優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇1
我的教書生涯邁進(jìn)16個(gè)年頭，近幾年擔(dān)任班主任工作，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與樂的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量，以下是我做班任的心得和體會(huì)：
一、開學(xué)初班內(nèi)基本情況：
開學(xué)初我班有37個(gè)學(xué)生，16個(gè)女生，21個(gè)男生。通過一段時(shí)間觀察了解，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生整體給人的感覺：思維活躍，反應(yīng)敏捷，但是組織紀(jì)律性差，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即：缺乏勤奮刻苦的拼搏精神，這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中。
二、了解班內(nèi)特殊家庭學(xué)生的性格特點(diǎn)對(duì)癥下藥
我覺得一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭，一個(gè)個(gè)情感豐富、性格各異的學(xué)生相聚在一起，共同度過朝朝暮暮是緣分，班主任就像他們知心的長(zhǎng)輩，要教好這些孩子，就要了解他們。了解他們的家庭背景，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想。尤其是對(duì)一些有特殊情況的學(xué)生，更要寄予厚愛，我班的馮碩、李玉玲、李婉芪同學(xué)都是單親家庭，我通過多方了解他們現(xiàn)在的情況。李婉芪的母親幾年前患病去世，她一直難以接受這樣沉重的打擊，心理失衡，脾氣變得暴躁不安，她因?yàn)楦赣H要再娶妻而和父親經(jīng)常鬧矛盾，有時(shí)也和同學(xué)打架。我深深理解這個(gè)僅僅十五歲的孩子在懷念母親的同時(shí)，害怕寶貴的父愛再讓別人奪走。經(jīng)常開導(dǎo)他理解父親，學(xué)會(huì)自立，多次找她談心，她在生活態(tài)度上有了很大改變，也開朗了許多。李玲玉同學(xué)因父親出車禍去世性格孤僻，遠(yuǎn)離集體，我就在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心照顧他，一起與她制定近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，還商定目標(biāo)達(dá)到了，就帶她到公園痛痛快快地玩一天；馮碩則主要是對(duì)學(xué)習(xí)不趕興趣，我就經(jīng)常談今后的打算，是他對(duì)自己將來有希望，能樂觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在這些原來的特殊生都把我當(dāng)成了知心朋友，有困難的時(shí)候會(huì)找我?guī)椭?，有困惑的時(shí)候回想我傾訴。
三、形式多樣，加強(qiáng)管理。
在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我覺得班主任除具有傳統(tǒng)的無私奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格的管理能力外，還要不斷更新教育觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，用靈活的教育方式管理班級(jí)。我雖已步入中年，但卻有一顆年輕的心，我和學(xué)生都喜歡開展豐富多彩益于身心健康的活動(dòng)，我班利用班會(huì)課開辟了“教師寄語”、“我最棒”、“我進(jìn)步了”、“花季心語”等項(xiàng)目，我還定期請(qǐng)學(xué)生填寫“意見卡”，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的溝通；我班還積極實(shí)施班級(jí)自主管理，充分發(fā)揮學(xué)生在自我管理中的重要作用。具體做法有
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，如：李妹、孫茜茜、劉元杰、付藝均、白云鵬等要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。每周班會(huì)都讓班干部們發(fā)言，一方面從他們身上了解到更多班內(nèi)的動(dòng)態(tài)，總結(jié)每星期班內(nèi)好的、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的馮婷婷同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色，并且在班級(jí)星級(jí)評(píng)比中多次獲得流動(dòng)紅旗！
此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于個(gè)別班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
2、重視班會(huì)課的凝聚力
班會(huì)課是班級(jí)升華的動(dòng)力，尤其是主題班會(huì)的作用更不容忽視，所以我在每一次班會(huì)課前都和值周班長(zhǎng)商量這段時(shí)間班內(nèi)出現(xiàn)的問題，應(yīng)如何改進(jìn)、如何努力。臨近期末著段時(shí)間，同學(xué)們的心比較散，再學(xué)習(xí)上不夠努力，于是我們開了理想的主題班會(huì)，許多同學(xué)都發(fā)言說出自己的理想，最后主持人讓每個(gè)同學(xué)都在黑板上用一句話寫下自己的理想，看著孩子們用心寫下這一句句發(fā)自肺腑話，我知道孩子們找到了自己的努力方向，這時(shí)李朋問我：“老師你有理想嗎？”我說：“有，我的理想是希望你們每一個(gè)同學(xué)都實(shí)現(xiàn)自己的理想！”短暫的沉默后，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，眼里噙滿了淚水，許久，主持人說：“我們會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力，也會(huì)為實(shí)現(xiàn)老師的理想而努力！”會(huì)后我用相機(jī)拍下了這滿黑板的理想語句。同學(xué)們是這樣說的，也是這樣做的。在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力，在地生中考時(shí)年級(jí)第一，并為期末考試努力著。
3、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。
及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。如：我班的安平同學(xué)，學(xué)習(xí)一直非常不錯(cuò)，但是最近總是心神不寧，上課時(shí)走神，作業(yè)完成質(zhì)量不好。我找到經(jīng)常與她結(jié)伴回家的趙慧君同學(xué)詢問得知：安平的爺爺年紀(jì)大，最近病重需要她父母照顧，而且家中經(jīng)常有串門的，所以安平在家完成作業(yè)沒有一個(gè)安定的環(huán)境，我打電話找到安平父母，希望他們盡最大努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，再找到安平要她自己把握住在學(xué)校時(shí)間，在家盡量多幫父母干點(diǎn)家務(wù)，完成作業(yè)時(shí)專心些。兩周后的期中考試中數(shù)學(xué)100分，其他學(xué)科也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的作用。如：我們班的李慶同學(xué)，因他生物成績(jī)總是比較不錯(cuò)，能考優(yōu)秀，但是其他學(xué)科卻總是沒有多大進(jìn)步，我與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)說：“李慶在家說，他就喜歡生物，愛學(xué)生物，對(duì)其他學(xué)科不感興趣”我就找李慶談話，跟他分析自己的現(xiàn)狀，并告訴他：興趣是可以培養(yǎng)的，也要培養(yǎng)自己對(duì)其他學(xué)科的興趣，你能學(xué)好生物，證明你很聰明，只要想學(xué)，也能學(xué)好其他學(xué)科。再后來的半學(xué)期里他在其他學(xué)科上的成績(jī)也有了很大進(jìn)步。付寶滿同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)下降，我經(jīng)多方了解，他晚上在手機(jī)上看小說看到很晚，便結(jié)合家長(zhǎng)將手機(jī)沒收的同時(shí)，與他談心，希望他能懂得珍惜時(shí)間，把各科成績(jī)搞好。他也是一個(gè)懂事的孩子，以后再也沒有發(fā)生過類似的事情，成績(jī)也很快趕了上來。
四、把關(guān)心和真情送給學(xué)生
作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，同時(shí)也要以一種嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)。一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越，如：我班的付藝均同學(xué)在學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀，但性格卻有時(shí)很偏激，也許是聽表揚(yáng)聽多了，聽不得批評(píng)，于是我就多次找他談心，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望他也能在家時(shí)得到家長(zhǎng)的幫助和開導(dǎo)。經(jīng)過多方努力，他有了很大進(jìn)步，現(xiàn)在真正能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善，對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄，他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。如建磊遲到次數(shù)少了，及時(shí)表揚(yáng)，以后按時(shí)到校的時(shí)候更多了，李元哲做衛(wèi)生積極我及時(shí)表揚(yáng)，以后做衛(wèi)生時(shí)更認(rèn)真更踏實(shí)。
我班的盧志秀學(xué)習(xí)非常不錯(cuò)，但成績(jī)不是很穩(wěn)定，如果情緒穩(wěn)定，成績(jī)能在全校排前十名，如果情緒逆反強(qiáng)烈的時(shí)候，成績(jī)會(huì)下降到三十幾名以下，我經(jīng)過與科任老師多次了解，并通過與班里了解她的學(xué)生交談，了解她的思想情況，及時(shí)做她的思想工作，使她能有一個(gè)穩(wěn)定的情緒，成績(jī)也穩(wěn)定了許多。
五、公而忘私，心系學(xué)生。
我是一個(gè)外地人，一九九六年分到西葛中學(xué)工作。年邁的父母遠(yuǎn)在迢迢千里之外。對(duì)體弱多病的雙親我是多么牽掛，我多么想和別人一樣?；丶铱纯?，可是路途遙遠(yuǎn)，我若回家，就會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，十幾年來，我只在寒暑假期間才與朝思暮想的親人團(tuán)聚。去年12月，母親被診斷為肺癌，得知這一消息，我多想身生雙翅飛到身患重病的母親身邊。但是，我沒有忘記自己除了是媽媽的愛女，還是幾十個(gè)孩子的老師和班主任。面臨忠孝的選擇，我還是先把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在了首位，只在元旦放假時(shí)回家陪伴了母親三天?？粗赣H黑瘦的面容，滿臉的皺紋，深陷的雙目，我再也抑制不住奪眶而出的淚水……開學(xué)前一天母親對(duì)我說：“回去吧，別耽誤了學(xué)生的課，別惦記我，有你爸和妹妹呢?！蔽也幌胱?，我多想多陪陪媽媽，多想多盡我做女兒的一份孝心，可是我又怎能置我的學(xué)生于不顧呢？所以只能留下一些錢，借此安慰和平衡自己矛盾的內(nèi)心，可一點(diǎn)微不足道的錢又怎能替代那海一樣深的母女親情呢？現(xiàn)在，我只能每星期通過電話詢問母親的病情，送去女兒深摯的祝福。真像俗話所說的禍不單行時(shí)間不長(zhǎng)，我的公公婆婆相繼住院，我也只能在星期天去醫(yī)院照顧，其余時(shí)間都是丈夫陪他們住院治療。在家庭中我不是孝女和賢妻?？晌以趯W(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。
六、獲得成績(jī)
1、省級(jí)刊物發(fā)表三篇論文；
2、唐山市論文一篇；
3、豐南區(qū)論文一篇；
4、豐南區(qū)論文一篇；
5、豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)課一篇；
6、豐南區(qū)師德標(biāo)兵；
7、豐南區(qū)課改先進(jìn)工作者；
8豐南區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者；
9、唐山市先進(jìn)工作者
我做的這些事，是每一個(gè)班主任都在做的，沒有什么驚天動(dòng)地的大事，是小的不能再小的事，但我們?nèi)匀慌υ谧?，而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，做到最好。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇2
臧xx，女，51歲，召忽小學(xué)教師，畢業(yè)于昌濰師專歷史專業(yè)，長(zhǎng)期從事小學(xué)語文教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她熱愛本職工作，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在30年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，同時(shí)贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因工作突出多次獲得政府獎(jiǎng)勵(lì)。曾榮獲安丘市教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、百名優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)
一、踏實(shí)工作，認(rèn)真執(zhí)教，從本職工作做起。
30年來，她始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。她認(rèn)為，教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中她是這樣想的，也是這樣做的?？鬃诱f過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此，她平時(shí)博覽群書，擴(kuò)大知識(shí)面，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書筆記，并學(xué)以致用。
二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。
三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語。這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
總之，她用高尚的師德完善自己的人格，從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，決心為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇3
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這15年的辛勤工作，談一談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、以德樹人，傾注師愛。
蘇霍姆林斯基說：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在”。因此我對(duì)所有學(xué)生傾注了全部師愛，去呵護(hù)一顆顆童心。
1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會(huì)通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對(duì)他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人。
2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。
我深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品，所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過班會(huì)課適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
20xx年秋，我剛接過三年級(jí)二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見了，我就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，我利用隊(duì)日時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是班會(huì)起了作用，第二天上午，我在室外值班，順手把包放到講臺(tái)上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，我把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。我對(duì)同學(xué)們說，沒有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改，我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。
3、尊重學(xué)生，保護(hù)孩子的自尊心。
愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是三年級(jí)的時(shí)候，我正在進(jìn)行一次單元測(cè)試，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，劉同學(xué)尿褲子了，我立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，我問她：“你怎么不報(bào)告呢？”孩子回答說：“我報(bào)告了，你沒聽著。”我立即說：“這不是你的錯(cuò)，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點(diǎn)聲。”其它同學(xué)停止了笑。事后，這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。保護(hù)了孩子的自尊心，也得到了回報(bào)——這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高。
二、不斷充電，提高師藝
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，我所教的班級(jí)都是名列前茅。
三、以人為本，竭盡師責(zé)
人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話做了最好的演繹。
工作中，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。從20xx年到20xx，連續(xù)四年擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任，還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書管理工作，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對(duì)待教學(xué)，我依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。第一不是我追求的目標(biāo)，我只想讓學(xué)生們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)在所教的班級(jí)共有55個(gè)孩子，55個(gè)孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任，我盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前，我一本本用心地批閱著，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們。
四、立身煉志，正師德。
班級(jí)管理中，我一視同仁，平等對(duì)待每一位學(xué)生。包括座位，一周一換，每人向后移動(dòng)一個(gè)位，同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
我常想：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象
在與學(xué)生親密交往中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們可愛的閃光點(diǎn)，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評(píng)，本著“曉之以理，動(dòng)之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。樹立“我為人人，人人為我”的思想。
我管理的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)比較和諧，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。我在十幾年的班級(jí)管理中，深深感悟到：班級(jí)管理事無巨細(xì)，班級(jí)是一個(gè)大家庭，管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動(dòng)，要善于動(dòng)腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對(duì)癥下藥，才能取得事半功倍的效果。
書山有路，我是拓荒者；學(xué)海無涯，我是引路人。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來，我辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)！
我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”
如果說，每個(gè)孩子都是明天的太陽，那么，我要用滿腔的愛托起他們！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇4
作為一名優(yōu)秀的教師，王老師始終把教書育人作為自己的使命和責(zé)任。在教育教學(xué)崗位上，他勇于探索、銳意進(jìn)取，以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育情懷，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。以下將從多個(gè)方面介紹王老師的先進(jìn)事跡。
首先，王老師注重師德師風(fēng)建設(shè)。他始終以身作則，言傳身教，在日常工作中模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，言行一致，嚴(yán)于律己。他用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著每一個(gè)學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，鍛煉自己的意志品質(zhì)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
其次，王老師注重課程建設(shè)，不斷提高自身的教學(xué)水平。他認(rèn)真研讀教材，關(guān)注前沿教學(xué)理論，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。他善于將抽象難懂的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使廣大學(xué)生都受益匪淺。
此外，王老師還注重學(xué)生心理健康教育。他時(shí)常傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，建立起和諧融洽的師生關(guān)系。他注重培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折和困難，幫助他們樹立正確的人生目標(biāo)，并以務(wù)實(shí)的態(tài)度去實(shí)現(xiàn)。
同時(shí)，王老師還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作。他樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，默默地為學(xué)校的一切工作盡心盡力，成為學(xué)校內(nèi)外的一面旗幟。他帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開拓視野，提升綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，王老師還不忘助人為樂，積極參與公益活動(dòng)。他帶領(lǐng)學(xué)生積極投身于志愿服務(wù)，多次組織學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，傳遞正能量，傳播愛的理念，為社會(huì)公益事業(yè)盡自己的一份力。
總之，王老師以其堅(jiān)定的信念、專業(yè)的素養(yǎng)和無私的奉獻(xiàn)，成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的楷模，是全校教師的表率。他所做的一切都是在默默的付出中，為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為了教育事業(yè)的繁榮，這正是優(yōu)秀教師應(yīng)有的先進(jìn)事跡。希望更多的教師能夠向王老師學(xué)習(xí)，在教書育人的路上不斷前行，為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的棟梁之才。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇5
周xx，女，40歲，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師，xx市“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”，xx縣師德標(biāo)兵，xx縣骨干教師，xx縣道德與法治兼職教研員，現(xiàn)任xx縣直中學(xué)道法組教研組長(zhǎng)，九年級(jí)道德與法治教師。
20xx年參加工作，從教已有15余年。作為一名黨員教師，她老師能夠全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。從踏入工作崗位的第一天起，她老師一直擔(dān)任政治教學(xué)和班主任工作。這些年來，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，懷著一顆單純且樸素的心，耕耘在教育這塊熱土上。
憑著自己對(duì)教育事業(yè)的一腔熱忱，勤勤懇懇，踏實(shí)苦干，在三尺講臺(tái)上，用自己的青春和汗水，勤奮耕耘，受益匪淺。最值得欣慰的是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在同事們的熱情幫助下，在自己的不懈努力下我將一步一步實(shí)現(xiàn)著自己的教育理想和人生目標(biāo)。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
人生最大的幸運(yùn)莫過于選定一個(gè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的職業(yè)，作為一名人民教師，她熱愛我的職業(yè)，熱愛自己從事的工作。20xx年6月，她從xx師范學(xué)院畢業(yè)，成為一名光榮的人民教師。作為青年教師，她深感自己肩上的責(zé)任重大，于是便潛心研究教育，積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余，致力教育科研與改革，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。著名教育家陶行知曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。她相信，只有愛的付出，才會(huì)有愛的收獲。因此，在教育教學(xué)工作中我一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí)，她都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。
二、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。工作中，她深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。她對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)“后進(jìn)生”她努力做到多談心、多溝通、多幫助、多鼓勵(lì)，并積極尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，促其發(fā)光。班里有個(gè)小張學(xué)生，一直比較憂郁，找其談話得知父母雙亡，跟著叔叔過，內(nèi)心比較自卑，于是她平常對(duì)其加關(guān)愛，時(shí)常找他聊天，給他帶點(diǎn)水果和零食，使其體會(huì)被愛的感覺，她還鼓勵(lì)他在班里多交朋友，在她的鼓勵(lì)下他加入了班級(jí)的足球隊(duì)，并以足球運(yùn)動(dòng)員身份被一高錄取。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，她還兼顧全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
三、關(guān)注心理，潛心度化
初中學(xué)生常常處于青春的叛逆期和早戀期，對(duì)初中生的心理輔導(dǎo)尤為重要，她常常會(huì)利用每周一的班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們正確認(rèn)識(shí)青春期的心理變化，并幫助一部分同學(xué)克服青春期的閉鎖心理。班里有個(gè)男孩叫孫奧，經(jīng)常和父母吵架、離家出走，父母向我尋求幫助。她耐心和他談了兩個(gè)小時(shí)，得知他在一次犯錯(cuò)誤時(shí)，父母懲罰過于嚴(yán)重，對(duì)他的心理造成了傷害，針對(duì)他的心理問題，她采取了一定的措施，化解了他和父母的矛盾，該生從此努力學(xué)習(xí)，成功的被濱河高中錄取。
關(guān)注早戀問題，班里前10名的兩個(gè)優(yōu)等生早戀了，她對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)早戀的負(fù)面影響，正確對(duì)待青春期的心理變化，學(xué)會(huì)處理異性之間的關(guān)系，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，最后這兩名學(xué)生都被xx一高錄取。
四、鉆研業(yè)務(wù)提升素質(zhì)
教師是辛苦的，教師職業(yè)是平凡的。在十幾年的教師生涯中，她憑著一顆教師的良心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，從未因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。與此同時(shí)，常常虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)、提升自我。教學(xué)是學(xué)校工作的生命線，能夠教好書育成人是一個(gè)教師所應(yīng)必須完成的首要任務(wù)。為此課前她認(rèn)真了解學(xué)生，鉆研教材；課堂上我積極創(chuàng)新課堂教學(xué)，努力營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、勇于質(zhì)疑、敢于發(fā)表獨(dú)立見解的氛圍，使學(xué)生喜愛道德與法治課；課后我精批細(xì)改，及時(shí)反饋。教學(xué)之余她積極參加上級(jí)教育部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)所長(zhǎng)，及時(shí)在教學(xué)中實(shí)踐，并反思總結(jié)得失。上課之余我注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，以豐富自己的頭腦，提高自己的教學(xué)含金量。
教育的路是漫長(zhǎng)的，在今后的工作中，她要把她的知識(shí)傾注在愛中，讓愛充滿力量；她要把她的能力體現(xiàn)在愛中，讓愛充滿生機(jī)；她要把她的品格融入愛中，讓愛更加堅(jiān)定。用她的愛滋潤(rùn)學(xué)生，陶冶學(xué)生；讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境里健康愉快的成長(zhǎng)；讓他們?cè)谇榈难障掠鋹偟膶W(xué)習(xí)，讓他們?cè)谇楹蛺鄣姆諊畜w會(huì)人生的美好和快樂！她相信，明天更美好！她將繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛她的學(xué)生，用右肩擔(dān)著她愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起她深愛的教師這一行，讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇6
一、樹立正氣教書育人
始終如一地認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，以”科學(xué)發(fā)展觀”合理的進(jìn)行教育教學(xué)工作，將”教書育人”作為教師的天職，把思想品德教育始終貫穿于課堂教學(xué)之中，將拓展訓(xùn)練內(nèi)容引入到體育課的教學(xué)中，有效提高了學(xué)生心理健康水平，更好地培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)、克服困難和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)。他愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的教書育人政治責(zé)任感和執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、農(nóng)村教師先進(jìn)事跡人生觀和價(jià)值觀。
二、業(yè)務(wù)強(qiáng)硬功夫堅(jiān)深
我努力從一個(gè)普通的體育教師使自己進(jìn)步，成為能帶動(dòng)學(xué)校的體育工作的領(lǐng)頭羊。特別是近五年來感覺自己進(jìn)步比較。當(dāng)然這期間在學(xué)校為我們教師搭建舞臺(tái)時(shí)，我能把握好機(jī)會(huì)。開展示課、寫教學(xué)案例、開展教研組內(nèi)的校本培訓(xùn)，使教研組工作逐年有較的起色。
平時(shí)，在教育教學(xué)中我能切實(shí)鉆研二期課改的教材，和備課組內(nèi)的老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)校的體育工作有良好的上升趨勢(shì)，這體現(xiàn)在學(xué)校的常規(guī)工作和學(xué)校的體育文化建設(shè)方面。每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種小型多樣的比賽和市區(qū)級(jí)的各種比賽成績(jī)，也取得了好成績(jī)。
在業(yè)務(wù)上，做到了刻苦鉆研，精益求精，教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，教學(xué)質(zhì)量有了很提高。教風(fēng)端正，言傳身教，為人師表，有良好的教師職業(yè)道德，深受學(xué)生的愛戴和教職工的贊揚(yáng)。在教學(xué)中對(duì)差生不歧視，并經(jīng)常鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心，要求學(xué)生作到的事情，自己首先努力作到，在學(xué)生中起表率作用。經(jīng)常幫助其他教師解決工作和生活中遇到的困難，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)人友善，虛心向老教師學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間。
三、披星戴月舍小家為家
在教學(xué)新課程改革背景下，每天5：30就到學(xué)校，10：30才回家，一直工作在教學(xué)第一線，做好班主任的工作，不為自己的兒女和老人，卻奉獻(xiàn)給威縣父老鄉(xiāng)親的后代?，F(xiàn)在我的腿出現(xiàn)了囊腫5.2厘米，已經(jīng)壓迫神經(jīng)，但還是堅(jiān)持工作。認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n和書寫教案，特崗教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按新課標(biāo)的要求授課，教學(xué)文件準(zhǔn)備充分齊全。在體育教學(xué)中實(shí)施班級(jí)選項(xiàng)教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且也讓學(xué)生掌握了一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課評(píng)課，努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常向老教師請(qǐng)教。在學(xué)校組織的青年教師獎(jiǎng)賽中，所教課程（武術(shù)——形神拳）受到了全校師生的好評(píng)，榮獲理科組一等獎(jiǎng)，這充分展示了武術(shù)課程的風(fēng)采，也展示了體育課程改革的成果
認(rèn)真組織、指導(dǎo)、安排好早操、課間操和課外活動(dòng)以及課外體育訓(xùn)練工作。認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃并組織訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參加”縣體委”組織的中學(xué)生乒乓球比賽并取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教練員。帶領(lǐng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)參加每年的”縣春季田徑中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，取得第前二名的好成績(jī)，同時(shí)為學(xué)校獲得”體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)。
參加并組織學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。遇到問題及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生提出的問題，耐心解答，對(duì)錯(cuò)誤成績(jī)，及時(shí)修改，保證了體質(zhì)測(cè)試工作的順利進(jìn)行。測(cè)試結(jié)束后，對(duì)全校學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，負(fù)責(zé)向教育部上報(bào)我校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)工作。組織實(shí)施全校艾防衛(wèi)生教育，高校教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按照文件規(guī)定，完成規(guī)定課時(shí)數(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在全校范圍內(nèi)開展以艾防和衛(wèi)生為主題的教育活動(dòng)，不但增長(zhǎng)了學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，也豐富了學(xué)生的課余文化生活。
作為體育教研組長(zhǎng)。我能帶領(lǐng)家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日帶各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)我還注重在訓(xùn)練時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，我作為教研組長(zhǎng)，近階段把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來抓，廣播操和繼往開來游戲我都會(huì)親自去參與訓(xùn)練，每次的訓(xùn)練都是在中午休息和下班時(shí)間，我毫無怨言。因?yàn)檫@是我們學(xué)校的榮譽(yù)，為了這點(diǎn)再苦再來也值得。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，老師先進(jìn)事跡除了認(rèn)真完成基本的教學(xué)任務(wù)外，按照去年的體育聯(lián)賽計(jì)劃，舉辦了全校的乒乓比賽、年級(jí)的籃球賽和年級(jí)的拔河比賽。真正讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。在教科研發(fā)面，積極參與市級(jí)課題的研究。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇7
馬XXX,男,誕生于1977年10月,1999年開頭工作,在從事訓(xùn)練工作三十八年來,他始終以"道雖通不行不至,事雖小不為不成'為人生信條,從每件小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,專心做事業(yè),用愛做訓(xùn)練,譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、同學(xué)及家長(zhǎng)的全都好評(píng),現(xiàn)將其主要事跡匯總?cè)缦?
一、思想上力爭(zhēng)上游,要求進(jìn)步。
在多年的訓(xùn)練事業(yè)中,馬躍遠(yuǎn)老師始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,作為倉(cāng)頭中學(xué)化學(xué)科的帶頭人,他嚴(yán)于律己、關(guān)懷集體,在課余時(shí)間堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)了解國(guó)家的方針政策,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),真正成為了新時(shí)期的老師思想帶頭人。
二、熱衷訓(xùn)練事業(yè),悄悄奉獻(xiàn)。
在教學(xué)工作中,馬躍遠(yuǎn)老師兢兢業(yè)業(yè),仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù),關(guān)愛同學(xué)。新課標(biāo)實(shí)施以來,凡是遇到教材上理解模糊的地方,總是虛心向新老師請(qǐng)教,他還樂觀向馬躍遠(yuǎn)老師學(xué)習(xí)制作課件,在中心校組織的賽教活動(dòng)中,由馬躍遠(yuǎn)老師自己制作并講授的《制造氧氣》一節(jié),獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)與老師的全都好評(píng)。堅(jiān)持給同學(xué)上好每一節(jié)課是他這幾十年來對(duì)自己的基本要求,在課后成為同學(xué)的大伴侶,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的生活,準(zhǔn)時(shí)把握他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的思想動(dòng)態(tài),并制定出行之有效的措施,做到防范于未然。他的這些行為,對(duì)學(xué)校的老師起到了潛移默化的作用,成為老師爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的榜樣。
三、真情呵護(hù)年輕老師,甘做慈父
馬躍遠(yuǎn)老師已過不惑之年,他對(duì)同事謙遜隨和,對(duì)年輕老師關(guān)愛有加,像對(duì)自己的孩子一樣無微不至,記得一位年輕老師剛剛安排來時(shí),由于暑期放假,學(xué)校里無人打掃,一片狼藉,分給新老師的宿舍也是蛛網(wǎng)遍布,看到這種狀況,馬躍遠(yuǎn)老師二話不說,拿起掃把,不顧酷熱的天氣和嗆鼻的灰塵,揮著膀子干了起來,汗水浸潤(rùn)了他臉上的每一道皺紋,看到新老師高興奮興的搬進(jìn)了潔凈的宿舍,在這一刻,馬躍遠(yuǎn)老師露出了父親般慈愛的笑容。
時(shí)間飛逝,日月如梭,馬躍遠(yuǎn)老師在訓(xùn)練生涯已走過36個(gè)春秋,多年的訓(xùn)練生活,讓他付出了很多,甚至健康。同時(shí)他也真正的體會(huì)到了勤勞者的艱辛與歡樂,他愛宏大的訓(xùn)練事業(yè),更愛可愛的同學(xué)。他常說:"我選擇了訓(xùn)練,一生無悔!'面對(duì)新形勢(shì),他一如既往,立足本職,盡職盡責(zé),悄悄奉獻(xiàn),以自己涓涓的愛心流水,澆灌著生命的五色土,讓苗兒健康如意的成長(zhǎng)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇8
20多年來，她用平凡書寫崇高，用愛心成就自我，在教師這個(gè)崗位上體驗(yàn)作為教師的真正幸福。
在五蓮縣第三中學(xué)這所年輕的學(xué)校里，名師薈萃，她只是普通的一員，不顯山不露水，默默地在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)盡著一個(gè)教師的職責(zé)。她心懷一個(gè)“愛”字，對(duì)學(xué)生的慈愛，對(duì)同事的仁愛，對(duì)學(xué)校的熱愛，就是在這種平淡的愛，成就了她美麗如花的心境。她就是日照市巾幗崗位明星、日照市教學(xué)能手、日照名師、日照市勞動(dòng)模范、山東省優(yōu)秀教師、最近又被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師的寇介芳老師。
在平淡中找到自己的位置
寇介芳本科畢業(yè)被分配到五蓮縣一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技中學(xué)任教，她不怨天尤人，勤奮工作，因工作成績(jī)突出被調(diào)到院西中學(xué)任教，后又來到五蓮一中任教。1998年8月，五蓮三中籌建首屆高中班，她又被調(diào)到五蓮三中工作。那時(shí)她已經(jīng)在五蓮一中工作了近7年，擔(dān)任教研組長(zhǎng)，取得了良好的工作業(yè)績(jī)。她很清楚，去一個(gè)新建學(xué)校作拓荒者一定會(huì)面臨著許多困難，且五蓮三中地域偏僻，處于工業(yè)區(qū)，生活環(huán)境較差。但當(dāng)接到調(diào)往三中的調(diào)令后，她沒有猶豫，立即去報(bào)了到，與從全縣各個(gè)學(xué)校調(diào)來的三十多位教師一起開始了新的創(chuàng)業(yè)征程。由于剛開始辦學(xué)，人們還不太信任三中，部分學(xué)生流失，生源相對(duì)較差。她暗下決心，一定要更加努力地工作，讓學(xué)生比在其他學(xué)校接受更好的教育，取得更好的成績(jī)。她常常加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地備課，批改學(xué)生作業(yè)，找學(xué)生談話，有時(shí)工作到深夜。冬天坐在沒有任何取暖設(shè)備的辦公室里辦公，腿都凍麻木了也堅(jiān)守崗位。經(jīng)過艱苦的努力，在xxxx年的高考中，五蓮三中的化學(xué)科取得了全市重點(diǎn)中學(xué)優(yōu)秀率、平均分第一名的好成績(jī)。
20xx年12月，她正任教高一的化學(xué)課，且期中考試的成績(jī)很好。突然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找她談話，要她任教高三兩個(gè)班的化學(xué)課。她想，離高考還有五個(gè)多月的時(shí)間，去接兩個(gè)成績(jī)較差的班，縱有天大的本事，也很難有大的起色，搞不好，不僅損壞了自己的聲譽(yù)，而且還有許多經(jīng)濟(jì)損失。但這個(gè)念頭很快就被她打消了，她考慮到，學(xué)校既然做出這個(gè)決定也是迫不得已的，應(yīng)該為學(xué)校分擔(dān)困難，不能考慮個(gè)人的私利。于是她很快就奮戰(zhàn)在高考備考的第一線上了。
把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來愛
在任教的二十二年中，寇介芳同志有十三年送高三畢業(yè)班的經(jīng)歷，擔(dān)任學(xué)校的教研組長(zhǎng)十八年。她在批改作業(yè)和練習(xí)時(shí)認(rèn)真細(xì)致，從不敷衍。多數(shù)時(shí)候采用評(píng)語式批改法，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、建議和希望通過作業(yè)本帶給學(xué)生，同時(shí)也收到學(xué)生對(duì)她的建議和要求，使作業(yè)本成了師生聯(lián)系的橋梁，具有了多重功效，取得了良好的教育教學(xué)效果。
在課堂教學(xué)中，她精神振奮、教法靈活，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生間信息交流通暢，教學(xué)效率高，深受學(xué)生歡迎。她的教學(xué)成績(jī)非常突出，在高考中多次取得優(yōu)秀率、平均分和高分率三項(xiàng)全市第一的好成績(jī)，三十多人次在奧賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在期中、期末統(tǒng)考中，她任教的班級(jí)的化學(xué)成績(jī)?cè)谌h始終遙遙領(lǐng)先。
寇介芳同志除了教學(xué)盡職盡責(zé)外，還像慈母一樣關(guān)心所有學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康，熱心幫助學(xué)生解決求學(xué)過程中遇到的各種困難，深受學(xué)生愛戴。她平日善于觀察，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn)，并及時(shí)了解學(xué)生有異常表現(xiàn)的原因，幫助學(xué)生解決問題。若是生病了，就指導(dǎo)或帶其看病治療；若是心理問題，則循循善誘，利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)知識(shí)開導(dǎo)學(xué)生，教給他們處理問題的方法；若是因?qū)W習(xí)困難而苦惱，則幫他們分析基礎(chǔ)情況、努力程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及改進(jìn)措施，利用一切可以利用的時(shí)間和措施幫他們補(bǔ)課；若是生活有困難，她能盡力從資金和物品上給予幫助。學(xué)生們都能把她當(dāng)成知心人和朋友，有什么煩惱會(huì)主動(dòng)找她解決。在每學(xué)期末學(xué)校舉行的評(píng)教問卷調(diào)查中，學(xué)生對(duì)她的滿意率均高達(dá)99%以上。
一個(gè)精于業(yè)務(wù)的人永不知疲倦
寇介芳同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)和提高自己，逐步具有了較高的教科研能力。她帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)科研創(chuàng)新工作，組織制定并實(shí)施了五蓮三中化學(xué)新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課教學(xué)常規(guī)，規(guī)范了各年級(jí)的化學(xué)課堂教學(xué)。近幾年來，她帶領(lǐng)全組教師探索教學(xué)改革的新路子，在課堂教學(xué)中實(shí)施“問題導(dǎo)引式”和“誘思探究式”教學(xué)法，取得了顯著成效，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。目前，“問題導(dǎo)引式”教學(xué)法的課題已獲得縣級(jí)教科研成果二等獎(jiǎng)并已在全縣推廣。在她的帶領(lǐng)下，化學(xué)組始終凝聚力強(qiáng)，整體教學(xué)水平高，成為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)科。
寇介芳同志在教學(xué)之余，能夠積極學(xué)習(xí)教育理論，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成科研成果。她曾舉行過三次市級(jí)公開課，一次省級(jí)公開課；獲得過縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；有三篇論文獲得省二等獎(jiǎng)，十篇論文獲得市級(jí)一、二等獎(jiǎng)；在《中學(xué)化學(xué)》、《起跑線》、《中學(xué)生理化報(bào)》、《學(xué)習(xí)報(bào)》等省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文12篇。于xxxx年五月，她與趙獻(xiàn)華老師一起主編了志鴻集團(tuán)的《高考備考完全手冊(cè)》化學(xué)分冊(cè)一書，圖書質(zhì)量較高，書稿被評(píng)定為B+等級(jí)，同時(shí)受到用書學(xué)生的好評(píng)。另外，她還多次參與日照市高中各年級(jí)教學(xué)資料的編寫工作，稿件質(zhì)量較高。
自xxxx年9月起，新一輪課程改革啟動(dòng)。新教材與老教材有很大的不同，且教材版本多樣，內(nèi)容也不盡相同。新的課程標(biāo)準(zhǔn)與原來的教學(xué)大綱相比也有很大的變化，且上級(jí)教研部門對(duì)教學(xué)沒有很具體的安排。老師們感到教學(xué)的難度和深廣度很難把握，一段時(shí)間里感到困惑。為了盡快熟悉新教材，把握新的課程標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，找出適合于新課改理念的教學(xué)方法，寇介芳同志積極參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真聽講、領(lǐng)會(huì)。回來后，她反復(fù)閱讀教材，將新教材與老教材，不同版本的教材進(jìn)行對(duì)比分析，與高一教師們一起討論、制定了五蓮三中實(shí)施新課改的教學(xué)方案，并帶頭上示范課，組織老師們?cè)u(píng)課，不斷完善教學(xué)方法，修正教學(xué)思路，使學(xué)校的高一化學(xué)教學(xué)很快走上了正軌。在高一兩個(gè)學(xué)期的期末統(tǒng)考中，五蓮三中的化學(xué)優(yōu)秀率、平均分均居全縣第一，她還在縣市兩級(jí)新課改的教研會(huì)議上作了題為“落實(shí)化學(xué)新課改的實(shí)踐與反思”的典型發(fā)言，受到與會(huì)人員的好評(píng)。
近幾年來，寇介芳同志認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和操作技能，越來越多地利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體輔助教學(xué)和充實(shí)自己，不斷向五蓮教育網(wǎng)上傳教學(xué)資料，供其他教師使用，同時(shí)也學(xué)習(xí)和使用別人的資料。近兩年來，她不辭辛勞，不怕麻煩，認(rèn)真收集了五蓮三中各位化學(xué)教師電腦里的資料，并分門別類地加以整理，形成了一套系統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)資料，然后放在學(xué)校的網(wǎng)站上，供老師們使用，極大地方便了老師們的教學(xué)。
身為教研組長(zhǎng)，寇介芳同志在培養(yǎng)青年教師方面不遺余力，從備課，上課、作業(yè)批改、如何融洽師生關(guān)系、如何做學(xué)生的思想工作等方面悉心指導(dǎo)青年教師，歡迎他們隨時(shí)聽她的課，看她的教案，并經(jīng)常聽他們的課，認(rèn)真為他們?cè)u(píng)課。在他們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)，她會(huì)及時(shí)找他們談心，鼓勵(lì)并幫助他們克服困難；在他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，及時(shí)給予肯定和贊許。經(jīng)她指導(dǎo)的青年教師大多數(shù)德藝雙馨，很快就成為學(xué)校、縣級(jí)或市級(jí)的教學(xué)骨干。例如孫安英老師現(xiàn)在已經(jīng)是市縣兩級(jí)教學(xué)新秀，連續(xù)三年送高三畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)秀。剛剛參加工作三年的沙金秋老師，教學(xué)基本功較好，在她的悉心指導(dǎo)下，成長(zhǎng)迅速，從高一一直教到了高三，在xxxx年的高考中，她的成績(jī)?cè)诟呷瘜W(xué)組中是最好的，在全縣也名列前茅。
“甘為人梯，癡心不改”，寇介芳老師在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對(duì)于做人她是高調(diào)的，而對(duì)于榮譽(yù)她總是低調(diào)對(duì)待。正如她自己所說：“榮譽(yù)是一時(shí)的，淡薄名利的心境才是最大的財(cái)富?！?/p>
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇9
xxx老師系xxx一級(jí)教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團(tuán)委副書記、縣美術(shù)大賽評(píng)委、縣教師資格評(píng)委、縣書畫協(xié)會(huì)理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。幾年來，他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。
一、善教樂教，深受師生尊敬
為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，xxx老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。
二、濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨
xxx老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，xxxx老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤(rùn)大地?；蛟S他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照，也是xxx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿園桃季
功夫不負(fù)有心人。20xx年，xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競(jìng)賽，2人分別獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)；xx年，xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線實(shí)現(xiàn)了零的突破；xx年，他的4名學(xué)生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術(shù)狀元；xx年，他的17名學(xué)生參加高考，100%考上省A線，其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線，而他的占7人；xx年，他的學(xué)生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外，他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣春節(jié)書畫合作大賽，多人獲縣一、二獎(jiǎng)等，輔導(dǎo)高一學(xué)參加電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽，取得好成績(jī)。
xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好xxxx中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績(jī)輝煌，譜寫美好人生
山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時(shí)，他的榮譽(yù)接踵而來，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評(píng)為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇10
1．我的個(gè)人簡(jiǎn)歷：
其實(shí)，我的經(jīng)歷很普通，像許多人一樣，出生，上學(xué)，工作，成家……1975年出生，7歲上學(xué)，因?yàn)槟挲g小，爸爸在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，沒有任何理由地將常?？既嗟谌奈伊袅艘患?jí)。那年參加了全縣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，記得好像考了個(gè)第8名吧，還獎(jiǎng)勵(lì)了本書──“可愛的河北”，就像現(xiàn)在的現(xiàn)代漢語詞典那么厚，那是我自己擁有的第一本書。
說實(shí)話，小時(shí)候我很貪玩，（坦白地講：小學(xué)到初中畢業(yè)，我很少完成過家庭作業(yè)。）初中二年級(jí)的時(shí)候，爸爸把我調(diào)入他的班級(jí)，致使我數(shù)學(xué)丟掉了一個(gè)章節(jié)的課──函數(shù)。再加上我本來貪玩，成績(jī)直線下滑，初三不得不休學(xué)一年。那年，姐姐考取了大學(xué)，我呢，全班倒數(shù)。聽奶奶說，連村里的老太太都背后笑我：這丫頭肯定考不出去了！聽了這話，我覺得特丟人，忙安慰奶奶：“放心，明年就給你們考上?！蹦棠填D時(shí)眉開眼笑：“真的啊，那敢情好！”那個(gè)年頭，考中專比考重點(diǎn)高中困難得多，而我唯一的出路，就是考中專，因?yàn)檫€有弟弟，家里供不起三個(gè)大學(xué)生。于是，努了努力，第二年過了中專分?jǐn)?shù)線。
1992年，被廊坊工校錄取，又因?yàn)槔砜坪玫某銎?，?shù)學(xué)和物理都是將近滿分，一個(gè)女孩子直接進(jìn)了機(jī)械制造班級(jí)，學(xué)起了機(jī)械電子。
中專，我的“輝煌”概括起來有三條：一、語文學(xué)科中的作文比較好，那個(gè)教授級(jí)別的語文老師好像炫耀吧，常常把我的作文當(dāng)作范文來讀，成績(jī)常在90分以上，最高到98分。這大概是和我在課余時(shí)間泡圖書閱覽室有關(guān)吧。二、機(jī)械制圖和機(jī)械設(shè)計(jì)成績(jī)首屈一指，因?yàn)闄C(jī)械繪圖是五分制，我常常得5分。教我制圖的班主任宋志丹老師常在背后夸我聰明，想象力豐富，不過最后總要加一句“就是太貪玩！”后來一想：估計(jì)指的是我常常在她的課堂上偷看雜志吧。三、金工實(shí)習(xí)的時(shí)候，人緣特好，最后的成績(jī)也不錯(cuò)。這絕對(duì)是自己的實(shí)力，因?yàn)榇蠖鄶?shù)女生最后的作品都男生幫忙，或者老師直接代做了。而我，切割，鉆孔，挑螺紋，挫，磨，都是我獨(dú)立完成。唯一遺憾的就是，4月就被私企聘走了，沒有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，本來想再一展“雄風(fēng)”的。
1998年，我已經(jīng)在私企工作了兩年，每當(dāng)節(jié)假日回家，爸爸就在耳邊吹風(fēng)：“回來吧，當(dāng)老師好，一個(gè)女孩子在外面多辛苦??！”所以耳根子一軟，想想和孩子們一起也不錯(cuò)，就自己拎著檔案袋回家了，開始走上了這條教育教學(xué)之路。后來，于20xx年取得了?？茖W(xué)歷，xxxx年，完成了本科學(xué)業(yè)，取得本科學(xué)歷證書。
第一次來到破舊的學(xué)校，爸爸讓我跟晁老師帶一個(gè)班，我就問她，“您擅長(zhǎng)教什么？”她是個(gè)老教師，說：“我一直教數(shù)學(xué)，沒有教過語文?！蔽沂浅跎嬷v臺(tái)，不知道深淺。隨口就說：“那我教語文吧！”本來是一個(gè)有數(shù)學(xué)靈氣，有想象力的人，教開了語文這樣有深度，有內(nèi)涵的東西，后來才發(fā)現(xiàn)語文比數(shù)學(xué)要繁瑣的多。但是，既教之，則研之。為了把學(xué)教好，在教學(xué)之余，我常常讀書，什么都讀，走到哪里讀到哪里，讀名著、教育專著、教育雜談，遇到自己喜歡的東西就記下來。而且，我還利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，聽課、培訓(xùn)、參與網(wǎng)絡(luò)研究……讀的多了，積累的就多了，看的多了，經(jīng)驗(yàn)就豐富了。在我教語文的這十年中，也先后取得了些許成績(jī)：教育教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)課件，嘉獎(jiǎng)等大大小小的證書三十余個(gè)。在學(xué)校，除去擔(dān)任語文老師，還兼任教研組長(zhǎng)，圖書管理，多媒體專用教室管理，?？骶幍裙ぷ?。在網(wǎng)絡(luò)中，多方面參與，取各家之長(zhǎng)，來充實(shí)自己。這樣，我漸漸成長(zhǎng)起來。
1999年，我成家了，我的婚姻帶著傳奇色彩，因?yàn)槭恰斑h(yuǎn)嫁”，愛人是山東臨沂的，我們相距1300多華里。工作調(diào)動(dòng)很困難，開始了兩地生活，一直到今天?，F(xiàn)在，兒子9歲了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，就像當(dāng)年的我。
2．搭起一座尊重理解的橋放飛一群健康快樂的心
教學(xué)十多年，我一直在思考一個(gè)問題：當(dāng)今的社會(huì)，我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子？曾經(jīng)我們教育孩子要熱愛祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧等等。在素質(zhì)教育的今天，又涌現(xiàn)出一系列的新名詞：合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、發(fā)揮特長(zhǎng)、鼓勵(lì)創(chuàng)新……如果讓我用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語來概括，我想就是積極健康。我認(rèn)為讓孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法和為人處事方式，是我們教育教學(xué)的主要目標(biāo)。
（1）營(yíng)造和諧健康的育人環(huán)境
什么樣的環(huán)境就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人才。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛……
為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧向上的氛圍?？梢栽诎嗉?jí)教室布置上做些精心的安排：在墻壁上除了張貼了班級(jí)公約、班風(fēng)、各種制度、表格以外，還可以布置孩子們喜愛的名人名言如：“自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)”；“相信自我，充實(shí)自我，展示自我，放飛自我”……我曾經(jīng)在擔(dān)任六年級(jí)班主任時(shí)，在教室后墻的“讀書文化長(zhǎng)廊”中確定“我自信我快樂”的主題，并設(shè)計(jì)“公德比賽，從這里開始”“張揚(yáng)個(gè)性展示自我”等欄目，為孩子提供一個(gè)展示自我的空間。當(dāng)然這些班級(jí)公約、班風(fēng)、制度、格言等一定要讓學(xué)生全員參與，我不包辦，這樣才可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、和諧健康的良好氛圍。
（2）開展豐富多彩的育人活動(dòng)
我們可以定期的在班級(jí)開展一些自辦班刊、手抄報(bào)、演講、朗誦、跳繩、繪畫等活動(dòng)……對(duì)于這些活動(dòng)，我鼓勵(lì)他們積極參與并耐心指導(dǎo)，使他們的特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。我們教育的誤區(qū)就是太過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)，抓住孩子的特長(zhǎng)加以鼓勵(lì)贊揚(yáng)，可以有效地增強(qiáng)他們的信心，同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)其它各方面的提高。在活動(dòng)中，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力會(huì)提高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇11
作為一名80后，他與探索為伴，與奮斗同行，與輝煌同在，他就是邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)年級(jí)主任xxx老師。
作為一名年級(jí)主任兼1911班、1914班班主任，尹老師始終把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身的愛好，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能使人不斷進(jìn)步，跟緊時(shí)代步伐，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，在格局上高瞻遠(yuǎn)矚，成為一名合格的領(lǐng)頭人。為此，他深入一線，挖掘身邊最美身影，樹立榜樣力量，為教師創(chuàng)造更豐富的精神“食糧”。他多次給老師們強(qiáng)調(diào)，要合理利用碎片化時(shí)間，完美銜接課上與課下，做到小時(shí)間大收益。更是利用八年級(jí)獨(dú)有的周測(cè)，堂測(cè)和分組教學(xué)這三把“利刃”，為科學(xué)的管理保駕護(hù)航。他積極參加各科備課組的教研，認(rèn)真傾聽，誠(chéng)懇交流，用心指導(dǎo)。每次考試結(jié)束，及時(shí)高效組織教師們進(jìn)行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次的進(jìn)步！
他深知，學(xué)生才是一個(gè)學(xué)校的主體。他在用心服務(wù)教師的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生這個(gè)大的群體。他獨(dú)創(chuàng)以生管生的模式，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，他帶領(lǐng)的年級(jí)組成為其他級(jí)組爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 篇12
疫情這個(gè)特別時(shí)期，把握一項(xiàng)新本事線上教學(xué)，對(duì)于老老師是一個(gè)挑戰(zhàn)。用樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，不斷努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，把握釘釘線上授課方法，仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，批改作業(yè)，與同學(xué)多溝通互動(dòng)，完成地理教學(xué)任務(wù)。
一、叫同學(xué)珍寶的老師
孫洪梅老師是二十二中學(xué)一線教學(xué)中年齡最大的老師，在鄉(xiāng)村從教近三十年，在給她的眼中，同學(xué)就是她的珍寶，她稱呼同學(xué)為珍寶，自然又真誠(chéng)，畢業(yè)了一屆又一屆同學(xué)，常常會(huì)有同學(xué)給她留言，老師，好想聽你再叫我一聲珍寶，好想去你的課堂再聽一堂地理課。孫老師的心聲是：讓同學(xué)學(xué)會(huì)地理學(xué)問，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理的方法，將受益一生。
二、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)任教。
孫老師常常利用微信、美篇、、釘釘?shù)让襟w通過文字與同學(xué)、家長(zhǎng)互動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)有問必答，總是利用各種聯(lián)系生活實(shí)際的方法促使同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)地理。樸實(shí)真摯的話語喚醒著處于青春期的孩子們，字里行間傳達(dá)著濃濃的愛生之情。孫老師這學(xué)期為361人講地理課，線上教學(xué)她擔(dān)當(dāng)六中初一地理，二十二中初一、初二地理的教學(xué)任務(wù)。
受市訓(xùn)練學(xué)院地理教研員葉老師的支配，線上教學(xué)期間，孫老師為全市初一同學(xué)出了第七章，第八章單元測(cè)試卷，孫老師仔細(xì)查找資料，選擇適合的題型，注意突出本章節(jié)的重點(diǎn)，考點(diǎn)，編輯整理文字地圖，校對(duì)，排版，很好完成了任務(wù)，出題中可以看出孫老師嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的教學(xué)態(tài)度。
真愛無言，她悄悄地愛著每位同學(xué)，悄悄地工作著，她始終對(duì)四周的人說，有人需要我，是最大的幸福。