家庭教育收獲心得

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家庭教育收獲心得篇1

我喜歡看《奔跑吧,兄弟》電視節(jié)目。當看到“趾壓板”那一段時,我想起我們家也有一塊類似的趾壓板,何不拿它“坑”人呢?

我把“趾壓板”放在書房門口,趁人不備,趕快躲起來,準備看好戲。

第一個過來的是表弟。他光著小腳丫邊走邊跳。近一點,再近一點……咦,怎么沒事?原來,表弟跳了過去,根本沒有踩到。

奶奶走過來了,我又激動起來。我假裝看書,眼睛卻偷偷往奶奶腳上瞄?!鞍?”在奶奶的腳踩上“趾壓板”的那一瞬間,我尖叫起來。

“你怎么啦?”奶奶問。

“沒什么?!蔽覍擂蔚鼗卮?。

原來,奶奶穿了拖鞋,“趾壓板”對她沒用!

經(jīng)過兩次“失敗”,我覺得無趣,倒頭就睡。我睡到下午5點才醒來,猛然想起作業(yè)還沒做完,便光著腳揉著眼睛走向書房寫作業(yè)?!鞍?”伴隨著一聲慘叫,我的左腳感受到一陣火辣辣的疼。我踩到“趾壓板”了!我本能地抱起左腳,結(jié)果右腳也被扎了一下……

后來的事,我就不想再多說了??尤丝蛹旱氖拢€是不做為好!

家庭教育收獲心得篇2

首先感謝學校為我們家長提供了這么好的一個學習機會,通過學習,使自己對如何教育和管理孩子有了新的認識,受益匪淺,下面就談幾點學習體會:

一、父母是孩子的第一任老師,家庭教育的重要性

家庭教育對孩子的成長極為重要,有著學校教育和社會教育不可替代的作用,家長對孩子的成長有不可推卸的責任,創(chuàng)造一個和諧的家庭生活對孩子的成長是非常重要的,父母在生活中的點點滴滴都應做好榜樣。

二、激勵孩子的學習興趣,幫助孩子找到自己的長處

在平時學習過程中,孩子遇到困難時,父母應當鼓勵孩子并教孩子應對困難。當孩子有進步時,應及時給予表揚、鼓勵,培養(yǎng)鼓勵孩子的學習興趣,經(jīng)常尋找孩子的長處,并予以鼓勵。 

三、時刻關(guān)心孩子的學習成績,正確看待孩子的成績分數(shù)

父母要關(guān)心孩子的學習成績,幫助孩子糾正不良的學習方法,在學習上如果孩子進步較慢,父母不要太注重成績;如果孩子確實努力了,就行了,不要急于求成,不要把分數(shù)看得太重,正確引導孩子的學習方法,學習目的,作為低年級的孩子更為重要。當然不能在孩子面前說出分數(shù)不是太重要的話。

四、家庭教育與學校的配合

要使家庭教育效果好,家長做到與學校教育保持一致很重要,經(jīng)常與老師溝通,了解孩子在校在家的情況,通過家庭與學校配合,使孩子在德、智、體、美全面發(fā)展。我覺得,如果孩子能把老師和家長當作自己的知心朋友,有苦惱傾訴,有歡樂共享,那就是我們家庭教育和學校教育的成功之處。 

五、家庭教育和社會教育配合

孩子長大必須進入社會,作為家長應從小讓孩子感受社會的責任,在平時生活中,應多傳播一些社會上的好人好事,作為一個公民應盡的義務等等。從小培養(yǎng)一個孩子正確的人生觀。

家庭教育收獲心得篇3

家庭是人生第一堂課,“言傳身教,立德樹人”。父母任重道遠,只有自己不斷學習,了解孩子在各個階段的心理,保持情緒穩(wěn)定,無條件的愛孩子,感化孩子,相信孩子。才能讓孩子走的更好,更遠。

青春期的孩子,有自己的想法,有很強的自尊心,每個孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律,家長要了解、研究自己的孩子,幫助其走適合自己的路。

尊重孩子的隱私權(quán),尊重是教育孩子的前提。沒有尊重他的隱私權(quán),孩子的心底就會產(chǎn)生隔閡,盡管他沒有說出來。

有感于家長要幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣,我的孩子作息時間亂,主要是從小到大沒有做好榜樣。孩子閑時不能主動閱讀書本,更愛刷視頻,玩游戲。這些大人眼里的&39;矛盾,歸根結(jié)底還是父母沒有做好榜樣。

與孩子的關(guān)系緊張不是一朝一夕形成的,也無法通過一朝一夕就能緩解。需要長期的陪伴,長期的探索。遇到問題,想辦法克服解決,與孩子一起約定規(guī)則,與孩子一起努力戒手機、戒游戲。一起看書、運動。做高質(zhì)量陪伴的父母,學會和孩子一起成長。

家庭教育收獲心得篇4

看了這次的課程,收獲頗豐,最主要的一點就是家庭教育的重要性。

除了孩子在學校里的學習之外,家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所,具有無可替代無與倫比的作用。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子,他們可以宣泄的空間更少了,在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃,而他們卻是回到家中,面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨,缺少玩伴。他們失落,因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫,因為他們只知道學習,不懂得自身的價值感在哪。

所以,家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,我們可以用家庭的凝聚力,讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖;用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難;用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格,不會輕易被壓力壓垮。

關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面,現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠,家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠,家長對孩子的不聞不問,放養(yǎng)型讓孩子成長,這樣孩子看起來很自由,但卻沒得到關(guān)愛,對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點劇烈沖突,家長太管孩子了,往往適得其反,意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來,最好的辦法就是多溝通,少說教。溝通是雙向的,雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,毫無保留,而說教則是家長單方面的教訓孩子,孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了,說多了也嫌煩。

家庭教育,家庭環(huán)境,由我們每個家長共同守護。

家庭教育收獲心得篇5

近期,我園開展了《家庭教育促進法》學習活動,通過學習《家庭教育促進法》,我進一步感受到家庭教育的神圣使命,身為家長的責任重大。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情,作為現(xiàn)在的我們,做得真是遠遠不夠。

此次《家庭教育促進法》的宣傳,使我受益匪淺。通過此次宣傳,我了解了法律出臺的背景、家庭教育的內(nèi)容、實施要求、九大方法為我以后教育孩子提供了切實的幫助和方向指引。

現(xiàn)在,我就和大家談一談自己平時的想法和做法,和大家一起共勉。

20__年1月,我滿心歡喜的迎來了我的寶貝女兒,這是我人生第一次做媽媽。在沒做媽媽之前,我就想,等以后我有了孩子,我一定要好好教育她!然而一句“好好教育”真不是一件容易的事。但我一直在努力的學習,看了好多育兒方面的書籍和專家講座,再通過本次的學習,我意識到真正到了實處卻不好落實。

我對孩子習慣的培養(yǎng)非常重視,對此我總結(jié)了以下幾點與大家共勉。

一、培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。

孩子每天早上七點準時起床,晚上九點準時睡覺。孩子正是長身體的時候,早睡早起不但有益身體健康,對孩子以后的學習和工作都有好處。

二、培養(yǎng)孩子遵守秩序的習慣。

家長教會孩子從小遵守秩序很重要,比如排隊啊之類的秩序,懂得什么是先來后到,孩子從小學會遵守,做懂文明的好孩子。

三、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習慣。

飯前便后洗手、睡前刷牙、飯后漱口、勤洗澡,這樣的衛(wèi)生習慣要養(yǎng)成,對健康生活才會有幫助。

四、培養(yǎng)孩子愛分享的習慣。

愛分享的孩子更懂得別人的感受,才能交到更多好朋友,讓以后的人際關(guān)系更加順暢。每次給孩子吃東西之前,我都會讓孩子去給爺爺奶奶,爸爸媽媽分一分,讓她懂得感恩,懂得孝敬父母,孝敬長輩。這樣的孩子長大后會更有出息。每個父母都是愛孩子的,但是過度溺愛會害了孩子。

五、培養(yǎng)孩子做簡單家務的習慣。

根據(jù)孩子的年齡,讓孩子做簡單的家務。很多人以為孩子只要好好讀書就行,家務事情一律不讓孩子管。這樣也許培養(yǎng)出一個高學歷的低能兒,也許培養(yǎng)出一個學習并不好的媽寶男、媽寶女等,對孩子一生的影響很不好。所以我很注重這一點,如我會讓孩子自己洗衣服,幫媽媽掃掃地,墩墩地,刷刷碗,捏餃子的時候幫忙搟皮等。這樣的果活動,既提高了孩子的自身生活自理能力,也讓孩子體會到了媽媽的辛苦,讓她懂得了感恩。適時的夸獎,鼓勵,讓孩子信心滿滿。家長要根據(jù)不同年齡段孩子的具體情況,培養(yǎng)孩子做家務的習慣,這對孩子學會獨立自主很有好處。

我還教育我的女兒要懂得并努力去做到以下幾點:

一、自己的事情自己做。

我主要從孩子自己吃飯,自己穿衣穿鞋,自己入廁,自己刷牙洗臉,洗屁屁,洗腳,自己疊衣服,疊被子等方面進行教育。自己的事情自己做這件事聽起來簡單,做起來很難,尤其需要每位家長的配合,團結(jié)一致,有共同的教育方針。

一般孩子3歲就上幼兒園了,有些孩子3歲就能夠自己如廁了,有的孩子到了5歲還不會。早點把孩子如廁這件事情訓練好,孩子會更受老師的喜歡和小朋友的尊敬和歡迎。因為幼兒園的孩子那么多,老師很難都照顧到。孩子早點學會如廁,也相應地減少了老師的負擔,老師當然會更開心、更喜歡這個孩子,會經(jīng)常表揚孩子,這又會增強孩子的自信心。孩子兩歲半的時候,我就鍛煉孩子自己入廁了,給她買了一個小馬桶,半夜上廁所自己坐到馬桶上,還鍛煉孩子自己穿脫衣服,自己提褲子等,與此同時讓她知道自己的事情自己做的道理。

再比如自己吃飯,專心吃飯。在孩子第一次坐上餐桌吃飯的時候,我就有意識的告訴她,自己的事情自己做,要自己吃飯,而不是讓家長喂飯。最開始孩子吃的不是很好,她可能會把飯弄得到處都是,衣服很快就臟了,但我一直認為衣服臟了可以洗,但對孩子能力的培養(yǎng)一刻也不能忽視。從孩子能自主吃飯開始,我就教育孩子吃飯的時候就專心吃飯,不能一邊吃飯一邊看電視、玩玩具等,我們家長也要為孩子做榜樣,在吃飯的時候自己也要放下手機,陪孩子專心吃飯。孩子專心吃飯的習慣,有助于提高孩子專注力,專注力強不強,對以后的學習和工作影響很大。直到今天,孩子已經(jīng)掌握了以上這些基本的生活技能,基本能做到自己的事情自己做,在我看來還是非常棒的。

二、哭鬧解決不了任何問題。

從三歲開始,就得讓孩子明白,哭鬧不能解決問題的辦法。很多孩子在自己想做的事情被拒絕的時候就開始大哭大鬧,很多家長一聽哭聲,就立刻滿足孩子的一切要求。這是非常錯誤的做法。家長要有原則,什么事情該做什么事情不該做,不該做的事情,即使是哭,家長也絕對不能妥協(xié)。

三、做一個懂禮貌,有教養(yǎng)的好孩子。

每個人都喜歡有教養(yǎng)懂禮貌的孩子。如果一個小孩兒見了老師長輩問好,跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、不爭不搶,還給別人夾菜,照顧別人,坐電梯會在一側(cè)等里面的人出來再進去,大人之間說話不插嘴,去別人家不能帶走別人家的東西,不和別人要東西.....大人就會有點兒驚喜地覺得這個小孩兒很成熟很有禮貌很招人喜歡。

然而,作為家長,我們需要做的有很多。

一、以身作則,樹立榜樣。

當你吃飯看手機時,孩子也想看;當你開的電視吃飯時,孩子也跟著看;當你見了熟人問好時,孩子也會主動問好……俗話說:家長就是孩子的一面鏡子。我們當家長的一定要以身作則,為孩子樹立好的榜樣。

二、手放開一些,大膽些。

在孩子想自己動手的時候,一定要給她動手的機會,只有嘗試過失敗過,才能成長。記女兒一歲的時候,很想自己拿筷子,奶奶說:不要讓她拿快筷子,危險,別扎了眼睛。但是我認為這樣的做法不是很好,的確筷子對于孩子來說的卻危險,我們可以給她講明白用筷子時需要注意的事項,比如拿筷子時不能瞎跑,容易受傷等。而不能限制她學習的欲望,所以每次吃飯,我都會讓她自己用筷子。然而女兒一歲半的時候就已經(jīng)把筷子用的很好了。

三、不斷學習,和孩子共同進步。

時代在發(fā)展,教育在進步,作為家長的我們,要不斷的學習,提高自己,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,做一個新型家長。

3-6歲是孩子性格習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,家長們不要把所有希望都寄托在幼兒園,真正培養(yǎng)孩子行為習慣的好地方是家庭,家長一定要以身作則,發(fā)揮父母榜樣的力量。希望我們的孩子都能成為合格的社會主義接班人!

家庭教育收獲心得篇6

2021年10月23日,全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》,這是我國首次就家庭教育進行專門立法。革新和重建教育生態(tài),家庭--學校--社會三位一體、協(xié)調(diào)聯(lián)動的鮮明導向,在社會各界引起強烈反響。

《家庭教育促進法》的出臺有其獨特的時代背景。值此全黨、全國人民邁向全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程之際,站在“兩個一百年”的時間交匯點和戰(zhàn)略新起點上,黨中央統(tǒng)籌全局、強化頂層設(shè)計,把教育事業(yè)放在了新的、更重要的歷史定位。從這個意義上講,《家庭教育促進法》的出臺,與中共中央、國務院此前對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的重拳整頓、調(diào)整放開三胎政策、對娛樂傳媒行業(yè)的加強監(jiān)管、強力推出“雙減”政策等一系列重大舉措,是一以貫之、通盤考慮的,總體目標就是以人為本、育人強國。

通過學習《家庭教育促進法》,我進一步感受到家庭教育的神圣使命,身為家長的責任重大、新時代育兒須理念革新。重任在肩,感慨良深:

第一,“家事”就是“國事”。傳統(tǒng)的觀念認為家庭教育是家事,但《家庭教育促進法》的審議通過,讓這件“家事”上升為重要的“國事”。家長們首先要革新理念,明確家庭教育需要國家指導、學校引領(lǐng)。其次要努力營造良好的家庭教育氛圍,身教重于言教,將教育滲透到日常生活的細節(jié)。國家法律法規(guī)的指導,意味著家長對子女的教育必須受到引領(lǐng)和約束,只有加強學習、配合上級政策(例如升學政策、分班政策、就業(yè)政策)和學校管理,才能做好一名合格的家長。

第二,“家長”也是“老師”。傳統(tǒng)的觀點認為,教育,純粹是學校和老師的事。家長把孩子送到學校交給老師,就可以甩一甩衣袖萬事大吉了。多年來,這種觀念,在寄宿制學校家長、幼兒園家長群體中尤其突出。事實上,家長是孩子的第一任老師,某種意義上講,也是最重要的老師?!都彝ソ逃龠M法》的頒布,更加凸顯了這一點。不要只想著“學校給了孩子什么”,還要首先想一想“我影響了孩子什么”。

第三,也是極易被忽視的一點是:“雙減”絕不意味著“躺平”。2021年是“雙減”元年,“減負”“加強五項管理”“開展課后服務”強化考試管理”......一系列新政策的出臺,勢必對中國教育體制改革產(chǎn)生歷史性的影響。然而不少家長把“減負”理解為了“躺平”,在家庭教育環(huán)節(jié),面對大把的時間而無所適從,對孩子的管理有所放任。事實上,“減負”的目的是“提質(zhì)”,這是一枚硬幣的雙面。

“雙減”政策對家庭教育和學校教育都提出了更高的要求,其實質(zhì),一是遏止“內(nèi)卷”、二是因材施教。作為家長和孩子,將面臨較為充裕的家庭時間、較多的業(yè)余生活選項。事實上,這是一片虛偽的“舒適區(qū)”。我們作為家長應該怎么做呢?

首先是陪伴,陪伴并尊重孩子的獨立人格。其次是規(guī)劃,科學合理地規(guī)劃貌似更充裕的居家時間,在這一點上要認真學習上級教育部門的《五項管理》(作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、閱讀管理、體質(zhì)管理)。然后是發(fā)現(xiàn)和引導,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好和特長、引導并扶植孩子建立正確的學習導向,在春風化雨般的影響中,真正認識并針對孩子的自身特點(當然,孩子有其一定意義上的可塑性),量身定做、一人一案,一步一步做好人生的規(guī)劃、走出一條獨特的幸福成長之路。

總之,《家庭教育促進法》的出臺恰逢其時,對新時代的家庭教育和學校教育都提出了更高的要求。家長是“雙減”路上孩子學業(yè)減負最大的底氣,或者說是最后的底線。要想減學生之負,家長必須內(nèi)強素質(zhì)、外結(jié)盟友,從這個角度看,家長和教師的使命是一致的。

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