教師抗疫典型事跡怎么寫(xiě)
自從拉響抗疫的警報(bào)，在抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)中，沒(méi)有旁觀者，只有抗疫者、志愿者等。下面小編給大家?guī)?lái)教師抗疫典型事跡怎么寫(xiě)，希望大家能夠喜歡！
教師抗疫典型事跡怎么寫(xiě)篇1
呂__老師，就是在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，在抗疫大戰(zhàn)中踐行初心使命的共產(chǎn)黨員的典型代表。
2022年5月19日，學(xué)校接到區(qū)教育工作黨委通知，需要招募健康隔離觀察點(diǎn)志愿者，名額需要在5月20日中午前報(bào)上去。招募令在釘釘群發(fā)出后，呂老師第一時(shí)間就舉手報(bào)名，考慮到呂老師家的實(shí)際情況，學(xué)校征求呂老師的意見(jiàn)：“這次志愿服務(wù)工作，時(shí)間比較長(zhǎng)，要閉環(huán)工作近一個(gè)月，要么再考慮一下，學(xué)校不強(qiáng)求一定要去。”呂老師卻說(shuō)：“我堅(jiān)決服從組織安排”。
正式上崗前，呂老師根據(jù)區(qū)教育工作黨委的要求，做好了充分準(zhǔn)備。工作第一天，他快速熟悉工作流程，正式開(kāi)始了自己的熱線(xiàn)接聽(tīng)工作。作為一名熱線(xiàn)接聽(tīng)人員，他一天至少要回復(fù)群眾熱線(xiàn)60余次。一通小小的電話(huà)，有時(shí)是溫暖和希望、有時(shí)是安慰、有時(shí)甚至能解決“燃眉之急”。他成功地化身成為政策的“宣講者”，故事的“傾聽(tīng)者”和心結(jié)的“開(kāi)導(dǎo)者”。不接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，他也沒(méi)閑著，細(xì)心整理一下記錄，做好備案工作。
熟悉呂老師的人都知道，他的睡眠不是很好，人到中年，中午都要瞇上一會(huì)。但是為了把工作做好，他努力克服中午愛(ài)打瞌睡的習(xí)慣，堅(jiān)持把自己的工作做好。
白天他是流調(diào)志愿者，晚上他做起了“老本行”。作為一名三年級(jí)的英語(yǔ)教師，雖然上課任務(wù)由其他老師代勞，晚上他還會(huì)堅(jiān)持為孩子們批改作業(yè)，認(rèn)真解答學(xué)生提出的問(wèn)題。
瞅準(zhǔn)呂老師的空余時(shí)間，周春艷校長(zhǎng)多次打電話(huà)了解情況。她囑咐呂老師：熱線(xiàn)接聽(tīng)是一份需要極大情緒投入的艱巨的工作，多保重身體！呂老師笑著說(shuō)：“每工作1個(gè)半小時(shí)，會(huì)有休息時(shí)間。疫情期間能夠幫助更多的人，我覺(jué)得還是很開(kāi)心、很值得的。在這里我和很多小伙伴一起并肩戰(zhàn)斗?！?/p>
周校長(zhǎng)在召開(kāi)管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議時(shí)，多次談到：呂老師將我們學(xué)校的志愿服務(wù)工作推向了一個(gè)新的高潮，為所有管理團(tuán)隊(duì)成員樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣。她號(hào)召所有黨員向呂老師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家經(jīng)常跟呂老師打個(gè)電話(huà)，做好關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。
對(duì)于周校長(zhǎng)的贊揚(yáng)，呂老師非常謙虛?！拔抑皇亲隽宋覒?yīng)該做的，沒(méi)什么?！?/p>
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。呂老師時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨人的初心使命，默默耕耘。用實(shí)際行動(dòng)投身抗疫，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)四個(gè)“意識(shí)”，服務(wù)學(xué)校工作大局，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校和社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。為您點(diǎn)贊！
教師抗疫典型事跡怎么寫(xiě)篇2
一場(chǎng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來(lái)，考驗(yàn)著每位黨員的初心和使命。__鄉(xiāng)中心學(xué)校黨員許特老師在這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)中默默奉獻(xiàn)，潛心育人，扮演著“幕后英雄”的角色，用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己對(duì)黨的'誓言和承諾。
“停課不停教，停課不停學(xué)”，為落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)要求，作為一名黨員教師，又是學(xué)校的教導(dǎo)主任，自當(dāng)義不容辭，沖鋒在前。在接到上級(jí)通知以后，他在第一時(shí)間謀劃部署教學(xué)工作，協(xié)調(diào)師資，編排學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程表和作息時(shí)間表。
雖然條件受限，在家中辦公，且手頭又無(wú)電腦，但他想盡一切辦法克服困難，在封城之前，三番五次“逆行”到親屬家借用電腦辦公，通過(guò)各種渠道優(yōu)化方案，把上級(jí)的精神傳達(dá)給每位老師，及時(shí)在線(xiàn)上協(xié)調(diào)解決老師們的困難，為老師們做出了表率。為了切實(shí)做到“停課不停學(xué)”，及時(shí)和校長(zhǎng)一道研制了《__鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工作方案》，要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和全體老師一起行動(dòng)起來(lái)，緊緊依靠家長(zhǎng)配合把疫情防控期間的居家時(shí)間，變成學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)、教師線(xiàn)上跟蹤輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)時(shí)間。在制定研判方案文件的同時(shí)，他還積極落實(shí)教師每日網(wǎng)絡(luò)授課的跟蹤反饋，對(duì)教師每天上網(wǎng)課的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總和上報(bào)，及時(shí)反饋網(wǎng)課中的問(wèn)題，及時(shí)跟進(jìn)修正。
目前，學(xué)校各科任教師利用釘釘網(wǎng)絡(luò)工具與學(xué)生及其家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)生在班級(jí)釘釘群里實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，各科任教師在線(xiàn)給予指導(dǎo)、答疑解惑，做到了“雙線(xiàn)并行”，保障了教師停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)。除了承擔(dān)復(fù)雜的教務(wù)服務(wù)工作以外，許特老師還擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的地理學(xué)科教學(xué)。為了不讓任教班級(jí)的學(xué)生落下功課，他利用有限的資源精心備課，整合教案，認(rèn)真授課，及時(shí)發(fā)布學(xué)科學(xué)習(xí)資料，在線(xiàn)答疑、在線(xiàn)督促和收集、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，在線(xiàn)布置和批改作業(yè)。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，像許特老師這樣沖鋒在前，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部、教師還有很多很多。__鄉(xiāng)中心學(xué)校的全體黨員教師踐行初心、認(rèn)真履職，積極投身疫情防控一線(xiàn)，帶領(lǐng)全體師生攜手共抗疫情，扎實(shí)筑牢疫情防控墻，相信沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨！
教師抗疫典型事跡怎么寫(xiě)篇3
當(dāng)新年鐘聲敲響，大家都沉浸在家人團(tuán)聚的幸福時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難悄然而至，為抗擊疫情，學(xué)校廣大黨員都沖在一線(xiàn)，勇敢擔(dān)當(dāng)，每一名共產(chǎn)黨員都充分發(fā)揮奮不顧身，不忘初心，牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì)，我校黨員馬老師就是其中的一位。
疫情來(lái)臨時(shí)，她主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，哪里最困難，她就要求去哪兒，按照學(xué)校部署要求，她被分配到同心新區(qū)一個(gè)小區(qū)負(fù)責(zé)一幢樓人員的排查摸底情況，為此她起早貪黑，迅速掌握了整幢樓所有人員情況，并對(duì)外來(lái)隔離人員每天進(jìn)行詳細(xì)詢(xún)問(wèn)情況，及時(shí)上報(bào)學(xué)?？傊Р?，當(dāng)隔離人員無(wú)法外出，她總是電話(huà)關(guān)心看需要啥，當(dāng)他們生活物資、日用品緊缺時(shí)，只要一個(gè)電話(huà)，不關(guān)有多忙，有多累，她都第一時(shí)間把大家需要的物資送給隔離人員。
正當(dāng)疫情還沒(méi)得到有效控制，學(xué)生到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展“空中課堂”，學(xué)生停學(xué)不停課，我校負(fù)責(zé)八年級(jí)“空中課堂”教學(xué)工作，她主動(dòng)要求承擔(dān)八年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作，為精心備好每一節(jié)課，她每天都工作到很晚，直到把課件做好，講課思路捋順才休息，因?yàn)樗?，學(xué)生在家網(wǎng)上聽(tīng)課，如果思路不清楚，不通俗易懂，學(xué)生理解起來(lái)都很困難，為此，她沒(méi)有任何怨言，加班加點(diǎn)，總是默默的奉獻(xiàn)著。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。馬老師始終嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己應(yīng)該的力量。
教師抗疫典型事跡怎么寫(xiě)篇4
2020年的春節(jié)與往年格外的不同，新型冠狀病毒感染來(lái)襲，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒(méi)有放松過(guò)。
從疫情開(kāi)始，我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格按照上級(jí)指示居家自護(hù)，隨著疫情的發(fā)展，自1月28日，學(xué)校黨支部下發(fā)“黨員到社區(qū)報(bào)到參與疫情防控工作”之日起，我就第一時(shí)間報(bào)名申請(qǐng)了社區(qū)執(zhí)勤工作。
從黨員社區(qū)報(bào)到至今，我已參與了15次執(zhí)勤工作，我覺(jué)得：疫情期間，作為黨員就應(yīng)該主動(dòng)為社區(qū)多做點(diǎn)力所能及的事情。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情阻擊戰(zhàn)，讓線(xiàn)上教學(xué)成為了聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶。
“停課不停學(xué)”期間，作為班主任，我在做好學(xué)生體溫監(jiān)測(cè)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、日常生活鍛煉等常規(guī)工作外，還借助“班級(jí)日”開(kāi)展了一系列有特色的活動(dòng)。
“戰(zhàn)‘疫’新聞我播報(bào)”“為T(mén)A寫(xiě)首三行詩(shī)”“聲臨其境——為《大自然在說(shuō)話(huà)》配音”等活動(dòng)把當(dāng)下抗擊疫情、致敬逆行者、關(guān)注生態(tài)環(huán)境與語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；“家長(zhǎng)微論壇”“老師對(duì)我說(shuō)”“你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看”等活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的心理距離。
“線(xiàn)上教學(xué)”期間，作為班主任的我，每一天都告誡自己，一定要仔細(xì)再仔細(xì)，認(rèn)真再認(rèn)真，爭(zhēng)取把每一項(xiàng)工作做真，做實(shí)，用高質(zhì)量的陪伴讓學(xué)生心神合一，專(zhuān)心致志，做到生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)有收獲，素養(yǎng)有提升。
我會(huì)將線(xiàn)上教學(xué)課件和學(xué)習(xí)單提前一天上傳班級(jí)家長(zhǎng)群，一是為家長(zhǎng)助力，方便打印，二是為孩子提前預(yù)習(xí)做充分準(zhǔn)備。
我會(huì)在班級(jí)家長(zhǎng)群“班級(jí)小管家”小程序設(shè)置早上7:30發(fā)布當(dāng)天語(yǔ)文作業(yè)，晚上8:00提醒未交作業(yè)學(xué)生。當(dāng)看到30名學(xué)生，每天都能按時(shí)上交作業(yè)，我心里就踏實(shí)了很多。如遇特殊情況未按時(shí)上交作業(yè)，學(xué)生或家長(zhǎng)也會(huì)和我說(shuō)明原因。
通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，我們班答疑時(shí)間定在每周一三五下午3:00—4:30，我也將語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)道法科學(xué)五位老師專(zhuān)門(mén)建了個(gè)群，哪位老師哪天需要答疑在群里跟我溝通，我統(tǒng)籌安排，并將每次答疑會(huì)議鏈接和答疑學(xué)科教師順序提前告訴家長(zhǎng)和學(xué)生，使學(xué)生更有針對(duì)性地參加網(wǎng)上答疑活動(dòng)。
線(xiàn)上批閱學(xué)生作業(yè)，每天全批全改，有等級(jí)評(píng)判，線(xiàn)上答疑，共性問(wèn)題集中答，個(gè)性問(wèn)題一對(duì)一，每周一三五答疑時(shí)間全程在線(xiàn)，了解其他科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科教師，為本班學(xué)生做好線(xiàn)上答疑保障工作。
我會(huì)提前觀看網(wǎng)課課件和學(xué)生的學(xué)習(xí)單，也會(huì)和學(xué)生同步觀看網(wǎng)課，根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋，我會(huì)及時(shí)調(diào)整準(zhǔn)備答疑的內(nèi)容，如果趕上當(dāng)天不是答疑日，我便會(huì)錄制答疑小視頻上傳班級(jí)群，解決學(xué)生當(dāng)天的疑問(wèn)。
這個(gè)特殊的學(xué)期，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們班整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有較大提高。
初心永擎，方可照亮前路；使命在肩，更需勇毅前行。作為一名黨員教師，不管是在平時(shí)，還是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，我都用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了黨員的擔(dān)當(dāng)與作為！
教師抗疫典型事跡怎么寫(xiě)篇5
從教十年來(lái)，高郵市龍虬鎮(zhèn)張軒小學(xué)“最美巾幗”張麗老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，教育教學(xué)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學(xué)校疫情防控工作，主動(dòng)交納“特殊黨費(fèi)”，支援武漢。
疫無(wú)情，助力之情。“500元，錢(qián)不多，卻是我的一點(diǎn)心意。當(dāng)初入黨時(shí)舉過(guò)拳頭宣過(guò)誓，我不能戰(zhàn)斗在一線(xiàn)，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力?！边@是張麗繼2月份響應(yīng)龍虬鎮(zhèn)教育中心?！皥?jiān)決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議，主動(dòng)參與愛(ài)心捐款后，又交納“特殊黨費(fèi)”，以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動(dòng)就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時(shí)刻，她為黨分憂(yōu)，為國(guó)解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻(xiàn)，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱。
疫無(wú)情，防控在前。疫情期間，張老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日?qǐng)?bào)及疫情防控檔案的整理工作，這個(gè)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。從1月24日起，她每天主動(dòng)聯(lián)系并在張軒小學(xué)防控群里收集教師上報(bào)的全校師生的健康情況和外出情況信息，進(jìn)行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日?qǐng)?bào)送》臺(tái)賬，并于每天下午4點(diǎn)之前上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校。在防控期間，她及時(shí)完成學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)所有要求上報(bào)的信息。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報(bào)道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學(xué)校疫情防控工作中堅(jiān)守自己的崗位。張老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù)，早晨六點(diǎn)多從高郵出發(fā)趕往學(xué)校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴(yán)查嚴(yán)防，認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗，確保學(xué)校的安全。
疫無(wú)情，線(xiàn)上教學(xué)見(jiàn)實(shí)情。在疫情期間，為充實(shí)學(xué)生的寒假生活，她積極配合市局和學(xué)校安排的線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，并自主設(shè)計(jì)個(gè)性化的作業(yè)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。每天堅(jiān)持在線(xiàn)答疑，幫助學(xué)生解決線(xiàn)上學(xué)習(xí)中的困難，對(duì)班上參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動(dòng)與其家長(zhǎng)交流并幫助解決困難，班上的周睿同學(xué)，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會(huì)使用手機(jī)看視頻，張老師多次電話(huà)聯(lián)系，通過(guò)微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會(huì)進(jìn)入平臺(tái)，堅(jiān)決不讓班上一個(gè)孩子掉隊(duì)。
昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，用張老師自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無(wú)奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺(tái)。