優(yōu)秀校長(zhǎng)主要事跡優(yōu)秀范文

| 文鳳

陳校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育力求實(shí)效,把教會(huì)學(xué)生做人作為教育的最高理想。關(guān)于優(yōu)秀校長(zhǎng)主要事跡優(yōu)秀范文該怎么寫(xiě)的呢?下面小編給大家?guī)?lái)優(yōu)秀校長(zhǎng)主要事跡優(yōu)秀范文,希望大家喜歡!

優(yōu)秀校長(zhǎng)主要事跡優(yōu)秀范文篇1

劉四清同志,男,49歲,中共黨員,中學(xué)高級(jí)教師,2005年9月開(kāi)始擔(dān)任華容三中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。近10年來(lái),他始終以務(wù)實(shí)進(jìn)取的心態(tài)為三中教育教學(xué)的健康發(fā)展而身體力行,堅(jiān)持用勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)管理學(xué)校工作,把一所生源質(zhì)量差,辦學(xué)條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了岳陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。

一、不懈追求,創(chuàng)實(shí)績(jī)

2005年9月劉四清同志任三中校長(zhǎng)以來(lái),他全身心投入,全天候負(fù)重,針對(duì)三中辦學(xué)條件差,生源質(zhì)量不高的實(shí)際,形成了“以?xún)?nèi)因促外因,以質(zhì)量求生存”的觀念,確立了“文化要爭(zhēng),特色要?jiǎng)?chuàng),渠道要廣,合格要保”的辦學(xué)目標(biāo)。在管理上,充分利用獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資對(duì)教學(xué)工作的調(diào)控作用,調(diào)動(dòng)老師工作積極性,提高教學(xué)效率;在德育上,以養(yǎng)成教育為突破口,把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣看成工作重心;在教學(xué)上,以學(xué)生為中心組織教學(xué),控制教學(xué)難度和進(jìn)度,學(xué)會(huì)放棄,確保基礎(chǔ)。音美專(zhuān)業(yè)生分文理科各組建一個(gè)強(qiáng)化培訓(xùn)班,以第一輪復(fù)習(xí)和低難度的模擬訓(xùn)練為主,教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。2005年到2010年,在縣一中擇優(yōu)招收全縣前1000名學(xué)生的不平等招生政策下,三中高考升二本人數(shù)仍然每年保持在100人以上,連續(xù)多年獲得市縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校的榮譽(yù)。2010年,劉四清同志針對(duì)華容三中實(shí)際,邀請(qǐng)長(zhǎng)沙的藝術(shù)學(xué)校來(lái)到三中參與合作辦學(xué),大力打造三中的音體美小專(zhuān)業(yè)特色教學(xué)。一年打基礎(chǔ),兩年成規(guī)模,三年出成果。2013年,應(yīng)屆高三298人參考,

本科上線共141人,其中一二本上線54人,特別是音美專(zhuān)業(yè)過(guò)二本線41人,其中21名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部過(guò)二本線。2014年,三中301人參加高考,本科上線150人,其中一二本上線64人,17名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部上二本線,體育專(zhuān)業(yè)5人上二本線。同時(shí),高一抽考、高二學(xué)考成績(jī)也名列全縣前茅。學(xué)校辦學(xué)條件也得到了極大的改善,新修了高三教學(xué)樓,教工宿舍樓,教室全面裝配多媒體教學(xué)系統(tǒng),教師人手一臺(tái)手提電腦。三中以厚重的人文底蘊(yùn),優(yōu)美的自然環(huán)境,淳樸的校風(fēng),濃厚的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),成為華容教育獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō):“孩子交給三中,我們就是放心?!?/p>

二、勤勉工作,做表率

劉四清同志在工作中實(shí)實(shí)在在地踐行著“勤懇做事”的信條,他始終懷有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,真正做到了“要求別人做到的自己先做到,要求他人不做的自己堅(jiān)決不做”。他任職校長(zhǎng)近十年,愛(ài)人和小孩都在華容縣城工作和讀書(shū),他堅(jiān)持正點(diǎn)上下班,每周在學(xué)校至少住五個(gè)晚上。任職以來(lái),他從沒(méi)離開(kāi)教學(xué)一線,堅(jiān)持在高三年級(jí)坐班。從未因私離開(kāi)校園,從沒(méi)因私而少參加一次教研活動(dòng)。他深入課堂聽(tīng)課,深入師生了解情況,雙休日心系學(xué)校安寧,寒暑假籌劃校園建設(shè)、教師培訓(xùn),即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長(zhǎng),他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理方面的新思想、新理念,編寫(xiě)了《教師如何進(jìn)行學(xué)案式備課及撰寫(xiě)教學(xué)后記》、《專(zhuān)任教師如何提高課堂教學(xué)效率》等十多篇理論文章,還親自撰寫(xiě)《華容三中信息化建設(shè)推進(jìn)工作實(shí)施方案》、《華容三中教學(xué)質(zhì)量形成性獎(jiǎng)勵(lì)方案》等,他親自指導(dǎo)并參與編寫(xiě)校本教材《立志愛(ài)國(guó),和諧超越》,真正做到了“力為教育教學(xué)所使,情為師生員工所系,愛(ài)為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號(hào)施令所無(wú)法比擬的力量,踐行著他“勤勉奉獻(xiàn)”的座佑銘,成功地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校教育、教學(xué)、教研的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者的職責(zé)。用教師的話說(shuō)是:“劉校長(zhǎng)用勤勉的作風(fēng)和赤誠(chéng)的精神帶動(dòng)了學(xué)校教職員工的工作熱情?!?/p>

三、廉潔自律,樹(shù)正氣

在現(xiàn)在社會(huì)公信力不高,人們對(duì)政府和領(lǐng)導(dǎo)充滿(mǎn)猜疑和不信任的環(huán)境下,劉四清同志卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護(hù)。每年度的行政班子民主測(cè)評(píng),三中的滿(mǎn)意度非常高。因?yàn)閯⑺那逋旧钪O“手不長(zhǎng)”是做人和工作的至理,無(wú)論在工作還是生活中,他始終從嚴(yán)要求自己,廉潔自律,從無(wú)以權(quán)謀私的行為。始終奉行“三不”原則,即不貪財(cái)、不送禮、不宴請(qǐng)。十余年來(lái),除了假期回家和妻女團(tuán)聚,在學(xué)校里的日子,他堅(jiān)持一個(gè)人買(mǎi)菜做飯,無(wú)特殊原因不參加外面宴請(qǐng),教師們經(jīng)常在菜市場(chǎng)碰到他。新來(lái)的教師說(shuō):“聽(tīng)聞劉校長(zhǎng)親自買(mǎi)菜做飯,真是耳聞不如目見(jiàn)?!彼椒置鳎饺苏?qǐng)客自掏腰包,不公款私用。用他自己的話說(shuō):“對(duì)不義之財(cái),不需、不敢、不行。”不僅如此,他對(duì)上級(jí)單位發(fā)放的獎(jiǎng)金都保持淡泊的態(tài)度,在同事中再分配。堅(jiān)持福利待遇大眾化,不和教師爭(zhēng)高低。這一點(diǎn)在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。與此同時(shí),他還從制度上為自己設(shè)置“警戒線”,學(xué)校所有基建項(xiàng)目和物資采購(gòu),全部民主決策,從不一人說(shuō)了算,他只參與事前的決策和指導(dǎo),把握方向;遠(yuǎn)離項(xiàng)目的運(yùn)作和實(shí)施,擺脫是非;留心事后的反映,加強(qiáng)監(jiān)督,不留漏洞。學(xué)校定期進(jìn)行民主理財(cái)并及時(shí)公開(kāi)。學(xué)校校務(wù)、財(cái)務(wù)透明,無(wú)“密”可保,隨時(shí)隨地接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師群眾的監(jiān)督。2013年,學(xué)校也因此被評(píng)為全縣“校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”。劉四清同志還熱心公益,盡管他并不富裕,但是他有一顆善良的心,八年前他就開(kāi)始堅(jiān)持每年出資4000元,資助兩個(gè)湘西的貧困學(xué)生讀書(shū),現(xiàn)在他還資助兩名本校的學(xué)生。他說(shuō):“資助貧困學(xué)生讀書(shū)的行動(dòng)我會(huì)一直堅(jiān)持下去,而且還會(huì)把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿,也是我引以為豪的事情,我希望在我離世的時(shí)候,可以無(wú)愧地說(shuō),我是一個(gè)有益于社會(huì)的人?!?/p>

四、以人為本,聚人心

劉四清同志不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴(lài),更用他那人本管理的思想,凝聚著全校的力量,激發(fā)著教職員工的工作熱情。他堅(jiān)持民主管理,每周一次校委會(huì)、每?jī)芍芤淮谓搪毠ご髸?huì),每學(xué)期一次民主理財(cái),每年一次教職工代表大會(huì)雷打不動(dòng)。還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了校長(zhǎng)信箱,虛心聽(tīng)取他人的建議、意見(jiàn)乃至批評(píng)。各項(xiàng)制度,各種基建項(xiàng)目都是在民主決策的基礎(chǔ)上實(shí)施的。他始終認(rèn)定人是工作的關(guān)鍵因素,堅(jiān)持以人為本,每學(xué)期與每位教職工至少談心一次,對(duì)教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問(wèn)題,他了如指掌。他認(rèn)為,只有讓教職工體會(huì)到自己“受到尊重、說(shuō)話有用”才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感。每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、教師節(jié),在學(xué)校財(cái)力許可的條件下,都要盡可能地安排一些福利,解決教職工的生活困難。劉四清同志對(duì)教職工的關(guān)愛(ài)不只表現(xiàn)在物質(zhì)上,更表現(xiàn)在精神上,對(duì)退線教師,做好“尊重”文章。退線干部周炎坤老師六十華誕,學(xué)校特意邀請(qǐng)湘鄂邊詩(shī)詞愛(ài)好者一百余人,在校舉辦了隆重的詩(shī)文吟誦會(huì),并將與會(huì)者唱和的詩(shī)文編撰成書(shū),命名為《燭影搖紅》,贈(zèng)送給周老愛(ài)好詩(shī)詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動(dòng)手術(shù),他和值班校長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒,乘車(chē)兩千多里前往探望。包老師不幸逝世,他在第一時(shí)間趕到其家里,和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間,他和校長(zhǎng)室的同志自始至終守在學(xué)校,為包老師舉行了隆重的追悼會(huì),并親執(zhí)花圈,送包老師上山。對(duì)青年教師,做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準(zhǔn)青年教師的閃光點(diǎn),抓拍優(yōu)點(diǎn),及時(shí)肯定,聚焦亮點(diǎn),大力表?yè)P(yáng),讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師,學(xué)校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢(qián)的專(zhuān)業(yè)刊物,每年都組織他們外出學(xué)習(xí)交流,盡可能地幫助青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)能手。

五、創(chuàng)新思路,謀發(fā)展

人們常說(shuō):“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!?。事實(shí)證明,校長(zhǎng)科學(xué)的辦學(xué)理念,是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。華容三中“關(guān)注過(guò)程、重視形成”的目標(biāo)管理,使教職工責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng);“過(guò)程重于實(shí)績(jī),態(tài)度重于能力”的導(dǎo)向和制度,使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習(xí)慣;“不求大求深,只求小而精”的集體備課和教研要求,為教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提供了平臺(tái);“人人都要上好一堂課,人人都能上一堂好課”的任課決策,將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺(tái)。

優(yōu)秀校長(zhǎng)主要事跡優(yōu)秀范文篇2

新疆哈密市二堡一中校長(zhǎng)吾其空.卡德?tīng)柾荆泄颤h員,這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了十幾年的校長(zhǎng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng),他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。吾其空校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)個(gè)人。

一、愛(ài)崗敬業(yè),做廉潔自律的表率

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,一所出色的學(xué)??偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。

從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),他要求老師做到的自己首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。吾其空校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。

二、科學(xué)管理,教育教學(xué)工作成績(jī)顯著

在學(xué)校管理上吾其空校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,吾其空校長(zhǎng)做到以身作則,擬訂了一系列的管理制度,建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想,從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為,形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制,有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂,建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。

學(xué)校制定方案,建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平的目的。在完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資、教職工全員聘任制的基礎(chǔ)上,大膽實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制,增強(qiáng)了中層干部的責(zé)任感和事業(yè)心,促進(jìn)了年級(jí)教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jī)效的顯著提高。

(1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料心特點(diǎn)的實(shí)效性。

(2)提高教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jī)。吾其空校長(zhǎng)堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的.最先位置,深入教學(xué)第一線,正確掌握教育教學(xué)總體情況,按照原則和規(guī)定,細(xì)致地做好鼓勵(lì)教師的工作熱情,正確的評(píng)價(jià)考核了教師工作量。嚴(yán)抓教研工作,在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開(kāi)展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng)。另外由于加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的指導(dǎo),因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績(jī)有了大幅度的提高,個(gè)別科目的成績(jī)還超出了市屬各校的平均成績(jī)。我校能取得這些喜人成績(jī),當(dāng)然離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力,我們會(huì)再接再厲爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

(3)在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法,使師生有了良好的教育教學(xué)環(huán)境。在上級(jí)部門(mén)經(jīng)濟(jì)上的大力支持下及我校全體師生的共同努力之下我校在綠化,硬化工作方面取得了一定成績(jī),創(chuàng)造出了一個(gè)干凈整齊的校園。

(4)廉正辦學(xué)方面,在上級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行黨支部監(jiān)督,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過(guò)黨支部會(huì)議討論后作出決定,尤其是在經(jīng)濟(jì)方面,必須通過(guò)黨支部會(huì)議討論才作出決定。本校堅(jiān)決杜絕貪污事件的發(fā)生,發(fā)揮了工會(huì)的作用,自覺(jué)接受工會(huì)的監(jiān)督。

(5)在安全生產(chǎn)方面,制定了一系列的規(guī)章制度,責(zé)任到人,明確分工,有效的防止了重大事故的發(fā)生尤其在預(yù)防控制H1N1流感工作方面,督促學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視了此項(xiàng)工作,在學(xué)校組建預(yù)防控制H1N1流行感冒領(lǐng)導(dǎo)小組,與師生簽訂安全責(zé)任書(shū),并買(mǎi)來(lái)了體溫計(jì),消毒液等醫(yī)療用品,加強(qiáng)了學(xué)校預(yù)防流感工作的力度。每天利用校園廣播向廣大師生宣傳預(yù)防流感的知識(shí),做好學(xué)校食堂,宿舍,教室的.通風(fēng),消毒工作。邀請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的專(zhuān)業(yè)人士,向師生進(jìn)行了關(guān)于這方面的預(yù)防流感的知識(shí)講座。

三、以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育

吾其空校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了二十多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái),他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ),諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

四、出色完成“兩基”工作

“兩基”工作是2009年所有工作的焦點(diǎn)及動(dòng)力。吾其空校長(zhǎng)充分發(fā)揮自身的特點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)全體教職工,赴學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)所有學(xué)生的家庭,保證了檔案目錄各項(xiàng)指標(biāo)正確無(wú)誤的完成。向社會(huì),廣大師生宣傳好義務(wù)教育法,教師法,教育法和保護(hù)未成年人法,爭(zhēng)取我校范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%,保證了各項(xiàng)指標(biāo)中不出任何差錯(cuò)。雖然在學(xué)校檔案工作中出現(xiàn)了個(gè)別差錯(cuò),但總體上得到了上級(jí)部門(mén)和教育主管部門(mén)的肯定,出色的完成了所承擔(dān)的“兩基”工作任務(wù)。

五、注重辦實(shí)事,改善辦學(xué)條件

2009年,這一年是不同尋常的一年,這一年在吾其空校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們?cè)诟纳妻k學(xué)條件方面與上級(jí)部門(mén)保持一致,學(xué)校辦學(xué)條件有了翻天覆地的變化,我校擁有了一座嶄新的三層教學(xué)樓,樓中圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全,另外我校中、小學(xué)生人均占校舍面積也分別達(dá)到12.6平方米和28.35平方米,綠花面積增大為11880平方米。學(xué)校的辦學(xué)條件跨世紀(jì)的變化,致使我校成為了二堡鎮(zhèn)的一個(gè)亮點(diǎn)。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是吾其空校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

優(yōu)秀校長(zhǎng)主要事跡優(yōu)秀范文篇3

這是一所特殊的學(xué)校,749名孩子都有著各種各樣的殘障,其中40%以上為重度和多重殘障。但在這里,沒(méi)有人們想象中的悲悲戚戚,孩子們的臉上洋溢著快樂(lè),充滿(mǎn)著自信。這所學(xué)校,就是深圳元平特殊教育學(xué)校。而讓殘障孩子幸福生活、快樂(lè)成長(zhǎng)、愉快學(xué)習(xí),正是元平特校校長(zhǎng)黃建行的追求。

元平特校創(chuàng)辦于1991年12月,是深圳市教育局直屬的為視障、聽(tīng)障和智障等各類(lèi)殘疾孩子提供優(yōu)質(zhì)教育的綜合性、全寄宿特殊教育學(xué)校。2002年,老校長(zhǎng)退休,當(dāng)時(shí)在市教育局并負(fù)責(zé)特殊教育工作的黃建行被任命為校長(zhǎng)。他告訴記者,因?yàn)殚L(zhǎng)期負(fù)責(zé)特教工作,自己對(duì)特教比較了解,也有特殊的感情,自己有些思想和思考也需要實(shí)踐平臺(tái),因而他欣然從命。

黃校長(zhǎng)告訴記者,在元平,教師有大愛(ài)之心是首要的,他們的愛(ài)心,給孩子營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。智障學(xué)生阿星的智商只有50左右,邏輯思維差,在普通學(xué)校上課時(shí),功課明顯跟不上。阿星變得非常膽小和自卑,她不敢與陌生人接觸,也最恐懼學(xué)校。那時(shí)候,媽媽對(duì)她的“威脅”就是:再不聽(tīng)話就把你送到學(xué)校去。

2005年,隨父親來(lái)深圳生活的阿星轉(zhuǎn)學(xué)到元平特校,開(kāi)學(xué)后不久班主任在校刊上發(fā)表文章歡迎她,形容她是個(gè)活潑、可愛(ài)的女孩,為班級(jí)增添了活力。阿星在文藝方面的天賦也得到了展示,她學(xué)習(xí)架子鼓,成了學(xué)校合唱隊(duì)的指揮,還獲了獎(jiǎng)。阿星的爸爸告訴記者,到了元平特校后,孩子開(kāi)始主動(dòng)與他人交流,每當(dāng)有客人到家里來(lái)時(shí),她總是高興地介紹自己、介紹自己的學(xué)校;孩子變得自信樂(lè)觀,生活自理能力也提高了?,F(xiàn)在,阿星最喜歡學(xué)校了,而父母的“威脅”也變成了:不聽(tīng)話就不讓你去學(xué)校。

在黃建行看來(lái),成才并不是身體健全孩子的專(zhuān)利,殘障孩子也能成才。近年來(lái),元平特校先后有65名聽(tīng)障學(xué)生考上了大學(xué),近3年聽(tīng)障學(xué)生高考升學(xué)率平均達(dá)到90%;職高畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上;殘疾學(xué)生1000多人次在市級(jí)以上各類(lèi)學(xué)科、文藝、體育比賽中獲獎(jiǎng),其中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在省、市級(jí)以上殘運(yùn)會(huì)、特奧會(huì)取得393枚金牌、349枚銀牌、106枚銅牌。

考上廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)障學(xué)生譚鶴祈告訴記者,她感謝深圳、感謝母校、感謝老師。他的同學(xué)肖麗萍的媽媽也告訴記者,殘疾孩子上大學(xué),以前他們一直認(rèn)為是遙不可及的夢(mèng)想,現(xiàn)在終于夢(mèng)想成真了。

優(yōu)秀校長(zhǎng)主要事跡優(yōu)秀范文篇4

“從事教育工作二十多年,深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā),鈴聲送走了青春。作為教育工作者,不管如何艱難困苦,只要一走進(jìn)教室,看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛,看到那一張張充滿(mǎn)無(wú)限憧憬的笑臉,我就會(huì)認(rèn)真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘?!边@是邱世和執(zhí)教23年的深切感言。

邱世和是最早一批投身寶安教育的拓荒者,1984年大學(xué)畢業(yè)分配到寶安中學(xué)任教,此后一直扎根教育最前線,先后參與了寶安區(qū)兩所重點(diǎn)中學(xué)(寶中、寶高)的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班,所教班級(jí)的高考化學(xué)成績(jī)始終名列寶安第一。

邱世和的愛(ài)心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘,也滲透于課外的言傳身教,關(guān)懷入微,甚至連學(xué)生家里有了喪事,他也會(huì)在第一時(shí)間跑去慰問(wèn),幫助料理。邱世和家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕,七年來(lái),他先通過(guò)希望工程牽線后直接匯款,不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的學(xué)生。

作為學(xué)校的管理者,他十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。在將各種教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己多年實(shí)踐進(jìn)行融合之后,摸索了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年教師和結(jié)對(duì)徒弟。這種教法的實(shí)施,取得了突出教學(xué)效果,他培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),思維活躍,在各級(jí)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。他本人也先后被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”及寶安區(qū)“首屆勞動(dòng)模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進(jìn)工作者”、“深圳市先進(jìn)教育工作者”稱(chēng)號(hào)。

邱世和治校有三個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是理念先進(jìn),一個(gè)是富有創(chuàng)新精神,一個(gè)是身體力行。邱世和提出的“寬基礎(chǔ),強(qiáng)素質(zhì),可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,對(duì)教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用,對(duì)學(xué)校個(gè)性拓展課程建設(shè)起到了促進(jìn)作用。邱世和提出的“教師發(fā)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)校積極開(kāi)展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校具體工作如陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面,都閃耀著邱世和校長(zhǎng)創(chuàng)新的光芒。邱世和長(zhǎng)期保持平易近人的本色,對(duì)工作耐心細(xì)致,身體力行。他的品格和能力成為學(xué)??焖侔l(fā)展的重要推力。

在邱世和看來(lái),師德包括三個(gè)層次:首先專(zhuān)業(yè)情誼是師德的基石。當(dāng)中包括專(zhuān)業(yè)理想、情操和性向;其次專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學(xué)會(huì)認(rèn)真、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在邱世和看來(lái),教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。

優(yōu)秀校長(zhǎng)主要事跡優(yōu)秀范文篇5

近年來(lái),全國(guó)各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué),但龍崗職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)丁左發(fā)卻逆行其道,將高考生規(guī)模從4個(gè)班200人縮減至3個(gè)班150人?!耙苑?wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。

自2005年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái),丁左發(fā)狠抓內(nèi)部管理,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,推行依法治校、制度管理,使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范,學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽(yù)光環(huán)的背后,是丁左發(fā)對(duì)職業(yè)教育一如既往的堅(jiān)定。

到任不久,丁左發(fā)決定大刀闊斧地進(jìn)行改革,將原先的4個(gè)高考班壓縮至3個(gè),高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致反對(duì),但丁左發(fā)堅(jiān)持按照基礎(chǔ)課成績(jī)?cè)u(píng)選高考生,每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15%以?xún)?nèi),保證85%以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。

2007年,“校企合作”剛剛推出時(shí),很多專(zhuān)業(yè)部部長(zhǎng)不愿意接觸企業(yè),丁左發(fā)親自參加部長(zhǎng)會(huì)議,號(hào)召各專(zhuān)業(yè)部長(zhǎng)積極加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系,并制定獎(jiǎng)懲措施督促部長(zhǎng)將校企合作落到實(shí)處。最終通過(guò)校企合作建立了20多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,為學(xué)生提供了良好的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)條件。丁左發(fā)非常重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)和技能競(jìng)賽,目前已建成數(shù)控、汽修兩個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè),近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等學(xué)生獲全國(guó)技能“武狀元”。

丁左發(fā)堅(jiān)持“育人為本,德育為先”,在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗(yàn)教育理念,以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作,形成了德育主題教育和主題活動(dòng)特色,德育實(shí)效顯著。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)廣泛開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。

經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐,龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專(zhuān)業(yè)部管理模式,在教學(xué)上大力推行課程改革,在德育方面創(chuàng)新地實(shí)行“操行學(xué)分制”,在教學(xué)科研上倡導(dǎo)校本教研,鼓勵(lì)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)課題研究,大力開(kāi)發(fā)校本教材,形成了濃厚的科研氛圍。通過(guò)一系列改革創(chuàng)新,學(xué)校綜合實(shí)力不斷增強(qiáng),近3年來(lái)每年向市場(chǎng)、企業(yè)輸送1000余名實(shí)用技能人才,為龍崗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

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