大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷,對(duì)事跡材料很是熟悉吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢?下面小編給大家?guī)泶髮W(xué)輔導(dǎo)員事跡材料,希望大家能夠喜歡。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇1
銳意創(chuàng)新,努力成為學(xué)生良師益友的北京交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員孫慧環(huán);愛生如子,幫畢業(yè)生“跑、磨”就業(yè)崗位的湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院輔導(dǎo)員皇曉東;積極思考,改變教學(xué)方式的沈陽建筑大學(xué)土木工程學(xué)院輔導(dǎo)員代巖巖;扎根邊疆,全心做好民族團(tuán)結(jié)教育的新疆醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院輔導(dǎo)員馬德尼也提穆巴拉克;堅(jiān)持家訪,用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的上海師范大學(xué)音樂學(xué)院孫雅艷……這場在北京舉行的高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)宣講著這些輔導(dǎo)員的愛,感動(dòng)了所有的人,引起陣陣掌聲。
“3個(gè)qq群、9000多名學(xué)生加入?!眱?yōu)秀輔導(dǎo)員們利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著他們的學(xué)生。這份愛潛入人心。在他們身上集中體現(xiàn)了高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的責(zé)任心、愛心、細(xì)心和耐心,集中體現(xiàn)了高校輔導(dǎo)員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高情懷,他們集中體現(xiàn)了高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生成長成才過程中不可替代的重要作用,他們用自己的人生寫出了“立德樹人”四個(gè)字。
據(jù)了解,此次報(bào)告會(huì)舉辦的目的是集中展現(xiàn)高校輔導(dǎo)員育人為本、無私奉獻(xiàn),滿懷激情、充滿愛心的昂揚(yáng)風(fēng)貌,用崇高的精神鼓舞人,用先進(jìn)的事跡感染人,用榜樣的力量帶動(dòng)人,激勵(lì)廣大輔導(dǎo)員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,不斷提高師德修養(yǎng),以崇高的人格魅力和豐富的學(xué)識(shí)魅力教育引導(dǎo)學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生成長成才。此次報(bào)告會(huì)結(jié)束后,報(bào)告團(tuán)還將赴沈陽、南京、上海、長沙等五個(gè)城市的高校作巡回報(bào)告。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇2
一、在人生職場的選擇上,甘愿奉獻(xiàn)民辦教育事業(yè)
他大學(xué)畢業(yè)后,來到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員,一干就五年,與民辦教育結(jié)下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨(dú)樹一幟,他工作中所體現(xiàn)的語言技巧、處事方法在班級(jí)管理中具有強(qiáng)大的'吸引力和凝聚力。
因?yàn)樗麜r(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員的社會(huì)責(zé)任就是:把學(xué)院交給他的每一位學(xué)生都培養(yǎng)成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要,具備真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)技能型人才,為此,他把這一教育理念外化為教書育人,管理育人,服務(wù)育人。
在生活中他也堅(jiān)持因材施教、嚴(yán)謹(jǐn)管理的帶班特色,這些年他真干出了點(diǎn)名堂,就如當(dāng)初他所說:他執(zhí)意與同德同發(fā)展共成長。
二、在輔導(dǎo)員的工作崗位上,奉獻(xiàn)青春年華,無怨無悔
要當(dāng)好大學(xué)輔導(dǎo)員很難,要當(dāng)好一個(gè)民辦學(xué)校的專職輔導(dǎo)員就更難,學(xué)生的政治思想表現(xiàn),行為習(xí)慣、綜合素質(zhì)、專業(yè)成績、技能水平以及學(xué)生生病,情緒低落、家庭經(jīng)濟(jì)困難等等,都必須要用愛心、責(zé)任心。
他深知教師責(zé)任重大,教師的一言一行將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他以校為家,不管課內(nèi)課外,只要班上有一點(diǎn)兒問題,他都會(huì)及時(shí)地趕到現(xiàn)場了解情況幫助解決,絕不拖延時(shí)間。228班學(xué)生王烈光,婁底市雙峰縣人,家庭貧困,從小體弱多病,高考不理想,情緒低落。來校后,一直很自卑,抬不起頭,甚至有輕生的念頭,宋老師了解情況后,與他促膝談心,關(guān)心他的生活,甚至搬到學(xué)生宿舍,與他同吃同住。不斷的。鼓勵(lì)他,調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性,后來,這名學(xué)生振奮精神,充滿自信,門門功課名列前茅,尤其是專業(yè)技能學(xué)得非常扎實(shí)。
畢業(yè)時(shí)被深圳恒鐳光電有限公司選上,現(xiàn)成為公司的技術(shù)骨干。還有,259班李昕、楊蕾等家庭貧困學(xué)生,在他的關(guān)愛下,克服了重重困難,自強(qiáng)不息,現(xiàn)已成為班級(jí)骨干。李昕還擔(dān)任了社團(tuán)交際舞協(xié)會(huì)的會(huì)長,他對(duì)待學(xué)生一視同仁。狠抓班級(jí)學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)建設(shè),到目前為止,所帶的學(xué)生都已獲得汽車檢測中高級(jí)證、電工證、家電維修中級(jí)證、安全特種操作證。并受到實(shí)訓(xùn)車間師傅高度評(píng)價(jià)。
他所帶的學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí),更有實(shí)際的動(dòng)手操作能力。但在這背后,宋老師犧牲了多少個(gè)周末與休息時(shí)間在實(shí)訓(xùn)車間里度過,就連他自己也記不清楚。因?yàn)閷W(xué)生把宋老師當(dāng)成良師益友,所以學(xué)生擁護(hù),尊重他。師生團(tuán)結(jié)和諧,爭先創(chuàng)優(yōu)成為風(fēng)尚。
每期開學(xué),入學(xué)率達(dá)到100%,課堂出勤率達(dá)到100%,所帶班級(jí)連年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)。他一心撲在學(xué)生身上,以致于28歲了從未談過戀愛,有人問他值得嗎?他說:無怨無悔。
三、抓學(xué)生政治思想工作,潤物無聲寓教于樂
學(xué)生來自四面八方,不同的環(huán)境,不同的。教育方式,形成各自為伴,行動(dòng)自由,不受約束。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象,為了正班風(fēng),樹正氣,他狠抓行為規(guī)范校紀(jì)校規(guī)教育。制班規(guī)班訓(xùn),并要求學(xué)生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。
張貼在課桌上,提醒自己,規(guī)范行為,不斷進(jìn)步。同時(shí)積極地組織開展系列的主題班會(huì):“學(xué)會(huì)求知,規(guī)劃人生,走向成功,報(bào)效祖國”、“愛心、責(zé)任心、自信心”三心教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)班上班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)。
為了豐富學(xué)生們的業(yè)余文化生活,他利用自身的舞蹈專長帶領(lǐng)學(xué)生參加各種文藝活動(dòng)。如學(xué)院三八婦女節(jié)晚會(huì)、迎新生晚會(huì)、元旦晚會(huì)、常德市大學(xué)生四月文化藝術(shù)節(jié)、世界漢詩協(xié)會(huì)柳葉湖篝火晚會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)院各種協(xié)會(huì),促進(jìn)學(xué)生自我綜合能力,有的學(xué)生已成為各協(xié)會(huì)的骨干。在得到快樂的同時(shí),不僅陶冶了學(xué)生的情操,而且提高了學(xué)生的自信。
為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力他先后帶領(lǐng)著200百多名學(xué)生利用暑假實(shí)習(xí)前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不僅讓學(xué)生學(xué)到社會(huì)知識(shí)和實(shí)際操作能力,而且拿到自己第一份工資,掙到學(xué)費(fèi)減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
總之,要當(dāng)好一名輔導(dǎo)員的體會(huì)是:如果沒有愛心、責(zé)任心,強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,沒有豐富的知識(shí)和技能;沒有一顆善待學(xué)生,熱愛學(xué)院的心,是不可能勝任輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的。
并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學(xué)院當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成他的朋友,把講臺(tái)和課堂當(dāng)成自己施展才華的舞臺(tái)。要讓所教的學(xué)生有發(fā)展,有出息,能通過自己的努力成為高技能應(yīng)用型技術(shù)性人才,奔向祖國的四面八方。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇3
一、個(gè)人簡歷
邱立國,男,漢族,中共黨員,1980年6月出生,20__年起從事輔導(dǎo)員工作,現(xiàn)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系商務(wù)0901-0903班、會(huì)計(jì)0905班、信管0802班政治輔導(dǎo)員。
二、工作情況
(一)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),獻(xiàn)身教育事業(yè)終不悔
20__年,邱立國同志懷著對(duì)學(xué)生思想政治教育事業(yè)的憧憬與熱愛,畢業(yè)留校擔(dān)任專職政治輔導(dǎo)員。從教七載,風(fēng)風(fēng)雨雨,備嘗個(gè)中酸甜苦辣,他深深體會(huì)到“輔導(dǎo)員老師”的光榮所在,也深知要當(dāng)好一名輔導(dǎo)員,就必須愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,時(shí)刻以“德高為師,身正為范”這八個(gè)字,時(shí)刻提醒自己,用愛托起明天的太陽,用專心、用情、用聰明,把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。20__年“甲流”防控期間,他每天深入學(xué)生宿舍,鼓勵(lì)學(xué)生們互相關(guān)心,互相幫助,采取多種有效方式宣傳“甲流”防控知識(shí),及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),保證了同學(xué)思想的穩(wěn)定和身心的健康,同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉、快樂生活。
(二)大愛無言,做好學(xué)生成長引路人
1、言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生和諧發(fā)展
為師之道,重在言傳身教,在工作中、學(xué)習(xí)上、生活上他處處以身作則。在學(xué)生心中,邱立國老師是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生、值得信賴的好老師;在同事眼里他是一個(gè)熱心助人的好同志;實(shí)際工作中,他堅(jiān)持以教書育人為已任,言傳身教,全面關(guān)心學(xué)生成長與進(jìn)步。一直以來,他既要擔(dān)當(dāng)好學(xué)生的服務(wù)者,又要擔(dān)當(dāng)好學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。在他眼里沒有絕對(duì)的差生,也沒有絕對(duì)的優(yōu)生,有的是要使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在“抗冰救災(zāi)”、“抗震救災(zāi)”中多次組織學(xué)生捐款捐物,培養(yǎng)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國、感恩社會(huì)的奉獻(xiàn)精神;他經(jīng)常利用課外時(shí)間給大一學(xué)生講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程,根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異性,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的人生規(guī)劃、樹立正確的奮斗目標(biāo);在學(xué)生進(jìn)入大三就給他們講授《就業(yè)指導(dǎo)》課程,讓學(xué)生了解更多的就業(yè)常識(shí),走出就業(yè)誤區(qū),提高就業(yè)求職能力,20__屆、20__屆畢業(yè)生一次就業(yè)率都在百分之九十以上。
2、用心關(guān)愛,做好學(xué)生貼心人
學(xué)生思想政治教育工作需要三心:愛心、細(xì)心、耐心。他總結(jié)一條:對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的弟弟、妹妹,跟他們交心、交朋友,關(guān)心、幫助他們,學(xué)生思想政治教育工作就不可能做不好。這種愛的精神正是一名輔導(dǎo)員人生價(jià)值的最高體現(xiàn)。他特別關(guān)心家庭背景比較特殊和家庭困難的學(xué)生,在工作中做到不拋棄、不放棄,20__級(jí)陳同學(xué)因?yàn)榧揖忱щy,自己從小營養(yǎng)不足,身體條件不好,剛進(jìn)校時(shí)就表現(xiàn)出心里擔(dān)憂、心理壓力較大、自信心不足的情緒苗頭。邱立國老師得知這一情況,及時(shí)找他交流談心,進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他增強(qiáng)自信心,幫他尋找勤工助學(xué)崗位,鼓勵(lì)他通過獲得獎(jiǎng)學(xué)金來度過經(jīng)濟(jì)難關(guān)。后來他刻苦學(xué)習(xí),在大學(xué)期間獲得1次國家厲志獎(jiǎng)學(xué)金、1次國家助學(xué)助學(xué)金、2次學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、2次學(xué)院貧困補(bǔ)助,最終在國家、學(xué)院、老師、同學(xué)的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。
工作七年,在他的培養(yǎng)下,有500多畢業(yè)生走上全國各地不同的工作崗位,部分同學(xué)事業(yè)有成,對(duì)于邱立國老師的培育之恩,他們無不懷有深深的感激之情。
(三)勇于實(shí)踐,努力開創(chuàng)思政教育新思路。
邱立國同志工作七年來,始終樹立沒有最好,只有更好的工作理念,對(duì)工作從不滿足于現(xiàn)狀,積極探索思想政治教育新手段,勤于實(shí)踐,創(chuàng)新方法。在近幾年國家增加了國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金投入的情況下,獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定一度成為老大難問題,他總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使用代碼記名的投票方式,既充分發(fā)揚(yáng)了民主投票又有效防止部分學(xué)生私下拉選票的情況,取得了較好的效果。
為了營造良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境,他堅(jiān)持下到教室督促學(xué)生晚自習(xí),經(jīng)常與所謂的問題學(xué)生談心交流,并做好詳細(xì)記錄;堅(jiān)持與家長聯(lián)系制度,把需要說明的問題、或者是對(duì)做好學(xué)生思想教育工作有幫助的問題及時(shí)和家長溝通,做到輔導(dǎo)員、學(xué)生、家長“三方”溝通無障礙;每學(xué)期舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)說明會(huì),取得了突出的學(xué)習(xí)效果,學(xué)生英語過級(jí)、考證通過率高。所帶班級(jí)學(xué)生張曉鋒、郭農(nóng)農(nóng)等同學(xué)在省級(jí)、國家級(jí)“沙盤大賽”中獲得很好的名次。
加強(qiáng)黨小組建設(shè),充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。他在黨員發(fā)展培養(yǎng)方面率先推出了黨員三個(gè)一工程、黨員形象工程建設(shè),多次在黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正工作會(huì)做發(fā)言。黨員三個(gè)一工程要求每個(gè)黨員要建設(shè)好一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、培養(yǎng)好一名入黨積極分子、幫助好一名問題學(xué)生,工作成效與其評(píng)優(yōu)、轉(zhuǎn)正聯(lián)系,增強(qiáng)了黨員責(zé)任感與使命感。經(jīng)過努力,他培養(yǎng)的黨員個(gè)個(gè)是學(xué)習(xí)標(biāo)兵和服務(wù)能手,在各方面發(fā)揮了引領(lǐng)作用,王貴川同學(xué)等被評(píng)為湖南省信息產(chǎn)業(yè)廳優(yōu)秀黨員。
班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。他非常重視班風(fēng)建設(shè),規(guī)范、完善班級(jí)管理的相關(guān)制度,每月召開2次的主題班會(huì),2次班干部會(huì)議,每月至少20次下到學(xué)生寢室了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)和生活情況,準(zhǔn)確把握學(xué)生思想變化,適時(shí)引導(dǎo)。他所帶20__級(jí)會(huì)計(jì)0601班、0606班被學(xué)院多次授予“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào),商務(wù)0903班被授予學(xué)院“軍訓(xùn)先進(jìn)班集體”、系部“優(yōu)秀班集體” 榮譽(yù)稱號(hào)。
(四)執(zhí)著追求,勤于探索,提升自我
為了更好的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),做學(xué)生學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵,生活上的榜樣,邱立國同志不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高個(gè)人綜合素質(zhì)。20__年1月參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試,被桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院錄取;20__年7月參加了湖南省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn);20__年6月參加了湖南省高等學(xué)校第12期青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn);考取了國家二級(jí)企業(yè)人力資源管理師。
他注重總結(jié)研究,積極參與我院申報(bào)廳級(jí)課題《高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)構(gòu)建的探索》的相關(guān)工作以及湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“輔導(dǎo)員之家”的網(wǎng)站籌備工作。20__年-20__年先后在《中國科技博覽》、《中國集體經(jīng)濟(jì)》、《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表思政工作論文《雙因素理論在高校學(xué)生干部管理中的應(yīng)用》、《論非正常卸任學(xué)生干部的教育管理》,管理學(xué)科專業(yè)論文《淺析推銷人員的素質(zhì)與招聘策略》、《企業(yè)推銷人員的考評(píng)研究》,把學(xué)生思想政治教育與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)有效結(jié)合起來。
七年來,邱立國同志秉承學(xué)院“天容萬物,海納百川”的校訓(xùn)和“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念,全身心投入學(xué)生工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和學(xué)生尊敬。
三、獲獎(jiǎng)情況
1、20__年度學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。
2、20__年度學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。
3、20__年學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
4、20__年度學(xué)院“評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”。
5、20__、20__年連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀思想政治工作者”。
6、20__、20__、20__連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇4
李國芳,女,漢族,中共黨員,1980年2月生,20__年7月起從事輔導(dǎo)員工作。20__年擔(dān)任交通運(yùn)輸學(xué)院20__博士班、20__博士班、20__博士班、20__博士班、20__博士班(199人)輔導(dǎo)員。
二、工作情況
她在全國首推黨員量化考評(píng)方式并開發(fā)黨員考評(píng)系統(tǒng),她是“黨員宿舍掛牌制度”的發(fā)起者,她是汶川地震災(zāi)后交通重建技術(shù)服務(wù)的實(shí)踐者,她的學(xué)生工作創(chuàng)新思路在全校引起廣泛影響,引發(fā)了學(xué)校學(xué)生工作創(chuàng)新熱潮。她的學(xué)術(shù)造詣堪比同齡專業(yè)教師,她有參與更多科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì),然而她卻毅然選擇了從事學(xué)生工作;她有轉(zhuǎn)入專任教師崗位和管理崗位的機(jī)會(huì),她卻甘愿留在學(xué)生工作第一線。因?yàn)樗f在學(xué)生工作崗位上,為學(xué)生成長成才服務(wù),做一名學(xué)生人生的導(dǎo)師和專業(yè)學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,是她人生價(jià)值的最大體現(xiàn)。
她就是這樣一名熟知本科生、碩士生、博士生三類學(xué)生特點(diǎn), 深諳學(xué)生工作創(chuàng)新之道, 既有突出學(xué)生工作業(yè)績,又能將學(xué)生黨建融會(huì)貫通于學(xué)生工作,還有驕人專業(yè)成績,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成長和個(gè)人發(fā)展和諧統(tǒng)一的智慧型輔導(dǎo)員,同事們都稱她是輔導(dǎo)員中的“三棲”明星。
一、本科生:思想引領(lǐng) 激發(fā)潛能
本科生學(xué)生工作的特點(diǎn)是學(xué)生處于人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,激蕩的思想交鋒、學(xué)習(xí)環(huán)境和方式上的巨大變化容易造成學(xué)生思想迷茫、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。因此,在本科生工作實(shí)踐中,李國芳側(cè)重于對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和引發(fā)他們對(duì)人生價(jià)值的思考。她提出“尊重學(xué)生—價(jià)值認(rèn)同—潛能激發(fā)” 三步走戰(zhàn)略。
(一)充分尊重學(xué)生,增強(qiáng)師生間的信任感
記住每一張學(xué)生的臉是李國芳接新生時(shí)的必修課,她要求自己見學(xué)生第二面時(shí)就叫出學(xué)生的名字,這樣可以給學(xué)生“我被尊重了”的第一印象,為后續(xù)的思想工作奠定一個(gè)良好的感情基礎(chǔ)。20__年第一次作為新生輔導(dǎo)員時(shí),她堅(jiān)持一趟趟地奔波于位于六樓的學(xué)生宿舍和迎新點(diǎn)間,與學(xué)生交流,她有個(gè)專用筆記本,記錄每位學(xué)生臉型、愛好、性格等。8年工作,她也“練就”了一套熟記學(xué)生姓名、聲音和特征的好辦法。
熱愛學(xué)生、充滿愛心,是順利進(jìn)行思想教育的情感基礎(chǔ)。工作中,李國芳同志始終以理解、尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn)。她曾為引導(dǎo)一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生無數(shù)遍地奔跑于教室、宿舍和網(wǎng)吧之間;也曾因一個(gè)思想困惑的學(xué)生,于寒冬深夜在學(xué)校人工湖旁與他長談,直凍得兩腳麻木而不能行走;她也曾因誤會(huì)錯(cuò)怪學(xué)生后,公開誠懇向?qū)W生道歉。
(二)豐富教育載體,提高價(jià)值觀的認(rèn)同感
李國芳善于突破傳統(tǒng)“說教式”教育模式,通過豐富多彩的活動(dòng)形式,拓展教育載體,很好地提升了教育效果。體育活動(dòng)、主題活動(dòng)、留守兒童助學(xué)計(jì)劃、專業(yè)結(jié)合的現(xiàn)場調(diào)研、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐等都是她進(jìn)行教育的有效手段,通過這些活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)自我的認(rèn)知,更懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
(三)專業(yè)啟蒙教育,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
內(nèi)因決定外因,李國芳認(rèn)識(shí)到專業(yè)啟蒙教育對(duì)于本科生學(xué)習(xí)生涯的重要性,從培育專業(yè)興趣和對(duì)專業(yè)知識(shí)的探索熱情入手,通過請(qǐng)專業(yè)老師開設(shè)前沿講座、請(qǐng)系主任介紹專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)現(xiàn)從“我應(yīng)該學(xué)”到“我很想學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
李國芳指導(dǎo)的6個(gè)本科生班級(jí)曾13次榮獲“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀班集體”稱號(hào),400余人次獲各類獎(jiǎng)學(xué)金,獲獎(jiǎng)比例居全校前列,班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成果全校享有盛名。畢業(yè)生100%就業(yè)率是社會(huì)和用人單位對(duì)她輔導(dǎo)學(xué)生的最好評(píng)價(jià),也是對(duì)她工作的最大肯定。
二、碩士生:言傳身教 倡導(dǎo)交流
李國芳常說,學(xué)生的興趣點(diǎn)就是輔導(dǎo)員工作的著力點(diǎn)。進(jìn)入碩士生學(xué)習(xí)階段,學(xué)生最關(guān)心的是如何選定研究方向,如何開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究的問題。因此,李國芳同志采用的是把專業(yè)教育運(yùn)用于思想政治工作的“植入式”教育模式,她的工作思路是:“以專業(yè)學(xué)習(xí)為紐帶,以學(xué)術(shù)交流為載體,以研究能力提高為目標(biāo)”。
(一)以共同的專業(yè)為紐帶,拉近與學(xué)生的距離
作為一名與學(xué)生同專業(yè)畢業(yè)的研究生,她從未放棄對(duì)專業(yè)研究的追求。工作之余,她廣泛閱讀文獻(xiàn)資料、積極參加學(xué)術(shù)交流、最大限度地參加科研項(xiàng)目、撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文。她主持和主研國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、縱向項(xiàng)目和橫向項(xiàng)目共計(jì)13項(xiàng),撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文10篇,其中5篇被EI收錄。
(二)倡導(dǎo)學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)科研創(chuàng)新
李國芳鼓勵(lì)學(xué)生吸百家之長,博眾家之廣,研天下之道。她積極倡導(dǎo)學(xué)生在交流中進(jìn)步,在交流中出智慧。她組織兩個(gè)層面的學(xué)術(shù)交流,一是不定期邀請(qǐng)國際知名專家、學(xué)者開設(shè)高水平學(xué)術(shù)講座,擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)術(shù)視野,豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)思想,激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)研究和交流的興趣,學(xué)生稱之為“學(xué)術(shù)盛宴”;二是定期組織廣泛的學(xué)術(shù)交流,每期選定主題,有組織者但沒有主講人,倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由,鼓勵(lì)觀點(diǎn)交鋒,學(xué)生稱之為“學(xué)術(shù)沙龍”。
三、博士生:感恩實(shí)踐 思想升華
完善博士生創(chuàng)新思維模式、引發(fā)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任和個(gè)人社會(huì)價(jià)值的思考是李國芳開展博士生思想政治教育的目標(biāo)。李國芳注重給學(xué)生提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)鉆研、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)感恩、提升自我。
(一)在實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)的理解,培養(yǎng)既有研究能力又有實(shí)踐精神的高素質(zhì)人才
理論來源于實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐更是理論的沃土。李國芳大張旗鼓鼓勵(lì)博士生走出實(shí)驗(yàn)室,到現(xiàn)場中學(xué)習(xí),向一線工作人員學(xué)習(xí)。通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)、黨支部特色活動(dòng)等載體,李國芳共指導(dǎo)開展與專業(yè)結(jié)合密切的社會(huì)實(shí)踐20余次。
(二)在實(shí)踐中用知識(shí)回報(bào)社會(huì),培養(yǎng)懂得感恩的高素質(zhì)人才
20__年5月12日汶川地震發(fā)生后,李國芳積極組織博士生結(jié)合所學(xué)專業(yè)擔(dān)任志愿者,為災(zāi)后交通組織和物資運(yùn)輸服務(wù)。她十分關(guān)心災(zāi)后交通重建工作,組建了災(zāi)后交通重建博士生黨員服務(wù)隊(duì),親自帶隊(duì)先后三次19天深入極重災(zāi)區(qū)——彭州開展了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集和調(diào)研,編制完成了《彭州市災(zāi)害應(yīng)急交通保障體系調(diào)研報(bào)告》。該社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了社會(huì)各界的一致好評(píng),先后被中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播和整點(diǎn)新聞兩個(gè)欄目、中央人民廣播電臺(tái)、新華網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)、中國青年報(bào)等15家媒體采訪報(bào)道。實(shí)踐中,學(xué)生的思想境界得到了升華,對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和對(duì)人生的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深。
李國芳指導(dǎo)的博士生20__黨支部是西南交通大學(xué)唯一一個(gè)榮獲“四川省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)的博士生黨支部,4個(gè)博士生班級(jí)榮獲西南交通大學(xué)“研究生先進(jìn)班集體”稱號(hào),獲獎(jiǎng)層次和比例居西南交通大學(xué)博士生班級(jí)之首。3名博士生獲西南交通大學(xué)學(xué)生最高榮譽(yù)——“竢實(shí)揚(yáng)華獎(jiǎng)?wù)隆保?名博士生獲“四川省三好學(xué)生”稱號(hào)。
針對(duì)學(xué)生工作的復(fù)雜性和多樣性,李國芳勤于思考,善于學(xué)習(xí),經(jīng)常提出一些新穎的想法。作為一名“三棲”輔導(dǎo)員,她運(yùn)用“四重四法”促進(jìn)工作創(chuàng)新?!八闹亍?,即重工作規(guī)范,重價(jià)值引導(dǎo),重感恩教育,重思考研究。“四法”,即主題活動(dòng)教育法,專業(yè)教育法、實(shí)踐教育法、言傳身教法。
工作8年來,李國芳牽頭起草的學(xué)生工作規(guī)范化制度20多項(xiàng),其中多項(xiàng)為全國首創(chuàng)。她20__年在全國率先推行黨員示范崗制度、黨員宿舍掛牌制度,《中國教育報(bào)》對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。20__年在全國首次推出學(xué)生黨員量化考評(píng)制度,開發(fā)了量化考評(píng)系統(tǒng),此方式作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中的典型經(jīng)驗(yàn)在全國進(jìn)行交流。她所指導(dǎo)的2個(gè)博士生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)榮獲“四川省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”稱號(hào)、2名博士生榮獲“四川省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員”稱號(hào);她指導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)曾得到李嘉誠基金會(huì)“感恩行動(dòng)計(jì)劃”的資助;她主持和主研完成了15項(xiàng)學(xué)生工作研究項(xiàng)目,在《西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)》社科版等刊上公開發(fā)表工作研究論文9篇,數(shù)量和質(zhì)量均名列西南交通大學(xué)輔導(dǎo)員前茅。
李國芳作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,始終堅(jiān)持以 “思想引領(lǐng) 潛能激發(fā)”、“言傳身教 倡導(dǎo)交流”、“感恩實(shí)踐 思想升華”為統(tǒng)領(lǐng),以“尊重學(xué)生、價(jià)值認(rèn)同、潛能激發(fā)”為目標(biāo),不斷豐富她“三棲”輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯。
大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料篇5
下午好!今天,我想請(qǐng)大家和我一起回顧從事輔導(dǎo)員工作的過程中對(duì)我觸動(dòng)較大的幾件事,一起體會(huì)和感悟一名輔導(dǎo)員成長過程中的苦與樂。
9月,我畢業(yè)留校,成為一名基層輔導(dǎo)員。在我剛上班的那個(gè)月,我們學(xué)院01級(jí)的一名女生由于單戀突發(fā)精神紊亂。在宿舍門口,抱著被她視為“圣水”的礦泉水瓶大鬧著要見那名男生。當(dāng)我們趕到時(shí),她正在一群學(xué)生的圍觀中蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖。鑒于我是學(xué)院里唯一的一名女輔導(dǎo)員,院領(lǐng)導(dǎo)讓我嘗試著去安撫她。我走過去輕輕地?fù)е募绨蛘f:“別怕,來,把手給姐,姐帶你去找他”,她用疑懼的眼神望著我,慢慢地把手遞了過來。我一直摟著她,聽她語無倫次地講著那名男生。她怕見光,我就和她一起用衣服蒙著頭,走走停停,哄著她回了宿舍。因家長還未趕到,為了安全,當(dāng)晚,我陪她住進(jìn)了公寓辦。折騰了一天,她疲憊地睡了,我也倍感疲倦,很快睡著了。睡夢(mèng)中,一個(gè)很平常地翻身,我感覺一個(gè)身影直挺挺地站在我的床邊,定晴一看,那個(gè)學(xué)生抱著那瓶“圣水”,兩眼直勾勾地盯著我。嚇得我?guī)缀趸瓴桓襟w,驚愕中我強(qiáng)忍著恐慌,帶著顫聲小心地問:“你要去洗手間嗎?”“你帶我去找他?!彼f?!吧罡胍沟?,公寓門都鎖上了,再說現(xiàn)在去找他,他肯定會(huì)不高興的,明天一早咱們就去,好嗎?”慢慢地,她平靜下來。而我,一夜無眠。
第二天,她住進(jìn)了市精神病院,考慮到父母不在,為了安全,醫(yī)院同意我們?cè)诓》颗阕o(hù)她。在那里,我經(jīng)受了許多人生的第一次,第一次進(jìn)入精神病院,第一次陪護(hù)精神病人,第一次強(qiáng)忍恐懼防范其他精神病人的侵?jǐn)_,第一次經(jīng)歷如此強(qiáng)烈的驚恐與震撼。事后,我專門組織學(xué)生開展了正確戀愛觀等主題教育活動(dòng),而同時(shí)我也意識(shí)到了,作為一個(gè)輔導(dǎo)員需要面對(duì)和承擔(dān)的有很多。
而那一年,我21歲!
——4月的一天,凌晨3:00多,睡夢(mèng)中的我被一陣急促的手機(jī)鈴聲驚醒,學(xué)生報(bào)告03級(jí)的一個(gè)男同學(xué)因胃痛而昏迷不醒,情況危急。我一邊安頓學(xué)生趕緊送他去醫(yī)院,一邊穿衣與同住單身公寓的同事籌錢,獨(dú)自一人在凌晨幽靜漆黑的大街上急匆匆地趕往醫(yī)院。那時(shí),可能是心理上的應(yīng)急反應(yīng),讓我腦海里只有生病的學(xué)生,竟沒有一點(diǎn)恐懼,而事后想來還真有點(diǎn)害怕。經(jīng)過初診,他是胃穿孔,情況非常緊急,需要立即手術(shù),我迅速安頓學(xué)生辦理了相關(guān)手續(xù),并和家長取得聯(lián)系。當(dāng)被醫(yī)生告知手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí),在那個(gè)時(shí)刻,我即將落筆的手發(fā)抖了!但作為老師,為了搶救生命,我也沒有其它選擇,毅然簽上了自己的名字。手術(shù)進(jìn)行得很順利,學(xué)生脫離了危險(xiǎn),恢復(fù)了健康。現(xiàn)在想來,那個(gè)簽名是我所有簽名中最珍貴的,因?yàn)樗P(guān)乎一個(gè)人的生命。
那一年,我24歲。
——請(qǐng)大家和我一起把時(shí)間的節(jié)點(diǎn)放在9月的一天,作為輔導(dǎo)員,我參加處理一名因藥物中毒非正常死亡的女學(xué)生后事。當(dāng)從來沒經(jīng)歷過生死考驗(yàn)、社會(huì)閱歷相對(duì)簡單我,看到由于藥物中毒而變形了的頭顱時(shí),我害怕極了,產(chǎn)生了從未有過的恐懼、讓我心慌,讓我呼吸急促!鑒于輔導(dǎo)員的工作職責(zé),我只能一邊調(diào)整著自己的心態(tài)、一邊堅(jiān)持著完成工作。事后的好長時(shí)間,每晚合眼欲睡時(shí),那個(gè)鏡頭總是縈繞在我的腦海中,揮之不去,久久不能寧靜,以至于那段時(shí)間最害怕的事情就是晚上睡覺。那一年,我26歲。
——請(qǐng)大家和我一起把時(shí)間的節(jié)點(diǎn)放在11月的一天,一名和我同齡的研究生自殺。趕到醫(yī)院后,我強(qiáng)忍著沉痛的心情,協(xié)助學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生做好各項(xiàng)輔助工作,安慰處于恐懼和悲痛中的學(xué)生,配合警方調(diào)查,陪護(hù)家長。在送他去停尸房的路上,我看到被尸袋包裹著的他靜靜地躺在陽光下,沒有了憂苦與煩惱,但周圍卻是悲痛欲絕的父母親朋,情緒低落的師生。當(dāng)再一次面對(duì)生死的時(shí)候,除了對(duì)學(xué)生感到心痛和惋惜外,也感覺到自己增加了一份穩(wěn)健與沉著,我想,也許這是我成長過程的一次質(zhì)的蛻變。
那一年,我28歲。
前面的這幾件事是我最不愿回憶的,但卻記憶深刻,這其中摻雜著恐懼、惋惜與心痛,盡管這些案例只是大學(xué)生群體中突發(fā)的極個(gè)別事件,但卻是輔導(dǎo)員工作中不可回避的一面,是考驗(yàn)和鍛煉輔導(dǎo)員的意志力和綜合素質(zhì)關(guān)鍵時(shí)刻。這些非常態(tài)的工作經(jīng)歷,讓我不斷成長成熟起來,讓我對(duì)于工作的責(zé)任、生命的意義也有了更深的感悟。
朋友們,輔導(dǎo)員每天與年青的學(xué)生們朝夕相處,其實(shí)更多的是充滿激情、灑滿陽光的日子。接下來,請(qǐng)大家和我一起分享輔導(dǎo)員的工作的幸福與快樂。
一、在組織校園文化活動(dòng)中,讓我的青春煥發(fā)!
作為高校學(xué)生輔導(dǎo)員,基層團(tuán)干部,一個(gè)重要的工作內(nèi)容就是組織各類學(xué)生活動(dòng)。對(duì)于熱情又沖動(dòng)、好學(xué)又迷惘,人生觀、價(jià)值觀正在形成的青年群體而言,學(xué)生活動(dòng)的確是進(jìn)行思想教育、素質(zhì)教育的有效載體,是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我是一個(gè)性格直爽、開朗樂觀、熱愛生活的人,我的學(xué)生們說我像一團(tuán)跳動(dòng)著的火焰,充滿了熱情和感染力,總是煥發(fā)著青春的光彩。在長期的工作實(shí)踐中,我保持著這份對(duì)于學(xué)生、對(duì)于工作的激情,更增強(qiáng)了把教育和活動(dòng)充分結(jié)合的能力和智慧,注重在細(xì)微處滲透教育的理念,在點(diǎn)滴中閃耀教育的光芒。
在我們機(jī)械學(xué)院珍藏著這樣一條引以自豪、尊老助殘的“金鎖鏈”。這條金鎖鏈就是在20__年間,20個(gè)班級(jí)、一屆又一屆學(xué)生,不間斷照顧麻花板村8位孤寡老人的志愿者行動(dòng),累計(jì)有千余名志愿者參加,服務(wù)時(shí)間超過十萬小時(shí)。其中一位老人叫徐干年,他曾參加過抗日戰(zhàn)爭,膝下的一兒一女雖年過30歲,可智商還不及10歲兒童。年逾古稀的徐大爺患有腦血栓和糖尿病,98年又作了腎切除手術(shù)。幾年間,我和同學(xué)們一起照顧徐大爺,給大爺買米買面、打掃庭院、清理便坑、洗衣做飯。徐干年老人去世后,同學(xué)們繼續(xù)照顧著老人的一雙智障兒女,直到他們被送往福利院。現(xiàn)在,這條金鎖鏈又增添了新的一環(huán),除了繼續(xù)承擔(dān)照顧麻花板村兩位殘疾老人的志愿者服務(wù)工作,又與麻花板村小學(xué)簽訂了“金鎖鏈&8226;愛心助成長”協(xié)議。這條金鎖鏈,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人,尊老助幼,勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任感。7月,機(jī)械學(xué)院青年志愿者服務(wù)集體被共青團(tuán)中央授予“中國百個(gè)先進(jìn)青年志愿服務(wù)集體”。
在八年的輔導(dǎo)員工作中,我組織策劃了500多個(gè)大大小小的校園文化活動(dòng)。比如,我校04級(jí)學(xué)生池明明因勇救落水兒童獻(xiàn)出年輕生命,我適時(shí)組織了英雄事跡報(bào)告會(huì)和學(xué)生座談會(huì),用身邊的榜樣去感動(dòng)、激勵(lì)廣大同學(xué);為了培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會(huì),知道感恩,樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),組建的全區(qū)高校首家大學(xué)生無償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)在成立的2年內(nèi),志愿者們服務(wù)時(shí)間累計(jì)193小時(shí),捐獻(xiàn)約17800cc新鮮血液,挽救一名稀有血型病人。為了培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力和挑戰(zhàn)自我、超越自我的優(yōu)良品質(zhì),曾榮獲全國高校優(yōu)秀社團(tuán)稱號(hào)的與馬者大學(xué)生自行車協(xié)會(huì),以“與馬行天下,行者路無疆”為口號(hào),舉行了以科學(xué)考察、紅色之旅、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等主題的社會(huì)實(shí)踐騎行活動(dòng),先后有5名同學(xué)以“情系西北,暢想綠色”為主題從呼和浩特市出發(fā)騎行至西藏拉薩,隊(duì)員們的足跡遍布拉薩、青海、山東、北京等大半個(gè)中國,在騎行活動(dòng)中得到了鍛煉與成長。每到暑假,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們奔走于的偏遠(yuǎn)山區(qū)、廠礦企業(yè),開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)、企業(yè)的了解與聯(lián)系;“一二九”文藝演出節(jié)目的編排時(shí)一個(gè)月的常駐學(xué)校,籌備迎接本科教學(xué)水平評(píng)估晚會(huì)每晚工作到凌晨一二點(diǎn),“紀(jì)念改革開放三十年”百人合唱取得優(yōu)異成績后被同學(xué)們拋起時(shí)快樂……所有的活動(dòng),我都和學(xué)生們一起籌備、策劃、實(shí)施,看到他們由羞澀膽怯到沉著鎮(zhèn)定的蛻變,看到他們由分散唯我到合作共贏的轉(zhuǎn)變,體驗(yàn)到他們的收獲與成熟,同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員工作的意義,認(rèn)識(shí)到第二課堂在學(xué)生成長成才中的重要育人作用。我們給予他們的不能只是程序化了的知識(shí),而是一種能力,一種可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種理念,一種做人的理念;是一種操守,一種對(duì)人對(duì)事的操守;更要有一種意識(shí),一種愛的意識(shí),責(zé)任的意識(shí)!
二、在和學(xué)生相處中,我是學(xué)生的知心姐姐!
剛畢業(yè)時(shí),我的年齡比我的一些學(xué)生還小,他們叫我老師似乎還有點(diǎn)不好意思,直呼其名又不太禮貌,所以很多同學(xué)不約而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含著同學(xué)們對(duì)我的信任、友誼和感情的這個(gè)稱謂。隨著我年齡的增長和工作上的成熟,現(xiàn)在同學(xué)們開始發(fā)自內(nèi)心的稱呼我老師了.是的,老師的尊嚴(yán)、地位不是苛求來的,在稱謂變化的過程中,我感受到了學(xué)生對(duì)我的一種認(rèn)可和尊重。
學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生干部,提高學(xué)生干部素質(zhì),發(fā)揮他們的骨干帶頭作用,是提高學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量和學(xué)生工作整體水平的有效途徑。我認(rèn)為學(xué)生干部承擔(dān)社會(huì)工作相當(dāng)于崗前實(shí)習(xí),倡導(dǎo)將學(xué)生工作與學(xué)生職業(yè)生涯有效結(jié)合。在就業(yè)壓力不斷增大的新形勢下,利用學(xué)生干部崗位鍛煉學(xué)生思考問題和解決問題的能力,培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,逐步養(yǎng)成他們的職業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生管理能力,提高就業(yè)競爭力。因此,我鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)有余力的情況下,多做一些社會(huì)工作鍛煉自己,服務(wù)他人。我每學(xué)期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行崗前培訓(xùn)和工作指導(dǎo),我考查、記錄每一名學(xué)生干部的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,按照“教”、“導(dǎo)”、“評(píng)”三個(gè)步驟完成學(xué)生干部一個(gè)周期的培訓(xùn)。通過一系列富有創(chuàng)新性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),提高了學(xué)生干部們的策劃、組織、協(xié)調(diào)、溝通能力,增強(qiáng)了學(xué)生干部們的責(zé)任心和思想素質(zhì),帶動(dòng)并輻射更多的學(xué)生積極參與集體活動(dòng)、承擔(dān)社會(huì)工作,培養(yǎng)素質(zhì)能力,促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。
過去的八年中,我共培養(yǎng)了9批400多名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部,建立了9個(gè)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu),他們不僅是學(xué)院開展各項(xiàng)教育活動(dòng)的骨干,在激烈的就業(yè)競爭中,也倍受用人單位青睞,現(xiàn)在他們有的已經(jīng)成為企業(yè)的中堅(jiān)力量,有的自主創(chuàng)業(yè),成為自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星。
三、在輔導(dǎo)員的工作中,我辛苦并快樂著!
教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他以高尚的師德影響人,培育人。我的目標(biāo)是成為一名富有愛心和責(zé)任心、具有一定的文化知識(shí)底蘊(yùn)、具有人格魅力的優(yōu)秀的學(xué)生輔導(dǎo)員。為此,我學(xué)會(huì)了在日常活動(dòng)中提煉自己的經(jīng)驗(yàn)和方法,上升理論水平和高度,我學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù),豐富自己,充實(shí)自己,提高教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的能力和水平。
為了將活動(dòng)的組織形式吸引人,有效引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校,緩解就業(yè)壓力,我積極探索將團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)運(yùn)用到畢業(yè)生文明離校教育中。在校學(xué)生工作處的指導(dǎo)和支持下,我到北京參加清華大學(xué)樊富明教授團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作坊,上網(wǎng)查尋相關(guān)資料,組織策劃了“新的起航”畢業(yè)生文明教育團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),和9名畢業(yè)生班主任在10個(gè)09屆畢業(yè)生班級(jí)中開展了該項(xiàng)活動(dòng)?;顒?dòng)以風(fēng)雨同行和手指操作為熱身游戲,在放松活躍的游戲過程中,同學(xué)們組建了一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)。在“紅色轟炸”活動(dòng),團(tuán)隊(duì)中的每一名同學(xué)依次到團(tuán)隊(duì)中央接受團(tuán)體成員的稱贊。同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心贊美他人,發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也看到了別人眼中不一樣的自己,大家真情流露,在濃濃的感動(dòng)中體會(huì)同窗真情,更培養(yǎng)了新的自信?!按髮W(xué)金三角”活動(dòng)中,同學(xué)們依次說出大學(xué)生活中最快樂的事、最難忘的事、最遺憾的事和最想感謝的人及最想對(duì)他說的話,對(duì)大學(xué)四年的生活進(jìn)行了梳理與回顧?!拔业奈灏呀痂€匙”讓每個(gè)同學(xué)尋找到了職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和資源,對(duì)未來充滿信心。在結(jié)束階段,當(dāng)師生在“感恩的心”音樂中,邊唱邊做手語操時(shí),每個(gè)人都真切地感到畢業(yè)生與母校、老師和同學(xué)之間的感情得到了升華,有的同學(xué)不由地落淚了。別開生面的活動(dòng)形式,讓師生在和諧、溫馨的氛圍中,交流、思考、感悟、成長。今年,我們學(xué)院的畢業(yè)生沒有發(fā)生一起不良事件,很多學(xué)生向?qū)W生工作處設(shè)立的“愛心之家”捐贈(zèng)了大量書籍、物品。我在這項(xiàng)活動(dòng)中也被同學(xué)們感動(dòng)著,更嘗到了工作創(chuàng)新的快樂。
采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。我被自治區(qū)教育廳評(píng)為了“全區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,還入圍全國高校輔導(dǎo)員年度人物前100名,在網(wǎng)絡(luò)投票選舉階段,那些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上看到了我的消息,自發(fā)地組織為我投票,很多同學(xué)紛紛給我發(fā)來短信,為我感到高興、自豪,同時(shí)他們非常驚訝地說“米老師,這么多年,你竟然還做輔導(dǎo)員呢?”。盡管我沒有進(jìn)入前30名,但是看到他們?cè)谛氯A網(wǎng)上給我寫的那么多感謝我、鼓勵(lì)我和支持我的留言時(shí),我真的很幸福,我體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的快樂與甘甜,更理解了輔導(dǎo)員工作的價(jià)值!
我熱愛我的學(xué)生,愿意盡我所能幫助他們健康成長。我熱愛我的工作,它普通平凡但意義深遠(yuǎn),并充滿挑戰(zhàn),值得我為之付出青春年華。
非常感謝大家陪我重新回顧的一路走來的苦與樂,笑與淚,這就是一個(gè)輔導(dǎo)員平凡而充實(shí)、豐富而精彩的生活,它還將繼續(xù)!