模范職工事跡材料
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會用到過事跡吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。以下是小編幫大家整理的模范職工事跡材料,希望對大家有所幫助。
模范職工事跡材料(篇1)
楊世珍同志現(xiàn)任南崗店理貨員,主要負(fù)責(zé)店鋪的蔬果區(qū)域,她工作勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),是南崗店公認(rèn)的標(biāo)桿。在她工作的蔬果區(qū),因?yàn)樵缟鲜卟怂拓浂急容^早,楊世珍同志每天很早就來到店里,馬不停蹄地開始了一天的工作,接菜、上菜、整理排面,每天都重復(fù)著這樣的工作,而她卻樂在其中,她說,店鋪早點(diǎn)開門營業(yè),顧客就能買到更加新鮮的蔬菜。
在工作中,楊世珍隨身攜帶一個(gè)筆記本,每個(gè)品種的蔬菜價(jià)格,購進(jìn)蔬菜的季節(jié),蔬菜的儲存方法都記在筆記本上,所以她對蔬菜價(jià)格做到了然于胸。在夏天天氣炎熱的時(shí)候,她的蔬菜存儲方法發(fā)揮了作用,帶葉的蔬菜和豆制品不能長時(shí)間放在排面上,否則就會變質(zhì)影響銷售,她經(jīng)常把這些易變質(zhì)的食品放到冷藏柜里,賣的時(shí)候及時(shí)上貨,這樣很好的控制了商品的損耗,也保證了顧客購買的蔬菜都是新鮮的。 在工作中,楊世珍同志對于交給自己的任務(wù)總是想方設(shè)法完成,以身作則,起到良好的帶頭作用,她始終以“顧客永遠(yuǎn)第一”作為自己的工作準(zhǔn)則,真正做到把顧客當(dāng)親人,把華運(yùn)當(dāng)成自己的家。她經(jīng)常在下班后到附近的飯店跑客情,附近飯店的蔬菜基本都是從南崗店進(jìn)的,經(jīng)常光顧的老顧客對楊世珍的評價(jià)一直很高,因?yàn)樗偸前杨櫩偷男枰?dāng)成自己的工作的頭等大事,特別是對待老年人,她格外照顧,老人的東西要是買的太多不好拿,她都拎起東西將老人送回家,即使工作忙沒有時(shí)間送他們,楊世珍也會囑咐他們多加小心。
楊世珍和店里員工相處也是非常融洽,店里有員工家里有事需要代班,她總是第一個(gè)站出來,從不計(jì)較個(gè)人得失。楊世珍不愧為南崗店的標(biāo)桿!
模范職工事跡材料(篇2)
李小溪,女,2007年入職,現(xiàn)任人力資源部經(jīng)理。該同志自2013年1月調(diào)入人力資源部至今,已經(jīng)從事人力資源工作6年了。這6年期間,她通過不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)和實(shí)踐鍛煉,不僅在業(yè)務(wù)水平上有了長足進(jìn)步,更重要的是站在集團(tuán)層面的高度,去指導(dǎo)安排人力資源部的工作,具有工作的前瞻性和未來規(guī)劃的指導(dǎo)性。在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,已經(jīng)由一個(gè)初涉人力資源工作的普通員工成長為一名優(yōu)先的人力資源部負(fù)責(zé)人。
工作雖然繁忙而瑣碎,但是她盡心竭力,干好每一件事,處理好每一個(gè)細(xì)節(jié),獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
一、主動(dòng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)技能,增強(qiáng)人力資源工作業(yè)務(wù)能力。
萬事開頭難。2013年1月,李小溪同志初涉人力資源工作,在這之前,她只是企管部的員工,對于人力資源檔案、勞動(dòng)合同、人力資源信息統(tǒng)計(jì)、編制核算、招聘面試等新的工作內(nèi)容讓她覺得自己還只是個(gè)人力資源工作的“邊緣人”。時(shí)逢公司進(jìn)行組織機(jī)構(gòu)變更,領(lǐng)導(dǎo)給她分配了培訓(xùn)管理的工作,負(fù)責(zé)推動(dòng)集團(tuán)公司各單位的練兵管理工作。從練兵培訓(xùn)的需求調(diào)研、專業(yè)部門培訓(xùn)課件的制定、培訓(xùn)方案的審核,到練兵課堂的管理。這些工作對于一個(gè)新人來說,任務(wù)重、時(shí)間緊,是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),但是她倒覺得這是一個(gè)認(rèn)識企業(yè)、了解企業(yè)、熟悉企業(yè)的好機(jī)會,是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會。她利用各種時(shí)機(jī)走訪各部門,了解部門具體工作情況,堅(jiān)持到現(xiàn)場與員工進(jìn)行走訪,匯聚了大量的資料,找到了突破點(diǎn)。很快練兵工作就顯現(xiàn)了成效,員工的基礎(chǔ)技能在行為上有了改善,工作有了很大轉(zhuǎn)變。贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。
起步的順利并沒有讓李小溪對自己的工作滿意,她意識到自己在人力資源專業(yè)知識上的欠缺。她積極參加培訓(xùn),閱讀人力資源專業(yè)書籍,為自己充電。通過知識積累,讓她在工作中更加得心應(yīng)手,結(jié)合公司的實(shí)際情況,先后擬寫了公司的《員工培訓(xùn)管理制度》等多項(xiàng)人力資源制度,為公司人力資源工作的規(guī)范化起到了一定的推動(dòng)作用。
有了實(shí)踐的鍛煉,加上理論知識的學(xué)習(xí),李小溪同志于2015年5月考取了國家一級人力資源管理師職業(yè)資格證書,證書對她來說只是一次知識和能力的認(rèn)可,但是她更珍惜的是培訓(xùn)中諸位人力資源管理名師的精彩講授,其中針對人力資源工作的操作技巧和管理經(jīng)驗(yàn),讓她覺得受益非淺。
二、立足本職,嚴(yán)格要求,盡心盡力做好本職工作。
人力資源工作要求細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),尤其作為公司的人力資源部門,需要審核各部門報(bào)送的人力資源數(shù)據(jù)、信息,進(jìn)行匯總核對,為領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的人力資源數(shù)據(jù)資料。人力資源部負(fù)責(zé)著公司員工的入職管理和離職管理,關(guān)系到公司人員“入口”和“出口”兩道關(guān)。所以,對于招聘面試、入職資料的審核、錄用考核等都要嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。作為一名人力資源負(fù)責(zé)人,不僅要為人員入口把好關(guān),也要為優(yōu)化公司人力資源配置花心思。李小溪同志深刻意識到,在今后的工作中,要認(rèn)真組織做好人才引進(jìn),根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展需要,對各崗位人員的招聘精挑細(xì)選,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),確保滿足招聘需求,使員工隊(duì)伍進(jìn)一步充實(shí)、壯大,人才結(jié)構(gòu)更加合理。
在工作作風(fēng)上,該同志一貫堅(jiān)持對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,腳踏實(shí)地,勤奮敬業(yè)。作為一名中層管理干部,她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)、積極地做好每一項(xiàng)工作,為本部門的其他工作人員起到表率作用。她還注重加強(qiáng)部門人員的管理,提高員工的執(zhí)行力,規(guī)范內(nèi)部工作程序,注重溝通,調(diào)動(dòng)員工積極性。2019年在集團(tuán)公司組織架構(gòu)調(diào)整之際,公司大批人員要根據(jù)所屬公司轉(zhuǎn)移勞動(dòng)關(guān)系,簽訂勞動(dòng)合同,李小溪同志為保證續(xù)簽工作的順利進(jìn)行,針對員工關(guān)心的幾個(gè)問題,在公司例會上多次進(jìn)行講解說明,并組織勞動(dòng)關(guān)系的同事一起積極為續(xù)簽合同的員工進(jìn)行現(xiàn)場答疑,保證了續(xù)簽工作的順利完成。
三、端正修養(yǎng),用操守嚴(yán)把制度關(guān)。
人力資源管理中的錄用、考核、任免、獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒等多方面的工作有著政策性強(qiáng)、情況復(fù)雜的顯著特點(diǎn),這就要求人力資源從業(yè)者必須充分認(rèn)識人力資源工作的重要性和嚴(yán)肅性,認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行政策,對工作負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé),扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。尤其是負(fù)責(zé)公司的招聘工作,來自方方面面的誘惑很多,人情世故的東西又摻雜其中,這更要求人力資源工作者的嚴(yán)肅性和職業(yè)操守,時(shí)時(shí)刻刻要秉持著對公司負(fù)責(zé)的態(tài)度開展工作。對于這一點(diǎn)要求,李小溪同志比誰都清楚,所以在工作中,她始終以“眼里不能揉沙子”的態(tài)度對待那些違反政策的事情。
在人力資源工作的保密制度上,李小溪同志更能意識到保密內(nèi)容對于公司穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的重要性。公司歷經(jīng)了多次組織機(jī)構(gòu)調(diào)整,每次都涉及到管理人員的崗位變動(dòng),在沒有成文發(fā)布之前,她堅(jiān)持原則,絕不泄漏任何信息,嚴(yán)守制度規(guī)定和工作要求。
四、從細(xì)節(jié)做起,為各部門提供服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀助手。
作為公司的人力資源部門,掌握著最全最新的人力資源信息。李小溪同志能夠積極落實(shí)職能部門的服務(wù)職責(zé),為幫助各部門完善人力資源工作,主動(dòng)提供各種信息、政策的支持。在工作匯報(bào)中為領(lǐng)導(dǎo)提供人力分析報(bào)告和人力資源工作的可行性建議,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)參謀助手的作用。
在人力資源崗位的工作經(jīng)歷和上級領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn),成為李小溪同志非常珍惜的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。今后的工作依舊是繁忙,任務(wù)也是艱巨的,但是她決定,無論遇到多大的困難,都要無所畏懼,腳踏實(shí)地,帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)圓滿完成任務(wù),奉獻(xiàn)她的力量。
模范職工事跡材料(篇3)
我叫王__,女,45歲,漢語言本科專業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長的心目中,具有較好的評價(jià)。
一、教書育人積極進(jìn)取
作為一名人民教師,我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來,能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。
力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動(dòng),讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過硬的基本功,所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。
二、愛生如子嚴(yán)中有愛
教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。
作為教師,我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。
本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個(gè)叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的`,父母因?yàn)樘厥庠虺D瓴辉诩?,孩子從小就得不到父愛,母愛,孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,孩子好動(dòng)、調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。
孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時(shí)此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。
從教22年來,我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿激情的給孩子們上課。
在教書的同時(shí),不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣———生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時(shí),我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動(dòng),經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。
生活中,關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績不僅我個(gè)人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
三、不斷更新完善自己
作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學(xué)語文教學(xué)》等微信平臺,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
一份耕耘,一份收獲。這一年來,我通過自己的努力取得了一點(diǎn)成績:20__年至20__年寫的論文《<冬陽、童年、駱駝隊(duì)><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20__年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,沒有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績,源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛,即使沒有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報(bào),有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
模范職工事跡材料(篇4)
楊__,1984年3月參加工作,1986年3月被命任為龍頭鎮(zhèn)瓦窯村完小副校長,之后曾經(jīng)擔(dān)任大埔鎮(zhèn)中回村完小副校長,現(xiàn)任大埔鎮(zhèn)正殿希望小學(xué)副校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了25年的學(xué)校管理者,愛崗敬業(yè),忠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策。
他對工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。他這種無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的健康成長,得到社會和學(xué)生家長的一致好評。
楊__校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績:他1990年至2010年三次被評為柳城縣優(yōu)秀教育工作者(優(yōu)秀教師);一次評為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;三次被評為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進(jìn)個(gè)人,多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
一、忠誠教育,用心做事
楊__對教育情有獨(dú)鐘,在農(nóng)村學(xué)校一干就是25年。1986年擔(dān)任校長后,他還一直堅(jiān)持分別擔(dān)任語文或者數(shù)學(xué)科的課程。他愛生如子,教書育人,成績優(yōu)秀,教學(xué)成績一直名列前茅。有人勸他:校長學(xué)者事務(wù)多,就不要上課或帶點(diǎn)副科課就行了。但他常是會意一笑說:教學(xué)是本行,“老本”不能丟。其實(shí)真正了解他的都知道,他堅(jiān)持教學(xué)一線是有考量的。
一可更好地與教師溝通,做到為人師表;二有利于深入了解教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)。他不僅教學(xué)當(dāng)先,行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。他是個(gè)事業(yè)心、責(zé)任心特強(qiáng)的人,為實(shí)現(xiàn)好自己承擔(dān)的各項(xiàng)責(zé)任,他想方設(shè)法提高實(shí)現(xiàn)責(zé)任的能力。平時(shí)多一份細(xì)心,觀察思考工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進(jìn)工作。如對“留守兒童”的教育與管理,他平時(shí)特別留心,很早提出因應(yīng)之策。
采取建立檔案,管理教育責(zé)任到人;加強(qiáng)與家長電話聯(lián)系,溝通家長、師生情等,又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項(xiàng)制度,他也注意平時(shí)工作問題和工作思路的觀察思考,并提前擬好草案,交校委會和“教師”討論修改。還有,他每次外出開會或辦事,總留心學(xué)習(xí)他人之長,虛心向他人請教;主持會議,辦理事情,總是細(xì)心思考準(zhǔn)備在先。這些做法看是平常,卻透出楊__校長對事業(yè)的忠心。
二、注重自身修養(yǎng)建設(shè),以身作則
教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。這充分說明校長的辦學(xué)理念,校長思想素質(zhì),校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個(gè)學(xué)校未來發(fā)展方向,決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。他深知這一點(diǎn),因此他非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升。
在校長的工作崗位上,雖然學(xué)校事務(wù)繁忙,事情眾多,但是他從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和提高。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī),學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論,不斷學(xué)習(xí)和借鑒縣城重點(diǎn)兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),參加了縣級小學(xué)校長和信息技術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),不斷的充電,洗腦使他的思想能夠與時(shí)俱進(jìn),視野更加開闊,頭腦更加豐富充實(shí),思維更加敏銳。
他不但善于學(xué)習(xí),更加樂于研究。他指導(dǎo)廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究》獲區(qū)電教館小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究總課題組頒發(fā)結(jié)題證書。2007年負(fù)責(zé)的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作交流的策略與研究》、《小學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象的預(yù)防和糾正》和《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》三個(gè)科研小課題,在柳城縣2008年小課題研究成果評獎(jiǎng)中,分別獲得二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)一個(gè)。
三、加強(qiáng)校安管理,努力創(chuàng)建平安和諧校園
楊__校長在日常的工作中,把學(xué)校校安教育管理工作放在各項(xiàng)工作首位,列入學(xué)校工作的重要議事日程。進(jìn)一步加大安全宣傳教育力度,強(qiáng)化全體師生的安全意識,積極開展安全教育,普及安全知識,將學(xué)生安全教育滲透到各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中,利用已發(fā)生的安全事故的典型實(shí)例教育學(xué)生,切實(shí)提高學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)能力,形成“人人講安全、處處保安全、一切以安全為前提”的濃厚氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生良好的安全習(xí)慣,為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了一個(gè)平安的校園環(huán)境。
同時(shí),切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校安全責(zé)任制的落實(shí),完善了學(xué)校安全教育管理制度,與家長、教師簽訂了安全教育工作責(zé)任書,強(qiáng)化了安全責(zé)任人的責(zé)任意識。開展應(yīng)急演練活動(dòng),提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件(事故)、抵御自然災(zāi)害、自救逃生的能力。
加大學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理力度,爭取所在村民委的支持,積極開展聯(lián)合整治行動(dòng),凈化校園周邊環(huán)境;抓好學(xué)校食品安全、疾病防疫工作,預(yù)防食物中毒事件和各類傳染病的發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理工作的督促和檢查,狠抓學(xué)校安全各項(xiàng)工作的落實(shí),注重安全工作過程管理,認(rèn)真抽查班級安全教育管理工作的情況,促使了班級能自覺落實(shí)各項(xiàng)安全防范工作的措施,為學(xué)生的健康成長提供了保障。
四、注重班子隊(duì)伍建設(shè)以誠用人
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量,班子成員的教育觀念和工作作風(fēng)直接影響一個(gè)學(xué)校的健康發(fā)展。為了學(xué)校的改革與發(fā)展,就必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中他強(qiáng)調(diào)第一要增強(qiáng)責(zé)任意識。使每一位班子成員認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性,在貫徹落實(shí)課改精神和全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
第二要遵循教育規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)本身應(yīng)加強(qiáng)對教育基本理論的學(xué)習(xí),要深入實(shí)際,調(diào)查研究,尊重科學(xué),提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。
第三要依法治教,執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策,規(guī)范辦學(xué)行為。
第四要形成一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
在班子建設(shè)中牢固樹立管理就是服務(wù)的觀念,樹立科學(xué)發(fā)展觀的意識。他用行動(dòng)讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實(shí)。因此班子的每一個(gè)成員都能盡其才,盡其力,盡其能。在他的帶領(lǐng)下,一個(gè)講正氣,講團(tuán)結(jié),講民主,講奉獻(xiàn),重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體,深受教師們的支持和擁護(hù),有很強(qiáng)的號召力和凝聚力,贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)被認(rèn)可,群眾的信服。
五、以人為本,注重學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)
“作為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德?!边@是提升一所學(xué)校品質(zhì)的關(guān)鍵。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,在學(xué)校建設(shè)中,始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校工作的主體,教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。
因此,他全身心地謀劃學(xué)校的發(fā)展,努力辦好人民群眾滿意的學(xué)校。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),他特別重視學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,把行風(fēng)視為學(xué)校的生命,把師德作為立校之本,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。
要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感,教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,取得了良好的效果。
目前這支24位教職工的'隊(duì)伍,有十位老師因教書育人成績突出,分別評為市、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、德育工作先進(jìn)個(gè)人、科研工作先進(jìn)個(gè)人等。有多論文在柳州市教育系統(tǒng)德育論文評比中,榮獲二、三等獎(jiǎng);學(xué)校被評為柳城縣“德育工作先進(jìn)單位”。
六、加強(qiáng)管理,提升學(xué)校品位
近年來,學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理,不斷完善學(xué)校的管理制度,狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化,師德教育經(jīng)常化,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。
開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案;上一節(jié)理想的達(dá)標(biāo)課;探討一個(gè)教改項(xiàng)目;讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng),鼓勵(lì)各科教師成為教學(xué)骨干,教書育人行家。
學(xué)校秉承以“德育為首,智育為本,科研為導(dǎo)”的辦學(xué)理念。以“校本培訓(xùn)為載體,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;以素質(zhì)教育為根本,促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧發(fā)展;以‘家長學(xué)?!癁闃蛄?,構(gòu)建學(xué)?!彝ァ鐣w育人的教育網(wǎng)絡(luò)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強(qiáng)、環(huán)境美、質(zhì)量高,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。
堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理,做到人人有課題,樹立“人出課題,課題出人”的意識。以管理強(qiáng)制化,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),不隨意增減課程,讓學(xué)生全面發(fā)展。以科學(xué)評價(jià)為基礎(chǔ),以教師專業(yè)發(fā)展為己任,學(xué)生健康成長為目標(biāo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位。由于工作成績突出,被柳州市希望工程辦公室授予“優(yōu)秀希望小學(xué)”;被柳州市教育局授予“中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作先進(jìn)集體”。
七、開展校本培訓(xùn),走科研興校之路
楊__校長十分重視學(xué)校校本教研活動(dòng),他認(rèn)為課程改革落實(shí)的如何,學(xué)校的校本教研活動(dòng)開展是關(guān)鍵,因?yàn)榻處熓钦n堂教學(xué)的脊梁,教師專業(yè)知識的提高是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。
因此必須加強(qiáng)教師培訓(xùn),強(qiáng)化教師繼續(xù)教育和崗位技能訓(xùn)練。學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新的課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作,倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。學(xué)校校除了鼓勵(lì)老師們積極參加全方位、多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外,更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。
一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練,側(cè)重抓好教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練。
二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng),為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念,教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng),提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力;教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高,在反思研究中成長。
三是開展小課題研究,大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,有效地提高教師的教育教學(xué)水平,縮短了教師原有水平與新課程改革的差距,從而使教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)取得了顯著成效。幾年來,在縣、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競賽中有十多人次獲一、二、三等獎(jiǎng);在全國、區(qū)、市、縣教學(xué)科研論文評獎(jiǎng)中,有近60分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評獎(jiǎng)中,有三個(gè)科研小課題分別榮獲二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)一個(gè)。
八、持之以恒,抓好師生讀書活動(dòng)
愛國主義讀書活動(dòng),是對廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育,培養(yǎng)他們高尚情操的重要途徑和形式。自開展讀書活動(dòng)以來,他把讀書活動(dòng)工作作為全校德育活動(dòng)的重頭戲,竭盡全力,抓緊抓好。
每屆讀書活動(dòng),從制定計(jì)劃、建立組織、征定用書到具體指導(dǎo)、征文活動(dòng)、演講活動(dòng)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié),都認(rèn)真自抓好。因此,我鎮(zhèn)的讀書活動(dòng)取得顯著成績。推薦多名學(xué)生參加讀書演講比賽和讀書征文比賽分別獲得區(qū)、市、縣、鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng);多位教師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)。除抓好學(xué)生的讀書活動(dòng)外,也切實(shí)抓好和落實(shí)2008年“教師閱讀年”活動(dòng),按照市、縣、鎮(zhèn)《“教師閱讀年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,制定了學(xué)?!敖處熼喿x年”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目標(biāo),積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。促使教師懂得讀書是為事業(yè)打底,為人生奠基。
從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。在整個(gè)“教師讀書”活動(dòng)收到的效果顯著。教師撰寫的讀書筆記500多份,約20萬多字,撰寫學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)反思、教學(xué)案例200多。有三位教師評為柳州市2008年教師閱讀年“主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展”積極分子。
模范職工事跡材料(篇5)
肖__,女,1968年3月生人,1988年12月參加教育工作,??茖W(xué)歷。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級中學(xué)任教。
參加工作以來,她忠誠黨的教育事業(yè),扎根魯西南黃河灘區(qū),不畏條件艱苦,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)、默默耕耘,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、愛生如子的高尚品質(zhì),為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn),深得學(xué)生的愛戴和社會的贊譽(yù)。
她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師、“菏澤市優(yōu)秀教師;菏澤市師德標(biāo)兵”、“山東省優(yōu)秀教師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動(dòng)模范”,榮獲“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?,被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。
26年的教學(xué)生涯,平凡的工作崗位,她做了許多不平凡的感人事跡。
愛崗敬業(yè),甘為人梯
從1990年她就一直擔(dān)任班主任的工作,她對學(xué)生總是牽腸掛肚,從來沒有因?yàn)樽约旱乃绞露⒄`學(xué)生們的每一節(jié)課。
2002年冬天的一個(gè)晚上,下著鵝毛大雪,十一點(diǎn)多,她才從學(xué)校回到家里,剛進(jìn)入夢鄉(xiāng),忽然有學(xué)生敲門說:“老師,快點(diǎn)!我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害!”她急忙從床上跳了下來,直奔女生寢室,在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院??稍诨貋淼穆飞?,由于路滑,她不小心一下摔倒在地上,當(dāng)時(shí)怎么也站不起來,學(xué)生們把她送到了醫(yī)院,檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),她白天給學(xué)生們上課,晚上輸液,走路讓人扶著,上課需要坐椅子,就這樣,她硬是堅(jiān)持了半年!
2011年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變,再加上腰間盤突出,直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路,無法站立上課。醫(yī)生強(qiáng)烈要求她臥床休息,否則病情會越來越嚴(yán)重。她不聽醫(yī)生的告誡,不顧家人的`勸說,堅(jiān)持為學(xué)生們上課,不能走,她騎自行車去教室;不能站立,她坐著椅子上課。就這樣,她騎自行車去教室、坐著椅子上課,成了焦園中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
1997年12月7日是她終身難忘的日子,那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課,突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效,當(dāng)時(shí)她怎么也控制不住自己的感情,心如刀絞,真想馬上飛過去??煽吹揭粋€(gè)個(gè)驚慌失措的學(xué)生,頓時(shí)一股責(zé)任感油然而生,她穩(wěn)定情緒、擦干眼淚,忍著悲痛上完了那節(jié)課。掩埋了父親,她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校。2012年12月12日,身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面。當(dāng)時(shí)她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全,在家庭與事業(yè)沖突時(shí),她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè)。
關(guān)愛學(xué)生,教書育人
前些年,由于學(xué)校住宿條件差,每逢夏天,學(xué)生們不得不趴在教室的課桌上午休,飯后她準(zhǔn)時(shí)去教室看著他們,并且特意買了一個(gè)打蠅拍為學(xué)生們驅(qū)趕蠅子。每逢冬天,她都為學(xué)生們準(zhǔn)備很多感冒藥,還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上,像一位母親那樣精心呵護(hù)著她的學(xué)生。26年來,她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學(xué)生拿藥、看過病,也記不清給多少個(gè)學(xué)生縫衣服、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛溫暖了孩子們純真的心靈。
2003年新學(xué)期的第一個(gè)星期天,上午10點(diǎn)多鐘,學(xué)校突然接到通知,黃河大堤決口,洪水馬上到來,要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方?;琶χH,她突然想起了學(xué)生們的書和資料還在一樓的教室里,當(dāng)時(shí)她帶的復(fù)讀班,學(xué)生們?nèi)甑臅唾Y料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把學(xué)生們的書給泡了!想到這里,她拉起丈夫就向教室跑去。
到了教室門口,洪水已經(jīng)漲到了腳下,要想把105名的書和資料搬到三樓已經(jīng)來不及了,他們只好把學(xué)生的凳子集中起來放好,然后把課桌一個(gè)挨一個(gè)放在凳子上,再把一個(gè)個(gè)學(xué)生的書和資料放在桌子上。就這樣,連續(xù)干了一個(gè)多小時(shí)才完成了任務(wù)。看到學(xué)生們的書毫發(fā)無損,她和丈夫站在齊腰深的水中,才算松了口氣。而她自己家所有的東西都被泡在了水中。洪水退了,她馬不停蹄地工作,把自己班的教室打掃的干干凈凈,又幫助其他同事清理教室,打掃校園。
刻苦鉆研,用心教學(xué)
自從1988年她走上教學(xué)崗位,一直擔(dān)任學(xué)校的英語課。在初中階段,英語對學(xué)生們來說是他們比較感興趣的一門課,同時(shí)也是比較難學(xué)的一門課。剛開始,學(xué)生們覺得學(xué)英語新鮮有趣,但時(shí)間一長,詞匯多了,時(shí)態(tài)多了,還要求用英語寫作文,很多學(xué)生覺得力不從心,想放棄。
看到這種情況,她特別著急,她經(jīng)過不懈努力,用土辦法總結(jié)出了英語閱讀課文“五步教學(xué)法”、“速記單詞順口溜”、“人稱代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法。學(xué)生們用起來得心應(yīng)手,慢慢的,他們逐步樹立起了學(xué)好英語的信心,學(xué)生們的英語成績有了大幅度提高,所擔(dān)英語科學(xué)生成績一直在全縣初中學(xué)業(yè)水平測試中名列前茅。就這樣,一年又一年,用這種富有特色的教學(xué)方法,培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。
嚴(yán)于律己,為人師表
“學(xué)高為師身正為范”,參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵。作為教師,光學(xué)高還不夠,只有學(xué)識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?,才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無聲的榜樣,教師只有熱愛教育,學(xué)生才會安心于學(xué)習(xí)。
26年來,她默默地奉獻(xiàn)著,從不氣餒、從不抱怨、格盡職守、誨人不倦,用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的夢想。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重,為了可愛的學(xué)生、為了熱愛的教育事業(yè),她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血,澆灌祖國未來”的堅(jiān)定誓言!
模范職工事跡材料(篇6)
梁x,男,__人,中國共產(chǎn)黨員,__警官學(xué)院科研處科長、講師。
該同志自到學(xué)院工作以來,愛校如家,秉承"忠誠、榮譽(yù)、使命"的核心價(jià)值觀,愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、探索創(chuàng)新,不斷提升業(yè)務(wù)水平和能力,履職盡責(zé),比較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),業(yè)績突出。
一、修身立德,為人師表
該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的公安教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持"三個(gè)自信",立場堅(jiān)定,旗幟鮮明,忠誠老實(shí),表里一致;時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,時(shí)時(shí)處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己、忠于職守、盡職盡責(zé),遵紀(jì)守法,積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。
始終堅(jiān)守組工干部的職業(yè)操守,講黨性、重品行、做表率。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德,在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范,遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表。有扎實(shí)學(xué)識,有仁愛之心,有理想信念,有道德情操。
二、愛崗敬業(yè),勤奮工作
該同志先后從事學(xué)生管理、教學(xué)和行政管理等工作,干一行、愛一行、專一行,無論在什么崗位上,都把工作當(dāng)作事業(yè)來做。在師資管理工作崗位一干就是十幾年,學(xué)習(xí)掌握師資管理的政策、規(guī)定,研究制訂適合學(xué)院校情、接地氣的規(guī)章制度。養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),在思考中不斷反思,多聽其他人意見的習(xí)慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。
特別在工作頭緒多、壓力大時(shí),更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。特別是近年來,在學(xué)院納入事業(yè)單位管理后,面對全新的管理模式,加班加點(diǎn)、調(diào)研論證、制定等級評定工作方案,堅(jiān)持公開、公平、公正完成專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置工作。
三、勇挑擔(dān)當(dāng),樂于奉獻(xiàn)
在工作中有全局觀念、大局意識。能站在學(xué)院的全局和高度來謀劃工作。熱愛本職愿干事、開動(dòng)腦筋勤干事、精通業(yè)務(wù)會辦事。具體工作中,善于學(xué)習(xí)思考,善于調(diào)查研究,吃透上級精神,掌握學(xué)院實(shí)情。在職稱評審等涉及教師切身利益的敏感工作中,敢碰硬、不畏難、堅(jiān)持原則。
工作中,克服人手少、任務(wù)重的困難,長期一人挑起科室重?fù)?dān),默默無聞,從不叫苦叫累。碰到緊急事務(wù),主動(dòng)加班加點(diǎn),舍小家顧大家,不向組織提無理?xiàng)l件和要求。堅(jiān)持每天提前10分鐘到崗,提前進(jìn)入工作狀態(tài),工作不拖沓、不推諉,當(dāng)天的工作任務(wù)當(dāng)天完成。堅(jiān)持精品意識,把起草的每一份文稿、承辦的每一次會議、辦理的每一項(xiàng)事務(wù),都作為精品來對待,精益求精,力爭最好。工作盡職盡責(zé),不浮躁,能夠正確對待職務(wù)、職稱的晉升和個(gè)人得失。
四、關(guān)愛學(xué)生、教書育人
作為一名兼職教師,刻苦鉆研專業(yè)知識,傳道授業(yè),見賢思齊,不斷提高教育教學(xué)水平,遵守教學(xué)規(guī)律,理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué),注重教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化教學(xué)模式的運(yùn)用,積極開展教學(xué)方法、方式改革,教學(xué)效果較好。
多年來,一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生"。用一顆"愛心"去塑造學(xué)生的心靈,用"大手"去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣,用"人格"去淘冶學(xué)生的思想情操,用"耐心"去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。
在傳授專業(yè)知識的同時(shí),言傳身教,與學(xué)生談心交心,給予兄長般的關(guān)愛,做他們的良師益友,解答學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑難,引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的思想,從心里愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系。有較好的人格魅力,許多學(xué)生畢業(yè)十幾年,還保持良好的師生情誼。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作,熱情服務(wù)
該同志服從工作安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,敬業(yè)奉獻(xiàn),主動(dòng)熱情地做好管理和服務(wù)工作。工作和生活中講大局識大體,熱愛關(guān)心集體,同事之間相互尊重、相互信任,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展,人際關(guān)系和諧。
講究工作程序和原則,不講無原則的'話,不陽奉陰違,不撥弄是非,不胡亂表態(tài)。作為職能部門工作人員,能熱情接待來訪的教職工,真情對待,細(xì)心解答疑問,耐心宣傳政策規(guī)定,上傳下達(dá),做到笑臉相迎,輕聲細(xì)語,平等相待,應(yīng)答有聲,起到教職工和學(xué)院的溝通橋梁。所在崗位,曾被本單位確定為"黨員示范崗"。生活中,講究禮節(jié),尊老愛幼,熱心快腸,心態(tài)陽光,關(guān)心同事,在教職工中有良好的口碑。
六、遵紀(jì)守法,廉潔自律
該同志自覺遵守國家法律法規(guī)、并模范執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。特別是嚴(yán)格遵守黨的十八大以來,對黨員干部的紀(jì)律要求。工作中,不斷提高明辨是非的能力,審慎處世,謹(jǐn)慎交友,培養(yǎng)高尚的情操和良好的興趣愛好,遠(yuǎn)離聲色犬馬,沒有不良嗜好,用思想上的堅(jiān)強(qiáng)堡壘來抵御各種拉攏、腐蝕和誘惑。
自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)守做事做人的底線,公私分明,八小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)和時(shí)間外一個(gè)樣。在職稱評審、崗位等級評定等工作中,堅(jiān)持原則,不徇私情、不謀私利。做人、做事干凈。有較強(qiáng)的正義感,嫉惡如仇,愛憎分明,不搞團(tuán)團(tuán)伙伙,積極參加集體活動(dòng)和社會公益活動(dòng)。
模范職工事跡材料(篇7)
__是菏澤一中高級教師的杰出代表,1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,在菏澤一中工作至今。剛參加工作時(shí),__既滿懷著青春的朝氣和激情,又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟,他在工作中勤奮而又充滿智慧,迅速從青年教師中脫穎而出,2001年,他憑借優(yōu)異的工作實(shí)績被選拔為級部主任。
教書育人15年,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,他把對學(xué)生的愛始終裝在心中,他把對教育的責(zé)任始終扛在肩上。無論是做一名普通數(shù)學(xué)教師,還是做班主任、做級部主任,追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數(shù)學(xué)老師,__一直勤奮耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線,無論管理工作多么忙,備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視。首先,他立足認(rèn)真?zhèn)湔n,深入挖掘鉆研教材,博覽相關(guān)教學(xué)資料,深入領(lǐng)會數(shù)學(xué)學(xué)科思想,在備課過程中,著力加強(qiáng)四個(gè)設(shè)計(jì)——目標(biāo)設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì),扎實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。其次,他立足科學(xué)施教,在課堂教學(xué)中著力突出四個(gè)點(diǎn)——知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、興趣點(diǎn)和德育點(diǎn),認(rèn)真貫徹一個(gè)原則——因材施教,始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上,正視學(xué)生學(xué)情,追求“差異發(fā)展”。
再次,他立足以學(xué)生為主體,在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,“不憤不啟,不悱不發(fā)”,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,大大增加了課堂的思維容量。多年來,__的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)行為靈活扎實(shí),業(yè)務(wù)能力不斷提高,教學(xué)成績突出,深受學(xué)生歡迎,深得領(lǐng)導(dǎo)同事好評。
自2008年秋季開學(xué),菏澤一中全面深化課程改革,__積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案,他先是撲下身子學(xué)習(xí),向書本學(xué),向?qū)<覍W(xué),向同事學(xué)。學(xué)習(xí)是為了改革實(shí)踐,學(xué)習(xí)是簡單的,而改革實(shí)踐卻困難重重。
編制《菏澤一中課程實(shí)施方案》,他參與其中,盡心竭智;實(shí)施選課走班制教學(xué),他積極推行,親身上陣;開設(shè)校本課程,他認(rèn)真實(shí)施,跟進(jìn)提升;進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),他著力推進(jìn),不斷創(chuàng)新;開展四大社會實(shí)踐活動(dòng)(百煉成鋼、軍事訓(xùn)練,挑戰(zhàn)極限、遠(yuǎn)足考察,走進(jìn)農(nóng)村、體驗(yàn)生活,行業(yè)體驗(yàn)、導(dǎo)航人生),他周密策劃,全程指揮……如今,菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效,得到山東省教育廳的高度贊賞,這些成績的取得,__功莫大焉。
作為教師,教書和育人,一崗擔(dān)雙責(zé),在學(xué)生成長過程中,__付出了巨大的心血汗水?!耙詯蹏?yán)之,以嚴(yán)愛之”,愛與嚴(yán)相輔相成,始終是他做好學(xué)生工作的法寶。
他注重養(yǎng)成教育,以嚴(yán)明的紀(jì)律培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣;他注重個(gè)別化教育,全面深入了解問題學(xué)生的個(gè)體情況,有針對性地做好學(xué)生工作;他注重學(xué)生自我教育,積極培養(yǎng)班干部,推進(jìn)學(xué)生自治,讓學(xué)生在自我管理中提高認(rèn)識、發(fā)展能力;他注重團(tuán)隊(duì)教育,在學(xué)生中開展助學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題等方面能力的`同時(shí)極大的發(fā)展了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
作為級部主任,對于年級管理工作,他具有較強(qiáng)的工作能力和協(xié)調(diào)能力,頭腦靈活,精力充沛,能夠獨(dú)擋一面地開展工作,解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中,他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng)新,積極開展課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠根據(jù)學(xué)校要求,制定具體可行的工作措施,創(chuàng)造性地開展工作,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。因?yàn)樵诠ぷ髦谐煽兺怀?,所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進(jìn)基層黨組織”。
作為一名黨員干部,他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),以身作則,遵紀(jì)守法,為人師表,廉潔從教,自覺抵制各種不正之風(fēng),自覺提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事,老老實(shí)實(shí)做人,以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,他積極響應(yīng)組織號召,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策,始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了領(lǐng)導(dǎo)教師及學(xué)生的一致好評,多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學(xué)不研究,只能是個(gè)教書匠,只有不斷總結(jié)思考自己的教學(xué)實(shí)踐,才能不斷提升自己的境界?!边@是__經(jīng)常說的,他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余,他沉下心思考,動(dòng)起腦總結(jié),幾年下來也小有成就。2007年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省2007年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎(jiǎng);2009年撰寫的《如何提高教學(xué)的實(shí)效性》榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎(jiǎng)”;2009年在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會上,《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎(jiǎng)”。
在教學(xué)與管理上,由于成績突出,他先后被評為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“菏澤市師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號,在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。作為一名高級教師,他與其他教師互幫互助,共同進(jìn)步,始終把成為一個(gè)學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標(biāo),帶動(dòng)更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘,追求卓越,精益求精,為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。