優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料

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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評(píng)選先進(jìn)。擬起事跡材料來就毫無頭緒?以下是小編整理的優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料1

鐘自勇、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員,自1999年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,我始終忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?,拈輕怕重,而是服從分配,和其他教師一起探討工作,教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

作為教師,在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來,我在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,我為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

無論開展什么工作,總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。

成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢(mèng),因?yàn)?,在我的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料2

光陰荏苒,歲月如梭。三尺講臺(tái),一支粉筆,這就是張xx作為一名普通小學(xué)語文老師的真實(shí)寫照。張xx于1994年參加工作,至今已經(jīng)28個(gè)年頭了。在這28年里,張老師始終對(duì)教育工作傾注了極大的熱情,幾多汗水,幾多艱辛,但是,選擇了老師就選擇了艱辛,“德高為師,身正為范”是她的行為準(zhǔn)則,“讓每一個(gè)孩子在沐浴在愛的陽光里”是她的教學(xué)追求,“平等對(duì)待每個(gè)孩子,靜待花開”是她的使命。

一、以身作則,熱愛學(xué)生

自工作以來,張老師始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育”。愛是源泉,愛是力量,愛是智慧。所以,她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

“讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛的陽光里”是她的教學(xué)追求。古人說,“親其師才能信其道”。一個(gè)教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,在工作中,她一直用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生趴在課桌上,張老師會(huì)走到他跟前,摸摸他的頭,善意地提醒他,關(guān)切地詢問他的身體狀況;發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,會(huì)立即找其了解原因,尋找對(duì)策;當(dāng)然,每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,他們常常會(huì)遭到冷漠和忽視,但是在張老師看來,無微不至的關(guān)懷,似乎比冷漠和忽視更令他們進(jìn)步,因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定。所以,張老師用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),用談心和交流幫助他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

除了扮演好教師的角色以外,在班主任工作期間,張老師堅(jiān)持每天早到班,遲下班,及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),生活上有困難就給予幫助,學(xué)習(xí)上有困難就給予指導(dǎo)?!案腥诵恼吣群跚椤?,由于張老師的耐心教育和真心付出,漸漸的師生間的距離近了,學(xué)生對(duì)她的信任度也越來越高了?,F(xiàn)在,雖然他們有的已為人師,為人母,步入了大學(xué),升入了中學(xué),但每年的教師節(jié),張老師都能收到他們不同方式的祝福。

二、注重學(xué)習(xí),勤奮鉆研

“腹有詩書氣自華”,教師從事之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣,張老師堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),唯有這樣,才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈。“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水。”每年張老師都會(huì)自費(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,讀書是她經(jīng)常必做的功課。多年來,她既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),又閱讀各方面的書籍。既向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同事教材處理的方法,駕馭課堂研究問題的能力,又向?qū)<覍W(xué)習(xí),讀理論著作,聽專家的講座,領(lǐng)悟?qū)<业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。張老師在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),勤于思考,勇于探索,并認(rèn)真地總結(jié)反思,將其內(nèi)化為自己的東西。

三、恪盡職守,任勞任怨

從事教育工作以來,張老師一直恪盡職守,任勞任怨,教書育人,誨人不倦,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,默默耕耘在三尺講臺(tái)。

去年九月開學(xué)伊始,張老師服從領(lǐng)導(dǎo)工作的安排,到港上鎮(zhèn)徐圩子小學(xué)去支教,由于學(xué)校教師緊缺,兩邊要同時(shí)代課,她只能這邊學(xué)校上半天課,那邊學(xué)校上半天課,一天兩邊跑。即便如此,她毫無怨言,并沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是克服種種困難,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不搞特殊化,在每一個(gè)平凡的日子里揮灑潑墨,辛勤付出。在支教中,她沉心靜氣地為自己定位:服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我、帶動(dòng)教師、教好學(xué)生。張老師憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,贏得了學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的支持,學(xué)校的認(rèn)可。

有付出就有收獲,任教28年來,張老師所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)谕昙?jí)中始終名列前茅,所指導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)讀書活動(dòng)、征文活動(dòng)、各種競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的充分肯定,她也先后被評(píng)為市骨干教師、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀教師等。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今日,張老師深深地懂得自己所肩負(fù)的職責(zé),更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新,就要用心去工作,用愛去育人。作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開?!敝灰幸活w火熱的愛心,靠著對(duì)工作的那份癡情,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料3

xx,中共黨員,1999年8月參加工作,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中,所教英語這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī),是一位深受學(xué)生歡迎的老師,屢次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。

在班級(jí)工作中,他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來。一個(gè)好的班集體,應(yīng)當(dāng)有一股“正氣〞,即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣〞充滿這個(gè)班集體的時(shí)候,這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期,年少氣盛,不服輸,是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中,他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說的一句話就是:“世間自有公正,付出總有回報(bào)。〞使他班的學(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁,比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候,肥胖的同學(xué)比較多,所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后,想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無所謂。在這種情況下,他就采取了樹立典范,以典范帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為典范,由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使本來體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸,都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué),體重100公斤,體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多,經(jīng)過刻苦鍛煉,最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。表達(dá)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到,正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入,他班無論在智育,還是在其他方面都非常突出,幾年了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候,肥胖的同學(xué)比較多,所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后,想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無所謂。在這種情況下,他就采取了樹立典范,以典范帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為典范,由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使本來體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸,都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué),體重100公斤,體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多,經(jīng)過刻苦鍛煉,最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。表達(dá)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到,正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入,他班無論在智育,還是在其他方面都非常突出,幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī),并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

在英語教學(xué)工作當(dāng)中,他善于學(xué)習(xí),是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)手段,吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。XX年他所撰寫的心理學(xué)論文,?如何消除師生的瓶頸效應(yīng)?,榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外,他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競(jìng)賽中屢次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中,注重教書育人,興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法,課堂形式靈活多樣,深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事,主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語,同學(xué)們異口同聲地說“英語〞,可見同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū),他是一個(gè)小有名氣的英語教師,許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班,尤其是英語偏科的同學(xué),可見他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。

他無論在班主任工作,還是在學(xué)校工作中,講求方法,深入研究,很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說,到他班學(xué)生家招生的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一致說:“問問孩子的班主任,讓他給我們參考參考。〞他所在的英語組,通過全體同事的共同努力,XX年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。

總之,他工作的方法很多,這里就不一一介紹了。他總是捧著一課熾熱的心來教育自己的學(xué)生,強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅(jiān)決了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料4

劉xx,女,20xx年8月參加工作,現(xiàn)任昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教研室主任兼九年級(jí)備課組長(zhǎng),任教九年級(jí)英語學(xué)科。從教以來,曾獲得昌樂縣立德樹人標(biāo)兵、昌樂縣優(yōu)秀教師、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng),有多篇論文在報(bào)刊發(fā)表,參與多個(gè)縣級(jí)教科研課題研究并結(jié)題,在20xx年中考中,她率領(lǐng)的初三英語團(tuán)隊(duì)獲得了優(yōu)異成績(jī),取得了學(xué)校中考的開門紅。

劉xx老師忠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)。在當(dāng)前價(jià)值觀念日趨多元化的社會(huì)中,她有著堅(jiān)定的理想和信念,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,工作勤奮努力,關(guān)愛每一名學(xué)生,深受老師和家長(zhǎng)的歡迎。在我校工作期間,作為一名中青年教師,時(shí)時(shí)處處為學(xué)校大局和教師集體著想,為年輕教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

“生命就像是一種回聲,你送出什么,它就回饋什么;生命又像種莊稼,你播種什么,就收獲什么?!边@是她的人生信念。教師歲月的磨練,使她領(lǐng)悟了“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦。作為一名教師,她時(shí)刻注意自身的言行師表,認(rèn)真履行教師職責(zé),既教書又育人,為學(xué)生的成長(zhǎng)傾注了自己全部的心血,教學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅,贏得了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的愛戴。

為盡快提高自己的教育教學(xué)水平,她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力拓展教育視野,堅(jiān)持寫讀書筆記。三年來,她參加縣及以上業(yè)務(wù)部門組織的各類培訓(xùn)及教研活動(dòng)達(dá)20余次,思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。

她熱愛學(xué)生,注重德育教育,促使學(xué)生全面成長(zhǎng)。在抓好教學(xué)工作的同時(shí),她還注重搞好學(xué)生思想工作。她認(rèn)為,良好的思想品德是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要條件。因此,在她的課堂中,她始終將育人放在第一位,注意抓住每一個(gè)德育契機(jī)教育學(xué)生。在對(duì)待學(xué)生的問題上,不以成績(jī)定優(yōu)劣,對(duì)每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注。她的公平、公正、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩和家長(zhǎng)的尊重。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),我深信沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。她是這樣想的也是這樣做的。她所教的九年級(jí)學(xué)生來自各處,不僅有本縣市的還有外市的,思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都參差不齊。針對(duì)這種情況,她不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日,跟留校的學(xué)生談心,去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的教育下變的陽光、向上,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!比~圣陶老先生樸實(shí)的話語對(duì)她的啟發(fā)使她受益匪淺,如今,她一直堅(jiān)守在平凡的教學(xué)崗位,努力用心書寫教育人生,時(shí)時(shí)處處展現(xiàn)著一名優(yōu)秀教師的風(fēng)采。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料5

走進(jìn)寺坪每所學(xué)校,不能不談寄宿制學(xué)校家庭化服務(wù)管理模式;談學(xué)校家庭化服務(wù)管理,不能不提到一位家喻戶曉的老黨員張明成老師。今年58歲的他,已經(jīng)在教育這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)了38個(gè)春秋。他扎根深山,無怨無悔,一直在寺坪最偏僻、條件最簡(jiǎn)陋的角落房、保、谷三縣接壤處的李家小學(xué)辛勤地書寫著他不平凡的人生。 20xx年,李家小學(xué)開始創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校。六、七歲的小孩兒正是在父母懷里撒嬌的年齡,到學(xué)校住宿,飲食起居誰照顧,怎么照顧誰來擔(dān)任生活指導(dǎo)老師呢正當(dāng)校長(zhǎng)犯難之時(shí),身為老黨員的張老師毅然地找到校長(zhǎng)說:校長(zhǎng),讓我來吧,我一定不負(fù)家長(zhǎng)的希望。從此,張老師與孩子們的吃、喝、拉、撒、睡綁在了一起,這一干就是九年!

九年來,張老師給孩子喂過藥、梳過頭、抹過澡、洗過腳、理過發(fā)、穿過衣。學(xué)生的床邊回蕩著他的搖籃曲,餐廳里留下了他忙碌的足跡;他往往忘記了自己孩子的生日,卻把學(xué)生的生日牢記在心里;他很少給自己的家人打電話,卻常常把電話打進(jìn)學(xué)生家里。他憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠,憑著對(duì)祖國花朵的大愛情懷,無微不至地關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生。

(第一部分:特別的愛給特別的你)

愛心,只有充滿愛心才能當(dāng)好生活指導(dǎo)老師。(張老師說)這就是張明成老師對(duì)生活指導(dǎo)老師的理解。

去年臘月的一天,6歲學(xué)生張雪,上課肚子疼,來不及上廁所,把大便拉到了內(nèi)褲上,張老師急忙把他抱到寢室擦洗干凈放在床上,然后又拿著孩子的內(nèi)褲踏著積雪來到河邊,在冰涼刺骨的河水中,將其臟衣刮了又刮,洗了又洗,直至搓洗干凈,又拿回去生火烤干給孩子穿上。雖然手凍僵了,但他卻說:作為一名生活老師,能父母般地疼愛孩子,心里總覺得暖烘烘地。同樣是臘月的一天,天氣陰沉,寒風(fēng)呼嘯,學(xué)生張丹突發(fā)疾病,倒在地上,口吐白沫,人事不醒,經(jīng)村醫(yī)診斷,需要馬上送往鎮(zhèn)醫(yī)院搶救,校長(zhǎng)立刻找來了一輛三輪車,張老師用被子把孩子包得緊緊的,坐在車廂內(nèi),一手摟著孩子,一手舉著吊瓶,迎著刺骨的寒風(fēng)行了50多里的山路。路途中他咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著,他在心中默默祈禱,希望學(xué)生平安無事。下車時(shí),他已手腳麻木,步履蹣跚,待學(xué)生醒來時(shí),他卻倒下了

有段時(shí)間,他發(fā)現(xiàn)學(xué)生李靜學(xué)習(xí)心不在焉,生活中也總是悶悶不樂,幾經(jīng)詢問后得知,李靜媽媽因?yàn)榘职衷谕獯蚺戚數(shù)艉芏噱X,兩人吵了架。媽媽一氣之下,外出打工了。張老師連忙安撫好孩子,下班后,他又和班主任一起行了三里山路,來到李靜家,和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。從那以后,他天天關(guān)注李靜的變化,并經(jīng)常和她聊天,當(dāng)她看到李靜燦爛的笑容時(shí),他也高興地笑了。(插播:張老師的心里所想,如家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校,我們就應(yīng)該對(duì)他們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),在學(xué)校,我們老師就是他們的親人,我們應(yīng)該這樣做,應(yīng)該像家長(zhǎng)一樣心疼他們、關(guān)愛他們。)

(第二部分:幸福就是有你在我身邊)

照顧低年級(jí)學(xué)生的生活,對(duì)每一件事都要有特別的耐心。那是秋季開學(xué)的第一天晚上,一年級(jí)學(xué)生第一次離開父母,在學(xué)校住宿,他們既興奮又恐懼。晚上熄燈鐘響后,開始很多人嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,好不容易讓他們安靜下來,哭哭啼啼的聲音又此起彼伏,張老師只好把燈打開,一個(gè)一個(gè)地哄他們睡。剛?cè)胨痪?,他又聽到有個(gè)學(xué)生喊:媽,我要屙尿。張老師知道,這是孩子們還以為在家里和爸媽一起睡。他又急忙帶著孩子去上廁所,這個(gè)剛從廁所回來,那個(gè)又要去。就這樣,張老師一整夜都沒睡成。這種狀況一直持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生逐漸習(xí)慣了才有所緩解。

一天,黃帥小同學(xué)突發(fā)高燒,奶奶領(lǐng)他去村衛(wèi)生室打針,他怕疼,不管奶奶怎樣說,就是不打針。奶奶沒轍,只好請(qǐng)來張老師幫忙勸說。張老師親切地說:

黃帥,有病就要治,打一針就好了。沒想到黃帥說:張老師不打,我也不打。張老師說:好啊,我打了,你一定得打喲!張老師真的讓醫(yī)生在他身上打了一針。孩子看到老師打了一針后,才同意打針。作為生活指導(dǎo)老師,工作的絲毫馬虎都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。而張老師就是憑著這種一絲不茍的細(xì)心,九年如一日,沒有出現(xiàn)任何安全事故,讓家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)他是那么的放心。那是一天夜間,張老師喊一年級(jí)孩子張然上廁所,掀開被子,發(fā)現(xiàn)孩子不見了!張老師頓時(shí)嚇出了一身冷汗。孩子哪兒去了呢張老師提著礦燈,找遍了學(xué)校的每個(gè)角落,不見蹤影。冷靜思考后,他又回到寢室,在鋪位上查找,一號(hào)床沒有,二號(hào)床沒有,三號(hào)床也沒有當(dāng)他掀開九號(hào)床的被子時(shí),礦燈的光亮照在一個(gè)熟悉的臉蛋上,原來,張然從八號(hào)床溜到九號(hào)床上睡著了。看著睡得正香的孩子,他一顆懸著的心才放下。一、二年級(jí)的小學(xué)生大部分只有六、七歲,不具備生活自理能力,吃、喝、住、病等都有一定的困難,安全意識(shí)差,衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。張老師就是憑著這種細(xì)中又細(xì)的耐心,精心照顧著每一個(gè)孩子。為了讓學(xué)生盡快提高生活自理能力,他教給學(xué)生怎樣按時(shí)吃飯,為了讓他們養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣,他采取翹大拇指、畫紅旗爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)組等方式來激勵(lì)學(xué)生。學(xué)生和家長(zhǎng)都給予了他較高的評(píng)價(jià)。

(插播:學(xué)生對(duì)張老師的評(píng)價(jià),如我們都喜歡和張老師在一起。有張老師的地方就有笑聲。張老師對(duì)我們可好了。他很慈祥,就像我們的爺爺一樣。和張老師在一起真幸福。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),如張老師真是一個(gè)好老師,帶孩子比我們心都細(xì)。把孩子交給張老師,交給學(xué)校,我們放心。張老師是好人,是個(gè)好老師。

(第三部分:今生陪你一起走)

作為學(xué)生生活指導(dǎo)老師,遇到的事太多太多,需要解決的事也是太多太多,張老師就是用一顆無私的愛心與細(xì)心,精心呵護(hù)著每一個(gè)孩子,讓他們健康地成長(zhǎng)。學(xué)生沒錢吃飯他掏錢給學(xué)生;學(xué)生生病了,他護(hù)送學(xué)生到衛(wèi)生室就診,并為學(xué)生支付藥費(fèi);低年級(jí)學(xué)生喝藥時(shí),他親自指導(dǎo)按劑量服藥,有時(shí)學(xué)生怕苦,他就在開水里放點(diǎn)糖,哄著學(xué)生把藥喝下去。為防止學(xué)生凍傷,他到處打聽買木炭,供學(xué)生取暖。去年冬天,唐芳芳、趙李波、張德山,三個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都在外打工,張老師發(fā)現(xiàn)他們上身穿著空襖,便到親戚朋友家找來一些好點(diǎn)兒的衣物、鞋子送給他們穿。

李家小學(xué)的教育教學(xué)工作演譯著張老師一生一世的故事,也是他難以割舍的精神家園。如今已經(jīng)58高齡的他,談及起管理孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,臉上總是洋溢著幸福的微笑。(插播張老師的話,如我要在生活指導(dǎo)老師這個(gè)崗位上干一輩子,直到退休。和孩子們?cè)谝黄穑腋械胶芸鞓?,心也變得年輕了。)

(第四部分:編后語)

歡喜做事,事勞而不覺其累;良友伴行,路遙而不覺其遠(yuǎn)。在他的身上,我們看到了一種精神,一種方向,一種動(dòng)力。艾青說:為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉!是啊,九年,是什么促使這位臨近退休的老師,一位年近花甲的老黨員默默地堅(jiān)定不移地走生活指導(dǎo)老師之路是愛!是真愛!是大愛!是忘我的愛!這種愛感人肺腑,更讓人肅然起敬!衷心地祝愿張老師一生平安幸福!

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料6

xx,工作22年以來,師德和教學(xué)均得到了校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致認(rèn)可。04年1月和9月分別被評(píng)為區(qū)先進(jìn)工作者和園丁獎(jiǎng),09年1月被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師,10年12月《高三數(shù)學(xué)“邊緣知識(shí)”的復(fù)習(xí)與研究》被評(píng)為省專題論文二等獎(jiǎng),有多篇論文被評(píng)為市、區(qū)專題一、二等獎(jiǎng)。13年進(jìn)入二職工作,14年開始一直擔(dān)任高三教學(xué),所帶班的數(shù)學(xué)成績(jī)均名列前茅。

教研上本人還經(jīng)常指導(dǎo)年輕老師上公開課,如17年指導(dǎo)胡玉燕老師上區(qū)級(jí)公開課;如19、20年指導(dǎo)俞蘭、張利芬老師的論文均獲區(qū)二等獎(jiǎng);20年指導(dǎo)白凱娟老師的微課《線面位置關(guān)系》獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

管紅梅,高級(jí)講師,杭州市教壇新秀。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,拋撒的是青春和汗水,詮釋的是執(zhí)著和勤勉,演繹的是精彩與感動(dòng),收獲的是充實(shí)和沉甸。從教二十六年,她奮戰(zhàn)高三教學(xué)十六載,多次被評(píng)為校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任,指導(dǎo)多名學(xué)生在省市區(qū)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng),并有十多篇論文在省市區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

歷練積累的厚實(shí),悠然不息的向往,激勵(lì)著她繼續(xù)追求教學(xué)的高地。面對(duì)未來,她將一如既往,用心引領(lǐng)學(xué)生,把期望給學(xué)生,把機(jī)會(huì)給學(xué)生,把精彩給學(xué)生,把掌聲給學(xué)生。

韓婷婷,中共黨員,講師,杭州市教壇新秀,杭州市E類人才,杭州市“最美資助人”,xx區(qū)家庭教育講師團(tuán)講師。

從教十余年,她潛心鉆研教學(xué)與科研,積極參加教師業(yè)務(wù)比賽,獲全國、市、區(qū)一二三等獎(jiǎng)若干,課題成果獲市一等獎(jiǎng)一項(xiàng),區(qū)一等獎(jiǎng)二項(xiàng),各類科研論文多次獲市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理需求與專業(yè)發(fā)展,德育創(chuàng)新案例連續(xù)三年獲區(qū)一等獎(jiǎng),資助案例連續(xù)二年獲市一等獎(jiǎng),多次指導(dǎo)學(xué)生參加省市區(qū)技能競(jìng)賽,成績(jī)斐然。

金樹海,高級(jí)講師。自參加工作以來,他始終牢記“為黨育人,為國育才”的使命,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,踏實(shí)勤奮地奮斗在教學(xué)第一線。

20多年來,一直嚴(yán)格要求自己,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范;積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論、豐富教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),以適應(yīng)教學(xué)工作;同時(shí)積極參加各類比賽,在數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中曾多次獲獎(jiǎng),有多篇論文曾在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

來鈺梁,講師,xx區(qū)教壇新秀,園林專業(yè)教研組長(zhǎng),“杭派教學(xué)法”基地xx二職骨干教師團(tuán)隊(duì)砅行團(tuán)成員。

從事園林技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué),始終堅(jiān)持“博學(xué),勤思,篤行”的教書理念,開設(shè)有《植物保護(hù)技術(shù)》、《園林植物識(shí)別與應(yīng)用》、《苗木繁育與養(yǎng)護(hù)》等課程,能高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。積極參加省市區(qū)教師業(yè)務(wù)比賽獲一二三等獎(jiǎng)若干;課題成果獲杭州市一等獎(jiǎng),多篇論文在各級(jí)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生獲市區(qū)級(jí)學(xué)生技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)。

堅(jiān)信“愛出者愛返,福往者福來”,用平等、尊重、寬容、理解、信任、自律之愛,呵護(hù)像花兒一樣成長(zhǎng)的學(xué)生。

李斐,中共黨員,講師,xx區(qū)教壇新秀。

從教以來,一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,擔(dān)任旅游專業(yè)課教學(xué)及班主任工作。她熱愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn),教育教學(xué)成績(jī)顯著,是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

作為班主任,她時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間,班級(jí)管理卓有成效。所帶班級(jí)曾獲評(píng)為杭州市先進(jìn)班級(jí),現(xiàn)帶班20空乘,班風(fēng)團(tuán)結(jié)向上,獲評(píng)xx區(qū)先進(jìn)團(tuán)支部,多次獲評(píng)為校先進(jìn)班集體。在教學(xué)中,她善于探索,樂于創(chuàng)新,所執(zhí)教的班級(jí)專業(yè)課成績(jī)突出,師生團(tuán)隊(duì)獲得市級(jí)研學(xué)項(xiàng)目比賽一等獎(jiǎng)、所指導(dǎo)的學(xué)生曾在市區(qū)級(jí)技能競(jìng)賽中獲一二等獎(jiǎng)。此外,她注重提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),曾獲全國創(chuàng)新杯說課比賽二等獎(jiǎng)、市級(jí)命卷比賽一等獎(jiǎng)、市級(jí)教師能力大賽二等獎(jiǎng)等。并且積極投身于教研教改之中,善于積累和總結(jié),執(zhí)筆的論文獲市級(jí)課題一等獎(jiǎng)等。

個(gè)人感言:靜心教書,潛心育人,真心愛生,享受教育的快樂。

林海琴,講師,任教十五年,忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。多年擔(dān)任班主任,堅(jiān)持嚴(yán)中有愛的原則,為學(xué)生身心健康著想,讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。

所帶班級(jí)出色完成學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并在評(píng)比中名列前茅,多次獲得優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀團(tuán)支部。在教育教學(xué)過程中,20xx年獲市體育學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng);20xx年獲縣體育競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)師;20xx年撰寫教育教學(xué)類論文獲市三等獎(jiǎng);20xx年獲得市優(yōu)秀共青團(tuán)員和優(yōu)秀志愿者榮譽(yù)稱號(hào);20xx年獲縣教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng);20xx學(xué)年獲校優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào);20xx年獲區(qū)基層先進(jìn)工作者;20xx年獲區(qū)先鋒黨員榮譽(yù)稱號(hào)。

成績(jī)的取得靠的是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,對(duì)教育研究的高度熱情和對(duì)廣大學(xué)生的深切關(guān)愛。她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每位學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料7

劉xx,1990年1月,江西撫州人,中共黨員,20xx年畢業(yè)于華中師范大學(xué),研究生學(xué)歷,現(xiàn)為xx二十八中教育集團(tuán)高校實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中數(shù)學(xué)老師兼初一(8)班班主任。入職4年以來,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、敢于擔(dān)當(dāng)。所設(shè)計(jì)的課件《奇思妙想巧運(yùn)算》獲江西省首屆數(shù)字化教學(xué)能力初中組二等獎(jiǎng)、論文《微課在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)、《我眼中的高新》獲高新區(qū)教育系統(tǒng)征文比賽教師組一等獎(jiǎng)。所帶的學(xué)生在市中小學(xué)電腦制作技能中獲創(chuàng)意智造一等獎(jiǎng)。

一、業(yè)務(wù)精湛,投身課改

作為一名教師,她沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。她擔(dān)任初一(8)班班主任及初一(7)、(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)。堅(jiān)持備好每一堂課,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳晃粚W(xué)生,做到因材施教,遇到問題,虛心向同行請(qǐng)教,這是她一直堅(jiān)持的要做的事;在教學(xué)過程中,擔(dān)心自己的課堂枯燥無味,她采用學(xué)生講、學(xué)生問、學(xué)生搶答的方式提高課堂活躍,這樣也提高了學(xué)生的積極性、參與度。作為老師,最頭疼的就是作業(yè)的質(zhì)量,每天布置作業(yè)的完成度如何,同時(shí)作為新老師都有一個(gè)問題,我每天除了改作業(yè),就不知道自己在忙什么,每天布置的作業(yè)都是在折騰老師,有時(shí)因?yàn)槠渌虑榈牡⒄`,不能及時(shí)批改,影響到作業(yè)即做即反饋的效果,為了解決這個(gè)問題,她根據(jù)這個(gè)階段的學(xué)生心理,采用了饑餓營銷法,完成當(dāng)天作業(yè),并且對(duì)完答案的學(xué)生,可以自行領(lǐng)一份明日作業(yè),一開始參與進(jìn)來的人特別少,堅(jiān)持了一個(gè)星期成效不是很明顯,但在第二個(gè)星期的一次單元檢測(cè),一位考不及格的學(xué)生突然成績(jī)提升,而他正好是每天積極完成作業(yè),而且能夠領(lǐng)到明日作業(yè)的學(xué)生。這樣的提升持續(xù)到了現(xiàn)在,慢慢的越來越多的學(xué)生不僅能夠完成當(dāng)日作業(yè),每天追著她要作業(yè),從這一刻起她感受到了老師的幸福和自豪感,學(xué)生對(duì)她的愛戴,讓她明白了教師的重要性。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。她始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級(jí)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一致好評(píng)。

二、嚴(yán)父慈母,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使她們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生。她對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。始終用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說:沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這也是她常常掛在嘴邊的一句話。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,她便常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們輔導(dǎo)功課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。

我承諾:我將會(huì)一如既往,不負(fù)初心,永做學(xué)生心目中有光的老師。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料8

劉xx,女,漢族,xx二十八中教育集團(tuán)高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文教師。20xx年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來,一直站在中學(xué)語文教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。她以自己的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé),她以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重?fù)?dān)。

一、堅(jiān)定信念,關(guān)心他人

作為一名教師,她注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,她所帶的班級(jí)不僅成績(jī)名列前茅,而且在她的指導(dǎo)下,多名學(xué)生獲得區(qū)征文比賽二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng),同時(shí)在校藝術(shù)節(jié)中連續(xù)兩屆獲得獎(jiǎng)項(xiàng),其次,班級(jí)在20xx—20xx學(xué)年榮獲?!跋冗M(jìn)班集體”稱號(hào),在20xx—202學(xué)年榮獲區(qū)“先進(jìn)班集體”稱號(hào),此外她也是一位優(yōu)秀的班主任,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀、世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,最大程度發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì),積極參加校教師競(jìng)賽活動(dòng),在20xx年校教師讀書分享會(huì)上榮獲語文組一等獎(jiǎng),20xx年婦女演講比賽獲得主題二等獎(jiǎng)。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。

二、鉆研教學(xué),狠抓教學(xué)質(zhì)量

她20xx年至今擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作,她與科任老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學(xué)質(zhì)量,使班級(jí)的各項(xiàng)工作逐步升級(jí)。

她鼓勵(lì)學(xué)生多提問題,不懂就問,與此同時(shí)她還注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)問題的反饋意見。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象,學(xué)生聽懂沒有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以,她在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求。一直以來她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅嚴(yán)格要求自己,還嚴(yán)格要求學(xué)生,每天堅(jiān)持讓學(xué)生讀背古詩,針對(duì)不同層次的學(xué)生,他設(shè)計(jì)了不同的訓(xùn)練題型,使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使她得到了極大的鍛煉和提高。

三、做學(xué)生的“益友”

現(xiàn)在的學(xué)生靠硬性要求是不成的,她盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想,力爭(zhēng)幫助班內(nèi)有困難的學(xué)生,班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來,成績(jī)也直線上升了。在平時(shí)的工作中,她能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,學(xué)困生,她總是對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,并開展了一些列心理教育活動(dòng)和揚(yáng)長(zhǎng)教育主題班會(huì)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān),健康快樂地成長(zhǎng)。一位家長(zhǎng)曾說:“劉老師不僅是孩子的老師,也是孩子的朋友,她使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心,身心健康愉悅地成長(zhǎng)。“她就是這樣一位把愛無私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,對(duì)自己班級(jí)學(xué)生,無微不至,關(guān)懷備至。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是她作為一名共產(chǎn)黨員教師對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人,長(zhǎng)期以來她都恪守著”奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境“的人生格言。

我承諾:忠誠黨的教育事業(yè),愛生愛校,堅(jiān)持愛崗敬業(yè),教書育人,尊重關(guān)懷每一個(gè)孩子,讓自己在三尺講臺(tái)不斷耕耘,讓學(xué)生在愛中不斷成長(zhǎng)!

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料9

涂xx,xx二十八中教育集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教師,現(xiàn)任集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)??倓?wù)處負(fù)責(zé)人,更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十余年,她始終堅(jiān)持“用愛與智慧守望成長(zhǎng)”。個(gè)人曾多次在省級(jí),市級(jí)教育教學(xué)資源比賽中,榮獲省市一,二等獎(jiǎng),優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省,市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),區(qū)級(jí)“年度教師提名獎(jiǎng)”,灣里管理局第一屆“教育之星”等。

一、腳踏實(shí)地做教學(xué)

作為一名教師,她時(shí)刻不忘鉆研業(yè)務(wù),研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材教法,注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),著重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性,對(duì)學(xué)生因材施教,她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學(xué)水平,拓寬教育視野,她堅(jiān)持閱讀,學(xué)習(xí)并掌握教學(xué)七律,只有掌握了教學(xué)定律,才能對(duì)教學(xué)做到游刃有余。除此之外,她還積極觀看各種教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,參加教育科研培訓(xùn),成為了集團(tuán)命題審題人才庫成員,針對(duì)班級(jí)學(xué)生命制針對(duì)性試題練習(xí),所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诩瘓F(tuán)名列前茅。

二、關(guān)愛學(xué)生樂奉獻(xiàn)

“沒有愛就沒有教育”這是她的座右銘。她像愛自己的孩子一樣愛著自己的學(xué)生,當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)困難,灰心喪氣的時(shí)候,她總是以詼諧幽默的方式鼓勵(lì)孩子們:“正因?yàn)槟銈冇欣щy,才有涂老師的存在。”她的眼里從來沒有所謂的“差生”,她并不因某些學(xué)生學(xué)習(xí)不好或個(gè)性偏執(zhí)便放任自流,她提倡多元評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),比如夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子的樂觀、幽默精神,表揚(yáng)孩子點(diǎn)滴進(jìn)步。她利用課后午休時(shí)間給他們更多的幫助和關(guān)愛,同時(shí)還要求班上其他同學(xué)積極幫助學(xué)習(xí)能力偏弱的孩子。讓所有的孩子感受到被重視,被關(guān)注。

三、不辭辛勞當(dāng)表率

在教育的這片沃土上,她一直以一名黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不斷完善自身的綜合素質(zhì),教書育人,與孩子們共同成長(zhǎng)。學(xué)校發(fā)展初期,一切從零開始,她主動(dòng)挑起擔(dān)子,既是班主任,又承擔(dān)了兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué),還有繁雜且瑣碎的部門工作急需正常運(yùn)轉(zhuǎn)。建校兩年,每年暑假因?qū)W校招生和校建工作需要,她加班時(shí)間累計(jì)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月。無論學(xué)校何時(shí)分派何種工作,她都盡職盡責(zé),無怨無悔,從不斤斤計(jì)較,不惜犧牲個(gè)人休息時(shí)間,把工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。她勤奮,主動(dòng),自信,創(chuàng)新,不辭辛勞將工作做到極致,在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

我承諾:我將忠誠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱,教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念,以愛架起與學(xué)生相處的橋梁,來溫暖學(xué)生的心靈,把為教育事業(yè)奮斗終身作為自我的職業(yè)夢(mèng)想。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料10

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí),就深深地愛上這一崇高的職業(yè),并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后,我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪,使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長(zhǎng)為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師,在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的熾熱情懷與熱誠的愛心。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

一個(gè)人愛自己的事業(yè),除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外,還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來,我曾屢次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰(zhàn)役,和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合,運(yùn)籌帷幄,細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦,商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗,為此我犧牲了無數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息,輔導(dǎo)著我的學(xué)生,把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

回想著昔日的辛勞,望著家長(zhǎng)們滿意的微笑,我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福,我欣慰我自豪,因?yàn)槲沂且幻麡s耀的人民教師。

二、奉獻(xiàn)在崗位,無怨無悔

作為教師,這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,奉獻(xiàn)的越多,付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限,無法用時(shí)間和金錢來衡量教師的價(jià)值,教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生,直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗,使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義。

學(xué)生王力明,父母離異后失去母愛,得不到家庭的溫暖,在班上抬不起頭來,曾一度想不上學(xué)了,我屢次找他談心,告訴他老師同學(xué)都是他的親人,鼓勵(lì)他抬起頭來做人,堅(jiān)持讀書,做生活的強(qiáng)者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖,我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本,使他不擔(dān)憂學(xué)習(xí)用品的缺乏;發(fā)動(dòng)生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋,使他不愁穿戴;課上,我經(jīng)常走到他的課桌旁,幫助啟迪他的智慧;課間,我和一些同學(xué)主動(dòng)同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨,他沒吃早飯,我知道后,給他買來早點(diǎn),當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí),他感動(dòng)得流下了淚。愛心,使他不但沒有失學(xué),而且學(xué)會(huì)了感謝,他在《我在班集體中》的主題班會(huì)上沖動(dòng)的說:“我雖然失去了母愛,但我卻得到了更多的師愛,同學(xué)們的友愛,我在班級(jí)大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯,這將在我一生中留下記憶……〞

正因?yàn)閷W(xué)生感到老師的真愛,學(xué)生們有話都愿意跟我說,有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題,都愿意得到我的指點(diǎn)。實(shí)踐證明,真愛是教育的根底,是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個(gè)通行證,學(xué)生的心扉才會(huì)向你敞開,你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

三、廉潔從教,不以教謀私

在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中,拜金主義思想沖擊圍繞著每個(gè)人的生活。曾幾何時(shí),教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象,在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。面對(duì)新的形勢(shì),我們要從我做起,重塑人民教師的良好形象,教師的生活是清苦些,但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生,分階段都有知道我有一個(gè)公開的承諾:那就是不收學(xué)生與家長(zhǎng)的禮物禮金。每帶一個(gè)班,我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上公開向?qū)W生說明:“我不求你們的家長(zhǎng)為我辦私事,請(qǐng)你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長(zhǎng),一定是為了班級(jí)或?qū)W校的公事。〞所以在日后的學(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手,師生關(guān)系融洽而簡(jiǎn)單,學(xué)生心理平衡,欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中,家長(zhǎng)光是司機(jī)的就有數(shù)人,三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過一趟車。1998年秋,一位剛分到我們班級(jí)的同學(xué),眼睛近視,我及時(shí)給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個(gè)中午,家長(zhǎng)給我送來了一封信,我當(dāng)即翻開,200元錢散落在辦公桌上,我告訴那位家長(zhǎng),這錢我是不會(huì)要的,隨即婉言拒絕了家長(zhǎng)。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料11

領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時(shí)頗高:“實(shí)在、勤懇、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她時(shí)推崇倍至:“真誠、進(jìn)取、熱情”;學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無比:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……她就是翔安X祥湖小學(xué)教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時(shí)間。16年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血,她感受更多的是充實(shí)和快樂,是春泥護(hù)紅花的滿足。

認(rèn)識(shí)她的人都說她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說:“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始,做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向,幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實(shí)現(xiàn)諾言。

作為教師,她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,奉獻(xiàn)的越多,付出的也就越多,但她無怨無悔。16年來,她先后擔(dān)任??傒o導(dǎo)員、班主任、學(xué)X、校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、小學(xué)教導(dǎo)主任工作。工作可謂繁多又艱巨,要挑起,總得有一定的勇氣。于是,憑著年輕人的不怕苦、不怕累,敢于挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新的精神,她挑起了,并且不斷的告訴自己:“要做就要做最好的!”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛,她踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上,孜孜不倦地耕耘著,守護(hù)著紅花。

教書育人,比翼雙飛。她時(shí)刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁,教書育人排頭兵”自勉。在教學(xué)與學(xué)校工作中不停地鉆研。

于是,在學(xué)校工作中,她抓住時(shí)機(jī)、針對(duì)實(shí)際,開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深入學(xué)生實(shí)際,培養(yǎng)隊(duì)干部,積極開展“雛鷹行動(dòng)”,認(rèn)真實(shí)施達(dá)標(biāo)活動(dòng),進(jìn)行新世紀(jì)體驗(yàn)教育活動(dòng),把少先隊(duì)工作搞得有聲有色。幾年來,在工作中,她主動(dòng)負(fù)責(zé)。在有限的條件下,她積極創(chuàng)造著完善。她努力學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論,認(rèn)真組織活動(dòng),把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動(dòng)之中。她積極地投身少先隊(duì)工作,98年6月,她指導(dǎo)的“愛我中華”中隊(duì)主題會(huì)在學(xué)X觀摩比賽中獲二等獎(jiǎng);同年被學(xué)X授予“文明假日小隊(duì)”稱號(hào)。組織各種興趣小組活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽。XX年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參加學(xué)X科幻畫比賽獲二等獎(jiǎng);XX年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參加X首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場(chǎng)比賽獲三等獎(jiǎng);XX年12月指導(dǎo)陳曉玲、洪曉浩同學(xué)參加學(xué)X繪畫比賽分別獲一、三等獎(jiǎng);XX年10月指導(dǎo)劉嘉嘉同學(xué)參加學(xué)X科幻畫比賽獲三等獎(jiǎng);XX年12月指導(dǎo)陳曉惠同學(xué)獲新繪畫比賽三等獎(jiǎng);XX年5月指導(dǎo)許阿玉同學(xué)參加學(xué)X環(huán)保小論文比賽獲二等獎(jiǎng);指導(dǎo)洪建梅同學(xué)參加學(xué)X環(huán)保攝影比賽獲三等獎(jiǎng);指導(dǎo)7名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。……她善于針對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)話題創(chuàng)造性地開展工作,讓自己的青春在跨世紀(jì)的歷程中閃光,她的工作態(tài)度,得到了大家的肯定,受到了隊(duì)員們的歡迎和愛戴。特別是擔(dān)任祥湖小學(xué)教導(dǎo)主任這三年來,校長(zhǎng)由于生病經(jīng)常請(qǐng)假無法到校主持正常的管理工作,期間又恰逢雙高普九工作檢查,為了使學(xué)校穩(wěn)定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成,她積極帶領(lǐng)全體教師開展工作,率先垂范,認(rèn)真做好學(xué)籍整理、學(xué)歷取證、材料歸檔等工作,同時(shí)積極組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,開展教育科研,不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,注意學(xué)生的潛能開發(fā),三年來,祥湖小學(xué)就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎(jiǎng);2人參加X創(chuàng)新大賽獲二、三等獎(jiǎng);5人參加學(xué)X優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng);三人參加省級(jí)論文比賽獲獎(jiǎng)并匯編;有12人次在X、學(xué)X論文匯編;學(xué)生參加市、X、學(xué)X各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)百人次;教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高,期末成績(jī)就有12班科名列學(xué)X前五名或上進(jìn)幅度前五名;可正如領(lǐng)導(dǎo)說的:“芬香老師既要擔(dān)當(dāng)起校教導(dǎo)主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,又要負(fù)起全校各項(xiàng)管理工作,任務(wù)可謂重??墒撬慕虒W(xué)效果好,管理效益又高,可真是不容易??!”

她崇尚愛的教育,以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。在她的眼里沒有差生,只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的小天使。下課了,在班級(jí)和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了,辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭,取得家長(zhǎng)的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。在她的努力下,班風(fēng)、校風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲,孩子們喜歡她,班級(jí)多次獲得X、學(xué)X、?!跋冗M(jìn)班集體”的稱號(hào)。學(xué)生們進(jìn)步了,家長(zhǎng)們看在眼里,感動(dòng)在心里。而她看著學(xué)生個(gè)個(gè)進(jìn)步了,更是欣慰無比。學(xué)校、家長(zhǎng)們對(duì)她總是很信任,總是把任務(wù)最重的班級(jí)交給她,而她卻也不負(fù)眾望,年年取得了好成績(jī)。從教16年,她的教學(xué)成績(jī)每年都有大幅度的提高,12次獲學(xué)X“教學(xué)成果獎(jiǎng)”;96年4月,參加學(xué)X優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《兩步應(yīng)用題》獲比賽二等獎(jiǎng);XX年12月,參加學(xué)X優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《平移》獲比賽三等獎(jiǎng);職務(wù)考評(píng)多次評(píng)為“優(yōu)秀”。在教學(xué)中,她注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng),從多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。XX年12月指導(dǎo)洪炳揚(yáng)同學(xué)參加學(xué)X數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);XX年12月指導(dǎo)洪長(zhǎng)益、洪進(jìn)潮、洪曉浩同學(xué)參加學(xué)X數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲一、二等獎(jiǎng);XX年5月指導(dǎo)洪長(zhǎng)益同學(xué)參加X數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)……。

在繁忙的工作中,她堅(jiān)持勤于讀書,樂于筆耕。先后參加學(xué)X論文匯編的有《淺談相遇應(yīng)用題的教學(xué)》、《淺談情感在課堂教學(xué)中的作用》、《創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展》,參加同安X進(jìn)修學(xué)校匯編的有《如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》,參加翔安X文體匯編的論文有《淺談改進(jìn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法》。XX年6月撰寫論文《情感——課堂教學(xué)的催化劑》在XXX小學(xué)數(shù)學(xué)課改論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);XX年6月撰寫論文《摭談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)并在XXX小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師研究會(huì)匯編;她自學(xué)電腦,能熟練地操作并在1999年10月參加全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試取得一級(jí)a證書。她勤奮學(xué)習(xí),先后取得大專、本科文憑,XX年4月被廈門廣播電視大學(xué)評(píng)為“開放教育優(yōu)秀學(xué)員”。她關(guān)心時(shí)事政治,積極向黨組織靠攏:當(dāng)“三講”之風(fēng)吹起時(shí),她響應(yīng)黨的號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí)并撰寫心得:98年6月在“七一”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);99年5月在“三講”教育征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);XX年7月在“致富思源,富而思進(jìn),再創(chuàng)新輝煌”征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);XX年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);XX年11月參加教師廉潔漫畫比賽獲“三等獎(jiǎng)”……卓有成效的少先隊(duì)、教導(dǎo)主任工作得到同行的贊賞,于98年、99年被評(píng)為學(xué)X優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;XX年、XX年、XX年三次被學(xué)X黨支部評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員…… 。

“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。她也委屈過,抱怨過,但她始終認(rèn)為因?yàn)檩o導(dǎo)員、校教導(dǎo)主任崗位是鍛煉人的崗位,能使人在忙碌中進(jìn)取,失敗中提高,干擾中成熟,委屈中自勉,困難中堅(jiān)強(qiáng),成功中喜悅?;▋憾么河甑臒o私,白云知道藍(lán)天的胸懷,月兒理解陽光的慷慨,蔡芬香老師在擔(dān)任輔導(dǎo)員、校教導(dǎo)主任的工作中不倦追求,她相信真誠的奉獻(xiàn)能使未來的山花爛漫。相信勤奮、務(wù)實(shí)、聰穎的她,將一如既往在教育的天地里傾灑才情,揮舞開拓犁鏵。實(shí)踐她的座右銘:摯愛+務(wù)實(shí)+超越=生命的精彩!

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料12

不忘初心、牢記使命,做新時(shí)代教師楷模。xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師xxx從教22年來,恪守當(dāng)一名好老師的初心,認(rèn)認(rèn)真真教書,全心全意育人。自1998年從教以來,一直擔(dān)任班主任工作和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為教師,她師德高尚,愛崗敬業(yè);作為班主任,她恪盡職守,嚴(yán)愛學(xué)生。無論在教學(xué)教研方面,還是班主任工作方面,都取得了突出成績(jī),深受同事的肯定和學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng),是一名長(zhǎng)期堅(jiān)持在教育教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。

一、師德高尚,愛崗敬業(yè)

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。作為一名人民教師,xxx深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。從教20多年,她忠于黨的教育事業(yè),在五尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、課程標(biāo)準(zhǔn)做好教育工作。無論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中,以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人為已任。

注重師德修養(yǎng)。工作中嚴(yán)于律己,以身作則。為人師表,做到語言禮貌,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實(shí),儀容整潔,在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,既是一名老師,也是學(xué)生值得信任的朋友。日常工作中,注重結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn),將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過程,幫忙學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)?!白鲆恍校瑦垡恍?。一份工作如果沒有盡全力及時(shí)完成,整個(gè)人渾身不自在,吃不好,睡不香?!边@是她常說的一句話,她是這樣說的,更是這樣做的。她服從組織安排,自始至終堅(jiān)守崗位,經(jīng)常幫同事代班代課,默默奉獻(xiàn),任勞任怨。由于各方面表現(xiàn)突出,高老師榮獲一系列表揚(yáng)和榮譽(yù)。20xx年8月,被縣委、縣府評(píng)為“優(yōu)秀教師”;20xx年8月,被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”;20xx年8月,被xx縣陳丕顯教育促進(jìn)會(huì)評(píng)為獎(jiǎng)教對(duì)象。

二、會(huì)教善研,示范引領(lǐng)

“工欲善于事,必先利其器”,要教好一本書,首先要求老師有教書育人的能力素質(zhì)。高老師在教育教學(xué)工作中,非常注重學(xué)習(xí),及時(shí)更新教學(xué)理念,積極投入教研教改,勇于創(chuàng)新,遵循教育規(guī)律,潛心鉆研,精心備課,有很強(qiáng)的課堂組織和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持認(rèn)真上好每一堂課,教學(xué)講方法,深受學(xué)生的喜愛與家長(zhǎng)認(rèn)可,重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性輔導(dǎo),教學(xué)效果好。經(jīng)過持續(xù)努力,她的教學(xué)成績(jī)一直非常優(yōu)異,特別是20xx年以來,連續(xù)三年在縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中均獲得全縣第一名,這在全縣小學(xué)教師中也是鳳毛麟角。

高老師教學(xué)教研能力強(qiáng),20xx年7月至20xx年12月,參加xx縣“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí),榮獲“骨干教師”稱號(hào)。20xx年5月,她執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《擲一擲》在“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)中榮獲“省級(jí)優(yōu)課”;20xx年7月,參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)比賽榮獲市一等獎(jiǎng);多次參加縣課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)。平時(shí)高老師重視教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉,近5年,獨(dú)立撰寫的教學(xué)論文在《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教學(xué)研究》等CN級(jí)教育刊物發(fā)表,多篇論文在省、市、縣獲獎(jiǎng)。近年來多次參加縣級(jí)送教送培活動(dòng);主持縣級(jí)課題并獲一等獎(jiǎng),參與省、市級(jí)課題研究;多次承擔(dān)縣“先學(xué)后教”課堂教學(xué)改革示范課或指導(dǎo)任務(wù);指導(dǎo)多名教師參加縣級(jí)及以上教學(xué)比賽獲獎(jiǎng),充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

三、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人

“傳道授業(yè)解惑,是為師之根本,教出考高分的學(xué)生不會(huì)難,培養(yǎng)品質(zhì)好的學(xué)生,才是做老師最大的貢獻(xiàn)”。高老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,更是一名學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人,是學(xué)生喜歡的“知心姐姐”。

熱心班主任工作。班主任工作事無巨細(xì),繁瑣費(fèi)神,很多老師望而生畏,不愿做班主任。從教22年,高老師一直不間斷地?fù)?dān)任了班主任工作,工作認(rèn)真細(xì)致,講究工作藝術(shù)。班級(jí)工作中,盡職盡責(zé),關(guān)心學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng),以身作則,用自己的美德、高尚的品質(zhì)、良好的思想素質(zhì)去熏陶、感化學(xué)生,注意寓思想教育于教學(xué)之中,努力挖掘教材中蘊(yùn)含的思想品德教育因素,及時(shí)捕捉教育資源,適時(shí)有機(jī)滲透思想品德教育,具體實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面生動(dòng)、主動(dòng)、全面、和諧發(fā)展。

高度的責(zé)任心和個(gè)性的管理方法是他成為優(yōu)秀班主任的秘笈,所任班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好,學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)肯定,所帶班級(jí)也獲得不少榮譽(yù)。20xx年12月,所帶的五(5)中隊(duì)被共青團(tuán)福建省委、福建省教育廳、少工委評(píng)為“福建省優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”;20xx年6月,所帶的五(5)班被龍巖市教育局評(píng)為“龍巖市書香班級(jí)”;20xx年6月,所帶班級(jí)榮獲“縣先進(jìn)班集體”稱號(hào)。從教以來,高老師榮獲校級(jí)“優(yōu)秀班主任”20余次,是學(xué)校為數(shù)不多的“品牌班主任”。20xx年05月,個(gè)人被評(píng)為“xx縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。重視班主任工作的理論和實(shí)踐的研究,撰寫的《淺析班主任工作中的三心教育》等多篇德育論文在CN刊物發(fā)表;所撰寫的德育論文《有效召開家長(zhǎng)會(huì)的“四要”策略》參加縣級(jí)評(píng)選,榮獲二等獎(jiǎng);20xx年10月,所設(shè)計(jì)的《民無信不立》隊(duì)課,被團(tuán)縣委評(píng)為縣級(jí)“先鋒隊(duì)課”。

走近老師xxx,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求;每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃,有落實(shí),有檢查,有總結(jié)。她團(tuán)結(jié)同事,為人低調(diào),任勞任怨,甘于奉獻(xiàn),是默默奉獻(xiàn)的“老黃?!?,為培育優(yōu)秀人才,助推xx教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料13

教師是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一,以教育為生。本文介紹了一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,畢業(yè)于XXX,現(xiàn)在在XXX任教。他始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在多年的教學(xué)生涯中,他做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并多次獲得各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。

作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人。這需要教師用深厚的愛心澆灌學(xué)生的心田。作者認(rèn)為,“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙?!弊髡吲e了一個(gè)例子,班里有一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。作者沒有因此訓(xùn)斥他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他。結(jié)果,這個(gè)學(xué)生變得開朗、活潑,并且能夠嚴(yán)格要求自己了。這說明了愛對(duì)教育的重要性。

良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證。作者雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是班里有51個(gè)學(xué)生,他深知班級(jí)管理的重要性。為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,他制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是學(xué)校的“老大難”,但是,在作者的班級(jí)里就變得不難了。他要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí),都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)校的安全工作,作者也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作。通過持之以恒的努力,他所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。

在我看來,教師不僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生心靈的引路人。因此,我始終懷著激情和熱愛投入到教育事業(yè)中。我相信,只有真正熱愛教育事業(yè)的教師,才能夠真正地影響和激勵(lì)學(xué)生。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng),盡我所能去幫助他們。我也會(huì)不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法,不斷地提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

二、注重創(chuàng)新,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教育事業(yè)的發(fā)展是不斷變化的,因此,教師也需要不斷地創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。我也會(huì)不斷地嘗試新的教學(xué)方法和手段,以更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣和積極性。同時(shí),我也會(huì)關(guān)注教材和教學(xué)大綱的變化,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方法,以適應(yīng)新的教學(xué)要求。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力

作為一名教師,我們需要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,以更好地服務(wù)學(xué)生。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重自己的專業(yè)研究和研究,積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。我也會(huì)積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。我相信,只有不斷地鉆研業(yè)務(wù),才能夠更好地服務(wù)學(xué)生,提高自己的工作能力。

四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功

教書育人僅靠有責(zé)任心是不夠的,我們還需要不斷地強(qiáng)化自己的內(nèi)功。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我積極參加自學(xué)考試和教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷豐富自己的知識(shí),提高自己的教育教學(xué)水平。我相信,只有不斷地取經(jīng)研究,才能夠更好地服務(wù)學(xué)生,提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。

總之,作為一名教師,我將始終懷著激情和熱愛投入到教育事業(yè)中,不斷地創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),強(qiáng)化內(nèi)功,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

的,才能真正感動(dòng)他們,幫助他們成長(zhǎng)。因此,我常常用嚴(yán)格的要求和溫暖的關(guān)懷相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我不是簡(jiǎn)單地批評(píng)和懲罰,而是用耐心和愛心,幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。在學(xué)生遇到困難時(shí),我不是簡(jiǎn)單地給予幫助,而是用鼓勵(lì)和引導(dǎo),幫助他們克服困難,成為更好的自己。在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),我不是簡(jiǎn)單地表揚(yáng),而是用肯定和鼓勵(lì),激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。通過這樣的方式,我與學(xué)生之間建立了深厚的感情,學(xué)生們也逐漸理解了我的用心良苦,愿意聽從我的教導(dǎo),成為更優(yōu)秀的人。

四、不斷研究,不斷進(jìn)步

教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),只有不斷研究,不斷進(jìn)步,才能更好地完成自己的使命。因此,我始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)自己的要求,不斷研究新知識(shí),不斷提高自己的教育水平。我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和研究活動(dòng),不斷更育理念,提高教育技能。同時(shí),我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和創(chuàng)新實(shí)踐,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在不斷研究和進(jìn)步的過程中,我深刻體會(huì)到:教育事業(yè)是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的事業(yè),只有不斷進(jìn)步,才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

五、結(jié)語

作為一名人民教師,我深深地感受到了自己肩上的責(zé)任和使命。我熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生,愿意用自己的努力和汗水,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來奉獻(xiàn)一切。我相信,只要我們始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,不斷研究和進(jìn)步,我們一定能夠成為更好的人民教師,為祖國的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

教育是一項(xiàng)充滿愛的事業(yè)。作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到,只有用愛去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,才能讓他們感受到被愛的幸福,從而學(xué)會(huì)去愛別人。無論是優(yōu)生還是學(xué)困生,我都對(duì)他們充滿愛心。特別是對(duì)于學(xué)困生,我知道他們的自尊心非常脆弱。因此,我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣,格外小心地對(duì)待他們,多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì),并努力發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)他們身上的閃光點(diǎn),促使他們發(fā)光。我的經(jīng)驗(yàn)是:上課多鼓勵(lì)提問,課后耐心輔導(dǎo),犯錯(cuò)誤不急躁,錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火,屢次不改不灰心,問題不解決不放棄。這些方法對(duì)于轉(zhuǎn)化學(xué)困生非常有效。同時(shí),我也兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)中采用不同深度的教學(xué)方法,使每位學(xué)生都能受益。

良好的行為慣是學(xué)生研究和生活的保障。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的慣,我常常創(chuàng)新班主任工作方法。我嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生遵守課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并通過“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)。同時(shí),我還開展了各種主題班會(huì),如“好慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等,通過小品、兒歌等形式,深刻矯正學(xué)生不良行為,使班級(jí)活動(dòng)有序開展,學(xué)生個(gè)體特征得到充分展示,形成了“收放自如,XX有度”的治班方略。

作為一名教師,我始終追求卓越,奮力翱翔。我不斷提高自己的教學(xué)水平,結(jié)合教材難度和學(xué)生實(shí)際水平,設(shè)計(jì)多種深度不一的教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生都能受益。我也不斷創(chuàng)新班主任工作方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為慣。我相信,只要我們持之以恒地用愛去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,就能夠創(chuàng)造出更美好的教育環(huán)境,為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才做出更大的貢獻(xiàn)。

進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽和個(gè)人競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的研究熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在教學(xué)方面,他注重學(xué)生的實(shí)際需求,采用多種教學(xué)方法,使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。他還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生在研究中不斷思考,不斷質(zhì)疑,不斷創(chuàng)新。他的課堂氣氛活躍,學(xué)生參與度高,深受學(xué)生喜愛。

在科研方面,他積極參與各種教育教學(xué)研究和課題研究,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)研究能力。他還積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷研究和探索,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

他的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。在他的帶領(lǐng)下,班級(jí)榮獲多項(xiàng)榮譽(yù),如“優(yōu)秀班集體”、“文明班級(jí)”等。他本人也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),如“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等。

在今后的工作中,他將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他相信只要不斷努力和追求,就一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下。

一句話:“付出總有回報(bào)。”他班的學(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,互相研究、互相競(jìng)賽的研究氛圍濃郁,比學(xué)趕幫超、互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。在分班時(shí),由于肥胖的同學(xué)比較多,體育測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,想要放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分,不重要。在這種情況下,他采取了樹立榜樣,以榜樣帶動(dòng)全班的方法。他在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣。由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使本來體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸,都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫XXX的同學(xué),體重100公斤,體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑用了10秒多,經(jīng)過刻苦鍛煉,最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多。這里的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī),他的腿都磨破了皮。但他始終堅(jiān)持刻苦鍛煉,體現(xiàn)了他為了整個(gè)班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛的精神。由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入,他班無論在智育還是在其他方面都非常突出。幾年的中考,他班幾乎都取得第一的好成績(jī),并被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。

在英語教學(xué)工作中,他善于研究,是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)手段,吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。他特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。他在XX年撰寫的心理學(xué)論文,《如何消除師生瓶頸效應(yīng)》,榮獲山東省二等獎(jiǎng)。此外,他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競(jìng)賽中多次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中,他注重教書育人,興趣教學(xué)。他講求新穎的教學(xué)方法,課堂形式靈活多樣,深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事,主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語,同學(xué)們異口同聲地說“英語”,可見同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū),他是一個(gè)小有名氣的英語教師,許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班,尤其是英語偏科的同學(xué),可見他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。

他無論在班主任工作還是在學(xué)校工作中,講求方法,深入研究,很好地把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起,深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說,到他班學(xué)生家招生的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一致說:“問問孩子的班主任,讓他給我們參考參考。”他所在的英語組,通過全體同事的共同努力,于XX年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料14

轉(zhuǎn)眼間,我在教育生涯中已走過了無數(shù)個(gè)春秋,多年來始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作。作為教育戰(zhàn)線上的一名成員,我時(shí)刻保持清醒的頭腦,積極履行教師職責(zé),辛勤的耕耘,默默地奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。

在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,在幼兒教育的工作中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,也沒有驚天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎,但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任,比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定的信念、高度的熱情、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、對(duì)孩子的關(guān)愛,為教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。

然而有得就有失,一心撲在了工作上,就意味著對(duì)家庭關(guān)懷的缺失。長(zhǎng)期以來,因?yàn)楣ぷ鞫鴮?duì)家庭和孩子教育關(guān)心較少,除了周末幾乎每天都沒有準(zhǔn)時(shí)給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做游戲。就因?yàn)檫@份信念、這份執(zhí)著,朋友好多次開玩笑對(duì)我說,“你真傻,自己的孩都不管,對(duì)別人家的孩子倒是關(guān)懷之至,你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會(huì)后悔,多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對(duì)每一位孩子,我曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)們說:“孩子交給我,請(qǐng)你們放心、請(qǐng)你們相信,你們的孩子就是我的孩子?!边x擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“堅(jiān)持信念終不悔,嘔心瀝血育花朵”,在以后的人生征途中,我將繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著,默默地奉獻(xiàn),按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的人生,用自己博大的關(guān)懷去愛護(hù)每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),讓每一朵鮮花都燦爛開放!

優(yōu)秀教師個(gè)人主要優(yōu)秀事跡材料15

小霞,中共黨員,一級(jí)教師,現(xiàn)任街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長(zhǎng),縣優(yōu)秀黨員、縣先進(jìn)教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣基本建設(shè)管理先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀工會(huì)工作者,曾獲縣課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)、縣幼兒教師技能大賽舞蹈第一名等榮譽(yù)。

柳樹綠了,她會(huì)和孩子一起去欣賞那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞;蒲公英開了,她會(huì)和孩子一起去吹開那夢(mèng)中的心愿;稻子成熟了,她會(huì)和孩子們一起去感受豐收的喜悅……她,就是傾心幼教事業(yè)的街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長(zhǎng)小霞。

與孩子共成長(zhǎng)

在街頭鎮(zhèn)中心幼兒園工作十幾年,小霞對(duì)這所幼兒園有著一份特殊的情感,她見證了街頭幼兒園從老園到新園的搬遷歷程,見證了它的蛻變與發(fā)展。

這十幾年來,她一直用愛踐行教育初心。 她耐心地走進(jìn)孩子的童心世界,用心去了解、去發(fā)現(xiàn)、去捕捉他們的閃光點(diǎn),了解孩子的可愛之處,用平等的眼光去對(duì)待每一位孩子,用適宜的方式去對(duì)待不同的孩子,關(guān)注孩子的心理健康。孩子們的每一點(diǎn)改變、每一段成長(zhǎng),她都發(fā)自內(nèi)心地欣喜。

參加工作第一年,小霞班里有位“大嬰兒”:每天早上來園都會(huì)“哇哇哇”哭個(gè)不停,上課的時(shí)候他會(huì)不自覺地自言自語,吃飯的時(shí)候他會(huì)把飯弄得到處都是,游戲的時(shí)候他會(huì)滿幼兒園亂跑,時(shí)不時(shí)的還會(huì)嚎啕大哭、滿地打滾……對(duì)于新入行的小霞來說,這無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。沒有挑戰(zhàn)就沒有進(jìn)步,在她一次次細(xì)心照顧和耐心引導(dǎo)下,“大嬰兒”終于跟上了其他孩子的步伐。

為了孩子更好地成長(zhǎng),小霞用心做好家長(zhǎng)工作,寬容、理解、重情、溝通是她的家校共育之法。她利用下班時(shí)間約訪家長(zhǎng),和家長(zhǎng)一起分享孩子的進(jìn)步與教育孩子中的感悟,當(dāng)家長(zhǎng)遇到親子教育難題時(shí),她會(huì)細(xì)細(xì)聆聽一起分析原因。她細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任,也贏得了孩子們的尊敬和愛戴,更贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。

做好本職工作

小霞是一名教師,也是一名黨員,她始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在各項(xiàng)工作中,時(shí)時(shí)處處走在最前列,發(fā)揮著黨員先鋒模范作用:特殊兒童需要上門送教服務(wù),她第一時(shí)間參與;疫情來臨需要志愿者時(shí),她不懼疫情危險(xiǎn)最先報(bào)名;幼兒園工作需要她時(shí),產(chǎn)假還沒結(jié)束的她毅然返崗……

她是一名教師,也是幼兒園的后勤主任。2015年,小霞開始擔(dān)任后勤主任。后勤工作瑣碎又忙碌,她又開始在新領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。她堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對(duì)待大大小小的各類事情,不管怎么忙碌、怎么困難,她從來沒有抱怨過、退縮過。正是這一次次的挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí),讓小霞成就了更好的自己。

她是一名教師,也是幼兒園的后勤副園長(zhǎng)。2018年,小霞開始擔(dān)任副園長(zhǎng)。她時(shí)刻牢記身上的重?fù)?dān),總是設(shè)身處地為幼兒園著想,她用自己的努力給幼兒園最好的回饋。新園遷建工程啟動(dòng)后,她協(xié)助園長(zhǎng)一起跑工地跑設(shè)計(jì),不斷地穿梭于幾家單位間審批相關(guān)手續(xù),反復(fù)討論與修改各項(xiàng)采購方案……幼兒園距離縣城有半個(gè)多小時(shí)的車程,有時(shí)候因?yàn)檗k一件事就要來回往返跑好幾趟。寒暑假時(shí),只要幼兒園有需要,一個(gè)電話,不管在哪兒、不管在忙什么,她立馬就能到位。剛遷入新園時(shí),食堂從零起步,從工作人員的面試到食品采購定點(diǎn)單位的選擇,從日常的規(guī)范管理到相關(guān)食品安全的培訓(xùn),小霞事無巨細(xì)、事事親力親為,她的傾心付出換來了豐碩回報(bào),幼兒園食堂也從逐步規(guī)范的B級(jí)單位陽光廚房進(jìn)階到市A級(jí)單位。

奮力拼搏進(jìn)取

榜樣是最好的教育,要給孩子一杯水,自己先有一桶水。余老師利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)大量的學(xué)前教育理論知識(shí),掌握幼兒年齡特點(diǎn),了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),揣摩教學(xué)的新思想、新方法,努力將新的教育觀念運(yùn)用得更準(zhǔn)確。

她每一步都踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),辛勤的付出也收獲滿滿:縣幼兒教師課堂教學(xué)評(píng)比獲一等獎(jiǎng),縣半日活動(dòng)精品錄像評(píng)比獲二等獎(jiǎng),縣技能大比武獲單項(xiàng)(舞蹈)第一名、綜合二等獎(jiǎng),撰寫的教學(xué)論文多次獲縣一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),多次參與市、縣課題研究并成功結(jié)題,多次輔導(dǎo)幼兒參加縣里組織的各項(xiàng)比賽獲得優(yōu)異獎(jiǎng)項(xiàng)。

未來,小霞還要繼續(xù)與孩子一起去看那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞,一起去吹開蒲公英那夢(mèng)中的心愿,一起感受勞動(dòng)的快樂和收獲的喜悅,以初心、本心、真心,持之以恒投身于她熱愛的幼兒教育事業(yè)!

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