四精神只是一個(gè)時(shí)代的精神，然而這不僅僅是一種時(shí)代上的精神，這是一場這場由青年學(xué)生所組織起的愛國精神運(yùn)動，使得歷史發(fā)生了很大的變化，同時(shí)也開啟了一個(gè)偉大的新歷史遠(yuǎn)程門，也向世界展現(xiàn)了中國青年的力量。作為新一代的青少年，我們應(yīng)該弘揚(yáng)、繼承五四精神，因?yàn)檫@是我們每一個(gè)人應(yīng)有的使命，所謂的五四愛國運(yùn)動是指在歷史上有這么一群青少年為了保家衛(wèi)國，捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，五四運(yùn)動更多的是承載了我國歷史上多年偉大的青少年愛國精神，而在這種精神里包含了太多青年人關(guān)注國家使命國家命運(yùn)的責(zé)任和使命。
2022年時(shí)期我國已經(jīng)走在高速發(fā)展的路線，而祖國的發(fā)展離不開新一代的青年，正如請少年是祖國未來的.花朵，因?yàn)橛辛诉@份使命，我們今后的生活有了目標(biāo)，也就意味著我們擁有不斷前進(jìn)的動力了，所以作為中華的子民們，弘揚(yáng)五四愛國精神是我們每個(gè)人應(yīng)盡的使命，我們要時(shí)時(shí)刻刻的，牢記使命，做一個(gè)有正直的青少年。為此希望能夠讓五四精神深深印在每一個(gè)年輕人的心中，我們更要牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。只有我們青少年足夠強(qiáng)大，祖國為未來道路上也會越來越強(qiáng)大，少年強(qiáng)則中國的理念深深植入人心，從現(xiàn)在開始，從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，讓我們青少年在未來道路上不斷變得越來越強(qiáng)大吧。
生在這個(gè)偉大的時(shí)代，對青年來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，但唯一不變便是愛國精神堅(jiān)強(qiáng)的信念。在當(dāng)下，青年應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)成長新的知識，努力開創(chuàng)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神，要與同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求，弘揚(yáng)五四愛國精神將會我們未來成長道路上不可缺少的一部分，五四精神的繼承與發(fā)揚(yáng)，需要我們當(dāng)代青年去傳承與守護(hù)，而不是徒有其勞，只有學(xué)習(xí)五四精神，才能夠?yàn)槲覀兘ㄔO(shè)祖國提供理論指導(dǎo)和精神的鼓舞，總之民族的未來在青年?！毙聲r(shí)代的中國青年當(dāng)始終秉承五四愛國主義精神，肩扛強(qiáng)國重任，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！
青年之星事跡展播材料（篇8）
作為教師，立足教學(xué)崗位，把教學(xué)工作放在首位。為本科生、碩士生開設(shè)的《人工智能原理》的課程，全部課堂教學(xué)都以多媒體課件形式完成，教學(xué)中注意將不斷發(fā)展的新技術(shù)和本人在研究工作中的.體會與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，注重啟發(fā)學(xué)生的開放性思維、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和分析、解決新問題的綜合素質(zhì)，成為青年教師中教學(xué)的典范，參加青年教師講課比賽，成績名列前茅，并獲得武漢化工學(xué)院教學(xué)成果二等獎。
在教學(xué)過程中，不斷研究如何從教學(xué)體制、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期信息社會需要的本科畢業(yè)生的問題，深入把握國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢，題為“計(jì)算機(jī)專業(yè)人工智能課程研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐”的項(xiàng)目被列為湖北省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目。
既教書，又育人。不僅使學(xué)生自然地領(lǐng)悟到堅(jiān)持真理、實(shí)事求是的科學(xué)精神，同時(shí)也培養(yǎng)了他們謙虛謹(jǐn)慎、和而不同、相互尊重的人文精神。以自己對科學(xué)和真理的不懈追求、對工作的忘我、敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神影響、感染、熏陶學(xué)生們，成為學(xué)生的良師益友，為學(xué)生樹立做人、為學(xué)的楷模，為此被評為武漢化工學(xué)院的師德先進(jìn)個(gè)人。
在學(xué)生課外科技活動中，熱心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，有３項(xiàng)獲得了武漢化工學(xué)院學(xué)生課外科技活動競賽“求實(shí)杯”一等獎，其中１項(xiàng)獲得了湖北省大學(xué)生課外科技活動競賽“匯凱杯”三等獎。
青年之星事跡展播材料（篇9）
一、簡介
小李，男，1978年8月出生，密云區(qū)新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)教師。
1998年成為科學(xué)教師的小李發(fā)現(xiàn)孩子們很難理解抽象概念，遂萌生自制教具的想法。從第一件教具“風(fēng)的形成”演示箱成功開始，近20年來他四處“淘”材料，大大小小不同類型的教具制作了四百余件，其中幾十件獲科技創(chuàng)新獎;他的十幾位學(xué)生還榮獲了“科技制作小能手”榮譽(yù)稱號。
二、主要事跡
科學(xué)教師自制教具400件
密云區(qū)新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)操場上，四年級(1)班的孩子們正在上室外科學(xué)課，師生圍成了一圈?！鞍l(fā)射”，隨著一聲令下，火箭模型“嗖”地一聲沖向天空，發(fā)射成功，孩子們歡呼雀躍。這是鄉(xiāng)村教師小李利用廢舊飲料瓶制作的氣壓式噴水火箭。利用廢棄物品制作教具，豐富課堂教學(xué)，小李已有18個(gè)年頭，自制教具近400件。
1998年，小李分配到密云區(qū)最遠(yuǎn)的山區(qū)校新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)，成為了一名科學(xué)教師。地處深山區(qū)農(nóng)村，這里的孩子想象能力弱，科學(xué)課上抽象的實(shí)驗(yàn)太多，孩子根本理解不了，再加上農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，能夠按需有套實(shí)用的教具，真是件難事。于是，他萌生了利用廢舊物品動手制作教具的想法。
小李利用休息時(shí)間搜集廢舊物品，開始制作配合教學(xué)課程的教具。
第一件教具——“風(fēng)的`形成”演示箱，至今讓他記憶猶新。課上講到“風(fēng)的形成”，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)原理，孩子們還是一臉茫然，課后作業(yè)仍是一堆的問題。抽象的知識對于大山里的學(xué)生而言，的確是難以理解，在這個(gè)節(jié)骨眼上，只需要拿上教具在學(xué)生面前演示一下，所有問題將迎刃而解。就這樣，他下了班，開始畫圖、設(shè)計(jì)，到處“淘”合適的材料。一個(gè)星期后，所有準(zhǔn)備就緒，開始動手制作、實(shí)驗(yàn)、找問題、修改。兩個(gè)月后，他的第一件自制教具——“風(fēng)的形成”演示箱誕生了。演示箱是用廢舊木板釘成的，玻璃管是廢棄的燈管，小風(fēng)車是學(xué)生疊的，箱子里還有房屋、樹木。雖然談不上不完美，但學(xué)生卻對這件“寶貝”贊賞有加，關(guān)于風(fēng)的形成原理，也一下變得柳暗花明了。
變廢為寶，廢舊材料成教具。教學(xué)主任說：“學(xué)生看到他用這些東西做出的這么多好玩意兒，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來。學(xué)生就像老師一樣，回家找身邊的材料來做玩具、做教具。通過他的制作活動，學(xué)生不僅理解了課本中的知識，動手實(shí)踐能力也大大增強(qiáng)?！毙±顝慕探?0年，他制作的很多作品“太陽能的利用示教板”“晝夜交替演示箱”“自動風(fēng)向標(biāo)”“通電螺線管中的磁場”等，大大小小不同類型的教具已有幾百件，多數(shù)都參加了市縣級的展出，幾十件作品在市縣級評比中還獲得科技創(chuàng)新獎。
小教具解決大難題。從自制教具到帶領(lǐng)學(xué)生參與研制教具，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，從提高學(xué)生動手能力到培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，科學(xué)課教學(xué)變得簡單而輕松，科學(xué)學(xué)科成為了學(xué)生最喜歡的學(xué)科，小李也因此成為了學(xué)生心目中最具魅力的學(xué)科教師。
科技活動助推學(xué)生科技夢想。小李課前準(zhǔn)備豐富的實(shí)驗(yàn)材料，把自制教具引入課堂中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)活動中來。他組織學(xué)生開展豐富多彩的趣味科技活動，帶領(lǐng)住宿生開展航模制作活動，組織航模比賽;舉行“水火箭”、“氣火箭”等的制作和發(fā)射活動……，在他的引領(lǐng)中，學(xué)生積極參加市縣級的科技比賽，十幾位學(xué)生榮獲了“科技制作小能手”榮譽(yù)稱號。
學(xué)生心目中的魅力科學(xué)教師——小李，扎根深山區(qū)18載，利用廢舊材料自制教具近400件，帶領(lǐng)孩子們在玩中學(xué)、做中學(xué)，培養(yǎng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)孩子探索科學(xué)的奧秘，將一批批孩子送出大山，尋找自己的人生夢想。
青年之星事跡展播材料（篇10）
__，女，蒙古族，共青團(tuán)員，1995年11月出生，公共管理學(xué)院2015級公共事業(yè)管理班學(xué)生，現(xiàn)任校學(xué)生會副主席兼?zhèn)髅街行膱?zhí)行主席，班級班長。2017年以作品《內(nèi)蒙古女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》榮獲第十屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文二等獎。
2017年在“和林格爾農(nóng)信杯”內(nèi)蒙古自治區(qū)第二屆大學(xué)生公關(guān)策劃大賽中榮獲二等獎；2018年作品《向前走、去追夢》在“跟黨走，牢記使命勇?lián)?dāng)”全區(qū)大學(xué)生學(xué)習(xí)精神主題微電影大賽中榮獲一等獎。
青年之星事跡展播材料（篇11）
我叫張__，是邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級七班班長，2015年我在邯鄲市素質(zhì)體育機(jī)器人“冬季明星”挑戰(zhàn)個(gè)人比賽中獲得優(yōu)秀獎稱號，同年在河北省素質(zhì)體育機(jī)器人公開賽的插件式機(jī)器人項(xiàng)目小小工程師比賽中獲得三等獎，2016年度在全?？萍忌鐖F(tuán)活動中榮獲一等獎。
謝謝老師對我的鼓勵(lì)，我很榮幸被推選為科技之星。我對于獲得此稱號感到非常高興。
青年之星事跡展播材料（篇12）
作為一名青年志愿者，經(jīng)常有聽我們身邊的黨員或建黨對象在那說“我沒有機(jī)會為同學(xué)們服務(wù)”之類的話，我覺得作為一名青年志愿者是一個(gè)非常好的途徑。不僅使你服務(wù)的人感到非常的開心，你自己也會從中受益匪淺的。以下是我作為一名青年志愿者所做的一些事，雖然是非常少，但我還是想跟大家分享一下。
作為一名醫(yī)學(xué)生，最渴望的就是能夠利用我們所學(xué)的專業(yè)知識去服務(wù)社會、服務(wù)人民，我積極的報(bào)名參加了這次的青年志愿活動，經(jīng)過老師們的培訓(xùn)之后，我就上崗工作了。在這次活動中，我們給一些智障的運(yùn)動員做全身的體檢，我被分配到“檢查”組，并擔(dān)任組長，在協(xié)調(diào)好組員之間的工作的同時(shí)，我認(rèn)真做好“檢查”的工作，利用我會溫州話的優(yōu)勢，跟那些智障的小朋友們進(jìn)行良好的溝通，得到他們最基本的資料，為我們下一步的檢查做好準(zhǔn)備。在與他們的相處中，他們的真誠和童心毫不隱飾的展現(xiàn)在我的面前，同時(shí)露出他們那真張笑臉，那時(shí)覺得我的服務(wù)是有價(jià)值的，能感受到作為一名青年志愿者的樂趣！我的青年志愿者的生涯就此拉開了序幕！
接下來我還參加了兩次的暑期社會實(shí)踐活動。一次是在為期八天的暑期社會實(shí)踐中，我們一行25人，每個(gè)人都有不同的工作，雖然條件比較艱苦，大家都沒有說什么，因?yàn)榇蠹叶贾牢覀兇诵械哪康摹獮樯絽^(qū)的人們送醫(yī)送藥。我作為醫(yī)療組的組員，作過各種各樣的工作，如分診、給病人發(fā)藥、協(xié)助醫(yī)生的工作，也做過我們團(tuán)隊(duì)的后勤——給組員們準(zhǔn)備晚飯。各種不同的工作有不同的感受。由于大家的一起努力我們團(tuán)隊(duì)被評為當(dāng)年暑期社會實(shí)踐的“省級優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”。另一次的暑期社會實(shí)踐活動，這次活動中我負(fù)責(zé)視力調(diào)研組的工作，我就當(dāng)?shù)厍嗌倌甑囊暳顩r進(jìn)行了調(diào)研，我所寫的《青少年視力調(diào)查》獲得了校級優(yōu)秀論文。在文成期間，我還積極協(xié)助醫(yī)療組等其他組的工作，正是由于我們大家的努力，我們服務(wù)團(tuán)被評為“市優(yōu)秀實(shí)踐服務(wù)團(tuán)”。
在學(xué)校里，我也是報(bào)著極大的熱情做工作的。作為我們支部的組織委員，我認(rèn)真做好我們支部的.組織工作的同時(shí)，還組織負(fù)責(zé)了一些我們支部的活動，如在長壽老人院建立了我們支部的服務(wù)基地，定期組織我們的黨員、建黨對象去那邊為老人們做一些力所能及的事，如打掃衛(wèi)生、為老人量血壓、跟他們同樂等，使老人們的晚年生活更加的豐富多彩！我們的這個(gè)活動收到老人院的熱烈歡迎，還給我們黨支部頒發(fā)了錦旗。
以上都屬于我過去做過的一點(diǎn)事，我覺得還是很不夠的。但我會加油的。希望有更多的人加入青年志愿者的行列里來，特別是我們黨員，我覺得作為一名青年志愿者，并不一定說你一定要參加怎么樣大型的活動，更重要的是你有一顆為人們服務(wù)的心！
青年之星事跡展播材料（篇13）
我叫馬瑞，是琴臺一小三（4）班的學(xué)生，作為一名學(xué)生標(biāo)兵，我尊敬師長，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)認(rèn)真，是廣大師生認(rèn)可的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在道德方面：我熱愛祖國、熱愛學(xué)校，在日常生活中，我樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校紀(jì)律，作為班干部，我懂得發(fā)揮模范帶頭作用，鼓勵(lì)并幫助大家努力學(xué)習(xí)，由我?guī)蛶У?#39;同學(xué)成績提高很明顯，進(jìn)步很大，我能夠熱心地為每一位需要幫助的同學(xué)解決問題，是大家的知心朋友。
在學(xué)習(xí)上：我堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)并鞏固知識，不讓父母操心，把被動地聽老師講課變成主動地學(xué)習(xí)，遇到困難，力求解決，決不含糊，我自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。因此成績一直不錯(cuò)，是每學(xué)期都當(dāng)選的“三好學(xué)生”，也多次獲得“班級之星”、“校級十佳少先隊(duì)員”、“學(xué)習(xí)小能手”、“校園小書迷”等光榮稱號。
在個(gè)人素質(zhì)方面：我熱愛大自然，愛護(hù)小動物，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，積極參加各種有益的課外活動及社會活動，知道孝敬父母，懂得感恩，懂得回報(bào)，是一個(gè)大家認(rèn)可的好孩子。
在運(yùn)動健康方面：我喜歡運(yùn)動，會打乒乓球，也喜歡籃球，我的跆拳道也得過電視大獎賽第三名，我喜歡跑步，喜歡游泳，每次學(xué)校的運(yùn)動會我都參加并能取得好的名次。
在審美方面：我努力提高自己的審美情趣和生活情調(diào)，練習(xí)書法，學(xué)彈吉它，學(xué)唱歌，學(xué)跳健身舞等。
以上這些是我的成績，也是我的起點(diǎn)，我要求自己在好的起點(diǎn)上更上一層，做學(xué)校的好學(xué)生，父母的好孩子，做個(gè)有用的、能對社會有所貢獻(xiàn)的人。
青年之星事跡展播材料（篇14）
人生不是一支短短的蠟燭，而是支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！彼恢北兄@樣的思想進(jìn)入大學(xué)生活，并且用實(shí)際行動踐行著青春怎樣甘于奉獻(xiàn)。大一的生活結(jié)束，他憑借著自己的努力成功競選校團(tuán)委科創(chuàng)部副部長、運(yùn)輸學(xué)院團(tuán)總支副書記。他始終相信“磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍”。
自從入校以來，他積極投身于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和第二課堂的發(fā)展。因?yàn)樗溃?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該積極向黨積極靠攏，以堅(jiān)持為人民服務(wù)為宗旨。他在大一時(shí)，在班內(nèi)成功競選了團(tuán)支部書記一職，把班級的思想建設(shè)、團(tuán)員檔案、日常生活以及各項(xiàng)團(tuán)支部活動的開展作為他的主要工作內(nèi)容。在班級事務(wù)中，他永遠(yuǎn)把時(shí)間留給同學(xué)，耐心講解同學(xué)們內(nèi)心的疑惑，積極幫助解決同學(xué)們生活中困難。隨后他又加入團(tuán)總支辦公室，期間積極工作、任勞任怨，永遠(yuǎn)沖在第一線。
他在班內(nèi)擔(dān)任團(tuán)支部書記一職，期間始終以服務(wù)同學(xué)為宗旨，為班級盡心盡力，工作中力求進(jìn)取。與其他團(tuán)支部在合作中競爭、在競爭中合作，營成了良好的氛圍。當(dāng)然在團(tuán)支部的工作并不是帆風(fēng)順的，偶爾出現(xiàn)工作失誤、以及上級組織發(fā)出的活動在本支部內(nèi)部無響應(yīng)等現(xiàn)象。在他看來已經(jīng)是家常便飯，他始終堅(jiān)信身為支部書記，一定要有“身先士卒”的精神以及“踏破山河”的力量。他時(shí)常會為大家進(jìn)行動員工作，帶動支部成員積極性，并且自己報(bào)名參加，為大家做好帶頭作用。
記得那次，他帶領(lǐng)班級同學(xué)開展特色團(tuán)日活動，他選擇了一個(gè)讓人終生難忘的地方，那就是“曙光教育基地”。在那里他和殘障兒童們攜手走過了一段難忘的短暫時(shí)光，他與孩子們玩的很開心，一起打籃球、一起扇卡，還認(rèn)了“大哥”，他認(rèn)真地教“大哥”寫字，與“大哥”和諧的畫面還歷歷在目，臨走之前他送給了“大哥”一個(gè)溫暖的擁抱，并且留下了一句話：勇敢面對生活，人生才會精彩。經(jīng)過一年的努力，他榮獲了“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、“學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。他帶領(lǐng)本團(tuán)支部獲得“先進(jìn)團(tuán)支部”、“學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)集體”、“學(xué)習(xí)十九屆精神優(yōu)秀主題團(tuán)日活動二等獎”等榮譽(yù)。他認(rèn)為這一切并不是他一個(gè)人的功勞，而是支部成員共同的辛勤努力與無私付出的成果。同時(shí)他與各班委積極配合，響應(yīng)班團(tuán)一體化的政策，帶領(lǐng)班級更是拿下了“優(yōu)秀班級”、“禮滿校園儀行天下”團(tuán)體理論二等獎”“禮滿校園儀行天下”禮儀操團(tuán)體二等獎”“體育道德風(fēng)尚獎”“體育節(jié)集體項(xiàng)目第名”“優(yōu)秀宣傳班級”“易班魅力班級”等各項(xiàng)榮譽(yù)。
青年之星事跡展播材料（篇15）
一、簡介
李二偉，男，1978年8月出生，密云區(qū)新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)教師。
1998年成為科學(xué)教師的李二偉發(fā)現(xiàn)孩子們很難理解抽象概念，遂萌生自制教具的想法。從第一件教具“風(fēng)的形成”演示箱成功開始，近20年來他四處“淘”材料，大大小小不同類型的教具制作了四百余件，其中幾十件獲科技創(chuàng)新獎;他的十幾位學(xué)生還榮獲了“科技制作小能手”榮譽(yù)稱號。
二、主要事跡
科學(xué)教師自制教具400件
密云區(qū)新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)操場上，四年級(1)班的孩子們正在上室外科學(xué)課，師生圍成了一圈。“發(fā)射”，隨著一聲令下，火箭模型“嗖”地一聲沖向天空，發(fā)射成功，孩子們歡呼雀躍。這是鄉(xiāng)村教師李二偉利用廢舊飲料瓶制作的氣壓式噴水火箭。利用廢棄物品制作教具，豐富課堂教學(xué)，李二偉已有18個(gè)年頭，自制教具近400件。
1998年，李二偉分配到密云區(qū)最遠(yuǎn)的山區(qū)校新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)，成為了一名科學(xué)教師。地處深山區(qū)農(nóng)村，這里的孩子想象能力弱，科學(xué)課上抽象的實(shí)驗(yàn)太多，孩子根本理解不了，再加上農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，能夠按需有套實(shí)用的教具，真是件難事。于是，他萌生了利用廢舊物品動手制作教具的想法。
李二偉利用休息時(shí)間搜集廢舊物品，開始制作配合教學(xué)課程的教具。
第一件教具——“風(fēng)的形成”演示箱，至今讓他記憶猶新。課上講到“風(fēng)的形成”，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)原理，孩子們還是一臉茫然，課后作業(yè)仍是一堆的問題。抽象的知識對于大山里的學(xué)生而言，的確是難以理解，在這個(gè)節(jié)骨眼上，只需要拿上教具在學(xué)生面前演示一下，所有問題將迎刃而解。就這樣，他下了班，開始畫圖、設(shè)計(jì)，到處“淘”合適的材料。一個(gè)星期后，所有準(zhǔn)備就緒，開始動手制作、實(shí)驗(yàn)、找問題、修改。兩個(gè)月后，他的第一件自制教具——“風(fēng)的形成”演示箱誕生了。演示箱是用廢舊木板釘成的，玻璃管是廢棄的燈管，小風(fēng)車是學(xué)生疊的，箱子里還有房屋、樹木。雖然談不上不完美，但學(xué)生卻對這件“寶貝”贊賞有加，關(guān)于風(fēng)的形成原理，也一下變得柳暗花明了。
變廢為寶，廢舊材料成教具。教學(xué)主任說：“學(xué)生看到他用這些東西做出的這么多好玩意兒，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來。學(xué)生就像老師一樣，回家找身邊的材料來做玩具、做教具。通過他的制作活動，學(xué)生不僅理解了課本中的知識，動手實(shí)踐能力也大大增強(qiáng)?！崩疃慕探?0年，他制作的很多作品“太陽能的利用示教板”“晝夜交替演示箱”“自動風(fēng)向標(biāo)”“通電螺線管中的磁場”等，大大小小不同類型的教具已有幾百件，多數(shù)都參加了市縣級的展出，幾十件作品在市縣級評比中還獲得科技創(chuàng)新獎。
小教具解決大難題。從自制教具到帶領(lǐng)學(xué)生參與研制教具，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，從提高學(xué)生動手能力到培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，科學(xué)課教學(xué)變得簡單而輕松，科學(xué)學(xué)科成為了學(xué)生最喜歡的學(xué)科，李二偉也因此成為了學(xué)生心目中最具魅力的學(xué)科教師。
科技活動助推學(xué)生科技夢想。李二偉課前準(zhǔn)備豐富的實(shí)驗(yàn)材料，把自制教具引入課堂中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)活動中來。他組織學(xué)生開展豐富多彩的趣味科技活動，帶領(lǐng)住宿生開展航模制作活動，組織航模比賽;舉行“水火箭”、“氣火箭”等的制作和發(fā)射活動……，在他的引領(lǐng)中，學(xué)生積極參加市縣級的科技比賽，十幾位學(xué)生榮獲了“科技制作小能手”榮譽(yù)稱號。
學(xué)生心目中的魅力科學(xué)教師——李二偉，扎根深山區(qū)18載，利用廢舊材料自制教具近400件，帶領(lǐng)孩子們在玩中學(xué)、做中學(xué)，培養(yǎng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)孩子探索科學(xué)的奧秘，將一批批孩子送出大山，尋找自己的人生夢想。