紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)峦扑]表簡要事跡
一
建設(shè)好“育人陣地”
少先隊(duì)組織陣地是隊(duì)員們活動(dòng)的場所，是每一個(gè)少先隊(duì)員快樂成長的天地。五(3)中隊(duì)規(guī)范設(shè)置小隊(duì)，由各小隊(duì)自主設(shè)計(jì)小隊(duì)名字;輔導(dǎo)員帶領(lǐng)著全體隊(duì)員利用教室內(nèi)的有限空間，開辟出中隊(duì)角、爭章園地、創(chuàng)新角、宣傳欄、展示欄……大家群策群力，共同建設(shè)屬于自己中隊(duì)特色的組織陣地!
二
開展好“特色活動(dòng)”
少先隊(duì)員是祖國未來的建設(shè)者和接班人，在隊(duì)員們的成長過程中，中隊(duì)積極參加校內(nèi)校外開展的各項(xiàng)活動(dòng)，“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”、“永遠(yuǎn)跟黨走”等系列活動(dòng)深受隊(duì)員喜愛，在活動(dòng)中增強(qiáng)隊(duì)員們的自主性和責(zé)任感，培養(yǎng)自信、鍛煉能力、提升素質(zhì)，樹立強(qiáng)烈的家國情懷。中隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，細(xì)微處于學(xué)生們的安全出行、養(yǎng)成教育等方面入手開展，巧妙設(shè)計(jì)主題，靈活滲透德育教育和法制教育;放眼社會(huì)、胸懷祖國方面，從思想上、德育上、行動(dòng)上，正確引領(lǐng)隊(duì)員“向上、向善”，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育隊(duì)員，規(guī)范他們的言行，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取!
三
開展好“紅領(lǐng)巾爭章”
在校少工委“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜幷禄顒?dòng)啟動(dòng)儀式的引領(lǐng)下，五(3)中隊(duì)緊跟學(xué)校大隊(duì)部的步伐，召集中隊(duì)的小主人們，根據(jù)學(xué)校爭章計(jì)劃，按照五年級隊(duì)員們的年齡特點(diǎn)，以“成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以社會(huì)實(shí)踐為舞臺”，靈活制定了具體的爭章細(xì)則，按照“定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章”的流程，面向全體少先隊(duì)員規(guī)范開展?fàn)幷鹿ぷ鳌ｊ?duì)員們珍愛自己所獲得的獎(jiǎng)?wù)?，并用這些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入爭章全過程，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。
四
聚焦好“思想引領(lǐng)”
少先隊(duì)員們沐浴著黨恩，成長在嶄新的時(shí)代，星星和火炬指引著他們前進(jìn)的方向!學(xué)校是教育的主陣地，中隊(duì)采取多樣形式，充分利用時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)組織隊(duì)員認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、開展“請黨放心、強(qiáng)國有我”主題中隊(duì)會(huì)、“建隊(duì)日主題活動(dòng)”、“黨的故事我來講”等主題活動(dòng);在學(xué)校紅色教育基地為隊(duì)員們宣講歷史、到王若飛故居參觀學(xué)習(xí)、聽紅軍爺爺講故事，隊(duì)員們個(gè)個(gè)受益匪淺，備受鼓舞。
“從小聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走!從小學(xué)先鋒、長大做先鋒!”是隊(duì)員們立下的目標(biāo)!他們在心里種下一粒叫做“希望”的紅色種子：從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造;樹立正確的人生目標(biāo)，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設(shè)者!五(3)中隊(duì)的少先隊(duì)員們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗!
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)峦扑]表簡要事跡（篇2）
__X，今年13歲，是共和縣沙珠玉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)六中隊(duì)的一名少先隊(duì)員，她是一位對待學(xué)習(xí)極其認(rèn)真的學(xué)生，她勤學(xué)好問，課堂上思維活躍、踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，還自創(chuàng)字謎幫助身邊的同學(xué)牢記知識和生字，富有創(chuàng)新精神。她還非常喜歡閱讀，除了老師要求必看的書籍外，還會(huì)閱讀大量的課外讀物。
通過閱讀，她積累了大量的好詞好句、名人名言，并摘抄下來，形成了幾本厚厚的摘抄本。正是這種良好的習(xí)慣促使她不斷成長進(jìn)步，并多次被評為“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號。在生活中，她一直是父母眼中的乖女兒，同學(xué)們眼中的好榜樣，老師眼里的好學(xué)生。除了成績優(yōu)異外，她還熱愛班級體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，給身邊的同學(xué)做了好榜樣。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)峦扑]表簡要事跡（篇3）
__X，今年12歲，是湖東種羊場民族寄宿小學(xué)四中隊(duì)的少先隊(duì)員。她牢記對少先隊(duì)員的囑托，樹立了報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。每學(xué)期初，她都會(huì)為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并向著目標(biāo)奮力拼搏。課堂上，她專心聽講，積極思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)中遇到困難，她會(huì)主動(dòng)向老師求教或和同學(xué)討論，力求問題不過夜。課余時(shí)間，她常常遨游在書海中，增加知識，開闊視野。她是老師的小助手、同學(xué)們的好伙伴。她樂于為中隊(duì)、為隊(duì)員們服務(wù)，自覺維護(hù)中隊(duì)榮譽(yù)。她認(rèn)真管理班級紀(jì)律、收發(fā)作業(yè)，勞動(dòng)中臟活累活總是搶著干。當(dāng)有隊(duì)員在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難時(shí)，她也總是及時(shí)給予幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。她興趣廣泛，無論學(xué)什么，她都有一股鉆勁兒，從不缺課遲到。
生活中，她尊老愛幼、勤儉節(jié)約，經(jīng)常和爸爸媽媽一起做家務(wù)。對待鄰里，她文明禮貌，從不給他人添麻煩。她自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物，認(rèn)真遵守交通規(guī)則，不僅自己從不亂扔垃圾，而且能提醒家人和周圍的人一起環(huán)保，為我們美麗家鄉(xiāng)的干凈整潔出了一份小小的力?！皫椭鷦e人，快樂自己”是她的座右銘。點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績，記錄了__X作為一個(gè)新時(shí)代少先隊(duì)員的成長足跡。她像一棵充滿生命力的小苗兒，在黨的陽光雨露的哺育下、在少先隊(duì)這個(gè)熔爐中練本領(lǐng)，長智慧，強(qiáng)能力，茁壯成長!
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)峦扑]表簡要事跡（篇4）
__，女，20__年6月出生，是__市__縣桃城鎮(zhèn)第一小學(xué)六年級031班的學(xué)生。她是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，在老師的關(guān)懷呵護(hù)下，在家長的熏陶影響下，她的德、智、體、美、勞得到全面、均衡的發(fā)展，成了一名學(xué)校的好學(xué)生，社區(qū)的好公民，家庭的好孩子。
五年來歷任學(xué)習(xí)委員，學(xué)校廣播室播音員，連續(xù)五年被評為;三好學(xué)生;，;優(yōu)秀學(xué)生干部;。學(xué)習(xí)上，她是佼佼者，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科學(xué)習(xí)成績一直是年級前茅。尤其是語文更加優(yōu)異，令人敬佩，先后榮獲過;廣西中小學(xué)語文知識競賽一等獎(jiǎng);、;廣西青少年‘心系祖國健康成長’讀書活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng);、;第八屆‘語文報(bào)杯’全國小學(xué)生作文大賽二等獎(jiǎng);、;中國—東盟中小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng);、;全國首屆‘思維訓(xùn)練杯’數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng);……她的所得與她的付出是劃等號的，她從小就博覽群書，猶如一棵茁壯成長的小樹苗，貪婪地吸取知識的甘露。
__酷愛學(xué)習(xí)，成績一直名列年級里前茅，語文，數(shù)學(xué)，英語每次單元測試都在95分以上，每次期末文化素質(zhì)檢測，成績也高居榜首。各科作業(yè)都能認(rèn)真完成，字跡工整，書寫清潔。這些與她有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的，她從小就接受良好教育，進(jìn)入幼兒園就能寫100多字的日記;從一年級起學(xué)會(huì)讀書筆記，所寫的讀書筆記本一摞又一摞的，到了二年級，老師教會(huì)預(yù)習(xí)。從此以后，上課，她認(rèn)真聽講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時(shí)間將當(dāng)天所學(xué)知識消化掌握;課后，她認(rèn)真做好作業(yè)，自覺寫讀書筆記、做讀書卡片，并提前預(yù)習(xí)好次日要上的新功課。預(yù)習(xí)時(shí)，她課本里的每一篇課文空白處寫滿了她從課外書、從電腦上查來的資料，有時(shí)比老師的備課還要密，還要齊。由于__的學(xué)習(xí)方法靈活，尤其是她寫讀書筆記、做讀書卡片的習(xí)慣取得了明顯的成效，因此她的;學(xué)習(xí)經(jīng);在班里廣為;流行;，使全中隊(duì)同學(xué)形成了;樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、助學(xué);的良好學(xué)習(xí)氛圍。
__自己學(xué)得好，但她沒有只注重自己的成績。在班里她主動(dòng)幫助幾名學(xué)困生，只要一有空就會(huì)給差生講題，幫助差生提高學(xué)習(xí)的興趣。在她的幫助下，班級里的幾名學(xué)困生成績都有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。同學(xué)們有不明白的地方，也都喜歡問她，她總是很耐心地講解，直到對方完全明白。有一次，一位同學(xué)打電話來問一道題，因?yàn)槭情喿x問題，比較繁瑣，電話里不好講清楚，碰巧這位同學(xué)和__家住得很近，于是她就直接到這名同學(xué)家里去，耐心地講解。她是全班同學(xué)的知心朋友，無論哪個(gè)同學(xué)有了煩惱、傷心事，都愿與她訴說，跟她聊天，交流自己的看法。她總是能解開同學(xué)心中的疙瘩和疑團(tuán)，撫慰他們的憂傷，分享他們的快樂。有同學(xué)問她這樣累不累?她總是說：;我們要做一名健康快樂的兒童，讓我們的童年沒有遺憾;。她總是那么健康向上。她就是這樣關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，得到老師和同學(xué)的一致好評。
__是個(gè)關(guān)心班集體，熱心參與班集活動(dòng)的好同學(xué)。她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，在班里威信很高，是一名挺懂事的;小大人;，老師和同學(xué)都很信服她，成了老師的小助手，每天檢查同學(xué)到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律等情況，對老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極同同學(xué)合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學(xué)們改正一些缺點(diǎn)或不良行為。班里有幾個(gè)調(diào)皮的淘氣包，老師拿他們沒轍，很頭痛?？蒧_對付他們卻有一套。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的就叫到身邊挨著座，只要有空就給他們講解，補(bǔ)課;課堂上有不聽課搞小動(dòng)作的，只要她瞪一眼，就會(huì)乖乖坐好;紀(jì)律差、愛上游戲廳的同學(xué)，她就經(jīng)常讓他們參加學(xué)校的各種活動(dòng)。這些同學(xué)在她的幫助下都慢慢改掉了壞習(xí)慣。
出黑板報(bào)是班級中最累的活，既要繪畫，還要書寫。每次要出黑板報(bào)，同學(xué)們都是張飛穿針——大眼瞪小眼。而每次，__都主動(dòng)請纓，經(jīng)老師準(zhǔn)許后，她就會(huì)馬上組織幾位同學(xué)，找出板報(bào)的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成。黑板報(bào)是她展現(xiàn)才華的園地。
在家里，她是個(gè)勤快、懂事的好孩子，是爸爸的好幫手。放學(xué)回家總是完成自己作業(yè)的前提下再幫家里做些力所能及的家務(wù)，幫爸爸摘菜、掃地、擦地、刷碗、洗衣服。懂事的她為了不給父母在金錢上增加任何負(fù)擔(dān)，她似乎沒有自己最喜歡的衣服，也沒有最喜歡的禮物，但她說她很幸福，除了缺知識，什么也不缺。放假了，她就會(huì)象一只快樂的小鳥，飛到老祖家去陪伴90多歲的太祖母，跟她說說話，講學(xué)校的事給她聽，想辦法讓老人開心。有一回，太祖母到地里摘菜，不小心摔了一跤，扭傷了手腕。__聽說了，立即央求父母在周末帶她回去看看，還給太祖母換藥、上藥，有說有笑的，象一對好朋友。__在假期里還喜歡往農(nóng)村外公外婆家跑，那里更有她的樂趣。在外婆家里，可有她忙的。早晨，把大人們從地里收割回來的糧食搬到曬場去曬，然而還學(xué)會(huì)了在雨季看天氣的變化，運(yùn)用了她在書上學(xué)到的知識告訴不識字的外公外婆，天氣的諺語;朝霞不出門，晚霞行千里;等等。然后把欄里的一群鴨子趕到村口的小溪，把鴨子圈在那里;傍晚又把鴨子趕回來，再把曬場的糧食搬回屋里，引得外公外婆對社區(qū)居民說：;外孫女是我們家的一名勞動(dòng)力，而且也是我們的新聞解說員，把大山外我們沒見到的、沒聽到的見聞告訴了我們。;此外，還教外公、外婆怎樣看到有用的電視節(jié)目，比如在晚上7點(diǎn)整看新聞聯(lián)播，能了解世界各國的重__聞，真正做到;風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事關(guān)心。;7時(shí)30分看中央七套節(jié)目，及時(shí)了解我國農(nóng)業(yè)新聞與動(dòng)態(tài)，還當(dāng)起了外公的小老師，教目不識丁的外公學(xué)會(huì)農(nóng)村日常記事的字和乘法口訣。
五年來，她始終以;沒有最好，只有更好;為自己追求目標(biāo)，時(shí)刻培養(yǎng)自己的各種能力，在磨練中不斷成熟，努力成為更優(yōu)秀的少先隊(duì)隊(duì)員。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)峦扑]表簡要事跡（篇5）
;紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?是共青團(tuán)中央、教育部、全國少工委印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵(lì)體系增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感的指導(dǎo)意見》六個(gè)階梯式成長激勵(lì)體系架構(gòu)中多種載體的核心載體。為確保;紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?工作的落地落實(shí)，著力構(gòu)建了學(xué)校;紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?評價(jià)激勵(lì)體系，樹立少先隊(duì)員光榮感。高莊街道安仙小學(xué)多措并舉，將學(xué)校少先隊(duì);紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?實(shí)施工作做實(shí)、落細(xì)，充分發(fā)揮;紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?在少先隊(duì)員成長中的激勵(lì)作用。
一、健全組織，推進(jìn);紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?落地落實(shí)。
成立安仙小學(xué)少工委為主的推進(jìn)工作小組，明確職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)對少年兒童和少先隊(duì)工作的重要指示精神和《構(gòu)建階梯式成長激勵(lì)體系增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感》等文件精神、《;紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?實(shí)施辦法》。為貫徹落實(shí)這一文件精神，確保;紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?爭章活動(dòng)全面、規(guī)范的開展。
二、圍繞學(xué)校、家庭、社會(huì)，分層細(xì)化;紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?落地落實(shí)。
1、注重階梯貫通，以分段目標(biāo)為依據(jù)定章立標(biāo)。
校少工委根據(jù)不同年級、不同年齡段隊(duì)員(預(yù)備隊(duì)員)的認(rèn)知能力，分低、中、高三個(gè)學(xué)段以分段目標(biāo)為依據(jù)定章，分層細(xì)化基礎(chǔ)章，結(jié)合辦學(xué)特色，確定特色章，印制可粘貼的;基礎(chǔ)章、特色章;，布置;爭章園地;，讓少先隊(duì)主責(zé)主業(yè)更加清晰，組織屬性更加凸顯。隊(duì)員集星爭章，以積累的方式逐步獲得榮譽(yù)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感，實(shí)現(xiàn)進(jìn)階式成長。
2、注重實(shí)踐體驗(yàn)，以少先隊(duì)活動(dòng)為依托爭章。
充分發(fā)揮少先隊(duì)組織實(shí)踐育人的作用，在豐富多彩的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)及節(jié)日主題教育中引導(dǎo)少先隊(duì)員真切感受爭章過程。
;厲行節(jié)約;倡導(dǎo)光盤行動(dòng)
結(jié)合;六一;兒童節(jié)、建隊(duì)節(jié)，國慶節(jié)、黨的生日、建軍節(jié)，重點(diǎn)開展國情，革命歷史傳統(tǒng)教育等等，少先隊(duì)員通過實(shí)際行動(dòng)爭章，在實(shí)踐中增長才干，以榮譽(yù)激勵(lì)進(jìn)步。
3、注重發(fā)揚(yáng)民主，以中隊(duì)為單位評章。
建立中隊(duì)爭章量化評價(jià)的主陣地。在中隊(duì)里，構(gòu)建以小隊(duì)為主體，隊(duì)員、輔導(dǎo)員、家長等多方參與的評章機(jī)制，靈活對隊(duì)員的思想成長、掌握技能或所取得的進(jìn)步進(jìn)行考評、認(rèn)定。采用多樣化評章形式，例如書面測試、展示匯報(bào)、技能操作、媒體呈現(xiàn)等，重視隊(duì)員成長過程的展示，對其他隊(duì)員具備引領(lǐng)示范作用。在此基礎(chǔ)上倡導(dǎo)評價(jià)主體的多樣性，鼓勵(lì)隊(duì)員自評、伙伴互評、師長參與評，評價(jià)結(jié)果作為頒章依據(jù)。
4、注重儀式感染，以重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)頒章。
頒章環(huán)節(jié)是對少先隊(duì)員在;紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?教育中取得成長、進(jìn)步的認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)?；A(chǔ)章和特色章的頒章在各中隊(duì)進(jìn)行，我校利用中隊(duì)會(huì)儀式，把每個(gè)月的最后一周的隊(duì)會(huì)定為固定的中隊(duì)頒章儀式時(shí)間，鼓勵(lì)家長參與，見證少先隊(duì)員的光榮時(shí)刻。星級章由學(xué)校少工委在大隊(duì)會(huì)儀式上進(jìn)行頒發(fā)，在;六一;期間，本學(xué)年度學(xué)校;紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?教育接近尾聲的時(shí)刻，在完成前期的活動(dòng)爭章和民主評章后，集中進(jìn)行;分層定星;活動(dòng)，表彰;陽光中隊(duì);、;陽光少年;分別授予集體一星章、個(gè)人一星章、榮譽(yù)證書。
5、注重光榮延續(xù)，以有形載體珍藏榮譽(yù)。
讓紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)滦蜗蠡?、具體化，讓隊(duì)員們看得見、感受得到，從而持續(xù)增強(qiáng)光榮感，這就需要一個(gè)有形載體來為隊(duì)員珍藏榮譽(yù)。各中隊(duì)建設(shè)有自己的爭章園地，有獨(dú)具個(gè)性的名稱：星光燦爛、摘星園、爭章榮譽(yù)墻等等，記錄隊(duì)員日常的;集星爭章;過程。
三、陣地建設(shè)，基礎(chǔ)隊(duì)務(wù)規(guī)范。我校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室一間，學(xué)校投入資金，配備了隊(duì)旗，隊(duì)鼓，成立了鼓號隊(duì)、長勺戰(zhàn)鼓隊(duì)，并為每個(gè)輔導(dǎo)員訂閱《輔導(dǎo)員》雜志，各中隊(duì)都訂有《中國少年報(bào)》，每個(gè)小隊(duì)訂閱《齊魯少年》，真正做到學(xué)習(xí)有材料，工作有場所，活動(dòng)有器材，為少先隊(duì)活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。
四、取得的成就。
幾年來，學(xué)校先后被授予;山東省級規(guī)范化學(xué)校;、;山東省電化教學(xué)示范學(xué)校;、;省級文明校園提名;、;全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校;、;全國孔子學(xué)堂;、;省學(xué)校文化建設(shè)重點(diǎn)研究基地;、;省首批傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校;、省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐基地、濟(jì)南市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等省市級40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，2020年榮獲創(chuàng)客大賽機(jī)器人項(xiàng)目省級二等獎(jiǎng)，2020年學(xué)校被評為第二屆信息化試點(diǎn)校。2020年評為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)，2019年許欣被評為萊蕪區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、2020年代慶娥被評為萊蕪區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)工作者、王艷老師所帶中隊(duì)被評為濟(jì)南市先進(jìn)班集體。