躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)10篇
躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)精選篇1
通過閱讀《躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我》這本書,我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ),是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì),教育水平的高低直接關(guān)系到國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。
作為一名教師,我深知自己的責(zé)任重大。通過教育,我們要培養(yǎng)出更多具有愛國(guó)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才。這需要我們不斷更新教育理念,創(chuàng)新教育方法,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
同時(shí),我也意識(shí)到教育不僅僅是教師的事情,而是需要全社會(huì)共同參與的事情。家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì)各界都應(yīng)該關(guān)注和支持教育事業(yè)。只有通過全社會(huì)的共同努力,才能真正提高全民族的教育水平,為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
總之,《躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我》這本書讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和責(zé)任。我們應(yīng)該始終保持敬業(yè)精神,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為己任,為國(guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)精選篇2
通過躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我這次主題演講,我深刻認(rèn)識(shí)到教師作為塑造國(guó)家的關(guān)鍵力量,對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和青年一代的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的意義。
作為一名教師,我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使其成為具有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的新時(shí)代青年。
在教育實(shí)踐中,我們要積極探索新的教育理念和方法,注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),激發(fā)他們的內(nèi)在潛力。同時(shí),我們還要加強(qiáng)家校合作,與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。
最后,我們要始終保持敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,以更好地為學(xué)生服務(wù),為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。讓我們攜手共進(jìn),為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!
躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)精選篇3
教育是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。作為一名教育工作者,我深知自己的責(zé)任和使命,要為國(guó)家的繁榮和強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。
在教育工作中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一堂課,努力讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得啟發(fā)和收獲。我注重與學(xué)生的溝通和交流,傾聽他們的想法和意見,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
同時(shí),我也十分注重自身的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和手段。我積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會(huì)議和研討活動(dòng),與同行們分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得,共同提高教育教學(xué)水平。
在教育實(shí)踐中,我始終牢記“立德樹人”的根本任務(wù),注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。我通過言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己,增長(zhǎng)才干,為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我將繼續(xù)保持敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度和高度的職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我將積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。我將為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,作為一名教育工作者,我將始終堅(jiān)守自己的信仰和使命,以飽滿的熱情投身于教育事業(yè)中。我將以實(shí)際行動(dòng)踐行“躬耕教壇,強(qiáng)國(guó)有我”的理念,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力!
躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)精選篇4
通過學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德典型事跡報(bào)告會(huì)》,學(xué)習(xí)了綦江優(yōu)秀教師群體的事跡,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為:
一、搞好教育工作要有恒心。
所謂恒心,就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,一生一世為黨的教育事業(yè)努力,有成效地工作。我們要像那些老師那樣,有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心
二、搞好教育要有愛心。
愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛,是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),教師之間要有同事間的友愛,要互相信任、互相學(xué)習(xí),彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。
三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,要注重綜合素質(zhì)的提高,不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,在新課改的教學(xué)中,大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),做到師生互動(dòng),把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí),就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡,掀起學(xué)模范促工作的新局面,樹立信心,努力工作,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
記得還是在念大學(xué)的時(shí)候,天天聽著、看著師大校訓(xùn)"學(xué)高為師,身正為范",我就下定決心要以此為目標(biāo),為人之師,當(dāng)率先垂范;栽培桃李,須辛勤耕耘。
躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)精選篇5
為學(xué)需先立德,德不立,終不濟(jì)事。思想政治理論對(duì)青少年的教育引導(dǎo)、思想指引、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性不言而喻,必須在內(nèi)容、方式、實(shí)效上花大功夫,讓思政課“活”起來。
要聚焦內(nèi)容,莫枯燥乏味。思想政治教育是讀者與“思想”隔空對(duì)話的一場(chǎng)心靈旅程。解決思政內(nèi)容呆板無趣的關(guān)鍵,善于捕捉符合思政主題的生動(dòng)素材和鮮活案例,綜合利用風(fēng)趣幽默的文字、插畫等方式增強(qiáng)思政理論的可讀性、趣味性。要以講傳情、以事傳神,以動(dòng)情的故事、通俗易懂的例子為引線,激發(fā)情感共鳴、思想升華。要用好用活身邊人、身邊事,防止內(nèi)容碎片化和膚淺化,觸及到青少年學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)。注重語言傳達(dá)的藝術(shù)性、內(nèi)容展現(xiàn)的豐富性、板書呈現(xiàn)的簡(jiǎn)潔性,結(jié)合個(gè)人思想情況、生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)軌跡將思政理論講深講透、講活講實(shí)。
要聚焦方式,勿照本宣科。思想政治教學(xué)是思想的指明燈、價(jià)值的風(fēng)向標(biāo)、教育的方向盤。要轉(zhuǎn)變單純念念課本、達(dá)成合格率即可、照本宣科的傳統(tǒng)思政教學(xué)模式,讓思政課堂走進(jìn)生活、走進(jìn)大眾,開展主題鮮明、形式多樣、方式多變的思政課堂,把思政教育學(xué)在平常,抓在日常,不斷推進(jìn)形式、方法的創(chuàng)新,把抖音、微視頻、直播平臺(tái)納入思政教學(xué)改革體系,以喜聞樂見的方式用好紅色革命資源,利用VR、AR技術(shù)重溫紅船精神、井岡山精神、延安精神等偉大革命精神,激發(fā)廣大青少年愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行,在思想上正本清源、扎根鑄魂,始終保持鮮明的政治底色、忠誠(chéng)成色、擔(dān)當(dāng)本色。要不斷充實(shí)思政課團(tuán)隊(duì),選樹口碑好、影響大、經(jīng)驗(yàn)多的思政教學(xué)能手,以師德師風(fēng)、教書育人的楷模帶動(dòng)青年崇德向善、懷德自重、明德惟馨。
要聚焦實(shí)效,不因循守舊。追求實(shí)效性是思政教學(xué)的重要內(nèi)容,思政教學(xué)要與時(shí)代接軌,要站在時(shí)代的火車頭上,引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚,刷新精神面貌。要加強(qiáng)校際之間的溝通,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)形成合力打造思政精品課,大力推動(dòng)學(xué)科交叉與合作,強(qiáng)化思政導(dǎo)向,提升思政教學(xué)質(zhì)量。要注重思想的時(shí)效性,及時(shí)關(guān)注時(shí)政熱事、熱點(diǎn)實(shí)事,把平凡中的非凡業(yè)績(jī)、質(zhì)樸中的崇高精神、險(xiǎn)阻中的優(yōu)秀事跡納入教學(xué)范圍,讓廣大青年向榜樣看齊,對(duì)標(biāo)對(duì)表優(yōu)秀做法和典型模范,營(yíng)造良好育人氛圍。積極與學(xué)生交流,聽取學(xué)生對(duì)課程的看法和意見,采取行之有效的方法,改進(jìn)思政教學(xué)模式,不斷優(yōu)化思政理論的教學(xué)方式,讓思政理論更加深入有效、潛移默化教育引導(dǎo)學(xué)生。
躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)精選篇6
作為一位教育工作者,我深深地體驗(yàn)到“躬耕教壇”的意義和價(jià)值。在這個(gè)過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也從學(xué)生們的成長(zhǎng)中感受到了教育的力量和魅力。下面是我對(duì)“躬耕教壇”的一些心得體會(huì)。
首先,“躬耕教壇”需要深厚的熱愛和堅(jiān)定的責(zé)任感。我深愛教育事業(yè),這種愛源于我對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)人類發(fā)展的使命感。教育是我為社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展所做出的重要貢獻(xiàn),我愿意為這個(gè)事業(yè)獻(xiàn)身,并盡我所能為學(xué)生們的成長(zhǎng)提供支持和幫助。同時(shí),教育工作者也需要具備堅(jiān)定的責(zé)任感,我們不僅要對(duì)自己的教學(xué)成果負(fù)責(zé),還要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來負(fù)責(zé),這是對(duì)我們職業(yè)素養(yǎng)的最高要求。
其次,“躬耕教壇”需要細(xì)致的觀察和理解。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,他們有著不同的興趣、天賦和需求。作為教育工作者,我們需要仔細(xì)觀察學(xué)生們的表現(xiàn)和反應(yīng),了解他們的特點(diǎn)和需求,以便為他們提供個(gè)性化的教學(xué)和支持。同時(shí),我們還要理解學(xué)生們所面臨的社會(huì)、家庭和學(xué)習(xí)壓力,幫助他們建立積極的心態(tài)和正確的價(jià)值觀。
第三,“躬耕教壇”需要不斷的自我提升和學(xué)習(xí)。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,新的教育理念、方法和科技不斷涌現(xiàn)。作為教育工作者,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),掌握最新的教育技能和方法,以便更好地為學(xué)生們的成長(zhǎng)提供支持。同時(shí),我們還要積極參與教育研究和學(xué)術(shù)交流,不斷提升自己的教育理論水平和實(shí)踐能力。
第四,“躬耕教壇”需要建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵,只有建立起互信、尊重和平等的關(guān)系,才能讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成長(zhǎng)的幸福。我們需要在課堂上營(yíng)造積極、開放和包容的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,同時(shí)也要在課下與學(xué)生和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,及時(shí)了解他們的需求和反饋,以便不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方法和策略。
第五,“躬耕教壇”需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德、情感和社交能力。作為教育工作者,我們需要關(guān)注學(xué)生們的全面發(fā)展,為他們提供豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總之,“躬耕教壇”是一份充滿挑戰(zhàn)和幸福的事業(yè)。在這個(gè)過程中,我們需要全身心地投入和熱愛,需要具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感,需要細(xì)致地觀察和理解學(xué)生,需要不斷學(xué)習(xí)和提升自我,需要建立良好的師生關(guān)系并關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我相信只有通過不斷地努力和實(shí)踐,“躬耕教壇”才能真正實(shí)現(xiàn)其意義和價(jià)值,為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,為自己留下無悔的回憶和人生經(jīng)歷。
躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)精選篇7
“躬耕教壇”不僅僅是一種職業(yè),更是一種使命和責(zé)任。作為教育工作者,我們每天都在親身參與并影響著無數(shù)學(xué)生的成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中,我們不僅需要承擔(dān)起傳授知識(shí)的責(zé)任,更需要成為學(xué)生們的引導(dǎo)者和朋友。以下是我對(duì)“躬耕教壇”的一些心得體會(huì)。
首先,熱愛和責(zé)任感是教育工作的核心。教育是一項(xiàng)需要滿腔熱情和奉獻(xiàn)精神的事業(yè)。作為一名教育工作者,我們需要深刻理解教育工作的意義和價(jià)值,發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约旱穆殬I(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的精力和時(shí)間。同時(shí),我們還要對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任感,時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為他們提供最好的教育和支持。只有具備熱愛和責(zé)任感,才能真正做到全心全意地為學(xué)生服務(wù)。
其次,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是教育的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,他們有著不同的興趣、天賦和潛力。作為教育工作者,我們需要深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需求,為他們提供個(gè)性化的教學(xué)和支持。通過關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第三,持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是教育工作的必然要求。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,新的教育理念、教學(xué)方法和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。作為教育工作者,我們需要時(shí)刻保持敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)能力,及時(shí)掌握最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以便更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。同時(shí),我們還要積極參與教育研究和學(xué)術(shù)交流,不斷提升自己的教育理論水平和實(shí)踐能力。
第四,良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。良好的師生關(guān)系是建立互信、尊重和平等的基礎(chǔ)上的。作為教育工作者,我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感和需求,與他們建立緊密的聯(lián)系和互動(dòng)。通過積極傾聽、關(guān)注和回應(yīng)學(xué)生的需求和問題,我們可以建立起相互信任和尊重的關(guān)系,讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心和支持。同時(shí),我們還要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和情況,以便更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的教育和支持。
第五,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)是教育的終極目標(biāo)。教育的意義不僅在于傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。作為教育工作者,我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,為他們提供豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),我們可以幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)和發(fā)展自己的潛力。
總之,“躬耕教壇”是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和使命的事業(yè)。在這個(gè)過程中,我們需要具備熱愛和責(zé)任感、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升、建立良好的師生關(guān)系以及培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)等方面的能力和素質(zhì)。只有通過不斷地努力和實(shí)踐,“躬耕教壇”才能真正實(shí)現(xiàn)其意義和價(jià)值,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)精選篇8
通過集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)宣傳資料,讓我更深層次體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者務(wù)必要做到以下幾點(diǎn):
一、愛黨愛國(guó),愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè)。__、牢記使命,不斷專研教材,終身學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生要有愛心,因材施教,一身作則。
二、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來,民族的希望,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有期望。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正地對(duì)待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的理想,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的各方面素質(zhì)。務(wù)必具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、創(chuàng)新精神,不斷更新自己知識(shí),努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四、實(shí)事求是,堅(jiān)持真理。老師要做到尊重事實(shí),注重調(diào)查研究,要公道正派,富有進(jìn)取精神。
五、工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作用心,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),因此務(wù)必做到既教書又育人。
六、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費(fèi),為人師表,模范遵守社會(huì)公德,舉文明禮貌,不賭博,不斗毆,愛護(hù)公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師,教室里放飛的是期望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,奉獻(xiàn)的是自己。但是,選取了教師,我無怨地站在三尺講臺(tái),無悔地耕耘于課堂,終身為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)精選篇9
教師是“人類靈魂的工程師”對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過:學(xué)高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師是學(xué)生的良師益友,是學(xué)生健康成長(zhǎng)直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點(diǎn),就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時(shí)刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的道德修養(yǎng):
(一)、熱愛教育,獻(xiàn)身事業(yè)
熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,教師對(duì)教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè),不計(jì)名利、樂于獻(xiàn)身,有所作為。
1、認(rèn)識(shí)上
我們應(yīng)尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項(xiàng)事業(yè)來耕耘。
2、實(shí)踐中
我們應(yīng)盡心盡責(zé),敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對(duì)教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國(guó)家興旺的崇高的教育事業(yè)中,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。
(二)、熱愛學(xué)生,誨人不倦
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”。馬卡連柯也說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?!币粋€(gè)教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個(gè)好教師,一個(gè)教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完善的教師。由此可知,熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
每個(gè)學(xué)生,相貌有美有丑,智商有高有低,行為有好有歹,但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不偏不倚,對(duì)每一個(gè)孩子都“捧著一顆心來,不帶半根草去”。對(duì)那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,要像一個(gè)無私的園丁,把愛的雨露灑入他們的心田,對(duì)他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,對(duì)他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”,直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。
躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的感悟和啟發(fā)精選篇10
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育?!贝笞骷腋郀柣f過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!笨梢?,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無比熱愛的熾熱心靈中?!币虼俗鳛橐幻處煟紫葢?yīng)該做到愛孩子。
剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對(duì)于一些童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),我也動(dòng)之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,有利于傳導(dǎo),教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,師生間通過精神的交流,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉,引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛護(hù),從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗,甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),對(duì)他們的最好的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),盡量和風(fēng)細(xì)雨,說服教育。
四、了解幼兒是“施愛”的途徑
教師對(duì)幼兒的情況要深入了解,對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上,這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”,是個(gè)突破口,它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個(gè)人人品好,誠(chéng)實(shí),最可貴。
五、面向大多數(shù),是“施愛”的良法
教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精力都有限,這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感,不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛,對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
“投之以桃,報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對(duì)幼兒,幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,卓有成效。愛,是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧:世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。