教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)

| 舒淇

教育家精神宣講會(huì)心得體會(huì)怎樣寫?當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。為了大家學(xué)習(xí)借鑒,下面小編為大家?guī)斫逃揖?024年宣講會(huì)心得體會(huì),希望對您有所幫助!

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇1)

當(dāng)下,我們的祖國正在以新姿態(tài)進(jìn)入新時(shí)代,如何提高教師思想政治和職業(yè)道德素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的師資隊(duì)伍至關(guān)重要。

我認(rèn)為,要營造良好師德師風(fēng)氛圍,首先要提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。作為新時(shí)代教師,不僅要有淵博的學(xué)識,還要常懷愛生之心,用人格之光照亮學(xué)生的心靈。教師素質(zhì)決定學(xué)生的素質(zhì),學(xué)生素質(zhì)的提升決定了全民素質(zhì)的提升。其次每一位教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、更新自己。在教育崗位上教到老、學(xué)到老,一步一個(gè)腳印,把教育視為藝術(shù),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律,反復(fù)琢磨,精益求精。在教學(xué)理念上強(qiáng)化創(chuàng)造意識,在傳授知識上努力探索方法,創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法,構(gòu)建新的教學(xué)模式。

教師是太陽底下最崇高的職業(yè),我們要用德育這把“鑰匙”開啟學(xué)生心靈。眼下,我們應(yīng)從“處處留心促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”教育理念出發(fā),用耐心的腳步來丈量每一位學(xué)生成長的心路歷程,在新時(shí)代環(huán)境下,加強(qiáng)師德作風(fēng)建設(shè),用愛心和耐心護(hù)佑一顆顆茁壯的幼苗;用堅(jiān)守和執(zhí)著讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂成長。

今后,我們將向師德先進(jìn)教師學(xué)習(xí),努力工作,把教師這份良心活干好,和孩子們同成長,共進(jìn)步,做一名人民滿意的新時(shí)代教師。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇2)

2024年3月3日星期日,我園積極組織全體教師收看教育部教育家精神2024年全國巡回宣講活動(dòng)的直播。此次宣講活動(dòng)以“弘揚(yáng)教育家精神、爭做新時(shí)代大先生”為主題,旨在通過優(yōu)秀教師的感人事跡,激發(fā)廣大教師見賢思齊,以德立身,爭做新時(shí)代大先生。

我園全體教師通過網(wǎng)絡(luò)直播共同收聽、收看,積極參與其中,認(rèn)真聆聽,深受教育和啟發(fā)。實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師堅(jiān)信,弘揚(yáng)教育家精神,爭做新時(shí)代大先生,不僅是教育工作的崇高追求,更是每一位教育工作者的責(zé)任和使命。我園將以這次宣講活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)全園教師樹立正確的教育觀、成才觀,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。希望教師們在平凡工作崗位上始終保持著對工作的熱情和敬業(yè)精神,無論遇到什么困難和挑戰(zhàn),都能堅(jiān)持不懈地努力工作,不斷提高自身的教育教學(xué)水平,努力成為新時(shí)代的優(yōu)秀教育工作者,為推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇3)

作為一名教師,我深知教育對于國家繁榮和人民幸福的重要性。教育不僅僅是傳授知識,更是塑造人生觀、價(jià)值觀和品格的關(guān)鍵。作為教師,我們要承擔(dān)起培養(yǎng)未來建設(shè)者和接班人的重任,這份責(zé)任重大而神圣。

在教育工作中,我們要以高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生成長,以精湛的業(yè)務(wù)為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。我們要不斷更新教育觀念,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí),我們還要不斷提高自己的綜合素質(zhì),努力成為學(xué)生的良師益友,為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

在躬耕教壇的過程中,我們要有強(qiáng)烈的愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育方向,為黨育人、為國育才。我們要將愛國主義教育貫穿于教育教學(xué)全過程,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

作為教師,我們要牢記初心使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。我們要以實(shí)際行動(dòng)踐行“強(qiáng)國有我”的誓言,為祖國的繁榮昌盛和人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇4)

有幸參加了教育家精神2024年全國巡回宣講(山東站)活動(dòng),讓我對教育的本質(zhì)、教師的角色以及教育家精神有了更為全面且深刻的理解。

教育家精神的核心是以學(xué)生為中心,全面發(fā)展為宗旨。教育家不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識與高超的教學(xué)技能,更要具備關(guān)愛每一位學(xué)生的博大胸懷和促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的執(zhí)著追求。正如陶行知先生所說:“真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打動(dòng)心靈的深處?!边@句話深深地觸動(dòng)了我,讓我明白作為一名教育工作者,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成長,更要關(guān)心他們的內(nèi)心世界,幫助他們成為全面發(fā)展的人。

教育家精神還強(qiáng)調(diào)了教師的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教育不僅是傳授知識,更是培養(yǎng)人才、塑造人格的過程。在這個(gè)過程中,教師要以身作則,引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。教育家們用自己的行動(dòng)詮釋了教育的真正意義,他們?yōu)榻逃聵I(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量,為我們樹立了榜樣。

教育家精神的傳承也是至關(guān)重要的。在活動(dòng)中,我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者,他們用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,向我們展示了教育家精神的魅力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,將激勵(lì)我們不斷前行,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過參加這次活動(dòng),我深刻地認(rèn)識到教育家精神的重要性。在今后的工作中,我將以教育家精神為指引,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇5)

心有大我、至誠報(bào)國的理想信念。教育家要有大愛,教育家精神的核心在于“愛國”,體現(xiàn)出馬克思主義人民立場和傳統(tǒng)文化愛國主義思想。

言為士則、行為世范的道德情操。教育家要有大德,教育家精神的本質(zhì)在于“立德”,體現(xiàn)出馬克思主義人本思想和傳統(tǒng)文化道德觀。

啟智潤心、因材施教的育人智慧。教育家要有大智,教育家精神的標(biāo)識在于“育人”,體現(xiàn)出馬克思主義人的全面發(fā)展理論與傳統(tǒng)文化“德才兼?zhèn)洹苯逃^。

勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。教育家要有大為,教育家精神的要義在于“躬行”,體現(xiàn)出馬克思主義實(shí)踐觀和傳統(tǒng)文化“知行合一”理念。

樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。教育家既是“人師”,也是“仁師”,用大愛澆開生命之花,用大愛書寫教育人生。

胸懷天下、以文化人的弘道追求。教育家要有大善,教育家精神的品質(zhì)在于“弘道”,體現(xiàn)出馬克思主義追求真理品格和傳統(tǒng)文化“窮善達(dá)濟(jì)”思想。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇6)

此次直播意義深遠(yuǎn),宣講團(tuán)成員通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事和案例,闡釋了教書育人應(yīng)秉承的初心使命,讓我加深了對教育家精神內(nèi)涵的認(rèn)識。尤其是楊瑞清校長所講的“言為士則、行為世范”的道德情操、幫助學(xué)生成長成才的育人理念,申承林校長所講的對弱勢群體的關(guān)注就是對人類自身關(guān)注的特殊教育價(jià)值,李粉霞教授強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神,范徽麗老師克服萬難、矢志教育的使命感,華雨辰老師展現(xiàn)的青年教師的勇氣與擔(dān)當(dāng),肖向榮教授胸懷天下、以文化人的弘道追求,一句句充滿豪情的話語讓教育家精神在我的心中激蕩。

作為一位奮戰(zhàn)在教學(xué)科研一線的高校人文通識教育工作者,要努力成為好老師,用愛滋潤教育,將科教研究與職業(yè)教育緊密結(jié)合,做好對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡釋工作,把蘊(yùn)含其中的價(jià)值充分挖掘出來并發(fā)揚(yáng)光大,為推進(jìn)文化自信自強(qiáng)、鑄就社會(huì)主義文化新輝煌貢獻(xiàn)力量。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇7)

把教育家精神踐行在行動(dòng)和細(xì)節(jié)中

提升修養(yǎng),做學(xué)生的榜樣。在處理班級事物時(shí),我會(huì)不偏不倚、公平公正地解決問題,并給學(xué)生時(shí)常講述同學(xué)之間要互幫互助,要有班級榮譽(yù)感,同時(shí)也會(huì)分析哪些同學(xué)的具體表現(xiàn)就是擁有班級榮譽(yù)感的體現(xiàn)。

力爭讓每位同學(xué)在上課時(shí)都找到自信心。學(xué)生回答問題時(shí),我大力鼓勵(lì)和表揚(yáng),以此來激發(fā)全班同學(xué)特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情。漸漸地,敢舉手回答問題的學(xué)生多了,而且學(xué)生的回答很多時(shí)候超出了我的想象。

勤學(xué)苦練,努力鉆研專業(yè)知識。我平時(shí)會(huì)多多請教有經(jīng)驗(yàn)的教師來答疑解惑,也會(huì)觀看優(yōu)質(zhì)課視頻,同時(shí)做好筆記,想盡辦法努力備好課,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

閱讀教育心理學(xué),使我更懂學(xué)生?,F(xiàn)在的我不會(huì)立刻批評學(xué)生,而是先了解學(xué)生的近期表現(xiàn)尤其是進(jìn)步的方面,以及事情的前因后果,采用心平氣和的溝通方式來解決問題。事實(shí)證明,可以取得不錯(cuò)的育人效果。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇8)

為深入貫徹落實(shí)習(xí)關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神的重要指示精神,激勵(lì)廣大教師大力弘揚(yáng)踐行教育家精神,教育部組織開展教育家精神2024年全國巡回宣講活動(dòng),3月2日上午9點(diǎn),齊河縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)教師在階梯教室觀看了此次宣講(山東站)直播。

本次活動(dòng)我校教師采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行同步學(xué)習(xí)。

這次教育家精神的宣講活動(dòng),為我們帶來了一件件感人的事跡:有鄉(xiāng)村孩子的引路人楊老師,不僅教給學(xué)生們知識,還教他們知行合一,向上向善;也有為盲童孩子打開心靈之窗的張老師,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愿望,為本看不見光明的孩子播種希望。還有很多教師的事跡,都讓我們認(rèn)識到了新時(shí)代的教育家精神。

作為蘇州幼兒師范高等??茖W(xué)校的一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不斷追求知識和提升技能。同時(shí),我們也要注重自身的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,將教育家精神內(nèi)化于心,才能更好地成長與發(fā)展,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。希望我們能夠珍惜受教育的機(jī)會(huì),將教育家精神作為我們成長路上的指路明燈。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇9)

從細(xì)微處踐行教育家精神

率先垂范。作為教師,我們是孩子的榜樣,所以我會(huì)盡量在各個(gè)方面給孩子們發(fā)揮好榜樣作用。比如,要求學(xué)生做到的事情我會(huì)自己先做到,這樣對學(xué)生才會(huì)有潤物細(xì)無聲的教育影響。

因材施教。每個(gè)班級都有優(yōu)等生以及后進(jìn)生,在平常的教學(xué)中,我從上課、作業(yè)、默寫、背書會(huì)注重分層教學(xué)。比如,上課提問根據(jù)難易程度請不同的孩子回答問題,默寫分為提優(yōu)默寫和簡單默寫,背書分為獨(dú)立背書和看著中文紙背誦,充分做到因材施教。

甘于奉獻(xiàn)。作為班主任,我勤勤懇懇,樂于奉獻(xiàn)。每天6: 40左右到校,課間經(jīng)常下班級,晚上6點(diǎn)多下班。每天認(rèn)真傾聽和處理學(xué)生的問題,樂此不疲。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇10)

教育家精神蘊(yùn)含著教育家們的遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)、高尚的道德情操、全面的教育理念以及強(qiáng)烈的民族自豪感和文化自信。作為一名師范生,我們應(yīng)以教育家、以宣講人為榜樣,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能,努力成為信念堅(jiān)定、師德高尚、求真務(wù)實(shí)的大先生,在未來成為立德樹人、擔(dān)當(dāng)重任、業(yè)務(wù)精良的好教師。

作為一名深耕于職業(yè)教育30年的普通教育工作者,我深感責(zé)任重大,使命光榮。在接下來的工作中,一要立志高遠(yuǎn),始終為自己設(shè)立的終生奮斗目標(biāo)不懈努力。二要堅(jiān)持實(shí)干,積極肩負(fù)起為黨育人、為國育才的重任。我將為學(xué)生提供全面的教育支持,助力他們成為國家的棟梁。三要勇于創(chuàng)新,深入職業(yè)教育的田野,直面并解決教育中的關(guān)鍵問題。我將遵循教育規(guī)律,勇于創(chuàng)造,敢于革新,不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的新途徑和新方法。四要注重學(xué)思悟透,深入領(lǐng)會(huì)教育家精神的思想精髓和核心要義。我將把教育家精神融入日常工作中,積極弘揚(yáng)尊師敬師榮師的風(fēng)尚。五要堅(jiān)信天道酬勤。在日常工作中,我將保持勤奮、敬業(yè)的態(tài)度,不斷提升自己的工作能力,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí),我也將不斷向下扎根,為學(xué)生的成長和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇11)

探秘教育故事,直面教育人生

我很喜歡閱讀教育故事,因?yàn)槟切┕适卤澈?,流淌的是一位位老師溫暖?xì)膩的心理,能夠窺見一個(gè)個(gè)孩童懵懂無措?yún)s力求改變的內(nèi)心。

漫步在一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事中,仿佛自己成了卷中人,直面那些令人棘手的教育難題,我一直問自己這樣一個(gè)問題:如果遇到這件事情的人是我,我該如何處理呢?

常閱讀,常思索,常實(shí)踐,讓我逐漸有了遇事不慌張的底氣,讓我在處理各類教育“小事故”時(shí)能夠靜心思索,努力將事件處理得圓滿……諸如陶行知那樣的教育大家的思想固然應(yīng)細(xì)細(xì)咀嚼學(xué)習(xí),而工作中,我們身邊也有許多心懷教育理想、心向?qū)W生的優(yōu)秀老師,同樣是我踐行教育路途中的好榜樣。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇12)

本次巡回宣講活動(dòng)以“躬耕教壇 強(qiáng)國有我”為主題,旨在通過宣講優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡、引領(lǐng)學(xué)生追求真理、幫助學(xué)生成長成才等方面典型案例,生動(dòng)展示心有大我、至誠報(bào)國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,用身邊人身邊事,激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇,強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)。

參加完教育家精神的宣講會(huì),我深受觸動(dòng)。教育家們對知識的執(zhí)著追求和對學(xué)生的無私奉獻(xiàn),讓我明白了教育的真諦不僅僅在于傳授知識,更在于點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之光。孫明霞老師說教師的微笑是孩子們心中的陽光,她在教育事業(yè)上秉持一生只為一事來的初心,做一名溫情的老師,讓學(xué)生內(nèi)心充滿陽光。這次活動(dòng)讓我深刻領(lǐng)悟教師的光輝使命:在平凡的崗位上做不平凡的事,以思政情懷引導(dǎo)學(xué)生立德樹人。教育家們的精神激勵(lì)我們更好地進(jìn)行師范技能學(xué)習(xí),培養(yǎng)思政情懷,弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的師范精神。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇13)

凡事從自己開始做起

提升教學(xué)水平。教學(xué)水平的高低決定了我們能否站穩(wěn)講臺(tái),也決定了學(xué)生對我們最直觀的看法。所以,提升教學(xué)水平應(yīng)該是我們不斷追求的目標(biāo),鉆研更高效有趣的教學(xué)模式和方法。

堅(jiān)守教育初心。從教以來,我們可能會(huì)面臨許多困擾和誘惑,它們?nèi)菀讛_亂我們踏足教育的初心。我們要給自己內(nèi)心留下一片凈土,葆有我們教育的初心,一切為了學(xué)生的發(fā)展,不被一些冗雜瑣事所累。

重視榜樣力量?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的?!蔽覀円P(guān)注自己的一言一行,將手頭的每一件小事做好,在校在家都能自覺主動(dòng)發(fā)揮自己的正向能量。

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇14)

教育家精神蘊(yùn)含著教育家們的遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)、高尚的道德情操、全面的教育理念以及強(qiáng)烈的民族自豪感和文化自信。作為一名師范生,我們應(yīng)以教育家、以宣講人為榜樣,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能,努力成為信念堅(jiān)定、師德高尚、求真務(wù)實(shí)的大先生,在未來成為立德樹人、擔(dān)當(dāng)重任、業(yè)務(wù)精良的好教師。

這場教育家精神2024巡回演講,堅(jiān)定了我對思政師范專業(yè)的使命信念,如同一場精神的盛宴,讓我陶醉其中。教育家們用真摯的情感和豐富的經(jīng)驗(yàn),詮釋了教育的真諦。對于我這個(gè)思政專業(yè)的學(xué)生來說,教育家們關(guān)于如何培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人的探討,為我提供了寶貴的思考與啟示。他們不僅是知識的傳遞者,更是靈魂的引路人。他們用無私的奉獻(xiàn)和不懈的努力,點(diǎn)亮了無數(shù)孩子的未來。聽完這場演講,我深受啟發(fā),明白了教育的力量和價(jià)值。我相信,只要我們用心去教育,用愛去關(guān)懷,就能創(chuàng)造出更美好的明天!

教育家精神2024年宣講會(huì)心得體會(huì)(篇15)

勤學(xué)篤行 求是創(chuàng)新

勤學(xué)篤行。作為一線教師,最重要的就是深耕教學(xué)內(nèi)容,每日一定要精心備課,備知識,備學(xué)生,對課堂有把控,有預(yù)設(shè)。保證40分鐘的課堂精彩扎實(shí),保證每一個(gè)知識點(diǎn)的講解透徹清晰。扎實(shí)的知識功底、勤勉的學(xué)習(xí)態(tài)度、過硬的教學(xué)水平,是教師必須具備的能力,也是我認(rèn)為踐行教育家精神的基石。

求是創(chuàng)新。作為新時(shí)代的一線教師,還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)創(chuàng)新教育教學(xué)模式,善用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。作為小學(xué)教師,信息技術(shù)與課堂的融合能讓課堂更靈動(dòng)、讓課堂更有趣,信息技術(shù)中的交互活動(dòng),能讓學(xué)生更有興趣,更愛學(xué)。富有創(chuàng)新思維,擁有創(chuàng)新能力,才能培養(yǎng)出時(shí)代需要的學(xué)生。

202528