美德好少年主要事跡

| 永盛

在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過事跡吧,事跡有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。下面是小編精心整理的美德好少年主要事跡,歡迎大家分享。

美德好少年主要事跡篇1

__,女,現(xiàn)為華州區(qū)城關中學八年級18班的一名學生,并擔任班級班長一職。該生熱愛祖國,熱愛學校,熱愛班級,尊敬老師,團結同學,品行端正。在學習上,踏實認真,勤學善思,成績優(yōu)良;在工作上,勤勤懇懇,盡職盡責,是全班的“領頭羊”,是老師的好幫手。她以自己人格的魅力和超強的能力獲得了班級師生的一致好評!

典型事跡:

我想與大家分享的是三年前一件令我抱憾終身的事情。我的爺爺是一個普通的農民,因為年紀大了而患上了癡呆癥,我負責照顧他,每天為他洗腳捶背,陪他說話,真的很溫馨??删褪且驗槲业?#39;一次疏忽,使爺爺出門后摔了一跤,后來被送往醫(yī)院后,檢查結果是臉部整個骨折,我當時心如刀絞,同時也真的好內疚,盡管后來父母安慰我,說是意外,是沒辦法,又很無奈的事,但我還是無法忘記當時的情景,同時我將這件事當成鞭策我的警鐘,孝敬父母長輩,珍惜與他們在一起的美好時光,努力學習。我不僅是父母的女兒,我還是班級的班長,我要承擔起自己的責任,帶領同學們一起為班級爭得榮譽。

從今往后,我會在大家的監(jiān)督下,做一個孝敬父母長輩的晚輩,做一個合格的班長,做一個品學兼優(yōu)的美少年。

美德好少年主要事跡篇2

__,女,就讀于__省__市__縣第__中學71班。她活潑開朗,樂觀向上,學習成績一直名列前茅,是一名品學兼優(yōu)的好學生。

她上課認真聽講積極回答問題,下課勤學好問和同學互幫互助,在集體活動中像領頭羊一樣帶領大家向前走,是老師心中的好幫手,同學心中的知心伙伴和學習榜樣,因此老師和同學都非常喜歡她,相信她。她每天都按時完成各項作業(yè),每次作業(yè)都被老師評為優(yōu)秀。在網課期間,她也從不放縱懈怠,每天嚴格要求自己,她相信只有付出才會有回報,所以她才能在考試時取得優(yōu)異的成績。此外,她還在課余時間大量閱讀課外書籍來充實自己,陶冶情操。

在學習之余,她還喜歡繪畫,因此從20__年開始就專門學習關于美術的知識,在此期間,她一一克服困難,絕不輕言放棄,一直堅持到了現(xiàn)在。學校組織的各項活動,她都積極參與,也取得了不錯的`成績。她還在“20__美院繁星全國青少年書畫大賽”中獲得了二等獎的優(yōu)秀成績,并于今年獲得速寫五級證書。

在家里,她尊重長輩,孝順父母,每天完成自己的事情之外還會幫助家人多做一些力所能及的事情,她知道父母的不易,所以她更加努力、自律、獨立,不讓父母為自己擔心。

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛?!边@位少年知道自己的路還很漫長,所以,她要更加努力,為自己的人生,鋪一條陽光大道!我們相信__同學這個從小自立自強、品學兼優(yōu)、充滿陽光的女孩,一定會像一只小雛鷹一樣,越飛越高,越飛越遠。

美德好少年主要事跡篇3

__是__市第一中學高一年級一班學生,擔任班級團支部書一職。她在學校樂于助人,關心集體,勤奮學習,成績優(yōu)異,用熱心感染了身邊的每一名同學。她尊重老師,能協(xié)助老師為班級服務,讓集體變得更加富有凝聚力,更加積極向上。在家中,她孝敬父母,關心長輩,自立自強,能幫助家長分擔家務。在社會中,她遵紀守法,誠實守信,熱心公益。在家人和師長的熏陶之中,她全面發(fā)展,茁壯成長。

__同學熱愛學習,勤于思索,在小升初、初升高的考試中都取得了全市前十的好成績。

__同學有一顆懂得感恩的心,尊敬長輩,鄰里們都夸獎她是個孝順、懂事、有禮貌的好孩子。

__同學是一個熱愛勞動、熱心公益的人。她總是積極參加學校里勞動,主動去幫助別的同學。疫情期間,她會用她小小的力量,呼吁身邊的家人,做好防護,戴口罩,勤洗手,不聚集,并經常性在樓道里進行通風消毒。

__同學不但學習成績優(yōu)異,而且興趣廣泛,全面發(fā)展,在演講比賽、手抄報比賽、英語作文競賽、市級漢字聽寫大賽中獲得了多個獎項。__同學的事跡雖然平凡簡單,但她有堅定的.信念,她要做一名感恩社會、回饋祖國、勇攀高峰的美德少年,用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。

上面的這些是摘抄網小編專門整理的2022年美德少年個人主要事跡500字精選10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美德好少年主要事跡篇4

__,男,20__年1月出生,__省實驗小學四年二班學生。

在學校,他能夠遵守校規(guī)校紀,熱愛學校、班級,對老師、同學能認真使用文明用語,做到了文明有禮,展示了小學生良好的文明禮貌風范,是學校文明禮儀的示范者。作為班長,他處處以身作則,耐心地糾正其他同學的不文明行為。有一次,班上兩名同學開玩笑過火動手打起來,他迅速上前阻止,耐心地勸解,最終幫助他們握手言和。他帶領全班同學講文明、懂禮貌,保護班級環(huán)境衛(wèi)生、不說臟話,共同遵守文明守則,受到老師的`表揚和同學們的認可。

生活中,他孝敬父母、尊老愛幼,由于奶奶在家整天忙于家務,他心疼奶奶,為了幫奶奶解乏,每天晚上他都會抽時間為奶奶捶背、按摩,從不間斷,從不抱怨。作為一名獨生子,他自強自立,勤儉節(jié)約,從不亂花錢,不與同學比吃穿,不提不合理的要求,鄰里相見都會主動打招呼問好。他講究公德,熱心公益,由于小區(qū)老舊,有些業(yè)主不講衛(wèi)生,時常會將垃圾堆放在樓梯過道處,為了營造一個干凈整潔的小區(qū)環(huán)境,他主動制作了提示牌:“請為垃圾找到自己的家,謝謝!”并將其張貼在每層樓梯口,得到了小區(qū)物業(yè)和業(yè)主的一致好評!

一路走來,他不斷發(fā)揚中華“禮儀之邦”的美好品德,用善良真誠的心靈,助人為樂的精神,勤儉好學的品質,托起更加燦爛、美好的明天。

美德好少年主要事跡篇5

__是周家巷小學五年級學生,在校擔任中隊長工作。在成長歷程中,充滿活潑可愛的生機,有著頑強的毅力和高尚的品格。在家里,他是個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強的好孩子。在學校,他是個勤奮學習、關心集體、尊敬師長、團結同學的優(yōu)秀少先隊員。在社會,他是個誠實守信、遵守社會公德的好少年。對未來充滿希望,用雙稚嫩的手描繪出一幅五彩繽紛的童年畫卷。在學校,蔡是一名品學兼優(yōu)的好學生。

課堂上,他勇于思考、善于質疑,對所學的知識能很好的理解并掌握。課后,他不滿足于課堂上所學到的知識,每天都會擠出一點時間來閱讀課外書用知識武裝自己,給自己充電,以開闊視野、增長知識。__不但是老師的好幫手,還是少先隊活動的'小策劃,少先隊活動有了他,開展地有聲有色。課余時間,蔡積極地參加書法跳繩等課外興趣班,向各方面發(fā)展,并從中受益匪淺。順利通過了書法三級考試。他訓練跳繩時一刻也不放松,把教練說地每一個動作做的既規(guī)范又到位,平時,能做到虛心向隊員學習,與隊員一起切磋繩技。每次比賽過后,他總能從自己身上尋找答案,不低頭、不服輸,做好充分的準備,以迎接下次新的挑戰(zhàn)。就是因為蔡建龍有這樣好勝、不服輸的倔強性格,他的成績才名列前茅。

美德好少年主要事跡篇6

小婷,今年7歲,是庫爾勒市第九中學一年級的一名學生。任班級的班長,是一個活潑開朗的女孩。她愛好廣泛,熱愛集體,關心同學,富有愛心。她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的.是人的心靈。小婷同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛(wèi)生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節(jié)約的孩子,作業(yè)本用完后,再用反面做練習,當草稿紙。

她還是一個非常有條理的孩子,試卷和書本整理得有條不紊,看上去總有一種清爽利落的感覺。對待鄰里,她文明禮貌、見到鄰居,同學父母,大聲說“叔叔阿姨好”。她與人為善,休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。在學校,她是一個品學兼優(yōu)的好學生。她刻苦學習,認真聽老師講課,大膽發(fā)言,學習成績優(yōu)異。在學習上對于博大復雜的世界,有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。在社會中,她是一個稱職的小公民。

她遵紀守法,從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她積極保護環(huán)境,從不隨手扔垃圾。這就是她,一個全面發(fā)展,孝敬長輩,尊重老師,團結同學,文明友愛的陽光少年,不斷地進取、完善自己,創(chuàng)造更美好的明天的美德少年。

美德好少年主要事跡篇7

我是一個活潑、開朗的女孩,是一位品學兼優(yōu)的好學生。在家中,她乖巧聽話,總是想方設法為父母分憂解愁,是父母的好幫手;在學校,她勤奮好學,關心集體,積極參加各項活動且成績顯著,是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會上,她樂于助人,熱心公益事業(yè),是傳遞愛心的小天使。__由衷地希望,因為有她,家庭充滿歡笑,班級更加團結,社會更加和諧!

一、品學兼優(yōu),屢獲佳績

__同學熱愛祖國,勤奮學習,。她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;她熱愛勞動,加強體育鍛煉,身體素質好。學習上,她求知欲強,課堂上,她敢于提問,善于質疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,她不滿足于課堂上所學到的.知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來,她的學習成績一直名列前茅,多次被評為學校的“四好少年”、“優(yōu)秀班干部”,在數學競賽、手抄報比賽、英語競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀,都是她努力奮斗的結果。

二、老師的好幫手

__同學不但品學兼優(yōu),還具有強烈的集體榮譽感,凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己,甘于付出,具有較強的組織管理能力和高度責任心,是老師的得力助手,是班里其他同學的表率。她擔任班干部,經常組織同學出黑板報,從版面設計到抄寫,她絞盡腦汁,翻看資料。在班級日常管理中,她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績,她把同學們結成對子,采用“以優(yōu)帶差,中游互促?!钡姆绞?,效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學,以前對學習無所謂,成績差就自暴自棄,通過她的幫帶活動,一學期下來,他變得特別好學,不懂就問,成績明顯進步。

三、生活的有心人

學校開展的各項公益勞動或實踐活動,她更是積極參加、認真準備,鍛煉自己的動手能力,增強社會責任感,在家里,她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子,主動包攬了力所能及的家務活:煮飯、整理房間、拖地板等。__不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長,她發(fā)自內心的尊重與敬愛,她說是老師給予了她知識,幫助她成長;是家長的殷切希望讓她快樂成長,沒有老師和家長的辛勤付出,就沒有她所取得的眾多成績,因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

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