早教收獲感悟心得簡短

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幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會唱歌跳舞就可以了,作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,老師和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,關(guān)注每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。

在幼兒園時期,我們就要樹立孩子的環(huán)境意識,通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化,要使幼兒善于與他人合作,能夠與他人交流。

早教收獲感悟心得簡短篇2

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有提高”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自我最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情景,正確實施教育

我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說自理本事了,就連一點的紀(jì)律概念都沒有,能夠說是很亂。針對這一情景,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立本事要一齊抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力,我們班小朋友能夠說提高很快,家長反映也不錯。自立本事方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更進取地做好事情,完成任務(wù)。而我們教師做到適時幫忙,以提高幼兒的自立本事,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀(jì)律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子,支持孩子的活動

二期課改強調(diào)以兒童為本,經(jīng)過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會到僅有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,了解他們的需求,確定生成活動的價值,及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在“秋天”的系列主題活動中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對樹葉異常感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不一樣形狀的樹葉象什么,和他們一齊去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

三、真誠對待每位家長,加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的歡樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友,有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長明白教師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,經(jīng)過設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情景,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),讓他們了解班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末,我們向家長開放園內(nèi)半日活動,在日活動中,家長看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫忙孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

早教收獲感悟心得簡短篇3

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,調(diào)皮、好動、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個時期的孩子,不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。

幼兒園是保教機構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動,自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要,要有較強的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。

作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!

幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會唱歌跳舞就可以了,作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,老師和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,關(guān)注每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。

在幼兒園時期,我們就要樹立孩子的環(huán)境意識,通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化,要使幼兒善于與他人合作,能夠與他人交流。

早教收獲感悟心得簡短篇4

兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要,要有較強的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。

作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!

早教收獲感悟心得簡短篇5

時間一晃而過,寒假就過去了,幼兒園也迎來了開學(xué)迎新的時候,2月份無遺是一個學(xué)期當(dāng)中最忙的一個月,我一個在幼兒園干了三年的班主任,這一個月的工作下來我也是感覺到了吃力,可是我作為幼兒園中(2)班的班主任,讓孩子們順利的入學(xué),自我順利開展教學(xué)工作,這些都是義不容辭的,以下就是對于2月份的工作總結(jié):

一、新生入學(xué)、活力充沛

2月3號是我們新生開學(xué)的日子,我這一天也是早早的穿好園服在幼兒園門口接待家長和孩子們,一個月不見孩子們多多少少模樣也是小有變化,可是對我這個教師的愛還是一樣的,每個孩子都會親切的叫教師,整個幼兒園生氣十足,基本上就沒有出現(xiàn)幼兒哭鬧的情景,在我的教導(dǎo)之下,孩子們基本上都是十分喜歡幼兒園的生活。今年班上來了三名新生,走了一個學(xué)生,總得來說中(2)的規(guī)模又大了起來,這也就意味著我肩上的擔(dān)子更重了。班上應(yīng)到三十二人,實到三十四人,集合在教室點完名,就開始讓他們說自我假期里好玩的事情,一下子教室里的氣氛顯得十分的活躍。

二、開學(xué)典禮、聲勢浩大

幼兒園對于開學(xué)典禮的事由并沒有分配什么工作任務(wù)給我,當(dāng)天我?guī)ьI(lǐng)著中(2)的孩子們列成了一個整齊的方隊,認(rèn)真的聽著園長的講話。我班上的學(xué)生會場秩序是最好的,因為這一點我也是有教他們,在必須的場合就得守必須的規(guī)矩。沒想到我們班在上學(xué)期的表現(xiàn)優(yōu)異,獲得了由園長親自頒發(fā)的“優(yōu)秀班團體”獎狀,全幼兒園所有師生都無一例外,全部到場,升國旗,行注目禮,大家一齊齊唱國歌的那個氣勢此刻還回味無窮。

三、教學(xué)開展、進入正軌

針對上學(xué)期他們的表現(xiàn),我跟教導(dǎo)處的主任仔細(xì)的商討過,最終決定給中班的幼兒們新增幾門課,分別為手工本事課、身體健康課,并且給語言養(yǎng)成課增加難度。做出以上的更改主要還是看在他們的理解本事很強,也是時候交給他們更多的東西了,手工課在2月份也是第一次出此刻他們的眼前,可是學(xué)生們的反響很好,都十分的喜歡這門課,他們對此產(chǎn)生了極其濃烈的興趣。身體健康課也是每個幼兒應(yīng)當(dāng)了解的知識,目前二月份的課程里只是教會了孩子們學(xué)會正確的飲食方式以及生活上講衛(wèi)生的好習(xí)慣,他們此刻吃飯的時候,再也沒有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了,效果還是很明顯的,此刻他們還學(xué)會分辨哪些蘑菇是不能吃的,哪些是能吃的。

二月份的工作并沒有發(fā)生什么阻礙,十分順利的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)也進入的正軌。

早教收獲感悟心得簡短篇6

童心、似一片圣潔的天地。20__年8月,我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真,懷著對童心的向往和希望,對教師職業(yè)的渴望,迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到_幼兒園,從此走進了這片圣潔的土地,經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活,這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺得自己進步很大,感想很深,體會很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié):

做為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治素質(zhì)。平時團結(jié)同時,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。

一直以來,都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”,每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了,直到跨入幼兒園的大門才知道,其實不然,幼兒教師不但是“孩子王”,還是一名以身示法的教育者,更是一位不在家的媽媽,剛踏上這條幼教道路,園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強的自我意識,對于一名新老師來說,是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的_老師學(xué)習(xí),雖然,平時很難從忙碌的_老師那細(xì)學(xué)每一件事,但她一句簡單的指導(dǎo),一個示范足以讓我學(xué)到很多。經(jīng)過一個月,我基本掌握了大班的一日生活常規(guī),也能較順利地帶領(lǐng)孩子們進行活動,在了解了孩子們的個性特點上,使我能較好地開展各項活動,并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識。蒙園部器重,很快我就被任命為大班的臨時班主任,但毫無一點班主任經(jīng)驗的我,真不知道從何入手,而同時,我班兩位老師都是新教師,副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè),一大堆的事似乎都落到了我一個人身上。正當(dāng)我手足無措的時候,各位同事都向我伸來了援助之手,老教師向我傳授經(jīng)驗,新老師為我打氣,副班也盡量幫助配合我做好每一件事,一下子許多困難都迎刃而解。一個月的班主任適用期馬上就過了,也得到了園部的認(rèn)同,正式成為了大班的班主任。之后,我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下,我班各項工作都較順利地開展了起來,逐漸成熟,逐漸完美。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期,面臨畢業(yè),重點就是做好幼小銜接工作,之后的大班畢業(yè)典禮,我也精心編排節(jié)目,與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討,圓滿地開展了本次典禮。除了班級的工作,家長工作也是推進班級工作的一個重要因素。平時我熱情對待每一位幼兒家長,及時與家長溝通,向家長反映幼兒在園的情況,得到了家長的認(rèn)同。與此同時,我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師,一年來,我本著一顆敬業(yè)的精神,給孩子門練基本功,編排成品舞蹈,帶領(lǐng)他們外出表演,使每一個孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔,逐漸飛高飛遠,其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,榮獲三等獎的好成績。另外,我也參與教師舞蹈賽,也榮獲三等獎。一年的辛苦,覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難,我不愉快過,我也曾對自己失去信心,覺得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者,而現(xiàn)在是一名失敗的教育者,我覺的自己壓力好大,畢竟這里的教師都是大專生,而我只是一個中專生,但漸漸地,這種觀念在我腦中逝去了,其實文憑并不重要,只要自己有信心,有能力,能吃苦,沒有做不好的事,因此,我一直努力著??粗⒆觽冊诖蟀喽冗^了一個愉快而充實的學(xué)習(xí)生活,我從心里感到欣慰。

一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長足的進步。

早教收獲感悟心得簡短篇7

超喜歡音樂,能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、ABC等歌曲,并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂,喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個同學(xué)的學(xué)號和姓名,會清楚地表述在班上的所見所聞,如今天誰沒來上課,和誰成為好朋友,誰搶了他的玩具,誰哭了他去幫忙安慰,還說到哪個老師更關(guān)心他,他更喜歡哪個老師等等。有一次,我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會彈《兩只老虎》的頭一句,我們掌聲雷動,他歡喜不已。

只要他每獲得進步,我們都會大方表揚,如“你會彈琴啦,太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園,寶寶長大了,媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗,我們也不過份責(zé)備,如“寶寶,積木倒了,沒關(guān)系,下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向,在批評聲中不缺失自信。

在孩子成長過程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候,我們及時進行指導(dǎo)。同時,我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣,如他的性格比較內(nèi)向、膽小,不善于表達情緒、表現(xiàn)自我等,對數(shù)字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導(dǎo),也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

以上是我育兒的三點粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助厚樸獲得知識、快樂成長的老師們!

早教收獲感悟心得簡短篇8

學(xué)英語有沒有必要呢?肯定是有這個必要性的,不是我們崇洋媚外,而是現(xiàn)在這個社會的形勢讀書的形勢就業(yè)的形勢,包括世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢,能夠用的英語的場合也會越來越多。其實,語言學(xué)里面有個很專業(yè)的概念叫二語習(xí)得。二語,就是第二語言;習(xí)得,就是說要在日常交流運用的過程中下意識的培養(yǎng)。所以,其實語言這個東西的功夫在平時,不在早教上了兩節(jié)課,或者英語培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課??赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進步才行。

沒必要讓寶寶在1—3歲學(xué)過多的英語。

因為過多的學(xué)習(xí),可能會造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該說什么,說話就會很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學(xué)到的哪種語言來表達,就會非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些,但是我所說的多學(xué)一些,也是指的多學(xué)一些日常表達啊之類的,學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個字母,背單詞這些,總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣,而不是去抹殺他的興趣。

以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主。

其實,這么小的時候,主要就是培養(yǎng)娃娃對學(xué)習(xí)的一種興趣,如果說我的觀點的話,我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語,我認(rèn)為應(yīng)該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點,每次一點點,但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候?qū)ν尥拗貜?fù),要用有趣的方式,這樣子重復(fù)的次數(shù)多了,寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學(xué)的,那么,媽媽應(yīng)該跟著寶寶一起學(xué),寶寶學(xué)的媽媽一定要記住,在日常生活中遇到的時候就進行重復(fù),這樣子才有用。比如:我兒子學(xué)會的第一個英語單詞是Car,他對車子很感興趣,但是當(dāng)時還沒滿1歲,根本就表達不出來,只會指,每次他指我們都會告訴他,這是車子,但是車子對于一個不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時候,我就告訴他,車子又叫做CAR!他一遍就記住了……因為是他有興趣的東西。從此以后,看到路上的車就說CAR!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達比較豐富的時候,現(xiàn)在就是“車子”和“CAR”相結(jié)合的說。并且在此之前,他自己還發(fā)明了“媽媽CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列說法。當(dāng)然,現(xiàn)在他很清楚車子就是CAR,也沒有造成混亂但是覺得很有意思。

興趣絕對是最好的老師,所以,如果各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語,第一步要做的并不是讓他學(xué)多少,而是選擇讓他有興趣的方法。

父母應(yīng)該與寶寶同進步。

有些媽媽也說,自己就不會英語所以沒辦法教他,如果是這樣,又想讓寶寶學(xué)英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方,那么就是我說的,必須跟寶寶共同進步,寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會。我教我兒的所有的英語單詞,我們家老老小小全部都學(xué)會了,我上班不在家,或者老人帶出門耍的時候,一樣的會時不時的跟他提起。

所以出門,有時候娃娃突然冒兩個英語單詞,別個很驚奇的時候,我們家老人都說,他媽媽是英語老師!我在場我都會說,其實不是因為這個,是因為我們家所有的人都在跟到娃兒學(xué)英語,共同進步著。必須是這樣子才行的。

希望能對各位媽媽有幫助,以上都是我個人的觀點,教他這些英語單詞,最開始是為了讓他更好的表達自己,因為每次他想說什么說不出來的時候,著急的很。我想,換一種角度來讓他表達咯!

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