家庭教育講座感想心得
寫心得需要突出重點,將重要的知識點、技能和經(jīng)驗放在前面,以便讀者更好地掌握。下面小編給大家提供一些家庭教育講座感想心得參考,希望對大家寫家庭教育講座感想心得有幫助。
家庭教育講座感想心得篇1
良好的家庭教育是青少年健康成長的必要條件,不良的家庭教育很有可能導致青少年性格上的缺陷,下面給大家分享家庭教育講座的心得體會,希望對大家有幫助!
家庭教育講座的心得體會1首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張某某局長的講座,受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格,其次就是關注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點體會與大家分享:
一、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。
要有好的習慣,首先要讓孩子在思維上習慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會有叛逆,我們就要從孩子小時候起,從小事做起,仔細觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
二、做好與孩子的溝通。
家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應該耐著性子聽,表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達能力。其次,家長要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程。如果過于急躁,溝通就會成為泡影。
三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。
讀書是開闊孩子的視野,獲得知識的一種學習方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情,所以,在家里,每天晚上總是會有一個固定的時間去看書,不管是何種書籍,給他帶一個頭,營造一個學習的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習慣,而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做,嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心,不僅一次又一次對孩子惡言相向,更甚是動手打他,當看到孩子那雙無助委屈的眼神時,才回過神來,他也只是,僅僅只是一個孩子。專家說得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨立的人格,有著一個良好的習慣,與孩子公平地交流,讓他快樂、健康的成長,讓他成為一個有知識的人,做一個對社會有用的人。
家庭教育講座的心得體會2今天在西師附小聽了家庭教育講座,深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個家長、一所學校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應該有一種責任心和關注度。而我們家長作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長首先要以身作則,不斷學習和提高自己。在《親子共成長》中的一位專家就這樣說道:“不要做一個有知識沒文化的家長”。這句話值得我們深思。并不是有了高學歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母,我們做家長的要時刻學習如何與孩子溝通,如何引導好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。
我認為在孩子成長的道路上環(huán)境是最為重要的因素,而家庭教育中的環(huán)境因素我簡單的把他們分了以下四個方面:語言環(huán)境;親子環(huán)境;個性發(fā)展環(huán)境;硬件環(huán)境。
語言環(huán)境:有一位專家提出了一個每個家庭都會有的問題:當孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應該怎么做呢?我們中國的父母有一個很大的通病就是責備和懲罰。而且責備的話語往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說:“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了?!边@樣的話語是最傷害孩子的,也是亂貼標簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話,就會沒有了自信心,總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要,引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過對嗎?你覺得為什么會導致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認識到這樣的后果是不好的,充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
親子環(huán)境:父母應該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會有一個快樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事,考出了什么樣的糟糕成績,作為家長都應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大,總有一天孩子會學會感恩,學會為了報答而努力奮斗,成為高情商的人才。
個性發(fā)展環(huán)境:作為家長,不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富,不如教給孩子良好的習慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。
硬件環(huán)境:作為家長,應該不斷地學習、適應信息化、網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時代,因為我們的孩子出生在新世紀,作為新世紀的父母也應該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習掌握探知手段和能力。更應該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會,探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點環(huán)境,讓他能快樂健康成長。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,只希望那是他自己選擇的人生道路,我會一同伴他成長!
家庭教育講座的心得體會3聆聽武校長的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個事例,尤其令我感觸深刻。
武校長講到,電力工程隊在深山中架設電纜時,由于溝深壑險,把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的:首先放飛風箏,讓風箏落在對面山梁上。然后,把“風箏線”逐漸變得粗起來。當“風箏線”粗到足以承受電纜的重量時,最后順利地把電纜牽引過去。
這個聰明辦法令人拍案稱奇,其過程更是耐人尋味。試想一下:如果沒有“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,細細的風箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,當然不能!
可是,在教育孩子,特別是在轉變差生的過程中,不少教師、家長恰恰忽略了那個讓“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,急功近利,簡單粗暴,結果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
初接班這個時,大部分學生學習積極性不強,一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學生搞接力賽跑做起,培養(yǎng)學生力爭上游的意識。這種意識,遷移到學習、生活的方方面面,班風班貌漸漸好轉。鑒于學生不愛學習,我就從讀故事書抓起,讓學生愛上讀書,愛上學習……
總之,辦法總會比困難多。前提嘛,是付出足夠的愛心和耐心。
家庭教育講座的心得體會4周四受邀參加了__縣__小學杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“用心呵護,培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題,深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內(nèi)容。
聽完了杜老師的講座,作為家長的我感觸頗多,在孩子到學校的`這段時間里,孩子學到了很多知識,也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關愛和教誨,也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子,使孩子樂于學習,勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識??炜鞓窐返纳?、學習,做一個品學兼優(yōu)的好學生,為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間,在完成家庭學業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通,尤其是班主任的溝通,對于一個一年級的學生來說,他還不具備自學能力,憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里,只有時刻保持與學校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學校和家長的努力,讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞,取決于一個人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期,多方面的因素都會影響到孩子,主要有家庭、學校、社會等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。
感謝__小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞,無私付出,犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
家庭教育講座感想心得篇2
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張某某局長的講座,受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格,其次就就是關注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別就是當著外人的面不留情面的指責或就是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點體會與大家分享:
一、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成就是非常必要的,它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。要有好的習慣,首先要讓孩子在思維上習慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會有叛逆,我們就要從孩子小時候起,從小事做起,仔細觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應該耐著性子聽,表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達能力。其次,家長要學會和孩子做朋友。家長如果總就是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程。如果過于急躁,溝通就會成為泡影。
三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書就是開闊孩子的視野,獲得知識的一種學習方法。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認為閱讀就是一件很快樂的事情,所以,在家里,每天晚上總就是會有一個固定的時間去看書,不管就是何種書籍,給他帶一個頭,營造一個學習的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習慣,而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做,嚴重地阻了他思維的想像力。再者就就是脾氣的急躁,因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心,不僅一次又一次對孩子惡言相向,更甚就是動手打他,當看到孩子那雙無助委屈的眼神時,才回過神來,他也只就是,僅僅只就是一個孩子。專家說得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨立的人格,有著一個良好的習慣,與孩子公平地交流,讓他快樂、健康的成長,讓他成為一個有知識的人,做一個對社會有用的人。
家庭教育講座感想心得篇3
良好的家庭教育是青少年健康成長的必要條件,不良的家庭教育很有可能導致青少年性格上的缺陷,下面給大家分享家庭教育講座的心得體會,希望對大家有幫助!
家庭教育講座的心得體會1首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張某某局長的講座,受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格,其次就是關注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點體會與大家分享:
一、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。
要有好的習慣,首先要讓孩子在思維上習慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會有叛逆,我們就要從孩子小時候起,從小事做起,仔細觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
二、做好與孩子的溝通。
家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應該耐著性子聽,表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達能力。其次,家長要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程。如果過于急躁,溝通就會成為泡影。
三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。
讀書是開闊孩子的視野,獲得知識的一種學習方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情,所以,在家里,每天晚上總是會有一個固定的時間去看書,不管是何種書籍,給他帶一個頭,營造一個學習的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習慣,而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做,嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心,不僅一次又一次對孩子惡言相向,更甚是動手打他,當看到孩子那雙無助委屈的眼神時,才回過神來,他也只是,僅僅只是一個孩子。專家說得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨立的人格,有著一個良好的習慣,與孩子公平地交流,讓他快樂、健康的成長,讓他成為一個有知識的人,做一個對社會有用的人。
家庭教育講座的心得體會2今天在西師附小聽了家庭教育講座,深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個家長、一所學校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應該有一種責任心和關注度。而我們家長作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長首先要以身作則,不斷學習和提高自己。在《親子共成長》中的一位專家就這樣說道:“不要做一個有知識沒文化的家長”。這句話值得我們深思。并不是有了高學歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母,我們做家長的要時刻學習如何與孩子溝通,如何引導好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。
我認為在孩子成長的道路上環(huán)境是最為重要的因素,而家庭教育中的環(huán)境因素我簡單的把他們分了以下四個方面:語言環(huán)境;親子環(huán)境;個性發(fā)展環(huán)境;硬件環(huán)境。
語言環(huán)境:有一位專家提出了一個每個家庭都會有的問題:當孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應該怎么做呢?我們中國的父母有一個很大的通病就是責備和懲罰。而且責備的話語往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說:“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了?!边@樣的話語是最傷害孩子的,也是亂貼標簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話,就會沒有了自信心,總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要,引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過對嗎?你覺得為什么會導致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認識到這樣的后果是不好的,充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
親子環(huán)境:父母應該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會有一個快樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事,考出了什么樣的糟糕成績,作為家長都應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大,總有一天孩子會學會感恩,學會為了報答而努力奮斗,成為高情商的人才。
個性發(fā)展環(huán)境:作為家長,不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富,不如教給孩子良好的習慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。
硬件環(huán)境:作為家長,應該不斷地學習、適應信息化、網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時代,因為我們的孩子出生在新世紀,作為新世紀的父母也應該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習掌握探知手段和能力。更應該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會,探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點環(huán)境,讓他能快樂健康成長。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,只希望那是他自己選擇的人生道路,我會一同伴他成長!
家庭教育講座的心得體會3聆聽武校長的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個事例,尤其令我感觸深刻。
武校長講到,電力工程隊在深山中架設電纜時,由于溝深壑險,把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的:首先放飛風箏,讓風箏落在對面山梁上。然后,把“風箏線”逐漸變得粗起來。當“風箏線”粗到足以承受電纜的重量時,最后順利地把電纜牽引過去。
這個聰明辦法令人拍案稱奇,其過程更是耐人尋味。試想一下:如果沒有“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,細細的風箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,當然不能!
可是,在教育孩子,特別是在轉變差生的過程中,不少教師、家長恰恰忽略了那個讓“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,急功近利,簡單粗暴,結果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
初接班這個時,大部分學生學習積極性不強,一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學生搞接力賽跑做起,培養(yǎng)學生力爭上游的意識。這種意識,遷移到學習、生活的方方面面,班風班貌漸漸好轉。鑒于學生不愛學習,我就從讀故事書抓起,讓學生愛上讀書,愛上學習……
總之,辦法總會比困難多。前提嘛,是付出足夠的愛心和耐心。
家庭教育講座的心得體會4周四受邀參加了__縣__小學杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“用心呵護,培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題,深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內(nèi)容。
聽完了杜老師的講座,作為家長的我感觸頗多,在孩子到學校的這段時間里,孩子學到了很多知識,也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關愛和教誨,也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子,使孩子樂于學習,勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識??炜鞓窐返纳睢W習,做一個品學兼優(yōu)的好學生,為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間,在完成家庭學業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通,尤其是班主任的溝通,對于一個一年級的學生來說,他還不具備自學能力,憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里,只有時刻保持與學校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學校和家長的努力,讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞,取決于一個人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期,多方面的因素都會影響到孩子,主要有家庭、學校、社會等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。
感謝__小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞,無私付出,犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
家庭教育講座感想心得篇4
我想,孩子的教育于每個家庭而言都是重中之重,只是我們是怎樣關注的?我們關注的方向是什么?我們該怎樣去教育我們的孩子?該怎樣引導我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個困惑,我相信也是很多家長的困惑。11月的第三個周未,我有幸在青園小學的陽春廳聽到了曹萍教授有關家庭教育的講座,本人受益匪淺。
__教授第一講到愛的能力,我是這樣知道的,在親子關系中,父母和孩子的愛是相互的,而且要讓雙方都感受得到,只在雙方感遭到了對方的愛時,才能說明愛的表達方式是正確的。在孩子的成上進程中孩子必須具有這個給予愛和感受愛的能力,他的人生才會完全。而生活中我們常常忽視了這一點。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛勞賺錢,而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意,對父母的辛勞卻視而不見;父母下班回到家里,忙家務做飯,而孩子卻還嫌飯菜不好吃,挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他,最后演變到好吃的東西就只能是他吃,別人吃了就不行。為何會這樣,曹萍老師說這是毛病的表達愛的方式造成的,這樣的說明讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯,孩子們也沒有錯,但一定要讓她感遭到那是我們在愛她,同時也要給她愛我們的機會。所以親子關系中溝通和表達的方式是最重要的。
在講座進程中曹教授還講到了小學生習慣的培養(yǎng):聽、說、寫,勞動,摸索。對我們家的小家伙,特別那個寫字,我真的是很頭痛。我覺得她對這個橡皮擦的依靠已經(jīng)到了不可救藥的地步了,只要下筆,寫不到幾個字就要擦一下,好象已經(jīng)形成習慣了。既耽誤時間,作業(yè)本又不夠清潔,而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個“落筆就對”,我想應當可以給她進行一點這方面的單項訓練。勞動可以培養(yǎng)一個人的責任意識。這點我深有感觸。我們家的小家伙,每到周末就最愛睡懶覺了,睡到十點不叫還起不來。記得有個周末,大致是11月13日吧,那天我正好有點事脫不開身,她爬起來就直嚷餓,沒辦法,我說那你自已去買吧,她興奮得跳起來,還做一個“耶”的手勢就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路,她謹慎翼翼的左邊看看,再右邊看看,然后漸漸的走,當走到馬路對面邊上的時候才飛也似的跑了。我這才放心的回家,不一會兒,她就神氣的提著幾個包子回來了,自已高高興興的在那里吃呢,還興奮的說:“今天運氣真好,一到馬路邊兩邊都沒車,立刻就過去了,沒耽誤一點時間”。接下來的幾個周末,每次8點多鐘,我們大人都還沒起床,她就趕忙爬起來去買早餐,這幾周以來都是這樣堅持的,她再沒有睡過懶覺。
曹教授所說的孩子被肯定就會有自信,其實就是通常所說的欣賞教育,但在生活中很多失敗的例子,比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個“度”的掌控。而且不論是批評還是夸獎都應當有家長的表達智慧在里面的,一個表達的邏輯層次,只有和孩子站在同一個層次去說話,溝通才會有效。
曹教授講了很多,也講得很具體,其實從她的智慧里,我學到得不是具體的方法,我感遭到的更多的是一種對父母的教育。家庭氛圍對孩子的影響,父母價值觀對孩子的影響,周圍人們的行動對孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用,我想孩子的人生不是教育出來的,是她自已走出來的,在這個人生道路上,他該怎么挑選,取決于她所遭到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話:“一動分陰陽”,雖然說的是世界萬物,但用在親子關系上的.意思就是說,成人的每一個舉動,每一句話都會在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結果,如果這個行動所產(chǎn)生的是好的結果,那對孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導,一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應是負面的,那么這種行動對孩子而言就是一種負面的引導,對她的人生就是一種破壞。相信家長們都深有同感,如果父母太嚴格,太霸道,孩子就會撒謊,而撒了謊,父母又會更嚴格的批評,最后導致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題,家長應當多在自身上找找原因,而不要過量的責怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的,由于孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話警告自已:“教育自已,反思自已,然后影響孩子”。
非常感謝能聽到曹教授的講座,生動的語言,廣博的學識,給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領司她其中的精華,為了孩子的積極向上,為了孩子的幸福人生,我、我們一定會連續(xù)努力的。
家庭教育講座感想心得篇5
今天晚上聽了一節(jié)家庭教育指導課,由康玉潔老師主講,課講得很好,干貨滿滿。從后來聽眾不斷打賞就能看出來。盡管課間服務老師一再提醒大家不用打賞,專心聽課就好,但大家都是識貨的,真心誠意地表達對老師的喜愛和贊賞。
我是一名老師,也是一名家長,自認為自己家孩子教育得還行,但是看到班上一些有問題的孩子,想幫他們,有時候又覺得自己不夠?qū)I(yè),于是,看到公眾號宣傳廣告后就掃碼進了直播間看看。希望能有所收獲,增加一些自己的力量。內(nèi)心強大還要靠知識來武裝。兩個多小時的課,我聽得很認真,全程做了筆記。有些來不及記的,都手機截屏,等課后補上筆記。打鐵需趁熱,趕緊寫下今天的學習感悟。
康老師今天講了三個問題:
一、如何提高孩子的抗挫折能力?
二、我們?yōu)槭裁慈狈Π踩校?/p>
三、如何給孩子提供無條件的愛?并且給出了比較有價值的思考和建議。結合筆記總結如下:
一、如何提高孩子的抗挫折能力?
結合馬丁·賽里格曼的習得性無助研究,給出了定義,分析了原因和表現(xiàn),如:自我評價降低;產(chǎn)生無助感;依賴心增強;逃避問題,害怕失敗等。
如何抗挫折,康老師給出兩個建議:
(一)歸屬感和價值感,讓孩子變得更好。
1、無條件接納和包容,讓孩子有歸屬感我的理解是無論家庭還是班級,要讓學生有歸屬感,意識到我是家庭或班級的一份子,我愿意為家或班級貢獻自己的力量,我愿意展示自己,為家或集體出份力。比如說“雙減”后,我們學校六年級正在舉行一些學科活動,培養(yǎng)孩子學科素養(yǎng),無論是英語歌曲合唱比賽,還是課本劇表演或者即將舉行的五子棋比賽,都讓孩子從各個方面參與其中,展示自己。我剛接手的這個六年級畢業(yè)班,對學生還不太了解,僅從平時的課堂學習和作業(yè)中,對學生有個初步印象。但自從舉辦了這些活動,我對學生的了解大為改觀。有的學生可能學習成績一般,但街舞跳得很棒,或者很有演唱天賦,有的學生學習不夠積極主動,但參與活動卻熱情積極,有主人翁意識。有的學生雖然調(diào)皮,但值日工作認真負責等等,真的是多一把尺子,就多一個好學生。
2、讓孩子意識到自己是有價值的人如何讓孩子意識到自己是有價值的人?首先讓孩子意識到自己生命的寶貴,任何時候都不要傷害自己的身體。康老師舉了個案例:“不值得”!其次告訴孩子生命是時間組成的,不要浪費時間。第三,家長要給孩子做事的機會!讓他認為對自己對建設家庭有貢獻,是個有用的人。比如我自己的小兒子,很小,才六歲,我經(jīng)常帶他去菜鳥驛站,請他幫我拿快遞,每次幫了我的忙,都對他表示感謝,他就很開心。第四,不要交換條件,告訴他(做事情)帶給周圍人的價值。還以我兒子為例,吃過晚飯后,先生想帶兒子出去散步,正好我今天晚上七點半想聽家庭教育學習講座,我就特別希望孩子和先生出去,結果孩子不肯。先生就說,你和爸爸一起出去散步,我回來還給你買今天上午送你的認字玩具,他這才同意了。(這其實是談條件)兒子和先生散步回來后,我講座也聽得差不多了,就誠懇地和兒子說:“感謝你今天和爸爸出去散步,有你陪,爸爸很開心!媽媽聽課也沒受到打擾,真好,對不對!”兒子點點頭。像這樣經(jīng)常給孩子合適的夸贊和鼓勵,孩子的自尊水平就會很高。自尊水平越高,孩子越能管好自己。
(二)孩子做正確事情的時候,才是教育的最佳時機!
這個觀點我早就認同了,大部分家長可能都以為,孩子做錯的時候是教育孩子的時候,其實不然,教育的最佳時機是孩子做對的時候。心理學上有個“正強化”,每次孩子做對了,你鼓勵贊美他,他下次還會這樣做。所以有這樣一句話:“好孩子都是夸出來的?!碑斎辉趺纯涫怯兴囆g和技術含量的,也是需要家長不斷學習的地方。我舉個我班上的例子,我們每周都要健康碼、行程碼打卡上傳,有個女同學總是不能按時上傳,不斷提醒效果也不明顯。我其實感覺到了一點家長對打卡的為難和不配合情緒,家長是做夜店燒烤生意的,屬于晚上通宵工作,白天睡覺補精神??床坏嚼蠋煹亩绦藕碗娫捯材芾斫?,但是問題就沒法解決嗎?我后來找了這個學生了解情況,告訴她,辦法總比困難多。可以請家里的爺爺或奶奶幫助打卡,老年人不善用智能手機,你作為一個六年級的學生,接受新生事物的能力很強,也可以幫到家人。并且我還主動請這個學生幫助我準備姓名貼,貼在同學作業(yè)本上,并全班表揚了她,當然也對她的一些小缺點提出改進意見。我后來就發(fā)現(xiàn),孩子父母對學校的工作逐漸配合了,態(tài)度也好了不少。中午學校吃飯,這個女孩還在和我一起就餐時,主動給我打湯。孩子是有心的,作為老師能感受到那份溫暖。我自己本身就是一位家長,從心里知道,沒有哪位家長愿意和老師過不去,讓自己孩子為難的。所以換位思考一下,工作就好做多了。
這里提醒家長的是,父母給孩子挑的毛病越多,孩子的毛病就會越來越嚴重。另外不要條件反射式的否定孩子的要求。比如,孩子周末跟你提出想玩一下手機,你怎么應對。如果直接拒絕,恐怕會引起反感,不如和孩子談一談游戲的益處和影響,以及如何把控游戲上癮的問題。
二、我們?yōu)槭裁磿狈Π踩校?/p>
康老師分析了三點:
(一)來自父母的威脅、恐嚇;
(二)帶來終身恐懼的冷暴力(關在門外,毀壞東西……)
(三)那些藏在潛意識里的童年創(chuàng)傷。
談到上面的第二點時,康老師安排了一個小互動:如果你給孩子打個分,滿分10分,你會打幾分?孩子會給你打幾分?我看到互動屏幕里不少聽眾在打分,不少人給自己的孩子打的5分、6分、8分、10分的也有,孩子給自己打的分我看到大部分是10分,也有9分、8分,5分的,估計有家長認識到了自己的不足。我也在思考,從骨子里,我非常想給自己的孩子打十分,因為我覺得他是那么天真、可愛,但又覺得好像不太完美,有點夸大了孩子的好,這孩子身上還是有不少缺點的,比如見人不愛打招呼,不太樂意和別人交流等。還有,我有時對孩子也挺兇的,孩子會百分百喜歡我嗎?我正猶豫著,康老師放出了一段采訪視頻,全是親子打分的真實對話視頻,那一個個鮮活的真實的對話,讓我們聽眾意識到:孩子對父母的愛和依戀,遠勝過父母對孩子的愛。于是互動群里的分變了,不少家長給孩子打10分,大概是想到了孩子的諸般好(我暗想,賞識教育無形之中開始了)。
巧得很,樓下傳來兒子的大聲呼喊:“媽媽,我們散步回來啦!我還給你帶來一個禮物!”咚咚咚,兒子很快上樓了。他舉著一朵白色小野花,遞給我:“媽媽,這是我送給你的禮物!”“謝謝!”正在聽講座的我,順勢提出那個問題:“如果滿分是10分,你給媽媽打幾分?”兒子一臉懵,說:“不知道。”我又問了一遍,“想想看?”兒子笑著說:“我打20分,哦,不是,是100分!”我瞬間眼眶濕了。正因為他知道我喜歡花,才會在散步時摘了一朵小野花給我。不要覺得別人對你的愛理所當然,念念不忘,必有回響,若無回響,必有一傷。孩子對父母的愛也是如此。
在談到第三點,潛意識里的童年創(chuàng)傷時,又播放了一段視頻采訪,采訪問題是原生家庭對你造成了哪些傷害?你是如何擺脫原生家庭的影響的?我不得不佩服這個講座的專業(yè)化。家庭教育的不少方面都涉及了。我們每個人身上都或多或少帶著原生家庭的烙印,有的是積極的,有的是消極的,甚至是毀滅性的,如何走出不利的影響,我的想法是:加強學習,理解溝通,放下過去,握手言和。孩子永遠在等父母的那一句“對不起”,父母永遠在等孩子的那一句“我愛你”!很多時候,父母礙于自己的認知和情面,死活不肯說出“對不起”,孩子也覺得想對父母說“我愛你”不容易。
三、如何給孩子提供無條件的愛?
(一)有條件的愛是控制,不要把愛變成一場交易。我又舉我孩子的例子了,小朋友想要買玩具,我給列了加分表,加到30分才能買一個玩具,加分表上的項目都是一些行為舉止、習慣要求。孩子一開始很配合,后來就質(zhì)疑我:“媽媽,我很小的時候,你給我買玩具,怎么沒用加分表呢?”我竟被問住了,情急之下,回答:“因為那時候你還沒有爭分買玩具的能力,媽媽買什么你就玩什么,現(xiàn)在你有自己想要玩的玩具了,就必須靠自己努力獲得。”“為什么我想要的玩具,你就不能不用加分就給我買呢?”我想了一下,我試圖通過玩具控制孩子行為,對孩子的愛與要求其實是有條件的。虧我還讀過《無條件養(yǎng)育》這本書,看來全忘了。又想起以前讀過的一篇文章《你滿嘴說愛,卻面目猙獰》,就是讀這篇文章,才突然明白有種父母之愛其實是為了控制孩子,只是雙方都沒有意識到而已。
(二)別讓不愛進入認知(奇怪的行為、討好型人格)。這段沒聽懂哈,以后再補課。
(三)接受孩子的不完美(溫柔而有邊界的愛)。這點可以參考《正面管教》,對孩子的錯誤,溫柔而堅定地指出,讓孩子樂于接受,愿意改變。其實夫妻之間相處也是如此,接受對方的不完美。很多夫妻吵架,總覺得自己說贏了對方才顯出自己厲害,家庭地位高,其實不然,有時候恰恰相反,贏了吵架,卻輸了感情。
(四)學習成長型思維,允許失敗和挫折(把注意力放在過程和動機上)。比如,班上最近正在排練課本劇《荊軻刺秦王》,學生排了幾天,我聽了兩遍,感覺很糟糕。我對學生說:“這部劇我看過兩屆學生表演,不容易獲大獎,但我希望你們能有所突破?!笔裁匆馑??這部劇本旁白太多,你們表演發(fā)揮的空間不大,所以,你們不要怕失敗,老師有心理準備,但是,要多想辦法,你們可以盡情發(fā)揮拼一回。比如多聽聽語文老師的意見,或去抖音上看看人家演的視頻,再把劇本琢磨著改改,勤排練。不管最后的比賽結果如何,這個排練的過程我們是認真的,全力以赴的。孩子們果真很積極,單獨建了表演群,還利用周末時間排練,真是好!這種好既體現(xiàn)了對一件事的上心,有責任感,也體現(xiàn)了自我價值和歸屬感。
伊坂幸太郎說:“一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試,就覺得實在是太可怕了。”孩子身上諸多問題源自于什么?源自于父母沒有提前進行系統(tǒng)學習。父母是原件,孩子是復印件。父母改變1%,相當于孩子改變99%。養(yǎng)孩子是一場修行,讓我們陪孩子一起成長。
家庭教育講座感想心得篇6
通過聽了同學的沙龍,頗有收獲,新課程背景下,教學教研師訓數(shù)學教學追求開放、民主、和諧的課堂氛圍。要求教師積極構建、大膽抨擊,提出自己的弊端,這同時也暗示教師在設計難題目標時,要結合課堂教學內(nèi)容一定要有對于性,要給學生確立解決難題方向。也讓我對整體把握教材有了個全新的了解。主要感受有三點:
一、數(shù)學學習是整體過程。
由于物理常識是一個系統(tǒng)的整體,所以物理教學應注重整體聯(lián)系,以培養(yǎng)教師對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生起初把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時,他們應被引導找尋聯(lián)系以幫助人們理解和緩解問題。
二、數(shù)學課本內(nèi)容和物理課堂需要是平臺整體的。
三、為什么要整體把握數(shù)學教材。
十年級在“數(shù)與代數(shù)”領域里,除了安排“測量,時分秒”兩個單元以外,重點編排了“萬以內(nèi)的乘法和加法,有余數(shù)的乘法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步了解”四個主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中,要使學生懂得列豎式計算時,被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學會如何進行計算或者余數(shù)的表示方式,能緩解在平均分分不完的狀況下,所進行的有余數(shù)的除法。
家庭教育講座感想心得篇7
4月20日晚,我準時收看呂小繪老師的講座。課程開始呂老師與家長們進行互動,問了幾個問題1。當你在輔導孩子學習時情緒是否穩(wěn)定如一?2。在培養(yǎng)孩子的時候能都有足夠的知識支撐自己去教育?這幾個問題讓家長認識到自己平時對帶孩子的態(tài)度,就以更端正的態(tài)度聽課。隨后呂老師結合具體法律案例、視頻講解、法律研讀等方式來進行講課,讓大家對家庭教育促進法更好地進行理解。
課堂從三大方面進行:
一、家長為何要承擔家庭教育的主體責任?呂老師從家庭教育文化傳承說起:歷史人物諸葛亮曾這樣教育孩子,夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德?!办o”和“儉”是對簡單生活的高度概括,如果能在物欲橫流的社會中做到這兩個字,人也會單純快樂很多。他還提出非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學的理念。還有曹操、曾國藩的教育例子,可以看出家庭教育有多么重要,并且多么有效。
二、家長要履行哪些家庭教育的主體責任:參考《家庭教育促進法》第十六條,成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點,開展家庭教育。接下來呂老師用網(wǎng)紅直播風小逸和古愛凌的成長進行對比。提醒家長們將孩子的健康放在第一位,孩子健康了,才有學習的能力,更好的學習。
三、那么家長該如何承擔家庭教育的主體責任呢?家長不能把責任都推給學校,學校教育永遠代替不了家庭教育!家長不能再用陳舊的教育方式來教孩子,不然有可能違法。
具體該怎么做來履行家庭教育主體責任呢?《家庭教育促進法》明確了九種方法:第一種親自養(yǎng)育,第二種發(fā)揮父母共同的作用,第三種強調(diào)在生活中育人,第四種是身教與言教結合,第五種嚴慈相濟,第六種尊重差異,就是不要盲目攀比,而要發(fā)現(xiàn)自己孩子獨特的潛能優(yōu)勢,第七種平等交流,第八種相互促進共同成長。國家出臺并實施的家庭教育促進法的真正目的則是:喚醒家長的教育觀念和引導家長的教育行為改變。作為父母和家長,一定要科學肩負起實施家庭教育的主體責任,正如家庭教育工作室中寫的那句話,家長改變1%,孩子可能就改變100%。
家庭教育講座感想心得篇8
我們都擁有一個共同的心愿——健康成長的孩子;都擁有一個共同的身份—兒女的父母,老師眼里的家長。所以,今天我想借這個機會,就如何教育子女、如何把父母做好和怎樣把家長當好,同各位講講自己的心得。
我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧,與父母稱不稱職有很大的關系。因為沒有不聽話的孩子,只有不稱職的父母!
下面我對孩子教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。這些看法和感受中,家庭教育和學校教育始終是二位一體,有時候是不分彼此的,沒有界線。
先說說關于對孩子的教育問題。
第一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。
那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?
培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。
第二、要激發(fā)孩子的興趣,并且注意保護他們的興趣
興趣是最好的老師,所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。我認為孩子能一直對學習保持興趣,才是學習的關鍵。
當然教育孩子需要注意的地方有很多,但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務。在小學低年級中多花點兒功夫,將來會讓大人省心很多。
第三、樹立安全意識和自我保護意識
教育自己的孩子不做危險動作,不猛跑,不追跑打鬧、不亂扔東西。孩子畢竟是好動的,在自由休息的時候,跑、玩的過程中的安全教育很重要。對學校的安全教育要切記。
家庭教育講座感想心得篇9
通過聽了老師的講座,頗有收獲,新課程背景下,數(shù)學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質(zhì)疑,提己的問題,這同時也暗示教師在設計問題目標時,要結合課堂教學內(nèi)容一定要有針對性,要給學生明確解決問題方向。,也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點:
一、數(shù)學學習是整體過程。因為數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體,所以數(shù)學教學應強調(diào)整體聯(lián)系,以培養(yǎng)學生對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時,他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
二、數(shù)學教材內(nèi)容和數(shù)學教學應該是系統(tǒng)整體的。
三、為什么要整體把握數(shù)學教材。
三年級在“數(shù)與代數(shù)”領域里,除了安排“測量,時分秒”兩個單元以外,重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中,要使學生懂得列豎式計算時,被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數(shù)的表示形式,能解決在平均分分不完的情況下,所進行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中,安排了“口算乘法和筆算乘法”,重點引導學生在筆算時,怎樣利用列豎式的方法進行運算。
在“分數(shù)的初步認識”中,教材安排了“分數(shù)的認識(幾分之一,幾分之幾),以及簡單的分數(shù)計算
1、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。在本學段的教學中,教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗,設計生動有趣,,直觀形象的數(shù)學教學活動
2、引導學生獨立思考與合作交流。動手實踐,自主探索,合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
3、加強估算,鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中,教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能。
4、培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。在本學段的教學中,教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去,解決身邊的數(shù)學問題,此次培訓活動,使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平,教育教學理論均有了很大的提升。今后,自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去。
受邀參加了__縣__小學x主任主講的《家庭教育》專題講座,x老師圍繞“用心呵護,培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題,深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座,作為家長的我感觸頗多,在孩子到學校的這段時間里,孩子學到了很多知識,也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關愛和教誨,也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子,使孩子樂于學習,勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識??炜鞓窐返纳?、學習,做一個品學兼優(yōu)的好學生,為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間,在完成家庭學業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通,尤其是班主任的'溝通,對于一個一年級的學生來說,他還不具備自學能力,憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里,只有時刻保持與學校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學校和家長的努力,讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞,取決于一個人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期,多方面的因素都會影響到孩子,主要有家庭、學校、社會等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。
感謝__小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞,無私付出,犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
家庭教育講座感想心得篇10
因為突如其來的疫情打亂了我們正常的生活秩序,原本應該在學校上課的孩子們因長時間的居家網(wǎng)課,情緒多少有點躁動,作為家長的我察覺到孩子的異常也十分著急怕孩子心理出現(xiàn)問題,因為之前學校也開展過類似疫情期間居家心理健康方面的講座,也在日常生活消化當中,在孩子閑暇之余并嘗試給她安排一些力所能及的家務做,找些孩子喜歡的書籍陪她一起閱讀,一起看電視節(jié)目并討論,保持多交流,努力制造溫馨忙碌充實的氣氛。但我覺得還是不足夠,迫切希望有更多更好的方法來幫孩子疏導心理。在聽了李老師精彩的“親子惠溝通成長心能量”講座之后,心里頓時輕松多了,在一個多小時的講座中老師對進入青春期的學生們有著精湛的一套心理健康套餐,分析的切合實際,很符合剛需家庭,針對不同家庭不同性格愛好多樣性格的孩子都有對應的心理指點迷津,我再次表達對深情講解的老師深表謝意,也感謝教育局和我們的校領導老師們一直以來給予我們的孩子和我們家長的關注,關心,關愛。
家庭教育講座感想心得篇11
深刻體會了教育是一門大學問,父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師!無論家長多忙,都不能忽視了對子女的教育。
棍棒教育的時代已經(jīng)過去了,我們作為孩子的第一任老師,我們的言行舉止都深深的影響著孩子!孩子就像一張白紙,雖然有一些天生本能的行為,但后天的行為舉止、道德品質(zhì)等,都與你的言傳身教有著很大的'關系,你給他什么樣的教育,他就會變成什么樣的人。
世界上沒有相同的兩片葉子,也沒有相同的兩個兒童,孩子多少都有差異,我們父母不要去比較,不要總說誰誰家的孩子優(yōu)秀,誰誰家的孩子聽話!換位思考孩子要是要求我們像誰誰家父母一樣優(yōu)秀呢!
所以我們父母要不斷學習和提升自己,還要學習好如何與孩子溝通,尊重孩子,理解孩子!家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用!
家庭教育講座感想心得篇12
深刻體會了教育是一門大學問,父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師!無論家長多忙,都不能忽視了對子女的教育。
棍棒教育的時代已經(jīng)過去了,我們作為孩子的第一任老師,我們的言行舉止都深深的影響著孩子!孩子就像一張白紙,雖然有一些天生本能的行為,但后天的行為舉止、道德品質(zhì)等,都與你的言傳身教有著很大的關系,你給他什么樣的教育,他就會變成什么樣的人。
世界上沒有相同的兩片葉子,也沒有相同的兩個兒童,孩子多少都有差異,我們父母不要去比較,不要總說誰誰家的孩子優(yōu)秀,誰誰家的孩子聽話!換位思考孩子要是要求我們像誰誰家父母一樣優(yōu)秀呢!
所以我們父母要不斷學習和提升自己,還要學習好如何與孩子溝通,尊重孩子,理解孩子!家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用!
家庭教育講座感想心得篇13
首先,非常感謝邱老師每周發(fā)在QQ群的家庭教育視頻。每次我都會抽空認真觀看,并自我檢視反思,受益匪淺。
其中,讓我印象深刻的是:嘮叨讓孩子情緒化;威脅使孩子學會撒謊;過分聽話不會變得自律;強迫孩子聽話、過度控制,會讓孩子沒有思想自由。
尤其是,孩子上初中進入青春期后,更有自己的&39;主見,討厭被掌控。我們要如何與青春期的孩子相處及有效溝通呢?分享一下我的教育心得:
一、從權威型父母轉換成民主型父母:
記得小學中低年級時,我對孩子要求較嚴格,規(guī)定,晚上八點半后不可以做作業(yè)。有一次,孩子沒按時做完,我讓他停下反思為什么沒做完,孩子當時會有些抵觸,雙方當時很不愉快。然而,第二天早上5點多,孩子自己起來做完了。慢慢的,他也養(yǎng)成了回家先完成作業(yè)的習慣。
隨著孩子的長大,用強迫命令的方式孩子不一定接受。到了高年級,需要轉換成“教練”的角色,并做好榜樣。因此,我時常提醒自己:我正在做示范。
當孩子有錯時,給他一些空間,更多的是理解、包容。先與孩子溝通商量,定期開家庭會議,一起制定規(guī)則,互相監(jiān)督提醒并遵守。
當自己有錯時及時跟孩子道歉,讓孩子知道父母有時也會犯錯。
我和孩子一起成長,接受自己的不完美,也接受孩子的不完美。當遇到事情會想幸好沒有更糟,用積極心態(tài)去看待每件事,每天睡前感恩總結,并自我反思,面對孩子謹言慎行,用行動去影響孩子。
二、有效陪伴:
孩子上小學后,我基本取消了應酬,每天晚上和周末都盡量在家陪孩子。
剛開始的陪伴只是在家看電視,后因太太愛學習,在她的影響下,我家沒交電視費,也就不看電視了。我開始看家庭教育的書,并在喜馬拉雅聽了近五年的教育相關音頻。這讓我知道高效陪伴的重要性,并在睡前和孩子一起親子閱讀,讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣。
晚上孩子完成作業(yè)后,我們一起在小區(qū)散步,和他一起聊聊時事,聽他說天馬行空的想法等,周末盡量帶孩子們一起去郊外游玩。
現(xiàn)在回想起來,這真是一段快樂的親子時光。
三、有效溝通:
以前孩子做錯事時,我的情緒有時會控制不住打罵孩子。自從學習了如何有效溝通,了解ABC理論(A、表示事件,B、對此事件的看法,C、自己產(chǎn)生的情緒和行為的結果。決定C的,是A還是B呢?事件A只是引起情緒及行為反應的間接原因,而我們對事件的看法B才是引起行為反應結果C。),讓我學會遇到事情先處理心情再處理事情。
傾聽,用心聽孩子說話。80%時間用于傾聽,20%用于引導,不敷衍孩子,讓孩子感覺受重視。每次和孩子在一起基本是他說我聽,我會用提問的方式多問,不否定他的觀點。有時也會跟孩子分享自己工作、心情感受,或新聞等,讓孩子感受真實的社會。
這次考試,孩子有科成績不理想。我跟他說,我理解你,你頂著壓力,我相信你也想考好,只是暫時沒找到方法或興趣,沒調(diào)動起來。你找出原因調(diào)整好,下次一定會有進步。
他自己心態(tài)好,說,下次有更大的進步空間。但我感覺到他也有壓力。在國慶期間不愿出去玩,在家用心學習。雖然我希望他能多出去走走,但想起講座中說的過份聽話不會變得自律,所以還是尊重他自己的決定。
一切都是最好的安排,這樣讓他養(yǎng)成自律的習慣。
溝通的前提是尊重,非暴力溝通是一種生活態(tài)度,會讓尊重、理解、欣賞、慈悲融入生活中。讓我們理解、尊重他人和自己。
四、和諧的家庭:
家是孩子溫暖的避風港,和諧的家庭生活是孩子身心健康發(fā)展的必要條件。
我和太太都很重視家庭,若有不開心的事,會通過寫信的方式來溝通,盡量給孩子創(chuàng)造有愛的家庭,并經(jīng)常會把學習的收獲一起交流。
其中《愛的五種語言》讓我很有感觸,它們分別是:
1、肯定的言詞(多認可和贊美)。
2、精心的時刻(雙方共享的美妙時刻,在這段時間里面,放下手機,把你的全部注意力都給予對方)。
3、接受禮物(重要的節(jié)日交換禮物是一件很有儀式感的事情)。
4、服務的行動(做對方想讓你做的事,通過生活中的服務使對方高興)。
5、身體的接觸(擁抱)。
以前覺得家人生日時簡單的祝福就可以,現(xiàn)在我會訂蛋糕、買花、寫祝??ǖ?,讓家人有儀式感。
正如,我常和孩子交流說到:“無論您學習如何,我們都愛你,家永遠為你留門。”
這就是我的一些心得與見解——用愛陪伴、仔細聆聽、為孩子營造民主、和諧的家庭關系,這在家庭教育中尤為重要。同時,希望我們的孩子都能沐浴在有愛的家庭環(huán)境中,并能成為一位溫暖、積極、向上的陽光少年。
家庭教育講座感想心得篇14
父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長過程中最重要的引路人,所以家庭教育的重要性可想而知。通過觀看《家庭教育,半月一講》第59講,我也深有感觸。
教育孩子真的不能一概而論,而要因材施教。我們家是二胎家庭,大寶活潑好動,好像永遠有用不完的精力,各種體育運動都喜歡;小寶就比較安靜了,喜歡文靜點的興趣了。
這就是個體上的差異,這種差異就要求我教育他們也要用不一樣的方法。而且在他們的成長過程中,不同年齡階段,他們的心理特點也不一樣,所以作為父母的我們必須要多陪伴他們,才能讓我們更加的認識、了解他們,以致于能更好的教育引導他們。
教育孩子任重而道遠,我們要跟著孩子一同成長。
家庭教育講座感想心得篇15
通過今晚聆聽徐曉彤老師的講座,學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》后,對養(yǎng)育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養(yǎng)基地,最初是家庭。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,通過學習,有以下幾點心得:
一、育兒先育己,父母不是天生合格的教育者,需要保持終身學習的心態(tài),盡可能掌握相關的科學育兒方法。在孩子的成長路上,做好引路人的角色。用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導孩子,鼓勵孩子積極實現(xiàn)自我價值,為國家和社會的建設作出貢獻。
二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”,需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時光。孩子能夠從心底里信任父母,才能順從父母的教導。對孩子的事情表現(xiàn)出強烈的興趣,在這一過程中,父母多用耳朵聽,少用嘴,用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關心建立“紐帶”在親子感情漸漸加深的時候,父母對孩子的教導才能水到渠成。
三、豐富孩子的課余時光,配合“雙減”政策,讓孩子的學習實現(xiàn)高質(zhì)量,更全面地開展。在課余時間,帶著孩子完成力所能及的家務勞動,參與家庭事務分工,一起做菜做飯,讓孩子習慣參與到家庭中,從而對家庭產(chǎn)生責任感和歸屬感。有責任感的孩子,能克服成長中的困難,能抵抗生活中的各種誘惑,自律地合理安排自己的學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間。在開拓視野,接觸社會,培養(yǎng)興趣特長的時候,意志更堅定。
四、加強孩子對國家歷史的認識。多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化,家庭的家族歷史,讓孩子有民族傳承的使命感。培養(yǎng)積極健康的家庭文化,樹立和傳承優(yōu)良家風,弘揚中華民族家庭美德,共同構建文明、和睦的家庭關系,為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境而努力。
以上是我學習《中華人民共和國家庭教育促進法》的收獲總結,希望在不斷地學習,反思中更好地掌握國家教育方針政策,共同為孩子的健康成長做出貢獻。
家庭教育講座感想心得篇16
今天聽了一個關于家庭教育的講座,總結一下,寫一寫自己的體會。
在父母教育孩子方面,可以從四個方面去做:
1.身體的接觸
在0-3歲,孩子是非??释c父母的身體接觸的階段,這就要我們多去抱抱孩子,親親孩子,還可以玩一些身體接觸比較多的游戲,以此來給與孩子安全感。我以前有個同事,孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),孩子有一個臟兮兮的布娃娃,時刻都要帶著它,也不讓洗。其實這就是沒有安全感的一個表現(xiàn),孩子缺少父母的愛撫,缺少安全感,需要用一個東西來填補。
心理學家研究認為,0-3歲的孩子如果超過兩個星期以上離開媽媽,那就請準備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽,0-3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國的“留守兒童”已達到6000萬以上,留守兒童的境況不需我多說,我只想說既然生了孩子就對她/他負責吧。
2.全身心的陪伴
現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高,以及生活壓力增大,使得很多女性在產(chǎn)假結束后,重返職場,只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認為陪伴很容易,不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機,上著網(wǎng)刷著朋友圈,一邊對孩子說,去玩啊,去吧,去吧。這不叫陪伴,真正的陪伴是放下你的手機,全身心的陪著孩子玩玩具,講故事。孩子是最敏感的,你是在敷衍還是真心的陪伴,他們都可以感受得到。全身心的陪伴,會讓你第一時間了解孩子的變化,從而肯定孩子的優(yōu)點,糾正孩子的缺點。
3.語言的肯定
多對孩子進行肯定,少批評??隙ú⒉皇且晃兜恼f,你好棒啊,你真乖啊之類籠統(tǒng)的話??隙ê⒆右唧w,比如說,孩子今天把自己的玩具收拾整齊了,你可以這么說,哇,今天的玩具擺放的很整齊,你這么愛護它們,每一個玩具都很開心呢??傊灰痪湔姘艟屯炅?。
同樣,在以下三個方面,父母要注意:
1.過度保護
現(xiàn)在獨生子女比較多,小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人,孩子之間搶玩具了,發(fā)生爭執(zhí)了,往往剛一開始,就被大人們給拉開了。其實,小孩子你推我一下,我推你一下,又能造成多大傷害呢?我們這種過度保護,只會讓孩子錯失和同齡人交際能力的發(fā)展。
2.過度安排
多度安排就是給孩子安排好一切,小到穿衣吃飯,大到愛好學業(yè)的選擇。我認為一方面是,父母覺得自己是過來人,以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認為的生活。另一方面,有些父母將自己未實現(xiàn)的人生理想強加給了孩子。但是,孩子不是你,她/他雖然是你所生,卻不屬于你,請給她/他選擇自己人生的權利。
陪伴孩子長大,參與孩子成長,過程是甜蜜又鬧心的。__說,孩子,你慢慢來。孩子的每一步成長都離我們遠一步,珍惜陪伴孩子的時間,慢慢地放手,看著她/他們本想自己的新生活。
家庭教育講座感想心得篇17
家庭教育是教育的開端,關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧。20__年1月1日起《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施,在學習了家促法專題講座“把愛帶回家——送法到家讓孩子健康成長”后,淺談一點個人心得體會。
作為一個80后母親,我們是獨生子女的一代,從小我自身的性格中難免有些任性和自私,生了小孩以后,更是像一個大孩子帶著小孩子。俗話說:“家庭教育無小事,生活無處不教育”,在教育孩子這件事上,每一個父母都是一邊學習,一邊和孩子一起成長。英國作家薩克雷說過“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運”?,F(xiàn)在的孩子,是家中的小太陽,家人對孩子照顧得無微不至,竭盡所能給孩子一切最好的,最大限度地滿足孩子的要求,造成了很多孩子各種能力缺失,又或者作為家長的我們不得其法,在教育上走過不少彎路,通過學習,我總結了現(xiàn)在的學生和家長的一些共性問題,主要包括生活和學習兩方面。
一、生活方面
1、學生低能,甚至無能
有太多學生,個人物品擺放和整理一團糟,學習必需品隨意亂放,到需要用的時候找不到就亂發(fā)脾氣。如此狀態(tài),不是個別問題,而是現(xiàn)在很多學生的常態(tài)。這些學生背后的家長都有一個共同特點:孩子小的時候,家長基本沒有讓孩子養(yǎng)成自理和自立的生活習慣。凡事都為孩子代辦,很少想著讓孩子打理自己生活事務,等孩子進入學校后,他們會因此而心煩意亂,從而家長和孩子沖突不斷。
2、學生沒有擔當,缺少責任感
學生在家時衣來伸手,飯來張口,油瓶倒了有人扶,家里一切有人打理,不知道替父母分擔家務,更不知道自己應該擔當家中一份子的責任。其實,每個孩子出生時都是一張白紙,可塑性都很強,只要家長有意識地引導和培養(yǎng),該放手的時候不糾纏,孩子完全會呈現(xiàn)出另外一種狀態(tài)。
3、父母缺位嚴重,孩子持續(xù)被忽略
有些父母常常以工作為由,缺席子女的成長,孩子的一切都由家中老人分擔,孩子希望父母多陪伴和傾聽他們的內(nèi)心世界,可家長總是以忙和累為借口,漸漸地孩子與父母沒有了交流,手機替代了父母,交流變成了沉默。“陪伴”兩個字說出來很容易,像呼吸一樣稀松平常,但也正是因為平常才會被家長忽略。所以,我們每一位父母,千萬不要低估了您在孩子生命中的分量,口渴才喝水的時候,身體已經(jīng)處于缺水狀態(tài)了,孩子希望您陪伴的時候,孩子已經(jīng)處于父愛母愛缺失的狀態(tài)了……
二、學習方面
1、習慣決定命運
在行為習慣養(yǎng)成方面,孩子的成長沒有小事。孩子的一舉一動,一言一行,無一不折射著家庭教育的點點滴滴,都需要家長動腦筋,花心思,及時給孩子規(guī)劃和引導。如果可能,家長應率先做出表率。有了培養(yǎng)行為習慣意識,給了孩子規(guī)則和引導后,要學會放手。孩子會因此得到各種鍛煉和成長。
2、創(chuàng)造環(huán)境
現(xiàn)在的孩子讀書、學習的壓力日益增大,作為家長,應盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,讓孩子能在舒適安靜的環(huán)境中專心致志的學習,并能和孩子一起討論學習方面的問題,能和孩子共同交流成長中的困惑。
3、換位思考
換位思考就是和孩子的角色對換,把孩子當成自己,站在孩子的角度看待事情,思考問題,體會孩子的感受與難處,這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺和判斷力?;叵牒⒆舆€小的時候,您吼了他,沒過多久,他又在您身邊繞來繞去,再大一些,您會把他當成出氣筒泄氣,但面對您冷靜的歉意后,他又會還你一個甜甜的微笑,所有這些都是因為孩子的寬容大度,很多時候,孩子包容的胸懷讓我們成年人都汗顏。
當您不斷用別人家的孩子來作為對照,打擊自己家的孩子的時候,自己孩子是否用別人家的爸媽來反擊您呢?孩子從來不把別人家的爸媽掛在嘴上,您卻一直把別人家的孩子掛在嘴邊。作為父母我們曾有意無意地犯過這樣的錯誤,用最簡單、最粗暴、最見血的方式傷害著最柔軟、最包容、與您最親的孩子。通過深入地學習,也讓我明白愛孩子需要用放大鏡看孩子的優(yōu)點,愛他所有的閃光點,鼓勵他,支持他,畢竟為人父母的我們,也不是完人,也是優(yōu)缺點并存的……
家庭教育是教育的根本和基礎,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。
我們要重視家庭教育法,摒棄“束縛”觀念,放手去教育,立法的目的不是為了約束家長,而是引導和規(guī)范家長的家庭教育行為,以及如何科學地實施家庭教育,家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好人生的第一課,幫助扣好人生的第一??圩?。帶頭樹立良好家風家教,形成“家長好好學習,孩子才能天天向上”的良好局面,讓孩子將來成為有用之人。
家庭教育講座感想心得篇18
周四受邀參加了__縣__小學杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“用心呵護,培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題,深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座,作為家長的我感觸頗多,在孩子到學校的這段時間里,孩子學到了很多知識,也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關愛和教誨,也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為。
以后我們對待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。
按各科的教學目標引導孩子,使孩子樂于學習,勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識??炜鞓窐返纳睢W習,做一個品學兼優(yōu)的好學生,為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間。
在完成家庭學業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通。
尤其是班主任的溝通,對于一個一年級的學生來說,他還不具備自學能力,憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里,只有時刻保持與學校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學校和家長的努力,讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。
良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞,取決于一個人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期,多方面的因素都會影響到孩子,主要有家庭、學校、社會等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。
家庭教育講座感想心得篇19
聆聽武校長的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個例子,尤其令我感觸深刻。
武校長講到,電力項目隊在深山中架設電纜時,由于溝深壑險,把電纜線從一座山梁扯到旁邊的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員是這種操作的:首先放飛風箏,讓風箏落在旁邊山梁上。然后,把“風箏線”逐漸顯得粗起來。當“風箏線”粗到足以承受電纜的厚度時,最后成功地把電纜牽引過去。
這個聰明辦法令人拍案稱奇,其過程更是耐人尋味。試想一下:如果沒有“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,細細的風箏線能順利地牽引電纜嗎?地球人都明白,當然不能!而且,在教育子女,特別是在轉變差生的過程中,不少學生、家長恰恰忽略了那些讓“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,急功近利,簡單粗暴,結果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個時,大個別學生學習積極性不強,一多半男生長期不交作業(yè)……我從每周早晨組織學生搞接力賽跑做起,培養(yǎng)學生爭取上游的觀念。這種意識,遷移到學習、生活的方方面面,班風班貌逐漸好轉。鑒于學生不愛學習,我就從讀故事書抓起,讓學生愛上念書,愛上學習……
然而,辦法都會比困難多。前提嘛,是付出足夠的關愛和細心。
家庭教育講座感想心得篇20
孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題。今天聽了王仁元教授的講座后,充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起,父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。孩子的可塑性強,兒童階段更是教育的黃金時期,把握好這個重要的時期,對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座,有以下幾點體會:
一、家長要重視家庭教育
家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學校教育有機結合起來,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長??墒侵苣┑膬商?,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學習和生活,把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時候,家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時候,家長看看書,讀讀報,輕聲地做些家務,讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時父母也沒有清閑,這樣孩子的心里會有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。
三、加強與孩子的溝通
家長要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的`事,您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應該耐著性子聽,表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
四、學會賞識自己的孩子
家庭教育系列講座心得體會
賞識導致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛,如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,用正確的方式指出和改正孩子的缺點,“你能行”,“你真棒”,在家長的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子,而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
五、為孩子創(chuàng)造良了的學習環(huán)境
環(huán)境很容易改變一個人,尤其是對孩子很言。有人說:孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力,才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報,讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情,時間久了,孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一,做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長,擁有自信自強的心態(tài),擁有獨立的人格,對學習充滿興趣,對生活充滿熱情,對他人和社會充滿愛。