中小學生心得體會
援鄂醫(yī)療隊教會我們一個詞——擔當。新型冠狀病毒，同那槍炮一樣能取人性命。疫情最為嚴重的武漢就如同一個戰(zhàn)場，醫(yī)護人員同病魔搏斗，從他們手中奪回一條條生命，但也有很大的危險。一批批援鄂醫(yī)生沖鋒到一線，到戰(zhàn)場抗擊病毒，奉獻祖國。在他們中，有的人只有二十三歲。他們成為擔當民族復興大任的時代新人，在祖國需要的時刻貢獻出自己的一份力量。在未來十年，二十年后，我們也將長大成人。我們要做建設國家的棟梁之才，擔當起自己的一份使命。
武漢市金銀潭醫(yī)院院長，分享了幾個催人淚下的故事。在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，普通人能做些什么?有人將自己家鄉(xiāng)的蔬菜運往武漢。有人默默為醫(yī)護人員點去外賣，在武漢的夜晚還有這樣一些人。他們做不了什么大事，便一起在各自家中唱起嘹亮的國歌，感人肺腑。在一段時間武漢地區(qū)沒有足夠的血用于醫(yī)治，于是國家從全國各地的血調往武漢。有一個詞叫血脈相連，這用于我們偉大團結的中華民族再合適不過。一方有難，八方支援的精神洋溢在華夏土地上。
學生的主業(yè)是學習，而有的人無論到哪里都忘不了學習。在武漢一間隔離病房中，一位不幸感染新冠病毒的高三學生還在學習。她的這種廢寢忘食，分秒必爭的學習精神值得每一位學子去學習。
除此之外，研究出新型冠狀病毒疫苗的陳薇、身患漸凍癥，仍身在一線的金銀潭院長以及無數(shù)普通人那偉大的精神與作為，都值得我們去學習。
中小學生心得體會篇2
現(xiàn)在人們都忽視了交通安全，許多人都在違反交通規(guī)則——闖紅燈，酒后駕駛等…。就是因為他們的忽視，才造成了那么多悲劇的發(fā)生。所以，為了不再悲劇重演，為了不讓我們寶貴的生命丟失，為了不讓家人因我們離去而傷心，讓我們從小培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。
曾經，就因為我對交通安全的忽視，差一點就丟失了我那寶貴的生命。記得那時候，我只有八歲多。當時是在我放暑假的時候，我寫完了當天的作業(yè)，因十分的無聊，就偷偷地和姐姐一起騎著自行車跑了出去玩。我們兩個騎著自行車一路上有說有笑的，可開心了!我們騎著騎著，來到了一個紅綠燈前。我們等了一會兒就開始等得不耐煩了，于是我們就闖了紅燈。突然，一輛小汽車快速地從遠處沖了過來。我和姐姐被嚇得驚慌失措，幸好司機先生能及時停下了車。過了好久，我們才慢慢緩過神來，我們急匆匆地騎著自行車走了。回到家后，我坐在沙發(fā)上，陷入了沉思，我想：如果司機先生并沒有及時停下車，那么我是不是就從此消失在這個世界了呢?那么我是不是就永遠見不到家人了?我是不是做錯了?我想了很久，才想出了答案，我真的做錯了。我不應該違反交通規(guī)則的。
經過了這件事情后，我明白了每一個人都只有一條生命，所以我們更應該好好珍惜它，不應該糟蹋它。如果你們違反交通規(guī)則就是戲弄你的生命，所以我們都應該不要違反交通規(guī)則，好好地珍惜自己的生命。
這件事情為我們敲響了警鐘，如果我們再不遵守交通規(guī)則，那么交通事故就會想一顆定時炸彈，隨時都有可能炸到我們的生命支離破摔。因此，我們應該注意自身的安全，珍惜好那寶貴的生命，讓我們過上幸福美滿的生活!
中小學生心得體會篇3
1935年，以華北事變開始的日本帝國主義對華北侵略的深入，使中國的民族危機日益加深。中國面臨著淪為日本殖民地的嚴重危險。在民族危亡的刺激和中國共產黨“八一宣言”的號召影響下，以北平學生發(fā)動的一二·九運動為起點，全國各地掀起了聲勢浩大的抗日救亡運動。這股浪潮推動著國內各黨派與階層在抗日大旗下聚結。
1.一二·九運動
在民族危亡的嚴重時刻，北平的愛國學生深感“華北之大，已經安放不下一張平靜的書桌了!”他們滿腔怒火，首先發(fā)出抗日救亡的怒吼，中共中央北方局積極支持和領導了學生的愛國運動。
1935年12月3日，北平學聯(lián)召開代表大會，決定聯(lián)合北平各大中學校進行請愿示威，反對“華北自治”和冀察政務委員會的成立，經過深入發(fā)動，北平學聯(lián)決定于12月9日發(fā)動全市學生進行反對“華北自治”、反對日本侵略的大請愿。
12月9日，被長期壓抑的抗日怒火像火山一樣爆發(fā)了。北平各大中學生的愛國學生6000余人涌上街頭，奔向新華門，向國民黨軍政部長何應欽請愿，憤怒的學生振臂高呼：“打倒日本帝國主義!”“反對華北省自治!”“打倒?jié)h奸賣國賊!”“立即停止內戰(zhàn)!”這呼聲劃破了籠罩在古城上空的烏云，喊出了全國各族人民的心聲。請愿群眾代表向國民政府提出六項要求：(1)反對華北自治及其類似組織;(2)反對一切中日間的秘密交涉，立即公布應付目前危機的外交政策;(3)保障人民言論、集會、出版自由;(4)停止內戰(zhàn)，立刻準備對外的自衛(wèi)戰(zhàn)爭;(5)不得任意逮捕人民;(6)立即釋放被捕學生。當天，學生的游行隊伍經西單時，遇到國民黨軍警的阻擋與鎮(zhèn)壓。但愛國學生并沒有因此而被嚇倒，國民黨當局的鎮(zhèn)壓反而激發(fā)了學生們的堅強斗志。第二天，北平學聯(lián)決定舉行更大規(guī)模的示威游行，抗日救亡怒潮席卷了整個北平城。
12月14日報載，國民政府在日本的壓力下，打算于16日成立冀察政務委員會。中共北平黨組織決定在這一天舉行更大規(guī)模的游行示威，反對冀察政務委員會的成立。12月16日清晨，北平各校學生從四面八方涌向天橋，在天橋舉行了三萬多人的市民大會，大會通過組織民眾，共同抗戰(zhàn)，誓死反對日本帝國主義侵略中國等決議案。會后舉行數(shù)萬人的示威游行。國民黨政府再次派軍警阻擋，致使學生400余人受傷，30余人被捕。
北平學生的示威游行，猶如一顆火星，引燃了布滿全國的干柴，抗日救國的烈火在全國各地熊熊燃燒起來。廣州的6000多鐵路工人，上海的郵務工人和滬杭甬鐵路工人首先行動起來，召集群眾大會，發(fā)出通電，援助學生，要求對日宣戰(zhàn)，武力討伐殷汝耕等。上海郵務工會給北平全體學生的通電指出：學生的愛國熱忱“已激起全國同胞堅強之民族意識;足見國家雖弱，民心尚有可為，奸宄雖暴，難逃民意制裁”。a中華全國總工會和華北文化勞動者協(xié)會，在12月18日和19日，分別發(fā)表宣言，聲援北平學生的救國運動，并號召全國工友和職工參加到抗日救國的斗爭中來。使“運動發(fā)展和擴大成為全民族抗日救國的偉大聯(lián)合力量”。對抗日救亡，工商界也不甘人后。紙業(yè)、紗業(yè)等93個行業(yè)工會發(fā)表宣言說：“吾工商業(yè)，自經一八暨一二八之變，衰敗之勢，日甚一日，兵火浩劫，既斷傷其元氣，經濟侵略，復暫決其生機……吾人當痛定思痛之余，深知非鞏固國權，萬不足以言工商業(yè)之復興?！峁ど探绠斠欢虽翜郏x躍輸將，救國未敢后人，現(xiàn)值生死存亡，間不容發(fā)之一霎，惟望政府速下最后最大之決心，維護國家領土主權之完整?！?/p>
這表明，在民族矛盾上升為主要矛盾的時候，民族資產階級也改變了政治態(tài)度，積極參加到救亡運動中來。和五四運動一樣，在一二·九運動掀起的全國抗日救國運動中，青年學生走在最前列。各地學生在北平學生運動鼓舞和影響下，紛紛舉行罷課和游行示威，幾天之內，一二·九運動點燃的抗日救國烈火燃遍了全國幾十個大中城市和一些縣鎮(zhèn)，天津愛國學生12月18日舉行示威游行，19日起實行罷課;上海愛國學生和文化、教育各界以及廣大工人、群眾于12月24日舉行全市示威游行;南京、杭州、武漢、廣州、開封、濟南、太原等城市，愛國學生紛紛走上街頭，聲援北平學生的愛國斗爭。
一二·九運動在國際上引起強烈反響。廣大愛國華僑、各地學生組織和進步團體，對中國人民反對日本侵略的斗爭，給予了有力的聲援。一二·九運動后，他們便組織各種救亡團體，采取有效行動。各種抗日救國會，絕大多數(shù)是一二·九運動后組織起來的，或本來有而工作消沉，一二·九運動后才活躍起來的。紐約華僑抗日救國會召開僑界抗日大會，通過了發(fā)往國內的四封電報稿，致北平學生的電文說：“抗日運動，僑界同欽，政府媚日，九省淪亡，請反對_，發(fā)動武裝抗日，促進國防政府，愿為后盾?！敝履暇┱碾娢恼f：“媚日賣國，九省淪亡，僑情激憤，應即覺悟，組織國防政府，積極抗日，否則聲罪致討?！蓖瑫r還致上?！洞竺劳韴蟆忿D全國學生，致電香港《大眾報》轉粵桂政府和原十九路軍將領，表示了上述主張。另外，旅德華僑、東南亞華僑等也發(fā)表通電，聲援學生運動，表示了抗日救國的殷殷之情。
一二·九運動掀起的全國抗日救亡熱潮，還博得了世界各國人民的廣泛同情與支持。首先是世界青年學生團體群起響應北平學聯(lián)的呼吁。當時援助中國學生運動的有三個國際學生團體，它們是：世界學生保障和平、自由、文化聯(lián)合會(簡稱“世界學聯(lián)”)，社會主義學生國際聯(lián)盟，
世界學生公社籌備處。同情和支持中國學生的還有：英國大學勞動聯(lián)盟、大不列顛北愛爾蘭_學生運動會、劍橋和平評議會、牛津國際同志會、皇家大學社會主義者社等26個團體;法國的學生保衛(wèi)文化自由和平聯(lián)合會、大學學生聯(lián)合會等5個團體;美國的有美國學生聯(lián)合會，它包含了200所大學和100所中學的社會主義者、共產主義者、進步思想者和自由主義者;此外，還有10個留學英國、法國、比利時、荷蘭的中國學生組織。一二·九運動，使中國青年和中國人民的反侵略斗爭第一次在世界上引起如此強烈的響應。它為中國人民在抗日戰(zhàn)爭中爭取國際支援創(chuàng)造了良好條件。
關于一二·九運動的意義，毛澤東指出：一二·九運動“轟動了全國。它配合著紅軍的北上抗日運動，促進了國內和平和對日抗戰(zhàn)，使抗日運動成為全國的運動。所以，一二九運動是動員全民族抗戰(zhàn)的運動，它準備了抗戰(zhàn)的思想，準備了抗戰(zhàn)的人心，還準備了抗戰(zhàn)的干部?！?/p>
中小學生心得體會篇4
今個星期學校布置了我們全體學生和家長一齊收看南方電視臺衛(wèi)視頻道《中小學生夏季安全教育第一課》，看后我受到了深刻的教育。這個節(jié)目主要介紹了中小學生在遇到溺水、地震、洪水、車禍等災難時該如何避免和如何應對。
人的生命只有一次，所以我們要珍愛自我生命。讓我們一齊行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自我和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長!觀看了《中小學生夏季安全教育第一課》，之后最令我印象深刻的是關于遇到溺水方面的問題的解決方法和防御。每年中小學生發(fā)生的溺水事故占到了全國溺水事故的三分之一，也就是說，在十個意外死亡的小學生中，就有七個是溺水身亡的，這是一個多么驚人的數(shù)字!每年夏天我們都能在電視上看到關于有人溺水身亡的新聞。但是，只要我們做好以下的幾點就能夠防止悲劇的發(fā)生：
一、不要獨自和小朋友一齊游泳，需要去時，必須要有大人的陪同;
二、不要到水況不明的地方游泳;
三、遇到他人落水時不要盲目地下水自救，能夠把救生圈、繩子、樹枝等東西拋向落水者，并在岸上向過路的大人求救;
四、在下水前務必做好準備運動;
五、不能在游泳的過程中做危險動作;
六、當自我溺水的時候不要過度驚慌，持續(xù)鎮(zhèn)定，盡量把眼睛和鼻子露出來，不要用力掙扎，因為越掙扎沉得越快。
除了溺水，就是交通安全導致的死亡人數(shù)最多。每年交通安全事故發(fā)生就是在于人們不遵守交通規(guī)則，而多數(shù)的交通事故都是亂穿馬路，不看紅綠燈，跨欄等等。我們要遵守交通規(guī)則，做到紅燈停、綠燈行，不跨欄，平時在路上行走時不要在路上嬉戲必須要注意路況這樣就能減少交通事故的發(fā)生。
觀看了這個節(jié)目后我真是獲益良多。明白如何去應對突然而來的自然災害，在平時日常生活中如果注意個人安全。生命是世界上最寶貴的東西，珍惜生命，讓我們牢記安全知識，讓我們一齊努力，學會保護自我，在祖國這片土地上撐起一片安全的藍天;也為建設和諧社會校園付出自我的努力!從注意安全做起，同學們我們一齊加油吧!
中小學生心得體會篇5
今天晚上，爸爸媽媽陪我準時收看了cctv1播出的《開學第一課》，從這個節(jié)目中，我懂得了許多道理，也更深刻體會到開學第一課對于小學生成長的重要性。這些感悟將會伴隨著我之后的年年歲歲，讓我成為一個更加優(yōu)秀的人。
開學第一課讓我懂得了人生有無限的可能性，機會從來都是留給永不言棄的人。那些嘉賓的真實事跡，鼓勵著我無論遇到任何困難，都不要輕易認輸，給予我更多堅韌的力量。
開學第一課也讓我懂得了愛國的重要性，讓我深刻感受到維護國家榮譽有多么重要，也進一步了解我國歷史發(fā)展，學會了珍惜這兩個字。一個愛國主義者，必然會受到人們的尊重。建國70周年之際，對祖國最好的祝福方式就是熱愛我們的祖國媽媽。
開學第一課雖然播完了，但是它的意義卻永遠刻在了我的心中。未來的我一定會努力生活，努力學習，快樂成長，希望長大后的自己能夠為祖國獻上一份自己的力量，成為一個有用之材!
中小學生心得體會篇6
黃誠是“一二九”運動領導者之一，曾任新四軍政治部秘書長，皖南事變中被俘后壯烈犧牲。
學生愛國運動的領袖
黃誠生于1914年5月16日，河北省安次縣調河頭村人，沒落地主家庭出身。黃誠6歲喪父，8歲進私塾，14歲時到鄰縣永清存實中學讀初中，1930年隨姐姐黃佩到北平，入第四中學初中三年級作插班生。
1931年“九一八”事變后，黃誠目睹祖國的危亡，民族的災難，再也壓抑不住滿腔沸騰的熱血，和其他愛國同學一起走上街頭，貼標語，散傳單，向群眾演講，揭露日本帝國主義企圖吞并中華的野心，組織同學清查、抵制日貨，并串聯(lián)各個中小學，籌備成立北平中小學學聯(lián)。這些活動引起了校方的注意，校長齊梅閣通過保證人警告黃誠不要誤入“歧途”，但他仍然堅持愛國活動。1932年暑假，學校就把黃誠等幾個進步同學開除了。
這年秋天，黃誠考進了天津北洋工學院預科。這里的學生運動較之中學更為活躍，黃誠進一步受到了進步思潮的熏陶。1933年初，他和幾個進步同學組織了荒火社讀書會，由本科學生楊戊生(即魏東明)任社長，黃誠任副社長。他們經常在一起閱讀進步書刊，議論國內外形勢，抒發(fā)抗日救國的熱忱。黃誠提出：“宣傳民眾為當今救國之要務?！睘閷嵺`這一思想，2月間，他又和吳承明等幾個同學開辦了北洋工學院工友補習學校，向校內工友及其子弟講授文化知識，宣傳愛國思想。但只辦了一個多學期，便被學校當局封閉。黃誠繼續(xù)積極參與組織學潮，與反動當局斗爭，并經常用“煌煌”、“成成”等筆名，給?？侗毖笾芸穼懜濉W校成立級代表聯(lián)席會(學生會的前身)的時候，黃誠被推選為級會主席。
1933年冬，學校當局為卡家境較差的進步學生，宣布取消給學生的書籍、儀器半費津貼，但同時又給跟校方跑的一些學生發(fā)放豐厚津貼。級代表聯(lián)席會當即決定發(fā)動全體同學罷課，反對學校這一決定，并推選黃誠、楊戊生等為代表與校方交涉。學校反動當局便乘機以“煽動學潮”的罪名，將黃誠等人開除。
黃誠沒有屈服，一面繼續(xù)宣傳抗日救亡，一面堅持自修學習。1934年9月，他以優(yōu)異成績考取了清華大學地學系。在清華大學學習期間,黃誠與楊述等同學組織進步團體東方既白社，編輯《東方既白》雜志、介紹唯物辯證法和社會科學知識，宣傳抗日救國思潮，贏得了廣大同學的信任。
1935年6月，國民黨政府同日本簽訂了喪權辱國的“何梅協(xié)定”，繼而頒布所謂“睦鄰令”，嚴禁民眾的抗日救亡活動。11月，漢奸殷汝耕在通縣公然打出“冀東防共自治政府”的招牌，接著，“華北自治”、“冀察政務委員會”成立的消息又傳遍北平。愛國有罪，賣國有賞，民族存亡到了極其嚴重的關頭。在北平地下黨和北平學聯(lián)的領導下，北平各校于12月相繼成立了抗日救國委員會，黃誠當選為清華大學學生自治會救國委員會主席。他所領導的這個救國會，在12月6日付印的刊物《怒吼吧》第一期上，發(fā)表了影響很大的《告全國民眾書》，喊出了當時華北學生的共同呼聲：“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了!”他和清華大學地下黨組織及救國會其他領導成員一起，積極醞釀、組織同學們參加全市性大規(guī)模請愿游行示威行動。
在“一二九”愛國學生運動中，黃誠是清華大學游行隊伍的總領隊。12月9日一早，市公安局出動大批武裝警察，扣留了全部校車，企圖阻止同學們游行。黃誠等率領隊伍舉著旗幟和標語，沖破警察的重重阻攔，步行進城。9時左右，游行隊伍到達西直門時，城門緊閉，城頭上立滿荷槍實彈的軍警，學生們在朔風雪地里，雖寒風凍裂了手臉，但熱血溶化了全身。黃誠挺身而出，帶領同學高呼“打倒日本帝國主義”、“打倒賣國賊”、“停止內戰(zhàn)一致對外”、“反對華北自治”、“中華民族解放萬歲”等口號。他還以熾烈的感情，懇切的言詞，向站在城頭的軍警宣講國家危急的形勢，和當亡國奴的痛苦，使得一些稍有愛國之心、不愿當亡國奴的軍警也不禁潸然淚下。但懾于上命，他們不敢開門。黃誠等見西直門進不去，便留一部分同學在那里繼續(xù)宣傳，又率領大隊向阜成門、西便門、廣安門前進。沿途宣傳民眾，口號聲此起彼伏，震天動地。在12月16日的示威中，黃誠領著同學們用血肉之軀撞開了西便門，趕到天橋參加3萬多人的市民大會。會后繼續(xù)游行示威。當時的清華，成了北平學生運動的一個堅強堡壘，黃誠是其中的一名骨干。經過這場革命風暴的洗禮，他于1936年1月加入了中國共產主義青年團。
“一二九”愛國學生運動，譜寫了中國革命史上一頁可歌可泣的篇章。以“一二九”運動為開端，全國掀起了抗日民主運動的新高潮。1936年2月29日，國民黨當局對愛國學生實行大搜捕。這天拂曉，440多個反動軍警手持黑名單闖進了清華園，包圍學生宿舍。黑名單上的第一名就是黃誠，還特別畫上了紅圈圈。清華救國會立即提出了“護?！焙汀膀屩鸱磩榆娋钡淖孕l(wèi)口號。在同學們的掩護下，黃誠等救國會領導人未被搜出，但姚依林和蔣南翔等3位同志被捕。反動軍警正要把他們拖上汽車押走時，救國會發(fā)動廣大同學向軍警進行突然的反擊，砸壞了軍警的汽車，把他們搶了回來，并搶到了黑名單。當晚，敵人增派兩個團共5000軍警包圍清華園。黑名單上的人早已分散避開，黃誠和姚依林躲藏在馮友蘭教授家中，度過了緊張、危險的一夜。
同年4月，黃誠轉為中國共產黨黨員。
6月間，黃誠在參與組織北平學生“六一三”大示威后，和另外3位同學一起被清華大學反動當局開除。在8月10日出版的《覺報》上，黃誠發(fā)表了題為《讓我們做最末一次被開除的學生吧的文章。文中寫道：“我被開除了，這原是我意料中的事情??這在一個從事救亡工作的人，連生命安全都沒有保障的今天，原不算一回事”。“政府口口聲聲是抗日救國，而實際上是國家一天天的淪亡!同樣的，學?？诳诼暵暿菒圩o青年，而實際上是屢次對同學的開除與記過!——‘良心’是看不見摸不著的，我們只看行動，只看事實，凡是妨害了救亡工作的就是漢奸，這是誰也否認不了的鐵則吧?”“我是被開除了，我不留戀，我不后悔，一切都為了救亡!我要為了救亡而奮斗!”他還寫了《我被開除的前后》、《從學校開除學生說到殖民地教育》等文章，聲討反動當局賣國投降、迫害愛國青年的罪惡行徑，表明自己誓為祖國民族解放事業(yè)奮斗到底的堅強決心。
是年9月，在黨組織的幫助和進步教授吳承仕的協(xié)助下，黃誠轉入中國大學國文系就讀，同時繼續(xù)從事救亡運動。他深得廣大同學的信任和擁護，在10月初全市學生的公開選舉中，被選為北平學聯(lián)主席，與玉文彬、孫世實等人一起負責學聯(lián)的領導工作。黃誠同時擔任了中共北平學聯(lián)黨團書記，直至“七七”事變爆發(fā)。
這個時期，黃誠除了負責北平學聯(lián)的全面工作以外，還積極參與組織領導了中國大學的救亡活動，其中一次是組織領導“驅王”、“驅祁”運動(當時中國大學校長由國民黨外交部長王正廷兼任，實際掌權的是王正廷的爪牙、總務長祁大鵬)。吳承仕、黃松齡，齊燕銘等進步教授支持愛國學生，也直接參加了驅王驅祁運動。經過幾個月的激烈斗爭，終于趕走了王正廷和他的爪牙，基本上取得了進行愛國活動的自由，為北平學聯(lián)和全市愛國學生公開活動爭奪了一塊陣地。這時的中國大學，隨之成為北平愛國學生運動的中心。
1937年1月20日，黃誠和北平學聯(lián)的其他幾個負責人及中國大學學生會主席史立德等被國民黨反動派逮捕，先是關在偽冀察綏靖主任公署軍法處看守所，后轉押“軍人反省院”獄中，黃誠他們沒有暴露共產黨員的身份，與敵人進行了機智、英勇的斗爭。起初敵人想把他們送往南京囚禁，黃誠等人設法與獄外的黨組織取得了聯(lián)系，得到了獄外廣大學生群眾的支持、配合，迫使反動當局放棄了送交南京的企圖。
黃誠的身體本來就比較差，受牢獄生活的折磨后更為消瘦、虛弱。一天清晨，黃誠突然昏倒在地，不省人事，難友們脫下棉衣蓋在他身上，進行人工呼吸，才把他救醒過來。大家要求看守給他卸掉沉重的腳鐐，黃誠掙扎著站起來，對看守說：“你們監(jiān)獄當局對病人這樣的虐待是慘無人道的，應當立即把所有難友的腳鐐都去掉，如果你們不答應，我要向社會上控訴??至死也要同我的難友們同甘??”話還沒有說完，又昏過去了。過了幾天，直到他病得奄奄一息，監(jiān)獄當局才雇了一個醫(yī)生為他看病，并下掉他的腳鐐。經黨組織和社會上的多方營救，1937年3月16日，敵人不得不釋放黃誠等人。
出獄后，黃誠更加奮不顧身地投入抗日救亡工作。在黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針的指引下，黃誠領導北平學聯(lián)及時提出了“救國不忘讀書”、“師生合作，共御外侮”等口號，廣泛團結愛國師生，使北平各大、中學校的抗日救亡活動蓬勃發(fā)展。黃誠還經常代表北平學聯(lián)奔走于工農商兵等各界群眾之中，并組織同學去二十九軍勞軍、慰軍，宣傳抗日救國的道理，對二十九軍官兵產生了重大影響。
這年暑假，蔣介石下令全國所有大學二年級學生參加軍訓，企圖以此整肅愛國學生的思想。黃誠認為這正是既可學習軍事知識，又可向國民黨軍隊官兵廣泛深入宣傳抗日救國思想的好機會，于是他通過學聯(lián)迅速向各校作了布置、自己也到二十九軍的一個師里參加軍訓。二十九軍原是個地方軍閥部隊，曾與日寇有過勾結，后在全國反蔣抗日的大勢下，逐漸與我黨發(fā)生聯(lián)系，并轉而傾向抗戰(zhàn)。這個部隊有個姓曹的連長，一天接到家信，托黃誠代念。信上說他的父親因災荒餓死了，埋葬時借了高利貸250元，家里打算把他13歲的妹妹賣給人家當童養(yǎng)媳還債，如他不能寄錢回家，妹妹將被人家接走。曹連長聽了泣不成聲，馬上找到營部，可只借到40元。正當他走投無路時，黃誠發(fā)動同學湊齊了250元，使曹連長非常感動，更加相信并擁護我黨的抗日救國主張。在黃誠的影響下，其他同學也都認真學習軍事知識，并主動與二十九軍下級軍官交朋友，宣傳抗日救國的道理。這對后來二十九軍參加抗戰(zhàn)，也起了一定的作用。
“七七”蘆溝橋事變發(fā)生，抗日戰(zhàn)爭開始后，中共北平市委決定由蔣南翔(北平市委學委書記)、黃誠(北平市學聯(lián)黨團書記)、楊學誠(清華大學黨支部書記)負責領導北平流亡學生中黨的工作，組織、率領部分平津學生南下，深入到廣大工農兵群眾中去。8月8日，黃誠乘平津間恢復通車后的第一趟火車離開北平，從此結束了學生時代的生活，投筆從戎，沿著黨所指引的青年運動的正確方向，走上了與工農相結合的道路。
葉挺軍長贊譽他是“我們新四軍的交際家”
黃誠等率部分北平學生南下，9月18日抵達南京，繼又逆長江而上，于10月初到了武漢，與中共中央長江局(當時周恩來在長江局)取得了聯(lián)系，被派往第七戰(zhàn)區(qū)做川軍的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
第七戰(zhàn)區(qū)在鄭州一帶，司令長官是川軍司令劉湘。當時劉湘還在成都未回，八路軍駐武漢辦事處便安排黃誠、謝云暉、劉烈文和朱光4位同志以全國救國會代表的名義赴成都會見劉湘，商洽北平南下學生去七戰(zhàn)區(qū)工作的問題。劉湘原是個_老手，但在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)、國共兩黨實行第二次合作后，民族大敵當前，他對共產黨的態(tài)度有所改變，當即對黃誠等4位代表表示，歡迎同學們到他的部隊里去工作。黃誠等人先回武漢，不久劉湘也來到武漢。黃誠的公開身份是七戰(zhàn)區(qū)巡視員，負責抗日宣傳工作。他利用劉湘和蔣介石之間的矛盾，為七戰(zhàn)區(qū)起草了“誰能抗戰(zhàn)到底，誰就是我們的領袖”、“中途妥協(xié)是漢奸”等口號。戰(zhàn)區(qū)內有人問：“領袖不就是蔣介石么?”黃誠回答：“不一定，那要著他是真抗戰(zhàn)還是假抗戰(zhàn)，蔣介石不抗戰(zhàn)，也當不成委員長!”
上海失守后，南京國民黨政府亂作一團。川軍不是蔣介石的嫡系，蔣、劉之間矛盾很深。蔣介石陰謀借日軍之手消滅川軍，便令劉湘部隊去守衛(wèi)南京，劉湘不得不將部隊開往前線。黃誠請示長江局，長江局指示隨川軍前往，并由八路軍駐武漢辦事處分配了一個20來人的宣傳隊交黃誠帶去。為了加強黨的領導，在川軍中成立中共特別支部，黃誠任支部書記，謝云暉和魏今非任支部委員，直接受長江局領導。黃誠他們來到安徽歙縣巖寺一個川軍的兵站，一面做川軍的統(tǒng)戰(zhàn)工作，一面開展地方工作，在巖寺小學舉辦了兩期青年訓練班。黃誠在青訓班上講課，分析國內外形勢，宣傳黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策，為抗戰(zhàn)培養(yǎng)了一批骨干力量。
1937年10月，經過國共兩黨談判，國民政府發(fā)布命令，將南方各省紅軍游擊隊改編成新四軍。這年底，陳毅率先遣隊先期來到巖寺，次年1月接見了川軍中黨的“特支”成員。1938年春，劉湘病死于武漢，七戰(zhàn)區(qū)撤銷，并入三戰(zhàn)區(qū)，三戰(zhàn)區(qū)司令長官顧祝同下令通緝黃誠等人。黃誠和“特支”的同志以及從武漢帶來的宣傳隊的全體同志，都通過陳毅參加了新四軍。黃誠先在陳毅指揮的一支隊工作，和陳毅朝夕相處，建立了深厚的革命友誼。不久，黃誠調到新四軍軍部，擔任軍政治部秘書長。
在黨領導的新四軍這所大學校里，黃誠呼吸著自由新鮮的空氣，感到自己比學生時代更年輕了些，更加充滿了青春的活力。他在給姐夫張西堂的幾封信中，欣喜地談到：“此地如一學校，亦如家庭，友朋相處，完全待以至誠”，“有好師傅，尤其有上級及同事之時相督促，弟雖愚純，亦感在此進步甚大。”通過和工農兵群眾的深入接觸，黃誠的思想感情有了很大的轉變。他從農村到城里讀書后，染上了一些都市氣息，物質生活比在農村講究，和工農群眾的生活比，他常說自己這種生活太“布”了。這個“布”，是英語“資產階級”的音譯“布爾喬亞”的簡稱。而到皖南之后，他在給姐姐的信中說：“現(xiàn)在正向‘布’學習，這‘布’字與從前的‘布’字大不相同。”這里的“布”則是“布爾什維克”的“布”了，從“布爾喬亞”的“布”到“布爾什維克”的“布”，這是黃誠思想感情上質的飛躍。
在新四軍軍部，黃誠十分注意學習老同志的豐富經驗和優(yōu)良作風。他很敬佩、尊重北伐名將、新四軍軍長葉挺，葉挺也很器重他。他善于言辭，長于交際，落落大方，不卑不亢，因此軍部許多對內對外的聯(lián)系事務都由他出面，他也都能出色地做好。葉軍長贊譽他是“我們新四軍的交際家”。秘書長直接領導軍直屬隊、文書班、管理科、運輸班、警衛(wèi)排等單位，軍部機密材料都由黃誠負責保管，許多重要文件也由黃誠起草。新四軍政治部主任袁國平一次去重慶向周恩來匯報，但材料沒法隨身攜帶，黃誠用密寫的辦法把江南各省抗日武裝情況簡要寫在一本中國地圖冊的背面，到重慶再顯現(xiàn)出來。袁國平贊揚黃誠是他的“好幫手”。黃誠在軍部還常給廣大干部上政治課。在講“新舊三民主義和共產主義的區(qū)別”這一課時，他既講了新舊三民主義的區(qū)別，又講了共產主義和新三民主義的區(qū)別，指出共產主義一定會在中國實現(xiàn)。他講的內容豐富，分析深刻，生動活潑，通俗易懂，深受大家歡迎。
黃誠還很注意做駐地周圍進步青年的團結、教育工作。1939年春，周恩來到皖南視察工作時，曾訪問距軍部20余里地的劉寅家。當時劉寅是太平縣北鄉(xiāng)小學的校長，他向周恩來匯報說，黃誠給他看《新華日報》，宣傳黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，指引他走上抗日救國的道路。這件事，受到周恩來的熱情稱贊。后來，劉寅經黃誠介紹，參加了新四軍。
1941年初，國民黨反動派策劃第二次_高潮，發(fā)動了震驚中外的皖南事變，以7個師8萬余兵力，對奉命北移途中的新四軍9000人進行包圍襲擊。我軍浴血奮戰(zhàn)了7晝夜，終因眾寡懸殊太大，且彈盡糧絕，除2000余人突出重圍外，大部分壯烈犧牲，一部分不幸被俘。軍長葉挺下山談判被扣。黃誠在戰(zhàn)斗中受阻，隱蔽山中，在敵人大部隊搜山時，被敵人發(fā)現(xiàn)被捕。
陳毅賦詩感懷黃誠，稱贊他“臨難錚錚風骨好”
黃誠被俘之初，和近百名新四軍人員一起關押在108師師部附近的一間大民房內。敵人查問誰是共產黨員，并把新四軍醫(yī)生陳延圣拉出來逼問。黃誠為避免敵人傷害更多的同志，挺身而出承認自己是共產黨員，并痛斥國民黨頑固派空喊抗日，實際_，策劃事變，暗算我軍的罪惡行徑，警告他們不要想在共產黨人身上打什么主意，頭可斷，血可流，革命的氣節(jié)決不丟。這一席慷慨激昂的話，既壓下了敵人的囂張氣焰，又鼓舞了同志的斗志。
黃誠等在108師關了3天，便轉押到52師。轉押途中，黃誠秘密地遞給同在軍政治部工作的紀白薇一張紙條，上面寫著：“如果你能出去，請轉告黨，我是決不會叛黨的!”到了52師，黃誠和新四軍政治部組織部部長李子芳、敵工部部長林植夫關在一起。晚上，敵52師師長劉秉哲把黃誠、李子芳、林植夫3人分別找去談話。劉秉哲早就認識黃誠，兩人多次打過交道。就在皖南事變之前不久，劉秉哲受顧祝同指使，為了制造友好假相，假意邀請新四軍籃球隊進行友誼賽。新四軍領導經過研究，決定由黃誠率軍部籃球隊前往參加，受到劉秉哲異乎尋常的熱情接待。在皖南事變中，作為蔣介石的嫡系的52師最為賣力。這晚，劉秉哲假裝客氣地讓坐倒茶，接著故意歪曲事變真相，誣蔑新四軍“不服從命令”，是“叛軍”。黃誠據理一一駁斥，劉秉哲無詞以對，只是“勸說”黃誠“要識時務，不要執(zhí)迷不悟”，“希望”他“脫離共產黨”，“歡迎”他“到國民黨方面來共事”。黃誠對此嗤之以鼻。
第二天一早，劉秉哲又假意“請”李子芳、黃誠、林植夫等人吃早飯，說送他們去上饒“受幾個月的訓練”，并說葉挺軍長等人已經先送到長官部去了。飯后，劉派了一名副官和一個班武裝押解，還美其名曰“護送”。當天送到太平縣唐式遵總部。睡到半夜，敵人將黃誠等人五花大綁起來，說是“怕打散的新四軍來搶人”。次日清晨，黃誠等被戴上手銬，推上卡車，改由一個憲兵營長和一個班的憲兵押送，23日晚上到達江西上饒，關押在三戰(zhàn)區(qū)長官部駐地皂頭附近的李村監(jiān)獄。黃誠與李子芳同關在監(jiān)獄南面一排靠西頭的囚室里，葉挺也被囚禁在這里，單獨關在北面東頭房內。兩個囚室中間隔著過道、憲兵住房和院子，彼此無法接觸。
不久，在重慶的周恩來得知葉挺關在上饒，匯來了一筆款子，當時國共兩黨仍維持合作關系，周恩來兼任著國民政府軍事委員會政治部副部長職務，三戰(zhàn)區(qū)司令長官顧祝同不敢扣押，只得讓副官將款項轉交葉挺。葉挺用這筆錢買了一些布做單衣，送給黃誠等人每人一套。黨對被囚同志的關懷，軍長對部屬的關心，使黃誠深受感動。
1941年7月，黃誠和李子芳一起被轉押到石底監(jiān)獄。石底位于上饒集中營大本營周田村的附近，牢房是一幢孤立的民房改的，反動派趕跑了農戶，又在四周筑起了高墻，用一個班的憲兵看守。兩間囚室，關著黃誠、李子芳等10名新四軍干部。他們都是共產黨員，憑著高度的黨性和組織觀念，經過暗地醞釀，建立了黨的秘密支部，李子芳任支部書記，黃誠和徐錦樹任支部委員。10個人劃分為兩個黨小組，李子芳和黃誠分別兼任兩個小組的組長。秘密黨支部經常給大家分析形勢，研究斗爭策略，還組織大家抓緊時間學習。黃誠教同志們學歷史、政治、數(shù)學和英語，講課時連看守的憲兵都聽得入了迷。有的憲兵不禁暗中稱贊說：“共產黨、新四軍里真有人才啊!”有一個憲兵向黃誠學英語，黃誠耐心地教他，并向他宣傳抗日救國思想，改變了他對共產黨、新四軍的錯誤認識。這位憲兵敬佩黃誠的為人和才華，想救黃誠出獄。不料這事被他的上司發(fā)現(xiàn)，受到了刑法懲處。后來，這位憲兵乘機逃離了國民黨反動部隊。
有一天，上饒集中營的特務頭子、三戰(zhàn)區(qū)政治部情報專員室少將專員張超來到石底，指著李子芳、黃誠等，大放厥詞：“你們都是比較負責的干部，這次新四軍叛亂，你們都要負一定的責任”，要“好好靜思反省”。他還誘騙說，只要“幡然悔悟自新”，“宣布脫離共產黨”，就可“既往不咎”，而且還會得到“重用”。黃誠首先憤怒地高聲反駁說：“我已經聽夠了你們的這一套。什么‘叛變’，不服從軍令，完全是歪曲事實。究竟是誰叛變，全國人民和全世界人民都看得很清楚的。你們一再制造摩擦，煽動_，破壞抗戰(zhàn)。我們?yōu)轭櫲谷站葒拇缶?，按照你們的意見渡江北上，而你們卻悍然發(fā)動了皖南事變，暗害我軍，使日本侵略者高興，全國人民悲憤。請向，你們的這種行為，不正是對祖國人民的背叛嗎?”黃誠義正辭嚴的駁斥，氣得張超面紅耳赤，目瞪口呆。黃誠繼續(xù)理直氣壯地說：“我們新四軍是抗日的隊伍，幾年來轉戰(zhàn)大江南北，戰(zhàn)績輝煌，有目共睹。我們一不投降日本，二不掠奪百姓，一心只為抗戰(zhàn)救國，不惜流血犧牲，難道這有什么罪過嗎?!”李子芳和其他同志也相繼據理反駁，張超無言以對，只得兇狠地嚷道：“真是頑固不化，不識時務!”
黃誠和李子芳等同志曾討論過集體越獄暴動之事，但由于敵人監(jiān)管嚴密，有的同志身體虛弱，跑不出去，秘密黨支部便批準身體較好又懂軍事的徐錦樹、廖正文、胡崇德3人個別越獄。一個風雨交加的黃昏，徐錦樹等3人從廚房挖的墻洞里跑了出去。顧祝同得到消息，大為震驚，馬上派出大量兵力四面追捕。徐錦樹與追捕之敵英勇搏斗，壯烈犧牲。廖正文、胡崇德被敵捕回。敵人把徐錦樹的遺體抬進監(jiān)獄，張超指著遺體對黃誠、李子芳說：“這都是你們指使的結果!說吧，你們到底想干什么?”
大家憤然站立。黃誠首先痛斥張超說：“你們是殺害徐錦樹的兇手!問我們想干什么?告訴你們，我們想早點離開這個黑暗的監(jiān)牢，奔赴抗日前線!”李子芳接著說：“要不是我們身體差，也會越獄的。如果那樣，又是誰來指使我們的呢?”
敵人給黃誠、李子芳戴上了沉重的腳鐐。因怕他們影響其他“囚犯”，又將同囚的另外5位同志解往周田村關押。黃誠從被捕之日起，就作好了犧牲的準備。他曾經設法托人從獄中帶出一張紙條給楊述，是用一張從練習本上撕下來的紙寫的：“軍敗被拘，生死莫卜。幾年來從事于抗戰(zhàn)，無愧于心。我絕不因斧鉞在前而變初衷。假如就這樣死了，則求仁得仁，夫復何怨?！笨梢娝绨焉乐弥韧狻?/p>
1942年4月，根據蔣介石、何應欽的旨意，顧祝同下達了秘密處決黃誠、李子芳等人的指令。4月23日上午，張超派了兩名特務到石底監(jiān)獄，將毒藥投放在飯菜里。黃誠、李子芳、廖正文、胡崇德4位同志飲食后，頓覺腹痛如絞，昏迷過去。因藥量不足，沒有斷氣。黃昏，張超又增派兩名特務來，用繩子將他們勒死。黃誠等為祖國的民族解放事業(yè)，為共產主義的偉大理想，獻出了寶貴的生命。
1944年9月，新四軍代理軍長陳毅賦詩感懷黃誠，稱贊他“臨難錚錚風骨好”“被俘不屈，志量可佩”。
中小學生心得體會篇7
《中小學生守則》是一個張力十足的價值體系、任務體系、行為體系，洋溢著繼承和創(chuàng)新交織的辯證思想。
——關于愛國，《守則》既強調愛國、愛人，更體現(xiàn)了中國特色社會主義特質。要求孩子從小認識、熱愛、維護我們的社會主義政權，跟黨走社會主義道路?；局贫群偷缆返膯栴}是人類歷史發(fā)展階段的必然，是時代的特征，當今社會任何一個國家都有自己的制度選擇，也都采取不同方式轉化為對孩子教育的內容。
——關于勤學?！妒貏t》既強調學習的意義，更強調學習的路徑和方法?，F(xiàn)代教育以課堂教學模式為主，師生要充分互動，讓孩子學會思考和提問很關鍵。學習要主動，逐漸成為自身的需要，在探究中把握知識，體會創(chuàng)造。學習即生活，有苦更有樂，所以要養(yǎng)成良好習慣。工業(yè)文明以科技為支撐，應該從小養(yǎng)成熱愛科學的素養(yǎng)。
——關于奉獻?！妒貏t》不囿于奉獻精神，更要解決好時代發(fā)展映在孩子們身上的問題。家庭環(huán)境和過于優(yōu)越的物質條件使其自理能力培育受到影響。過于強調智育使孩子們動手勞動的機會減少。生存和發(fā)展所需要的團隊意識、協(xié)作精神等都需要在主動奉獻中培養(yǎng)。這些都是時代交給孩子們的功課。
——關于禮儀。講禮儀既要在傳統(tǒng)的特質舞臺上進行，更要有具體內容，讓孩子們從小做起，從身邊的事情做起。要以法律為底線，以美德為追求。還要從排隊守秩序、保持公共衛(wèi)生、愛護公物的細處著手。生活處處是禮儀，這是培養(yǎng)孩子素質、約束孩子行為的出發(fā)點和落腳點。
——關于孝師?！妒貏t》既繼承了傳統(tǒng)思想中“敬”和“忠”的內涵，又突出了集體意識、協(xié)作精神和成員平等觀念。因為現(xiàn)代社會是人群高度組織和集中的社會，是我為人人，人人為我的社會。對于父子之間、師生之間，既有生養(yǎng)教育之恩，也有平等共生的意味。孩子們既要有自我意識，更要懂得如何辯證理解個人發(fā)展與社會助推的關系。另外，人與人關系中很重要的一種方式是互相批評，鼓勵是教育，批評也是教育，孩子們也要學會接受批評并完善自我。
——關于誠信。誠信仍然是做人做事的根本。但不僅僅是傳統(tǒng)意義上人的品質的問題，更增加了一層契約視角?，F(xiàn)代社會是契約社會，只有讓孩子們從小不說謊、不作弊，做到有借有還，才能樹立誠信意識。使自己的人生征信起點靠前，誠信積分高滿。未來進入市場經濟社會后，善于用契約方式生存發(fā)展。
——關于健康?！妒貏t》進行了兩方面創(chuàng)新：一是除了身體健康外，還進一步關注心理健康，把身心健康作為孩子們全面發(fā)展的基石;二是針對“互聯(lián)網+”時代的到來，專門提及了文明綠色上網，既要用好這一必要的工具，又把其對青少年的危害限制到最小。
——關于安全?！妒貏t》將安全意識落到具體的生活細節(jié)中去，便于孩子們對照實行。除點出了最常見的交通、溺水、火災安全問題外，還提出了現(xiàn)代社會存在的毒品問題;除了日常安全問題外，還強調要從小培養(yǎng)孩子們的安全意識，使其具備安全知識、自救能力。
——關于勤儉?！妒貏t》在繼承中進一步豐富勤儉的內容。站在全面建成小康社會五位一體總布局的角度強調節(jié)儉，從構建生態(tài)文明的更廣視域出發(fā)，通過做好自己的事情，為了他人生活創(chuàng)造更好環(huán)境;通過做好當前力所能及的事情，為子孫后代謀求福祉。這些具體的要求彰顯著可持續(xù)發(fā)展、科學發(fā)展的精神和主張，闡述著現(xiàn)代化育人理念。
歷史唯物主義指出，事物是歷史發(fā)展的進程，傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性是辯證的統(tǒng)一?！妒貏t》不僅是新時期孩子的行為準則，更是啟示健全中國特色教育制度要堅持繼承和創(chuàng)新并重的原則。
中小學生心得體會篇8
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題?？梢?，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛
作為一名當代大學生，我就感覺，現(xiàn)代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳-樓、自殺?的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!
對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個百分點。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對性騷擾的方法。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P系。對于大學生而言，
應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內容：第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業(yè)的關系;第三、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!