優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡大全
自從加入少先隊后,她不僅以一名少先隊員的標準嚴格要求自己,做小隊員們的榜樣, 下面小編給大家?guī)韮?yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡大全,希望大家能夠喜歡!
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡大全篇1
1993年從事教育工作以來,以孜孜不倦,誨人不厭的教風(fēng)度過每一天。16年擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員,用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。
一、盡心盡力,忠于職守
我自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負責(zé)的態(tài)度,認真做好每一項工作。作為一名輔導(dǎo)員,在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。在這種平等的交流中,學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重,而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴,和學(xué)生們成為知心朋友。在實際工作中,我深知言傳身教的作用,平時要求學(xué)生做到的,自己要先做到。要求學(xué)生對待工作認真負責(zé),我就是這樣認真去對待每一項工作,而且不厭其煩,手把手地教。有時面對一個問題,一天要回答同學(xué)幾十遍,但我總是能耐心地給予解答。
二、勇于創(chuàng)新,深化“主題活動”
作為一名少先隊輔導(dǎo)員,我深深地體會到,少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級,我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說:不怕做不好,就怕不去做。我利用班會和隊日活動課,先對全體學(xué)生進行指導(dǎo),或組織經(jīng)驗交流會,或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時,要求值日生各盡其責(zé),負責(zé)管理當天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那就得先以身作則,才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中,學(xué)生成長起來了。
三、注重實踐,多育英才
面向世界,面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。通過多年的少先隊工作研究和實踐,我具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。少先隊工作是一項系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
四、傾注愛心,讓所有孩子獲得溫暖
我知道,要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班里,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任,我與家長融洽相處,總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談,商量教育孩子的最佳辦法。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達成了一致,形成了教育合力,教育效果顯而易見。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我們深信,通過多方面的實踐、摸索,在今后的少先隊工作中,我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡大全篇2
轉(zhuǎn)眼又是一年過去,20__年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與指導(dǎo)下,在各中隊輔導(dǎo)員以及課任教師的傾力支持下,我校深入挖掘教育資源,開拓德育陣地,少先隊工作得以持續(xù)穩(wěn)步的推進,劉可德老師就是其中最優(yōu)秀的一員。回首本學(xué)期的工作,為了進一步加強德育教育,形成良好的中隊隊風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高隊員素質(zhì),促進隊員全面發(fā)展,主要強化并落實以下幾項工作:
一、搭建平臺,提供少先隊工作陣地。
學(xué)校德育教育總是貫穿在少先隊工作的點點滴滴之中,為少先隊工作搭建優(yōu)質(zhì)的平臺,是有效滲透德育教育的先決條件。一年來,劉可德老師精心設(shè)計各類教育陣地,以隊室、榮譽展室為教育陣地,以升旗儀式、主題隊會、節(jié)日慶典等活動為育人陣地,以各類學(xué)習(xí)活動為培訓(xùn)陣地,校內(nèi)校外相結(jié)合,通過精心組織,密切配合,求實新求活求深,充分發(fā)揮平臺的載體作用,育德于心,養(yǎng)德于行,使得少先隊員得到全面發(fā)展。
二、優(yōu)化活動,提升少先隊工作品質(zhì)。
如果說陣地是德育載體,那么少先隊活動就是學(xué)校德育教育的重要途徑。多彩的少先隊活動,同磁鐵吸引著隊員們投入進來。在少先隊展室參觀,了解少先隊的光榮歷史與進程,激發(fā)隊員們的榮譽感與使命感;參加少先隊組織的主題隊會,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探尋求索的過程,樹立學(xué)生正確的人生觀與價值觀,從而規(guī)范自身的行為,成為一個合格的自然人。積極開展各類比賽、競賽,不僅豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力,對學(xué)生的意志、品質(zhì)、能力和精神都是極大的鍛煉與提高。紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗行動,加強了隊員們的主人公意識,凈化了校園風(fēng)氣,促進了校園文明建設(shè),衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也落到了實處……這些精彩紛呈的活動是隊員茁壯成長的催化劑,是隊員大步前進的指路石。為了切實發(fā)揮少先隊活動作為德育“第二課堂”的作用,劉可德老師結(jié)合校情班情與學(xué)情,制定德育目標,創(chuàng)設(shè)活動方案,優(yōu)化活動內(nèi)容,設(shè)計活動方式,寓教于樂,在有限的德育教育時間內(nèi),提高了少先隊活動的質(zhì)量,獲得了校內(nèi)外很高的贊譽。
三、激發(fā)潛能,提高少先隊工作素質(zhì)。
輔導(dǎo)員隊伍是少先隊工作的重要力量,決定著少先隊工作的成效。作為一名少先隊輔導(dǎo)員,劉可德輔導(dǎo)員不是一名簡單的知識傳播者,也不是一名簡單的活動組織者,而是少先隊員們的成長的推動者,這對自身的工作素質(zhì)提出了很高的要求。無可否認的是,作為一名農(nóng)村學(xué)校的輔導(dǎo)員教師,有很多的缺陷與不足,但是為了更好地做好少先隊工作,他堅持學(xué)習(xí)理論知識,提高自身政治思想覺悟和道德修養(yǎng),以“第八次少代會精神”為指引,激發(fā)自身潛能,掌握少先隊工作的理念、技能與方法,努力提高自身素質(zhì)并用于實踐。在工作中,他帶頭建立健全少先隊組織,設(shè)計切實可行的工作計劃,以少先隊活動為載體,組織開展富厚多彩的少先隊活動動,使少先隊員們得以健康發(fā)展,我校的少先隊工作更上一個新的臺階。
少先隊工作是一份繁重的工作,也是一份陽光的工作,劉可德老師將會繼續(xù)會努力在這個舞臺上求實創(chuàng)新,突破自我。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡大全篇3
楊代敏老師自參加教育工作以來,一直擔(dān)任少先隊工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,為繁榮少先隊事業(yè),促進少年兒童健康成長做出積極貢獻,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在__年擔(dān)任縣少先隊總輔導(dǎo)員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著,而且成績顯著,為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下:
一、發(fā)揮自身職能,用心去工作
楊代敏老師認為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實踐者、一個服務(wù)者、一個保護者、一個營造者。為了讓工作能順利開展,在努力工作的同時,除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,了解各地少先隊活動情況,發(fā)展動向;主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況,配合各中隊開展工作,勤于收集隊員意見,盡量讓每一個人都覺得自己永遠是活動的主人,極大限度地提高每一個人參與的積極性。
二、加強組織建設(shè),用愛心幫助學(xué)生成長
每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,由隊干組織,全體隊員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強了體質(zhì),同時在活動中,促進了同學(xué)間的友好合作,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
三、積極開展活動,用活動促進學(xué)生的發(fā)展
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。近年來,學(xué)校少先隊在楊代敏老師的帶領(lǐng)下,她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機,舉行大隊活動、活動形式多樣,比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動,開展了一系列的感恩愛國主題活動,如:“康巴藏區(qū)團旗紅,文明牧童故事會”“感恩奮進大家唱歌詠比賽”;“紀念汶川地震三周年,學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會活動,積極響應(yīng)上級團隊組織的安排,每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動,開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當四好少年,爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動,培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí),感恩奮進的遠大志向。
一份耕耘,一份收獲,楊代敏老師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的認同,特別是__年9月,時任團省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作,聽取匯報和實地考察后,對我校的少先隊工作給予了高度評價,并當即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會,這不僅是對我校少先隊工作的肯定,更是于楊老師最大的認同與鼓勵。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她自豪;獻身少先隊輔導(dǎo)員工作,她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡大全篇4
王小梅,女,擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作,是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她 勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實、上進;在學(xué)Th的心目 中,她可親、可敬。從事少先隊工作這幾年來,她把孩子的信任當作動力,把教育孩子的事業(yè)當作人Th的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她雖教齡不長,但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽。
據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際 扎扎實實、認真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想,盡心盡力, 盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精耕細作,精細管理,夯實"精品工程"的根基
通過幾年的少先隊工作研究和實踐,她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊 基礎(chǔ)建設(shè),就是打造"精品工程"的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了 少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
二、以活動為載體,推動少先隊發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作
少先隊活動是少先隊組織領(lǐng)導(dǎo)的、以隊員為主題的活動。它是少先隊組織團結(jié)教育少年 兒童的 基本途徑,是少先隊組織向隊員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法,是少先隊員在組織中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義,爭取全面發(fā)展的基本方法,也是少先隊組織Th命力的具體表現(xiàn)。
以"健康成長"為基點,開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強少先隊的Th命力和凝聚力。以"加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)"為核心積極開展主題活動,讓少先隊員 自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。
開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。歷年來學(xué)校把少先隊的"健康成長"系列主題活動 的開展納入了學(xué)校德育的重點工作之一。具體組織實施該活動,確定本學(xué)年主題活動的幾個方面的選題,讓活動內(nèi)容符合學(xué)Th年齡、心理、行為等特點,并確保每學(xué)期開展兩個主題活動。如開展過的:"繪畫大賽"、"童謠、詩文創(chuàng)作大賽""校園歌手賽" "誦革命詩詞,傳民族精神 "等┅ ┅ 豐富多彩的活動,開闊了隊員的視野,活躍了課余活動,調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
三、規(guī)范管理,促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
學(xué)校通過優(yōu)勝班級、進步Th、示范Th的評比激勵學(xué)Th形成良好行為習(xí)慣,通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)Th的行為。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學(xué)Th進行各方面的宣傳與教育。
1、"養(yǎng)成教育"措施之一:隊員的自主管理 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成 了監(jiān)督員隊伍,輔導(dǎo)員對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持學(xué)校紀律,督促學(xué)Th對規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛(wèi)Th、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育"措施之二:檢查、評比的激勵機制 開展"流動紅旗"、"德育小標兵" "環(huán)保小衛(wèi)士"、等優(yōu)秀評比活動,以集體榮譽感激勵 全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、以活動帶動少先隊員思想素質(zhì)的提高
學(xué)校長期開展各項活動,帶動學(xué)Th的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學(xué)Th從思想,行為等都有較大的提高和認識。如引進重慶的"勵志大會--感恩行動"的演講活動; "觀看愛國主義影片"等活動,使學(xué)Th從思想上認識到愛國主義的重要意義;還有開展的"學(xué)習(xí)雷鋒 樹新風(fēng)"的歌詠比賽 、"安全靠大家"、" 為媽媽洗一次腳"等一系列活動。對學(xué)Th進行思想素質(zhì)教育??傊傧汝犦o導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望, 承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她獻身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵,干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡大全篇5
__老師自參加教育工作以來,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,尤其是在擔(dān)任我校中隊輔導(dǎo)員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著,而且成績顯著,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻,是我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的一個典型代表。
主要事跡如下:
一、“雛鷹爭章”增強能力。
“雛鷹爭章”是實踐活動的載體,它的有效開展,能充分發(fā)揮少先隊的龍頭作用,能全面推進素質(zhì)教育。__老師在“雛鷹爭章”活動中,本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨,激發(fā)隊員們爭章的積極性。
根據(jù)少年兒童的特點,__老師把獎?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化,做到月月有主題,人人有進步?!白饚熓丶o月”,對學(xué)生進行愛老師,愛同學(xué),愛父母,愛班級,愛學(xué)校的五愛教育,爭創(chuàng)“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”。“特長展示月”,頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”。在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中,__老師所在的中隊涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”?!白灾骰顒釉隆?,__老師頒發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”,對學(xué)生們進行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)》的專題講座,開展名人名言摘錄活動,讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言,了解名人事跡,體會人生的價值與意義,從而樹立遠大志向,獲得向上的動力?!鞍踩逃隆?,__老師通過安全教育活動,讓學(xué)生掌握一些自救、自護及交通安全知識,在中隊里開展安全知識競賽,頒發(fā)了“自救章”、“自護章”?!凹彝嵺`月”__老師頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”,開展“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動,體驗父母的甘苦,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
__老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。
1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”,上養(yǎng)老院慰問。
2、以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開展了許多活動,如參觀夏雨初烈士紀念館,舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的慶祝建國四十七周年采訪活動。
3、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。豐富的活動增強了學(xué)生的能力,也展示他們的能力。
二、“手拉手”傳達友情。
為了進一步溝通城鄉(xiāng)學(xué)校的聯(lián)系,共同推進素質(zhì)教育,__老師根據(jù)上級有關(guān)部門和我校的安排,組織少先隊員上與縣實驗小學(xué)、下與我鎮(zhèn)的雙橋小學(xué)、沿湖小學(xué)等學(xué)校的許多少先隊員結(jié)成了“一拉一”對子,開展城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手,城鄉(xiāng)兒童心連心活動,進行全方位的取長補短。__老師還送課下鄉(xiāng),與村小輔導(dǎo)員交流少先隊工作經(jīng)驗。學(xué)生們“一對一”建立友誼,紛紛給自己手拉手小伙伴寫信,交流學(xué)習(xí)所得,生活所感,互訴自己的喜悅和憂愁。__老師還組織部分學(xué)生開展互訪活動,相互體驗生活;六一來到,明珠老師組織兄弟學(xué)校師生歡聚一堂,表演了精彩的文藝節(jié)目。這樣傳達了友誼,也加深了學(xué)生對外面世界的認識和了解。
__老師還以“學(xué)習(xí)上幫助,生活上援助,思想上關(guān)注”為原則,積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾‘一助一’”活動,為貧困學(xué)生捐款捐物。增長了愛他人,愛學(xué)校,愛社會,愛家鄉(xiāng),愛祖國的觀念和情感。
三、科技活動創(chuàng)造“明星”。
__老師秉著“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念,在自己的中隊里設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來,__老師已收到了許多學(xué)生表達奇思妙想的稿件。如有一個學(xué)生寫道:“我想設(shè)計一種空調(diào)衣服,可根據(jù)氣候變化自動調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力,豐富學(xué)生的想象力,受到了學(xué)生和家長們的歡迎。
__老師還在中隊成立了科技興趣小組,強調(diào)四個注重:
①注重全員參與,把科技活動納入日常的教育教學(xué)活動中,做到人人有機會參加,個個有所進步;
②注重自主參與,勇于認識事物,創(chuàng)造新方法,新作品,使科技活動成為隊員們的智力策源地;
③注重主動參與,“趣中求實,動中求樂”,開發(fā)隊員潛能;
④注重分層參與,充分重視隊員之間的差異性,堅持因材施教,分層要求,分類指導(dǎo),注重個性發(fā)展。