身邊的好人好事事跡
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。下面是小編整理的身邊的好人好事事跡,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的好人好事事跡(精選篇1)
朱漢平是上海普陀區(qū)武寧路小學(xué)教師。他三十年如一日,兢兢業(yè)業(yè),教書育人。他有著一個(gè)和睦而溫馨的的家庭。關(guān)懷女兒、熱心助人、鄰里和睦,用生活工作中平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮釋了家作為愛(ài)的港灣的真諦,贏得了周圍人們的贊美。20__年3月10日18時(shí)許,普陀區(qū)桂巷小區(qū)發(fā)生一起持刀搶劫案。當(dāng)被害人——一名瘦弱的女子大聲呼喊:“救命”之時(shí),朱漢平老師當(dāng)時(shí)剛下班回到家沒(méi)多久,正和家人一起吃晚飯,聞聲全家立刻沖出,他和兒子徒手與歹徒進(jìn)行搏斗,最終將歹徒制服,保護(hù)了被害人的人身、財(cái)產(chǎn)安全。朱漢平老師今年五十三歲,面對(duì)突發(fā)而至的劫案目睹年輕力壯的歹徒行兇時(shí),他們臨危不懼、見(jiàn)義勇為,能挺身而出、勇斗歹徒,將個(gè)人的安危置之度外。在群眾受到危難的時(shí)刻能出來(lái)進(jìn)行維護(hù)的社會(huì)精神。他們遵紀(jì)守法,在社會(huì)是好公民,在單位是好職工,子女在校是好學(xué)生,她們的家庭是好家庭。事后因?yàn)樗麅鹤右虿范軅?,也是自費(fèi)到醫(yī)院進(jìn)行的驗(yàn)傷及治療。充分地體現(xiàn)了以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十六屆五中、六中全會(huì)和黨的十七大精神,對(duì)精神文明建設(shè)事業(yè)高度負(fù)責(zé),體現(xiàn)了作為一個(gè)受黨教育多年的人民教師,在群眾受到危難的時(shí)刻能出來(lái)進(jìn)行維護(hù)的新五好家庭的精神。
此事發(fā)生后,有人問(wèn)起在抓歹徒時(shí),當(dāng)時(shí)想了些什么。朱漢平老師一直說(shuō),“其實(shí),當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想什么,也根本沒(méi)有時(shí)間想,來(lái)不及想,我只想一心抓住他,可能是源于骨子里的一種情感和沖動(dòng)吧。這確實(shí)是我當(dāng)時(shí)心里的'真實(shí)流露和想法。事后想起來(lái),這種沖動(dòng)跟單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我無(wú)微不至的教育、教導(dǎo)有關(guān)。參加工作以來(lái),一直遵紀(jì)守法,從善從良,不要欺善怕惡。單位領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常教育我們要敢于同歪風(fēng)邪氣做斗爭(zhēng),要勇于保護(hù)國(guó)家、集體和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全,遇壞人壞事要挺身而出,絕不手軟。在出手抓歹徒時(shí),雖然我覺(jué)得自己,但我認(rèn)為,我還是單位的人,我還是一名人民教師,不應(yīng)該把自己等同于一般的素質(zhì)較差的社會(huì)人,所以,我就義無(wú)返顧的上了、管了,和歹徒交手搏斗了。而這種動(dòng)力,正是源于我長(zhǎng)期受正統(tǒng)思想教育和影響的結(jié)果,正是一個(gè)人本性和本質(zhì)的體現(xiàn)。有人還問(wèn)我,假如今后再碰到此類事,我還敢不敢管,還敢不敢出手?答案是肯定的。我決不會(huì)視而不見(jiàn),不聞不問(wèn),該出手時(shí)就出手,因?yàn)槲矣X(jué)得自己還有熱血和正義感,還有起碼的良心和良知。其實(shí),這個(gè)社會(huì),人與人之間越來(lái)越冷漠和隔閡,早就需要很多見(jiàn)義勇為的人,早就需要更多“愛(ài)管閑事”的人。只要更多的人,懷著一腔正義和熱血,對(duì)他人懷著一顆同情和憐憫之心,自己不失良心和善心,就敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng),用正氣壓倒邪氣,就能使危害社會(huì)和人民的犯罪分子受到震懾,就能徹底打擊犯罪分子的囂張氣焰。這樣,我們才會(huì)擁有一個(gè)安定、團(tuán)結(jié)、和平、穩(wěn)定的社會(huì),人們都才會(huì)過(guò)上幸福美好的生活。”
日前,上海市公安局普陀分局曹楊新村派出所、上海市曹楊新村街道綜治辦發(fā)出感謝信,派專人到我校向我校及我校教師朱漢平表示感謝。學(xué)校將以此事件的作為學(xué)校文明建設(shè)的宣傳載體,在鼓勵(lì)廣大教師向朱漢平老師學(xué)習(xí)的同時(shí),再創(chuàng)我校師文明建設(shè)、師德建設(shè)的新高。
身邊的好人好事事跡(精選篇2)
他的名字叫侯明華,今年59歲,是陽(yáng)泉市礦區(qū)馬家坪派出所的一名普通民警,主要負(fù)責(zé)平潭街西社區(qū)的日常警務(wù),也就是咱們常說(shuō)的“片警”。從警20多年來(lái),他不僅僅是一位大家公認(rèn)的好警察,還成了37位老人的“好兒子”,他看來(lái),民警也好“片警”也罷,說(shuō)到底都是給咱老百姓解難的人。
老侯的一天是從平潭早市開(kāi)始的,每一天早上他都會(huì)早早過(guò)來(lái)巡查治安,順便再買點(diǎn)菜,這些菜是買給一位行動(dòng)不便的老人的。早市結(jié)束,街上的`人漸漸少了,侯明華回到社區(qū)警務(wù)室,接待完辦事的居民后打了一個(gè)電話。
中午下班,老侯沒(méi)有回家,而是來(lái)到離警務(wù)室不遠(yuǎn)的一棟三層樓房,還沒(méi)上完樓梯,
身邊的好人好事事跡(精選篇3)
李黎明,男,1998年12月退伍后,他被分配到林業(yè)處蒼石林場(chǎng)工作。
李黎明是個(gè)踏實(shí)敬業(yè)的人。20__年初,林場(chǎng)安排李黎明到條件異常艱苦的牛肺溝護(hù)林,負(fù)責(zé)守護(hù)9780畝林區(qū)的3百多萬(wàn)顆林木。這日行一趟的“必修課”,他是用雙腳徒步走完這40多里的崎嶇山路。18年來(lái),他風(fēng)雨無(wú)阻、從不間斷地走了46萬(wàn)多里,相當(dāng)于沿著中國(guó)陸地邊境線走了近10圈。
李黎明是個(gè)任勞任怨的人。李黎明值守的護(hù)林點(diǎn)位于林區(qū)深處,交通相當(dāng)閉塞、條件異常艱苦,糧食蔬菜通常隔一段時(shí)間往山里背一回,一年到頭也吃不上幾次肉,夏天就喝溪溝水、冬天則嚼野坡雪。剛剛度過(guò)39歲生日的'李黎明,卻是一個(gè)頭發(fā)花白、滿臉皺紋、有點(diǎn)駝背的“糟老漢”。盡管如此,李黎明卻從來(lái)沒(méi)有向組織提過(guò)任何要求。
李黎明是個(gè)一心都只在工作的人。護(hù)林點(diǎn)不通車、不通電,甚至沒(méi)有廣播和通訊信號(hào),最近幾年,護(hù)林點(diǎn)逐步覆蓋了廣播信號(hào),李黎明的生活中才添加了一部半導(dǎo)體收音機(jī)。上任之初,從護(hù)林點(diǎn)到最近的汽車站要走36里山路。他常常要十天、半個(gè)月才能下一次山,到了防火期更是要4個(gè)月都不能下山?;楹蟮?3年里,他下山回家的時(shí)間累計(jì)不超過(guò)2年,有9頓年夜飯都是在護(hù)林點(diǎn)里吃的,快9歲的兒子至今還常常錯(cuò)把這個(gè)很少回家的爸爸叫“叔叔”,每每到這時(shí),這個(gè)平日里堅(jiān)強(qiáng)的漢子都要忍不住流下淚水。
李黎明是個(gè)認(rèn)真到“較真”的人。牛肺子溝林區(qū)溝深林密、資源豐富,是不少想發(fā)歪財(cái)之人“惦記”的“肥肉”。之前,林區(qū)內(nèi)亂砍盜伐、偷挖山苗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。李黎明到任后,這個(gè)“缺口”就被堵死了,也因此斷了一些人的“財(cái)路”。有人找過(guò)他,求他“睜只眼、閉只眼”;也有人勸過(guò)他,讓他多想想上有老、下有小,妻子沒(méi)工作的實(shí)際困難;甚至有人罵過(guò)他、誣告他、打過(guò)他,可他一律“不開(kāi)竅”。時(shí)間久了,他又多了個(gè)外號(hào)——叫“黑臉包公”。
有一次,李黎明巡山時(shí)發(fā)現(xiàn)了盜伐分子留下的車轍和拖痕,為了將保住國(guó)家財(cái)產(chǎn),他在來(lái)不及向上級(jí)報(bào)告的情況下,只身一人循著印跡展開(kāi)追蹤,翻山越嶺幾十里,渾身汗水濕得精透,終于追回了被盜林木,就連落網(wǎng)的盜伐分子都只能無(wú)奈地說(shuō):“遇上這么個(gè)拼命三郎,我們只好認(rèn)栽了!”
身邊的好人好事事跡(精選篇4)
張德華,男,1960年8月出生,中共黨員,下崗職工。20__年4月—20__年11月任路北區(qū)文化路街道山西南里社區(qū)黨總支書記。自20__年4月從事社區(qū)工作以來(lái),始終發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,以一身正氣、一心向黨、一心為民的服務(wù)精神贏得了社區(qū)黨員、居民的贊譽(yù)。山西南里社區(qū)20__年被評(píng)為市科學(xué)發(fā)展示范家庭模式推廣先進(jìn)單位,20__年獲路北區(qū)先進(jìn)基層黨組織、市文明社區(qū),20__年榮獲河北省婦聯(lián)基層組織建設(shè)示范社區(qū)、河北省千萬(wàn)婦女“爭(zhēng)創(chuàng)‘三新’大行動(dòng)助力三年大變樣”工作先進(jìn)集體、全國(guó)婦聯(lián)基層組織建設(shè)“示范社區(qū)”。20__年榮獲路北區(qū)“志愿服務(wù)先進(jìn)集體”。20__年被評(píng)為“唐山市文明社區(qū)先進(jìn)集體”。
20__年4月剛剛擔(dān)任山西南里社區(qū)黨總支書記的張德華就趕上社區(qū)2樓2門203室(原名宋秀珍)宋俠靜為兒子馮炳章(原名馮光)求學(xué)進(jìn)京上訪,當(dāng)?shù)弥@一情況立即向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),當(dāng)晚10點(diǎn)30分驅(qū)車進(jìn)京尋找母子二人。當(dāng)看到宋大姐母子二人時(shí)心感震驚,心想母子倆跑這么遠(yuǎn)上訪一定有訴求,一定要幫助她們母子倆解決困難。于是他先安撫母子倆住進(jìn)旅館,母子求學(xué)心情迫切不愿意配合,就耐心細(xì)致的和她們母子交談了解情況,當(dāng)時(shí)可能沒(méi)得到母子的信任。談到凌晨3點(diǎn)20分母子倆執(zhí)意要回唐,我左右為難、既考慮她們母子的安全、又不想讓母子倆花錢、又怕忙碌一天的司機(jī)連夜返唐路上出現(xiàn)事故。他百般勸阻母子倆就是不聽(tīng),最終走出了旅館。出于對(duì)母子的關(guān)心,他又立即和在唐社區(qū)工作人員聯(lián)系,打探母子的消息,次日8:00社區(qū)工作人員告知母子平安到家,才把懸著的心放下。
從此他便以每月平均200元的方式進(jìn)行幫扶,關(guān)注母子倆的生活和上學(xué)方面的事情,為了能讓馮炳章得到同齡孩子上學(xué)待遇,及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反饋母親為兒子求學(xué)的愿望,他多次結(jié)合有關(guān)部門和孩子應(yīng)在的唐山市第十中校長(zhǎng)范林清探討如何解決孩子入學(xué)問(wèn)題。還通過(guò)個(gè)人的關(guān)系找唐山市教育局局長(zhǎng)李全民,說(shuō)明母子求學(xué)的渴望訴求、探討尋求解決辦法。經(jīng)多方協(xié)調(diào)最終馮炳章返回盼望已久的學(xué)堂。母子求學(xué)的愿望實(shí)現(xiàn)了,圓了孩子上學(xué)的夢(mèng)。
20__年2月春節(jié)將至,身為社區(qū)書記的他,為關(guān)心母子倆的生活,多次入戶給母子倆送去衣物和慰問(wèn)品。在一天晚上入戶時(shí),正趕上正在學(xué)習(xí)的馮炳章給他開(kāi)的門,當(dāng)他走進(jìn)屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)漆黑一片,原來(lái)孩子是點(diǎn)著蠟燭學(xué)習(xí),孩子求學(xué)的過(guò)程是那么的艱苦,在家里學(xué)習(xí)環(huán)境又這么差。他想不能因?yàn)闆](méi)電影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),因此親自聯(lián)系供電等有關(guān)部門,研究解決供電的問(wèn)題。原因是因?yàn)槟缸觽z交不起電費(fèi)被斷電,經(jīng)核查拖欠電費(fèi)687.9元。如恢復(fù)用電、電表安裝費(fèi)300元、預(yù)存電費(fèi)200元,共需1187.9元才能恢復(fù)供電。他知道社區(qū)經(jīng)濟(jì)緊張,但還必須解決母子倆用電問(wèn)題,他從家中先拿來(lái)錢墊付了供電所需的金額,保障了母子的生活用電。光亮照亮她們的住所也照亮母子倆的心靈,同時(shí)也堅(jiān)定了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的`信心,經(jīng)過(guò)馮炳章的不斷努力,考上了唐山一中并當(dāng)選了班長(zhǎng)。
在20__年3月2日據(jù)居民反映母子倆很少出門,孩子也沒(méi)上學(xué),他馬上帶領(lǐng)工作人員進(jìn)行入戶了解情況,得知母子倆患感冒已有幾天了,母子倆萎縮在一個(gè)床上、蓋著厚厚的棉被,分別發(fā)燒38.7和39.5度,立即安排人員給母子倆買來(lái)暖壺和食品等生活用品,并讓會(huì)計(jì)拿來(lái)1000元作為購(gòu)買藥品和食品的補(bǔ)助資金。
在交談中他感覺(jué)室內(nèi)有點(diǎn)涼,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有供暖設(shè)施。經(jīng)了解是因生活困難多年未交取暖費(fèi),暖氣片被供熱部門拆除。為了不影響孩子學(xué)習(xí)、保障孩子的健康、保障室內(nèi)供暖正常。他結(jié)合供熱部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)特事、特辦、急事、急辦的方法解決供暖問(wèn)題。利用周日的時(shí)間親自找來(lái)安裝工人和部件、暖氣片等給母子倆解決了冬季供暖問(wèn)題。
20__年8月8日上午宋俠靜、馮炳章母子來(lái)到了社區(qū)說(shuō):馮炳章高三年級(jí)的返校報(bào)到時(shí)間在8月10日,由于家庭困難交不起上學(xué)的各種費(fèi)用,找到了他給予幫助解決,不然孩子面臨輟學(xué)。他知道孩子學(xué)習(xí)好、智商高,一但輟學(xué)結(jié)交社會(huì)閑雜人員,有可能給社會(huì)和家庭帶來(lái)更大的危害。當(dāng)時(shí)他就說(shuō):“你們娘倆放心,我盡最大努力和唐山一中校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,哪怕我自己拿錢也一定讓孩子上學(xué)”。當(dāng)天下午他聯(lián)系派出所社區(qū)中隊(duì)長(zhǎng)潘娜一同驅(qū)車趕往唐山一中找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),把馮炳章的家庭情況和在學(xué)校學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了結(jié)合,希望校領(lǐng)導(dǎo)考慮馮炳章好學(xué)上進(jìn)的基礎(chǔ)上,能否在獎(jiǎng)學(xué)金和減免學(xué)雜費(fèi)等生活費(fèi)補(bǔ)貼方面予以照顧。通過(guò)合理的建議協(xié)商,校領(lǐng)高度重視決定免減馮炳章在校的各種學(xué)雜費(fèi),并每月給500元補(bǔ)助作為生活費(fèi)。
8月9日下午5點(diǎn)20分,他去馮炳章家中告知馮炳章可以正常報(bào)到。母子倆百感交集的說(shuō):“剛才我們娘倆還說(shuō)呢,張書記現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái),恐怕這學(xué)上不了了”。當(dāng)馮炳章得知可以報(bào)到上學(xué)便暗下決心,絕不辜負(fù)大家希望,使學(xué)習(xí)的信心更加堅(jiān)定,在馮炳章刻苦努力下考上了廣西大學(xué),為了鼓勵(lì)孩子他給了1000元錢作為學(xué)費(fèi),圓了孩子的大學(xué)夢(mèng)。
身邊的好人好事事跡(精選篇5)
我身邊的好人好事,也許有點(diǎn)多。因?yàn)槲壹易≡谝粋€(gè)大院里的緣故,周圍滿滿都是來(lái)來(lái)往往的人,他們中有許多都是好人,時(shí)常在我們大院里做著廣為流傳的好事。
比如,我們對(duì)面樓的那個(gè)大爺,他就是我們大院里典型的熱心腸,退休之后,除了在家侍弄花草外,最喜歡做的事情也就是幫助別人了。只要你一個(gè)電話,或者在他家樓下按一下他家的門鈴,他就會(huì)丟下他手里正在干得活,跑下來(lái)幫助你了。
同樣熱心腸的還有大爺家樓下的奶奶,她也是一個(gè)好人,常常在我們誰(shuí)家晾的衣服或者被子,馬上就要被大雨給淋濕時(shí),她老人家會(huì)像是一個(gè)身體健碩的年輕人一般,跑去給我們都收回家去,然后再給我們每家每戶一一打電話,問(wèn)我們什么時(shí)候在家,她給我們送去。每次她老人家電話打來(lái)時(shí),我們都已經(jīng)不好意思麻煩她了。
還有我們這棟樓的大叔,他也是一個(gè)典型的好人。他做的好人好事是什么呢?是他每天為我們大院里的住戶廣播新聞。他是一個(gè)愛(ài)好廣播愛(ài)好新聞的大叔,他每日閑暇時(shí)光都喜歡用來(lái)整理會(huì)影響我們大院住戶切身利益的新聞,然后將其寫成廣播稿,自發(fā)的跑去大院的廣告站去給大家播報(bào)新聞。還別說(shuō),大院里正是因?yàn)橛写笫宓男侣劜?bào),才了解到了許多周邊市場(chǎng)的.優(yōu)惠信息以及我們大院將進(jìn)行的一些文體活動(dòng),為大家的生活提供了極大的方便。
這樣的好人好事還有很多,在這里我就不一一為大家介紹了。他們能夠成為好人,都是因?yàn)樗麄冎鲃?dòng)做著為他人提供方便的好事,讓我們?cè)谏钪锌偸歉惺艿綔嘏年?yáng)光和永不止息的愛(ài)。
身邊的好人好事事跡(精選篇6)
她沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有豐功偉業(yè),有的只是一如既往,不計(jì)得失,任勞任怨,無(wú)怨無(wú)悔。樸實(shí)無(wú)華的她在教育這塊沃土里堅(jiān)持信守承諾,盡自己最大的努力默默地奉獻(xiàn)著。
她于1980年參加教育工作,30多年來(lái),她始終堅(jiān)持奮斗在教學(xué)的第一線,在工作中盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。為了適應(yīng)教育改革和開(kāi)展的需要,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次,她曾經(jīng)兩次離職進(jìn)修,于1987年6月取得中師學(xué)歷;1990年6月取得大專學(xué)歷。在教育教學(xué)中她的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,曾屢次受到學(xué)校和上級(jí)教育部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
在學(xué)校,她是大家公認(rèn)的好老師,在家里,她是一位好妻子,好兒媳、好嫂子、好弟妹。無(wú)微不至的照顧老人,照顧兄弟姊妹,與鄰里之間和睦相處,幾十年如一日,受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和社會(huì)的一致好評(píng)。她就是我們大榆樹(shù)中學(xué)的劉寶琴老師。
下面就選擇幾個(gè)典型的事例說(shuō)一說(shuō)這位身邊的好人。
那是1981年9月的一天下午,劉老師帶著10來(lái)個(gè)小學(xué)生走在回家的路上,發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處迎面飛奔來(lái)一匹拖著韁繩的騾子,她急呼:“趕緊躲開(kāi)!”同學(xué)們急忙躲到路的兩邊,但是有一名小女生驚呆在了路中間,在這危急時(shí)刻,她飛奔過(guò)去,把小女孩推向路邊,奮力拉住受驚的騾子,由于身單力薄,受驚的騾子脫韁而去,她卻倒在了血泊中。至今嘴巴上還留有一道長(zhǎng)約九厘米的傷疤,那年她才18歲。
百善孝為先。劉老師對(duì)孝的理解是:“老人把兒女養(yǎng)大不容易,兒女為了老人的健康和幸福,應(yīng)該付出最大的努力和代價(jià)”。她的婆婆患有風(fēng)濕性心臟病,公公患有精神分裂癥和肺心病。二老均喪失了勞動(dòng)能力,面對(duì)家庭的困難,她不拋棄,不放棄,為了更好的照顧二老,婚后就同二老住在一個(gè)間房里,這一住就是六年常言道“久病床前無(wú)孝子”,可劉老師卻用實(shí)際行動(dòng)改寫了這句話,在平凡的生活中演繹著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情。
如果說(shuō)孝敬老人天經(jīng)地義,長(zhǎng)期照顧和資助叔嫂是常人難以做到的。公公、婆婆去世后,小叔子又到了已婚年齡,為了給其成家,她東奔西跑可以說(shuō)是操碎了心,終于在1998年用多年的積蓄給小叔子安了一個(gè)家。她總算可以為自己打算了,但正值為自己籌建新房時(shí),小叔子又離婚了,沒(méi)方法劉老師又借貸款為其多蓋出兩間新房供小叔子居住。從20__年至今,劉老師家不但為其無(wú)償提供食宿,還為小叔子又買了房子,20__年春節(jié)小叔子終于有了對(duì)象,現(xiàn)在劉老師又為其結(jié)婚而籌備著,期盼著他有一個(gè)好歸宿。
20__年的十一長(zhǎng)假,學(xué)校放假10天,這10天,對(duì)于劉老師來(lái)說(shuō),就是10年。放假的第一天,婆家大嫂突然腦堵塞,住進(jìn)了醫(yī)院,由于兩個(gè)侄女年幼(大的8歲,小的4歲),大哥又忙于秋收,照顧大嫂的重任自然又落在了她的'肩上,150多斤重的大嫂臥床不起長(zhǎng)達(dá)10天,每天喂飯、喂藥、洗漱更衣、倒屎倒尿,她還要經(jīng)常給她翻身、擦洗按摩,每次翻身都要費(fèi)好大的勁,特別是每次的大小便都令她筋疲力盡。為了不耽誤照顧大嫂,不耽誤秋收,不耽誤正常上班,她堅(jiān)韌的支撐著。照顧大嫂、照顧兩家的3個(gè)孩子及家務(wù)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月,大嫂終于站起來(lái)了,而她卻因疲勞過(guò)度暈倒了2次(就連自己的丈夫都不知情)。20__年的春天,為了解決大嫂家的經(jīng)濟(jì)困難,竟然勸說(shuō)丈夫把自己家唯一的5畝農(nóng)田無(wú)償?shù)霓D(zhuǎn)讓給了大伯哥耕種至今。在她的鼎力資助下,大伯哥家在20__年也蓋上了新房。她不僅對(duì)兄弟姊妹照顧倍加,對(duì)親戚朋友也是關(guān)心備至,從1996年至20__年親戚家的5個(gè)孩子相繼無(wú)償居住在她家完成了初中的學(xué)業(yè)。20__年,同村姨婆婆家的孫子患上了腦結(jié)核,表弟夫婦陪孩子住院長(zhǎng)達(dá)半年,家里的二位老人體弱多病,其他子女又不在身邊,她為了解除表弟夫婦的后顧之憂,又主動(dòng)承當(dāng)起照顧二位老人責(zé)任,病了送醫(yī)院、節(jié)假日把二老接到家中,讓他們感受到家的溫暖。
30多年來(lái),在劉寶琴的身上,我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德:挺身救危、孝敬老人、老實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極樂(lè)觀、勇?lián)?zé)任。但她那種不計(jì)得失的博大胸懷和仁厚的摯愛(ài)是常人所難做到的。正如她所說(shuō):金錢不是萬(wàn)能的,親情才是永恒的。
身邊的好人好事事跡(精選篇7)
__,女,1982年7月出生,20__年7月參加工作,現(xiàn)任教于拉海爾第三中學(xué),拉海爾區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,中學(xué)一級(jí)教師。從教十多年來(lái),她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
一熱愛(ài)教育,關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為一名教育工作者,她始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛(ài)教師職業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教十多年,始終任兩個(gè)班的英語(yǔ)課,并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。x老師能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生,視生如子,樹(shù)立服務(wù)育人的理念,民主平等地對(duì)待每位學(xué)生。把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果?!耙环指?,一分收獲”,出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),社會(huì)的認(rèn)可。
二更新理念,投身教改
作為一名一線教師,她能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通,民主對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為x老師既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)勤奮工作,不斷進(jìn)取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中認(rèn)真鉆研教材,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí),通過(guò)采取組內(nèi)合作,組間競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí),上進(jìn)意識(shí),提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基,迎頭趕上。
因材施教,因人而異,對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的'學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。她的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課、示范課,多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課,市級(jí)優(yōu)秀課,以及全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)一等獎(jiǎng)。學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。由于自己的先進(jìn)教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),20__受呼倫貝爾大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院邀請(qǐng),利用休息日期間,對(duì)滿洲里區(qū)屬高中以及拉海爾一中,拉海爾區(qū)實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)就英語(yǔ)三級(jí)備課對(duì)地方學(xué)校環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)以及專業(yè)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三帶頭教研搞好引領(lǐng)
作為學(xué)校英語(yǔ)備課組長(zhǎng),她自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間,從事英語(yǔ)教育教學(xué)方面的課題研究,堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì),每年都有自己撰寫的論文在報(bào)刊發(fā)表,這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。她能夠切實(shí)履行了自己的職責(zé),指導(dǎo)年輕英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難,彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。
工作中,x老師還認(rèn)真組織英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展,每次活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)??蒲蟹諊?,真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,她們的英語(yǔ)教研組提出,認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。活動(dòng)中,全校英語(yǔ)教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實(shí)際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了英語(yǔ)教師的專業(yè)水平和施教能力,為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。