優(yōu)秀小學(xué)校長事跡

| 永盛

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。下面是小編整理的優(yōu)秀小學(xué)校長事跡,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇1

__X,男,1973年11月出生,1992年畢業(yè)于師范學(xué)校,小學(xué)高級教師,中共黨員,先后在縣中心小學(xué)、縣第一小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任過班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)處副主任、語文教研員、副校長,現(xiàn)任黃埠鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長,分管學(xué)校教學(xué)和日常管理工作。參加工作以來,該同志先后被縣委縣政府、縣教育局、團(tuán)縣委表彰為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀教育工作者”、“‘十佳’少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

重視教師專業(yè)化發(fā)展,打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

要提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,首先就必須擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同志深諳這一點(diǎn),因此,他高度重視學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展,想方設(shè)法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他通過開展新教師亮相課、微型課、“生本課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽、教師硬筆書法比賽等校本教研活動(dòng)和與黃埠初中聯(lián)合舉辦中小學(xué)教學(xué)銜接研討會(huì),盡量讓教師外出參加各種培訓(xùn)等措施,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,努力提高學(xué)校教師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)青年教師形成自己的教學(xué)特色,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。他的努力沒有白費(fèi),本學(xué)年,該校溫冬妹、劉茂華、劉靜三位老師在參加縣、市優(yōu)質(zhì)課競賽中分別獲得二等獎(jiǎng),其他教師參加各級論文、課件、征文評比等有四十多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校三個(gè)課題分別獲得省、市立項(xiàng),打破了學(xué)校在課題研究中沒有省級立項(xiàng)的記錄。

細(xì)化教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

常言道:“教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線?!倍S埠鎮(zhèn)中心小學(xué)面臨的質(zhì)量壓力非同小可。同志從抓實(shí)教學(xué)常規(guī)和課堂常規(guī)入手,完善教學(xué)管理制度,制訂了教學(xué)常規(guī)量化評估細(xì)則、聽課評課制度,實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度,注重過程管理,提高教師的工作積極性,采取對各年級各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測等措施,努力高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年,該校五年級在縣非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中獲得了本考評組學(xué)校的.第一名。

推行素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),同志牢記學(xué)校辦學(xué)宗旨,樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的質(zhì)量觀,嚴(yán)格按照上級要求開齊課程,開足課時(shí),根據(jù)該校實(shí)際組織開展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演等課外藝術(shù)、體育活動(dòng),組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、書法、繪畫、征文等各類特長比賽,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。本學(xué)年,學(xué)生參加各類競賽有200多人次獲獎(jiǎng)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己

同志能全面貫徹黨和國家的教育方針,依法治校、立德樹人;有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。同時(shí)樹立為師生服務(wù)的思想,在工作中努力做到身體力行,嚴(yán)于律己,注重自身廉潔,公私分清,自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,在師生中樹立良好的形象。

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇2

去年初,教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的具體要求:即以熱愛學(xué)生,教書育人為核心,以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,以提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,不斷提高師德水平。為落實(shí)教育部《意見》,抓好師德建設(shè),龍山縣教育局經(jīng)過認(rèn)真思考,于去年12月在城區(qū)開展了“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動(dòng),并向全縣、全州推廣。

作為一小的引路人,姓名根據(jù)活動(dòng)方案精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真扎實(shí)組織開展師德教育活動(dòng),重建設(shè),求落實(shí),正師德,鑄師魂,全面提高了學(xué)校教師師德修養(yǎng)。

一、積極動(dòng)員,讓教師充分認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)的重要性和必要性。

師德不僅是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的重要作用;師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的品質(zhì),而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會(huì);師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路,而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進(jìn)?!笆貛煹抡田L(fēng)樹形象”教育活動(dòng)的開展正是據(jù)于以上認(rèn)識(shí)。學(xué)校積極響應(yīng)教育局的號(hào)召,認(rèn)真落實(shí)教育局“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動(dòng)實(shí)施方案,于第一時(shí)間成立了學(xué)校教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

作為教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長,徐校長組織召開了全體教職工參加的再動(dòng)員大會(huì),同老師們分析了當(dāng)前一些令人遺憾,令人擔(dān)憂,令人痛斥師德的現(xiàn)狀,讓教師充分認(rèn)識(shí)到這次教育活動(dòng)的重要性和必要性,帶領(lǐng)大家重溫了教育局統(tǒng)一組織的“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育活動(dòng)精神,宣讀了《龍山縣第一小學(xué)關(guān)于組織開展“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育活動(dòng)的實(shí)施方案》,使老師們明確了教育活動(dòng)開展的目的、任務(wù)、活動(dòng)安排和具體要求。

二、努力營造,讓師德教育活動(dòng)深入人心。

“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動(dòng)是提高師德建設(shè)實(shí)效性的有力舉措。在教育局的全面動(dòng)員工作后,我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育局頒發(fā)的《實(shí)施方案》,根據(jù)學(xué)校的師德具體情況,成立了以徐校長為組長的.活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)教育活動(dòng)的全程指導(dǎo);制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案,并下發(fā)每個(gè)教職工,并組織大家進(jìn)行討論;發(fā)出了《致全體家長的一封信》,把師德建設(shè)的活動(dòng)目的、內(nèi)容、形式等告之家長,取得家長的理解支持配合;設(shè)立了“師德建設(shè)意見箱”,公布了投訴電話,發(fā)放了《師德行為調(diào)查表》,及時(shí)將家長、學(xué)生眼中的師德現(xiàn)象反饋給學(xué)校;在縣城各交通要道和學(xué)校門口分別懸掛相關(guān)橫幅,在校園內(nèi)和學(xué)校周邊張貼相關(guān)標(biāo)語,在學(xué)校宣傳窗辦宣傳專欄,在電視臺(tái)、報(bào)刊上、網(wǎng)上進(jìn)行了宣傳報(bào)道。通過這一系列的宣傳發(fā)動(dòng),營造了濃濃的氛圍,讓師德教育活動(dòng)深入人心,走進(jìn)了千家萬戶。

三、認(rèn)真組織,讓教育活動(dòng)行之有效。

師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中的一塊很重要的內(nèi)容,從古有之,可謂常“說”不懈。但師德表現(xiàn)受社會(huì)沖擊波的影響頗為明顯,這就有個(gè)針對性的問題。教師也是社會(huì)人,從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì),作為社會(huì)人的教師,觀念也在發(fā)生很大的變化,如何結(jié)合時(shí)代特征和要求,規(guī)范教師的言行,使教師既不失傳統(tǒng)的美好形象,又符合現(xiàn)時(shí)代規(guī)范的新形象呢?

徐校長認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,急于求成,需要進(jìn)行大量的深入細(xì)致的工作,所以始終堅(jiān)持認(rèn)真組織,重建設(shè),求落實(shí),正師德,鑄師魂,以確保教育活動(dòng)行之有效。

在這次師德教育活動(dòng)中,姓名校長自己率先垂范作表率,嚴(yán)于律已樹形象,把健全自身人格,提升人格力量作為提高自身素質(zhì)的首要任務(wù)。無論是在學(xué)習(xí)、工作、生活上,還是與人交往上,他都力求以自己的人格和言行感染大家,與師生始終保持一顆相通的心,要求別人做到的,首先自己做到,堅(jiān)持事事走在前頭。他因此被教育局評為“十佳校長”和“教師的貼心人”。學(xué)校的“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育活動(dòng)取得了切實(shí)的成效,學(xué)校的教育行風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn),教師敬業(yè)精神得到進(jìn)一步加強(qiáng),并涌現(xiàn)了一大批守師德典型教師,教育事業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展,被州教育局授予“德育示范?!焙汀皩W(xué)習(xí)型學(xué)校”。

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇3

__縣第一小學(xué)創(chuàng)辦于20__年9月,是一所縣屬小學(xué)。某某同志作為首任校長,竭力做好一個(gè)好校長必須做好的三件事:狠抓教學(xué)質(zhì)量,對外溝通協(xié)調(diào),對內(nèi)謙和待人。

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,打造育人為本的素質(zhì)課堂

一是制定課程規(guī)劃。某某同志與教導(dǎo)處按照上級文件精神,制定學(xué)校課程規(guī)劃,開齊課程,開足課時(shí),建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度,杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”(說課、上課、評課)等多種形式的賽課活動(dòng),還與上海市黃浦區(qū)海華小學(xué)建立“友好學(xué)?!标P(guān)系,每學(xué)期開展送課研討活動(dòng)。通過這些活動(dòng),很多老師開始嶄露頭角,如:黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng),黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng)。三是開展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。他與老師們充分挖掘校本資源,開展校本研究,精心編撰了《詩韻》《靈秀__》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材,扎扎實(shí)實(shí)開展了“啄木鳥在行動(dòng)”“靈秀__”“地名游藝會(huì)”“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”等綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月,黎燕老師在本校舉行的市“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”觀摩會(huì)上執(zhí)教了觀摩課,博得了與會(huì)的省、市各級領(lǐng)導(dǎo)大加贊賞,因此,央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節(jié)目。5月,邱遠(yuǎn)副校長在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教觀摩課,省教研室徐承蕓老師指出:其課具有工具性和實(shí)踐性的`特點(diǎn),值得大力推廣。四是提高學(xué)生素養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真開展了“陽光體育一小時(shí)”活動(dòng),召開了校運(yùn)會(huì),開辦了文學(xué)社、音樂、舞蹈等十多個(gè)興趣小組。在今年的六一文藝匯演中,__縣縣長王小林親臨現(xiàn)場觀看,稱贊第一小學(xué)的孩子們多才多藝,綜合素養(yǎng)相當(dāng)高。

二、對外(溝通)協(xié)調(diào),構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園

一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制,第一小學(xué)師資嚴(yán)重不足。20__年暑假,某某同志多次向教育局反映學(xué)校的師資現(xiàn)狀,在他堅(jiān)持不懈的訴求下,上級領(lǐng)導(dǎo)終于為第一小學(xué)化解了燃眉之急,并將在今年暑假為第一小學(xué)選調(diào)教師。二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境,他多次向上級部門請示、匯報(bào)。功夫不負(fù)有心人:交通局在學(xué)校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學(xué)校門口維持交通秩序;派出所不定期地在學(xué)校周邊巡邏;兩名專職保安擔(dān)任學(xué)校保衛(wèi)工作;學(xué)校和教育局、消防大隊(duì)聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應(yīng)急疏散演練。三是啟動(dòng)二期工程。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢,到20__年秋季開學(xué)時(shí),學(xué)校將面臨著無教室上課的嚴(yán)峻局面,而二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)的居民又不配合拆遷工作,因此,某某同志多次與拆遷戶協(xié)商溝通,又向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報(bào),積極爭取支持。在他的執(zhí)著和努力下,日前,學(xué)校二期工程的啟動(dòng)已提到縣政府的`辦事日程上了。

三、對內(nèi)謙和待人,營造溫馨和諧的工作氛圍

某某同志以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此,老師們不會(huì)忘記:20__年暑假,學(xué)校教學(xué)樓竣工之際,他和同事們一起整理校園;20__年5月迎接省檢時(shí),他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導(dǎo)參賽課,與教師磨課到子夜;走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家,早出晚歸。由于勞累過度,經(jīng)常頭暈耳鳴,疼痛難忍,學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫地說:“不礙事的,如果我走了,一所新學(xué)校,這么多的事情,我放不下心啊!還是等到暑假再說吧。”是啊,學(xué)校離不開他,但是,第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的`體魄啊。

某某同志常說:“一個(gè)小學(xué)校長,權(quán)力不大,責(zé)任不小。”他為了這份責(zé)任,踏實(shí)做事,謙和待人。不到兩年的時(shí)間,第一小學(xué)就獲得了國家級“語言文字規(guī)范化示范?!?、省首屆“平安校園示范?!?、市“師德師風(fēng)示范?!?、市“校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)?!薄⑹小靶W(xué)語文先進(jìn)教研組”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學(xué)校”。在未來的歲月里,他定會(huì)一如既往地為__縣教育事業(yè)濃墨重彩地書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇4

是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者,為履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé),在同事們的支持和共同努力下,在教學(xué)和校園文化建設(shè)等方面均做出了突出成績,受到中心校領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評。

1、自從他擔(dān)任校長以來把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來晚歸,一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動(dòng)幫助各科教師分析學(xué)生成績波動(dòng)的原因。主動(dòng)利用空閑時(shí)間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績。在__年至今x學(xué)校學(xué)生成績?nèi)?zhèn)第一名的好成績。

2、 __年,由于年代久遠(yuǎn),學(xué)校校舍突遇大風(fēng)破損嚴(yán)重。一天夜里,忽然下起了大雨。x校長害怕屋頂被風(fēng)吹開,趕緊出去查看,一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風(fēng)吹掉了。他顧不得回去叫人,迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑,他一下子掉了下來,左腳脖子被扭傷了,他雖然疼得鉆心,可硬是又爬到垛上,把鐵皮蓋釘好。之后,他一瘸一拐地,帶著一身泥水,艱難地回到了臨時(shí)的學(xué)校值宿室里。第二天早晨,他的左腳脖子比平時(shí)粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐,仍然不停地在工地里查看著……妻子埋怨他,但是更心疼他。x校長只是抱歉地說:“我欠你和孩子的,只能退休后再報(bào)答?!?間教室維修成了,圍墻修好了,校園綠化了,廁所修好了投入使用了,可x校長的臉曬黑了,胃病落下了,風(fēng)濕病復(fù)發(fā)了,體重也足足掉了10多公斤……

3、“看見貧困家庭的孩子讀不起書,我的心里就像刀割一樣難受,眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神,不伸手幫一幫他們我睡不著覺啊!”一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),x校長得知10歲的將要輟學(xué)會(huì)家務(wù)農(nóng),她心疼這孩子小小年紀(jì)過著如此艱辛的生活,就決心盡自己微薄之力,改變這孩子的命運(yùn),為交了1000元的資助金,把他重新拉回了校園念書。由于輟學(xué),基礎(chǔ)很差,x校長心急如焚,x校長組織學(xué)科教師為他補(bǔ)課。說:“我會(huì)一門心思把書讀好,不然對不起x校長,也對不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人!”

4、x校長上任不到一年,和平鎮(zhèn)新立小學(xué)在校園規(guī)劃發(fā)生了翻天覆地的'變化,花草成畦,樹木蔥綠,校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹、各種花卉,通過自培自育,美化香化校園,,校園內(nèi)樹影婆娑,鮮花盛開,綠草如茵。在植樹造林得勞動(dòng)中x校長拖著一雙腫脹的雙腿堅(jiān)持勞動(dòng)兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣

5、 __年暑期正是老師休閑度假的好時(shí)光,而x校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學(xué)校,足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過他的一番努力工作,學(xué)校煥然一新,而人卻累倒了在__年末學(xué)校被評為鎮(zhèn)級校園文化建設(shè)一類校。

6、 x校長卻是個(gè)熱心腸的人,他非常關(guān)心同事們的生活,家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病,沒有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著,x校長看在眼里疼在心里,__年---__年中x校長從自己家里拿出6500多元資助了x老師家,x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長得關(guān)心,像,等都受到了x老師不同程度的捐助。

x校長對待工作認(rèn)真對待同事熱情,他正用,他的真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地,來燃起了學(xué)生心中的火把,來點(diǎn)燃了教師心中的希望。為__學(xué)校的放飛,他將永無止境的奉獻(xiàn)著,辛勤的耕耘著。他已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長正滿懷信心地沿著自己的路走著……

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇5

邢希改,一位扎根農(nóng)村教育30多年的教師,雖然她現(xiàn)在是一名校長,但一直擔(dān)任語文教學(xué),從沒有離開自己喜愛的課堂。她如醉如癡地愛著她的事業(yè)、她的學(xué)生,把全部心血都拋灑在“教書育人”上,以身作則,為全校教師起到了帶頭模范作用。

她的工作具有前瞻性,從宏觀把握到微觀調(diào)控,她都能很好的運(yùn)用到工作與教學(xué)中。她深深地懂得,干好教育這一行,必須有奉獻(xiàn)精神。無數(shù)個(gè)早晨,她總是迎著朝霞曙光最早一個(gè)走進(jìn)校園,開始一天繁忙的工作,無數(shù)個(gè)傍晚,她總是最后一個(gè)離開學(xué)校。她以火熱的激情感召學(xué)生、以真摯的愛心滋潤學(xué)生,深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,培育出一棵棵茁壯的幼苗,當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí),她不僅盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,還組織其她學(xué)生互助給以解決。

在教學(xué)上,她身先士卒,深入教育第一線,在擔(dān)任校長期間,能擺正自己的位置,做好教育教學(xué)管理工作,制定并完善了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī),使學(xué)校的教學(xué)工作走上了正規(guī)化、科學(xué)化,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,立下了汗馬功勞。

她重視青年教師的培養(yǎng),有機(jī)地開展教學(xué)指導(dǎo)工作,使青年教師很快成為學(xué)校的教學(xué)骨干。作為一校之長,她也深深地知道,只有全校教師都提高了,才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此,她把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,她以思想政治工作為基礎(chǔ),以校本培訓(xùn)為突破口,以強(qiáng)化學(xué)習(xí)為手段,以校本教研為載體,以骨干教師為引領(lǐng),以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),突出抓好師德建設(shè)和業(yè)務(wù)提高兩個(gè)環(huán)節(jié),深化“一帶一”活動(dòng)。

向強(qiáng)化管理要質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。她在學(xué)校全面實(shí)施“星級管理”。校與校、班與班、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間形成了比、學(xué)、趕、超爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍,形成了多個(gè)層面不斷向上的力量。她把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重,常抓不懈,提高了師生的自我保護(hù)意識(shí)和能力,確保了教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。在她踏實(shí)不懈的努力下學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了驕人的業(yè)績。

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇6

南辛莊小學(xué)位于邱縣最南部三縣交界處,屬于典型的農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校。張英華在南辛莊小學(xué)已工作了十多個(gè)年頭,校園環(huán)境點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,她都看在眼里記在心上。回想剛?cè)胝{(diào)時(shí)的情景,辦學(xué)條件落后,教室里除了桌椅和黑板什么也沒有,她四處尋求幫助,經(jīng)過不懈的努力,最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。破損的圍墻得到了重建,每個(gè)教室的門窗全部換成新的,室內(nèi)還進(jìn)行了裝修,環(huán)境煥然一新。

要想管好學(xué)校,校長要嚴(yán)以律己起表率作用,特別是校長更要嚴(yán)于一般教職工。只有這樣才能說服人,才能帶動(dòng)廣大師生,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。她一直堅(jiān)信只有自己站正、站直了,才能被人信服,她向全體教師提出了“一切向她看齊、人人互相看齊”的工作要求。她一直堅(jiān)持提前二十分鐘到校,到校之后把每個(gè)教室門打開,讓早來的學(xué)生進(jìn)入教室學(xué)習(xí),她便開始在校園內(nèi)巡查,細(xì)心觀察每個(gè)班的活動(dòng)動(dòng)向,默默地“引領(lǐng)”著教師提前進(jìn)入工作狀態(tài)。

張校長注重教師隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持以誠待人,經(jīng)常和老師談心,相互溝通。以誠懇的態(tài)度互相學(xué)習(xí),指出不足,在互相了解的過程中形成了默契,把更好的辦學(xué)理念和好的教學(xué)方法滲透到教師的心里。每次期末考試的成績,總是名列前茅,深得上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的好評。

她對學(xué)生的教育力求時(shí)效,在教會(huì)知識(shí)的同時(shí)必須先教會(huì)她們做人。她每天和老師一起去打掃衛(wèi)生,還經(jīng)常開展衛(wèi)生教育,引導(dǎo)孩子們愛護(hù)校園環(huán)境,始終保持潔、凈、美。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日為主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,均取得良好的效果。同時(shí)還開展了《安全伴我行》主題教育活動(dòng),利用班會(huì)形式倡導(dǎo)自律,引導(dǎo)學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛她人、維護(hù)社會(huì)的良好風(fēng)氣。在擴(kuò)大招生方面,打造辦學(xué)特色,體現(xiàn)校園個(gè)性化發(fā)展,提供精細(xì)服務(wù),與家長經(jīng)常溝通,創(chuàng)建和諧校園,大家與小家融為一體,受到大家的青睞。她編排的舞蹈《小蘋果》《快樂寶貝》,指導(dǎo)的校園活動(dòng)“校園的好聲音”“ 繪畫小能手”等受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇7

張永紅1999年從曲周師范畢業(yè)后,一直在邱縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教,至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。親戚朋友常不解地問她:“你的同學(xué)以及和你一樣年輕人大部分都到縣城里教學(xué)去了,怎么你不想辦法往縣城調(diào)呢”?她總是毫不猶豫地說:“我舍不得家鄉(xiāng)的孩子們,教好他們是我的責(zé)任”。

2014年開始,她擔(dān)任了新井頭小學(xué)校長。從一名基層教師,逐步成長為小學(xué)校長,她漸漸感覺到身上的擔(dān)子越來越重、責(zé)任越來越大。她深知,她的工作關(guān)系到全校孩子的健康成長,這更讓她感到任重而道遠(yuǎn)。細(xì)數(shù)擔(dān)任校長這幾年,她的工作之所以能夠開展得順風(fēng)順?biāo)?,主要得益于老師的團(tuán)結(jié)。作為校長,為了把老師們的干勁擰成一股繩,所有工作都必須想在前、干在前,當(dāng)好老師們的“排頭兵”。而在一次次的付出中,讓她收獲了滿滿的幸福,也帶給她一次次感動(dòng)……

今年4月底,五年級語文老師的父親突發(fā)腦出血,昏迷不醒,直到現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里。這位老師工作特別認(rèn)真,家住縣城,中午在學(xué)校吃飯,還經(jīng)常利用中午休息時(shí)間給后進(jìn)生“補(bǔ)課加餐”,這么認(rèn)真的老師,怎么舍得丟下她的學(xué)生??墒?,醫(yī)院里卻躺著她生命垂危的父親,她陷入兩難的境地。張校長明知自己有很多工作要做,仍毫不猶豫地告訴她“請幾天假照顧你的父親吧,別給自己留遺憾,課我來替你上”。于是,這一個(gè)多月來,一邊抓學(xué)校工作,一邊上課,每件事她都要求自己盡心盡力。雖然自己真的很累,但這位老師因此非常感動(dòng),也就更加努力地工作。她告訴張校長,如果不努力干工作,別說對不住學(xué)生,更對不住你。聽到這話,讓我她得不好意思,更讓她覺得自己的付出非常值得。

付出著、幸福著,這種幸福不僅來自她的工作,也來自她的家庭。在她的婆家,上有80多歲的奶奶,中間有60多歲的公婆。她愛奶奶,經(jīng)常給她洗頭、剪發(fā),奶奶逢人就夸:“我哪輩子修得福,有這么好的孫媳婦”。她孝敬公婆,她的付出得到了公婆對自己的尊重,雖已人到中年,公婆仍像對孩子一樣呵護(hù)她的生活,工作再累,家的溫暖讓她很陽光。在寫這篇稿的時(shí)候,她的女兒正坐在高三的考場里,面對著人生一次重大考試,她沒有因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ绊懞团畠旱臏贤?。高考前的每天晚上,不管多累,她都?huì)在10點(diǎn)鐘等女兒的電話,女兒會(huì)給她傾訴自己一天的收獲、煩惱和緊張。孩子面臨高考,她的心里也緊張,但她必須淡定的給女兒鼓勵(lì)和開導(dǎo)。在她的鼓勵(lì)下,女兒信心百倍地走向考場??荚嚨谝惶欤驴吹剿郎?zhǔn)時(shí)到校,驚訝地問她:“孩子考試,你怎么沒去縣城”?就連她的父親也責(zé)怪她說:“怎么不去給孩子助威?”她說“不用”。其實(shí)不僅是她對女兒充滿信心,更重要的是二年級即將面臨抽測,當(dāng)天還得收看網(wǎng)絡(luò)直播課,真的是走不開。

她是一位平凡的教育工作者,但她覺得的自己的工作是偉大的。她用自己的真心和行動(dòng)幫助同事,同事們因?yàn)楦袆?dòng)而更加努力地工作,她感動(dòng)著別人,也感動(dòng)著自己。她也是一位平凡的媽媽,但母愛是偉大的,她努力做到了工作家庭兩不誤。

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇8

周建榮校長于1984 年開始從事教育工作,在教育一線默默工作了30余年。她服從組織安排,不管在什么工作崗位上都任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生傾心付出,對同志熱忱關(guān)懷。自參加工作以來,她自覺嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮模范作用,有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,以自身的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校教育出力,為師生解決實(shí)際困難,出色地履行了一名人民教師的職責(zé),在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

以人為本,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

周校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋,多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使她深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,她在教師隊(duì)伍建設(shè)上狠下功夫。經(jīng)常組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí),要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。在她的帶動(dòng)下,學(xué)校的教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義理想和信念,增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。

嚴(yán)抓管理,學(xué)校各項(xiàng)工作成效顯著

近年來,周建榮校長以高度的工作責(zé)任感,積極做學(xué)校各項(xiàng)工作,取得顯著成績。為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心,身為校長,她率先垂范、以身作則。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,凡事她都要親自抓,掌握第一手材料,這樣在實(shí)際的`運(yùn)作過程中,她就始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干得有聲有色,自身的素質(zhì)也有了明顯的提高,全體教師的專業(yè)化程度大幅度提高。

她自擔(dān)任校長職務(wù)以來,北街小學(xué)不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績, 安全穩(wěn)定工作也初見成效。她始終把 “以人為本,安全第一”的安全教育方針放在首位,強(qiáng)化安全制度建設(shè),細(xì)化安全教育過程管理,校內(nèi)實(shí)行網(wǎng)格化管理,責(zé)任到人,通過專題會(huì)議、主題板報(bào)、專項(xiàng)活動(dòng)等形式的教育努力使學(xué)校的安全工作做到萬無一失。

以身作則,用自己的言行影響師生

周建榮同志是一名校長,更是一名普通的教師,她如醉如癡地愛她的事業(yè)、愛她的學(xué)生,把全部心血都拋灑在教書育人上。她熱愛教育,情系學(xué)生,對待每個(gè)學(xué)生她不是母親卻勝似母親。每次放學(xué)后,無家長接的孩子,她都親自送回家,得到了家長的好評,為全校教師起到了模范帶頭作用。她以火熱的激情感召學(xué)生,以真摯的愛心滋潤學(xué)生,深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。課下,孩子們總圍在周校長身邊對她嘰嘰喳喳說個(gè)不停,他們喜歡這位和藹可親像媽媽一樣與他們聊天的 “校長媽媽”。在形成良好班集體,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面她總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)并與學(xué)校的老師分享,使學(xué)校各個(gè)班級管理工作做的有聲有色。

周校長在教學(xué)上,她身先士卒,深入教育教學(xué)第一線,她重視青年教師的培養(yǎng),在學(xué)校日常工作中,既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,每一項(xiàng)工作即使壓力再大,困難再多,在她的帶領(lǐng)下,老師們都干得熱烈而鎮(zhèn)定,緊張而有秩序。在她的影響下,全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快,政治、思想和業(yè)務(wù)水平大大提高。

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇9

20年的執(zhí)教生涯,她辛勤付出、克己上進(jìn)、無私奉獻(xiàn),在教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。

兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)青春年華

作為一名村級小學(xué)負(fù)責(zé)人,在日常工作中,她既是校長,又是教師,還可能是學(xué)生的臨時(shí)家長。而師資力量的缺乏更是讓她不敢有絲毫松懈,經(jīng)常需要準(zhǔn)備不同年級、不同進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容,可她從沒有一句怨言,抓好教學(xué)的同時(shí)還時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的生活。

學(xué)校有個(gè)孩子父母離婚,跟著爺爺奶奶生活,老人年級大了,還要忙地里的農(nóng)活,經(jīng)常忘記放學(xué)接他,她就把孩子接到自己家里吃飯、輔導(dǎo)作業(yè)、噓寒問暖。到農(nóng)忙時(shí),村里很多家長不能及時(shí)接送孩子,她就把他們一一送回家或者帶到自己家里。工作上投入的多了,家庭自然就照顧不周,她的孩子在縣城讀高三,她沒有時(shí)間去照顧;地里的農(nóng)活忙了,也多是六十多歲的父母幫忙;甚至洗衣做飯這種家務(wù)活,她都得擠時(shí)間來做。對此,她心懷愧疚,但是家里人卻沒有一句埋怨,總是說“工作重要,別耽誤了孩子”。家人的支持使馮校長沒有后顧之憂,全身心的投入工作中,為了鄉(xiāng)村孩子的前途,她二十年如一日執(zhí)著奉獻(xiàn)。

迎難而上、努力改善辦學(xué)條件

溫莊村小學(xué)是邱縣最西邊的一個(gè)偏僻簡陋的小學(xué),它是由村里的辦公室改造而成。由于房間不夠用,起初三個(gè)年級都在一個(gè)教室上課,給一個(gè)年級講課時(shí)另外兩個(gè)年級的學(xué)生就寫作業(yè),但是這樣很影響教學(xué)效果,于是她就把大房間用木板隔成小房間。雖然每個(gè)年級都有自己的房間,但是隔音效果還是很差。就學(xué)校的辦學(xué)條件而言,溫莊小學(xué)跟其他農(nóng)村小學(xué)差距很大,看到這樣的環(huán)境,很多家長為孩子辦理了轉(zhuǎn)學(xué),前幾年,整個(gè)小學(xué)只剩下十幾個(gè)學(xué)生,學(xué)校面臨關(guān)門的窘境。

在這種情況下,她毅然以高度的責(zé)任感和積極的態(tài)度投入到學(xué)校如何發(fā)展的思考中。桌椅破爛不堪,學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)購置新的,她就自己動(dòng)手一釘一錘的修理好;缺少教具做課堂演示,孩子們的學(xué)習(xí)積極性不高,她就親自動(dòng)手收集材料制作;學(xué)校停水,她就從自己家用自行車馱水;校園里坑洼不平,一到陰雨天就到處積水,她就起早貪黑用課余時(shí)間從村頭背土、撿磚平整地面……她還親自動(dòng)手整修花壇、自己掏錢買來樹苗、花草美化校園環(huán)境。

在力所能及整修校園的同時(shí),她還多次向上級反映學(xué)校的實(shí)際情況,爭取縣教育局的支持,建設(shè)新校舍。為使新校舍早日落成,學(xué)生們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,她早出晚歸奔波在建筑工地和學(xué)校之間,協(xié)調(diào)各方關(guān)系、督促施工進(jìn)度,經(jīng)常是晴天一身汗、雨天一身泥,一天不去工地她就覺得心里沒底。2017年9月1號(hào),溫莊小學(xué)終于告別了昏暗破舊的瓦房,搬進(jìn)窗明幾凈的樓房里。學(xué)生高興了,老師笑了,家長也放心了。

克己上進(jìn),不斷提升自身素質(zhì)

教師素質(zhì)的高低是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,是教育成效的決定因素,她以“不留一塊短板”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在師德方面,她愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。她自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。工作之余,她勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是她奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她常說:“一個(gè)小學(xué)校長,權(quán)力不大,責(zé)任不小。”她為了這份責(zé)任,踏實(shí)做事,謙和待人,把自己的一顆心,完全獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給農(nóng)村的教育事業(yè)。

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇10

郭玉芳校長于1985年從事教育工作,她扎根農(nóng)村小學(xué)30余年,是一位低調(diào)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的小學(xué)校長。人生的責(zé)任讓她重回農(nóng)村,成為真正的耕耘者。孩子對知識(shí)的渴望,讓她遠(yuǎn)離繁華堅(jiān)守一片凈土。作為一名農(nóng)村小學(xué)校長,把自己的一顆心完全獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)?!芭踔活w心來,不帶半根草去”是她的教育信條。在工作中她嚴(yán)格要求自己,用俯首甘為孺子牛的精神全心全意服務(wù)師生。

愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律己

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)??偸歉粋€(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。幾十年來,郭校長在工作中始終堅(jiān)持任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。從擔(dān)任校長以來,要求老師做到的郭校長首先做到,要求老師不做的她從來不做。每天她總是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離校。節(jié)假日和寒暑假,她更是牽掛著學(xué)校,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。郭校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓她在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。

以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育

“做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德?!边@是郭玉芳校長經(jīng)常說的一句話。

郭校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使她深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長幾年來,她在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),時(shí)刻要求教師把每位學(xué)生裝在心中,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,增強(qiáng)了教師愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)于民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感,職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲笑語,諷刺、挖苦學(xué)生的言語和變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不怨言

郭校長身為一校之長,不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人,是郭校長的真實(shí)寫照。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,郭校長更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。有一次,一位教師身患重病入住醫(yī)院,郭校長不顧勞累,親自去醫(yī)院看望,問寒問暖,并安排教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。

郭校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,她總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),她總會(huì)耐心教育。有兩位學(xué)生家庭十分困難,郭校長了解情況后,給學(xué)生申請了困難補(bǔ)助,使這兩位學(xué)生的家長解決了燃眉之急。郭校長視生如子,有一天,一位學(xué)生的奶奶因腿骨折住進(jìn)了醫(yī)院,該生的母親為照顧生病的婆婆不能接送孩子上學(xué),郭校長得知這一情況,就把該生帶到她家,給學(xué)生端上香噴噴的飯菜。郭校長的事跡贏得了廣大師生和家長的信任和好評,贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。

優(yōu)秀小學(xué)校長事跡精選篇11

二十多年來,他扎根農(nóng)村教學(xué)一線,埋頭苦干,不遲到、不早退,從未因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課,把對教育事業(yè)的滿腔熱愛播散在校園的每一個(gè)角落。他心系學(xué)校,情牽師生,經(jīng)過多年努力,為孩子們打造出了一所環(huán)境優(yōu)美、整潔漂亮的花園式學(xué)校,帶出了一支充滿活力、爭先爭優(yōu)、積極向上的教師隊(duì)伍,使整個(gè)校園灑滿著快樂,孩子在幸福快樂的環(huán)境中成長,教師在快樂中工作。

傾力關(guān)心師生,創(chuàng)建和諧校園

他關(guān)心教師生活,經(jīng)常和教師談心,交流思想,及時(shí)了解每位教師在想什么,生活中遇到什么困難。心里時(shí)刻裝著每位教師,與教師打成一片,解決他們的后顧之憂。馬閆小小學(xué)教師共有8名,有5名住縣城,路途遠(yuǎn)、道難走,極其不方便。尤其是于老師,孩子都在外地上學(xué),愛人又在外地打工,生活極其困難。他就為于老師生活細(xì)致安排,買鍋灶、備米面,拿油、鹽、醬、醋,辦得井井有序,所有的老師無不稱贊。老師干工作更加積極有勁,教育教學(xué)工作蒸蒸日上,學(xué)校面貌煥然一新。二十年來,他把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛全部傾注到學(xué)生身上。他關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣,嚴(yán)而有度,真誠相處。他經(jīng)常和孩子談心,并堅(jiān)持家訪。他十分耐心的輔導(dǎo)每一位學(xué)生,認(rèn)認(rèn)真真的批改每位學(xué)生的作業(yè),稍有進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng)。對家長在外打工的留守兒童,他更是關(guān)懷倍致,千方百計(jì)幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,受到了學(xué)生和家長的一致好評。

實(shí)施全面發(fā)展,豐富校園生活

在教育教學(xué)上,堅(jiān)持質(zhì)量立校,積極響應(yīng)新課改,結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”、“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,讓新課堂全面開展,讓每位教師成為講課能手。他多次組織教師聽課,觀看教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)新理論,創(chuàng)造新方法。用新理念、新方法分析教材、分析學(xué)生、設(shè)計(jì)教案、強(qiáng)化要求,使任課老師有了較強(qiáng)的講課能力。為了孩子全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子良好興趣,他以開展社團(tuán)活動(dòng)為抓手,組織全校學(xué)生分撥分類進(jìn)行有益的活動(dòng),組成了跳繩、呼啦圈、經(jīng)典誦讀等多個(gè)社團(tuán),并開展了投沙包、老鷹捉小雞、三人兩足等各項(xiàng)游戲活動(dòng),使校園呈現(xiàn)出我運(yùn)動(dòng),我健康的新局面。為確保學(xué)生在校安全,他從小事抓起,通過黑板報(bào)、宣傳欄等形式進(jìn)行安全教育。他每周排查大門、圍墻、廁所、教室等,查看是否有安全隱患,發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。學(xué)生上學(xué)來,他親自在大門口接學(xué)生入學(xué);學(xué)生放學(xué)時(shí),他組織學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,親自送出大門,安全送到家長手中。每逢家長就講安全,讓家長與學(xué)校同抓共管,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,每位學(xué)生家長看到無不稱贊。

綠化校園環(huán)境,創(chuàng)造美麗花園式學(xué)校

他每天早來晚歸,打掃大門衛(wèi)生,在校園拾垃圾,使校園干凈整潔。為打造花園式學(xué)校,他不辭勞苦,各方聯(lián)系,用心負(fù)責(zé),先后種植20棵法桐、月季80棵、果樹48棵、冬青1200棵、菊花2600棵。把馬閆小小學(xué)打造成了果樹滿院、綠樹成蔭、鮮花爭艷的一個(gè)美麗花園式校園,深受縣教育局、中心校領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng),三村干部和學(xué)生家長無不稱贊。

他是教師隊(duì)伍中的楷模,他是教師隊(duì)伍中的典范,全體教師以他為標(biāo)桿,以他為榜樣,加倍工作。他是學(xué)生、家長、老師心目中的模范校長!

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