輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

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事跡材料主體的寫作以事跡為主要內(nèi)容,寫出先進(jìn)單位或人物的工作經(jīng)歷、工作事跡及取得的成績。以下是小編整理的輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料(一)

輔導(dǎo)員工作應(yīng)該本著"教育就是服務(wù)"的宗旨,贏得學(xué)生的理解和信任。以學(xué)生樂意接受的方式和學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的真實(shí)情況,做到學(xué)生有困難時(shí)能第一個(gè)想到的輔導(dǎo)員。

本學(xué)年在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)任了__級五年制學(xué)生的輔導(dǎo)員及全院班級的考勤和日常管理工作,同時(shí)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部書記一職,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年已接近尾聲,回顧這一年,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下,使得本學(xué)年的工作能夠順利完成。現(xiàn)將我這一年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié):

1、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)是很重要的,從新生入學(xué)開始的教育起著重要的作用,并貫穿著大學(xué)生活的始終。首先,利用每周二下午15:00召開各班班長會(huì),強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí),同時(shí)制定晚自習(xí)制度,帶領(lǐng)學(xué)生黨支部模擬黨小組共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),組建幫扶小組,一對一的幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中舉辦各種集體活動(dòng)的同時(shí)可以有效地促進(jìn)班級、年級內(nèi)部的管理和建設(shè),同學(xué)們可以在豐富的活動(dòng)中全面展示自我。在活動(dòng)中,學(xué)生可以獲得對自我的認(rèn)同和同伴的交流、協(xié)作體驗(yàn)。隨著社會(huì)加速轉(zhuǎn)型和高等教育逐步做向大眾化,學(xué)生更加關(guān)注個(gè)人利益。在心理問題更突出的轉(zhuǎn)型時(shí)期,通過鮮活案例,創(chuàng)新工作方式,充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,是構(gòu)建和諧班級的有效途徑。

2、在紀(jì)律管理方面。通過召開安全與紀(jì)律教育大會(huì),以及制定早點(diǎn)名與晚查寢等多項(xiàng)管理制度,保證每天遲到情況曬一曬,每周每月各班考勤曬一曬,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識與紀(jì)律意識,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、學(xué)生干部培養(yǎng)方面。

(1)建立一個(gè)合理的學(xué)生干部隊(duì)伍,加強(qiáng)對學(xué)生干部的指導(dǎo)。建立從輔導(dǎo)員到班再到宿舍的信息傳達(dá)體系,成立年級工作小組,對班級具體工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。宿舍是班級管理中的一個(gè)基本單位,只有宿舍穩(wěn)定了,和諧了,才會(huì)有班級的穩(wěn)定和和諧。因此加強(qiáng)班級管理就一定要加強(qiáng)宿舍管理。在管理的過程中要注意民主集中,既要重視同學(xué)的個(gè)性,尊重同學(xué)的意見同時(shí)也要考慮到其他同學(xué)的要求和學(xué)校的規(guī)章制度,把意見集中協(xié)調(diào)。這樣才會(huì)有一個(gè)和諧穩(wěn)定的宿舍,才能在此基礎(chǔ)上搞好班級管理。

(2)建立一個(gè)對班級工作的量化考評體系。將學(xué)習(xí)風(fēng)氣、組織紀(jì)律、班級活動(dòng)、黨團(tuán)建設(shè)等年級工作基本要求納入到班級量化考核體系中。以班級量化考核體系來帶動(dòng)班級之間的競爭氣氛,強(qiáng)化學(xué)生的班級意識與集體榮譽(yù)感。

4、在衛(wèi)生考核方面。制定各班衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn),為各班張貼衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)示意圖,每天由團(tuán)學(xué)會(huì)在晚自習(xí)期間組織檢查,模擬黨小組不定時(shí)檢查,年級工作組不定期抽查,所有輔導(dǎo)員每月進(jìn)行打分考核的方式,最終給予各班衛(wèi)生考核成績。保證了時(shí)刻監(jiān)督各班衛(wèi)生情況,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的`良好習(xí)慣。

5、加強(qiáng)學(xué)生黨支部黨建工作,發(fā)揮黨員模范作用。本學(xué)期擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部書記一職,通過支部大會(huì)、組織生活會(huì)及政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)對黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的專題黨課教育,積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想。并充分發(fā)揮他們對團(tuán)員、普通同學(xué)的模范作用。本學(xué)年共召開三次發(fā)展會(huì)和兩次轉(zhuǎn)正會(huì)。

6、思想政治教育方面。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想政治教育工作放在了第一位,當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢越來越明顯,以學(xué)生為本的思想政治教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實(shí)效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。同時(shí)我發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,和學(xué)生們建立良好的關(guān)系。利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳使學(xué)生們及時(shí)了解國內(nèi)外各項(xiàng)時(shí)事,利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論,分析,形成一個(gè)良好的思想氛圍。

7、學(xué)生活動(dòng)方面。在運(yùn)動(dòng)會(huì)與北京市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來之即,配合學(xué)院積極動(dòng)員學(xué)生,組織經(jīng)管學(xué)生組成100人看臺(tái)觀眾和組織經(jīng)管學(xué)生組成400人方陣。利用課余時(shí)間在經(jīng)管階梯教室108進(jìn)行看臺(tái)同學(xué)訓(xùn)練,利用每星期三、星期五下午課余時(shí)間進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練,使她們積極的投入到這次活動(dòng)中來,培養(yǎng)了她們的團(tuán)隊(duì)合作意識。

我認(rèn)為做輔導(dǎo)員工作,除了要有耐心之外,更重要的是有責(zé)任心,我將學(xué)生管理視為自己工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。深入了解年級中每一個(gè)同學(xué)的情況,了解年級的學(xué)風(fēng)、精神面貌,在此基礎(chǔ)上針對性地工作,才能把這項(xiàng)工作做得更實(shí)、更好。對待工作有熱心,對待學(xué)生有愛心,對待問題有耐心,才能使輔導(dǎo)員工作做得有聲有色。任輔導(dǎo)員以來,我始終以飽滿的熱情認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度對待學(xué)生工作,雖然工作辛苦一些,但是也收獲了許多,更體會(huì)到了學(xué)生工作的樂趣。

以上就是我這學(xué)期工作的簡要情況,許多方面還都沒有提及,總體說來,自己在工作中取得了一些成績,但還有許多的不足需要改進(jìn),例如工作還不夠細(xì)致,宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中,我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。

輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料(二)

詩人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”來抒發(fā)自我的志向,而我校優(yōu)秀輔導(dǎo)員某某同志更是將這句話作為座右銘,在教學(xué)、少先隊(duì)工作中慢慢求索。__參加工作已有8年時(shí)光,一向擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她用自我滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。

一、精心打造,為孩子搭建自主成長的平臺(tái)

工作中,某某老師主動(dòng)學(xué)習(xí)少先隊(duì)的發(fā)展歷史和隊(duì)伍的宗旨等知識,讓自我和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個(gè)神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能,讓他們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán),她別出心裁,成立了“自主管理監(jiān)督站”,監(jiān)督站的成員由各班少先隊(duì)干部組成。每一天,學(xué)校處處都有他們忙碌的身影:從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到禮貌語言監(jiān)督員,分工明確、制度合理,充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂?;顒?dòng)營就像一個(gè)搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。

二、愛心起航,為注入工作無限動(dòng)力。

老師閑暇時(shí)經(jīng)常說:“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親,工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門?!彼沁@樣說的,更是這樣做的。

某某老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子,她叫李某,母親出車禍去世了,父親又沒工作,家庭條件很困難,孩子一年四季總是那一身外衣,一雙破舊的鞋子。某某老師看在眼里,疼在心中,從自我家里拿來面包、水果給孩子補(bǔ)充營養(yǎng),還請他到食堂吃餃子,告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某,已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息。聽到這個(gè)消息后,_老師難過的哭了,中午連飯也沒有吃便忙開了:寫倡議書、寫鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個(gè)捐款。_老師就是這樣,她用愛心對待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽,盡力幫忙。她用自我母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評。

三、創(chuàng)新活動(dòng),讓孩子們快樂的展翅高飛

豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛國主義、群眾主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。幾年來,某某老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會(huì)感恩”、“新北京新奧運(yùn)”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀、演講、大合唱、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)。在開展活動(dòng)時(shí)李萍老師充分結(jié)合時(shí)光特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,例如:世博會(huì)期間組織學(xué)生開展“禮貌游世博”的隊(duì)會(huì),父親節(jié)時(shí)開展“我為爸爸做件事”的實(shí)踐活動(dòng)。今年的“學(xué)雷鋒”禮貌月中,她整整準(zhǔn)備了十余天,為學(xué)生做了一場《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告。報(bào)告中,她時(shí)而播放雷鋒的歌曲,時(shí)而聲情并茂的朗誦,時(shí)而念起了雷鋒日記,時(shí)而將起雷鋒的故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動(dòng)”,本著學(xué)?!罢嗤七M(jìn)、全員參與”的思想。某某老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個(gè)孩子掉隊(duì),頂著烈日,手把手的教給孩子們動(dòng)作,讓他們都在自我的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自我的孩子走上舞臺(tái),高興的說道:“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng)??吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果,她發(fā)自內(nèi)心的笑了。

四、不斷學(xué)習(xí),體驗(yàn)科研興隊(duì)充實(shí)之樂

擁有服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣,某某老師期盼所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期盼與渴望,激勵(lì)著她不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)。用心參加各種培訓(xùn),并虛心與其他輔導(dǎo)員交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn)??蒲邢刃?、科研興隊(duì),是她和店小所有輔導(dǎo)員的共同目標(biāo)。

有一種顏色,飄揚(yáng)在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會(huì)激動(dòng)不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情,藏在心中永不磨滅,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員——某某同志。她與紅領(lǐng)巾們共成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,愿她在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!

輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料(三)

我是計(jì)算機(jī)系輔導(dǎo)員__,今天,能夠有機(jī)會(huì)匯報(bào)自己從事輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)我深感榮幸,借此機(jī)會(huì)我向長期以來給予我很多關(guān)懷和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。下面我結(jié)合近年來工作的實(shí)際,著重就管理和服務(wù)兩個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、深入三個(gè)陣地,抓好四類人群,提高學(xué)生管理效能

輔導(dǎo)員工作涉及的面很寬,但我認(rèn)為歸根結(jié)底可以大致分為三個(gè)陣地:即班級、宿舍和校園活動(dòng)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本單位。班級活動(dòng)和班風(fēng)緊密相連。輔導(dǎo)員深入班級對班級工作能進(jìn)行正確的引導(dǎo)和約束,有利于班級制度的完善和建立,有利于公平的進(jìn)行學(xué)生的“獎(jiǎng)、懲、助、貸”的評選,進(jìn)而營造團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所。輔導(dǎo)員深入宿舍,可以進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的性格、愛好、特長等情況,在與學(xué)生溝通中找到更多的共同話題,增加學(xué)生對我們的信任,便于我們更有針對性的做好學(xué)生工作。我曾在學(xué)生公寓住過三年,這三年里,我經(jīng)常到學(xué)生宿舍走訪,通過朝夕相處,很多學(xué)生都與我無話不談,從他們那里,我總能找到我工作中的不足及他們對我工作的期望,這些真誠的期望,總能幫助我修正工作中的偏差,使我的工作不斷取得進(jìn)步。

如果說宿舍和班級活動(dòng)是日常養(yǎng)成教育的話,那么校園里的課外活動(dòng)則肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)意識和人際交往能力的重要職能。為此,我曾組織舉辦了諸如“計(jì)算機(jī)系大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)”,“計(jì)算機(jī)組裝與維修大賽”、“網(wǎng)頁制作大賽”、“書法繪畫攝影大賽”等活動(dòng),突出專業(yè)特色,寓教于樂,給學(xué)生的成長成才創(chuàng)造條件。

為提高學(xué)生管理的針對性,我將學(xué)生分為四類:一是學(xué)生干部,二是學(xué)生黨員,三是貧困生和成績后進(jìn)生,四是近期有突發(fā)事件發(fā)生的學(xué)生。對學(xué)生干部的管理,我把重點(diǎn)放在選拔與培養(yǎng)上,選拔學(xué)生干部一看人品,二看作風(fēng),三看學(xué)習(xí),在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上,通過民主選舉產(chǎn)生。班干部人選確定后,我熱心扶持,大膽使用,從參與、指導(dǎo)到幕后支持再到放手工作,循序漸進(jìn),幫助班干部盡快樹立威信,適應(yīng)工作,與此同時(shí),我還要求班干部每學(xué)期進(jìn)行述職評議,建立優(yōu)用劣汰的機(jī)制,使班干部真正成為班級管理的主力軍。

學(xué)生黨員是學(xué)生工作的骨干,為切實(shí)發(fā)揮其模范帶頭作用。我將黨員的選拔和考察工作分解成若干指標(biāo)對其進(jìn)行量化考核。例如宿舍管理中,我班宿舍實(shí)行黨員、積極分子“包干到宿”,“責(zé)任到人”,促使學(xué)生黨員主動(dòng)幫助問題同學(xué)進(jìn)步,積極為宿舍、班級多做貢獻(xiàn),進(jìn)而帶動(dòng)廣大同學(xué)積極營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

貧困生和成績后進(jìn)生是我一直以來特別關(guān)注的群體。貧困生普遍存在著一種自卑感,做好他們的思想工作對學(xué)生整體的穩(wěn)定和貧困生自身發(fā)展具有重要的意義。后進(jìn)生的成因有很多,只有找到了病源,從源頭挖起,才能“藥到病除”。因而,我經(jīng)常從側(cè)面了解貧困生和成績后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展過程及其成長經(jīng)歷,平日里多鼓勵(lì),多溝通,多交流,設(shè)身處地多為他們學(xué)生著想,幫助他們解決一些實(shí)際困難,進(jìn)而促使他們樹立自尊、自信、自強(qiáng)的人格。

對于近期有突發(fā)事件的學(xué)生,在處理問題時(shí)我既重視制度管理,更注意感情的激發(fā)和熏陶,講道理,擺事實(shí),以情感人,循循善誘,引導(dǎo)他們從根本上提高思想認(rèn)識。正如現(xiàn)代管理學(xué)所講的,“三分制度管理,七分感情投入”。

二、把握規(guī)律,各有側(cè)重,做好不同階段的學(xué)生服務(wù)工作

誠然,做好管理工作是每一個(gè)輔導(dǎo)員的份內(nèi)之事,但學(xué)院的發(fā)展要求我們不能僅僅只做好一個(gè)管理者。??粕谛H?,從入學(xué),到成長,再到畢業(yè)就業(yè),每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)不同的成長問題,我們的工作也要把握規(guī)律,各有側(cè)重,努力為的學(xué)生成長成才做好服務(wù)、咨詢、指導(dǎo)工作。

新生入學(xué)階段,面對新的環(huán)境,許多學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、自控能力較差、自我安全防范意識淡薄等等問題。這就要求我們要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性,提高安全防范意識。

成長階段,成長的困惑和焦慮會(huì)逐漸增多,我們則要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系,懂得相互尊重,和睦相處,學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)合作,能夠把握分寸,不走極端,及時(shí)協(xié)調(diào)、處理和化解矛盾。

畢業(yè)就業(yè)階段,則要求我們集中精力做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作,一方面,要大量搜集就業(yè)信息,適時(shí)地提供給他們,另一方面,則要多組織開展就業(yè)方面的座談、講座等活動(dòng),加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,提高學(xué)生就業(yè)能力。論文發(fā)表-發(fā)表論文-發(fā)表文章-論文寫作-權(quán)威期刊。

總之,做好高校輔導(dǎo)員工作,需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動(dòng),細(xì)致而又艱苦。記得院領(lǐng)導(dǎo)曾教導(dǎo)我們:經(jīng)歷就是財(cái)富。那么,在今后的工作中我定會(huì)珍惜自己所經(jīng)歷的一切,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真繼續(xù)把工作做好。以上是我近年來從事輔導(dǎo)員工作的一些體會(huì),有不足之處,還望多多指教!

輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料(四)

曾記得一位老教師說過:“真愛在心,享受孩子。如果你把自我的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中,我不僅僅注重獨(dú)特有效的教育方式,以求對學(xué)生到達(dá)最佳的教育效果,而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。

一、溝通,拉近距離。

英國先哲培根說:“和藹可親的態(tài)度,是最好的介紹信。”溝通是班主任與學(xué)生親和的助推器。班主任,與學(xué)生交流、溝通必須要講究策略。每次接到新的班級,我所做的第一件事情就是利用一切能夠利用的時(shí)光和學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭狀況。透過交流得知,哪些同學(xué)來自父母離異的'家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向,哪些同學(xué)性格開朗。這學(xué)期開學(xué),我班從安徽轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生,父母在丹陽開店,無暇顧及她的學(xué)習(xí),因?yàn)榈貐^(qū)的差別,剛開始的時(shí)候,該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,我就在平時(shí)加強(qiáng)對她的關(guān)心,經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她,在班上表揚(yáng)她的刻苦,我對她的親切自然,使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)光就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更重要的是,她很快融入了班級這個(gè)大家庭,和同學(xué)相處得十分融洽。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我跟他們聊天,向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和推薦,幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的,許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)覺得自我是最幸福的人,因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。

二、職責(zé),走近孩子。

職責(zé)心是班主任工作的源動(dòng)力,是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任,我始終抱著一顆職責(zé)心,本著對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,經(jīng)常深入學(xué)生,了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù),著力促成孩子們愉快、健康地成長。做到時(shí)時(shí)有,事事有,處處有。例如早晨進(jìn)校,發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒有按時(shí)進(jìn)來,我經(jīng)常及時(shí)撥通家長的電話,問清原因;課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉,常常熱心地問個(gè)究竟,及時(shí)化解;每逢有事外出,臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后,家長沒有接到孩子找進(jìn)來,我更是熱情相迎,配合找到孩子??傊?,我要求自我做到一日多巡,常常走近孩子,努力做到言傳身教,盡職盡責(zé),教書育人。

三、熱情,打造活力。

蘇霍姆林斯基說:“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育?!币虼耍挥信囵B(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力,才能實(shí)施班群眾的“可持續(xù)發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班群眾的構(gòu)成,需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如:我利用晨會(huì)時(shí)光經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講群眾榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,這種教育應(yīng)不厭其煩,反復(fù)地進(jìn)行,把班級管理做成一種習(xí)慣,久而久之,學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣,班級自然也就會(huì)構(gòu)成一種用心向上的風(fēng)氣,同時(shí),群眾榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸構(gòu)成。

在長期的班主任工作中,我用心探索班級管理的新途徑新方法,實(shí)行一種新型管理方式,即“由學(xué)生自主管理班級”。班級的管理主角被細(xì)分,管理崗位得以極大豐富,而且各種管理主角進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換,使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的用心性。學(xué)生們的主動(dòng)性、職責(zé)心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā),給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)潛力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì),班級構(gòu)成了“人人有事做,事事有人管"的風(fēng)氣,這樣,班主任就不用那么操心了,一個(gè)充滿活力的班群眾也就構(gòu)成了。

四、活動(dòng),促進(jìn)內(nèi)化。

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有學(xué)生成為群眾活動(dòng)的主體,他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新,我策劃并組織了“媽媽,我想對你說”“我愛我班”、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博,暢想未來”“好書伴我成長”等活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活,增長了他們多方面的知識和實(shí)踐潛力,而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,明白了合作的重要等,使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,走進(jìn)學(xué)生的精神,走進(jìn)學(xué)生的生命,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。

五、科研,提升自我。

現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明,班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念,以新的管理理念為指導(dǎo),深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),以新的管理方式來管理學(xué)生,讓教育無痕。這就給班主任提出了要求,加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此,我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著,例如:《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)?!贰顿p識你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條推薦》《中國著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等,多聽有關(guān)報(bào)告,多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),多寫讀書筆記,以促自我學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念,豐富自我的知識,結(jié)合實(shí)際,有的放矢地運(yùn)用到自我的教育實(shí)踐中去。此外,我還用心參加有關(guān)課題研究,如,參與了附小省級課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究,用心記錄班主任工作,建立自我的博客,與更多地教師交流、探討,以突破認(rèn)識的局限性、地域的局限性。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,品嘗著苦與樂,探索一條貼合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來,我所帶的學(xué)生興趣廣泛,活動(dòng)潛力強(qiáng),各項(xiàng)比賽成績喜人。所帶班級多次被評為模范班隊(duì),所做的工作也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定:近年來被評為?!皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;__年度考核“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國”、“知榮明恥,樹新風(fēng),五好小公民”等讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料(五)

中隊(duì)輔導(dǎo)員侯雯同志,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)愛、幫助學(xué)生,組織他們參與各類中隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中增長知識、鍛煉才干、快樂成長,引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),教育理念新,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動(dòng),寓教于樂,中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng),正氣濃,勁頭足,成績好,紀(jì)律性強(qiáng),而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎(jiǎng),為學(xué)校爭光。

一、以真誠的愛心培育隊(duì)員們的美好心靈

老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐,像雨露滋潤心田,像陽光溫暖生活,愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈,以尊重贏得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后,她堅(jiān)持以身作則,要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活,而是更多地從他們的角度出發(fā),理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯(cuò)誤,才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,贏得他們的尊重、喜愛,使他們樂于接受教育,自覺提高認(rèn)識,形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德,從隊(duì)員們在愛心捐助活動(dòng)中的表現(xiàn)便可見:學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時(shí),她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款,史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦iT留給他吃午餐的錢,而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時(shí),同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然,隊(duì)員們都表示這些捐款來自他們平時(shí)的積累,代表了他們的一份真心。

二、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感

“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性,是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績的喜悅?!边@意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感,而表揚(yáng)、鼓勵(lì)、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊(duì)員們時(shí),總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),真誠贊美他們,就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響,能激發(fā)起他們的希望和信心,使他們奮發(fā)向上。

三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺(tái)換來隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長

在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí),還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排,帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)中。孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)出的快樂與滿足,深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動(dòng),并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的想法之后,她變得立刻忙碌起來。這學(xué)期開始,她又鼓勵(lì)孩子們自己找資料,在班級里出一些有意義的黑板報(bào),帶領(lǐng)班級里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情。3月,他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召,走進(jìn)校園,走進(jìn)社區(qū),開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動(dòng)。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議,有的忙著將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈,有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志致敬。因?yàn)槟贻p,領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任;也因?yàn)槟贻p,她毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折,積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,但該同志無怨無悔。

新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信她會(huì)加倍努力,把少先隊(duì)工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

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