安全警示教育心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。以下是小編收集的關(guān)于安全警示教育心得體會(huì)的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考!
安全警示教育心得體會(huì)(精選篇1)
6月13日,我們公司組織黨員干部、四管人員到__監(jiān)獄開展廉政警示教育活動(dòng),大家先后參觀了監(jiān)區(qū)、監(jiān)舍、教育展廳等場(chǎng)所,聽取了服刑人員對(duì)自己成長(zhǎng)、奮斗歷程的回憶和對(duì)自己放松要求后逐步走向犯罪深淵,淪為階下囚而懺悔的現(xiàn)身說法教育,這些服刑人員很多都曾經(jīng)有過美好燦爛的往昔,然而,他們把握不住自己私欲的膨脹,經(jīng)受不住金錢和私欲的誘惑,拜倒在金錢主義和享樂主義的腳下,一念之差,使自己痛受牢獄之苦,失去了自由,失去了美好的前程,給社會(huì)、給家人、給自己造成無可挽回的巨大損失。此次參觀形式直觀,內(nèi)容豐富、深刻,使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,思想受到了深刻的洗理,從這次警示教育中獲得了很多深層次的啟示和警醒,他們究其原因,主要是放松了對(duì)人生觀的改造,放松了對(duì)自身的要求;其次是監(jiān)督機(jī)制的不完善給他們?cè)斐闪丝沙酥畽C(jī),他們也曾做出過貢獻(xiàn),隨著地位逐步的升遷,權(quán)利的.逐步擴(kuò)大,逐漸淡漠了自己手中的權(quán)利,在金錢的誘惑下,步入了罪惡的深淵,以致身陷囹圄。所以,我們一定要從這些案例中吸取教訓(xùn)、引以為戒。通過這次警示教育活動(dòng),我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),以案為鑒,筑牢抗腐防變的思想防線,努力做好以下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),時(shí)刻接受黨的教育,將理論與實(shí)際相結(jié)合,將反面案例與正面教育相結(jié)合,提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身修養(yǎng),要按照黨章的要求,嚴(yán)格要求自己,防微杜漸,確保不發(fā)生任何違法違紀(jì)的行為,筑牢拒腐防變的思想道德防線。
二、正確行使手中權(quán)利,在領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位上,我們要樹立正確的權(quán)力觀,認(rèn)清自己,熟知我們手中權(quán)力的性質(zhì),正確看待和行使自己手中的權(quán)力,在權(quán)力范圍內(nèi),做好自己的本職工作,不利用權(quán)力之便,為自己謀取利益,為他人開方便之門。始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度,始終牢記法律面前人人平等,不違法亂紀(jì),以身試法,正確行使各項(xiàng)權(quán)利,提高自我的道德修養(yǎng)。
三、嚴(yán)格自律,樹立正確的金錢觀。作為黨員干部,在各種利益誘惑面前,我們必須嚴(yán)格自律,時(shí)刻保持清醒的頭腦,自覺抵制形形色色的誘惑,要時(shí)時(shí)牢記腫脹的貪欲是走向腐化墮落一條不歸路,以各類反面案例時(shí)時(shí)警醒自我,不重蹈覆轍,引以為鑒,警鐘長(zhǎng)鳴。只有自覺樹立正確的金錢觀,防微杜漸,加強(qiáng)自我的修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),才能在崗位上有所建樹,越走越遠(yuǎn)。
四、舍棄僥幸,增強(qiáng)自我法律意識(shí)。不少人在犯了罪的情況下,卻沒有認(rèn)識(shí)到自己行為的法律性質(zhì)和后果,這是法律知識(shí)貧乏的集中體現(xiàn),我們要深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí),提高法律意識(shí),崇尚法治精神,是保證領(lǐng)導(dǎo)干部不犯或少犯錯(cuò)誤的重要屏障。只有將法律意識(shí)與道德意識(shí)牢固一起,才能在貪污fubai的道路上亮起紅燈,行走上一條正確的道路。
這次參觀不僅使我提高了拒腐防變的警覺性,也讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,廉潔守法既是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng),也是對(duì)自己和家人的關(guān)愛。今后要時(shí)刻警醒自己算好政治、經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)、家庭、親情、自由、健康等幾本賬,工作中以身作則,起模范帶頭作用,以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥,把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同事的幫助以及家人的支持轉(zhuǎn)化為拼搏事業(yè)的動(dòng)力,把反面案例做警示,提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn),踏踏實(shí)實(shí)做事,實(shí)實(shí)在在做人,培養(yǎng)健康、積極、向上的心態(tài),常思貪欲之害,常棄非份之想,常懷律己之心,做到寧靜致遠(yuǎn),潔身自好,努力工作,為建設(shè)現(xiàn)代化一流化工企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
安全警示教育心得體會(huì)(精選篇2)
近期,在學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)我院在開展警示教育活動(dòng)中,依照《最高人民法院關(guān)于運(yùn)用典型案例開展司法作風(fēng)警示教育的通知》的精神,我認(rèn)真閱讀了《集中警示教育活動(dòng)》,《人民法院警示教育案例選編(第二輯)》中的警示教育及相關(guān)案例,深刻領(lǐng)會(huì)了司法作風(fēng)警示教育的重要性。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論案例中的教訓(xùn),舉一反三,將典型案例與實(shí)踐中所辦理的案件相結(jié)合,從而減少在今后的辦案中存在的問題和常犯的錯(cuò)誤,減少錯(cuò)案。此外,亦注意將審判工作和執(zhí)法工作的細(xì)節(jié)做好,查找人民群眾對(duì)法院工作監(jiān)督所反映的問題,積極改進(jìn)審判人員和司法工作人員的工作作風(fēng)。提高司法工作人員的整體素質(zhì),真正做到執(zhí)法為民,公正司法。真正的將司法為民的宗旨落到審判工作的實(shí)踐中。具體而言,有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
首先,言行得當(dāng),謹(jǐn)言慎行。社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)涵之一即執(zhí)法為民。執(zhí)法為民就是想群眾之所想,重視每一個(gè)案件,專心熱心幫助群眾解決矛盾糾紛。作為法院干警,在辦案過程中應(yīng)當(dāng)保持態(tài)度和善,耐心認(rèn)真,避免與群眾發(fā)生沖突,時(shí)刻注意自己言行舉止,讓人民群眾能切身體會(huì)到司法為民。
其次,認(rèn)真負(fù)責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感。每一個(gè)案件涉及當(dāng)事人的切身利益,稍有不慎就有可能對(duì)當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生巨大影響。作為法院司法干警,應(yīng)當(dāng)規(guī)范自己工作態(tài)度,拒絕散漫隨意的工作作風(fēng),嚴(yán)格遵守司法程序,從而才能保證在維護(hù)司法公正權(quán)威的同時(shí)也避免當(dāng)事人飽受訴累。
再次,嚴(yán)格遵守審判紀(jì)律,保障當(dāng)事人訴訟權(quán)利。司法程序公正直接影響著司法結(jié)果的公正,只有保障司法程序公正,才能讓群眾對(duì)案件處理結(jié)果心服口服,堅(jiān)持程序正義的意義是十分重大的。法院對(duì)案件的審理過程,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依照程序,保障當(dāng)事人的各項(xiàng)訴訟權(quán)利得到充分發(fā)揮,讓群眾信任法律,從而更好的樹立司法權(quán)威。
最后,端正態(tài)度,不濫用司法職權(quán)。在辦案過程中不因當(dāng)事人行為不稱自己心意而濫用私發(fā)職權(quán),對(duì)當(dāng)事人的各項(xiàng)權(quán)利進(jìn)行限制。這樣不僅侵犯了當(dāng)事人的合法權(quán)益,而且會(huì)帶來很大的負(fù)面影響,有損法院及法官形象,更可能引發(fā)眼中的社會(huì)矛盾。所以,時(shí)刻牢記自己是一名法律人,保證一切司法行為依法進(jìn)行。
社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)涵之一是依法治國(guó)。依法治國(guó)也是社會(huì)主義法治理念的精髓,是新時(shí)期建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本途徑和必由之路。而執(zhí)法為民則是依法治國(guó)的必然要求,也是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的根本要求和應(yīng)有之意。我們應(yīng)當(dāng)將“立黨為公,執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念真正的用于指導(dǎo)司法裁判工作的實(shí)踐中,貫徹“執(zhí)法為民”。將實(shí)現(xiàn)好,維護(hù)好,發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為審判工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
通過此次的學(xué)習(xí),作為一名初參加工作的基層政法干警,在今后的審判活動(dòng)中,一定將以上的問題時(shí)刻牢記,努力提升自己審判業(yè)務(wù)能力,同時(shí)注重加強(qiáng)審判修養(yǎng),將群眾的切實(shí)要求和反映問題。真正落到實(shí)處,在司法裁判過程中嚴(yán)守中立;認(rèn)真,公正執(zhí)法,真正將樹立司法權(quán)威,司法公正,執(zhí)法為民落到實(shí)處。以自己的實(shí)際行動(dòng),作一名人民滿意的人民法官。
安全警示教育心得體會(huì)(精選篇3)
四月十一日公司開展安全警示教育活動(dòng)。對(duì)于電力企業(yè)來說,安全就是生命,安全就是發(fā)展,安全就是效益,安全是我們電力企業(yè)永恒的主題。它的意義,在于電氣設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行,在于千家萬戶的幸福光明,更在于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。不講安全,哪怕是小小的差錯(cuò)也能留下巨大的隱患;不懂安全,哪怕是小小的疏忽,就能中斷供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行;不要安全,哪怕只是小小的一個(gè)意念,也能讓工作中的生命處于危險(xiǎn)。
回顧四月十一日的安全警示教育片,累累安全生產(chǎn)事故。前事不忘,后事之師。當(dāng)我們翻開這一期期的事故簡(jiǎn)報(bào),大紅的標(biāo)題是那么醒目,每一份都是血淋淋的教訓(xùn),令人觸目驚心。
深究這些事故的原因,最根本的莫過于安全意識(shí)的淡漠和思想上的麻痹大意。這種麻痹的思想就像一枚不定時(shí)的炸彈,隨時(shí)都會(huì)有可能爆炸,有可能產(chǎn)生可怕的后果。一個(gè)人對(duì)公共道德的麻木,無非也只表現(xiàn)為其個(gè)人素質(zhì)的低劣;一個(gè)人對(duì)理想信念的麻木,他的損失也只是墮落為一個(gè)庸俗的人;但是一個(gè)人的安全意識(shí)麻木了,得過且過,那后果將不堪設(shè)想,最終傷害的不僅僅是自己,還將危及到周圍的人,甚至危及企業(yè)。
“安全生產(chǎn),以人為本”。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)如何保證安全生產(chǎn)呢?我認(rèn)為,首先要牢固樹立“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”的思想意識(shí)。安全工作無小事,安全生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)從我做起,從我們身邊的每一件小事做起,人人講安全,事事重安全。只有這樣,才能保證我們企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定局面。
其次,要保持高度的工作責(zé)任心。要干一行,愛一行;學(xué)一行,專一行,以踏實(shí)的工作作風(fēng),把安全落實(shí)到每一項(xiàng)工作當(dāng)中。
再次,要樹立安全憂患意識(shí),時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦,克服僥幸心理,消除麻痹大意的松懈思想,做到嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)。在日常的工作中,如果我們每個(gè)安全責(zé)任人都能樹立“安全第一”的思想意識(shí),嚴(yán)格按安全規(guī)程辦事,對(duì)安全生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都檢查到位,不漏過一個(gè)疑點(diǎn),不漏過一個(gè)細(xì)節(jié),許許多多的事故都是可以避免的。
“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。安全猶如一把利劍,我們重視它就會(huì)獲得幸福;反之,他就會(huì)露出猙獰的面目,給我們以懲罰。馬克思在談到人的生存與環(huán)境時(shí)說過:我們每一次向大自然的掠奪,都會(huì)受到懲罰--環(huán)境惡化、火山爆發(fā)、洪澇災(zāi)害等等。同樣,如果我們的安全意識(shí)淡漠了,也會(huì)受到了無情的懲罰。血淋淋的教訓(xùn)無需再重復(fù),慘烈痛苦的呻吟我們不必再領(lǐng)略。畢竟人的生命只有一次,當(dāng)“亡羊”后再痛定思痛去“補(bǔ)牢”,那一切都晚了。
一個(gè)人的生命是寶貴而短暫的,大家都應(yīng)該珍惜生命,遠(yuǎn)離事故。安全,不僅僅是你的、我的、更是大家的幸福。讓安全這個(gè)永恒的主題深深烙印在我們每一個(gè)職工的腦海!讓我們的每一天,每一個(gè)時(shí)刻都平平安安!
安全警示教育心得體會(huì)(精選篇4)
四月十一日公司開展安全警示教育活動(dòng)。對(duì)于電力企業(yè)來說,安全就是生命,安全就是發(fā)展,安全就是效益,安全是我們電力企業(yè)永恒的主題。它的意義,在于電氣設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行,在于千家萬戶的幸福光明,更在于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。不講安全,哪怕是小小的差錯(cuò)也能留下巨大的隱患;不懂安全,哪怕是小小的疏忽,就能中斷供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行;不要安全,哪怕只是小小的一個(gè)意念,也能讓工作中的生命處于危險(xiǎn)。
回顧四月十一日的安全警示教育片,累累安全生產(chǎn)事故。前事不忘,后事之師。當(dāng)我們翻開這一期期的事故簡(jiǎn)報(bào),大紅的標(biāo)題是那么醒目,每一份都是血淋淋的教訓(xùn),令人觸目驚心。
深究這些事故的原因,最根本的莫過于安全意識(shí)的淡漠和思想上的麻痹大意。這種麻痹的思想就像一枚不定時(shí)的炸彈,隨時(shí)都會(huì)有可能爆炸,有可能產(chǎn)生可怕的后果。一個(gè)人對(duì)公共道德的麻木,無非也只表現(xiàn)為其個(gè)人素質(zhì)的低劣;一個(gè)人對(duì)理想信念的麻木,他最大的損失也只是墮落為一個(gè)庸俗的人;但是一個(gè)人的安全意識(shí)麻木了,得過且過,那后果將不堪設(shè)想,最終傷害的不僅僅是自己,還將危及到周圍的人,甚至危及企業(yè)。
“安全生產(chǎn),以人為本”。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)如何保證安全生產(chǎn)呢?我認(rèn)為,首先要牢固樹立“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”的思想意識(shí)。安全工作無小事,安全生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)從我做起,從我們身邊的每一件小事做起,人人講安全,事事重安全。只有這樣,才能保證我們企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定局面。
其次,要保持高度的工作責(zé)任心。要干一行,愛一行;學(xué)一行,專一行,以踏實(shí)的工作作風(fēng),把安全落實(shí)到每一項(xiàng)工作當(dāng)中。
再次,要樹立安全憂患意識(shí),時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦,克服僥幸心理,消除麻痹大意的松懈思想,做到嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)。在日常的工作中,如果我們每個(gè)安全責(zé)任人都能樹立“安全第一”的思想意識(shí),百分之百嚴(yán)格按安全規(guī)程辦事,對(duì)安全生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都檢查到位,不漏過一個(gè)疑點(diǎn),不漏過一個(gè)細(xì)節(jié),許許多多的事故都是可以避免的。
“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。安全猶如一把利劍,我們重視它就會(huì)獲得幸福;反之,他就會(huì)露出猙獰的面目,給我們以懲罰。馬克思在談到人的生存與環(huán)境時(shí)說過:我們每一次向大自然的掠奪,都會(huì)受到懲罰——環(huán)境惡化、火山爆發(fā)、洪澇災(zāi)害等等。同樣,如果我們的安全意識(shí)淡漠了,也會(huì)受到了無情的懲罰。血淋淋的教訓(xùn)無需再重復(fù),慘烈痛苦的呻吟我們不必再領(lǐng)略。畢竟人的生命只有一次,當(dāng)“亡羊”后再痛定思痛去“補(bǔ)牢”,那一切都晚了。
一個(gè)人的生命是寶貴而短暫的,大家都應(yīng)該珍惜生命,遠(yuǎn)離事故。安全,不僅僅是你的、我的、更是大家的幸福。讓安全這個(gè)永恒的主題深深烙印在我們每一個(gè)職工的腦海!讓我們的每一天,每一個(gè)時(shí)刻都平平安安!
朋友們,安全生產(chǎn),人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在開始,從自我做起,從我們身邊的每一件小事做起,人人講安全,事事重安全,立足本職崗位,愛崗敬業(yè),共同為美好的明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
安全警示教育心得體會(huì)(精選篇5)
作為教師,我們應(yīng)該做的就是要廉潔從教。廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng),不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律,不把育人過程等同于商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教?!皩W(xué)高為師,身正為范?!崩蠋煹纳碚诘掠杏葹橹匾?。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,更應(yīng)為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。
作為一名教師,教學(xué)過程中,天天和學(xué)生在一起,學(xué)生和我的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)快樂嗎?課上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當(dāng)他們遇到什么事情時(shí),我能幫助他們嗎?等等,這些都是家長(zhǎng)惦記的。所以很多家長(zhǎng)會(huì)想辦法接近老師,甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的`愛心給學(xué)生,給每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生都喜歡我們,親近我們,讓家長(zhǎng)能更放心把孩子交給我們,讓家長(zhǎng)覺得老師是那么地關(guān)心自己的孩子,工作是那么的負(fù)責(zé)任,教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自己的孩子,我想這時(shí)候,家長(zhǎng)就不太會(huì)專門想到要怎樣來接近老師,如何跟老師搞好關(guān)系,送些什么禮物給老師了。我們要尊重家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,定期家訪,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)能夠的意見和建議,不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取財(cái)務(wù)、推銷物品或要求家長(zhǎng)解決個(gè)人問題。
教師擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任,教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳,而且還以身示范,一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性,另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士,為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員,使腐敗不廉分子可恥,反腐倡廉有榜樣,這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。才能值得他們信任的。
“儉以養(yǎng)德,廉以養(yǎng)教”,作為教師,“心底無私天地寬?!?,我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人,努力修養(yǎng)身心,提高自己的學(xué)識(shí)水平,關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,真心愛生如子,獻(xiàn)身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。