關(guān)于自由的感悟心得作文

小草想著大地，云兒想著藍(lán)天;花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海;而我，卻好想得到自由.

從小到大，父母、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不能夠去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”.媽媽總說我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子.雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知.難道就不能給我們留一點(diǎn)自我的空間嗎?父母總是什么事都愛自做主張，不順心時(shí)，總是愛把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我.所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有.但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的.

對(duì)于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對(duì)的.因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒有父母，哪兒來的我們?父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都明白，可是他們也就應(yīng)站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧?如果每一天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的.所以有是難免我會(huì)排斥他們“愛”我的方式.

在現(xiàn)實(shí)里，我不能夠自由，可是在夢(mèng)里，我能夠：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自我，做自我想做的事……有時(shí)我會(huì)幻想，幻想著我自由了，我有一個(gè)屬于自我的世界，在這個(gè)世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由!

那么，到底誰才能給我，我最想要的自由呢?是父母?是老師?……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……

關(guān)于自由的感悟心得作文篇2

“大海從魚躍，長(zhǎng)空任鳥飛?！边@句詩表達(dá)了詩人向往自由自在的廣闊天地，對(duì)無拘無束生活的向往與追求，自由對(duì)我而言更是迫切需要的。

有一天，下午放學(xué)回家的路上，我興高采烈地對(duì)媽媽說，“周末張乘榕組織同學(xué)們?nèi)バ绿斓毓珗@踢足球，他邀請(qǐng)我也去參加呢!”媽媽一臉不以為然地回答我，“都是一群小孩，不安全，再說，你還要寫書法，就快要書法考級(jí)了?！蔽乙宦牐瑲鈶嵉恼f，“不安全是你的借口，我每天寫一個(gè)小時(shí)的書法，從不偷懶，周六踢足球我肯定不會(huì)耽誤寫書法的?！薄澳悄阒苋战唤o老師的書法作品不好，可別說媽媽沒提醒你?！蔽覑瀽灢粯返刈咴诼飞?，心里真難過，“什么嘛，我都成網(wǎng)中魚，籠中鳥了!”第二天上書法課時(shí)，老師稱贊我寫的字有進(jìn)步，我只是一言不發(fā)，“哼，都是犧牲我的自由、快樂換來的，真沒勁!為什么媽媽不能通融一下，難道讓我踢兩三個(gè)小時(shí)的足球，是一件過分的事情?”

又有一天，我正在興致勃勃的玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，看著一個(gè)個(gè)僵尸在我密集的炮火中陸續(xù)倒下，我不禁沾沾自喜。突然，爸爸低沉的聲音我在耳邊響起，“毛筆字寫好了嗎?英語有沒有背好?”“早好了”我胸有成竹地回答，“那把英語背給我聽!”“待會(huì)兒不行嗎?”我問得有些底氣不足，要知道，即使我把毛筆字寫的好好地，英語背得倒背如流，爸爸還是有辦法讓我乖乖繳械投降，剝奪我打電腦游戲的樂趣，“唉”我在心里嘆了一口氣，默默地走出書房，“服從”爸爸的“調(diào)遣”去看書，而他卻接過電腦玩了起來。

自由!自由!我需要的是自由，生活離不開自由!

關(guān)于自由的感悟心得作文篇3

自由，是千百年來人們一直所高呼的口號(hào);自由能使人釋放出生命最本真的狀態(tài)，帶來一種拘束下所品味不到的快樂。因此，追求自由成為了人們所孜孜不倦并為之付出努力的事業(yè)，而“為自由而戰(zhàn)!”則成為眾多中外影視文學(xué)作品中必不可少的臺(tái)詞……

羅蘭夫人曾說“自由，多少罪惡假汝之名而行”，熊培云也說，自由在高處。貌似現(xiàn)在的我們沒有資格享受自由，那么她究竟在哪里?

我想，熊先生為我指明了自由的方向—《自由在高處》。

自由總是和約束、限制對(duì)應(yīng)的。熊先生是一位文筆犀利的作家，這是我讀完該書的第一印象，在書中，他以冷靜、客觀、尖銳的語言為我們展現(xiàn)了當(dāng)下社會(huì)的偽自由，抨擊了那些“自由”的行為，并呼吁我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自由，深入思考，以體會(huì)自由之美。他講到：“我們的‘正義'只在五米之內(nèi)，而我們的‘自由'則在千里之外”。我在思考：我們中華民族十三億兒女，若每個(gè)人的正義只不過是一個(gè)半徑為五米的圓，則不足以將正義伸向這地球的每一個(gè)角落;倘若每個(gè)人的“自由”是一個(gè)半徑過千里的圓，那么“自由之神”則可以覆蓋整個(gè)銀河系?？勺杂刹皇悄硞€(gè)人、某個(gè)時(shí)期的自由，而是每個(gè)人心靈與思想的自由，我們有權(quán)利享受自由，同時(shí)有義務(wù)尊重他人的自由。

然而追求自由之路絕非坦途。幾年過去了，我在自由路上已走了不少路程，可那自由卻未曾閃耀出一點(diǎn)光芒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在自己和他人的自由間我很難找到平衡點(diǎn)，在物質(zhì)與精神的自由間我很難做出取舍。

我不禁開始失去了信心，也反思我所做的一切，難道自由就那么遙不可及嗎?我陷入了沉思。這時(shí)，一個(gè)聲音在我的耳邊響起“孩子，自由在高處!”

我恍然大悟：“自由在高不在遠(yuǎn)!”隨即，我從書包取出《自由在高處》，以一種全新的心態(tài)去讀她，品味她。自由在高處，所謂的“高”是道德的至高點(diǎn)，是率真地活出自我而又不絲毫地影響他人。

此次閱訖，熊先生又多了一種身份—思想家。他終于讓我明白：自由并非因寄所托，放浪于形骸之外，而是精神、思想上的自由，她更是對(duì)于人性的解放與救贖。

拘束，它扼殺了人性，扭曲了真理。它通過競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)勵(lì)、攀比、劃級(jí)分層的手段，使一個(gè)自由的靈魂心甘情愿地成為制度的奴隸，并為虎作倀，將魔爪伸向下一個(gè)純潔的靈魂。

而自由，作為人性的救世主，她教會(huì)我們?nèi)捤　⑷?、去欣賞;學(xué)會(huì)曠達(dá)、舍棄;學(xué)會(huì)救贖自我，更學(xué)會(huì)救贖他人。一時(shí)間，我想起了羅本島上的曼德拉，看見了瓦爾登湖畔喂馬劈柴的梭羅，聞見了肖申克監(jiān)獄中泥土的氣息，聽見了集中營(yíng)孩子的笑聲，嘗到了基督山伯爵那兩行淚水的味道，摸到了柏林墻上東德人民期待自由的心……

自由之路，不是靠行走完成的，而是需要攀登來到達(dá)的，因?yàn)樽杂稍诟咛?集中營(yíng)不是用來殺人的，而是用來玩游戲的，因?yàn)樽杂删驮谖覀兊男闹?

自由在高不在遠(yuǎn)，思想在深不在廣!這既是熊先生教給我的，也是人性教給我的。

我們無往不在枷鎖之中，卻也在自由之中。去吧，去追求高處的自由!

關(guān)于自由的感悟心得作文篇4

“生命誠(chéng)可貴，感情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。”

“自由”，多么誘人的兩個(gè)字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對(duì)于監(jiān)獄里的牢犯，自由是重生的期望，但對(duì)于我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什么呢?

老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，哪像你們，天天都講名牌”，也許這句話有道理，可是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認(rèn)為了。

每當(dāng)夜晚，我總會(huì)凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，如果我有一雙翅膀我會(huì)……“咔嚓”開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測(cè)目光，我不禁鼻頭發(fā)酸，呵!這就是現(xiàn)代人所謂的幸福。

我不屑這種幸福，我更期望自我能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。一想到明日7：30的輔導(dǎo)班，我咽了口苦水，看了看那在旁監(jiān)視著我的媽媽，我有一種想把自我的想法說出的感覺，但我明白，這樣做只會(huì)換來媽媽的責(zé)備……

我走上了那輛通往老師家的公交車，車?yán)锶松饺撕?，我被擠在人群中期望探出一口氣，這時(shí)我覺得自已好像是被關(guān)進(jìn)籠子的小鳥，那樣的絕望，那樣的無助，眼巴巴地望著外面的.世界，盡管這種被擠壓的環(huán)境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”

應(yīng)對(duì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)上的人才也越來越多，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆舆m應(yīng)社會(huì)，于是人人都得“強(qiáng)化教育”，可是有句俗話說“望子成龍子成蟲”，讓孩子學(xué)到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飛得更高!飛得更高……”

自由，意味著解脫了束縛;自由，意味著可能翱翔于天穹!自由!我渴望得到自由!

關(guān)于自由的感悟心得作文篇5

我們每個(gè)人的內(nèi)心都渴望自由，但到底自由是什么呢?自由是一天到晚在小區(qū)里騎著單車瘋狂玩耍嗎?自由是優(yōu)哉游哉地坐在電視機(jī)前看《巴拉巴拉小魔仙》嗎?自由是想做什么就做什么，想干什么就干什么嗎?我自己也一直都不清楚什么才是真正的自由。

今年國(guó)慶期間，我們?nèi)覜]有像以往一樣出去外面玩，而是留在了家里過節(jié)。為了給自己多留一些玩的時(shí)間，我在放假前幾天就集中精力把所有的作業(yè)都全部消滅掉了。作業(yè)完成后，我的度假模式就正式開啟了。在一個(gè)下午，我和爸爸一起去小區(qū)外的梅溪湖邊散步，準(zhǔn)備找一個(gè)地方看書。我?guī)Я艘槐疚乙恢毕肟吹恢倍紱]有來得及看完的《大林和小林》。當(dāng)天，老天爺好像是在故意獎(jiǎng)勵(lì)我一樣，前幾天還艷陽高照的天氣，突然就降溫了，溫度非常舒服。湖邊一陣微風(fēng)吹來，柳樹的枝條在微風(fēng)中歡快地跳舞，湖水在微風(fēng)吹動(dòng)下蕩漾著像魚鱗一樣的波紋。我眺望著寬寬的湖面，慢慢走到湖北看著湖中游來游去的小魚，用手輕輕捧起一捧清澈的湖水。我感覺梅溪湖的湖水讓我的心得到了真正的釋放和解脫。我的心似乎更寬了，如寬闊的湖面一般。心也很干凈了，如手中清澈的湖水一般干凈。我也更自由了，如梅溪湖中歡快游來游去的小魚一樣自由。

我和爸爸找到了一個(gè)湖邊的茶館就坐了下來。因?yàn)槭沁^節(jié)，我的所有作業(yè)也已經(jīng)完成了，不用擔(dān)心作業(yè)和學(xué)習(xí)，我的心情也特別放松。我用自己攢下的零花錢給爸爸買了一杯紅茶，給我自己買了一杯奶茶，就全神貫注地看起了書來。我不知不覺地就進(jìn)入了大林小林的世界，體會(huì)到了他們的開心、快樂、悲傷和恐懼。一下午的時(shí)間過得很快，一下就到傍晚了，我覺得那個(gè)下午我感覺到了一種與原來不一樣的自由心情。

后來爸爸告訴我，人的自由分為人身自由和心靈自由。我想我那天下午感受到自由，是因?yàn)槲沂窃谧鐾炅俗约涸撟龅氖虑楹笮睦頉]煩惱和壓力了，可以專注于自己非常希望做的事情，所以體會(huì)到了一種完全釋放的心靈自由吧。

我們都不想做鳥籠里的小鳥，不想做溫室里的花朵。我們都想做大海里無憂無慮的小魚，想做在廣闊的草原上奔跑的駿馬，想做在藍(lán)天中翱翔的雄鷹。我想我們更需要心靈的自由，因?yàn)橹挥行撵`的自由才是真正的自由。

關(guān)于自由的感悟心得作文篇6

人類你們好，我是自由，從古至今，我一直都被地球上所有生物視為最寶貴的東西?？涩F(xiàn)在，隨著人類科技的發(fā)達(dá)，人類越來越強(qiáng)大，你們常常為了自己開心，為了掙錢而剝奪了許許多多動(dòng)物的自由和生命。它們多么希望你們停止抓捕呀，可這是不可能的，它們唯一能做的,就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開你們。

在你們面前，連獅子，老虎，熊，豹子，鱷魚這樣的一些兇猛的動(dòng)物都甘拜下風(fēng)，更別提兔子，長(zhǎng)頸鹿，小猴子，熊貓這樣一些弱小又沒有很強(qiáng)攻擊力的動(dòng)物了，它們每天都生活在失去親人的痛苦和提心吊膽中。

在這些被抓捕的動(dòng)物中，有的在動(dòng)物園里成了供人們觀賞的動(dòng)物;有的變成了你們家中讓你們玩耍的寵物;有的在馬戲團(tuán)成了給你們表演，讓你們開心的玩物;有的在景區(qū)里成了給你們拍照的飾品，它們被迫母子分離，還喪失了野外生存的本能，有的甚至被端上了你們的餐桌，成了你們口中的美食。它們心中是多么的不愿意，它們是多么的渴望自由啊!可你們就像一群冷血?jiǎng)游铮活欀约旱睦?，根本不顧?dòng)物們的想法，你們只會(huì)讓它們不停地給自己掙錢，卻從沒有站在它們的角度去思考過，沒有讓它們感到過一絲一毫的快樂，它們是多么的恨你們，卻又多么無可奈何呀!

你們想想，如果那個(gè)被關(guān)在籠子里的，被捕殺的是你們，或你們的親人，你們會(huì)怎么想呢?你會(huì)心甘情愿的讓被人抓捕嗎?我想你們當(dāng)然不愿意，可弱小的你們又能怎樣呢?所以，強(qiáng)大的你們請(qǐng)不要再欺凌弱者，抓捕小動(dòng)物了，它們讓它們都過上像你們一樣自由快樂的生活，都擁有一個(gè)幸福的家吧!

關(guān)于自由的感悟心得作文篇7

陽光燦爛的下午，你無聊地翻著手中的課本，窗外傳來了老貓的“喵喵”叫聲，又是個(gè)枯燥乏味的下午。

“滴嗒!滴嗒!”墻上的鬧鐘不緊不慢地走著，手中的筆絲毫沒有受到影響，依然“開”到了200碼。誰又會(huì)知道呢?如果減速逃不掉一頓臭罵。

一本又一本，桌上堆滿了練習(xí)本，似乎要把那個(gè)可憐的你掩埋掉。終于寫完了，背起書包，逃離似的匆匆走出了校門，沉重的書包壓著你，使你喘不過氣來，使你的背被迫彎曲，像一個(gè)滑稽的小丑?！暗?，蹬，蹬!”氣喘吁吁的你跑上了樓梯，沖進(jìn)了家門，展現(xiàn)在你眼前的又是一大套練習(xí)卷，你明白了父母的意思，抓起筆拼命地寫了起來，一分鐘，兩分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)……他的罵聲讓你抬不起頭，在嚴(yán)厲的目光中灰溜溜的趴在桌前。你午飯沒吃，連口水都沒時(shí)間喝，只有把那堆堆積如“山”寫完，才能吃晚飯。

夜晚，疲憊的你，一下子酣然入睡……

你，是誰?你是孩子。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天你都是這樣度過的。無論假期或生日，你不敢反抗，因?yàn)槟闵滤?/p>

他是誰?他是你的父母。

他勤勞著不知疲倦，不就是 “望子成龍、望女成鳳”嗎?有這種觀念果然是好的，可是一旦他這種觀念越來越強(qiáng)烈，那就是壞事了。你就像一朵嬌嫩的花，而他就是以為善良的園丁，為了你能茁壯成長(zhǎng)，他不惜一切代價(jià)不分時(shí)間和場(chǎng)合給你澆水施肥。他不懂，這樣你會(huì)因過度吸收營(yíng)養(yǎng)而疲勞死去。你終究是小子，你只能干這些，他再加只會(huì)害了你。他是“愛心殺手”，在愛心的驅(qū)使下，他成了瘋狂殘忍的“殺手”。

天下的父母都一樣，都希望自己的子女好。這我能理解，人生就像一場(chǎng)跑步比賽，沖在前面的不一定是最后的勝利者，只有那些在前面悠著勁，會(huì)欣賞沿途風(fēng)光，把賽程當(dāng)成旅途享受的人，才能保持著速度，勝利沖向終點(diǎn)!

孩子的內(nèi)心總是渴望著自由，好似一只關(guān)在籠子里的小鳥，時(shí)時(shí)刻刻。

父母?jìng)?，你們理解了?

父母?jìng)儯銈冏x懂孩子的心聲了嗎?

父母?jìng)?，你們聽見孩子的心靈在哭泣嗎?

在這里，我謹(jǐn)代表天下所有的孩子，帶著他們和我的心愿，祈求：“請(qǐng)?jiān)试S我們放飛自由吧!”

關(guān)于自由的感悟心得作文篇8

在上天賜予我們的眾多禮物中，自由是最美妙的一件。

有些人常常否認(rèn)這一點(diǎn)。當(dāng)然，人生在世，確實(shí)會(huì)有非常多的不自由。例如當(dāng)我們非常勞累,想要好好休息一下時(shí)，卻總是不得不強(qiáng)打精神去工作、上學(xué);父母、上司對(duì)我們提出的要求，時(shí)常讓我們感覺受到束縛;因?yàn)榫硾r、財(cái)富的低谷，我們想買的東西、想做的事都不一定能實(shí)現(xiàn)……這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)。

然而，有一些自由是永遠(yuǎn)無法被剝奪的。例如我們可以自由地呼吸、自由地發(fā)表言論、自由地思考……只是這些自由太過平凡而毫不起眼，以至于我們常常忽略了它們的存在。

除此之外的其他自由，是需要我們自己動(dòng)手去創(chuàng)造、去爭(zhēng)取的。如果你擁有一天的時(shí)間來完成一項(xiàng)工作，而你只花費(fèi)半天就完成了，那么，你就擁有了隨意支配剩下半天時(shí)間的自由。如果你成績(jī)優(yōu)異，以至于許多名校都希望錄取你，那么，你就擁有了選擇自己最中意的那一所的自由。如果你賺取的財(cái)富除了支付日常生活開銷還有剩余，那么，你就擁有決定吃什么食物、穿什么衣服、閑暇時(shí)去哪兒旅行的自由……這些是對(duì)于個(gè)人而言。對(duì)于全人類而言，飛機(jī)、輪船的發(fā)明給了人們?nèi)ヌ炜铡⒑Ｑ笥斡[的自由。網(wǎng)絡(luò)的存在給了人們與千里之外的親朋好友交談、隨時(shí)隨地獲取信息的自由;不斷發(fā)展的科學(xué)探索給了人們?nèi)?、深入地了解這個(gè)世界的自由……每一次嘗試、每一次努力，都在把我們不斷引向全新的、更多的自由。

因此，當(dāng)你感到自己不自由的時(shí)候，不要怨天尤人，埋怨父母或上司的苛刻、社會(huì)制度的不佳，也不要原地等待，期盼上天、命運(yùn)的恩賜，境況自己的轉(zhuǎn)變。本屬于你的自由，沒有人能剝奪;尚未擁有的自由，也沒有人會(huì)賦予。珍惜自由并盡可能充分地利用它吧，你有自由創(chuàng)造你一直憧憬的自由，選擇權(quán)就在你自己手里。